第二单元习作：写作品梗概（范文点评）-2024-2025学年六年级语文下册单元作文能力提升（统编版）

习作：写作品梗概（范文点评） ( 写作品梗概 ) ( 写作品梗概 ) 1.明确要求: （1）能理清书籍内容的基本框架，把握要点，学会对书的内容进行概括。 （2）能用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。 （3）能适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。能与同学分享自己写的梗概，并根据反馈进行修改。 （4）借助《鲁滨逊漂流记》，了解“什么是作品梗概”以及写作品梗概的作用、步骤；梳理出创作方法。 2.方法点拨: （1）审清题材:梗概是一种应用文体，常用于电影、电视和小说的故事作简单的介绍。写梗概就是把书、文章、或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。这里的梗概主要是针对书籍而写。这个单元让我们接触了一些外国文学作品，那些血肉丰满、性格鲜明的人物给我们留下了深刻的印象。但是在这些长篇小说或短篇小说中，篇幅都比较长，要想简要说说主要内容，就需要学会概括内容。也就是《鲁滨逊漂流记》中的梗概了。（记事作文） （2）审清内容:当我们遇到以下情况时，需要我们怎么办？ ☆学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。 ☆班里每周请一位同学简要介绍一本书。 ☆你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了什么。 遇到以上情况，需要我们对书的内容进行概括，以梗概的形式，用简练的语言介绍这本书。 选择你读过的一本书写梗概。写好以后读给同学听，看他们是否能明白书的大意，然后根据他们的反馈，对没写清楚的地方进行修改。 （3）审清重点:能理清书籍内容的基本框架，把握要点。能用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。 3.思路引导: 习作误区 ①写作品梗概时，要把故事内容概括完整，呈现主要情节，删减次要情节。和写读后感不一样，作品梗概不需要用大量笔墨描述自己喜欢的情节，表达自己的感受，呼吁大家阅读等。 ②写作品梗概时，只需要概括作品内容，像作者简介、出版社信息和个人感想等与作品内容无关的都不用写进梗概里。 【写作构思】 以习作《三国演义》为例来说明： 以习作《猎人海力布》为例来说明： 【范文点评一】 范文展示 《简·爱》梗概 《简·爱》的女主人公简·爱是个孤女,自幼父母双亡,母亲在临终时把她托付给了舅舅。不幸的是她的舅舅不久后也离世了，家里只剩下简·爱和舅妈,以及舅妈的孩子们。舅妈对简·爱很不好,经常把她关进漆黑的房间里,表兄弟也经常欺辱她。但是她不怕他们,瘦小的她会反抗舅妈和表兄弟的欺负。于是,舅妈把她送到了洛伍德教会学校,让她自生自灭。 简·爱来到了洛伍德教会学校，这里教规严格,环境恶劣,校长是个冷血无情的伪君子,对孩子们非常严厉,很多孩子因为艰苦的条件病死了。而简·爱却凭着坚强的意志力活了下来,并且以优异的成绩毕业,成了学校的老师。 后来，简·爱喜欢的谭波儿小姐离开了这所学校,她也决定离开。于是她登报求职,来到了桑菲尔德庄园,成了一名家庭教师。 简·爱在这里认识了庄园的主人罗切斯特先生,在交往中他们相爱了。就在他们决定举行婚礼时，简·爱却发现罗切斯特有妻子,还是个疯子,就被关在她每天生活的城堡里。于是简·爱伤心地离开了这里。 在寻找新生活的途中,简·爱风餐露宿,沿途乞讨,后来被牧师圣·约翰收留,并在当地的一所小学教书。不久,她的叔父去世,留给她一笔遗产,她继承了遗产,同时她发现牧师圣·约翰就是她的表兄，于是她决定把财产平分。