第一单元习作：家乡的风俗（范文点评）-2024-2025学年六年级语文下册单元作文能力提升（统编版）

习作：家乡的风俗（范文点评） 家乡的风俗 1.明确要求: （1）感受祖国民族文化习俗的魅力，尊重并热爱家乡的民风民俗。 （2）创设交际情境，充分调动学生交际的积极性和主动性，培养学生间的团结协作的能力。联系生活实际和调查访问，感受和吸收习俗文化的智慧和营养。 （3）借鉴本单元描写风俗的写作方法，学习抓住主要特点介绍风俗的方法。 （4）通过阅读习作例文和学生交换习作，让学生学会欣赏他人作文的长处，将所学的作文技巧运用到自己的习作中。同时让学生修改、完善自己的作文，从而提高学生的写作水平。 2.方法点拨: （1）审清题材:“百里不同风，千里不同俗。”通过本组课文的学习，你对一些地方的风俗习惯是否有了更多的了解?请你将调査了解到的民风民俗加以整理，写成一篇习作。（说明文或记事作文） （2）审清内容:你的家乡有哪些风俗习惯?请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。 （3）审清重点:通过介绍风俗习惯时，能够详略得当进行描写，表达自己对家乡的赞美，感受家乡独特的风俗中蕴含的民族文化和传统美德。 3.思路引导: 以习作《正月十五闹花灯》为例来说明： 以习作《赛龙舟》为例来说明： 【范文点评一】 范文展示 元宵舞龙灯 大年初一的早上,我在迎接新的一年到来时,观看了一场令人震撼的舞龙表演。舞龙表演中,那条龙仿佛活了过来,瞪大了铜铃般的大眼睛,欢腾跳跃,好像也在欢庆春节呢。真是太精彩了! 那天早上,我穿过熙熙攘攘的人群，只见十几个叔叔举着一条金色的“金龙”。舞龙的叔叔们身着黄色的演出服,腰间束着一根红带子,头黄帽,身材挺拔,眼神坚定。我身边的老爷爷感叹地说了一句:“这些人才是真正的舞龙高手,看那顶天立地的样子。”我若有所思地点了点头。这时,一阵敲锣声打断了我的思绪,舞龙开始了。 只见舞龙人举着金灿灿的“金龙”,行云流水般绕着场地转了一圈,然后慢慢加快了脚步。紧接着,他们越走越快,举着“金龙”左抡右挥。那“金龙”在半空中不断翻转、跳跃、冲奔、扭动,之后直冲云霄……满众都不约而同地仰望着天空,好像担心这条“金龙”真的要飞走了。接着,人群中爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。 这时,人群中又走出了一个叔叔,手举“火球”,在“金龙”面前抖动,龙头直冲“火球"奔去,摇头摆尾,张开了大嘴,似乎要把“火球”吞进肚子里。这时，“火球”停住了,“金龙"也停住了,都直勾勾地看着对方。只见“金龙”突然飞奔而来,向“火球”扑了过去,“火球”却不慌不忙地定住,临危不惧,不躲,不跑,也不跳。“金龙"离“火球"越来越近,越来越近,突然，“火球”凌空一闪,躲过了危机。那条“金龙”并不甘心。于是,举“火球”的叔叔把龙头往上一顶,纵身一跃“金龙”嘴里出现了一个正在燃烧的“火球”。人们怔住了,随后又醒悟过来,场下顿时爆出了热烈的掌声此起彼伏…… 好一个舞龙,舞出了中国人的精气神,舞出了充满希望的未来! 名师点评 写出了舞龙人的外貌种态和服装特色,增加了节日气氛。 人们“不约而同”的表现从侧面衬托出舞龙人娴熟的技艺。 