精品解析：山东省烟台市招远市2025-2026学年八年级（五四学制）上学期期中语文试题

2025—2026学年度第一学期期中考试初三语文试题 （时间120分钟，满分120分） 一、积累与运用（26分） 1. 请你根据语境，将下面古诗文补充完整。 从本学期的古诗文中，我领略了不同的风景，感受到古诗文写景的多元层次与审美维度。有登上黄鹤楼见到的“晴川历历汉阳树，（1）________”（《黄鹤楼》）的明丽之景；有凝望三峡时惊叹“（2）________，回清倒影”（《三峡》）的清幽之趣；有陶弘景笔下“夕日欲颓，（3）________”（《答谢中书书》）的灵动静谧；更有苏轼眼中“（4）________，水中藻荇交横”（《记承天寺夜游》）的空明幻境。 从古诗文中，我读出了诗人不同的感情。有“（5）_________，猎马带禽归”（《野望》）的悠闲恬淡；有“最爱湖东行不足，（6）_________”（《钱塘湖春行》）的喜爱赞美；有“（7）________，路远莫致之”（《庭中有奇树》）的无奈感慨；有“（8）________，归雁入胡天”（《使至塞上》）的孤寂落寞。 2. 阅读下面的文字，完成小题。 消息阅读中，我们领略了中国人民解放军锐不可当的气势，《“飞天”凌空》中，我们看到了中国跳水姑娘吕伟夺得冠军的潇洒身姿。走近列夫·托尔斯泰，愚钝的面容背后是他深邃高贵的灵魂。鲁迅正想偷懒时，瞥见墙上的照片，便会良心发现，增进了勇气，似乎听到了藤野先生的谆谆教诲。居里夫人（dān） ① 精竭虑地钻研科学，我们感受到了她对事业的坚持不懈。走出课本，更加精彩。看那巧夺天工的大自然：景色奇绝的三峡、承天寺的夜景、奇山异水的富春江、钱塘湖、黄鹤楼、塞上、荆门……总是让人流连忘返。我们坚信，只要善于发现，美好绝不缺席。 （1）文中加点字“瞥”的注音和填入横线①处的字完全正确的一项是（ ） A. piě 殚 B. piē 殚 C. piě 惮 D. piē 弹 （2）文中加点的词语使用不正确的一项是（ ） A. 锐不可当 B. 谆谆教诲 C. 巧夺天工 D. 流连忘返 （3）文中画线句子有语病，请写出修改意见。 3. 整本书阅读。 （1）辨人物。辨别《红星照耀中国》中下列语段中的人物。 “我们在一块吃了许多次的饭。他吃得很简单很节省，和他的士兵们一样，饭食通常是白菜、面条、豆子、羊肉，有时候也有馒头。宁夏种着各种美丽的瓜类，他是很喜欢吃这些东西的。我必须承认他给我的印象很深刻。在他的行动和语言中，有某种坦白、爽快和正直的品质，这些是在中国人的性格中很少见而很为我所喜欢的。在行动和语言上他都是很快的，充满了玩笑，而且他是一个很有趣的人。在体育上他是很活泼的，很好的骑手，他很能吃苦，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。” “他”指的是_________（填人名）。 （2）讲故事。讲述《红星照耀中国》中的故事片段。 作者在书中说：“我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。” 请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。（不少于50字） （3）写评论。仿照示例，从下列《红星照耀中国》里的人物中选择一位，以电影《哪吒》中的台词“我命由我不由天”为主题，写一段人物评论。（不少于50字） 示例：毛泽东 当国民党宣称“赤匪剿尽”时，毛泽东正带领红军完成史诗般的长征；当外界质疑“山沟里出不了马克思主义”时，他在延安窑洞撰写着《论持久战》。这位“东方太阳”始终相信：中国革命的命运，掌握在工农群众自己手中。 徐海东 朱德 贺龙 4. 下面是宣传委员搜集的一则新闻，请你为其拟写一个标题。 逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠费、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息市政府各部门共享，并将接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。 二、阅读（44分） （一）诗歌阅读（6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 归嵩山作① [唐]王维 清川带长薄②，车马去闲闲③。 流水如有意，暮禽相与还。 荒城④临古渡，落日满秋山。 迢递嵩高⑤下，归来且闭关⑥。 【注】①嵩山：在登封县（今属河南省）北，为五岳的中岳。本诗写于开元中期诗人辞官归隐之后。②长薄：指随山麓延伸的林木丛。薄，草木丛生。③闲闲：从容自得的样子。④荒城：嵩山附近如登封等县，屡有兴废，荒城当为废县。⑤嵩高：即嵩山。⑥闭关：佛家闭门静修。这里有闭户不与人来往之意。 5. 对此诗的理解不恰当的一项是（ ） A. 被誉为“诗佛”的王维在这首五律中，营造了安然闲适、宁静淡泊的意境。 B. 首联扣题目的“归”字，勾勒了一幅“清溪映带绵延丛林、车马行进悠然从容”的图画。 C. 颈联寓情于景，写了四种景物：荒城、古渡、落日、秋山，衬托作者闲适的心境。 D. 从全诗看，诗人的感情经历了由安详从容，到凄清悲苦，再到恬静淡泊的变化。 6. 诗的颔联颇受世人推崇，请从修辞的角度加以赏析。 （二）文言文阅读（16分） 秋日夜游（节选） ［清］沈复 中秋日，余病初愈。先令老仆约守者勿放闲人，于将晚时，偕芸①及余幼妹，一妪一婢扶焉，老仆前导，过石桥，进门折东，曲径而入。叠石成山②，林木葱翠。循级至亭心，周望极目可数里，炊烟四起，晚霞灿然。携一毯设亭中，席地环坐，守者烹茶以进。少焉，一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到波心，俗虑尘怀，爽然顿释。芸曰：“今日之游乐矣若驾一叶扁舟往来亭下不更快哉！”忆及七月十五夜之惊③，相扶下亭而归。吴俗④，妇女是晚不拘大家小户皆出，结队而游，名曰“走月亮”。沧浪亭幽雅清旷，反无一人至者。 【注释】①芸：此处指沈复的妻子。