青海省西宁市2024-2025学年八年级上学期期末调研测试语文试卷

西宁市2024一2025学年第一学期末调研测试卷 八年级语文参考答案及评分意见 一、【追寻·走进英雄世界】（共16分） 1.(1)挠 慨（每空1分，共2分） (2)qiǎo ming(每空1分，共2分) (3)D(2分) (4)(2分)示例一：删去“通过”，让“向他们学习”这件事成为主语，即“向他们学习，使我们 拥有了不畏困难、勇往直前的精神，能够更勇敢地探索未知世界”： 示例二：删去“使”，让“我们”作主语，即“通过向他们学习，我们拥有了不畏困难、勇往直 前的精神，能够更勇敢地探索未知世界”。 2.①树树皆秋色②山山唯落晖③白头搔更短④浑欲不胜簪⑤蓬舟吹取三山去 ⑥试倩悲风吹泪过扬州⑦烈士暮年⑧子子孙孙无穷匮也 (每空1分，其中错、漏、添、倒一字，该空不得分，共8分。) 二、【活动·探究英雄话题】（共6分） 3.(意对即可，共2分) 示例一：中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄的了解程度远高于当代英雄。 示例二：中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄的了解率均超过80%，对当代英雄的了 解率仅有33%。 示例三：中学生对当代英雄了解较少。 4.(结合【材料二】【材料三】相关内容作答即可，共2分) 示例：这种说法是不对的。英雄是能够为了人民利益而英勇斗争的人，这种人在任何时代都 存在而且很有必要性(1分)。比如边防团团上祁发宝，营长陈红军等人他们用生命捍卫祖国 领土，用行动彰显英雄赤胆忠诚，他们就是当之无愧的当代英雄(1分)。 5.（能根据转述内容要求准确、完整，不改变事实，把握重点，不遗漏要点(1分)，并要求根据转 述的对象，改变人称、时间、空间等即可(1分)，共2分) 示例：宁宁，你的朋友小语说你一直想听‘崇尚英雄·精忠报国'主题报告会，他让我转告你， 明天（这周三）上午九点光明中学报告厅有专题报告会，请你记得参加活动。 三、【话说·千古英雄人物】（共14分）》 6.C(2分) 7.(任选诗中一种颜色作答即可，共2分) 示例一：黑色。一个“黑”字渲染了兵临城下的紧张气氛和危机形势，突出敌人的猖獗、敌军 兵马之多。 示例二：“金”字借铠甲的光泽表现了我军将士雄姿英发、高昂迎战的士气。 示例三：胭脂色（或紫色），“胭脂色”和“紫色”的血迹凝结在大地上，让人感受到一种黯然凝 重的气氛，渲染出悲壮惨烈的战争场面。 8.（1)“被”同“披”(0.5分)，穿着(0.5分) (2)更替，交替（每小题1分，共2分） 9.B(2分) 10.译文：穿戴着盔甲的将土不行跪拜大礼，请允许我用军礼参见（陛下）。(2分) 11.(1)直驰入，将以下骑送迎 (2)量贼众寡，更易出御贼（每小题1分，共2分） 12.(每空写出一个人物形象即可得分。意对即可，每空1分，共2分)》 示例：①刚正不阿/恪守军礼/忠于职守/凛然不可犯的“真将军”等②爱民（关心百姓）/心 怀天下/有威望/有谋略/深受朝廷信任等 【乙】译文：康定元年，元昊谋反，延州周围许多寨子大多失守，范仲淹主动请求前往延 州。在此之前，朝廷规定将领分别统辖边境驻军：总管统辖一万人，钤辖统辖五千人，都监统 辖三千人。遇到敌人侵略而要抵御时，就派官品低的将领首先出击。范仲淹说：“派遣将领 不选择合适的人，而按照官职等级的高低来安排出兵的先后顺序，这是自取失败的原因 啊。”于是（他）检阅本州军队，得到一万八千人，并分为六部，每位将领各自统领三千人，分 部训练士兵，根据敌军的多少，派遣他们轮流更替出战抵御敌人。 第二年正月，皇帝下诏命令各路军队讨伐西夏，范仲淹说：“正月时塞外十分寒冷，我们 的军队无所隐蔽，不如等到春天再深入敌境，敌军马瘦人饥，凭借我军的势力容易制服敌军。 我们应当占据险要之地，开拓疆土抵御敌寇，这是上等的策略。”皇帝全部采纳了他的建议。 范仲淹又上奏请求朝廷修筑承平、永平等寨子的营垒，逐渐召回流亡在外的百姓，对于前来 归附的羌族人民，范仲淹都诚恳地接纳他们。 范仲淹担任将领之时，敌军不敢轻易侵犯他所统辖的地区。 2 四、【悦读·当代英雄事迹】（共20分）》 13.A(2分) 14.B(2分) 15.示例：“自古以来”是时间上的限定，表明人民英雄纪念碑到现在为止都是国内规模最大的 一座纪念碑。这样的表述更符合实际情况，体现出说明文语言的严谨、准确。（能解释加点 词的含义1分，说明其表达效果1分，共2分) 16.示例：本句使用了列数字、作比较的说明方法(1分，答出任意一种说明方法即可)，具体突出 地说明了人民英雄纪念碑巍峨雄伟的特征，使说明更具有说服力(1分)。