黄金卷01（四川成都专用）-【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷

【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（成都通用） 黄金卷01 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1.（3分）D 2. （3分） A 3. （3分）B 4. （3分）B 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 5．（3分）B 6．（3分）A 7．（3分）C 8．（3分）D 参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经学的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是开始学习。 【乙】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 【丙】亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣，望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，那么汉朝的兴隆就指日可待了。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9.得之心而寓之酒也 槲叶落山路 豪兴徜徉 《咸阳城东楼》：溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 《无题》：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 四、现代文阅读（共10分） 10． (1) （3分）（1）春节是一种文化的传承和情感的纽带，让我们在繁忙的生活中停下脚步，与家人团聚，与朋友分享，感受那份浓浓的年味。（2）春节是一种祭祀活动的演变，是上古时代冬季农闲之时的庆祝活动演变而来，祈求来年风调雨顺、五谷丰登。（3）春节是一系列具有特殊意义的活动的集合，如大扫除、贴春联、挂年画、团圆饭、舞龙舞狮等，这些都寓意着除旧迎新，祈求来年的幸福和安康。（4）春节是一个充满希望的节日，人们在新的一年里怀揣着对美好生活的向往，憧憬着事业的成功、家庭的幸福。 (2) （3分）甲文和乙文的第③段都提到了“贴春联、挂年画”，它们的作用相同，都是春节习俗，寓意着除旧迎新，祈求来年的幸福和安康。 (3) （4分）“春节，中国人不可缺少的节日”更适合做甲篇文章的题目，因为甲文重点写了春节对于中国人的重要意义，包括春节的起源、庆祝活动、传统习俗等，以及春节在现代社会的发展和变化。 五、作文（60分） 11．例文 重新定义人生的输赢 在传统观念中，我们常常将人生的成功与失败简单地划分为胜利与失利。然而，随着岁月的流转与个人的历练，我逐渐意识到，人生的输赢远非如此狭隘。 那是一个阴雨连绵的午后，成绩单上的数字像尖锐的箭，深深刺痛了我的心。我曾是学业上的佼佼者，但那次的失利，无疑是对我自信的一次沉重打击。然而，正是这次失败，犹如一面镜子，让我看清了自己，并重新思考：人生的输赢，究竟应如何定义？ 人生的本质，我逐渐领悟到，并非一场你死我活的竞赛，而是一个跌宕起伏、充满挑战与探索的旅程。在这个过程中，我们不仅要与他人竞技，更要与自己赛跑，每一次的自我超越，都是对人生输赢的全新诠释。我尝试着采用新的学习方法，调整自己的心态，勇敢地重新开始。虽然这条路充满荆棘，但每当我看到自己的进步，那种由内而外的成就感便油然而生。 更重要的是，我学会了从多个维度去审视人生的输赢。当我坚守原则，拒绝了他人的不合理要求时，我赢得了内心的平和与尊严；当我挥别过去的阴影，勇敢地追求新的可能时，我赢得了未来的希望与梦想；当我学会自爱，接纳自己的不完美时，我赢得了内心的宁静与力量。这些看似不起眼的瞬间，却在我的人生旅途中刻下了深深的烙印。 如今，我已不再为了一时的得失而耿耿于怀，而是更加珍视这一路上的风景与际遇。我深知，人生的输赢并非仅仅取决于外在的成就与荣誉，更在于我们内心的成长与蜕变。每一次的自我挑战与超越，都是对人生意义的深刻领悟。 在未来的日子里，我将继续以探索者的姿态前行，不断学习、成长并拓宽自己的视野。我坚信，只要我们能够勇敢地面对自己的不足，积极地追求梦想，我们就能够书写出属于自己的辉煌人生篇章。 B卷（共50分） 12．（2分）本诗前两句化用《诗经•兼葭》中的“蒹葭苍苍”，表达出对友人远去、思而不见的怀恋，以景入情，以情造境，使水国之夜、凄寒的月色与夜幕中的山色融为一体，读来令人沉醉其中。 13．（2分）面对别离，诗人营造了令人伤感的氛围，看似洒脱，实则有难舍难分的离愁；而王诗与其不同，以旷达、乐观的心态慰勉友人。 14．（2分）C 15．（6分）（1）和平年代的将帅，只要安抚训练士卒就可以了，不要（通过）耗费国力来求取功名。” （2） 董延光超过期限还没有攻下石堡城，就上言说王忠嗣阻挠军令。 16．（4分）军中士卒为了功名，求战心切与王忠嗣派人反复侦察、见机出兵形成对比，突出王忠嗣的谨慎稳重。 参考译文： 节度使王忠嗣，年轻时以勇敢自负，等到镇守一方，一心把谨慎稳重使边境安宁作为要务，他常常说：“太平时期的将领，只应当安抚慰问、训练士兵罢了，不能使中原的力量疲惫来求取功名。”军队中士兵日夜渴望作战，王忠嗣多次派遣侦察人员窥探敌方的漏洞，看到有取胜的机会，然后才发兵，所以一出兵就一定能立功。每次与少数民族进行贸易，他都抬高马的价格，各少数民族听说后，争着把马卖给唐朝，王忠嗣把马都买了下来。因此，少数民族的马变少了，而唐朝的兵力更加壮大。王忠嗣与吐蕃交战，都取得了重大胜利。他任命部将哥舒翰为副使，李光弼为兵马使。   唐玄宗想要攻打吐蕃的石堡城，王忠嗣上奏说：“石堡城地势险要坚固，不牺牲数万人就不能攻克，得到的不如失去的多。不如等吐蕃出现破绽，然后再攻取它。”唐玄宗听后心里不高兴。将军董延光主动请求率领军队去攻取石堡城，唐玄宗命令王忠嗣协助他。王忠嗣迫不得已接受诏令，但没有完全满足董延光的需求，董延光因此怨恨他。李光弼说：“大夫您虽然是迫于皇帝的诏书，但实际上是破坏了他的计划。然而这是天子的意思，他如果不能立功，一定会把罪名归到您身上。”王忠嗣说：“我王忠嗣怎么能用几万人的性命来换取一个官职呢！我的志向已经决定了，你不要再多说了。”李光弼说：“之前是担心连累大夫您，所以不敢不说。如今大夫您能践行古人的高尚品德，这不是我李光弼所能比得上的。”于是快步走了出去。董延光超过了期限也没有攻克石堡城，就上奏说王忠嗣阻碍了军事计划。唐玄宗大怒，把王忠嗣贬为汉阳太守。   唐玄宗命令哥舒翰率领军队攻打石堡城，俘获吐蕃四百人，而唐朝的士兵却死了好几万，果然像王忠嗣所说的那样。 17．(1)（2分）A (2)（2分）①征讨曾头市，被史文恭射伤； ②卢俊义； ③宋江手下李逵等人不服；宋江与卢俊义抓阄分别攻打两座城池，先攻破者为梁山泊主，结果宋江先攻下两座城池。 18．（4分）①晚上，母亲照顾孩子要起来几次，尿湿的褥子也要放在热炕头上。②我们兄弟姐妹年少无知，抢着要睡在热炕头上。③开饭店时，热炕头成为客人的必争之地，父母随时要起来营业。④父亲病重，需要热炕头。⑤我回家过夜，母亲把热炕头留给我睡。母亲很少享受热炕头，所以文章说热炕头不属于母亲。 19．（4分）第③段“心里满满的”指心里既装着工作中积攒的各种委屈，也装着被母亲照顾的温暖和幸福。第⑬段“心里满满的”指我想起母亲对我们的照顾和母亲的坚强乐观，心里就充盈着满满的幸福，满满的感激，以及面对挫折时满满的力量。 20．（5分）这句是对母亲的神态和外貌的描写，既表现出母亲的苍老、慈爱，又使用比喻的修辞，把母亲眼角的微笑比作花，表现母亲在谈论自己的辛苦时的从容淡然与坚强乐观。 21．（5分）示例一：我选感恩。作者回忆母亲总是把热炕头让给别人的事，感恩母亲对子女、对家庭无私的爱与付出，也感恩母亲的坚强给了自己面对挫折的力量。这启示我们，要感恩母亲的付出和指引。示例二：我选成长。文章回忆了我在经历挫折后回到母亲身边，回忆母亲养育子女、支撑家庭的辛苦，被母亲的坚强乐观激励，获得面对挫折的力量。这启示我们，成长过程中，磨难常有，既要感谢父母的精心照顾，也要在受挫时坚强乐观。 22．(1)（4分）示例一：举行“同桌的你”演讲比赛 ；示例二：举行“青春之歌”文艺会演 (2)（4分）④（这是思乡主题） (3)（4分）示例：只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（成都通用） 黄金卷01 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1．