圣·约翰是个狂热的教徒,打算去印度,他请求简·爱嫁给他,并一同前往印度。简·爱拒绝了,她决定再去看看罗切斯特。 当简·爱回到庄园，发现这里已经成为一片废墟,原来罗切斯特的疯妻子放火烧了庄园,然后坠楼身亡了,罗切斯特也受伤残疾了。简·爱找到了罗切斯特,决定留下来照顾他。后来,他们结婚了,幸福地生活在一起。 名师点评 开篇入题,说明从《西游记》中感悟到的人生道理。 通过简·爱特殊的人生经历，体现出她顽强的意志力和积极上进的生活态度。 简·爱寻找新生活的艰辛与佥黑园舒适的生活形成对比,体现出简·爱宁可艰难生活也不能忍受被欺骗的性格。 侧面衬托：从侧面衬托出《西游记》的价值和影响力。 亮点借鉴 作者将《简·爱》一书的内容用几百字概括出来,故事梗概完整,条理清晰,段落分明,语句连贯通顺,读后使人对这部作品有了大致的了解。作者通过对小说主要情节的叙述,向我们展示出简，爱这一敢爱敢恨的独立女性形象,让读者印象深刻。 【范文点评二】 范文展示 《西游记》梗概 《西游记》这部长篇小说生动地叙述了唐僧师徒四人历尽艰险、曲折,最终到达西天取得真经的故事这个故事告诉人们:寻找、追求、实现一个美好的心愿和目标,完成一项伟大的事业,必然会遇上或多或少或大或小的困难和挫折，我们必须顽强地去克服它们,直至成功。 人物形象:小说通过唐僧取经的故事,刻画了孙悟空蔑视权威、不畏强权、除恶务尽的战斗英雄形象这个人物形象鲜明地反映了人们战胜邪恶和征服自然的心愿。 精彩名句:山高自有客行路,水深自有渡船人。-叶浮萍归大海,人生何处不相逢。道高一尺,魔高一丈。 精彩章节:大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇。 全书结构:《西游记》全书分为三大部分,第一部分是全书的引子,主要描述了孙悟空的出场,交代了其出身、学艺、本领、性情等。第二部分描写了唐僧出世的情景，并交代了唐太宗安排他去西天取经的缘由。第三部分是全书最核心的部分,主要描写了孙悟空、猪八戒、沙悟净、白龙马保护唐僧西天取经,沿途降妖伏魔,历经九九八十一难,到达西天,取得真经最终修成正果的故事。 《西游记》自问世以来在民间广为流传,各式各样的版本层出不穷,受到世界各国人民的喜爱。 名师点评 开篇入题,说明从《西游记》中感悟到的人生道理。 举例子：列举《西游记》中的精彩章节,展现这部小说的精彩内容。 侧面衬托：从侧面衬托出《西游记》的价值和影响力。 亮点借鉴 《西游记》是一部长篇小说,其故事内容十分精彩,难以将其主要内容用简短的内容介绍出来。作者的介绍角度独特,先后介绍了故事传达出的道理故事人物、精彩部分和全书结构,层次分明,安排合理。 【范文点评三】 范文展示 《汤姆·索亚历险记》梗概 《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作，主要描述以汤姆·索亚为首的一群孩子丰富多彩的生活和他们的冒险故事。 汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，汤姆与好友哈克到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生：罗宾逊医生和恶棍印江·乔埃以及喝得醉醺醺的莫夫·波特三个人发生争执，在混乱的厮打中，乔埃把雇用他们去盗尸的罗宾逊医生杀死了，然后又嫁祸于被打昏的波特。 因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克带着另一个小伙伴一起，逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。过了一段时间，法院开庭审理这起凶杀案，法官即将对波特的罪行作出判决，这让汤姆十分的愧疚和不安。