②叠石成山：石头相叠而成为假山。③七月十五夜之惊：沈复曾与妻子同游时听到不明之物堕水，两人也于此后大病一场，选文开头说的病愈便是此病。④吴俗：指吴越一带的风俗。 7. 下列关于文章以及文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. 《秋日夜游》与《记承天寺夜游》文体都是游记。 B. “妇女是晚不拘大家小户皆出”与“水皆缥碧”两个句子中，“皆”的意义相同。 C. “相扶下亭而归”的“归”与“窥谷忘反”的“反”，都是“返回”的意思。 D. “爽然顿释”，可能因之前受到惊吓，至今仍感到害怕。 8. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 先让我的老仆去和看守亭子的人约好，不让闲杂人等打扰。 B. 游玩的有我和妻子、小妹、老仆、丫鬟等人。 C. 拿毯子铺在亭中央，一群人围坐着喝茶。 D. 我们驾着一叶扁舟在湖上飘荡，十分舒畅。 9. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 今日A之游乐B矣C若驾一叶D扁舟E往来F亭下G不更快哉 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）过石桥，进门折东，曲径而入。 （2）循级至亭心，周望极目可数里，炊烟四起，晚霞灿然。 11. 《记承天寺夜游》和选文的作者在赏月时心境都发生了变化，请结合内容具体分析两文作者的心境都发生了怎样的变化？ （三）现代文阅读Ⅰ（11分） 材料一： 青菜是中国常见的蔬菜，深受人们的喜爱。在南方，青菜就是青菜。既名曰“青菜”，一定要绿油油的才讨喜。但在大部分北方人的眼中，“一份青菜”约等于“一份蔬菜”，内涵边际非常大，黄瓜、芹菜、莴笋、茄子、萝卜、白菜等等都包括在内，可谓包罗万象。蔬菜品种众多，但在过去，因为种种条件限制，许多地方还是很难吃到新鲜多样的蔬菜。如今，随着种植技术和物流运输的发展进步，设施蔬菜、高原夏菜、南菜北运等丰富着居民的“菜篮子”。一年四季、随时随地、各式各样，吃想吃的菜已经不再是难事。 （摘编自张君燕《餐桌上的青菜等） 材料二： 青菜外表不引人注目，但口感清淡，是餐桌上的常客。冬日里民间有一道“青菜豆腐汤”。烧上一锅青菜，切几块豆腐放锅里，热气氤氲，一家人吃得浑身热乎乎的。据说这道菜，还有个美好的寓意：青菜豆腐保平安。清代《本草纲目拾遗》中也说青菜“利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止咳”。 其貌不扬的青菜，散发着平常日子里的烟火气，虽朴实却颇受文人墨客的喜爱。据说郑板桥当年流落苏北小镇时，在房门口贴了副对联：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”想想，在一个偏僻的小镇，郑板桥自己种菜，过着清苦淡泊的生活，但他还能在寻常事物中看出一点动人的美来，歌咏生活。 （摘编自徐廷华《青菜》） 材料三： 齐白石，湖南省湘潭县杏子坞人。他常以白菜、萝卜、蘑菇、柿子等蔬果入画，画中寄寓了深厚的精神内涵，画风亦俗亦雅，喜爱者甚多。 12. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 青菜在生活中十分常见，它的内涵边际在我国南北方存在较大差异。 B. 没有种植技术和物流运输的发展，居民难有随时吃各种蔬菜的自由。 C. 引述清代的《本草纲目拾遗》材料，意在强调人们生活离不开青菜。 D. 郑板桥和齐白石都善于从寻常事物中发现美，进而表现美、创造美。 13. 青菜受到人们喜爱的原因有哪些？请根据材料简要概括。 14. 材料二中加点词语“朴实”在文中的意思是？ 15. 校园艺术活动周期间，班级开展“艺术与生活”主题活动，某小组准备推荐材料三齐白石的《百事清白》《清白家声》两幅画作。请你结合材料，从命名用意角度拟写一段推介语，代表该小组在班级交流。 （四）现代文阅读Ⅱ（11分） 老街有间书报亭 吴谷 ①老家让我印象最深刻的地方是我出生的那条老街，我在那里出生，也在那里上学，从小学一直读到高中。老街上最让我难忘的则是那间书报亭。 ②书报亭是用木架子搭起的一间小亭子，亭子不大，布满了全国各地的报纸和各色各样的书刊，特别显眼的是小学生的儿童读物。它位于我们这个小县城的文化中心区，附近聚集着不少中学和小学，因而书报亭的顾客除了络绎不绝来买报纸的中老年人，便是在周边上学的中小学生了。 ③那时，我刚刚上小学一年级，有一天放学回家迷了路，只记得每天上学都要经过这个书报亭。于是，我在书报亭前苦着脸，眼泪就要落了下来。老板是一个四十多岁的中年男子，我们叫他蛮叔，他急忙从亭内跑到我身边。我好像见到了自己久别的亲人，放声大哭，告诉他我找不着回家的路了。他问清了我家的地址，便朝店里正在看书的几个中学生说：“孩子们好好看书，我很快就回。” ④上学迷路，人生第一次。一个陌生人送我回家，也是人生第一次。于是，老街的书报亭印刻在我幼小的心灵里。 ⑤有一天，母亲回乡下老家，拿了五毛钱给我，让我自己去小吃店吃午饭。我自小就调皮，那天禁不住用气枪打气球的诱惑，把钱给花完了。肚子空空的我茫然四顾，不知不觉地走进了老街的那间书报亭。得知事情的原委，蛮叔哈哈大笑，而后十分严肃地说：“这可不行，怎么能用填肚子的钱去打气枪呢？” ⑥没多大会儿，我的眼前出现了一碗热腾腾的面条。 ⑦蛮叔说：“吃吧，孩子。天冷，吃热乎点儿。” ⑧望着这碗面条，我才发现报亭里有十几个孩子都在吃着散发热气的午餐。 ⑨原来，蛮叔除了卖书报，还在书报亭边上搭了个小厨房，专为带午饭上学的学生热饭，已经有好些年了，但他从不收取一分钱。难怪老街上的居民都说，这书报亭其实是一间学生服务站哩。从小学到高中，这间书报亭陪伴着我成长。 ⑩对于那些家在农村的寄宿生，书报亭更是给予了家的温暖——热饭、搜集学习资料、提供公用电话…… ⑪学生们需要哪方面的书报，告诉蛮叔，他便会千方百计地采购回来，交到学生手里。记得高三时我们班上有个来自农村的同学想买一本数学参考书，但因为定价高，他担心书没有想象中那么好，不值当，便迟迟舍不得买下。