下面加点字注音有误的一项是（   ）（3分） A．粗拙（zhuō）        翘首（qiáo）         诲人不倦（huì） B．虐待（nüè）         棱角（lénɡ）         深恶痛绝（wù） C．镌刻（juān）        灌溉（ɡài）          大发雷霆（tínɡ） D．哺乳（bǔ）          勾当（ɡōu）          间不容发（jiān） 2．下列语句中书写正确的一项是（   ）（3分） A．对于刚由伦敦回来的人，冬天能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。 B．《清明上河图》内容虽庞大，却烦而不乱，段落清晰，结构严谨，可以称得上经典。 C．精神的小屋也定须住进你所爱好的事业，否则，鸠占雀巢，那屋内必不得安宁罢了。 D．索似有千军之力，扯住两岸，谁也动弹不得，仿佛有锱铢之力，不是山倾就是索崩。 3．下列语段中加点的成语使用有误的一项是（   ）（3分） 春日融融，草长莺飞，锦城公园的樱花如期开放，不少喜出望外的市民来此踏青。进入园中，明丽的花草与潺潺的小溪相得益彰。一抬头，遥见蓝天白云映衬着远山黛青的影子，一切都令人心旷神怡。 A．草长莺飞 B．喜出望外 C．相得益彰 D．心旷神怡 4．下列句子中没有语病的一项是（   ）（3分） A．国庆期间，位于彭州市市区的“百里一·龙兴集”街区人山人海，满眼都是攒动的人影和嘈杂的人声。 B．成都某中学采取了各项预防措施，防止师生患秋季流感，确保了全校师生的健康安全。 C．通过彭州市交通警察一如既往地坚守岗位，让千家万户的出行更加便捷、安心。 D．当今社会，中小学生对手机的使用能否加强自我控制，是学生改掉手机成瘾的关键。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面文言文，完成各题。 甲 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 （节选自《孙权劝学》） 乙 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 丙 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自《出师表》） 5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ）（3分） A．蒙辞以军中多务                   辞：推脱 B．臣诚知不如徐公美                 诚：诚实地 C．臣之妻私臣                       私：偏爱 D．未尝不叹息痛恨于桓、灵也         痛恨：痛心、遗憾 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ）（3分） A．蒙辞以军中多务   能以径寸之木 B．臣之妾畏臣       予独爱莲之出淤泥而不染 C．蒙乃始就学   乃不知有汉，无论魏晋 D．可计日而待也     而计其长曾不盈寸               7．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ）（3分） 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 A．我难道想要你整理经书，成为学官吗！但是（你）应当博览群书，知晓事情啊。 B．我难道想要你研究经书，担任学官吗！只是（你）应当博览群书，知晓事情啊。 C．我难道想要你研究经书，成为学官吗！只是（你）应当粗略阅读，了解历史啊。 D．我难道想要你整理经书，担任学官吗！但是（你）应当粗略阅读，了解历史啊。 8．下列对文章理解和分析有误的一项是（   ）（3分） A．三篇文段均表达劝说主旨。甲文孙权劝说部下吕蒙应涉猎“见往事”；乙文邹忌意在讽劝威王广纳良言；丙文诸葛亮规劝刘禅励精图治，恢复中原。 B．三篇文段均表现君臣相处智慧。甲文君主以现身说法劝服部下；乙文臣子借喻说理成功劝谏君主；丙文臣子言辞恳切，用心良苦，对君主循循善诱。 C．三篇文段均用语言表现人物。甲文孙权逻辑清晰，显其善劝；乙文邹忌以日常小事喻治国大道，显其忠君爱国；丙文诸葛亮追念先帝，显其鞠躬尽瘁。 D．三篇文段均用词精准有力。甲文“不可不学”表现孙权语带强硬；乙文一“甚”字突显威王受蒙蔽之重；丙文“叹息痛恨”表明诸葛亮极重历史教训。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9．默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（3分） ①山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》） ② ，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》） ③倚东风， 。（秦观《行香子》） （2）请在许浑《咸阳城东楼》的颔联、颈联和李商隐《无题》中的颈联、尾联中任选一题，在下面上先写出题目再默写诗歌。（3分） 四、现代文阅读（共10分） 10．阅读下面的文章，完成问题。 甲 ①“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”王安石的这句名诗，生动地描绘了春节时的热闹景象。 ②春节，俗称“过年”，是农历新年的开始，也是中国人最期待的时刻。上古时代，人们会在冬季农闲之时举行祭祀活动，祈求来年风调雨顺、五谷丰登。随着时间的推移，这些祭祀活动逐渐演变成了一种庆祝新年的传统。 ③在春节期间，人们会进行一系列具有特殊意义的活动。例如，大扫除、贴春联、挂年画等，这些都寓意着除旧迎新，祈求来年的幸福和安康。此外，团圆饭更是春节的重头戏，一家人围坐在一起，共同分享美食，感受亲情的温暖。 ④当然，春节也少不了各种传统习俗。红包代表着长辈对晚辈的祝福和关爱；舞龙舞狮则增添了节日的喜庆氛围；而拜年则是人们交流感情、增进友谊的好机会。 ⑤随着时代的发展，春节也在不断演变。如今，越来越多的人选择外出旅游过年，体验不同地方的春节风情；同时，科技的进步也让春节更加丰富多彩，人们可以通过手机、互联网等方式发送祝福、分享喜悦。 ⑥春节，不仅仅是一个节日，更是一种文化的传承和情感的纽带。它让我们在繁忙的生活中停下脚步，与家人团聚，与朋友分享，感受那份浓浓的年味。 （摘自《我爱学知识》，有删改） 乙 ①“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”正如王安石在《元日》中所描绘的那般，春节承载着千年的传统与文化，在岁月的长河中闪耀着独特的光芒。 ②它是一场盛大的团圆，无论路途多么遥远，人们都会想尽办法回到家中，与亲人共度佳节。在这个特殊的时刻，一家人围坐在一起，分享着一年的喜怒哀乐，浓浓的亲情弥漫在每一个角落。 ③春节也是一种文化的传承。贴春联、挂年画、放鞭炮、拜年等传统习俗，无不展现着中华民族深厚的文化底蕴。这些习俗不仅让我们感受到了传统文化的魅力，更是对祖先智慧的传承与敬意。 ④此外，春节还是一个充满希望的节日。在新的一年里，人们怀揣着对美好生活的向往，憧憬着事业的成功、家庭的幸福。春节的到来，仿佛给了人们一个重新出发的契机，让我们充满信心地迎接未来的挑战。 ⑤春节，不仅仅是一个节日，更是中国人心灵的寄托。它承载着我们的情感、记忆和希望，成为了我们生活中最重要的节日。 （摘自《江山文学网》，有删改） (1)春节作为中国最重要的传统节日之一，它具有什么价值？请结合两文内容分条作答。（3分） (2)甲文和乙文的第③段都提到了“贴春联、挂年画”，它们的作用相同吗？请结合两文内容分析作答。（3分） (3)“春节，中国人不可缺少的节日”更适合做哪篇文章的题目？请作出判断并根据文章简要分析。（4分） 五、作文（60分） 11．阅读下面的材料，按要求作文。 我们普遍的思想是不允许失败，我们很少有失败的教育。我们经常幻想自己战无不胜、一胜再胜，事实上，输了就可耻吗？输和赢是和别人比吗？和自己比不行吗？把自己最好的水平发挥出来，就是一种问心无愧的赢。春节档热映电影《热辣滚烫》，乐莹这个角色通过展现自救，教会我们从另外一个角度，思考怎样定义人生的输赢：一次自我实现是赢，一次对他人的拒绝是赢，告别过去的自己是赢，学会爱自己也是赢…… 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 送友人 薛涛 水国蒹葭夜有霜， 月寒山色共苍苍。 