经过激烈的思想斗争，汤姆终于战胜了恐惧与自私，勇敢地站出来指出印江·乔埃就是杀人凶手，但狡猾的乔埃却从法庭上逃走了。 不久之后，汤姆与他心爱的姑娘贝奇到山上野餐时，在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。但汤姆他们在洞中再一次看见了杀人犯印江·乔埃。经过一番周折，他们在村民的帮助下终于成功脱险。 汤姆把杀人犯印江·乔埃藏在洞中的消息告诉了贝奇的爸爸萨契尔法官。谁知萨契尔法官之前把山洞的入口封住了，躲在洞里的乔埃活活饿死了，恶人得到了应有的报应。 后来，汤姆和好友哈克再次回到山洞，找到了凶手埋藏的那笔宝藏。 名师点评 开篇介绍书名、作者和主要内容，文字十分简练。 故事的发展，对汤姆的心理描写十分生动细腻。 次要情节一笔带过，详略处理得当。 语言简练，概括合并得十分得当。 简要叙述故事的结局。 亮点借鉴 这篇习作向我们介绍了《汤姆·索亚历险记》的内容梗概。作者在介绍前，对原文内容进行了深入了解，并在忠于原文内容的基础上进行高度压缩。能扣住主要人物、主要事件，把握小说的核心环节，对原著内容进行筛选概括合并，达到了理想的效果。叙事清楚，语言连贯，能把握原著的主要故事情节，按故事发展的先后顺序，有条理地将小说内容展现给读者。 【范文点评四】 范文展示 《骑鹅旅行记》梗概 尼尔斯是瑞典乡村的一个14岁男孩。他特别顽皮,不听父母的话,对读书一点儿兴趣也没有,非常喜欢恶作剧,经常捉弄家里养的小动物。就在这样一个顽皮而又平常的小男孩身上却发生了奇怪的事。 这是一个美好的春天,他的父母去了教堂,他在家里捉弄了一个小狐仙,被小狐仙变成了一个拇指大的小人儿。而这时候一群大雁正从天空中飞过,家里的雄鹅也想跟随大雁飞行。尼尔斯为了不让雄鹅飞走,紧紧抱住雄鹅的脖子,不料却被雄鹅带上了天空。从此,他骑在鹅背上,跟随大雁走南闯北,一直飞到了瑞典北部。 在这次奇异的旅行中，他看到了祖国的大好河山，听到了无尽的奇妙传说,经历了各种困难。他发挥人的聪明才智,和狡猾的狐狸做斗争,不畏艰险和困难,智斗鸟鸦山的盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义,扶危济困,在去往拉普兰的路上,结交了很多好朋友。他从旅伴和小动物们的身上学到了助人为乐、舍己为人的优秀品质,这也使尼尔斯变得机智,勇敢,逐渐改掉了顽劣的缺点。 尼尔斯由于在旅途中变得心地善良,当他重返家乡时,不仅变回了原来的样子,而且变成了一个勇敢、善良、有责任感的好孩子。 名师点评 开门见山，简要介绍主人公。 交代尼尔斯骑鹅旅行的原因。 列举事例，简要介绍尼尔斯的经历和他的变化。 交代故事的结局。 亮点借鉴 本文写了尼尔斯骑鹅旅行的起因、经过、结果，用简练的语言进行概括。习作语句通顺，衔接自然。做到了描写顺序不变，人称不变，中心不变，语言简练。 【范文点评五】 范文展示 《老人与海》梗概 在古巴，有一个叫桑地亚哥的老渔夫，以打渔为生。村里有一个叫曼诺林的男孩子总是跟他在一起，可是曼诺林的父母认为老头儿的运气不好，就让孩子搭另一条船出海，果然第一个星期曼诺林就捕到三条大鱼。曼诺林每次见到老人空船而归，心里就非常难受。 这一天，桑地亚哥和往常一样一个人乘小船到海上捕鱼，结果一连八十四天都没有钓到一条鱼，他几乎快要饿死了。这一天，桑地亚哥和往常一样一个人乘小船到海上捕鱼，结果一连八十四天都没有钓到一条鱼，他几乎快要饿死了。在第八十五天，好运来了，老人发现了一条很大的马林鱼，这鱼实在太大了，比他的船还长。大鱼拖着他的小船在海上漂流了整整两天两夜，老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有助手，而且手抽筋又受了伤，他仍不放弃。