2025年化学中考压轴题满分必刷：实验题

2025年化学中考压轴题满分必刷：实验题 1．如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。 (1)仪器①的名称是 。 (2)若用高锰酸钾制取氧气选取的发生装置是 (填字母)，写出该反应的化学方程式 。 (3)能用D装置收集氧气是因为氧气具有 且不与水反应的性质。 (4)将收集的氧气用作性质实验，如图F所示，水的作用是 。写出F装置中硫与氧气的化学反应方程式 。 (5)氢气是一种清洁能源。实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，应选择的发生装置是 (填字母，下同)，收集装置除选D外，还可以选 。 (6)实验室制取CO2，反应的化学方程式为 。将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是 。 2．对于金属材料，我们应该从多角度了解。 I金属冶炼 (1)春秋时期，已广泛利用铁矿石与木炭生产生铁，写出该过程中一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式： 。 (2)《天工开物》中记载了炼锡的场景：“凡煎炼亦用洪炉，入砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞴（指鼓入空气）熔化。” ①鼓入足量空气的目的是 ，从而提高炉温。 ②“点铅勾锡”是炼锡的关键步骤，加铅能使锡较易熔化流出，其原因是 。 Ⅱ金属的活动性 (3)将铜片和锡片分别伸入稀硫酸中，锡片表面有气泡生成而铜片没有，说明锡的金属活动性比铜的 (填“强”或“弱”)。 (4)将一定量的硫酸铜溶液加入锌粉和铁粉的混合固体中，反应前后相关微粒的数量如下表所示。分析可知，实验中发生反应的化学方程式为 。 微粒 Zn Fe Cu Cu2+ Zn 2+ 反应前数量(6.02×1020个) 100 100 0 100 0 反应后数量(6.02×1020个) 20 100 80 20 80 Ⅲ金属的锈蚀与防护 (5)对钢铁制品进行“发蓝”处理，使其表面生成一层致密的氧化膜，能有效防止钢铁锈蚀。 ①“发蓝”过程属于 (填“物理”或“化学”)变化。 ②“发蓝”能防止钢铁锈蚀的原因是 。 3．碳酸钠在生活和生产中都有广泛的应用。工业上制得的纯碱，可能含有NaHCO3和NaCl中的一种或两种杂质，为了确定其成分，进行如下实验探究，实验装置(气密性良好)和主要的实验步骤如下(碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的固体混合物)。 ①称量D装置质量为200g，将10.6g纯碱样品放入甲中，打开活塞K1和K2，关闭活塞K3，缓缓鼓入一段时间的空气； ②关闭活塞K1和K2打开K3加入足量稀硫酸，待甲中不再产生气泡时，打开活塞K1缓缓鼓入空气； ③一段时间后再次称量装置D，质量为204.84g。 回答下列问题： (1)仪器甲的名称为 。 (2)装置D中发生反应的化学方程式是 。 (3)步骤②打开K1后鼓入空气的目的是 。 (4)通过计算，可以判断纯碱样品中 含NaHCO3(填“一定”“一定不”或“可能”)。 (5)另取10.6g样品，加入ag14.6%的稀盐酸恰好完全反应，再将所得溶液蒸干后得到固体的质量为w，当w满足 条件时，样品中含有NaCl。 4．实验室制取气体的部分装置如图所示。请回答下列问题。 (1)标号①的仪器名称是 。 (2)实验室用催化过氧化氢溶液分解制取氧气，应选用的发生装置为 ，实验室收集氢气，应选用的装置为 （填字母序号）。 (3)写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式： ，向T形三通管中通入（如装置F所示），先熄灭的是 （填“甲”或“乙”）。 5．甲烷(CH4)气体难溶于水，不与浓硫酸、硫酸铜、碱石灰(氢氧化钠和氧化钙的固体混合物)、澄清石灰水等起反应。甲烷具有还原性，在加热条件下与氧化铜发生反应，生成铜、水和二氧化碳。某化学小组为验证甲烷的组成并测定CuO粉末中CuO的质量分数，设计了如图所示实验。该实验装置气密性良好，实验中所用试剂均足量。 已知：白色无水CuSO4固体遇水会变蓝色。装置C、D、E中分别盛有白色无水CuSO4固体、碱石灰、澄清石灰水。 ①实验步骤： Ⅰ.称取10.0g含有铜粉的CuO粉末          Ⅱ.通入甲烷气体 Ⅲ.点燃酒精灯加热，充分反应后，停止加热   IV.继续通甲烷至玻璃管冷却 ②有关现象： ①A中黑色固体变红色；②C中未见变蓝色；③E中未见出现浑浊。 ③有关数据： A中玻璃管及 物质总质量/g B装置及物质 总质量/g D装置及物质 总质量/g 反应前 110.0 132.0 130.0 反应后 108.4 132.9 131.1 请回答下列问题： (1)实验室若用无水醋酸钠固体和碱石灰混合加热制取甲烷，则发生装置类型与 (填序号)相同。 A．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳 B．用高锰酸钾制氧气 (2)装置B中的试剂应选用 (填序号)。 A．澄清石灰水 B．氢氧化钠浓溶液 C．浓硫酸 (3)甲烷还原氧化铜的化学方程式为 。 (4)含有铜粉的CuO粉末中CuO的质量分数为 。 (5)若实验中CuO未完全反应，则根据实验数据测得的甲烷中碳、氢元素质量比值与实际值相比 。(填“偏大”、“偏小”或“不变”) 6．下图为某兴趣小组的同学们探究可燃物燃烧条件的实验。请你与他们一起补齐以下实验内容。已知：白磷和红磷的着火点分别为40℃和240℃。    【实验方案】 (1)①实验原理： （用化学方程式表示）。 ②实验操作：在500 mL烧杯中加入300 mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，如图所示。 ③实验现象： 。 ④实验结论：可燃物燃烧的条件为 。 【问题与交流】 (2)①烧杯中热水的作用是 。 ②有同学在原来实验的基础上进行了改进，将一个相同的烧杯倒置于铜片上，他这么做的目的是 。 7．制取气体是初中化学实验的重要内容，根据要求回答下列问题：    (1)写出标有序号的仪器名称：① 。 (2)实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选择的发生装置是 （填字母序号）。 (3)若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→ → 。（填字母序号） (4)某气体只能用C装置收集，则该气体可能具有的性质为 。 a．能与水反应 b．能与空气中的某些成分发生反应 c．密度与空气接近 (5)某兴起小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为 。 (6)在实验室制取二氧化碳和氧气时，都能选用的收集装置是 。 8．根据如图实验装置，请回答。    【资料】HCl 极易溶于饱和食盐水 (1)图中仪器①的名称是 。 (2)实验室利用装置 B 和 C 组合加热固体混合物来制取并收集纯净的 O2，反应的化学方程式为 ；当 时，证明已经收集满 O2。 (3)查阅资料：常温下，氯气是一种密度比空气大，能溶于水，难溶于饱和食盐水的气体，可利用 MnO2固体与浓盐酸加热制取。实验室制取 Cl2应选用的发生装置是 （填标号），并以装置 D 作为收集装置。若在发生装置和收集装置之间连接以下装置，其作用是 。    (4)装置 D 可用于气体的收集，用该装置收集 CO2，气体应该从 口进（填“a”或“b”）。 9．某校进行化学实验技能比赛，实验桌上准备了部分仪器和用品，如图所示： (1)上图中仪器A的名称是 。 (2)甲同学要进行“实验室制取并收集二氧化碳”的操作，可从上图中选择的仪器有（填数字序号） 。 (3)乙同学要进行“粗盐提纯”中的“过滤”操作，除上图中提供的仪器外，还需要增加一种仪器，这种仪器的作用是 。 (4)以下是丙同学进行“实验室制取并收集氧气”实验的主要操作步骤，这些步骤的正确顺序是（填字母序号） 。 A．添加药品                         B．清洗仪器，整理实验台 C．收集气体                         D．检查装置的气密性 10．