第二单元 习作：我的奇思妙想（教学课件）-2024-2025学年四年级语文下册单元作文能力提升（统编版）

我的奇思妙想 四年级语文下册统编版 习 作 目 标 导 航 1.能够借助图示进行构思，清楚地介绍自己想要发明的东西的样子、功能。在现实生活的基础上进行，要有科学依据，力争做到合理而有创意。 2.针对所写事物，要有详有略，结构、特性要详细描写。 3.抓住特点写具体：列数字、作比较、打比方等，描写生动有趣，语言有个性。 4.能够根据别人的建议修改习作，养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。 1.审清题材: 什么是奇思妙想？奇思妙想就是对于某些事物有奇特的想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。如：会飞的木屋、会说话的书包……你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧。（想象作文） 审 题 指 导 2.审清内容:介绍一种发明，写清楚这种发明的样子和功能。 在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题目一定会激发你无穷的联想和想象。 审 题 指 导 你有过哪些奇思妙想？你想发明什么?它是什么样子的，有哪些功能?把它写出来介绍给大家吧!可以参考下面的提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。 审 题 指 导 3.审清重点:针对所写事物，写出它的样子、结构、优点、特性、使用方法……在这些内容中，又要有详有略，结构、特性要详细描写。 审 题 指 导 写完后，把习作读给同桌听，请同桌说说你是否写清楚了。 思 路 指 导 写作误区： ①所发明的东西要有一定的科学依据，像“能实现使用者任何愿望的魔提醒这种没有科学依据的发明，不建议写。 ②重点写自己的发明本身而非其他，比如，你的发明是时光穿梭机，就可以着重写一写它的外形和工作原理等方面的内容，使用它后发生的故事可以略写或不写。 好的题目，给人耳目一新之感，它决定了读者对文章的第一印象。如： 拟 题 思 路 思 路 指 引 写 作 思 路 以习作《未来书桌》为例来说明： 伟大的发明离不开大胆的想象。为了飞上蓝天，人类发明了飞机；为了让清洗衣物变得轻松，人类发明了洗衣机；为了跟远方的亲朋好友联系更方便，人类发明了电话……我们司空见惯的电视、电脑、手机等众多的发明都来源于人们的奇思妙想。那么，你有哪些奇思妙想呢？你又想发明哪些神奇的东西呢？这就是我们这次习作要写的内容。 选 择 材 料 想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系实际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予多重功能，创造出新的对人类有益的东西。 如：交通机器人胸前有两个按钮，一个红色，一个绿色。按红色按钮可以选择陆地上的交通工具，按绿色按钮可以选择空中的交通工具。 当你想出门旅游时，你只要按一下红色的按钮，再选择“旅游车”，它会立刻变成一辆旅游用具齐全的旅游车供你使用。星期天去购物，骑自行车方便，你按一下红色的按钮，再选择自行车，一辆轻便的自行车就出现在了你面前。当你想翱翔蓝天时，按一下绿色的按钮中的“飞机”模式，一架飞机就出现了。想到外太空去，选择“宇宙飞船”模式就好了。 选 择 材 料 从读过的众多的奇思妙想中，选择一种说说你发明的什么？它是什么样子的？有哪些功能？ 如：我想写未来的汽车，我由现在的汽车、轮船、飞机想到发明一个综合功能的汽车；然后展开 想象，根据需求，汽车可随时入海、升空，灵活而方便。 我想写未来的房子，我由能源危机想到发明高科技房子，房子会根据你的思维需求呈现各种家具。 我想写机器人管家，我会将日常生活所需都交给机器人管家来做，突出高科技带给人的便利。 选 择 材 料 1.回顾课文。 学 习 写 法 2.总结写法（请你也来按照一定的顺序来写一写你要发明的东西） 学 习 写 法 有了以现实生活为基础的想象，你知道怎样去介绍自己的发明吗？要写出自己发明的物品的样子及功能。 3.让我们来一起看看书中“会飞的木屋”给出的提示。 学 习 写 法 4.根据上面的提示，写写自己想写的内容吧！ （1）水上行走鞋→神奇功能→发明的原理 由蛇怪蜥蜴联想到水上行走鞋；对鞋的功能进行了想象。 