第2课 唐朝建立与“贞观之治”（教案）-【上好课】2024-2025学年中国历史第二册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）

第2课 唐朝建立与“贞观之治” 从李渊建立唐朝，到唐太宗的“贞观之治”，再到武则天继承贞观遗风的各项举措，既有继承性，又有开拓性，奠定了唐朝宏图伟业的基础。 通过绘制时间轴和阅读形势图，知道唐朝历史发展的历史脉络和疆域范围。（时空观念）通过阅读教材和史料，了解唐太宗、武则天的主要治国措施，在此基础上理解唐朝兴盛的原因。（史料实证，历史解释）通过评价武则天，体会杰出人物对历史发展的作用以及历史人物活动的丰富性。（家国情怀） 教学重点：“贞观之治” 教学难点：唐朝兴盛的原因 导入： 上节课我们讲到，隋朝是一个繁荣而伟大的王朝，它统一南北，结束分裂，开通贯通南北的大运河，创立科举制度，都对后世具有深远影响。然而，由于隋炀帝的暴政，隋朝短命而亡，那么，继之而起的唐帝国，是否会吸取隋亡的教训呢？唐朝是中国历史上的鼎盛时期，它是如何走向兴盛的呢？ 一、唐朝的建立 师：阅读地图，结合课本，简述隋朝灭亡和唐朝建立的过程。（要求：时间、地点、人物、过程、结果） 生：隋炀帝的暴政引发了农民起义，全国各地出现了大大小小的起义军和割据政权。原镇守太原的隋朝官员李渊也趁机起兵反隋，最终脱颖而出。618年隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡，李渊称帝，建立唐朝，定都长安，是为唐高祖。 师：李渊是隋炀帝的表弟，他俩的母亲是亲姐妹。隋朝时，李渊是唐国公，晋阳留守，趁农民起义之际起兵反隋。建立唐朝后，陆续消灭了各支起义军和割据势力，基本统一全国。李渊有好几个儿子，长子李建成为太子、次子李世民为秦王、四子李元吉为齐王，在建国前后不仅多有参与谋划、统兵征伐的功劳，并且各自培植自己的势力。尤其是，在统一全国过程中，次子李世民表现出了非凡的军事才能，立下赫赫战功。公元626年，秦王李世民在长安城的玄武门射杀兄弟李建成和李元吉，这就是著名的“玄武门之变”。后老爹李渊退位。李世民即位，他就是唐太宗，年号“贞观”。 在李世民开创大唐基业的数次决定性战役中，他的六匹坐骑立下赫赫战功，先后战死沙场。为了让它们和自己永远相伴，唐太宗下令“朕所乘戎马，济朕于难者，刊名镌为真形，置之左右。”唐太宗葬于昭陵，故称“昭陵六骏”。六骏的名为“特勒骠”、“青骓”、“什伐赤”、“飒露紫”、“、“白蹄乌”。其中“飒露紫”、拳毛騧（guā）”，于1914年被盗运美国宾夕法尼亚大学博物馆，其余四骏现存西安市碑林博物馆。“飒露”一词来源于突厥语，“飒露紫”的含义应是“勇健者的紫色骏马” 二、“贞观之治” 师：通过弑兄逼父等手段得到皇位的李世民会是一位好皇帝吗？“贞观”这一年号取自《易经》，意为“以正道示人，即按照社会自然发展规律去做”。其在位的二十余年，开创了唐朝的盛世局面。历史上把这一时期称为？ 生：“贞观之治” 师：根据材料，从古至今，人们如何评价唐太宗？ 生：正面、褒扬。 师：看来，唐太宗作为一位皇帝来说是值得赞扬的。贞观之治是如何出现的呢？这自然与唐太宗的治国理政措施密不可分。根据材料，结合课本，唐太宗有哪些治国之道？ 生：①吸取隋朝速亡的教训，励精图治，勤于政事，②戒奢从简，施行与民休息的政策。③虚心纳谏，从善如流。 师：魏征是唐太宗最著名的大臣之一，其他原本是皇太子李建成的幕僚，多次进言太子要尽早除掉秦王以绝后患，玄武门事变后，太宗看重魏征的才能，将原本的政敌纳入自己的朝堂。魏征敢于直言，前后进谏200多次，搞得太宗都有些害怕见到他。他去世后，太宗非常悲痛，为什么在魏征去世后，唐太宗说他痛失了一面镜子？ 生：因为他非常注重人才。④广纳贤才，知人善任。 师：除魏征外，房玄龄、杜如晦都是贞观时著名的宰相，合称“房谋杜断”。为怀念一同打天下的诸多功臣，唐太宗命阎立本在凌烟阁内描绘了二十四位功臣的画像，是为《二十四功臣图》。此后凌烟阁功臣成为唐代豪杰从军报国功成名就的标志。 师：阅读课本，唐太宗采取了哪些治国措施？注意提取视角。 这个示意图反映了什么制度？ 生：（政治上）①进一步完善三省六部制度。 师：三省六部制确立于隋朝，所以说唐朝是“进一步完善”。三省为中书省（负责起草诏令），门下省（负责封驳审议），尚书省（负责执行），下分具体执行的吏部、户部、礼部、工部、刑部、兵部。三省长官其实都是宰相，实际上分割了相权，加强了皇权。三省分工合作，能够减少决策失误。唐太宗规定自己的诏书也必须由门下省“副署”后才能生效，从而有效防止他在心血来潮和心情不好时作出有损他清誉的不慎决定。三省六部制作为唐朝的制度创新，对后世影响深远，之后的朝代都是在三省六部制的基础上来变革中央制度的。 唐朝也进一步发展了隋朝创立的另一项重要制度是？ 生：科举制。③增加科举考试科目，鼓励士人报考。 师：唐朝科举明经科和进士科最为重要。