1.1 第1课时　地球的形状和大小　地球仪 课件-2024-2025学年地理粤人版七年级上册

第一节　地球仪 第一单元 地球工具与地理实践 · 地 理 01 学习目标 02 思维导图 03 知识梳理 04 随堂训练 · 地 理 1.结合科学故事、史实材料等,说出人类对地球形状的认识过程,使用数据、类比等方式描述地球的大小。(重点) 2.观察地球仪,并用简易材料制作地球仪模型。(难点) 3.在地球仪上识别经线和纬线,说出经度和纬度的分布规律;用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。(重点) 4.在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等,说出划分南北半球、东西半球的依据。(重点) · 地 理 · 地 理 一、地球的形状和大小 认真阅读课本P2~P4内容,完成下列各题,并在书上做好标记。 1.人类对地球形状的认识过程。 第1课时　地球的形状和大小　地球仪 盖天说 麦哲伦船队 · 地 理 2.地球的形状:通过精确测量,科学家发现地球是一个两极________、赤道_______的不规则球体。  3.地球的大小。 　稍扁　 　略鼓　 5.1亿 6 371 4万 · 地 理 二、地球仪 认真阅读课本P5内容,完成下列各题,并在书上做好标记。 1.地球仪:人们根据　 　的形状,按照一定比例将地球　 　,制作了地球的　 　——地球仪。  地球 缩小 模型 · 地 理 2.在图1-1-3中正确填写地球仪的元素。 地轴 北极 南极 · 地 理 1.人类认识地球形状的先后过程是 ( ) A.①→③→②　 B.③→②→①　 C.②→③→①　 D.③→①→② 人类对地球形状的认识,经历了漫长而艰难的探索过程。图1-1-4为人类探索地球形状的过程示意图。据此完成1~2题。 地球的形状和大小 图1-1-4 D · 地 理 2.下列哪位航海家带领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行,证明地球是一个球体? ( ) A.麦哲伦　 B.郑和　 C.哥伦布　 D.马可·波罗 A · 地 理 3.【太空探索】2024年4月29日是中国空间站天和核心舱发射入轨三周年。图1-1-5是航天员在中国空间站——“天宫”中看到的绝美地球。在空间站,可见证地球 ( ) A.是巨大的球体 B.天圆地方 C.围绕太阳公转 D.围绕月球公转 图1-1-5 A · 地 理 4.【地理实践】地理课上,同学们开展了关于地球形状的模拟实验(图1-1-6),这个实验说明 ( ) A.地球是一个正方体 B.通过卫星照片可以证明地球是一个球体 C.通过观察海平面上船只的出现情况可以 证明地球是一个球体 D.通过月球表面的变化可以证明地球是一个球体 图1-1-6 C · 地 理 5.《流浪地球》是一部关于地球的科幻电影,该电影的播出引起了大家对地球知识的探索。下列关于地球的叙述,不正确的是 ( ) A.地球的最大周长约4万千米　 B.地球的平均半径约6 371千米 C.地球是一个不规则的球体　 D.地球的表面积约5.1万平方千米 D · 地 理 6.“坐地日行八万里”中的“地”指的是 ( ) A.北极点　 B.南极点 C.赤道上任意一点　 D.地球上任意一点 C · 地 理 7.下列地球仪中,组装正确的是 ( A ) 地球仪 · 地 理 8.观察地球仪,下列叙述正确的是 ( ) A.地球仪反映地球的真实大小 B.地轴与地球表面只有一个交点 C.地轴是地球内部的一根旋转轴　 D.地轴指示方向不变 D · 地 理 9.【地埋实践】阅读图文材料,完成下列问题。 地球仪是地理学习的工具,让我们动手制作简易地球仪。 图1-1-7 · 地 理 【材料准备】乒乓球、铁丝、量角器等。 【制作过程】 步骤一:确定重要经纬线和极点。如图a所示,在乒乓球中部画一个圆圈作为纬线,离该纬线等距顶端处各钻一个小孔作为极点。 步骤二:做地轴。如图b所示,用铁丝制作地轴时应与水平桌面保持M角倾斜。 步骤三:组合固定。如图c所示,将乒乓球固定在地轴中间,使其可以自由转动。 · 地 理 (1)图中的N、S表示的地理事物名称分别是　 　、　 　。  (2)步骤二中,NS表示地轴,倾斜的地轴与水平面保持的M角为　 　。地球上　 　(选填“存在”或“不存在”)这根轴。  (3)如果学校操场跑道的长度是400米,那么地球最大周长相当于_______　 　圈跑道的长度。  北极 南极 66.5° 不存在 100 000 · 地 理 $$