（意对即可，2分） 17.示例：①既概括了新闻的主要内容，也交代了事件发生的地点。②“再”“凯旋”等词揭示了 神舟十三号航天员成功完成飞行任务，表现出航天事业的飞速发展：③标题具有感染力，读 来让人心潮澎湃，能够激发读者的阅读兴趣。（答出其中一点得1分，答出两点即可得3 分) 18.示例：运用动作和场景的细节描写(1分)，生动形象地描写出国旗手迅速而熟练的升旗过程 (1分)，反映出返回舱安全着陆后人们的激动与自豪之情(1分)。（意对即可，每点1分，共 3分) 19.示例：语气应温和、舒缓(1分)。该句是在返回舱安全着陆后，开舱手苏黎明提醒舱内航天 员时说的话，日的是让航天员注意自身安全，表现了对航天员的关心、爱护(2分)。（意对即 可，共3分) 20.(能结合文章和链接材料作答，意对即可，3分) 示例：我国在航天事业上取得辉煌成就，增强了中华民族的自豪感和凝聚力，这让我更加坚 信，在中国载人航天精神的鼓舞下，在追逐九天揽月的梦想征程中，我国的航大事业定会续 写浩瀚宇宙的美好未来。 五、【经典·感受英雄风采】（共4分） 21.(1)(能答出彭德怀形象或精神品质，两个及以上的即可得1分) 示例：率直爽朗/乐观爱笑/吃苦耐劳/精力旺盛/具有强烈反抗精神/坚定的革命信念 生活节俭/与部下同甘共苦等 (2)(能结合具体的词语作答1分，能写出“赞美”“敬佩”等作者立场态度1分，共2分) 示例：许多用词都表明了作者的态度，如“坚强”“英勇”“牺牲精神”等词表现了作者对 红军的赞美、敬佩之情。 (3)(能结合书中共产党人的人物形象或者作者斯诺的职业精神，任选其一作答即可，共1分) 示例一：红军将士们展示出的中国共产党人艰苦奋斗、百折不挠的崇高精神和革命乐观 主义精神，启示我们要勇敢面对生活和学习中的挑战。 示例二：斯诺作为新闻记者的敬业精神和探求真相的可贵勇气，启示我们在学习和生活 中也要认真刻苦、积极钻研、求真求实。 3 六、【悦写·身边英雄故事】（共40分）》 22.略。（参考以下评分标准执行） (一)作文分类分项评分标准 1.基础等级：从内容、表达、结构、卷面这四个方面评定作文类别。 项目 内容 表达 结构 卷面 标准 切合题意 思想健康 一类文 中心突出 文体规范 结构严谨 (36-40分) 语言流畅 条理清楚 卷面整洁 内容充实 感情真挚 没有语病 分段恰当 观点正确 符合题意 思想健康 文体较规范 二类文 中心明确 语言通顺 结构合理 卷面整洁 条理较清楚 (30-35分) 内容具体 偶有语病 偶有涂抹 感情真实 (三句以内) 分段较合理 (三处以内) 观点正确 基本符合题意 中心较明确 文体基本规范 结构基本完整 卷面较整洁 三类文 内容较具体 语言较通顺 语病不多 条理较清楚 涂抹较多 (24-29分) 感受较真实 能够分段 (五处以内)】 (五句以内】 观点基本正确 偏离题意 文体不够规范 四类文 中心欠明确 结构不完整 卷面凌乱 语言不够通顺 (16-23分) 条理不清楚 涂抹太多 内容空洞 语病较多 分段不恰当 (六处以上) 观点有偏差 (六句以上) 五类文 文不对题 文体不规范 结构混乱 卷面凌乱 (15分以下) 观点不正确 语言极不通顺 不能完篇 字迹难辨 2.发展等级：（以下五个方面具备一条得1分，最终得分不超过5分。） ①主题深刻：②选材新颖；③富有文采：④结构创新：⑤字体美观。 (二)作文常规评分要求： 1.无题目或题目不完整者扣2分。 2.错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣3分。 3.标点符号错误较多者扣3分」 4.字数不足600字者，每少50字扣2分。 5.在作文总分中，加上发展等级不得突破40分。 6.文质兼美的作文敢于打高分。 7.对四、五类作文要严加控制。 4西宁市2024-2025学年第一学期末测研测试 请在各题的养恩区峡内物养，姐出轮速区城的兽案无袋 请在客的等题区城内作静。植由出格意区域物湾案无收 八年级语文答题卡 =44444444e44044=44444444444444444 维 条思码帖出区域 准考正号 置飘上朝利春线水型 考场 南位号 装涂样州 王调有金圆 肤考标记《禁止者生填谁)☐ 三、话说.千古英雄人物（共1“分） 上感样道请唐西船笔请渔方相，卤写边动，是领用佳皮塘干清。不言直连，蓝日 科是根实己答室格号。 6,四团四四 意 之4恶根意必需程用属色客半第写。笔还清慧。 立请板愿号积序在齐题日约香器区域内作翰。短出落藏家短，队及在享面低和试 莲上的酒塞均无数： 请保持琴清油，不要所是和弄的蓉理卡 一、追寻.走进英雄世界（共6分） 1.() &1) (2) (2) 9,四四四 (3)四四四回 10. (4) 11.(1) 2.0 图 (2》 参 国 12.① ⑧ 西 西 ⑧ 四、悦读.当代灰推率造（共20分） 五、经典感受英难风深〔共4分) 二、活动.探究英雄话题（共6分） 3.团四四四 21.(1) 14.西0团0回 (2) 15. 16 (3) 寄在务慰的答题区城内作溶。恒出答区城)答宽无数 请在养居的答酒国线为界答，把旦答艇区线的等案无效 语文第1共2宽 ■ ■ 请在各形物养烟区候内伪样，随出整速区城的增美无餐 请在各忽的香则区候内你带，恒出静速区城力溶案无装 请在各题的蓉题区铺内告推，板出答难区城为想案无效 大、悦马.身边英雄战事（共40分） 22.题日： 寄在务题的香题区城内作游。短出答酒区城答克元数 请在养画首答酒区域内作答，加旦答延这域的等蜜无效 雷文第2对具2风西宁市2024一2025学年第一学期末调研测试卷 八年级语文 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间120分钟。 2.本试卷为试题卷，不允许作为答题卷使用，答题部分请在答题卡上作答，否则无效。 3.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场、座位号填写在答题卡上，同时填写在试卷上。 4.选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑（如需改动，用橡皮擦干净后，再选 涂其他答案标号)。非选择题用0.5毫米的黑色签字笔答在答题卡相应的位置，字体工整， 笔迹清楚。 各位同学，今天就让我们开启一场“话说英雄·致敬英雄”的语文学习之旅吧！ 一、【追寻·走进英雄世界】（共16分） 1.阅读下面语段，按要求作答。(8分) 闪闪红星耀中国，灿灿文化传华夏！ 看我巍巍华夏，中华儿女傲然天地间。他们任劳任怨，为国事弹精竭虑；他们顶天立地，为 自由披荆斩棘！身处困境，他们不折不náo( );面对外敌，他们慷k( )激昂。他 们义无反顾的精神，让人由衷赞叹；他们振聋发聩的呼喊，至今响彻天地…时光梢然逝去，英 雄的儿女必被历史记载，被世人铭记，光辉的事迹必将络绎不绝。就让我们向英雄学习，通过 向他们学习，使我们拥有了不畏困难、勇往直前的精神，能够更勇敢地探索未知世界！ (1)根据拼音写出相应的汉字。(2分) 不折不náo( 慷ki( )激昂 (2)给加点的汉字注拼音。(2分) 悄( )然 铭( )记 (3)语段中划线词语使用不恰当的一项是(2分) A.殚精竭虑 B.顶天立地 C.振聋发聩 D. 络绎不绝 (4)文中画横线的句子有语病，请你写出修改意见。(2分) 2.古诗文原句填空。(8分) 诵读诗词，感受诗作风采，树立精神丰碑。随着王绩感受夕阳晕染下山野的浓浓秋意 ① ② ”(《野望》)；也随着杜甫感受他在家国蒙难时 搔首踌躇里的满腹忧虑，“ ③ ④ ”(《春望》)；随着李清 照感受她在星河间起舞，尽显宏志，“九万里风鹏正举。风休住， ⑤ ”(《渔 家傲·天接云涛连晓雾》)；也随着朱敦儒于金陵西楼，盼家国复收，“中原乱，簪缨散，几时 收？ ⑥ ”(《相见欢·金陵城上西楼》)；随着曹操感受志士年迈，雄心未泯 的意志“ ⑦ ,壮心不已”(《龟虽寿》)：也随着愚公感受先民渴望人力无穷， 征服自然的美好愿望“ ⑧ ,而山不加增”(《愚公移山》)。 二、【活动·探究英雄话题】（共6分） 光明中学开展“崇尚英雄·精忠报国”主题系列活动。请你根据下列材料，回答问题。 【材料一】光明中学面向全校同学做了“中学生对英雄人物了解情况”的问卷调查，以下是调 查结果的数据统计： 1% 2 情 % 339 ■了解 尊不了解 2% 12 古代英维 革命英雄 当代英雄动漫电影美雄 八年级语文试卷·第1页（共6页） 【材料二】《现代汉语词典》中“英雄”的解释如下：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇 斗争，令人钦佩的人。 【材料三】2020年6月，外军公然违背与我国达成的共识，悍然越线挑衅。我军边防团团长 祁发宝带几名官兵前出交涉，却遭到对方蓄意暴力攻击。面对外军的步步紧逼，边防战士没有退 缩半步，与对手殊死搏斗，坚决通退越线人员，用英勇无畏作为隔离屏障，用生命誓死捍卫祖国领 土。祁发宝身负重伤，营长陈红军、战士陈祥榕、肖思远、王掉冉英勇牺牲。 3.请简要概括材料一中图表的主要信息。(2分) 4.主题班会“论英雄”环节，同学们展开了讨论。有同学认为现在的社会已经没有也不需要英 雄了。