能在水面上疾走如飞。鞋子有红、绿、蓝三个按钮。红色按钮可以使人浮在水面上。蓝色按钮可以喷气使人加速。绿色按钮可以使鞋子无限充气。 （2）会变大变小的书包→电子设备、授课、作业等功能→由电脑程序控制 根据电脑的功能进行联想和想象。 具有手提电脑的外形。 按下功能键，书包就能够转换成播放机、收音机、电视机、手机、摄像机、照像机、游戏机等。书包有课程和作业，并能评改。书包还能远程授课。 学 习 写 法 确 定 写 法 1.奇思妙想有“因”。 你的奇思妙想一定不是凭空产生的，肯定有什么原因。我们需要某种新事物让生活变得更加便利，需要一些新方法帮助我们解决麻烦或困惑。这时，一些爱动脑筋的同学就会发挥自己的想象，发明创造出新事物或新方法。比如，燃油汽车耗能高、污染大，因此有了节能、环保的电动汽车；为防止学生放学后不慎走失，可以发明定位书包；针对乱扔垃圾的现象可以发明自动分拣和有语音提示的新型垃圾箱…… 交代清楚奇思妙想产生的原因，会让你的发明更受欢迎。 示例：和往常一样，稍微起晚了几分钟，我们的车又被堵在了桥上长长的“车龙”里。我的前面后面，左边右边，都是车，堵得死死的，很久都没能挪上一米。我绝望地看着桥下空荡荡的河面，有关发明超能车的奇思妙想从我的脑海里一条条地蹦了出来。 联系生活中堵车的现实，交代发明超能车的原因，说明小作者一定是生活中的有心人。 确 定 写 法 2.奇思妙想有“形”。 你想发明的东西是什么样子的？虽然它只是存在于脑海中的奇思妙想，但我们在向读者介绍时要言之有物，把它的样子向读者介绍清楚，这样读者才可能被你的奇思妙想吸引。在介绍样子的时候，要按照一定的顺序写作，做到描写有序。 示例：木屋两侧有两个长长的机翼，机翼上有两个发动机，木屋下面有四个轮子，像一架没有头和尾巴的飞机。它的外表看上去很酷，屋子里面也是样样俱全，有沙发、电视、书桌，还有一张可以伸缩的床…… 小作者描绘了木屋神奇的样子，描写时按照从上到下、从外到内的顺序。条理清晰，读者可以通过文字很快地在脑海中再现神奇木屋的样子。 确 定 写 法 3.奇思妙想有“用”。 你发明的物品有什么功能？又该如何使用？这些问题都要向读者介绍清楚，让读者一目了然。 示例：你不要以为它只是一双普通的足球鞋。它的内侧鞋面安装了许多颜色不同的小点，只要轻轻一碰其中的红点，足球鞋的鞋底就会变成冰刀，不用说这肯定是一双溜冰鞋；碰到绿点，冰刀又变成轱辘，一双旱冰鞋呈现在眼前；碰到黄点，那就是滑雪板。鞋上还装有喷火器，只要一按白色按键，你就能飞起来了。 作者通过描写神奇足球鞋上的不同颜色的小点及其功能，既告诉读者如何使用这双多功能足球鞋，同时也展现了自己大胆的奇思妙想。 确 定 写 法 4.奇思妙想有“未来”。 我们的奇思妙想都源自对美好生活的向往，与生活息息相关。由于我们的发明创造，人们的生活方式发生变化，生活质量提高了，工作效率大大提升，生活环境发生翻天覆地的变化…我们可以把这种发明带来的新生活写出来，还可以描绘未来的幸福蓝图，表达对未来美好生活的憧憬，这样会使习作更完整。 示例：纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。 这是文章的结尾，展望未来，纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。 确 定 写 法 5.奇思妙想有“可能”。 本次习作，同学们可以根据自己的写作意图大胆想象，创造出新奇、特异的事物。但要注意的是，奇思妙想不是胡思乱想，不要脱离实际，毫无根据。如用玻璃种植水稻、手机具有面包机的功能等过于违背实际生活的想法尽可能不要出现在习作里。如果你的奇思妙想在未来能成为现实，那是多么值得骄傲的事情啊！ 示例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。 作者把“碳纳米管”这一现实存在的材料作为切入点，想象将来人们坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行，想象合理，未来有实现的可能。 确 定 写 法 怎样在介绍功能的过程中写出奇妙？ 1.在具体使用场景中介绍功能 如果你想象的发明物在不同使用场景下具有不同的功能，可以在具体的使用场景中，介绍发明物的使用方法、使用效果等： 例如：当老师准备为我们讲解《观潮》这篇课文时，只要按下黑板上的红色按钮，教室的5D投影技术装置就会瞬间启动，四周的墙面上立刻出现了立体的影像，伴随着隆隆的响声，一堵两丈多高的水墙翻滚而来，犹如千万匹白色战马齐头并进，地板也仿佛被震得颤动起来。 