为了能坚持下去，他不断的和鱼、鸟、大海对话，不断的回忆往事，并想到了曼诺林，他大声地自言自语：“要是孩子在这儿多好啊，好让他帮帮我，再瞧瞧这一切。” 在第三天早晨，老人终于把鱼叉刺进了马林鱼的心脏。他高兴地把杀死的马林鱼绑在小船的一边，开始返航。可是马林鱼的血引来了无数的鲨鱼，纷纷抢夺他的战利品。面对鲨鱼一次又一次的袭击，老人用鱼叉、船桨和刀子勇敢反击，一一杀死了它们。在凶狠贪婪的鲨鱼面前，老人说“不过,一个人并不是生来要被打败的,你尽可以消灭它,可就是打不败它。”然而，大马林鱼的肉最终还是被鲨鱼吃光了。 最终天黑的时候，老人驾驶小船回到港口，筋疲力尽的他只拖回了一副巨大的马林鱼白骨架。 第二天早上，男孩曼诺林来看望老人。桑地亚哥醒来后，两人相约过几天一起去打鱼，男孩子说他还有很多东西要学。孩子离去后，老头睡着了，他又梦见非洲的狮子…… 名师点评 交代故事背景。 内容衔接自然,条理清晰。 老人捕鱼的情节是原著的重点内容，所以在概述时有重点地写出来。 老人说的话是原著的亮点，是作者海明威的名言，在这里突出展现。 详略得当。 故事结尾，让人回味。 亮点借鉴 这篇习作，小作者在认真阅读原著《老人与海》的基础上，抓住了书中两个重要情节，围绕老人的“捕鱼”和“护鱼”进行概述，所以重点突出。文中对故事背景的交代，对故事的开头和结尾写得相对简略，做到了详略得当。 【范文点评六】 范文点评 《绿野仙踪》梗概 多萝西是一个勇敢、善良的孤儿,她由亨利叔叔和爱姆婶婶抚养;同时，他们还养着一只叫托托的小狗。 一天，多萝西和小狗托托连同叔叔婶婶的房子被龙卷风吹到了一个叫奥芝国的地方。在那里，多萝西遇到了和她差不多高，但是看上去年龄比她大得多的三个芒奇金人和一个女巫。在和女巫的谈话中，她了解到在这个国家有东、西、南、北四个女巫。其中东、西方女巫是恶女巫，南、北方女巫是好女巫。多萝西的房子掉下来时刚好压死了东方女巫，芒奇金人因此重获了自由。多萝西告诉北方女巫她想回家。好心的北方女巫让她去翡翠城找奥芝，奥芝会帮助她回到堪萨斯。 于是，多萝西踏上了去翡翠城的路。一路上她分别认识了没有头脑的稻草人、没有心脏的铁皮樵夫、毫无勇气和胆量的狮子。他们结伴而行，取长补短，互相帮助，克服了一个又一个困难，终于来到了翡翠城。可奥芝告诉他们，必须消灭西方女巫，他才能满足他们的要求。 多萝西无可奈何，找到了西方女巫，西方女巫强迫她干活。一次，多萝西不小心把水浇到了西方女巫身上，西方女巫竟然融化了。第二天,他们找到奥芝,发现奥芝并不是法力无边的巫师。尽管如此,奥芝还是满足了稻草人、铁皮樵夫和胆小狮子的要求。后来，在南方女巫格林达的帮助下，多萝西和小狗托托回到了堪萨斯，回到了叔叔和婶婶的身边。 名师点评 开头介绍了主人公多萝西的身份，简明扼要。 此处描写点明故事的起因，制造悬念，激发读者的兴趣。 “没有头脑”“没有心脏”“毫无勇气和胆量”几个词简明扼要地体现了不同角色的特征。 “一个又一个”对故事情节进行了高度概括，充分体现了本书情节曲折、充满想象力的特点。 亮点借鉴 这篇梗概条理十分清晰，按照故事发展的顺序对整本书的内容进行概括，让读者对故事有大体的了潘茅矛解。语句简洁明了，用词十分准确。同时能充分体现童话故事想象力强、情节离奇曲折的特点。 【范文点评七】 范文展示 《妈妈不是我的佣人》梗概 《妈妈不是我的佣人》是一本韩国校园励志小说，描述了一个小男孩战胜一系列挫折之时成长的心路历程。 五年级的阿章原来是个标准的都市小男孩，懒散自私又骄横无理，生活上对妈妈百般依赖，可稍不如意，便大发脾气。后来因为妈妈怀孕了，爸爸又在首尔工作，阿章暂时来到了乡下舅舅家读书。 离开父母的庇护，开始的时候阿章特别开心，可很快就出现了很多不如意的事情：在学校，他不是把作业忘在家里，就是没带颜料被老师惩罚，被同学取笑。在家里，住在一起的表妹，不知为何对阿章充满了敌意。