谁言千里自今夕， 离梦杳如关塞长。 12．化用，是根据表达的需要，把他人作品中的相关语句分解、重组到自己作品中的一种方法。本诗前两句运用了化用，意境优美，请结合诗歌内容简要分析。（2分） 13．同是送别诗，本诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》的情感有何不同？请简要作答。（2分） 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 节度使王忠嗣，少以勇敢自负，及守一方，专以持重①安边为务，常曰：“太平之将，但当抚循②训练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。”军中日夜思战，忠嗣多遣谍人伺其间隙，见可胜，然后兴师，故出必有功。每互市，高估马价，诸胡闻之，争卖马于唐，忠嗣皆买之。由是胡马少，唐兵益壮。与吐蕃战，皆大捷。以部将哥舒翰为副使，李光弼为兵马使。 上③欲攻吐蕃石堡城，忠嗣上言：“石堡险固，非杀数万人不能克，所得不如所亡。不如俟其有衅④，然后取之。”上意不快。将军董延光自请将兵取石堡域，上命忠嗣助之。忠嗣不得已奉诏，而不尽副⑤延光所欲，延光怨之。李光弼曰：“大夫⑥虽迫于制⑦书，实夺其谋也。然此天子意也，彼无功，必归罪于大夫。”忠嗣曰：“忠嗣岂以数万人之命易一官乎！吾志决矣，子勿复言。”光弼曰：“向者恐为大夫之累，故不敢不言。今大夫能行古人之事，非光弼所及也。”遂趋出。延光过期不克，言忠嗣沮⑧挠军计。上怒，贬忠嗣汉阳太守。 上命哥舒翰帅兵，攻石堡城，获吐蕃四百人，唐士卒死者数万，果如王忠嗣之言。 （选自《资治通鉴·唐纪》，有改动） 【注释】①持重：谨慎，稳重。②抚循：安托慰问。③上：指唐玄宗。④衅：缝隙，间隙，破绽。⑤副：相称，符合。⑥大夫：中唐以前，称将帅为大夫。⑦制：帝王的命令。⑧沮：阻止。 14．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ）（2分） A．唐兵益壮   益：更加 B．不如俟其有衅      俟：等候，等待 C．实夺其谋也   夺：夺取 D．向者恐为大夫之累  向：从前，往昔 15．将文中画线句子翻译成现代汉语。（6分） （1）太平之将，但当抚循训练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。 （2）延光过期不克，言忠嗣沮挠军计。 16．文章多处使用对比的手法来突出王忠嗣这一人物形象，请举一例并说明表现了王忠嗣怎样的性格特点。（4分） 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 17.阅读《水浒传》，完成下面的题目。 (1)《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，给人留下了深刻的印象。请你从下列人物、主要性格、主要事件中选出搭配不当的一项（   ）（2分） A．武松——疾恶如仇——怒杀阎婆惜 B．李逵——直爽率真——元宵闹东京 C．林冲——循规蹈矩——雪夜上梁山 D．鲁智深——粗中有细——大闹五台山 (2)当日夜至三更，晁盖身体沉重，转头看着宋江，嘱咐道：“贤弟保重。若那个捉得射死我的，便教他做梁山泊主。”言罢，便瞑目而死。 晁盖因何事受重伤致死？后来“捉得射死我的”人是谁？简述此人没有做“梁山泊主”的两个原因。（2分） （二）现代文阅读（18分） 读下面的文章，完成下面小题。 母亲的热炕头 ①记忆中，热炕头是母亲的，却又不是母亲的。 ②最近，我在工作上屡屡受挫，便索性请假回家看看母亲。一进门，我便先坐在炕头上。坐在熟悉的炕头上，积攒的各种委屈涌上心头。 ③母亲来回忙碌着为我端来各种吃食，我的胃里被塞得满满的，心里也是满满的。 ④母亲终于坐上炕头，和我边聊边吃。我们总能畅所欲言，母亲更多回忆的是过去——她和我父亲走过的艰苦岁月以及我们弟兄四人的成长历程。 ⑤小时候生活在村子里，我们刚开始住着简陋、矮小的旧房子，一家六口挤在一张炕上。母亲总是占着热炕头，但这是有原因的，那时候的冬天颇冷，没有暖气，母亲在热炕头奶孩子，孩子会少受些罪，暖和些。晚上，母亲要起来几次，给孩子喂奶、把尿。孩子尿了床，母亲便会把孩子尿过的湿褥子翻一下，放在热炕头，自己睡在上面，把干的褥子给孩子铺上。我小的时候跟母亲睡热炕头，然后是妹妹，然后是弟弟。那么多年，每到冬天，她就会一遍遍地说：“这热炕头可真是好地方啊，又暖和，又舒服。”可我知道，母亲很少真正地享受过热炕头。 ⑥我上三年级时，父母省吃俭用终于盖起了新房子，我们搬进了高大宽敞的新家。平时炕头没人抢，一到冬季，天气严寒，尤其是晚上，我们兄弟姐妹四人都抢着要睡在热炕头上。母亲哄好了这个，那个又哭了；这个不哭了，那个又嚷嚷。无奈之下，母亲便决定让我们几个每天晚上轮流睡热炕头。那时，热炕头也与母亲无缘。 ⑦后来，我和二妹长大出外上学了，家里负担加重。为了生计，让三妹和小弟在姥姥村上学，由姥姥照顾，父母搬到沙路煤厂附近开了家饭店，主要供煤老板、拉煤司机、装卸工吃饭。当时饭店生意好，炕上，地下都是客人。尤其冬季来临，母亲把炕烧得热乎乎的，炕头自然成为客人必争之地，他们喜欢坐在热炕头上吃母亲拿手的羊杂米糕、鸡肉串粉、炖排骨。那些人吃饭与别人时间不同，他们不分早晚，不分冷暖，无固定时间。有时，父母刚躺下，随即传来敲门声，马上起来营业；有时刚洗涮完毕，一伙客人随之而来，立刻动手做饭。这样的生活特别熬人，导致母亲积劳成疾。 ⑧时光荏苒，父母离开饭店，在城里又买上了新房子。本来该享受了，父亲却不幸患上重病。他本来就不耐冷，生病期间更不经冷。一到过冬，家里除了生暖气，还要开着电暖风，炕头自然非他莫属。白天，炕头上也铺着被褥，他可以随时躺下休息。当他撒手人寰时，炕头一下子空空如也。 ⑨父亲走后，母亲孑然一身。慢慢地，热炕头也是母亲的专属了。她说，年纪大了，离不开热炕头了。坐久了，腰疼。晚上在热炕头一躺，一股热气从身下传来，那腰就舒服多了！ ⑩和母亲聊了很多，不知不觉天色已晚。已经很久没有在家里过夜了，总是匆匆来，匆匆走。这回要在母亲家过夜，母亲高兴不已。晚饭过后，她一会儿找来新被褥，一会儿又去拿新床单，一会儿又说做了个花枕头还没用过，也拿出来给我枕。我看着母亲兴奋地做这一切，心里满满的幸福。她说：“你怕冷，今天你睡热炕头，睡这热炕头哇，就跟守着个小火炉似的，别提多好受了。”我笑着回答：“还是您睡吧，我睡哪儿都一样。”母亲却执意把属于我的那床被褥铺在了热炕头。 ⑪我脱衣钻进被窝，暖乎乎的，身下也是暖洋洋的。我问母亲是否觉得这辈子太辛苦，她说：“哪有一辈顺心的人啊，艰难的日子都会过去的，你们健健康康就好。”她还说，她已老了，儿女都长大了，她很知足，所以就什么也不怕了。我看着母亲的侧脸，那眼角的微笑像是从皱纹深处开出的一朵花…… ⑫那一刻，我决定第二天就回去工作。 ⑬那一夜，热炕头上的新被褥新枕头堆得满满的，心里也是满满的。 18．请结合全文内容探究：为什么文章开篇说“热炕头不是母亲的”？（4分） 19．结合上下文，比较文章第③段和第⑬段两处“心里满满的”含义有什么不同。（4分） 20．请赏析文中画线句子的表达效果。（5分） 我看着母亲的侧脸，那眼角的微笑像是从皱纹深处开出的一朵花…… 21． 请结合文章内容，围绕“感恩”或“成长”谈谈你对文章主旨的理解。（5分） 四、语言运用（共12分） 22．某班拟开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的系列活动，请你参加。 (1)【活动设计】为保证活动的顺利开展，请你参照已有的活动方案，再设计一个活动方案。（4分） 活动一：举行“一起走过”摄影比赛 活动二： 活动三： (2)【国学运用】三载同窗，风雨与共，真挚情谊，着实难忘。毕业之际，你将以何诗句相赠同学？下列诗句不宜赠送的一句是 ( )  （只填序号）  （4分） ①海内存知己，天涯若比邻。 ②莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ④仍怜故乡水，万里送行舟。 ⑤但愿人长久，千里共婵娟。 (3)【语言表达】为了激励同学们积极面对未来，老师选取了以下两段文字编入纪念册，请联系两段文字谈谈你将以怎样的态度面对未来？  （4分） 材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。” ——路遥《平凡的世界》 材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（成都通用） 黄金卷01 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1．下面加点字注音有误的一项是（   ）（3分） A．粗拙（zhuō）        翘首（qiáo）         诲人不倦（huì） B．虐待（nüè）         棱角（lénɡ）         深恶痛绝（wù） C．镌刻（juān）        灌溉（ɡài）          大发雷霆（tínɡ） D．哺乳（bǔ）          勾当（ɡōu）          间不容发（jiān） 【答案】D 【解析】本题考查字音的识记。 D.勾当（ɡōu）—— gòu； 故选D。 2．下列语句中书写正确的一项是（   ）（3分） A．对于刚由伦敦回来的人，冬天能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。 B．《清明上河图》内容虽庞大，却烦而不乱，段落清晰，结构严谨，可以称得上经典。 C．精神的小屋也定须住进你所爱好的事业，否则，鸠占雀巢，那屋内必不得安宁罢了。 D．索似有千军之力，扯住两岸，谁也动弹不得，仿佛有锱铢之力，不是山倾就是索崩。 【答案】A 【解析】本题考查字形。 B.烦而不乱——繁而不乱； C.鸠占雀巢——鸠占鹊巢； D.千军之力——千钧之力； 故选A。 3．下列语段中加点的成语使用有误的一项是（   ）（3分） 春日融融，草长莺飞，锦城公园的樱花如期开放，不少喜出望外的市民来此踏青。进入园中，明丽的花草与潺潺的小溪相得益彰。一抬头，遥见蓝天白云映衬着远山黛青的影子，一切都令人心旷神怡。 A．草长莺飞 B．喜出望外 C．相得益彰 D．心旷神怡 【答案】B 【解析】本题考查成语运用。 A.草长莺飞：形容江南暮春的景色。符合“春日融融”的语境； B.喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。此处属于望文生义； C.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。句中形容“花草与潺潺的小溪”相互映衬，使用正确； D.心旷神怡：心境开阔，精神愉快。句中形容看到美景，让人愉快，使用正确； 故选B。 4．下列句子中没有语病的一项是（   ）（3分） A．国庆期间，位于彭州市市区的“百里一·龙兴集”街区人山人海，满眼都是攒动的人影和嘈杂的人声。 B．成都某中学采取了各项预防措施，防止师生患秋季流感，确保了全校师生的健康安全。 C．通过彭州市交通警察一如既往地坚守岗位，让千家万户的出行更加便捷、安心。 D．当今社会，中小学生对手机的使用能否加强自我控制，是学生改掉手机成瘾的关键。 【答案】B 【解析】本题考查病句辨析。 A.搭配不当，可删掉“和嘈杂的人声”； C.成分残缺，删去“通过”或“让”； D.两面对一面，去掉“能否”； 故选B。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面文言文，完成各题。 甲 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 （节选自《孙权劝学》） 乙 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 丙 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自《出师表》） 5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ）（3分） A．蒙辞以军中多务                   辞：推脱 B．臣诚知不如徐公美                 诚：诚实地 C．臣之妻私臣                       私：偏爱 D．未尝不叹息痛恨于桓、灵也         痛恨：痛心、遗憾 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ）（3分） A．蒙辞以军中多务   能以径寸之木 B．臣之妾畏臣       予独爱莲之出淤泥而不染 C．蒙乃始就学   乃不知有汉，无论魏晋 D．可计日而待也     而计其长曾不盈寸               7．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ）（3分） 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 A．我难道想要你整理经书，成为学官吗！但是（你）应当博览群书，知晓事情啊。 B．我难道想要你研究经书，担任学官吗！只是（你）应当博览群书，知晓事情啊。 C．我难道想要你研究经书，成为学官吗！只是（你）应当粗略阅读，了解历史啊。 D．我难道想要你整理经书，担任学官吗！但是（你）应当粗略阅读，了解历史啊。 8．下列对文章理解和分析有误的一项是（   ）（3分） A．三篇文段均表达劝说主旨。甲文孙权劝说部下吕蒙应涉猎“见往事”；乙文邹忌意在讽劝威王广纳良言；丙文诸葛亮规劝刘禅励精图治，恢复中原。 B．三篇文段均表现君臣相处智慧。甲文君主以现身说法劝服部下；乙文臣子借喻说理成功劝谏君主；丙文臣子言辞恳切，用心良苦，对君主循循善诱。 C．三篇文段均用语言表现人物。甲文孙权逻辑清晰，显其善劝；乙文邹忌以日常小事喻治国大道，显其忠君爱国；丙文诸葛亮追念先帝，显其鞠躬尽瘁。 D．三篇文段均用词精准有力。甲文“不可不学”表现孙权语带强硬；乙文一“甚”字突显威王受蒙蔽之重；丙文“叹息痛恨”表明诸葛亮极重历史教训。 【答案】5．B 6．A 7．C 8．D 5．本题考查文言实词。 B.句意：我确实知道自己不如徐公美丽。诚：确实，实在； 故选B。 6．本题考查一词多义。 A.均为介词，用； B.结构助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义”； C.副词，于是，就/副词，竟然； D.连词，表修饰/连词，表转折； 故选A。 7．本题考查语句的翻译。 关键词：治经，研究儒家经典。为：担任。但：只是。见往事：了解历史。正确翻译为：我难道想要你研究经书，成为学官吗！只是（你）应当粗略阅读，了解历史啊； 故选C。 8．本题考查对文章内容的理解。 D.丙文“叹息痛恨”表明刘备极为看重历史教训； 故选D。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经学的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是开始学习。 【乙】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 【丙】亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣，望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，那么汉朝的兴隆就指日可待了。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9．默写古诗文中的名篇名句。（3分） （1）补写出下列名句的上句或下句。 ①山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》） ② ，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》） ③倚东风， 。（秦观《行香子》） （2）请在许浑《咸阳城东楼》的颔联、颈联和李商隐《无题》中的颈联、尾联中任选一题，在下面上先写出题目再默写诗歌。（3分） 【答案】 得之心而寓之酒也 槲叶落山路 豪兴徜徉 《咸阳城东楼》：溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 《无题》：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寓、槲、徜徉、芜、鬓”等字词容易写错。 四、现代文阅读（共10分） 10．阅读下面的文章，完成问题。 甲 ①“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”王安石的这句名诗，生动地描绘了春节时的热闹景象。 ②春节，俗称“过年”，是农历新年的开始，也是中国人最期待的时刻。