蛮叔见状，二话没说就将书交到那位学生手里，说：“你先借去看几天，若认为好再买。”考虑到许多孩子家境困难，蛮叔专门到旧书市场将一些有价值的旧书买了回来，供学生们借阅或廉价出售。而我，也正是在书报亭火热的学习氛围中喜欢上了文学。 ⑫几十年过去了，我始终忘不了故乡的那条老街，更忘不了老街的书报亭和那位热心善良的蛮叔。去年，我借出差的机会回了趟老家。一踏上故土，首先要探访的，当然是记忆中的书报亭。 ⑬如今的老街不再“老”，成了这个城市的一道风景。老街的书报亭还在，但也变了模样，宽敞而明亮。走进去，没有见到蛮叔，接待我的是他的儿子小蛮弟。他告诉我，蛮叔去世前把这个书报亭交给了他，并叮嘱他，既要传播文化知识，也要传播爱。 ⑭我细细打量这个书屋：公用电话是为了方便学生和家人联系而配备的；书屋一角准备了几把雨伞，以待学生的不时之需；小小的炉灶依旧是用来给学生加热食物的，让人想起旧日时光；书报架上有个留言本，需要什么资料可记在上面…… ⑮我与小蛮弟正聊着，走进来一个上门取件的快递员。小蛮弟将书架上的一个小包交给他，一再叮嘱及时发出。小蛮弟告诉我，这是一个从小在附近长大的孤儿，如今在外地上学，后天就是孩子18周岁生日，这是送给他的一本书。 ⑯望着崭新的书报亭，望着进进出出的又一代学子，我想起了蛮叔。温暖依然在这里漫溢。 （有删改） 16. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开门见山，直接点明作者对书报亭的深刻记忆，引导读者进入作者的回忆。 B. 文章采用第一人称叙事，不仅增强了真实性，而且拉近了与读者之间的距离。 C. 对于一些家境困难、买不起学习资料的学生，蛮叔会千方百计地买书送给他们。 D. 书报亭模样变了，但服务没有变，这种变与不变的对比，增强了情感的冲击力。 17. 第⑤段中，蛮叔得知事情的原委，先是哈哈大笑，后又十分严肃。请你说一说“哈哈大笑”和“严肃”的原因分别是什么？ 18. 请赏析下面句子的加点词。 望着崭新的书报亭，望着进进出出的又一代学子，我想起了蛮叔。温暖依然在这里漫溢。 19. 文中书报亭寄寓了作者的多重情感，请结合全文内容简要分析。 三、写作（50分） 20. “迈”指举脚向前，跨出步子。回首过往，你会发现许多看似寻常的一步，却发挥着重要的作用：险境中，谨慎迈出这一步，可能会让你化险为夷；困境中，勇敢迈出这一步，可能会让你突破瓶颈；迷茫中，坚定地迈出这一步，可能会让你明确方向…… 请以《迈出这一步》为题目，写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中考试初三语文试题 （时间120分钟，满分120分） 一、积累与运用（26分） 1. 请你根据语境，将下面古诗文补充完整。 从本学期的古诗文中，我领略了不同的风景，感受到古诗文写景的多元层次与审美维度。有登上黄鹤楼见到的“晴川历历汉阳树，（1）________”（《黄鹤楼》）的明丽之景；有凝望三峡时惊叹“（2）________，回清倒影”（《三峡》）的清幽之趣；有陶弘景笔下“夕日欲颓，（3）________”（《答谢中书书》）的灵动静谧；更有苏轼眼中“（4）________，水中藻荇交横”（《记承天寺夜游》）的空明幻境。 从古诗文中，我读出了诗人不同的感情。有“（5）_________，猎马带禽归”（《野望》）的悠闲恬淡；有“最爱湖东行不足，（6）_________”（《钱塘湖春行》）的喜爱赞美；有“（7）________，路远莫致之”（《庭中有奇树》）的无奈感慨；有“（8）________，归雁入胡天”（《使至塞上》）的孤寂落寞。 【答案】 ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 素湍绿潭 ③. 沉鳞竞跃 ④. 庭下如积水空明 ⑤. 牧人驱犊返 ⑥. 绿杨阴里白沙堤 ⑦. 馨香盈怀袖 ⑧. 征蓬出汉塞 【解析】 【详解】本题中的“萋萋、洲、湍、鳞、犊、堤、袖、蓬”等字词容易写错。 2. 阅读下面的文字，完成小题。 消息阅读中，我们领略了中国人民解放军锐不可当的气势，《“飞天”凌空》中，我们看到了中国跳水姑娘吕伟夺得冠军的潇洒身姿。走近列夫·托尔斯泰，愚钝的面容背后是他深邃高贵的灵魂。鲁迅正想偷懒时，瞥见墙上的照片，便会良心发现，增进了勇气，似乎听到了藤野先生的谆谆教诲。居里夫人（dān） ① 精竭虑地钻研科学，我们感受到了她对事业的坚持不懈。走出课本，更加精彩。看那巧夺天工的大自然：景色奇绝的三峡、承天寺的夜景、奇山异水的富春江、钱塘湖、黄鹤楼、塞上、荆门……总是让人流连忘返。我们坚信，只要善于发现，美好绝不缺席。 （1）文中加点字“瞥”的注音和填入横线①处的字完全正确的一项是（ ） A. piě 殚 B. piē 殚 C. piě 惮 D. piē 弹 （2）文中加点的词语使用不正确的一项是（ ） A. 锐不可当 B. 谆谆教诲 C. 巧夺天工 D. 流连忘返 （3）文中画线句子有语病，请写出修改意见。 【答案】（1）B （2）C （3）修改意见：将“增进”改为“鼓足”。 【解析】 【小问1详解】 瞥见（piē）； 殚精竭虑。 【小问2详解】 A.锐不可当：指锋利的不可阻挡；用于形容来势威猛，不可抵挡。句中用来描述解放军进军时英勇无畏、势如破竹的雄壮气魄，使用正确； B.谆谆教诲：意为恳切耐心地启发开导。句中用来形容藤野先生对鲁迅的耐心而真诚的教导，使用正确； C.巧夺天工：形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。句中描述的对象是自然山水风光，这些景观本身就是天生地设的，并非人力所造，使用对象不对； D.流连忘返：指玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。句中用来描写三峡、富春江、黄鹤楼等美景令人沉醉其中，不愿离去，使用正确。 【小问3详解】 画线句搭配不当，“增进了勇气”动宾搭配不当，可以将“增进”改为“增加”或者“鼓足”。 3. 