展现出了舞龙过程的精彩,情景生动传神,引人入胜。 亮点借鉴 本文最大的亮点是观察细致、描写生动。作者按照观察的顺序来行文，先细致入微地描述了舞龙人的穿着打扮，继而通过一系列的动作描写展现舞龙人的风采,最后浓墨重彩地描绘了“金龙’抢火球”的场景,将一场舞龙活动叙述得精彩万分，如在眼前。 【范文点评二】 范文点评 祭敖包 我出生在内蒙古大草原,我的家乡在内蒙古下辖的一个旗--察哈尔右翼中旗。我们这里天蓝、云白，风吹草低见牛羊。这里生活着汉族、蒙古族、回族、鄂温克族等多个民族,而我是一位能歌善舞、热情好客的蒙古族小姑娘。我们蒙古族最为隆重的活动,就是每年农历五月十三的“祭敖包”了。 “敖包”是蒙古语,汉语意思是“堆子”。它还有脑包”“鄂博”两种叫法。听爷爷说,古代的游牧人在望无际的大草原上放牧,为了辨别方向,区分游牧场地,就在山顶或丘陵上用石头堆起一个个圆锥形的堆子作为标志,这就是“敖包”的由来。在农历五月十三祭敖包这一天,草原上的牧民身穿节日的盛装,从四面八方会聚到敖包前,祭祀神灵和祖先。祭品有牛、羊奶制品等。 每年的祭祀仪式,都由村长或族里德高望重的老人来主持。在祭祀过程中,人们诵读经文,绕敖包转三圈,并把牛奶、马奶酒等都酒在敖包上,以此祈求这年风调雨顺,人畜无病无灾。 庄重的祭祀活动结束之后,牧民们载歌载舞,欢聚一堂,大口吃肉,大口喝酒。通常牧民们还会举行赛马、射箭、摔跤等竞技活动,高大健硕的蒙古汉子露出浑圆的膀子,在比赛场上一展身手,姑娘们穿着漂亮的蒙古袍子,也毫不逊色。 这样的竞赛活动常常会持续好几天,同时牧民们会进行牲畜交易买卖,人们也把这样的盛会称为“那达慕大会”。 美丽的草原我的家,这里奶茶飘香,手把肉肥美欢迎远方的朋友们来做客。 名师点评 介绍了“教包”的含义及其由来，照应标题，让读者明白“教包”是什么。 交代了祭教包的情况和祭品，体现了民族文化和习俗。 把蒙古族的习俗写得很详细方便读者想象祭祀的场景。 文末作者表达了对家乡的喜爱和赞美。 亮点借鉴 文章语言流畅、优美,条理清楚,让读者认识了教包,知道了教包的来历全文重点突出,详细叙述了祭教包的全过程,相信读者也一定想去内蒙古大草原,喝奶茶,吃手把肉,参加“那达慕大会”吧! 【范文点评三】 范文点评 欢乐歌舞三月三 广西壮族自治区每年农历三月三是歌的海洋,不信,跟我一起去武鸣赶三月三歌圩吧! 歌圩,在壮语中被称作“窝墩”“窝岩”,意思是“去野外玩耍”。歌圩的由来据说是为了纪念歌仙刘三姐。 农历三月三这天一大早,老师带着我们来到武鸣歌圩现场,热情的壮族人民蒸好了香喷喷的五色糯米饭,煮熟了彩蛋,做好各种小吃,来招待客人们。我们吃饱喝足后,便去欣赏山歌擂台赛。 “还没下雨先打雷,还没喝酒先摆杯。今天歌王全到齐,唱起山歌来相会。一些老歌王看到老朋友,就按捺不住唱了起来。好家伙!歌王们唱山歌从来不用底稿,张口即来,老师说:“他们的歌中还有许多生动活泼的比喻呢!” 瞧，那边男女对歌开始了。一些男女青年上场了,他们先唱“游览歌”,接着唱“见面歌”和“邀请歌”然后再唱“询问歌”,分别时就唱“送别歌”。歌词随编随唱,好不精彩! 来参加三月三盛会,哪能不跳一跳竹竿舞!看,千人竹竿阵表演开始了。人们身穿喜庆的民族服装，可真漂亮。1000多根6米长的竹竿随着鼓声有节奏地摆动着,1000多名壮族男女青年动作敏捷地跳进竹竿阵随着节奏翩翩起舞，优美的舞步与手部的动作配合得非常和谐。一些嘉宾和游客也忍不住上阵一试身手可是由于跟不上节奏,他们不是频频被夹脚,就是踩中竹竿,好几根竹竿都被踩断了……很快,越来越多的游人也加入千人竹竿阵的表演中。我和同学们也加入了这个阵容,可看似简单,跳起来动作却怎么也不协调。我上蹿下跳地穿梭于竹竿间，可还是不能幸免被竹竿夹脚。我的同桌李根简直就是青蛙跳，他那副紧张躲闪的样子引得旁观者哈哈大笑……老师忙着用摄像机记录下这个欢乐美好的时刻。还有全家一起来的外国游客,他们兴奋地叫着:“Verygood!Verygood!”(“好!好!”)整个歌圩现场成了歌的海洋,舞的世界。 接着我们还欣赏了其他民俗表演,有精彩的抛绣球、有趣的碰红蛋、热闹的放花炮…… 春天的田野边,留下了人们的欢歌乐舞。夜幕降临,我们带着歌声与微笑恋恋不舍地离开了武鸣。明年三月三真想再来一次! 名师点评 解释歌圩的实际意思和由来，方便读者理解。 解释歌圩的实际意思和由来，方便读者理解。 山歌擂台赛的歌词，贴近当地人民的生活习性，且节日气息十足。 描写男女对唱的情景,体现出欢乐的节日氛围。 游客的行为从侧面衬托出这项习俗的趣味。 表达对歌圩活动的不舍之情。 亮点借鉴 文章条理清晰,结构完整。作者开门见山,先为大家解释了歌圩的意思紧接着就将读者带入三月三载歌载舞的欢乐景象当中。作者运用语言、动作神态描写,为我们描绘出欢乐的节日景象,生动传神,引人入胜。 【范文点评四】 范文点评 新年倒计时 倒数第二天之擦窗户 “离过年还有两天时间了,必须擦窗户了。爸爸认真地说。“我来帮忙吧!”我自告奋勇地对爸爸说。“好!但是不许偷懒哦!”爸爸立马给我来了个下马威。我本以为老爸会说:“你还小,这事你做不来的。唉!真是聪明反被聪明误啊! 说干就干,我学着爸爸的样子,先用湿抹布把窗户上的灰尘擦掉,再用旧报纸擦,我使劲地擦,用力地擦……我爬上爬下忙得不亦乐乎,累得腰酸背痛。不过我擦过的窗户都特别亮，明年我还会帮爸爸擦窗户,嘻嘻!因为这是我的家,我要努力让我家在新的年里变得更干净更明亮! 倒数第一天之贴“福”字 还有一天就是新年了，我兴奋极了。“妈妈,妈妈,这还有年画没贴呢!”“好,好,我知道啦!”妈妈笑着对我说。看着妈妈拿起一张“福”字,我赶紧帮着她一起贴,她边贴“福”字边问我:“宝贝,你知道为什么要贴'福’字吗?"我不假思索地说:“因为是福到的意思呀!这可难不倒我哦，哈哈……”妈妈笑着说:“是呀，是给新年图个好寓意，象征新的一年幸福平安。”妈妈今年还特意买了两张小龙的窗贴，好可爱哦!我们把窗贴认认真真地贴到了窗户正中间，把“年年有余”也挂了起来………哇!我的小家立马变得喜气洋洋了! 过大年喽…… 大年三十这天,我早早地就起了床。没想到爸爸妈妈比我还要早,他们正在厨房忙得不可开交,洗菜切菜、剁肉,好不热闹!我想趁着他们不注意到厨房拿点好吃的，没想到被火眼金睛的妈妈给逮了个正着。她说:“住手!被我看到了吧!这些还没熟呢,小馋猫!”我吐吐舌头问道:“今天是不是有好吃的啊?”妈妈笑眯眯地说:那当然,今天是除夕,爷爷、奶奶和外婆都要到咱家来吃饭呢。你可要乖哦!”嘻 嘻,太好啦!我开心地笑了好不容易盼到了天黑,伴随着一阵震耳欲聋的鞭炮声,我们也开始了今晚的大餐。哇!好丰盛的年夜饭啊!有油焖大虾、葱爆羊肉、剁椒鱼头、黄豆炖猪脚、奥尔良鸡翅……对了,妈妈还特意给它们取了很好听的名字。妈妈说黄豆炖猪脚叫“金钱串”，祝我们新年钞票多多;奥尔良鸡翅叫“展翅高飞”,祝我和姐姐学业有成、展翅高飞;剁椒鱼头叫“红红火火’祝我们的生活红红火火。还有水芹菜叫“路路通”豌豆苗叫“平平安安”……好多好多呢!妈妈真是用心良苦。 12点了!新年的钟声敲响了,窗外震耳欲聋的鞭炮声连绵起伏,我赶紧和爸爸带着早就准备好的烟花跑到了楼下,准备迎接新年了。伴随着一阵阵的鞭炮声,我们沉浸在这幸福、祥和的新年中…… 名师点评 写出了年前的忙碌,侧面表现出和谐的家庭氛围。 生动地描绘了一个孩子积极投入家务劳动的场景。 母女之间的对话,体现出温馨的家庭氛围。 运用夸张的修辞手法,增添文章趣味。 一连串吉利的菜名,表现出妈妈对家人和生活的美好祝愿。 亮点借鉴 作者以小标题的形式行文,条理清晰,字句间流露出温馨、和谐的亲情。这篇作文循着时间顺序依次描述了大年前两天到大年夜的家庭活动,内容贴合生活,人物对话口语化,极具生活气息,引人共鸣。 【范文点评五】 范文点评 中秋烧塔 瓦砖砌叠灶成塔，柴草偷来汗湿身。”这两句诗说的就是我们家乡中秋节的传统习俗——烧塔，我们以此表达丰收的喜悦，以及对生活的祝福。 金秋九月，叔叔邀请我们一家回老家庆祝堂姐考上大学，顺便一起过中秋节。一进村，就发现老家变化好大!道路整洁宽敞，沿路新房林立，就连村里的几块小荒地也变成了休闲场所。 在祠堂门前的空地上，村主任和村里辈分最高的五太爷指挥着一帮村民建塔。村民们用青砖垒起了一个矮矮的地基，然后灵巧地在上面垒上瓦片，深灰色的泥瓦左一片，右一片上一片，下一片，像鱼鳞一样一层一层，密密层层地摞了差不多四五米高。靠着精巧的结构和村民高超的技艺，整座塔不用任何泥浆黏合，也结实得很，几个调皮的孩子上前使劲推，塔也纹丝不动。旁的几个婶婶则负责往空心的塔里添加柴火和麦秸。 天色渐晚，我们和叔叔一家像村里其他人家一样，拿着小板凳，带着瓜果月饼，三三两两地围坐在塔前，边吃东西边聊天。 天黑了，烧塔正式开始。争气的堂姐成了大学生，家中出了个“进士”的叔叔成了今年全村身份最荣耀的点火人。伴着村里辈分最高的五太爷那古朴、悠远的唱腔及寓意吉祥的唱词“一把火，家家户户红红火火，二把火，六畜兴旺添丁结果，三把火……”，叔叔郑重地将燃烧的火把伸进塔里，塔上面的瓦片突然冒出火星子,“轰”的一声，火焰蹿起好几米高。火塔被点燃了，金灿灿的火光瞬间照亮整个广场。 我们围在塔边聊天，大家先夸赞堂姐学习认真，再一起聊聊日常琐事。我和小伙伴早跑去玩了，我们偷偷溜到塔旁，先瞅瞅里面的柴火是怎么烧起来的，再看看烧得红彤彤“刺啦刺啦”冒着火星子的瓦片，真神奇! 村里的乡亲们，手拉着手围着烧红的塔转圈，载歌载舞，手上的手镯、身上的铃铛“叮叮当当”地响。我们坐在后面，也和他们一起唱歌。 永丰农村的夜晚，被烧塔映红了半边天，而比天还红的是我们兴奋的脸庞。这烧塔风俗里饱含着亲人们团聚时的美好亲情和对未来幸福生活的憧憬。 名师点评 比喻凸显技艺:鱼鳞间的排列是多么紧密无须多说，而垒在上面的瓦片竟能像鱼鳞一样一层一层，密密层层地摞至四五米高，可见建塔之人的技艺是多么高超。 过程有序:点火人由今年身份最荣耀的叔权担任，点火时需伴着辈分最高的五太爷唱的曲子，小作者把点燃火塔的过程写得井然有序，仪式感很强。 