上古时代，人们会在冬季农闲之时举行祭祀活动，祈求来年风调雨顺、五谷丰登。随着时间的推移，这些祭祀活动逐渐演变成了一种庆祝新年的传统。 ③在春节期间，人们会进行一系列具有特殊意义的活动。例如，大扫除、贴春联、挂年画等，这些都寓意着除旧迎新，祈求来年的幸福和安康。此外，团圆饭更是春节的重头戏，一家人围坐在一起，共同分享美食，感受亲情的温暖。 ④当然，春节也少不了各种传统习俗。红包代表着长辈对晚辈的祝福和关爱；舞龙舞狮则增添了节日的喜庆氛围；而拜年则是人们交流感情、增进友谊的好机会。 ⑤随着时代的发展，春节也在不断演变。如今，越来越多的人选择外出旅游过年，体验不同地方的春节风情；同时，科技的进步也让春节更加丰富多彩，人们可以通过手机、互联网等方式发送祝福、分享喜悦。 ⑥春节，不仅仅是一个节日，更是一种文化的传承和情感的纽带。它让我们在繁忙的生活中停下脚步，与家人团聚，与朋友分享，感受那份浓浓的年味。 （摘自《我爱学知识》，有删改） 乙 ①“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”正如王安石在《元日》中所描绘的那般，春节承载着千年的传统与文化，在岁月的长河中闪耀着独特的光芒。 ②它是一场盛大的团圆，无论路途多么遥远，人们都会想尽办法回到家中，与亲人共度佳节。在这个特殊的时刻，一家人围坐在一起，分享着一年的喜怒哀乐，浓浓的亲情弥漫在每一个角落。 ③春节也是一种文化的传承。贴春联、挂年画、放鞭炮、拜年等传统习俗，无不展现着中华民族深厚的文化底蕴。这些习俗不仅让我们感受到了传统文化的魅力，更是对祖先智慧的传承与敬意。 ④此外，春节还是一个充满希望的节日。在新的一年里，人们怀揣着对美好生活的向往，憧憬着事业的成功、家庭的幸福。春节的到来，仿佛给了人们一个重新出发的契机，让我们充满信心地迎接未来的挑战。 ⑤春节，不仅仅是一个节日，更是中国人心灵的寄托。它承载着我们的情感、记忆和希望，成为了我们生活中最重要的节日。 （摘自《江山文学网》，有删改） (1)春节作为中国最重要的传统节日之一，它具有什么价值？请结合两文内容分条作答。（3分） (2)甲文和乙文的第③段都提到了“贴春联、挂年画”，它们的作用相同吗？请结合两文内容分析作答。（3分） (3)“春节，中国人不可缺少的节日”更适合做哪篇文章的题目？请作出判断并根据文章简要分析。（4分） 【答案】(1)（1）春节是一种文化的传承和情感的纽带，让我们在繁忙的生活中停下脚步，与家人团聚，与朋友分享，感受那份浓浓的年味。（2）春节是一种祭祀活动的演变，是上古时代冬季农闲之时的庆祝活动演变而来，祈求来年风调雨顺、五谷丰登。（3）春节是一系列具有特殊意义的活动的集合，如大扫除、贴春联、挂年画、团圆饭、舞龙舞狮等，这些都寓意着除旧迎新，祈求来年的幸福和安康。（4）春节是一个充满希望的节日，人们在新的一年里怀揣着对美好生活的向往，憧憬着事业的成功、家庭的幸福。 (2)甲文和乙文的第③段都提到了“贴春联、挂年画”，它们的作用相同，都是春节习俗，寓意着除旧迎新，祈求来年的幸福和安康。 (3)“春节，中国人不可缺少的节日”更适合做甲篇文章的题目，因为甲文重点写了春节对于中国人的重要意义，包括春节的起源、庆祝活动、传统习俗等，以及春节在现代社会的发展和变化。 【解析】（1）本题考查文章内容概括。 结合甲文第②段“春节，俗称‘过年’，是农历新年的开始，也是中国人最期待的时刻。上古时代，人们会在冬季农闲之时举行祭祀活动，祈求来年风调雨顺、五谷丰登。随着时间的推移，这些祭祀活动逐渐演变成了一种庆祝新年的传统”可得：春节是一种祭祀活动的演变，是上古时代冬季农闲之时的庆祝活动演变而来，祈求来年风调雨顺、五谷丰登； 结合甲文第③段“在春节期间，人们会进行一系列具有特殊意义的活动。例如，大扫除、贴春联、挂年画等，这些都寓意着除旧迎新，祈求来年的幸福和安康。此外，团圆饭更是春节的重头戏”、第④段“舞龙舞狮则增添了节日的喜庆氛围”可得：春节是一系列具有特殊意义的活动的集合，如大扫除、贴春联、挂年画、团圆饭、舞龙舞狮等，这些都寓意着除旧迎新，祈求来年的幸福和安康； 结合甲文第⑥段“春节，不仅仅是一个节日，更是一种文化的传承和情感的纽带。它让我们在繁忙的生活中停下脚步，与家人团聚，与朋友分享，感受那份浓浓的年味”可得：春节是一种文化的传承和情感的纽带，让我们在繁忙的生活中停下脚步，与家人团聚，与朋友分享，感受那份浓浓的年味； 结合乙文第④段“春节还是一个充满希望的节日。在新的一年里，人们怀揣着对美好生活的向往，憧憬着事业的成功、家庭的幸福”可得：春节是一个充满希望的节日，人们在新的一年里怀揣着对美好生活的向往，憧憬着事业的成功、家庭的幸福。 （2）本题考查句段作用。 甲文第③段“在春节期间，人们会进行一系列具有特殊意义的活动。例如，大扫除、大扫除、贴春联、挂年画等，这些都寓意着除旧迎新，祈求来年的幸福和安康”，可知“贴春联、挂年画”是春节的重要习俗，寓意着除旧迎新，祈求来年的幸福和安康。 乙文的第③段“春节也是一种文化的传承。贴春联、挂年画、放鞭炮、拜年等传统习俗，无不展现着中华民族深厚的文化底蕴。这些习俗不仅让我们感受到了传统文化的魅力，更是对祖先智慧的传承与敬意”可知，“贴春联、挂年画”是春节的传统习俗，是对祖先企盼旧迎新，祈求来年的幸福和安康的传承。 因此甲文和乙文的第③段提到的“贴春联、挂年画”，它们的作用是相同的，都是对传统习俗的传承，寓意着除旧迎新，祈求来年的幸福和安康的企盼之意。 （3）本题考查文章标题。 甲文写了春节期间的热闹景象，第②段“春节，俗称‘过年’，是农历新年的开始，也是中国人最期待的时刻”总括了春节对中国人的意义，第③段“在春节期间，人们会进行一系列具有特殊意义的活动”、第④段“当然，春节也少不了各种传统习俗”、第⑤段“随着时代的发展，春节也在不断演变”写了春节的传统庆祝活动和习俗，以后在现代社会的新变化。全文是围绕春节的节日习俗来写的，是一篇侧重介绍知识的说明文，因此用“春节，中国人不可缺少的节日”做题目很恰当，能概括文章的说明内容。 乙文，根据第①段“春节承载着千年的传统与文化，在岁月的长河中闪耀着独特的光芒”，然后围绕此句对春节对中国人的重要性进行了论述。乙文是一篇议论文，“春节，中国人不可缺少的节日”没有体现出文章的论证内容，不适合作为题目。 五、作文（60分） 11．阅读下面的材料，按要求作文。 我们普遍的思想是不允许失败，我们很少有失败的教育。我们经常幻想自己战无不胜、一胜再胜，事实上，输了就可耻吗？输和赢是和别人比吗？和自己比不行吗？把自己最好的水平发挥出来，就是一种问心无愧的赢。春节档热映电影《热辣滚烫》，乐莹这个角色通过展现自救，教会我们从另外一个角度，思考怎样定义人生的输赢：一次自我实现是赢，一次对他人的拒绝是赢，告别过去的自己是赢，学会爱自己也是赢…… 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【答案】例文 重新定义人生的输赢 在传统观念中，我们常常将人生的成功与失败简单地划分为胜利与失利。然而，随着岁月的流转与个人的历练，我逐渐意识到，人生的输赢远非如此狭隘。 那是一个阴雨连绵的午后，成绩单上的数字像尖锐的箭，深深刺痛了我的心。我曾是学业上的佼佼者，但那次的失利，无疑是对我自信的一次沉重打击。然而，正是这次失败，犹如一面镜子，让我看清了自己，并重新思考：人生的输赢，究竟应如何定义？ 人生的本质，我逐渐领悟到，并非一场你死我活的竞赛，而是一个跌宕起伏、充满挑战与探索的旅程。在这个过程中，我们不仅要与他人竞技，更要与自己赛跑，每一次的自我超越，都是对人生输赢的全新诠释。我尝试着采用新的学习方法，调整自己的心态，勇敢地重新开始。虽然这条路充满荆棘，但每当我看到自己的进步，那种由内而外的成就感便油然而生。 更重要的是，我学会了从多个维度去审视人生的输赢。当我坚守原则，拒绝了他人的不合理要求时，我赢得了内心的平和与尊严；当我挥别过去的阴影，勇敢地追求新的可能时，我赢得了未来的希望与梦想；当我学会自爱，接纳自己的不完美时，我赢得了内心的宁静与力量。这些看似不起眼的瞬间，却在我的人生旅途中刻下了深深的烙印。 如今，我已不再为了一时的得失而耿耿于怀，而是更加珍视这一路上的风景与际遇。我深知，人生的输赢并非仅仅取决于外在的成就与荣誉，更在于我们内心的成长与蜕变。每一次的自我挑战与超越，都是对人生意义的深刻领悟。 在未来的日子里，我将继续以探索者的姿态前行，不断学习、成长并拓宽自己的视野。我坚信，只要我们能够勇敢地面对自己的不足，积极地追求梦想，我们就能够书写出属于自己的辉煌人生篇章。 【解析】本题考查材料作文。 1.审题。这道作文题的审题关键在于理解“人生的输赢”这一概念，并从自身的经历和体验出发，进行联想和思考。