整本书阅读。 （1）辨人物。辨别《红星照耀中国》中下列语段中的人物。 “我们在一块吃了许多次的饭。他吃得很简单很节省，和他的士兵们一样，饭食通常是白菜、面条、豆子、羊肉，有时候也有馒头。宁夏种着各种美丽的瓜类，他是很喜欢吃这些东西的。我必须承认他给我的印象很深刻。在他的行动和语言中，有某种坦白、爽快和正直的品质，这些是在中国人的性格中很少见而很为我所喜欢的。在行动和语言上他都是很快的，充满了玩笑，而且他是一个很有趣的人。在体育上他是很活泼的，很好的骑手，他很能吃苦，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。” “他”指的是_________（填人名）。 （2）讲故事。讲述《红星照耀中国》中的故事片段。 作者在书中说：“我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。” 请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。（不少于50字） （3）写评论。仿照示例，从下列《红星照耀中国》里的人物中选择一位，以电影《哪吒》中的台词“我命由我不由天”为主题，写一段人物评论。（不少于50字） 示例：毛泽东 当国民党宣称“赤匪剿尽”时，毛泽东正带领红军完成史诗般的长征；当外界质疑“山沟里出不了马克思主义”时，他在延安窑洞撰写着《论持久战》。这位“东方太阳”始终相信：中国革命的命运，掌握在工农群众自己手中。 徐海东 朱德 贺龙 【答案】（1）彭德怀 （2）示例：红军长征途中，“红小鬼”们即使挨饿受冻，也始终保持乐观，有的还帮战士们搬运物资、传递消息；过草地时，一个小战士不慎陷入泥潭，其他“红小鬼”互相拉拽，合力将他救起，他们的团结与坚韧令人动容。 （3）示例：朱德。当反动势力围剿红军时，朱德率部在湘南起义中浴血奋战；当长征途中条件极端艰苦时，他与士兵同吃野菜、共挑扁担。这位“红军之父”始终坚信：中国革命的希望，蕴藏在每一个平凡战士的信仰里。 【解析】 【小问1详解】 文段出现宁夏地域、爱吃瓜果、衣食朴素和士兵一致，性格坦白直率、风趣爱笑，擅长骑马，生活自律不抽烟、能吃苦，全部是斯诺笔下彭德怀的专属细节，因此判定人物为彭德怀。 【小问2详解】 题干引文重点赞美红小鬼拥有独立人格尊严，情绪乐观欢快，精神饱满忠诚，富有蓬勃朝气。作答不能笼统夸赞，必须依托原著具体真实事件，用完整情节落地，通过事件细节体现尊严、乐观、忠诚这些特点，做到事例印证观点。可选用问路讲究称呼礼仪、耐心教斯诺认字、艰苦行军依旧乐观、认真值守不肯搞特殊待遇等经典原著情节。 示例：斯诺在赶路时想要向路边的“红小鬼”问路，随口直接发问，“红小鬼”刻意不予回应。等斯诺改口称呼“同志”，少年才热心指路。“红小鬼”不因对方是外来记者谄媚逢迎，坚守人人平等的尊严。哪怕日常要长途行军、承担繁重勤务，他们依旧笑容明媚，做事踏实忠诚，浑身满是少年蓬勃向上的生命力。 【小问3详解】 “我命由我不由天”代表不甘被出身、旧社会压迫、敌人围剿等外界宿命掌控，主动奋起抗争、自主把握人生与革命前路。格式可仿照示例：句式采用两组外界逆境+人物行动，结尾回扣主题；选材范围仅限徐海东、朱德、贺龙，需要贴合人物早年苦难经历、革命抗争经历创作。 示例一：徐海东。当封建地主层层压榨家人、残害亲友时，徐海东告别旧生活投身革命；当国民党重金悬赏、疯狂围剿他时，他依旧带领红军顽强作战。这位“红色窑工”始终坚信，底层百姓不必认命，命运由抗争的自己掌控。 示例二：朱德。当旧军阀混战裹挟苍生、前路昏暗迷茫时，朱德放弃高官厚禄远赴各地追寻救国道路；当革命遭遇低谷屡屡受挫时，他坚守信念扛起建军重任。他始终笃信，民族与个人的命运从不由乱世摆布，全靠奋斗自己把握。 示例三：贺龙。当旧社会的权贵肆意欺压底层百姓时，贺龙毅然两把菜刀闹革命；当军阀混战裹挟民众命运时，他奔走拉起工农武装投身红色浪潮。这位铁骨革命者始终笃定：穷苦人的命运，要靠奋起抗争自己做主。 4. 下面是宣传委员搜集的一则新闻，请你为其拟写一个标题。 逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠费、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息市政府各部门共享，并将接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。 【答案】南京将出台社会诚信体系实施方案 【解析】 【详解】本题考查拟写新闻标题。 根据导语“昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠费、乘车欠缴费、交通违章等‘失信记录’”，可拟写为：南京将出台社会诚信体系实施方案。 二、阅读（44分） （一）诗歌阅读（6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 归嵩山作① [唐]王维 清川带长薄②，车马去闲闲③。 流水如有意，暮禽相与还。 荒城④临古渡，落日满秋山。 迢递嵩高⑤下，归来且闭关⑥。 【注】①嵩山：在登封县（今属河南省）北，为五岳的中岳。本诗写于开元中期诗人辞官归隐之后。②长薄：指随山麓延伸的林木丛。薄，草木丛生。③闲闲：从容自得的样子。④荒城：嵩山附近如登封等县，屡有兴废，荒城当为废县。⑤嵩高：即嵩山。⑥闭关：佛家闭门静修。这里有闭户不与人来往之意。 5. 对此诗的理解不恰当的一项是（ ） A. 被誉为“诗佛”的王维在这首五律中，营造了安然闲适、宁静淡泊的意境。 B. 首联扣题目的“归”字，勾勒了一幅“清溪映带绵延丛林、车马行进悠然从容”的图画。 C. 颈联寓情于景，写了四种景物：荒城、古渡、落日、秋山，衬托作者闲适的心境。 D. 从全诗看，诗人的感情经历了由安详从容，到凄清悲苦，再到恬静淡泊的变化。 6. 诗的颔联颇受世人推崇，请从修辞的角度加以赏析。 【答案】5. C 6. 拟人，这两句以“如”和“相与还”赋予“流水”和“暮禽”以人的思想感情，仿佛它们与诗人有深长的感情，在和诗人结往而归，表面写物，实则写人，旨在表现自己归山时悠然自得之情。 