一天阿章的表妹说：“我不知道你的妈妈是不是你的佣人，但我的妈妈不是。” 来到乡下后的阿章，生活简直一团糟。阿章心里特别失落，特别留恋以前在家的生活。他想到以前在家里的时候，他可是什么都不用管，妈妈会帮他备齐所有该带的东西，会帮他把房间整理得整整齐齐、干净干净。这个时候，他才醒悟，过去他成绩优异，成为全班同学喜爱的班长，这一切都有妈妈在身后默默付出的功劳，只是他从来不曾注意到妈妈的辛劳，从来不曾感激过妈妈。 从此，阿章努力学习独自面对生活，尽量自己解决遇到的各种问题，还体验到了舅舅一家赚钱的辛苦和生活的不容易。尽管一路磕磕碰碰，挫折不断，但他先后经受了读书、守约、诚信的考验，逐渐成长为一个独立、勇敢、节俭、关爱他人的小男子汉。 小说的结尾，阿章认识到作为学生，从小就要养成良好的习惯，塑造独立的人格，长大才能成为自己人生的主人。这一天，阿章归来，他终于可以自豪地对妈妈说：“妈妈，我可以的！我阿章靠自己的力量，也可以做得很好！” 名师点评 开篇十分简洁，概括了书的主要内容。 交代故事的背景。 阿章在新的环境里遇到的种种不如意，使得他开始反思自己，懂得妈妈的辛劳。 阿章开始改变自己。 阿章认识到了独立对于成长的重要性。 亮点借鉴 这篇文章思路清晰，重点突出，语言精练。开头作者用一句话介绍了这本小说的作者和主要内容，用语非常简明。在正文部分，作者按时间顺序，抓住主要故事情节，分层次概述主要情节内容，使故事的起因、经过和结果一目了然。 【范文点评八】 范文展示 《钢铁是怎样炼成的》梗概 《钢铁是怎样炼成的》这部小说的最成功之处就是塑造了保尔·柯察金这个共产主义战士的典型形象。他爱憎分明、道德高尚、意志坚强,谱写了把一切都献给国家和人民的壮丽诗篇。 保尔是一个伟大的、无私的革命战士,他总是把国家的利益放在第一位。在那血与火的战争年代,保尔和父兄们一起驰骋疆场,为保卫苏维埃政权,同外国武装干涉者及白匪军浴血奋战,表现出了甘愿为革命事业牺牲的献身精神。正如他所说:“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。” 保尔是一个既平凡又伟大的英雄人物。在他的履历表中,并没有什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起。面对疾病的沉重打击,他曾产生过自杀的念头,在与病魔抗争的英雄主义激情中他意识到不爱惜身体的行为并不能称为英雄行为,而是一种任性和不负责任的行为。因此，保尔是伟大的,也是平凡的;他是在革命的烈火中不断成长、逐渐成熟起来的钢铁战士,是一个有血有肉的、让人感到亲切的榜样式人物。 保尔是作者以自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象,作家是以自己的生活经历和真情实感为基础来描写保尔的。因此，保尔的动人事迹不是艺术上的虚构,在一定程度上是真人真事,所以更加感人。 名师点评 讲述主人公的献身精神,体现人物的人格魅力。 议论：对故事主人公的品格展开议论。 还原故事人物的真实形象,简洁明了，总结全文。 亮点借鉴 《钢铁是怎样炼成的》这部小说讲述的就是主人公保尔的故事,主人公的人生历程就是该故事的梗概。这篇作文的作者抓住了这一点,对主人公保尔的人生做出了总结,简洁明了,彰显了主人公的人格魅力。 病文修改 修改说明 《狼图腾》梗概 《狼图腾》是作家姜戎创作的一部以狼为叙述主体的小说，讲述了20世纪六七十年代一位知青在内蒙古草原插队时与草原狼、游牧民族相依相存的故事。 陈阵和他的朋友作为知青被下放到内蒙古额伦草原。陈阵认草原上最有威望的老人毕利格作阿爸，并跟着他学了很多关于草原的知识，特别是草原上的狼的故事草原民族崇拜的狼图腾对他产生了浓厚的兴趣。 在蒙古放牧的这段时间，陈阵经常跟随着毕利格出去打猎。