题目中提供了电影《热辣滚烫》中的角色乐莹作为例子，展示了从不同角度思考人生的输赢，这也为我们的写作提供了思路。我们需要关注的是，如何定义和理解人生的“输”与“赢”，并探索其深层含义。 2.立意。在立意时，我们可以思考挑战传统对“输赢”的定义，提出自己对于“输赢”的独特见解；也可以通过自身的经历和体验，阐述如何面对失败，如何从失败中汲取经验和教训，实现自我成长；还可以可以强调人生的输赢并非只在于结果，而在于过程，以及在这个过程中所获得的成长和收获。 3.构思选材。在构思和选材时，我们可以结合自身的经历，选择一个或多个具体的例子，来阐述自己对“输赢”的理解。例如，可以选择在学习、工作、人际关系等方面遇到的挫折和失败，描述自己是如何面对和克服这些困难的，以及在这个过程中获得了哪些成长和收获。同时，也可以引用一些名人名言或者电影中的经典台词，来增强文章的说服力和感染力。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 送友人 薛涛 水国蒹葭夜有霜， 月寒山色共苍苍。 谁言千里自今夕， 离梦杳如关塞长。 12．化用，是根据表达的需要，把他人作品中的相关语句分解、重组到自己作品中的一种方法。本诗前两句运用了化用，意境优美，请结合诗歌内容简要分析。（2分） 13．同是送别诗，本诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》的情感有何不同？请简要作答。（2分） 【答案】12．本诗前两句化用《诗经•兼葭》中的“蒹葭苍苍”，表达出对友人远去、思而不见的怀恋，以景入情，以情造境，使水国之夜、凄寒的月色与夜幕中的山色融为一体，读来令人沉醉其中。 13．面对别离，诗人营造了令人伤感的氛围，看似洒脱，实则有难舍难分的离愁；而王诗与其不同，以旷达、乐观的心态慰勉友人。 【解析】12．本题考查对诗句的赏析。 “水国蒹葭夜有霜，月寒山色共茫茫”的意思是水国之夜是笼罩在凄寒的月色之中，寒冷的月色与夜幕笼罩中的深青山色浑为一体，苍苍茫茫。其中的“蒹葭”一词化用了《诗经•兼葭》中的“蒹葭苍苍，白露为霜”，“蒹葭”可知是秋季，蒹葭与山色“共苍茫”的景象，令人凛然生寒，营造一副萧瑟凄凉的送别情景，以景入情，以情造境，烘托出送别时的不舍和离愁。 13．本题考查对比阅读。 结合本诗后两句“谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长”可知，这两句话的意思是：谁说朋友之情能在一晚上之间完结呢？可离别后连相逢的梦也杳无踪迹，它竟像迢迢关塞那样遥远。用“谁言”一反遗憾之意，表达对友人的慰勉，“杳”是远而不见踪影的意思，指离别后遥远得连“梦魂”也难以飞越，抒发作者因友人的离去而产生的悲伤离愁之情； 结合王勃《送杜少府之任蜀州》中千古名句“海内存知己，天涯若比邻”可知，写四海之内有知心的朋友，即使远在天涯也像近邻一样，抒发对友人的惜别之情，表现诗人积极乐观的人生态度，道出真正的友谊能够超越时间和空间的阻隔，既是永恒的也是无处不在的，表现出诗人旷达乐观的胸襟，给人以莫大的安慰和鼓舞。 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 节度使王忠嗣，少以勇敢自负，及守一方，专以持重①安边为务，常曰：“太平之将，但当抚循②训练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。”军中日夜思战，忠嗣多遣谍人伺其间隙，见可胜，然后兴师，故出必有功。每互市，高估马价，诸胡闻之，争卖马于唐，忠嗣皆买之。由是胡马少，唐兵益壮。与吐蕃战，皆大捷。以部将哥舒翰为副使，李光弼为兵马使。 上③欲攻吐蕃石堡城，忠嗣上言：“石堡险固，非杀数万人不能克，所得不如所亡。不如俟其有衅④，然后取之。”上意不快。将军董延光自请将兵取石堡域，上命忠嗣助之。忠嗣不得已奉诏，而不尽副⑤延光所欲，延光怨之。李光弼曰：“大夫⑥虽迫于制⑦书，实夺其谋也。然此天子意也，彼无功，必归罪于大夫。”忠嗣曰：“忠嗣岂以数万人之命易一官乎！吾志决矣，子勿复言。”光弼曰：“向者恐为大夫之累，故不敢不言。今大夫能行古人之事，非光弼所及也。”遂趋出。延光过期不克，言忠嗣沮⑧挠军计。上怒，贬忠嗣汉阳太守。 上命哥舒翰帅兵，攻石堡城，获吐蕃四百人，唐士卒死者数万，果如王忠嗣之言。 （选自《资治通鉴·唐纪》，有改动） 【注释】①持重：谨慎，稳重。②抚循：安托慰问。③上：指唐玄宗。④衅：缝隙，间隙，破绽。⑤副：相称，符合。⑥大夫：中唐以前，称将帅为大夫。⑦制：帝王的命令。⑧沮：阻止。 14．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ）（2分） A．唐兵益壮   益：更加 B．不如俟其有衅      俟：等候，等待 C．实夺其谋也   夺：夺取 D．向者恐为大夫之累  向：从前，往昔 15．将文中画线句子翻译成现代汉语。（6分） （1）太平之将，但当抚循训练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。 （2）延光过期不克，言忠嗣沮挠军计。 16．文章多处使用对比的手法来突出王忠嗣这一人物形象，请举一例并说明表现了王忠嗣怎样的性格特点。（4分） 【答案】14．C 15．（1）和平年代的将帅，只要安抚训练士卒就可以了，不要（通过）耗费国力来求取功名。” （2） 董延光超过期限还没有攻下石堡城，就上言说王忠嗣阻挠军令。 16．军中士卒为了功名，求战心切与王忠嗣派人反复侦察、见机出兵形成对比，突出王忠嗣的谨慎稳重。 【解析】这篇文章通过叙述王忠嗣对唐军与吐蕃作战的态度及策略，突出其谨慎持重的性格。王忠嗣以“安边为务”为理念，不愿冒险以牺牲众多士兵生命来换取战功，强调策略与时机。在不顾个人官位而坚持正确军事原则的对比中，表现出其高尚的道德情操和深远的战略眼光。文章通过与董延光的急功近利形成对比，进一步彰显王忠嗣“太平之将”的睿智与稳重。 14．本题考查文言词语理解。 C.有误，意为：实际上改变他们的谋略。夺：改变。 故选C。 15．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）但：只，仅仅；抚循：安抚慰问；疲：使……疲惫；邀：求取。 （2）克：攻克；沮挠：阻止、阻挠。 16．本题考查写作手法及人物形象。 结合“军中日夜思战，忠嗣多遣谍人伺其间隙，见可胜，然后兴师，故出必有功”可知，军队中的士兵们不分昼夜地渴望出战，想要通过作战获取功名，而王忠嗣却截然不同，他多次派遣间谍去侦察敌军的破绽，一定要等到有必胜的把握、看到合适的战机时，才肯发兵出征。由此可知，通过士兵求战心切和王忠嗣谨慎侦察、伺机而动这两者的对比，鲜明地突出了王忠嗣作为将领不盲目跟风、不贪图一时之功，而是一切从实际出发，谨慎稳重地对待战事的性格特点，以确保每一次出兵都能取得胜利，保障士兵生命，维护国家利益。 结合“每互市，高估马价，诸胡闻之，争卖马于唐，忠嗣皆买之。由是胡马少，唐兵益壮”可知，在与胡人互市贸易时，王忠嗣采用抬高马价的策略，使得胡人纷纷争着把马卖给唐朝，让唐朝的马匹增多、兵力壮大；与之对比的是，其他将领可能没有这样的长远眼光，只是着眼于当下的战事攻防，忽视了从贸易层面增强军事力量。由此可知，通过王忠嗣有策略的贸易手段与其他将领常规做法的对比，展现出王忠嗣富有谋略、高瞻远瞩，懂得运用经济手段为军事服务，壮大自身实力的性格特点。 结合“上欲攻吐蕃石堡城，忠嗣上言：‘石堡险固，非杀数万人不能克，所得不如所亡。不如俟其有衅，然后取之。’将军董延光自请将兵取石堡域，上命忠嗣助之。忠嗣不得已奉诏，而不尽副延光所欲”可知，唐玄宗想要攻打石堡城，王忠嗣基于对石堡城地势以及得失利弊的考量，冷静分析，认为此时攻打会损失惨重，得不偿失，故而建议等待时机；而董延光却盲目请战，急于建功，王忠嗣虽被迫协助却不迎合他的激进想法。由此可知，通过王忠嗣的审时度势、冷静权衡与董延光的盲目冲动形成鲜明对比，突出了王忠嗣谨慎、务实，不拿士兵生命去换取个人功名，一切以国家大局为重的性格特点。 【点睛】参考译文： 节度使王忠嗣，年轻时以勇敢自负，等到镇守一方，一心把谨慎稳重使边境安宁作为要务，他常常说：“太平时期的将领，只应当安抚慰问、训练士兵罢了，不能使中原的力量疲惫来求取功名。”军队中士兵日夜渴望作战，王忠嗣多次派遣侦察人员窥探敌方的漏洞，看到有取胜的机会，然后才发兵，所以一出兵就一定能立功。每次与少数民族进行贸易，他都抬高马的价格，各少数民族听说后，争着把马卖给唐朝，王忠嗣把马都买了下来。因此，少数民族的马变少了，而唐朝的兵力更加壮大。