【解析】 【导语】王维的《归嵩山作》以清新淡雅的笔触，描绘了归隐途中的自然景象，展现了诗人宁静淡泊的心境。诗中，“清川带长薄，车马去闲闲”勾勒出悠然自得的归途画面，而“流水如有意，暮禽相与还”则运用拟人手法，赋予自然以情感，深化了诗人与自然的和谐共鸣。全诗通过景物的细腻刻画，传达出诗人对隐逸生活的向往与内心的平和。 【5题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，颈联“荒城临古渡，落日满秋山”描绘了荒城、古渡、落日、秋山等意象，这些意象组合在一起营造出了一种荒凉、萧瑟的氛围，衬托出诗人在归隐途中的凄清悲苦之情，而不是“闲适的心境”； 故选C。 【6题详解】 本题考查诗句赏析。 颔联“流水如有意，暮禽相与还”意为：流水有意与我同去永不回返，暮鸟有心跟我一起倦飞知还。诗句中使用了“如”和“相与还”这样的表述。“如有意”将“流水”赋予了人的“有意”这种思想感情，仿佛流水是有情感、有意愿的，在陪伴着诗人； “相与还”则把“暮禽”当作是与诗人有情谊之人，和诗人一起结伴而归，这里赋予了“暮禽”以人的行为和情感。诗句表面上是在描写“流水”和“暮禽”这些自然之物，实际上是借物来写人。诗人通过这样的拟人手法，生动地表现出自己在归山途中那种悠然自得的心境，就好像周围的流水和暮禽都能理解他、陪伴他一起归隐。 由此可知，这两句诗运用拟人修辞，以物写人，巧妙地传达出诗人归山时内心的悠然惬意之情。 （二）文言文阅读（16分） 秋日夜游（节选） ［清］沈复 中秋日，余病初愈。先令老仆约守者勿放闲人，于将晚时，偕芸①及余幼妹，一妪一婢扶焉，老仆前导，过石桥，进门折东，曲径而入。叠石成山②，林木葱翠。循级至亭心，周望极目可数里，炊烟四起，晚霞灿然。携一毯设亭中，席地环坐，守者烹茶以进。少焉，一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到波心，俗虑尘怀，爽然顿释。芸曰：“今日之游乐矣若驾一叶扁舟往来亭下不更快哉！”忆及七月十五夜之惊③，相扶下亭而归。吴俗④，妇女是晚不拘大家小户皆出，结队而游，名曰“走月亮”。沧浪亭幽雅清旷，反无一人至者。 【注释】①芸：此处指沈复的妻子。②叠石成山：石头相叠而成为假山。③七月十五夜之惊：沈复曾与妻子同游时听到不明之物堕水，两人也于此后大病一场，选文开头说的病愈便是此病。④吴俗：指吴越一带的风俗。 7. 下列关于文章以及文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. 《秋日夜游》与《记承天寺夜游》文体都是游记。 B. “妇女是晚不拘大家小户皆出”与“水皆缥碧”两个句子中，“皆”的意义相同。 C. “相扶下亭而归”的“归”与“窥谷忘反”的“反”，都是“返回”的意思。 D. “爽然顿释”，可能因之前受到惊吓，至今仍感到害怕。 8. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 先让我的老仆去和看守亭子的人约好，不让闲杂人等打扰。 B. 游玩的有我和妻子、小妹、老仆、丫鬟等人。 C. 拿毯子铺在亭中央，一群人围坐着喝茶。 D. 我们驾着一叶扁舟在湖上飘荡，十分舒畅。 9. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 今日A之游乐B矣C若驾一叶D扁舟E往来F亭下G不更快哉 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）过石桥，进门折东，曲径而入。 （2）循级至亭心，周望极目可数里，炊烟四起，晚霞灿然。 11. 《记承天寺夜游》和选文的作者在赏月时心境都发生了变化，请结合内容具体分析两文作者的心境都发生了怎样的变化？ 【答案】7. D 8. D 9. C、E、G 10. （1）走过石桥，进门之后向东转弯，沿着曲折的小路进入。（2）（我们）沿着台阶走到亭子中心，向四周眺望，能看到数里远，炊烟四处升起，晚霞绚烂明亮。 11. 《记承天寺夜游》中，苏轼从“念无与为乐者”的寂寥，到见月色后的欣喜，再到“但少闲人如吾两人者耳”的旷达；选文中，作者从“余病初愈”的倦怠，到赏月时“俗虑尘怀，爽然顿释”的舒畅，心境由压抑转为轻松。 【解析】 【导语】此文以中秋夜游沧浪亭为脉络，记叙病愈后携家人闲游的经历。沿路移步换景，石桥曲径、假山茂林、晚霞炊烟、林间月色次第铺展，夜色清宁。月光涤荡俗世烦忧，心境舒朗，又借旧事、吴俗反衬亭中清幽，家常温情与山水闲趣相融，文字淡婉细腻，满是安然恬淡的生活意趣。 【7题详解】 D.“俗虑尘怀，爽然顿释”是说俗世的烦恼心事全部消散舒畅。“爽然顿释” 指烦闷忧愁尽数消解，并非心里依旧害怕。 【8题详解】 D.由文中提及“若驾一叶扁舟，往来亭下，不更快哉”想要驾船的内容及后文“忆及七月十五夜之惊，相扶下亭而归”可知，最终“我们”并没有驾船游玩。 【9题详解】 句意：今日游玩十分快乐，倘若撑着一叶小船，在亭子下来回漂游，岂不更加畅快？ “今日之游乐矣”是出游感受，“若驾一叶扁舟”是假设设想，“往来亭下”是出行地点，三者逻辑清晰，需分别断开。 据此断句为：今日之游乐矣/若驾一叶扁舟/往来亭下/不更快哉。 【10题详解】 注意下列重点字词： （1）过：走过；折东：向东拐弯；曲径：曲折小路；入：进入。 （2）循：顺着；级：台阶；极目：放眼远望；灿然：绚烂明亮的样子。 【11题详解】 《记承天寺夜游》中，苏轼开篇“解衣欲睡”，内心烦闷孤寂，因被贬闲居，百无聊赖。随后 “月色入户，欣然起行”，清亮月色消解低落，生出出游的欣喜。夜游望月赏竹柏，沉醉空灵夜景，心境转为闲适淡然；文末“但少闲人如吾两人者耳”，暗含贬谪的落寞、随缘自适的豁达，从孤寂烦闷过渡到赏月欢喜，最终归于闲淡，交织着失意与旷达。 由选文“余病初愈。