习作“我的奇思妙想”习作指导+优秀范文（讲义）2025-2026学年统编版语文四年级下册

本小学语文讲义围绕四年级下册“我的奇思妙想”想象作文，构建“确定对象—多角度构思—突出重点”学习支架，以教材示例引导从生活中确定发明对象，借助图示发散思维从样子、功能等角度构思，通过分功能模块、详写奇特功能突出重点。 该资料亮点在于以实例激活思维能力，如用“会飞的木屋”示例打开想象，图示辅助发散构思；范文“未来的房子”展示语言运用技巧，通过“安全舒适”功能分模块详写。课中助力教师系统指导，课后学生可模仿范文结构，查漏补缺提升表达。

四年级下册第二单元习作“我的奇思妙想”习作指导+优秀范文 本次习作是写一篇想象作文，不过与以前的想象作文有所不同的是，本次习作要求写我们自己想发明的一种神奇的东西，要在发明中体现自己的“奇思妙想”。 那怎样才能写好“我的奇思妙想”呢？我们可以从以下几个方面入手： 一、以例为引，大胆想象，确定写作对象 要想写好本次习作，我们必须要求打开思路，进行大胆地想象。如何打开思路呢？教材给了我们很好的示例。 教材第一部分，先用“生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。”一句话，提示我们应该从生活中寻找自己的奇思妙想；紧接着列举了“会飞的木屋”“水上行走鞋”“会变大变小的书包”三个具体的例子，给我们做出了奇思妙想的示范，我们可以就此放飞思想，打开思路，进行大胆地想象。比如“多功能屋顶”“会唱歌的音乐公路”“动物语言翻译手机”等。在大胆想象中确定自己最想发明的事物，激发我们的写作兴趣。 二、借助图示，发散思维，多个角度构思 在我们确定了要写发明什么事物之后，还要进一步思考写这个事物需要从哪些方面入手，即可以写哪些方面的内容。这就需要我们要以自己想发明的事物为对象，展开发散思维——由事物想开去，从不同的角度思考需要向读者介绍关于写作对象哪些方面的特点。 对于如何进行多角度构思，教材也给了我们提示：“你想发明什么?它是什么样子的，有哪些功能”等。这就告诉我们，在构思习作内容时，可以从发明对象的样子、功能等方面入手进行想象。同时，还可以从发明的原因、用途等方面构思习作的内容。我们以教材中给出的三个例子为参考，“会飞的木屋”是将事物的功能进行组合或扩展；“水上行走鞋”提示我们可以改变事物的功能；“会变大变小的书包”提示我们可以让事物变化起来。除此之外，进行发明创造还有其他的思路或方法。 即使在对自己要发明的事物某个方面进行构思时，也需要从不同的角度入手，拓展思路，运用各种巧妙的方法等展开想象。我们以教材中给出的“会飞的木屋”例子做参考，它从“样子”和“功能”两个方面进行了介绍。在“样子”方面，可以写“木屋下面有四个轮子”“木屋两侧有机翼”……；在“功能”方面，它可以“遨游太空”“自动除尘”……图示中的省略号在提示我们可以开展更多方面的丰富想象。 三、抓住重点，突出细节，写清习作内容 虽然我们在构思习作内容时，是从多个方面进行的，但在写作过程中，要做到突出重点，详略得当，不能每个方面都平均笔墨来写。那么哪个方面是习作的重点呢？我们还是要回到本次习作的话题“我的奇思妙想”来分析，作为一项发明，最能体现自己奇思妙想的是我们赋予所发明事物的奇特巧妙功能，这是习作最重要的地方，而至于发明的原因、事物的样子则可以简单交待清楚即可。 要想把发明对象的功能写得突出，我们一般可以采用两个办法，一个是通过发散思维，把这个“功能”分为几个模块，这样就能够让重点突出了；再就是要运用大量的文字把每个功能模块写得详细具体，这也就突出了重点。不过要注意的是，在要写的几项功能中，可以平均使用文字，即写得一样详细，也可以区分主次，把它最突出的功能写得非常详细，而其他功能则写得稍稍简单一些。 