王忠嗣与吐蕃交战，都取得了重大胜利。他任命部将哥舒翰为副使，李光弼为兵马使。   唐玄宗想要攻打吐蕃的石堡城，王忠嗣上奏说：“石堡城地势险要坚固，不牺牲数万人就不能攻克，得到的不如失去的多。不如等吐蕃出现破绽，然后再攻取它。”唐玄宗听后心里不高兴。将军董延光主动请求率领军队去攻取石堡城，唐玄宗命令王忠嗣协助他。王忠嗣迫不得已接受诏令，但没有完全满足董延光的需求，董延光因此怨恨他。李光弼说：“大夫您虽然是迫于皇帝的诏书，但实际上是破坏了他的计划。然而这是天子的意思，他如果不能立功，一定会把罪名归到您身上。”王忠嗣说：“我王忠嗣怎么能用几万人的性命来换取一个官职呢！我的志向已经决定了，你不要再多说了。”李光弼说：“之前是担心连累大夫您，所以不敢不说。如今大夫您能践行古人的高尚品德，这不是我李光弼所能比得上的。”于是快步走了出去。董延光超过了期限也没有攻克石堡城，就上奏说王忠嗣阻碍了军事计划。唐玄宗大怒，把王忠嗣贬为汉阳太守。   唐玄宗命令哥舒翰率领军队攻打石堡城，俘获吐蕃四百人，而唐朝的士兵却死了好几万，果然像王忠嗣所说的那样。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 17.阅读《水浒传》，完成下面的题目。 (1)《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，给人留下了深刻的印象。请你从下列人物、主要性格、主要事件中选出搭配不当的一项（   ）（2分） A．武松——疾恶如仇——怒杀阎婆惜 B．李逵——直爽率真——元宵闹东京 C．林冲——循规蹈矩——雪夜上梁山 D．鲁智深——粗中有细——大闹五台山 (2)当日夜至三更，晁盖身体沉重，转头看着宋江，嘱咐道：“贤弟保重。若那个捉得射死我的，便教他做梁山泊主。”言罢，便瞑目而死。 晁盖因何事受重伤致死？后来“捉得射死我的”人是谁？简述此人没有做“梁山泊主”的两个原因。（2分） 【答案】17．(1)A (2)①征讨曾头市，被史文恭射伤； ②卢俊义； ③宋江手下李逵等人不服；宋江与卢俊义抓阄分别攻打两座城池，先攻破者为梁山泊主，结果宋江先攻下两座城池。 【解析】（1）本题考查对名著内容的理解和分析。 A.怒杀阎婆惜的是宋江，不是武松。选项搭配有误。 故选A。 （2）本题考查对名著内容的理解和分析。 根据选段的内容，明确本段内容是“公孙胜芒砀山降魔，晁天王曾头市中箭”的一节。其中的说话者是晁盖，晁盖是在曾头市战役中，被史文恭用毒箭射中面颊受重伤致死。后来卢俊义活捉了杀晁盖的罪魁祸首史文恭，宋江欲让位给卢俊义，但是由于宋江在梁山的威望极高，梁山众多好汉大多是宋江的心腹，他们从内心拥护宋江做寨主，比如李逵、武松等人就很不服。于是宋江与卢俊义约定，二人分头攻打东昌府和东平府，先攻破者为梁山泊主。结果卢俊义碰上了个“没羽箭”张清，对张清的飞石无计可施，只好向宋江请求援助，宋江攻下两座城池。于是宋江成为梁山泊主。据此概括即可。 （二）现代文阅读（18分） 读下面的文章，完成下面小题。 母亲的热炕头 ①记忆中，热炕头是母亲的，却又不是母亲的。 ②最近，我在工作上屡屡受挫，便索性请假回家看看母亲。一进门，我便先坐在炕头上。坐在熟悉的炕头上，积攒的各种委屈涌上心头。 ③母亲来回忙碌着为我端来各种吃食，我的胃里被塞得满满的，心里也是满满的。 ④母亲终于坐上炕头，和我边聊边吃。我们总能畅所欲言，母亲更多回忆的是过去——她和我父亲走过的艰苦岁月以及我们弟兄四人的成长历程。 ⑤小时候生活在村子里，我们刚开始住着简陋、矮小的旧房子，一家六口挤在一张炕上。母亲总是占着热炕头，但这是有原因的，那时候的冬天颇冷，没有暖气，母亲在热炕头奶孩子，孩子会少受些罪，暖和些。晚上，母亲要起来几次，给孩子喂奶、把尿。孩子尿了床，母亲便会把孩子尿过的湿褥子翻一下，放在热炕头，自己睡在上面，把干的褥子给孩子铺上。我小的时候跟母亲睡热炕头，然后是妹妹，然后是弟弟。那么多年，每到冬天，她就会一遍遍地说：“这热炕头可真是好地方啊，又暖和，又舒服。”可我知道，母亲很少真正地享受过热炕头。 ⑥我上三年级时，父母省吃俭用终于盖起了新房子，我们搬进了高大宽敞的新家。平时炕头没人抢，一到冬季，天气严寒，尤其是晚上，我们兄弟姐妹四人都抢着要睡在热炕头上。母亲哄好了这个，那个又哭了；这个不哭了，那个又嚷嚷。无奈之下，母亲便决定让我们几个每天晚上轮流睡热炕头。那时，热炕头也与母亲无缘。 ⑦后来，我和二妹长大出外上学了，家里负担加重。为了生计，让三妹和小弟在姥姥村上学，由姥姥照顾，父母搬到沙路煤厂附近开了家饭店，主要供煤老板、拉煤司机、装卸工吃饭。当时饭店生意好，炕上，地下都是客人。尤其冬季来临，母亲把炕烧得热乎乎的，炕头自然成为客人必争之地，他们喜欢坐在热炕头上吃母亲拿手的羊杂米糕、鸡肉串粉、炖排骨。那些人吃饭与别人时间不同，他们不分早晚，不分冷暖，无固定时间。有时，父母刚躺下，随即传来敲门声，马上起来营业；有时刚洗涮完毕，一伙客人随之而来，立刻动手做饭。这样的生活特别熬人，导致母亲积劳成疾。 ⑧时光荏苒，父母离开饭店，在城里又买上了新房子。本来该享受了，父亲却不幸患上重病。他本来就不耐冷，生病期间更不经冷。一到过冬，家里除了生暖气，还要开着电暖风，炕头自然非他莫属。白天，炕头上也铺着被褥，他可以随时躺下休息。当他撒手人寰时，炕头一下子空空如也。 ⑨父亲走后，母亲孑然一身。慢慢地，热炕头也是母亲的专属了。她说，年纪大了，离不开热炕头了。坐久了，腰疼。晚上在热炕头一躺，一股热气从身下传来，那腰就舒服多了！ ⑩和母亲聊了很多，不知不觉天色已晚。已经很久没有在家里过夜了，总是匆匆来，匆匆走。这回要在母亲家过夜，母亲高兴不已。晚饭过后，她一会儿找来新被褥，一会儿又去拿新床单，一会儿又说做了个花枕头还没用过，也拿出来给我枕。我看着母亲兴奋地做这一切，心里满满的幸福。她说：“你怕冷，今天你睡热炕头，睡这热炕头哇，就跟守着个小火炉似的，别提多好受了。”我笑着回答：“还是您睡吧，我睡哪儿都一样。”母亲却执意把属于我的那床被褥铺在了热炕头。 ⑪我脱衣钻进被窝，暖乎乎的，身下也是暖洋洋的。我问母亲是否觉得这辈子太辛苦，她说：“哪有一辈顺心的人啊，艰难的日子都会过去的，你们健健康康就好。”她还说，她已老了，儿女都长大了，她很知足，所以就什么也不怕了。我看着母亲的侧脸，那眼角的微笑像是从皱纹深处开出的一朵花…… ⑫那一刻，我决定第二天就回去工作。 ⑬那一夜，热炕头上的新被褥新枕头堆得满满的，心里也是满满的。 18．请结合全文内容探究：为什么文章开篇说“热炕头不是母亲的”？（4分） 19．结合上下文，比较文章第③段和第⑬段两处“心里满满的”含义有什么不同。（4分） 20．请赏析文中画线句子的表达效果。（5分） 我看着母亲的侧脸，那眼角的微笑像是从皱纹深处开出的一朵花…… 21． 请结合文章内容，围绕“感恩”或“成长”谈谈你对文章主旨的理解。（5分） 【答案】18．①晚上，母亲照顾孩子要起来几次，尿湿的褥子也要放在热炕头上。②我们兄弟姐妹年少无知，抢着要睡在热炕头上。③开饭店时，热炕头成为客人的必争之地，父母随时要起来营业。④父亲病重，需要热炕头。⑤我回家过夜，母亲把热炕头留给我睡。母亲很少享受热炕头，所以文章说热炕头不属于母亲。 19．第③段“心里满满的”指心里既装着工作中积攒的各种委屈，也装着被母亲照顾的温暖和幸福。第⑬段“心里满满的”指我想起母亲对我们的照顾和母亲的坚强乐观，心里就充盈着满满的幸福，满满的感激，以及面对挫折时满满的力量。 20．这句是对母亲的神态和外貌的描写，既表现出母亲的苍老、慈爱，又使用比喻的修辞，把母亲眼角的微笑比作花，表现母亲在谈论自己的辛苦时的从容淡然与坚强乐观。 21．示例一：我选感恩。作者回忆母亲总是把热炕头让给别人的事，感恩母亲对子女、对家庭无私的爱与付出，也感恩母亲的坚强给了自己面对挫折的力量。这启示我们，要感恩母亲的付出和指引。示例二：我选成长。文章回忆了我在经历挫折后回到母亲身边，回忆母亲养育子女、支撑家庭的辛苦，被母亲的坚强乐观激励，获得面对挫折的力量。这启示我们，成长过程中，磨难常有，既要感谢父母的精心照顾，也要在受挫时坚强乐观。 【解析】这篇文章通过回忆叙述了“热炕头”的家庭记忆，展现母亲的无私奉献和爱。在不同阶段，热炕头象征了母亲长久以来的辛劳与关爱。在作者回家过程中的细致描写中，热炕头不仅是家庭聚集的物理空间，还是情感的地标。母亲的微笑被比喻成花，既突显年岁的印痕，又表现生命活力。文章结尾通过“满满的心”传达儿女对母亲情感的回馈，表达对家庭和母爱的感恩。 18．本题考查理解与概括。 结合第⑤段“晚上，母亲要起来几次，给孩子喂奶、把尿。孩子尿了床，母亲便会把孩子尿过的湿褥子翻一下，放在热炕头，自己睡在上面，把干的褥子给孩子铺上”可知，晚上母亲照顾孩子要起来几次，尿湿的褥子也要放在热炕头上。 