先令老仆约守者勿放闲人”可知，作者大病初愈，俗虑萦怀，心情烦闷，不想见人；由“偕芸及余幼妹，一妪一婢扶焉”“一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到波心，俗虑尘怀，爽然顿释”可知，此时，作者和家人出去游玩，观赏到明月清风的美景后，顿时感到胸怀中一切思虑、忧闷、烦恼都没有了，豁然开朗而释怀了。 【点睛】参考译文： 中秋节时，我病愈不久。先让老仆人和守亭人约好了不要放其他人进入。天色将晚时，我和妻子，以及我的小妹，由一个老年女仆、一个年轻女婢搀扶，老仆人在前面引路，过了石桥，进了沧浪亭的园门向东走，沿着曲折小径进入园内。园中叠石成山，林木苍翠。顺着台阶到达亭内，向周围眺望，可以看到数里之外。此时炊烟四起，晚霞绚美至极。我们将携带的毯子铺在亭内，众人席地围坐，守亭人煮好了茶水端进来。又等了一会儿，一轮明月已挂上树梢，衣袖之下逐渐感觉清风拂来，看着月光照耀到水波中心，俗世的忧虑与人间的挂碍，爽然之间消失得无影无踪。妻子说：“今日的游园真是开心！如若再能驾一只小船，往来于沧浪亭下，岂不是更加愉快啊！”想到七月十五夜里的惊吓，大家互相搀扶着下了亭子，出园而归。吴越一带有个习俗，中秋之夜，妇人不论大家小户都会出来，结队游玩，名为“走月亮”。沧浪亭幽雅清旷，反倒没有一个人过来。 （三）现代文阅读Ⅰ（11分） 材料一： 青菜是中国常见的蔬菜，深受人们的喜爱。在南方，青菜就是青菜。既名曰“青菜”，一定要绿油油的才讨喜。但在大部分北方人的眼中，“一份青菜”约等于“一份蔬菜”，内涵边际非常大，黄瓜、芹菜、莴笋、茄子、萝卜、白菜等等都包括在内，可谓包罗万象。蔬菜品种众多，但在过去，因为种种条件限制，许多地方还是很难吃到新鲜多样的蔬菜。如今，随着种植技术和物流运输的发展进步，设施蔬菜、高原夏菜、南菜北运等丰富着居民的“菜篮子”。一年四季、随时随地、各式各样，吃想吃的菜已经不再是难事。 （摘编自张君燕《餐桌上的青菜等） 材料二： 青菜外表不引人注目，但口感清淡，是餐桌上的常客。冬日里民间有一道“青菜豆腐汤”。烧上一锅青菜，切几块豆腐放锅里，热气氤氲，一家人吃得浑身热乎乎的。据说这道菜，还有个美好的寓意：青菜豆腐保平安。清代《本草纲目拾遗》中也说青菜“利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止咳”。 其貌不扬的青菜，散发着平常日子里的烟火气，虽朴实却颇受文人墨客的喜爱。据说郑板桥当年流落苏北小镇时，在房门口贴了副对联：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”想想，在一个偏僻的小镇，郑板桥自己种菜，过着清苦淡泊的生活，但他还能在寻常事物中看出一点动人的美来，歌咏生活。 （摘编自徐廷华《青菜》） 材料三： 齐白石，湖南省湘潭县杏子坞人。他常以白菜、萝卜、蘑菇、柿子等蔬果入画，画中寄寓了深厚的精神内涵，画风亦俗亦雅，喜爱者甚多。 12. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 青菜在生活中十分常见，它的内涵边际在我国南北方存在较大差异。 B. 没有种植技术和物流运输的发展，居民难有随时吃各种蔬菜的自由。 C. 引述清代的《本草纲目拾遗》材料，意在强调人们生活离不开青菜。 D. 郑板桥和齐白石都善于从寻常事物中发现美，进而表现美、创造美。 13. 青菜受到人们喜爱的原因有哪些？请根据材料简要概括。 14. 材料二中加点词语“朴实”在文中的意思是？ 15. 校园艺术活动周期间，班级开展“艺术与生活”主题活动，某小组准备推荐材料三齐白石的《百事清白》《清白家声》两幅画作。请你结合材料，从命名用意角度拟写一段推介语，代表该小组在班级交流。 【答案】12. C 13. ①口感清淡，是餐桌上的常客；②有美好寓意，且有药用价值；③蕴含生活气息，受文人墨客喜爱。 14. “朴实”指青菜外表普通、常见，不张扬。 15. 示例：齐白石的《百事清白》《清白家声》，以白菜入画，“菜”谐音“财”，“白”寓意清白，既体现了青菜的平凡质朴，又寄寓了淡泊清白的人生追求，于寻常物象中藏着生活的雅趣与品格的坚守。 【解析】 【导语】三则材料由青菜生发，层层延展。先梳理南北方对青菜定义的地域差异，依托技术发展写蔬果供给的时代变化；继而挖掘青菜的食用养生价值、民俗暖意与文人闲淡情怀，以郑板桥佐证烟火诗意；最后借齐白石白菜画作，赋予青菜清白质朴的精神寄托。寻常青菜串联生活、民俗、文学与艺术，小物承载人间温情与清雅风骨。 【12题详解】 C.材料二引述清代的《本草纲目拾遗》材料，意在说明青菜具有药用价值，有益人体健康，并不是强调“人们生活离不开青菜”。 【13题详解】 从材料二的“青菜外表不引人注目，但口感清淡，是餐桌上的常客”以及“还有个美好的寓意：青菜豆腐保平安”可概括出：青菜有食用与民俗价值； 从材料二“清代《本草纲目拾遗》中也说青菜‘利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止咳’”可概括出：青菜有药用价值，让人健康； 从材料二“青菜朴实无华，散发着平常日子里的烟火气，颇受文人墨客的喜爱”和材料三“他常以白菜、萝卜、蘑菇、柿子等蔬果入画，画中寄寓了深厚的精神内涵，画风亦俗亦雅，喜爱者甚多”可概括出：青菜有审美意趣。 据此概括，意对即可。 【14题详解】 定位材料二原句“其貌不扬的青菜，散发着平常日子里的烟火气，朴实却颇受文人墨客的喜爱”，本句围绕青菜日常平凡的特质展开。 “朴实”在这里形容青菜样貌普通、接地气，自带市井家常的烟火质感，对应青菜外形平常、滋味清淡，扎根百姓日常三餐，质朴无华，没有华丽精致的外表。 【15题详解】 从《百事清白》这幅画作来看，画作以白菜为核心物象入画，“百”取自白菜，“事”呼应日常诸事，“清白”贴合白菜叶青杆白的外形特质；从《清白家声》这幅画作来看，依旧以白菜为主，“清白”依托白菜洁净的样貌，“家声”指代家风家品。两幅画作都选用餐桌常见的白菜这种生活蔬果创作，齐白石常以白菜这种家常果蔬作画，画风俗雅相融。画作巧用汉字谐音、蔬菜外形表意，《百事清白》寄托凡事坦荡清白的心愿，《清白家声》寄望家族保有清正淳朴的家风，将平凡生活食材与为人、持家的精神追求相融，紧扣 “艺术源于生活” 的内核。 