巧用叠词:偷偷、瞅瞅、看看，这几个叠词读来十分轻快，写出了“我”和小伙伴玩耍的愉快，展现了节日轻松的氛围。 亮点借鉴 你发现了吗?小作者的手里也握着“火把”呢。这“火把”点燃了这篇习作，把小作者在中秋烧塔这项风俗活动中感受到的热闹、美好，透过文字，热乎乎地传递到了我们手中。你瞧，烧塔时五太爷唱的曲子的唱词包含的美好愿望是多么炙热，结尾处点明的烧塔风俗饱含的美好吉祥之意是多么炙热，小作者这颗乐于传承风俗文化的心又是多么炙热。 【范文点评六】 范文展示 抓周 我和母亲坐了一夜的车，刚到东北，就被震耳欲聋的鞭炮声惊醒。 今天，我小表弟满一周岁，大舅拿出家谱，摆好祭祀用具，点上一炷香，全家依次磕头行礼，最后将写着小表弟名字的纸条，贴到供桌上，才算完成抓周的第一个环节--祭祖。一行人浩浩荡荡地来到餐厅，与前来祝贺的亲朋好友欢聚一堂。热热闹闹的庆生宴后就到了最精彩的抓周环节。 刚满一岁的小表弟洗干净身体，换上喜庆的红衣服。仪式开始前，外婆边唱梳头歌，边用平安梳给小表弟梳头，等舅妈给小表弟佩戴好长命锁，抓周就正式开始了。桌上盖了一块红布，摆放着盘子、毛笔、书等物品，宝宝必须自己选择。 小表弟先是一脸茫然，接着转过头来打量面前的东西。突然，他眼睛一亮，径直向盘子爬去。舅舅看到后，手握成拳，发出一声低呼。小表弟刚要伸手，又被一本五颜六色的书吸引，舅舅用颤抖的声音轻声道:“儿子乖……”话刚说出口，就被长辈们打住了。小表弟抬头看了看舅舅，又看了一下眼前的书，最后把手伸向了听诊器，一拿到手上就举起来想往脑袋上套。周围的人纷纷鼓起掌来:“这孩子以后肯定是个好医生!”舅舅终于喜笑颜开。我站在一旁，心里满是疑惑，难道抓到听诊器，就一定会成为医生吗? 不管怎么样，这场抓周活动在长辈的提心吊胆和当事人的优哉游哉中完成了。希望小表弟将来前途一片光明! 名师点评 凸显风俗特色:唱梳头歌、用平安梳梳头、佩戴长命锁，所写的这些活动无一不彰显了抓周这一风俗的特色，妙! 细节显情:通过手握成拳、发出低呼、声音颤抖等细节，展现了舅舅的紧张，凸显其对抓周的重视。 用词巧妙:用“提心吊胆”“优哉游哉”这两个反差强烈的词语来形容长辈和当事人，贴切地表现了抓周现场不同人物的不同状态。 亮点借鉴 写作时，小作者做到了详略得当，略写了祭祖，跳过了生日宴，重点写了抓周这一风俗的特色活动，既包括抓周开始之前做的准备工作，如换红衣服、梳头、戴长命锁，也包括抓周过程中小表弟和一旁长辈的具体表现，突出展现了抓周风俗的特点。 【范文点评七】 范文展示 元宵灯会 今年元宵节,我们一家人驱车去苏州金鸡湖月光码头,观赏元宵灯会。在路上,我听爸爸说,元宵节也称“上元节”,唐代以来就有观灯的风俗,因此,元宵节这天晚上会张灯结彩,间有放烟火、舞龙灯等活动,所以人们又把这一天称为“灯节”。每当这个节日的夜晚降临时,灯会都是热闹非凡的。这让我对这次灯会充满了期待。 来到月光码头时,夜幕已经降临。放眼望去,远处的建筑物上、金鸡湖里的各色游船上、公园里的小山坡上、湖边的小路旁!都闪烁着五彩的灯光。这些灯光交相辉映,让夜晚的金鸡湖焕发出动人的光彩。 湖边摆满了卖花灯的小摊,小摊上出售的这些灯虽小,却都做工精巧,有传统的八角形花灯、可爱的兔子灯、高雅的玫瑰灯……花样百出,无奇不有。