进士科最难考，一百人中不过取一两名，所以，人们把考取进士比作“登龙门”。当时流行这样一句谚语：“三十老明经，五十少进士。” 除了这些外，政治上还有？ 生：②制定法律，减省刑罚；④严格考察官吏政绩 师：除了政治方面，有其他方面的措施吗？ 生：经济上，⑤关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。 师：那么，通过采取了这一系列措施之后，唐朝出现了“贞观之治”的治世局面，它表现在哪些方面呢？ 生：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展。 师：“贞观之治”局面的出现说明唐太宗是一位贤明君主，但他曾为了当皇帝杀死兄弟、逼迫父亲退位。我们应该如何评价唐太宗呢？在道德上李世民也许应该受到谴责，但他生活的特定历史年代使他不能“仁慈”。而唐太宗的远见卓识、宽广的政治胸怀，博览群才、励精图治，推动了唐朝历史的发展，在中国历史上是一位贤明的君主。但也要明白，作为封建统治者，唐太宗因为个人比较开明而已，他这些措施的根本目的（实质）还是为了维护封建统治。 师：评价历史人物要实事求是，一分为二，把历史人物放在当时的历史环境和具体的历史条件下评价，看历史人物对历史发展尤其是对生产力发展的贡献。 三、武则天的统治 师：唐太宗去世之后，由他的儿子李治继位，是为唐高宗。唐高宗有一位颇为传奇的皇后武则天。他原本是太宗的才人，太宗去世后，她被迫成为尼姑。后来，被高宗接回。武则天在做皇后时，就曾与高宗共掌朝政，被尊为“天后”，二人并称为“二圣”。高宗去世后，武则天废掉自己的两个儿子中宗和睿宗，取而代之，改国号为周，成为中国历史上唯一的女皇帝。她给自己起名“日月当空”。女人当皇帝，当然是困难重重，受到世俗、朝臣的种种阻挠，政治斗争频繁。著名诗人骆宾王就曾参加反抗武则天的队伍，撰写声讨武则天的檄文。武则天读了檄文后，感慨地说，这是一个好人才。于此可见，武则天是一个非常注重人才的皇帝。 阅读课本，武则天采取了哪些治国措施？ 生：①大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生；②选拔人才，注重提拔普通士人；③继续推行减轻百姓负担，重视发展生产。 师：易混点，隋炀帝、唐太宗分别为科举制的发展做了什么贡献？ 生：隋炀帝创立进士科，标志着科举制的确立。唐太宗增加科举考试科目。 师：后人为何把武则天统治时期称为“贞观遗风”？ 生：武则天基本保持了唐太宗以来实施政策的延续性。 师：所以我们如何概括武则天统治的意义？ 生：经济持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来开元盛世的出现奠定了基础。 师：武则天去世后，与唐高宗合葬于乾陵，墓前树立两块碑，一块是唐高宗碑，由武则天亲自题写碑文，盛赞他的功绩；另一块是武则天碑，却不写一字，被称为“无字碑”。功过是非后人评述！如果由你来写碑文，你如何评价武则天？ 生：武则天的统治实现了“政启开元，治宏贞观”，她是我国历史上一位杰出的政治家。 在唐朝皇帝一以贯之的重视人才的治国理念之下，唐朝的教育事业有了很大发展，形成了一套从中央到地方、从官方到民间的教育体系。 总结： 今天，我们学习了，唐朝自唐高祖奠基，历唐太宗“贞观之治”、武则天“贞观遗风”，走向了繁荣与开放的时期。而唐朝的繁荣与几位统治者的施政措施有很大关系。政治上：国家统一，统治者励精图治；经济上：重视发展生产，减轻人民负担；用人上：虚心纳谏，重用人才。唐朝的鼎盛也是中国古代史的鼎盛时代即将到来，那便是唐玄宗李隆基在位前期的开元盛世。 1．唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为（ ） A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．盛唐气象 2．唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”这表明他认识到了（ ） A．体恤百姓对治理国家的重要性 B．治国理政须加强对百姓的监督 C．加强统治需扩大官吏选拔范围 D．扩大统治基础必先行制度创新 3．若要为武则天的无字碑补题碑文，下列内容不能出现的是 （ ） A．中国历史上唯一的女皇帝 B．重用酷吏，滥杀无辜 C．大力发展科举制度 D．为“贞观之治”的到来奠定了基础 4．归纳法是非常有效的历史学习方法。下列对隋唐时期阶段特征的描述，正确的是（ ） A．国家的产生和社会变革 B．统一国家的建立与巩固 C．繁荣与开放的时代 D．统一多民族国家的巩固与发展 答案：1．B 2．A 3．D 4．C 1．完成配套练习。 2．（拓展）请阅读本课“知识拓展”，结合所学知识，想一想，唐朝的教育有很大的发展与哪些因素有关？ 5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$