示例：今天我们推荐齐白石的《百事清白》《清白家声》两幅画作。画家取材生活里最普通的白菜入画，画作名字巧用谐音，以白菜的“白”呼应清白。《百事清白》祝愿万事坦荡纯粹，《清白家声》期许家庭保有清白正直的家风。寻常餐桌蔬菜化作笔墨艺术，让生活烟火承载美好品格，完美诠释艺术扎根日常、寄托情志。 （四）现代文阅读Ⅱ（11分） 老街有间书报亭 吴谷 ①老家让我印象最深刻的地方是我出生的那条老街，我在那里出生，也在那里上学，从小学一直读到高中。老街上最让我难忘的则是那间书报亭。 ②书报亭是用木架子搭起的一间小亭子，亭子不大，布满了全国各地的报纸和各色各样的书刊，特别显眼的是小学生的儿童读物。它位于我们这个小县城的文化中心区，附近聚集着不少中学和小学，因而书报亭的顾客除了络绎不绝来买报纸的中老年人，便是在周边上学的中小学生了。 ③那时，我刚刚上小学一年级，有一天放学回家迷了路，只记得每天上学都要经过这个书报亭。于是，我在书报亭前苦着脸，眼泪就要落了下来。老板是一个四十多岁的中年男子，我们叫他蛮叔，他急忙从亭内跑到我身边。我好像见到了自己久别的亲人，放声大哭，告诉他我找不着回家的路了。他问清了我家的地址，便朝店里正在看书的几个中学生说：“孩子们好好看书，我很快就回。” ④上学迷路，人生第一次。一个陌生人送我回家，也是人生第一次。于是，老街的书报亭印刻在我幼小的心灵里。 ⑤有一天，母亲回乡下老家，拿了五毛钱给我，让我自己去小吃店吃午饭。我自小就调皮，那天禁不住用气枪打气球的诱惑，把钱给花完了。肚子空空的我茫然四顾，不知不觉地走进了老街的那间书报亭。得知事情的原委，蛮叔哈哈大笑，而后十分严肃地说：“这可不行，怎么能用填肚子的钱去打气枪呢？” ⑥没多大会儿，我的眼前出现了一碗热腾腾的面条。 ⑦蛮叔说：“吃吧，孩子。天冷，吃热乎点儿。” ⑧望着这碗面条，我才发现报亭里有十几个孩子都在吃着散发热气的午餐。 ⑨原来，蛮叔除了卖书报，还在书报亭边上搭了个小厨房，专为带午饭上学的学生热饭，已经有好些年了，但他从不收取一分钱。难怪老街上的居民都说，这书报亭其实是一间学生服务站哩。从小学到高中，这间书报亭陪伴着我成长。 ⑩对于那些家在农村的寄宿生，书报亭更是给予了家的温暖——热饭、搜集学习资料、提供公用电话…… ⑪学生们需要哪方面的书报，告诉蛮叔，他便会千方百计地采购回来，交到学生手里。记得高三时我们班上有个来自农村的同学想买一本数学参考书，但因为定价高，他担心书没有想象中那么好，不值当，便迟迟舍不得买下。蛮叔见状，二话没说就将书交到那位学生手里，说：“你先借去看几天，若认为好再买。”考虑到许多孩子家境困难，蛮叔专门到旧书市场将一些有价值的旧书买了回来，供学生们借阅或廉价出售。而我，也正是在书报亭火热的学习氛围中喜欢上了文学。 ⑫几十年过去了，我始终忘不了故乡的那条老街，更忘不了老街的书报亭和那位热心善良的蛮叔。去年，我借出差的机会回了趟老家。一踏上故土，首先要探访的，当然是记忆中的书报亭。 ⑬如今的老街不再“老”，成了这个城市的一道风景。老街的书报亭还在，但也变了模样，宽敞而明亮。走进去，没有见到蛮叔，接待我的是他的儿子小蛮弟。他告诉我，蛮叔去世前把这个书报亭交给了他，并叮嘱他，既要传播文化知识，也要传播爱。 ⑭我细细打量这个书屋：公用电话是为了方便学生和家人联系而配备的；书屋一角准备了几把雨伞，以待学生的不时之需；小小的炉灶依旧是用来给学生加热食物的，让人想起旧日时光；书报架上有个留言本，需要什么资料可记在上面…… ⑮我与小蛮弟正聊着，走进来一个上门取件的快递员。小蛮弟将书架上的一个小包交给他，一再叮嘱及时发出。小蛮弟告诉我，这是一个从小在附近长大的孤儿，如今在外地上学，后天就是孩子18周岁生日，这是送给他的一本书。 ⑯望着崭新的书报亭，望着进进出出的又一代学子，我想起了蛮叔。温暖依然在这里漫溢。 （有删改） 16. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开门见山，直接点明作者对书报亭的深刻记忆，引导读者进入作者的回忆。 B. 文章采用第一人称叙事，不仅增强了真实性，而且拉近了与读者之间的距离。 C. 对于一些家境困难、买不起学习资料的学生，蛮叔会千方百计地买书送给他们。 D. 书报亭模样变了，但服务没有变，这种变与不变的对比，增强了情感的冲击力。 17. 第⑤段中，蛮叔得知事情的原委，先是哈哈大笑，后又十分严肃。请你说一说“哈哈大笑”和“严肃”的原因分别是什么？ 18. 请赏析下面句子的加点词。 望着崭新的书报亭，望着进进出出的又一代学子，我想起了蛮叔。温暖依然在这里漫溢。 19. 文中书报亭寄寓了作者的多重情感，请结合全文内容简要分析。 【答案】16. C 17. “哈哈大笑”是觉得“我”调皮可爱；“严肃”是因为心疼“我”没吃饭，同时教育“我”不能乱用饭钱。 18. “漫溢”原指水满流出，这里形容温暖充满书屋，生动表现出书报亭传承的善意与温暖，既呼应了蛮叔的善举，也凸显了这种温暖的延续。 19. ①对书报亭及蛮叔的感激与怀念；②对书报亭传递知识与温暖的赞美；③对书报亭传承善意的欣慰。 【解析】 【导语】本文围绕老街的书报亭展开。书报亭位于文化中心区，深受学生喜爱。老板蛮叔善良热心，曾送迷路的“我”回家，为饿肚子的“我”提供面条，还免费为学生热饭，关心贫困学生。如今蛮叔虽去世，但书报亭在其子经营下延续温暖。文章通过书报亭的故事，展现人性美好，表达对蛮叔的怀念及对这份温暖延续的赞美。 【16题详解】 C.从第⑪段“考虑到许多孩子家境困难，蛮叔专门到旧书市场将一些有价值的旧书买了回来，供学生们借阅或廉价出售”可知，对于家境困难的学生，蛮叔是买旧书供借阅或廉价出售，并非“千方百计地买书送给他们”，选项表述错误。 【17题详解】 “哈哈大笑”的原因：从第⑤段“有一天，母亲回乡下老家，拿了五毛钱给我，让我自己去小吃店吃午饭。我自小就调皮，那天禁不住用气枪打气球的诱惑，把钱给花完了”可知，蛮叔“哈哈大笑”是因为他觉得“我”因为调皮把午饭钱花在打气枪上这一行为有点孩子气，带有一种宽容、理解和幽默的态度，觉得小孩子调皮捣蛋做出这样的事有点好笑。 “严肃”的原因：在第⑤段，蛮叔“而后十分严肃地说：‘这可不行，怎么能用填肚子的钱去打气枪呢？’”，这里蛮叔严肃是因为他意识到“我”用午饭钱去打气枪是不正确的行为，吃饭是关乎身体健康的大事，不能因为贪玩而忽视，所以需要严肃地纠正“我”的错误想法和行为，教育“我”不能乱用饭钱。 【18题详解】 “漫溢”一词本义是指水满了之后向外流淌、充盈四散的样子，这里用来形容“温暖”充满整个书报亭的状态。从第③段到第⑪段的情节可以得知，蛮叔在世时曾为迷路的“我”送回家、为饥饿的孩子买面条、为学生热午饭、帮农村同学借阅参考书、从旧书市场淘书供贫困孩子阅读，这些点滴善举就像水流一样持续不断地注入这间小小的书报亭。第⑬段，蛮叔临终前叮嘱儿子小蛮弟要“传播文化知识，也要传播爱”，第⑭段中书屋仍然保留着公用电话、雨伞、炉灶和留言本，第⑮段中小蛮弟还在为一个孤儿寄送18岁生日的书籍，说明这份温暖不仅没有因为蛮叔的离世而消失，反而像水满溢出容器一样，从蛮叔一个人传递到小蛮弟手上，又从书报亭漫溢到每一位走进这里的学子心中。因此，“漫溢”这个动词生动地表现出温暖不是静止的、有限的，而是充沛地、持续地充盈整个书屋，并且不断向外扩散，既呼应了蛮叔一生坚守的善良与热心，也凸显了这份善意在新一代经营者手中得到了传承与延续。 【19题详解】 根据第③④段中作者迷路时蛮叔放下生意送他回家，以及“上学迷路，人生第一次。一个陌生人送我回家，也是人生第一次。于是，老街的书报亭印刻在我幼小的心灵里”可以看出，书报亭和蛮叔在作者最无助的时刻给予了他安心的陪伴与保护，这份来自陌生人的善意牢牢刻进了童年的记忆里，由此可以看出作者对书报亭及蛮叔怀有深深的感激与怀念。 根据第⑤到⑨段中作者花光饭钱后蛮叔不仅没有责备反而端来热面，并且“报亭里有十几个孩子都在吃着散发热气的午餐”，蛮叔还坚持多年为学生们免费热饭，以及第⑪段中蛮叔为家境困难的学生借阅旧书、为想买参考书的学生提供“先借后买”的便利，可以看出这间书报亭早已超越了单纯卖书的功能，成了一个温暖的知识驿站，它既传递文化知识又给予学生物质上的关怀，由此可以看出作者对这种兼顾知识与温暖的善行充满了由衷的赞美。 根据第⑬段中蛮叔临终前叮嘱儿子“既要传播文化知识，也要传播爱”，以及第⑭段中新书屋依然保留着公用电话、备用雨伞、热饭炉灶，第⑮段中小蛮弟为在外上学的孤儿寄送18岁生日礼物，可以看出书报亭的温暖并未随着蛮叔的离去而消失，而是被下一代人完整地继承下来并且继续延续，由此可以看出作者对这份善意能够代代相传深感欣慰与感动。 三、写作（50分） 20. “迈”指举脚向前，跨出步子。回首过往，你会发现许多看似寻常的一步，却发挥着重要的作用：险境中，谨慎迈出这一步，可能会让你化险为夷；困境中，勇敢迈出这一步，可能会让你突破瓶颈；迷茫中，坚定地迈出这一步，可能会让你明确方向…… 请以《迈出这一步》为题目，写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。 【答案】例文： 迈出这一步 窗外蝉鸣聒噪，书桌前的我攥着满是红叉的试卷，心底堵得发闷。接连几次数学测验失利，一道道难题像高墙将我困住，我索性把练习册塞进抽屉，不愿再触碰，认定自己永远跨不过数学这座难关。 晚自习的课间，我独自趴在走廊栏杆发呆。晚风拂过树梢，身旁的同桌捧着错题本细细梳理，笔尖不停勾画。她看出我的低落，轻声劝慰：“不用害怕难题，不必想着一次性学好，先鼓起勇气动笔，哪怕只弄懂一道小题，也是向前走。”她的话轻轻敲开我紧锁的心门，可我依旧迟疑，害怕再次努力却收获失望，始终没有勇气翻开习题。 回到家中，台灯暖光洒落桌面。我盯着紧闭的抽屉反复纠结，内心两种声音不断拉扯。我想起长久以来的逃避，明白一直退缩只会困在原地。深吸一口气，我伸手拉开抽屉，这一瞬，我终于下定决心迈出直面短板的这一步。我没有贪多求全，挑出试卷上最简单的错题，对照例题一步步演算，卡住时便翻看笔记，一点点理顺思路。笔尖写满草稿纸，原本晦涩的公式渐渐清晰。 往后几日，我坚持每天攻克两三道错题。遇到复杂题型依旧会烦躁，但我不再躲避，始终记得当初鼓起勇气翻开练习册的那一刻。再次迎来小测，我的成绩稳步提升，曾经畏惧的题目，如今能够从容作答。 原来困住我的从来不是难解的数学题，而是不敢尝试的怯懦。当初主动翻开练习册的这一步，看似平凡，却帮我打破自我设限。人生路上总有无数高墙，不必畏惧前路漫长，只要敢于迈出关键一步，勇敢对抗迷茫与胆怯，就能突破困境，奔赴更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “迈出”的基本含义是抬起腿来跨出，走出。强调行动的开始，是主动性的体现，需要克服某种阻力或犹豫。“这一步”形容极短距离，有可能是险境中谨慎的一步，也可能是困境中勇敢的一步，也可能是迷茫中坚定的一步。“你会发现许多看似寻常的一步，却发挥着重要的作用”则强调这一步的意义和价值，对后续事件或人物成长有深远影响。立意方面，可以写克服困难，实现自我超越，也可以写勇于尝试，开拓新领域，还可以写情感抉择，深化人际关系等。 二、选材构思。 题干要求写作记叙文。可以选取个人成长、学习、社交、情感等多方面的素材，关键是要能体现“迈出这一步”的艰难与重要。根据写作要求，要明确“这一步”指代的具体内容，以及交代“重要”的原因，谁“迈出这一步”，迈出这一步意味着什么等，都要在文章中写清楚。如开篇以亲情、沟通等方面的名言警句引入；正文部分使用倒叙的写作顺序回忆自己生活中经历过的某个场景，比如考试失利、青春期叛逆等。面对父母的关心，“我”选择疏远，将自己封闭起来。偶然间看到公园里父亲将小女孩举高摘取挂在树梢的风筝时，想到父母曾经是“我”的全部，意识到自己对父母的关心大不如从前，结尾部分可写“我”主动和父母沟通，“迈出亲情的这一步”，这一步意义非凡，它既让我走出孤独自闭的世界，也让我和父母之间的亲情更加浓厚。总之，围绕“迈出这一步”的标题，写出自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $