4.7 做个保温杯（同步分层作业）-2024-2025学年科学五年级下册（教科版）

4.7 做个保温杯 这份资料紧密贴合教学大纲，深入细致地结合每一课的具体教学内容，为学生量身打造同步分层作业体系。它充分考量到不同学生在学习能力、知识掌握程度以及学习节奏上的差异，巧妙地将知识点拆解、重组，融入层次分明的作业板块当中。基础作业板块夯实根基，助力学生巩固课堂所学核心要点；提升作业部分循序渐进，引领学生拓展思维深度与广度，实现全方位成长。 1.热的不良导体，导热慢，散热慢，可以减慢物体热量的散失。空气的传热速度较慢，属于热的不良导体。 2.我们一般选用热的不良导体作为保温的材料。 3.夏天，冰柜上盖棉被，是为了减缓空气中的热量向冰柜内传递。 4.什么样的材料散热快？什么样的材料能减慢热量的传递? 热的良导体散热快，如金属；热的不良导体散热慢，能减慢热量的传递，如塑料。 5.制作保温杯时。我们要从哪些方面考虑减慢热量的传递，实际效果如何?还可以在哪些方面做进一步的改进? 将瓶口做小并加盖，阻止液面上的气体与空气对流，减少热对流；用导热性差的物体包裹在保温杯外减少热传导。 、 一、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 1．冬季外出社会实践活动要带一瓶温水喝，用来暖和肠胃，可以选（   ）。 A．单层塑料水壶B．单层铝皮水壶 C．双层中空玻璃杯 2．第三小组打算用一个有底的圆柱形泡沫塑料箱做冰块保温箱的内层。外层准备用布料缝制成一个提袋。测量这个泡沫塑料箱的高为20厘米，底边周长为31厘米。则提袋侧面布料的尺寸设计最合适的是（    ）。 A．长31厘米、宽20厘米 B．长31厘米、宽22厘米 C．长33厘米、宽22厘米 3．下图是第二小组设计的保温箱的主视图、左视图和俯视图。保温箱的内、外层材料是0.5厘米厚的泡沫板，中间填充物是棉花。从外面测量，这个保温箱的长、宽、高分别是（    ）。 A．长20厘米、宽12厘米、高15厘米 B．长14厘米、宽6厘米、高11.5厘米 C．长20厘米、宽15厘米、高12厘米 4．探究小组在确定要制作一个保温袋的任务后，来到超市观察常见的保温物品的材料及结构，这属于（    ）过程。 A．设计 B．调研 C．改进 5．制作一个轻便的保温袋时，最合适的材料是（    ）。 A．陶瓷 B．三合板 C．防水布 6．在进行保温箱设计时，正确的步骤是（    ）。 A．设计制作→测试与改进→计划与调研 B．计划与调研→设计制作→测试与改进 C．计划与调研→测试与改进→设计制作 二、仔细想，认真填。 7．设计制作要经过任务、调研、 、制作、 、展示、改进等环节。 8．制作保温物品时需要先绘制 ，然后选择合适的对材料进行切割、 ，然后粘贴、组装，装饰。 9．在展示保温物品时，我们的评价要多元化，可以评出 奖、 奖。 10．家里保温瓶上的木塞，是为了隔绝内部物质与外界空气的接触，减少 与 ；而镀银内壁则是为了减少 。 11．家里的热水瓶通常用软木塞来做盖子，这主要是因为软木塞是热的 导体，可以 热量的传递，使热水凉得慢一些。 三、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 12．在展示评价时为了保证公平应该每组选一名代表组成评委会。( ) 13．思维导图在整理搜集到的资料时能够清晰地呈现知识脉络。( ) 14．切割较硬的板材需要用手锯切割，还要注意使用安全。( ) 15．物体导热的能力各不相同。( ) 16．如果需要保温，一般需要用热的良导体。( ) 四、相互对应，我会连。 17．制作保温杯时，我们要考虑减慢热量的传递。请将以下设计与对应的作用进行连接。 给杯子加密封的盖         减少热对流 用毛巾把杯子包起来       减少热辐射 在杯子内壁镀银           减少热传导 五、看清问题，认真回答。 18．请你说说保温杯的保温原理。 19．热水瓶内胆一般都用玻璃材料制作而成，容易破碎，你有什么方法使内胆不易被碰碎。 六、实验操作我能行。 20．夏季炎热的一天，一位同学买了一些棒冰回家，发现家里冰箱坏了没法用，就用棉被裹住棒冰。 家里人对此有不同的想法： A：天气这么热，如果我们人盖上棉被会很热甚至出汗，所以棒冰盖上棉被也会很热，会融化得更快。 B：盖上被子，棒冰会融化得慢一点。 (1)你的观点是( )(“赞同A”、“赞同B”或“都不赞同，我有自己的观点”)，理由是( )。 (2)为了证明（1）中你的观点，可以设计实验验证。需要用到的实验器材有( )，实验的方法是( )(可画图和文字说明相结合)。 七、综合实践我最棒。 21．做一个保温杯 实验材料：杯子5个、泡沫塑料、毛巾、热水、温度计等。 实验步骤： 5个杯子的保温方法如如下图所示。将5个杯子放在同一张桌子上。 （1）同时在5个杯子中加入 、 的热水。 （2）同时测量、记录各个杯子里水的 。 （3）10分钟后再次同时测量各个杯子里水温度，并记录下来。 实验现象：5个杯子中，降温最快的是 ，降温最慢的是 ； 实验结论 。 参考答案 1．C 详解：双层中空玻璃杯的设计可以有效地隔绝外界温度，保持杯内液体的温度，无论是热饮还是冷饮都能较长时间地保持其温度。而单层塑料水壶和单层铝皮水壶的保温效果较差，不适合在寒冷的冬季使用来保持水温。故选C。 2．C 详解：由于泡沫塑料箱是圆柱形的，提袋的侧面布料需要能够包围这个圆柱形，并且还需要有额外的空间用于缝合。为了能够将布料缝合起来，形成提袋，侧面布料的长度需要比底边周长稍微长一些，以留出缝合的余地。同时，布料的宽度也需要比泡沫塑料箱的高度稍微长一些，以便于上下缝合。 A．长度不够，宽度也不够，无法留出缝合的余地。选项不符合题意； B．长度不够，但宽度比高度多出2厘米，可以留出缝合的余地。选项不符合题意； C．长度和宽度都足够，可以留出缝合的余地。选项符合题意； 故选C。 3．A 详解：主视图：显示了盒子的高度为15厘米，长度为20厘米。 左视图：显示了盒子的高度为15厘米，宽度为12厘米。 俯视图：显示了盒子的长度为20厘米，宽度为12厘米。 通过这三个视图可以推断出整个盒子的外部尺寸为长20厘米、宽12厘米、高15厘米。选A。 4．B 详解：在确定要制作一个保温袋的任务后，探究小组来到超市观察常见的保温物品的材料及结构，这是为了收集信息和数据，了解市场上现有产品的特点和技术。这个过程是为了更好地理解保温物品的工作原理、材料选择和设计要素，以便应用于自己的项目中。故选B。 5．C 详解：陶瓷和三合板都不适合制作轻便的保温袋，因为它们都比较重，而且不具有良好的保温性能。防水布则轻便、易于携带，并且可以防止水分渗透，适合作为保温袋的外层材料。通常，保温袋的内层会使用保温材料，如泡沫或棉絮，而外层使用防水布可以保护内层材料不受潮，同时提供一定的保温效果。故选C。 6．B 详解：在进行保温箱设计时首先需要通过计划和调研来了解需求、现有产品的优缺点以及可能的材料和技术限制。然后，基于这些信息进行设计制作，最后通过测试与改进来验证设计的有效性，并根据测试结果进行必要的调整。故选B。 7． 设计 测评 详解：好的产品离不开巧妙的设计。 一个好的设计，一般要经过任务、调研、设计、制作、测评、展示、改进等环节。设计师在设计产品时，通常会通过观察、调查，甚至亲身体验等方法了解使用者对产品的需求。 8． 设计图 工具打磨 详解：制作保温物品是一个系统化的过程，每一步都至关重要，首先需要绘制设计图，按照设计图选择合适的材料和工具进行打磨，光滑的边缘可以防止使用时造成伤害，确保最终产品的保温性能和使用安全。 9． 最佳创意 最佳设计 详解：在展示保温物品时，我们的评价要多元化，可以评出最佳设计奖、最佳保温效果奖、最佳外观奖、最佳创意奖等，每一个设计都是很独特的。 10． 热传导 热对流 热辐射 详解：保温瓶上的木塞主要是为了隔绝内部物质与外界空气的接触，减少热传导和热对流。而镀银内壁则是为了减少热辐射，从而更好地保持瓶内液体的温度。 11． 不良 减慢 详解：物体的导热性能越好，其散热速度就越快；导热性能越差，其散热速度就越慢。