请你结合【材料二】【材料三】相关内容，对以上观点进行反驳。(2分) 5.“崇尚英雄·精忠报国”主题报告会定于星期三上午九点在光明中学报告厅举行，星期一小 语对小文说：“我的朋友宁宁一直想来听这个讲座，请你转告她，后天请她一定要来。”第二 天，小文见到了宁宁，对她说：“ (请补全小文转述的内容)。(2分)》 三、【话说·千古英雄人物】（共14分） (一)阅读李贺的《雁门太守行》，回答问题。(4分) 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 6.下面对本诗分析不正确的一项是(2分) A.“雁门太守行”是古乐府旧题，“行”是古诗的一种体裁。本诗是一首以战争为背景和主 题的抒情诗。 B.诗人巧妙地抓住了一系列富有特征的意象，如“甲光”“秋色”“霜”等，合成了凝重悲壮 的意境。 C.颈联中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在这样沉重的鼓声中 无力击鼓，斗志难振。 D.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”运用典故，表现了将士们无所畏惧，捐躯报国的决心。 7.李贺作诗，工于设色，陆游就曾评价他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。请你从 首联和领联中任选一种颜色进行赏析，说说其表达效果。(2分) (二)阅读下面文言文，回答问题。(10分) 【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门； 以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂 弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻 天子之诏'。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁 门。壁门士吏谓从属车骑日：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖 曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！襄者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭 而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 (选自司马迁《周亚夫军细柳》) 【乙】康定元年，元吴反，延州诸砦①多失守，仲淹自请行②。先是③，诏分边兵：总管领万人，钤 辖④领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹日：“将不择人，以官为先后，取败之 八年级语文试卷·第2页（共6页） 道也⑤。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众寡，更易出御贼。 明年正月，诏诸路入讨⑥，仲淹曰：“正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深入，贼马瘦人饥，势易 制也。当据要害，拓疆御寇，策之上也。”帝皆用其议。仲淹又请修承平、永平等砦，稍招还流亡，诸 羌来者，仲淹皆推心接之。 仲淹为将，贼不敢辄犯其境。 (选自《宋史·范仲淹传》，有删改) 【注释】①砦：同“寨”。②行：这里指前往御敌。 ③先是：指范仲淹到延州之前。④钤 (qi)辖：地方统兵官。⑤将不择人，以官为先后，取败之道也：派遣将领不选择合适的人而按 照官职等级的高低来安排出兵的先后顺序，这是自取失败的原因啊。⑥诏诸路入讨：皇帝下诏命 令各路军队讨伐西夏。 8. 根据提示，解释下列句中加点的词。(2分) 词语 方法提示 解释（填文字） 军士吏被甲 通假字 被：(1) 其将固可袭而虏也 查阅词典：固①牢固；②必然；③使坚硬 固：必然 诸砦多失守 关联成语：诸如此类 诸：许多，众多 更易出御贼 关联教材：寒署易节，始一反焉 易：(2) 9.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是(2分) A.河曲智叟无以应 乃以宗正刘礼为将军 B.不闻天子之诏 取败之道也 C. 以河内守亚夫为将军 天子为动 D.其将固可袭而虏也 环而攻之而不胜 10.用现代汉语翻译下面句子。