在黄羊泛滥成灾的季节，有一天，正在狩猎的毕利格听到了几声狼嚎，便断定三天后，人们可以牵着猎狗，带着牛车去山上的大雪坑围羊。三天很快到了,这一天,寒风呼啸,大雪纷飞,群人排成灰色的长龙往山上前进，走进大雪坑。谁料，里面真的埋藏着几只膘肥体壮的大黄羊。于是，全区的生产队都吃到了美味可口的黄羊肉。 他目睹了蒙古女人和小孩与偷袭羊群的狼徒手搏斗。他还误入狼群，看到了头狼怎样调兵遣将，指挥群狼围猎几百只黄羊。由于人抢了狼储存的食物，为了报复人的含婪,狼利用冬季风雪和夏季蚊灾的掩护发动了两次大规模的偷袭军马群的残酷而壮烈的战役，给人造成了极大损失。 在一次春季掏狼窝活动中，陈阵抓了一窝活的幼狼并留下了一只喂养。之后他与小狼间发生了很多故事，陈阵与小狼的感情也越来越深。 正是因为狼，陈阵和他的来自北京的青年朋友与牧民打成一片。但是，他们无法阻挡来自农耕文化和“文化大革命’时期的错误政策对草原生态的破坏。 农区的领导开始管理草原，并组织了大规模的灭狼运动;为了满足全国的牛羊需求，还在牧区加大放牧量。这样一来便破坏了草原的生态平衡，草原环境开始丑化。 阵阵养的小狼因骨子里不被驯服的精神而死，毕利格老人也成为草原上最后一个实行天葬的人，陈阵他们也结束知青生涯回到北京。 。 几年后，陈阵要结束知青生涯回到北京。临走前，他还特意去看望了小狼出生的那个百年老洞，但一切早已面目全非。 删减不明确作品的梗概是对作品内容的缩写，不需要介绍作者等相关背景，这部分可以删掉。 语序颠倒:应该是人物对狼图腾产生兴趣。 删减不准确作品梗概中不需要细节描写，因此要改为对书中主要故事情节的概括。 衔接不自然注意适当补充内容，使两段之间过渡自然。 恶化 用词不当:“丑化”一词使用不当应该改为“”。 未交代清楚结局:写梗概要注意内容的完整性，故事结局要交代清楚。 改后习作 《狼图腾》梗概 陈陈和他的朋友作为知青被下放到内蒙古额伦草原陈阵认草原上最有威望的老人毕利格作阿爸，并跟着他学了很多关于草原的知识特别是草原上的狼的故事他对草原民族崇拜的狼图腾产生了浓厚的兴趣。 在蒙古放牧的这段时间，陈阵经常跟随着毕利格出去打猎。他目睹了蒙古女人和小孩与偷袭羊群的狼徒手搏斗。他还误入狼群，看到了头狼怎样调兵遣将，指挥群狼围猎几百只黄羊。由于人抢了狼储存的食物，为了报复人的贪婪，狼利用冬季风雪和夏季蚊灾的掩护，发动了两次大规模的偷袭军马群的残酷而壮烈的战役，给人造成了极大损失。 在一次春季掏狼窝活动中，陈阵抓了一窝活的幼狼并留下了一只喂养。之后，他与小狼间发生了很多故事，陈阵与小狼的感情也越来越深。 正是因为狼，陈阵和他的来自北京的青年朋友与牧民打成一片。但是，他们无法阻挡来自农耕文化和“文化大革命”时期的错误政策对草原生态的破坏。农区的领导开始管理草原，并组织了大规模的灭狼运动;为了满足全国的牛羊需求，还在牧区加大放牧量。这样一来便破坏了草原的生态平衡，草原环境开始恶化。 阵阵养的小狼因骨子里不被驯服的精神而死，毕利格老人也成为草原上最后一个实行天葬的人。 几年后，陈阵要结束知青生涯回到北京。临走前，他还特意去看望了小狼出生的那个百年老洞，但一切早已面目全非。 精彩看点 修改后的作文这篇习作向我们介绍了《狼图腾》的内容梗概。在介绍前，对原著内容进行了深入了解，并在忠于原著内容的基础上进行高度压缩。能扣住主要人物、主要事件，把握小说的核心环节，对原著内容进行筛选概括合并，达到了理想的效果。叙事清楚，语言连贯，能把握原著的主要故事情节，按故事发展的先后顺序，有条理地将小说内容展现给读者。 ( 温馨提示 )在习作的过程中要充分把握故事的所有情节，然后借助思维导图梳理清楚故事的主要脉络结构。在叙述中突显主要情节，语言要连贯，可以用一些连词或表示时间的词语来连接上下文。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$