不少游客手里提着买来的花灯,还在互相比较、欣赏呢! 我们一家人随着人流在灯海中穿梭,欣赏到了很多各具特色的灯。一座三角形的小山上,盘旋着一条龙,龙背上的灯跟小星星一样，一闪一闪的,让人感觉它好像真的在动。一条长廊里，挂着一盏盏星星灯,每一组星星灯都写着一个星座的名称,仰头观看时,仿佛真的在看夜空中的繁星。 最引人注目的是“大海灯”。远远望去,只见那里是一大片高低起伏的“海水”,“海面”上,一只“渔船”在捕“鱼”,“海”里有“鱼虾”在嬉戏。走近一看,才发现“海水”“渔船”“鱼虾”都是用灯塑造而成的。“海面”上铺满了像皇冠一样的东西,上面全是灯,有的放置得高一点儿,有的则低一点儿,形成了起伏的效果,有空隙的地方还被放置了一些条灯。这“大海灯”不知是哪位设计师想出来的,可真有创意。游客们都被吸引过来了,纷纷拿出手机拍照留念。我想,如果在白天,这片“大海”肯定一点儿也不起眼,但是在夜晚,它便能够成为一道夺目的风景线,这正是它的魅力所在! 这次元宵灯会,真是让我大开眼界! 名师点评 开头交代了小作者一家参加的是什么活动，以及活动的时间和地点。 小作者转述爸爸的话，穿插了对元宵节被称为“灯节”的原因的介绍，自然引出下文。 此处略写了小摊上各色各样的花灯,详略得当。 “灯海”一词,能让人联想到灯会的壮观景象。 “大海灯”是灯会中最壮观、最具特色的,因此,小作者进行了详细的介绍不但写得细致，还融入了自己的感受。 结尾总结全文，抒发情感,简洁明了。 亮点借鉴 小作者按参与活动时的游览顺序，生动地描写了元宵灯会现场的壮观景象，给人一种身临其境的感觉。 对于灯会上展出的许多花灯，小作者并没有一一进行细致介绍，而是选择最具特色的“大海灯”进行了详写,其他的则一笔带过,做到了详略分明、重点突出。 病文修改 修改说明 热闹的火把节 盼星星，盼月亮，一年一度的火把节 终于让我盼到了!我们一家四口去了外公外婆家。只见外婆正忙里忙外地准备着晚餐，我和妈妈见了便去帮忙了。 傍晚，村里陆陆续续响起了鞭炮声,偶尔还有烟花在空中绽放。我想，这算是火把节的开幕式吧。 吃完晚饭，便听见庙里传来“咚咚，咚……”的鼓声，火把节马上要开始了。我和表妹急忙跑去找三姨，因为三姨正在院子里制作火把呢! 只见三姨拿来一根木棍和一束稻草，左手持木棍，右手将稻草缠在木棍上，然后熟练地在头、尾、中部三处各用绳子一绑，火把就制作好了。 我和表妹迫不及待地想要快点拿到火把去庙里集合。不一会儿，火把终于做好了我赶快跑去客厅叫妈妈和我们一起去，我拉着妹妹的手一起去庙里集合。 哇!庙里真是人山人海,到处都是人,大家都举着火把等待着仪式开始。火把节终于开始了，只见一位老人点燃了庙前的火堆大家争先恐后跑到火堆前，把手上火把点燃。随后，一群年轻气盛。的小伙子从庙里抬着神出来，走在前头，大家举着火把跟在后面，我抑制不住内心的激动，也跟了上去。 噼噼啪啪的声音震耳欲聋。一队人马举着火把跟在后面，宛如一条火龙，把夜晚照得跟白天一样。天上烟花五颜六色,地上火把一片红， 神抬到哪里，鞭炮、烟花就放到哪里,场面十分壮观。家家户户都会在家门前燃个火堆，抬神的小伙子会抬着神在火堆边:的情景。上绕一圈。绕完各家各户门前门后，就回到庙里了。全程大概1小时。 回到庙里，还有精彩的抬神赛跑。首先绕着庙跑三圈，再绕火堆跑三圈，最后将神像抬进庙。