家里的热水瓶通常是用软木塞来做盖子的，这主要是因为软木塞是热的不良导体，可以减慢热量的传递速度，使热水冷却得慢一些。 12．√ 详解：在展示评价时，为了保证公平性，需要采取一些措施来确保评价的过程和结果公正无私。选择每组一名代表组成评委会是一种常见的方法，每个组都有机会在评委会中发声，确保了不同观点和利益的代表性。 13．√ 详解：思维导图是一种非常有效的工具，可以帮助我们整理和清晰呈现搜集到的资料以及知识的脉络。通过将信息以图形化的方式组织起来，思维导图可以直观地展示各个概念、想法之间的关联，从而帮助我们更好地理解和记忆这些信息。 14．√ 详解：在自制保温箱时，需要用到手锯等工具进行切割。使用手锯等工具时要注意安全，避免划伤。 15．√ 详解：物体导热的能力各不相同，我们把容易导热的物体称为热的良导体；不容易导热的物体称为热的不良导体。     16．× 详解：热的不良导体导热慢、散热慢，不利于热量的传递，适用于保温的场合。热的良导体导热快、散热快，适合用于需要更好散热的场合。 17． 详解：保温杯的设计中多采多种措施减慢热量的传递，从而增强保温效果。给杯子加密封的盖，用来减少热对流；用毛巾把杯子包起来，用来减少热传导；在杯子内壁镀银来减少热辐射。 18． 保温杯内银色的杯胆能反射热水的辐射，杯胆和杯身的真空绝热层能阻断热力的传递，能使装在内部的液体延缓散热而不易传递热量，密封的杯身能阻止热对流，从而人们在数小时后使用，也不会感觉到热水温度的降低。 详解：在生产生活中，有时需要保温，使物体的温度下降得慢一些，这就需要减慢热传递，但是保温并不能保持原来的温度。为此应该使用一些热的不良导体，这样可以减慢热传递。保温杯保温的原理是它使用了双层壳并从中抽了真空，这样就尽可能减小了对流与传导，有些保温杯还在内部镀了金属反射层（一些不锈钢的保温杯也抛光了）这样就尽量减小了辐射。 19．把内胆放入塑料或者金属制的瓶壳内 详解：不同物体的传热快慢不同。热水瓶内胆一般都用玻璃材料制作而成，容易破碎，把内胆放入塑料或者金属制的瓶壳内，使内胆不易被碰碎。 20．(1) 赞同B 棉被是热的不良导体，散热慢，传热也慢 (2) 两根棒冰、两条棉被、一个温度计、一个计时器 将两根棒冰分别放在相同的环境中，一根用棉被包裹，另一根不包裹。记录两根棒冰开始融化的时间和完全融化的时间。通过比较两根棒冰的融化时间，可以验证棉被是否能减缓棒冰的融化速度。 解析：小题1：棉被具有良好的保温性能，可以隔绝外界的热量传递到棒冰上，从而减缓棒冰的融化速度。故B说法正确。 小题2：需要用到的实验器材有：两根棒冰、两条棉被、一个温度计、一个计时器。实验的方法是：将两根棒冰分别放在相同的环境中，一根用棉被包裹，另一根不包裹。记录两根棒冰开始融化的时间和完全融化的时间。通过比较两根棒冰的融化时间，可以验证棉被是否能减缓棒冰的融化速度。 21． 相同温度 等量 初始温度 无盖的杯子 加盖并嵌入泡沫塑料里的杯子 杯子加盖并嵌入泡沫塑料中的方法保温效果最好 分析：物体保温要尽可能减少热的传递，选用的材料应该是热的不良导体。 小题1：结合材料设计保温杯，为了保证实验效果，要求同时在五个杯子里加入水量相同、水温相同的热水，实验中控制了热水的初始温度和水量，确保了每个杯子中的条件一致，这样可以公平地比较不同保温方法的效果。 小题2：同时测量、记录各个杯子里水的初始温度。记录初始温度可以为后续比较提供基准数据。 小题3：通过测量10分钟后的水温，可以观察到不同保温方法对水温保持的效果。降温最快的杯子是没有加盖的，这说明空气对流是热量散失的一个重要途径。降温最慢的杯子是加盖并嵌入泡沫塑料的，这表明泡沫塑料具有良好的保温性能，能够有效阻隔热量的传递。 实验结果表明，加盖并嵌入泡沫塑料的保温方法效果最好。这是因为泡沫塑料的保温性能好，加上盖子可以减少热量通过空气对流和辐射的方式散失。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$