我们以“导航眼镜”为例，我们可以通过想象确定从哪几个方面写，如可从导航眼镜发明的原因、样子、材质、功能等方面进行写作，其中“原因”“样子”和“材质”不是重点，要写得简单一些，而“功能”则是习作的重点。然后再选择功能这个方面进一步发散思考，想一想导航眼镜有哪些功能。如可以导航，可以听歌，可以拍照，可以聊天等。在这些功能中，“导航”是最重要的，要写得最详细，把它是如何导航的，同普通导航相比有哪些优势都要写出来，而其他三个方面则可以比“导航”功能写得稍稍简单一些。通过这样一层层地发散思考，不仅可以把习作写得更有条理，还能够让习作主次分明，重点突出。 要想写好本次习作，我们一定要打开思路，大胆想象，可以从生活实际出发，根据自己或他人的需要想象要发明的事物，也可以天马行空，自由发挥想象，写从来没有过的东西，再借助运用上面讲到的方法，把自己的奇思妙想写清楚。 佳作赏析： 未来的房子 我们时常从电视上，报纸上都能看到一些房子因为洪水来袭而坍塌，因为大火燃烧而变为灰烬。多少人为此而流离失所，生活困窘。未来的房子会是什么样的呢？我想最主要就是安全舒适。 【开头通过介绍房子因洪水和火灾被毁的情况，引出“未来的房子”，自然而又强调了其“安全舒适”的特点。】 说它安全吧（过渡句，承上启下）。它是由一些特殊的新型材料做成，有防火防水功能。它的墙壁是一由新型的泡沫建成，一块块泡沫像现在的砖块一样，在空气中，它坚固厚重，遇到水，它有很大的浮力，能漂浮在水上，不论是风号浪吼，都难以把它吹倒。遇上大火，它的泡沫就能释放出干粉，把明火灭了，再说，这泡沫上还有一层极好的绝缘体，像孙悟空一样有金刚不坏之身。 【本段主要写了“未来的房子”的“防火防水功能”。通过具体介绍房子的建造材料、材料特点与功能，突出了它的安全性高。】 还有一个最特别的是，在每一个门口的顶墙安装的一个隐形的罩子和心理识别器。如果有坏人想来做违法之事，心理识别器能探测人的心理，只要你去推门，隐形的罩子就会把你罩住，此时的你成了瓮中之鳖了。警察叔叔再也不要因破案而身心疲惫。 【本段通过介绍“隐形罩”和“心理识别器”两项功能，强调了房子的安全性高。这两种设计巧妙而又合乎情理，富有创新色彩。】 说它舒适吧（很好地承接了开头，让习作结构十分严谨），这墙是一个自动吸尘器（这句话同时起到了“过渡”与“总起”的作用。不仅巧妙地联系了开头，还自然地引起了下文，让习作结构十分严谨）。如果你家一有灰尘，只要按一下“清洁”按钮，家里的灰尘就会无影无踪。主人再也不要因为打扫卫生而烦恼。这房子还是一个天然空调，能根据主人的身体需要，自动调节温度、湿度。 【本段介绍了未来房子舒适的特点，通过介绍墙壁的“吸尘”和“天然空调”两项功能，突出了房子的舒适性。虽然语言十分简洁，但内容却非常清楚具体。】 未来的房子看上去不高，一般时候是三四层，最妙的是，它采用环环相扣的建造办法，像一个魔术箱，你只要想加层，只要（“只要”一词突出了操作的简单）按一下墙上的一个“升高”按钮，它就会升高，最多升至十二层。 【本段主要介绍了未来房子“环环相扣的建造方法”，其功能介绍得十分清楚，突出了房子的巧妙。】 我想在不久的将来，我们农村一定能住上这样舒适、安全的房子。 【借助心理活动展望未来，自然结尾，表达了对未来房子的向往之情。本段主要介绍了未来房子“环环相扣的建造方法”，其功能介绍得十分清楚，突出了房子的巧妙。】 总评： 习作构思巧妙，结构严谨，语言简洁而生动形象。文中用“说它安全吧”“还有一个最特别的”“说它舒适吧”“未来的房子看上去不高”等词语，将各部分内容巧妙而紧密地连接在了一起。整篇习作，小作者采用“聊天”的方式娓娓道来，颇具亲切感。 学科网（北京）股份有限公司 $