只见抬神的小伙子们个个精神抖擞。 抬神赛跑结束后，村民们各自回到家中。外婆让我们把火把放到灶里，说这样可以消灾除祸，保佑全家平平安安。火把节落下了帷幕。我心里默默地祈祷着家人在新的一年平安快乐! 与主题无关:这部分内容与火把节没有关系可以去掉。 描写不具体:对于活动开始前的环境可以展开描写,烘托气氛。 描写不具体:制作火把是火把节的重要环节,要把制作过程描述一下。 我和表妹迫不及待地拿着火把，叫上妈妈去庙里集合。 语意重复:“人山人海”和“到处都是人”意思重复,可删去“到处都是人”。 搭配不当:“年轻气盛”与语境不符合,改为“身强力壮”。 详略不当:火把是“火把节”的一大主角，应该进一步描写大家举着火把的情景。 比赛在一位老者的指挥下开始了。 ，虽然已经气喘吁吁，汗流决背，但谁也不甘示弱，抬着神奋力奔跑。观众们围成一圈，呐喊助威 改后习作 热闹的火把节 盼星星，盼月亮，年一度的火把节终于让我盼到了! 傍晚，村里陆陆续续响起了鞭炮声，偶尔还有烟花在空中绽放。我想，这算是火把节的开幕式吧。 吃完晚饭，便听见庙里传来“咚，咚，咚……”的鼓声,火把节马上要开始了。我和表妹急忙跑去找三姨，因为三姨正在院子里制作火把呢!只见三姨拿来一根木棍和一束稻草,左手持木棍，右手将稻草缠在木棍上，然后熟练地在头、尾、中部三处各用绳子一绑，火把就制作好了。我和表妹迫不及待地拿着火把，叫上妈妈去庙里集合。 哇!庙里真是人山人海，大家都举着火把等待着仪式开始。火把节终于开始了，只见一位老人点燃了庙前的火堆，大家争先恐后跑到火堆前，把手上的火把点燃。随后，一群身强力壮的小伙子从庙里抬着神出来，走在前头，大家举着火把跟在后面，我抑制不住内心的激动，也跟了上去。 神抬到哪里，鞭炮、烟花就放到哪里，噼噼啪啪的声音震耳欲聋。一队人马举着火把跟在后面，宛如一条火龙，把夜晚照得跟白天一样。天上烟花五颜六色，地上火把一片红，场面十分壮观。家家户户都会在家门前燃个火堆，抬神的小伙子会抬着神在火堆边上绕一圈。绕完各家各户门前门后，就回到庙里了。全程大概1小时。 回到庙里，还有精彩的抬神赛跑。首先绕着庙跑三圈，再绕火堆跑三圈，最后将神像抬进庙。比赛在一位老者的指挥下开始了。只见抬神的小伙子们个个精神抖 擞，虽然已经气喘吁吁，汗流决背，但谁也不甘示弱，抬着神奋力奔跑。观众们围成一圈，呐喊助威。 抬神赛跑结束后，村民们各自回到家中。外婆让我们把火把放到灶里，说这样可以消灾除祸，保佑全家平平安安。 火把节落下了帷幕。我心里默默地祈祷着家人在新的一年平安快乐! 精彩看点 修改后的作文重点突出，描写生动，民俗特点鲜明：全文感情真挚、细腻，语言生动感人，按时间顺序（盼火把节→看火把节的经过→落下帷幕等）具体描写了家乡火把节的风俗习惯中所蕴涵的乡土风情和乡土文化的独特魅力。重点突出，详略得当，主题鲜明，表达了作者热爱生活，热爱家乡的情感。 温馨提示 在写作前注意收集资料，深入了解你要介绍的这种风俗，并提取关键信息，用自己的话表达出来。想一想这种风俗的主要特点,可以分为几个方面介绍,重点介绍什么写作时做到详略得当。可以结合具体事例写出自己对这种风俗的实际体验和感受。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$