实验室常用高锰酸钾制取氧气，可能用到的装置如图所示。 (1)仪器②的名称 。 (2)用上述药品为原料制取一瓶用于铁丝燃烧实验的氧气，较合适的装置组合为 (填字母)； (3)写出高锰酸钾分解制氧气的化学方程式 。该反应的理论产氧率为 【产氧率= ，结果精确到0.1%】 (4)某同学进行该实验并用排水法收集O2，下列操作可能导致氧气不纯净的是 。 a．加入高锰酸钾固体前先检查装置气密性 b．当导管口有气泡冒出时，开始收集氧气 c．集气瓶中未装满水就开始收集 d．气体收集完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 (5)实验室也可用双氧水制氧气。某同学采用68g质量分数为10%的双氧水溶液和一定质量的MnO2粉末混合，最多可制取 g氧气(写出计算过程，结果保留一位小数)。 11．下列装置可用于制取或收集气体。    (1)写出装置B中一种玻璃仪器的名称 。 (2)写出实验室用装置A制取氧气的化学方程式为 。 (3)实验室中既能制取O2又能制取CO2的发生装置为 (填序号)，收集CO2气体只能选择C装置，原因是 。 (4)如图F所示，用酵母粉催化分解双氧水进行制取O2的家庭小实验，实验中可观察到塑料瓶膨胀，其原因是 和 。 (5)实验室制取二氧化碳也可用装置E，该装置可控制反应的发生和停止，让反应发生的操作是 。 (6)以CO2和可再生生物资源为原料生产氢气已成为能源研究重点。新型能源的转换与利用模式如下图：    ①该模式中能源转化依次为：太阳能→生物质能→氢能→ 。 ②写出电解水制取氢气的化学方程式： 。 12．向一支装有少量氢氧化钠和酚酞混合溶液的试管中依次加入下列物质，实验过程如图所示。请回答下列问题：    (1)图A中加入过量稀硫酸后观察到的现象是 ，说明氢氧化钠溶液和稀硫酸发生了化学反应。 (2)图B实验中加入碳酸钠溶液有气泡产生，写出该反应的化学方程式 。 (3)图D实验是向图C实验后的试管中加入足量稀硝酸，发现沉淀部分溶解且有气泡产生，由此可判断图B实验后溶液中溶质为 （填化学式）。 13．利用如图装置进行气体的制备实验。 (1)写出图D装置中仪器①的名称： 。 (2)用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为 。 (3)实验室制取二氧化碳选择的制取装置是 ，反应的化学方程式为 。 (4)下列实验方案设计，能达到实验目的的是______。 A．测定空气中的氧气含量 B．证明二氧化碳与水反应 C．探究铁钉生锈时氧气是否参与反应 D．探究催化剂对反应速率的影响 A．A B．B C．C D．D 14．下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。 (1)写出编号①仪器的名称 。 (2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取较纯净的氧气时，其发生装置和收集装置的组合为 (填字母)。 (3)若用D装置收集氧气，其验满的方法是 。 (4)为了避免气体从长颈漏斗逸出，B装置加液体时应注意 。 15．通过初中化学的学习，同学们掌握了一些基本的化学知识，具备了一定的化学科学素养。 (1)用如图装置进行实验，探究蜡烛的元素组成。    操作步骤 现象 原理及结论 ①将点燃的蜡烛伸入瓶中，塞紧胶塞 一段时间后，CO 报警器发出报警声 蜡烛燃烧有 CO 生成，氧气不足时，蜡烛 （填“完全燃烧”或“不完全燃烧”） ②蜡烛熄灭后，冷却至室温 蜡烛燃烧有水生成 ③将澄清石灰水推入瓶中 澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧有二氧化碳生成 实验分析：通过该实验可知，蜡烛中一定含有的元素是 (2)下列是探究灭火原理的四个实验    ①实验Ⅰ中蜡烛熄灭、实验Ⅱ中蜡烛不熄灭，说明灭火的原理是 。 ②实验Ⅲ中蜡烛熄灭，是因为 （写方程式）。 ③实验Ⅳ中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的化学性质是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$