结合第⑥段“一到冬季，天气严寒，尤其是晚上，我们兄弟姐妹四人都抢着要睡在热炕头上。母亲哄好了这个，那个又哭了；这个不哭了，那个又嚷嚷。无奈之下，母亲便决定让我们几个每天晚上轮流睡热炕头。那时，热炕头也与母亲无缘”可知，我们兄弟姐妹年少无知，抢着要睡在热炕头上。 结合第⑦段“尤其冬季来临，母亲把炕烧得热乎乎的，炕头自然成为客人必争之地，他们喜欢坐在热炕头上吃母亲拿手的羊杂米糕、鸡肉串粉、炖排骨。那些人吃饭与别人时间不同，他们不分早晚，不分冷暖，无固定时间。有时，父母刚躺下，随即传来敲门声，马上起来营业”可知，开饭店时，热炕头成为客人的必争之地，父母随时要起来营业。 结合第⑧段“本来该享受了，父亲却不幸患上重病。他本来就不耐冷，生病期间更不经冷。一到过冬，家里除了生暖气，还要开着电暖风，炕头自然非他莫属”可知，父亲病重，需要热炕头。 结合第⑩段“今天你睡热炕头，睡这热炕头哇，就跟守着个小火炉似的，别提多好受了”可知，我回家过夜，母亲把热炕头留给我睡。母亲很少享受热炕头，所以文章说热炕头不属于母亲。 19．本题考查理解语句含义。 第③段“母亲来回忙碌着为我端来各种吃食，我的胃里被塞得满满的”中“心里满满的”指的是作者在母亲的关怀和照顾下，感受到的温暖和安慰，内心充满了被爱的感觉。 联系第⑪段“‘哪有一辈顺心的人啊，艰难的日子都会过去的，你们健健康康就好。’她还说，她已老了，儿女都长大了，她很知足，所以就什么也不怕了。我看着母亲的侧脸，那眼角的微笑像是从皱纹深处开出的一朵花……”可知：第⑬段的“心里也是满满的”则是指作者在经历了与母亲的交流和情感互动后，作者感受到母亲的无私和坚韧，内心充满了感激和对家庭的深厚情感。 20．本题考查赏析语句。 “我看着母亲的侧脸，那眼角的微笑像是从皱纹深处开出的一朵花……”是对母亲的神态和外貌的描写，还运用了比喻的修辞手法，将母亲眼角的微笑比作从皱纹深处开出的一朵花，生动形象地描绘了母亲的慈祥和满足。皱纹象征岁月的痕迹，而微笑如花般绽放，表现出母亲在经历了生活的艰辛后，依然保持乐观和满足的心态，传达出一种温暖和生命的韧性。表达了作者对母亲的敬爱和感激之情。 21．本题考查理解文章主旨。 文章通过记叙“热炕头”在不同阶段对母亲和家人的情感寄托，展现了母爱无私和家庭温暖。围绕“感恩”，文章表达了对母亲付出的感激；围绕“成长”，表现了主人公在母亲的支持下重拾力量的成长历程。文章以“热炕头”为线索，串联母爱的牺牲、感恩之心和成长的动力，突显了家庭亲情的伟大和温暖，主题深刻感人。 示例：我选感恩。文章通过对母亲一生辛劳的描写，表达了对母亲无私奉献的感恩之情。母亲为了家庭和孩子们的幸福，牺牲了自己的舒适和享受，始终把温暖和关爱给予家人。作者在回忆与母亲相处的点滴中，感受到母亲的伟大和无私，心中充满感激。作者在母亲的影响下，逐渐理解生活的艰辛和母爱的深沉，最终决定重新振作，回到工作岗位。是对生活的积极态度和责任感的体现。 四、语言运用（共12分） 22．某班拟开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的系列活动，请你参加。 (1)【活动设计】为保证活动的顺利开展，请你参照已有的活动方案，再设计一个活动方案。（4分） 活动一：举行“一起走过”摄影比赛 活动二： 活动三： (2)【国学运用】三载同窗，风雨与共，真挚情谊，着实难忘。毕业之际，你将以何诗句相赠同学？下列诗句不宜赠送的一句是 ( )  （只填序号）  （4分） ①海内存知己，天涯若比邻。 ②莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ④仍怜故乡水，万里送行舟。 ⑤但愿人长久，千里共婵娟。 (3)【语言表达】为了激励同学们积极面对未来，老师选取了以下两段文字编入纪念册，请联系两段文字谈谈你将以怎样的态度面对未来？  （4分） 材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。” ——路遥《平凡的世界》 材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。 22．(1)示例一：举行“同桌的你”演讲比赛 ；示例二：举行“青春之歌”文艺会演 (2)④（这是思乡主题） (3)示例：只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。 【解析】（1）本题考查活动设计。 活动需围绕“岁月如歌——我们的初中生活”展开，要紧密贴合初中生活经历与情感，体现对这段时光的回顾、感悟等。已有“举行‘一起走过’摄影比赛”，此为通过特定艺术形式（摄影）记录初中生活的活动。新设计的活动也应类似，以某种具体形式展现初中生活。需设计两个不同的活动方案，且活动要具有可行性与趣味性，适合在班级范围内开展。 示例：活动二：举办“青春回忆录”主题手抄报制作活动 活动三：开展“时光的旋律”歌曲演唱活动 （2）本题考查内容理解。 ①“海内存知己，天涯若比邻”：此句出自王勃《送杜少府之任蜀州》，意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也好像近在身边。这句诗表达了对友情的坚定信念，即使毕业后同学们各奔东西，距离遥远，也依然能保持深厚的情谊，非常适合赠送给同学，表达对友情长存的期许。 ②“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”：该句出自高适《别董大》，意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？这句诗充满了对友人的鼓励与安慰，在毕业时赠送给同学，可让同学感受到即使未来面临新环境，也不必担忧找不到志同道合的朋友，是很合适的离别赠言。 ③“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”：出自李白《行路难·其一》，意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！这句诗表达了一种积极乐观、勇往直前的精神，在毕业之际赠送给同学，能激励同学在未来的人生道路上，面对困难不气馁，勇敢追求自己的理想，是很有鼓舞力量的赠言。 ④“仍怜故乡水，万里送行舟”：此句出自李白《渡荆门送别》，这句诗是诗人李白在离开故乡时，表达对故乡水的眷恋，借故乡水不远万里为自己送行，抒发对故乡的深深思念之情。这里的情感主体是故乡，并非同学之间的情谊，所以不适合在毕业时赠送给同学。 ⑤“但愿人长久，千里共婵娟”：苏轼《水调歌头·明月几时有》中的这句词，意思是只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。在毕业时送给同学，可表达希望同学们未来都能平安顺遂，即使分别后不能常见面，也能共同感受美好，寄托了对同学的美好祝愿，适合作为赠言。 故选④。 （3）本题考查内容理解。 在材料一中，根据“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗”可知，这句话直接点明了生活的主动权掌握在自己手中，我们不能消极等待命运的安排，而是要积极主动地去创造属于自己的生活。根据“不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场”看啧啧，则进一步强调了只要努力奋斗过，无论结果如何，我们都能从这个过程中获得生命的意义，不会虚度此生，这充分说明了争取和奋斗对于人生价值的重要性。   在材料二中麦，根据“从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年”可知，如此漫长的时间里，麦家为了实现自己的写作梦想，坚持不懈地努力。根据“他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表”可知，面对重重挫折，麦家没有放弃，正是这种持续不断的争取和奋斗，最终让他获得了成功，实现了自己的价值，也让他的人生有了非凡的意义。如果麦家没有积极争取和奋斗，只是被动等待机遇，那么他可能永远无法出版自己的作品，也就无法实现自己作为作家的价值，更难以体会到为梦想拼搏并最终实现的成就感。所以，只有像材料中所说的那样去争取和奋斗，我们才能在有限的人生中创造更多的价值，让生命变得更加充实和有意义。 示例：积极奋进，不惧挑战，在拼搏中找寻生命的意义。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$