想 一 想 怎样在介绍功能的过程中写出奇妙？ 2.结合外形一起写。 如果你想象的发明物的外形和功能有很大的关联，可以两者一起介绍： 例如：当指示灯为红灯时，一块挡板会自动升起。这块挡板是用纳米材料做成的，高两米，非常坚固，而且是透明的。升起的挡板会显示天气情况，提示司机勿闯红灯，并播放相关视频。 想 一 想 怎样在介绍功能的过程中写出奇妙？ 3.罗列多个功能。 如果你想象的发明物能够细分出多种功能，可以把这些功能罗列出来。 例如：钢笔有墨水回收功能，如果你写错字了，只要按住笔尖轻轻划过错字，就能把写过的墨水回收到墨囊里，错字就会消失；它还拥有批改作业的功能，只要用笔尖的扫描仪轻轻一扫，就能快速批改作业；你阅读时可以打开辅助阅读功能，遇到不会的字词就扫一扫，字词的解释立马就能弹出来。 想 一 想 怎样在介绍功能的过程中写出奇妙？ 4.跟现有科技或产品对比。 你可以写一写现有产品的不足之处以及所发明之物的改进之处，这样既能增强所发明之物的真实性，也能突出所发明之物的神奇之处和实用性。 例如：下雨时，水珠会从普通雨伞的边缘滴落，打湿背包、裤子等，所以我设计的这款雨伞的边缘环绕着防护罩，可以避免雨滴落到人的身上。伞的表面有小型雨刮器，雨较大时，可以打开雨刮器，减少雨水滴落，避免干扰视线。 想 一 想 想要写好你的奇思妙想，不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。 如：我写《奇特的房子》。 列 提 纲 以读《水上行走鞋》为例来说明 列 提 纲 以读《会变大变小的书包》为例来说明 列 提 纲 以读《未来书桌》为例来说明 列 提 纲 以读《会变大变小的书包》为例来说明 列 提 纲 多功能垃圾处理器 今年国庆，爸爸妈妈带我去黄山游玩。听说黄山的景色非常迷人，我恨不得马上长出一对翅膀，一下就飞到黄山山顶。 一路上，我像一只快乐的小鸟到处飞翔，一切的事物在我眼里都是那么新奇。忽然，我脚下一滑，重重地摔了一跤。哎哟，屁股好痛。我用手撑着地面，刚想站起来，猛然发现，我这是摔在了垃圾堆里。这里的垃圾可真多，躺在地上的食品袋、果皮、糖果纸像一个个嚣张的坏孩子，不但散发出一股股臭气，还不停地向我示威，好像在说:“看你还敢踩我！”我心里有一些恼怒:这里难道没有清洁工吗?我向四周看看，在不远处，有几个工人正在清理 会练笔，会表达 垃圾。他们在炎炎烈日之下辛苦地捡着又脏又臭的垃圾，还把它们分类。看到清洁工汗流浃背的样子，我的心中真不是滋味。 我们继续往前走，又发现一些清洁工腰上系着绳素在悬崖边捡垃圾。我忍不住问爸爸万一绳索断了，岂不是粉身碎骨?”爸爸说:“是的，清洁工人真辛苦啊！干的都是又脏又臭的活，还常常冒着生命危险。”我看在眼里，急在心头。 那一刻，我突然产生了这样一个念头:我一定要发明一种多功能的垃圾处理器，来代替清洁工的工作，使他们少受罪！ 我想发明的这种多功能垃圾处理器，它的外形像小轿车，下面装有四个轮子， 会练笔，会表达 可以移动。车身上有一对可以伸缩的翅膨，在驾驶室的位置上装上一台高智能电脑，人可以坐在电脑前输入各种指令。只要按下红色按钮，它就可以把废气吸进污染箱，经过处理后，释放出新鲜空气；只要按下绿色按钮，它就会自动处理各种类型的垃圾，把废物变成宝，使各种垃圾得到回收利用；要是你想处理污水，那更简单，只要按下黄色按钮它便会把污水吸进水管，经过高智能电脑处理后，变成可口的纯净水。再按下蓝色的按钮，那就更神奇了，车上的两只翅膀就会飞起来，即使垃圾在再高再陡的地方，它也能不费吹灰之力就给清理了。这样，清洁工人们再也无需干那又脏又累的活儿，再也不用为清理悬崖峭壁上的垃圾而担惊受怕了。 会练笔，会表达 怎么样，我发明的多功能垃圾处理器你们喜欢吗? 解析：描写细腻，生动有趣：短文语言流畅，娓娓道来，很有感染力；文中对“记忆巧克力”的描写通俗易懂，十分有趣；“我也想尝一口！”的心理描述十分细腻，给读者留下了深刻的印象。 先总后分，巧设情景:作者开头点明中心，总写“记忆巧克力”，接着由现实问题想开去，分写“记忆巧克力”的具体特点。结构简单明了，语言活波自然，情景极具魅力。特别是品尝巧克力那一情景，想象合情合理。 会练笔，会表达 ①没有错别字，语句通顺，表达流畅。 ②用词准确生动，意思表达清楚明确。 ③文章结构清晰，详略得当，重点突出。 ④开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。 ⑤文章立意较好，符合主流价值观。 ⑥文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。 ⑦语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 符合本次作文要求：写明要发明的东西是什么。以现实为依据进行丰富想象。清晰介绍自己发明的物品模样。写出这个发明的功能。 会分享，会修改 下面是评改前的段落，读一读，看看有什么不同？ 于是，我从动、植物中提炼出几种成分，经过搭配后又注射到一个营养丰富的浓缩小球里，我的发明就完成了。数据显示，这种小球能飞快促进和完善人们的新陈代谢功能！ 诊断：发明的过程不够细致，功能上的说明有些空泛。 会分享，会修改 下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。 于是，我从动、植物中提炼出几种成分，经过搭配后又注射到一个营养丰富的浓缩小球里，我把这个圆圆的、重一微克的小球往科学电子测量器上一放，呀，简直超出我的想象！数据显示，这种小球能飞快促进和完善人们的新陈代谢功能！我欣喜地带上小球进了医院，给一位生命垂危的老人吃了，想不到，老人一下子变得精神抖擞、神采奕奕了。 解析：写出了验证发明的过程，让自己的发明的可信度提高了不少。 总结：可以从科幻小说电影中获取灵感。可以对现有物品进行功能升级。写作时可联系实际，写明发明缘由。在功能介绍上要分多个方面。 会分享，会修改 范文构思 智能导盲犬 据统计，全球有几千万盲人，而导盲犬的数量非常少，某些城市的盲人设施也不太完善，那么那些没有导盲犬的盲人是如何生活的呢?这些盲人平时有机会出门吗?他们出行方便吗?我想，他们在生活中肯定多有不便，于是我决定设计一款智能导盲犬来帮助他们。 智能导盲犬重2千克，身长60厘米，高30厘米，外壳用又轻又坚硬的材料--碳纳米管制作，碳纳米管外披着一层蓬松的、可变换颜色的毛，摸着可舒服了。它有一个圆圆的脑袋， 多角度介绍:从重量、大小、材质、触感这几个角度来写智能导盲犬的外形，把这款发明的样子全面地展现在了读者面前。 佳作赏析 一双乌黑发亮的眼睛--两个分辨率为1000万像素的超高清摄像头，可以仔细观察环境，将周围一切尽收眼底。两只竖立起来的耳朵各装有一个收音器，可以听见大于1分贝的声音，还能自动辨识主人的声音。宽大的嘴巴是一个播放器，可以讲各种语言，还能和主人聊天呢!在智能导盲犬的头部有一块正方形的纳米芯片，是智能导盲犬的大脑，这块芯片边长是两厘来，内存约1300TB，每秒可以运算8000个算式，功能强大。 如果主人要出门，只需向智能导盲犬说出地址，它便会 写清数据:用具体的数字来写清楚摄像头的具体像素，芯片的内存和运算能力，把智能导盲犬的强大功能直观地展现出来。 佳作赏析 启动导航功能。智能导盲犬头部的芯片立刻连接北斗卫星导航系统，规划出能到达目的地的所有路线，并找到最佳路线，指挥智能导盲犬带领主人出发。行至弯道处，智能导盲犬还会播放语音信息提示主人，前面要转弯了，让主人做好准备，保证主人出行的安全。 真希望智能导盲犬能早日被研发出来并投入使用，成为值得盲人信赖的朋友，帮助他们解决生活上的困难。然而，我更希望所有人的眼中都充满光明，让智能导盲犬无“出场”机会。 结合场景说明:小作者结合盲人需要出门的具体场景，把智能导盲犬的用法、工作原理和应用效果都写了出来，智能导盲犬必然能给盲人的生活带来很大的便利。 佳作赏析 整体赏析： 不愧是智能导盲犬的设计者!小作者按照从整体到局部的顺序，把导盲犬的整体外形、各部分的外形及其对应部件的功能都写得非常详细。在介绍外形时，小作者使用了大量的数字来清晰地介绍其部件的功能，准确又细致。除了外形，小作者还在一个具体的场景中，介绍了智能导盲犬的工作过程。小作者在习作开头就点出了自己想发明这样功能强大的智能导盲大的原因--全球盲人数量众多，盲人在生活中定有不便。只有关注盲人需求的设计师，才能设计出这么贴心的智能导盲犬啊。 佳作赏析 写作时，需先把题目补充完整，交代自己发明的物品是什么；然后围绕一个中心，展开合理的想象，详细地介绍物品的样子、功能、使用方法等；最后还要点明发明这件物品的重要意义。 你是不是也想动笔试一试了呢？请你充分发挥想象力和创造力，用手中的笔把你发明的物品全面地介绍出来吧！ 温馨提示 $$