(2分) 介胄之士不拜，请以军礼见。 11.【甲】【乙】两文都运用了对比手法。请用原文句子，将下列空白处补充完整。(2分) 【甲】营门迎接方式： 霸上军、棘门军：“ (1) 对比 周亚夫军：“持兵揖” 周亚夫不拜皇帝，众人反应： 群臣：“皆惊” 对比 皇帝“称善者久之” 【乙】康定元年御敌方式： 先前：“寇至御之，则官卑者先出” 对比一 范仲淹“■ (2) 12.【甲】【乙】两文刻画了两位将军的鲜明形象。他们除了治军有方的共同特点之外，【甲】文 还着重刻画了周亚夫 ① 的将军形象，【乙】文则突出了范仲淹 ② 的将军形象。(2分) 四、【悦读·当代英雄事迹】（共20分） (一)阅读《人民英雄永垂不朽》（节选），回答问题。(8分) 人民英雄永垂不朽 瞻仰首都人民英雄纪念碑 周定舫 ①人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。 ②我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗 立在广场南部，和天安门遥遥相对，在远处就可以看到毛主席亲笔题的“人民英雄永垂不朽”八个 八年级语文试卷·第3页（共6页） 金色大字。我越过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。 ③这座纪念碑是根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建 的。当天傍晚，毛主席率领全体与会代表为纪念碑举行了庄严隆重的奠基礼，毛主席亲自执锨铲 土，为纪念碑奠定基石。从1952年8月1日动工兴建以来，得到了全国人民的热情支援和关怀。 这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对 面的天安门远高4.24米。纪念碑是用17000余块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征 着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。 ④我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状 和天安门前金水桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑 的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，有毛主席题的“人民英雄永垂不朽”八个镏金 大字，闪闪发光。这八个字是碑的主题。在碑身背面，一行行馏金字整齐地排列着，这是毛主席亲 自起草、周总理亲笔写的碑文。碑文是： 三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 由此上潮到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在 历次斗争中栖牲的人民英雄们永垂不朽！ ⑤碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年 长存。小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质 高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下 有重幔的小庑殿顶。整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。 13.对第④段说明顺序的分析，选正确的一项是(2分) A.采用空间顺序，即先四周，后中间；先台阶，后碑身；先正面，后背面。 B.采用空间顺序，即先四周，后中间；先台阶，后碑身；先背面，后正面。 C.采用逻辑顺序，即先四周，后中间；先台阶，后碑身。由主到次，条理清晰。 D.采用时间顺序，先看四周，后看中间：先上台阶，后看碑身；先看背面，后看正面。 14.读下面咏牡丹的诗句，选出与人民英雄纪念碑小碑座四周雕刻牡丹的寓意相同的一项(2分) A.长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。（唐·裴膦) B.唯有牡丹真国色，花开时节动京城。（唐·刘禹锡) C.惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。（唐·白居易） D.去春零落暮春时，泪湿红笺怨别离。（唐·薛涛） 15.请你赏析下列句子中加点词语的表达效果。(2分) 这是中国自古以来最大的一座纪念碑。 16.“从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。”这 句话运用了什么说明方法？有何作用？(2分) (二)阅读《东风着陆场再迎航天员凯旋》，回答问题。(12分) 东风着陆场再迎航天员凯旋 余建斌奉青玲张艳 ①4月，位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场，一望无垠。 ②16日清晨，东风着陆场，地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动。7 时许，伴着螺旋桨旋转发出的轰鸣声，5架直升机成梯次起飞。 ③“轨道舱分离”“制动开始”“推进舱分离”“飞船进入大气层”…北京航天飞行控制中心发 出的一声声返回指令，让每一位迎接航天员回家的队员更加全神贯注。 ④返回舱进入黑障区，天地通信暂时中断。短短的几分钟，东风指挥大厅内每一双眼睛都紧紧 盯着显示大屏。 八年级语文试卷·第4页（共6页） ⑤“返回舱出黑障！”大家松了口气。飞船沿着预定轨道，正向东风着陆场飞奔而来。与此同 时，西安卫星测控中心测控大厅内，科技人员正在通过测控分队传来的返回舱数据快速计算理论落 点，并及时提供至空中、地面分队。 ⑥主降落伞打开了！返回舱降落的速度瞬间放缓。红白相间的巨型降落伞牵着返回舱缓慢降 落，宛如花朵盛开在天地之间。 ⑦“北京，雄鹰报告：空中分队向返回舱收拢飞行！”指挥机上，首次担任载人飞船搜索回收任 务雄鷹调度主岗的龙坤明下达调度口令。此次任务中，龙坤明要下达80多条调度指令。这是最令 他紧张的一条。 ⑧一时间，空中、地面分队全速向着陆，点收拢，沉寂的戈壁滩引擎轰鸣、尘土漫天。 ⑨“砰！”随着一声巨响，返回舱安全着陆。 ⑩直升机第一时间靠近并降落，空中分队队员迅速着手进行现场处置。国旗手冯毅冲到离返 回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮 的风景。“去年我是开舱手，今年是国旗手。在着陆现场升起国旗，特别光荣。” ①“我要准备开舱门了，你们注意安全。”开舱手苏黎明对着舱内的航天员提醒。27岁的苏黎 明是神舟十二号搜索回收任务的国旗手，如今与“师傅”冯毅互换岗位。平衡完舱内外气压，舱门 被缓缓拉开。 ②时5分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，身体状态良好，进行 着重力再适应。 ⑧不远处，3辆橘色的方舱车格外醒目，它们是首次参与任务特制的医监医保车。“4月的戈 壁滩风沙大，航天员太空驻留时间长，我们专门为航天员量身定制了医监医保车，航天员将在这里 吃到返回地球的第一餐。”酒泉卫星发射中心医院航天员医疗救护队队长吴冬惠说。 ④3位航天员在工作人员的护送下，乘坐升降梯进入“单人单间”的医监医保车，随后，生理数 据采集、健康体检、生活护理等依次进行。 ⑤“感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务！”瞿志刚在现场接受 采访时说。 ⑥“真的是很开心很开心。同时我也想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来了！”向人群挥动着 双手，王亚平脸上绽放着笑容。 ⑦“我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到！”叶光富说。 (选自《人民日报》，有删改) 17.阅读全文，请简要分析新闻标题“东风着陆场再迎航天员凯旋”的妙处。(3分) 18.这篇新闻通讯运用了大量的细节描写，请分析下面一处细节描写的作用。(3分) 国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎 风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。 19.老师想请你朗读下面的句子，请你仿照示例，并结合新闻内容，揣摩朗读应使用的语气，并 简要说明理由。（3分) 示例：“北京，雄鹰报告：空中分队向返回舱收拢飞行！” 语气应坚定、有力。这是首次担任载人飞船搜索回收任务雄态调度主岗的龙坤明下达 的一条调度口令，是80多条调度指令中最令他紧张的一条，用坚定、有力的语气，更能传达 出指挥人员的信心。 “我要准备开舱门了，你们注意安全。” 八年级语文试卷·第5页（共6页） 20.这是一篇振奋人心的新闻通讯，请结合文章和链接材料的内容，谈谈你对我国航天事业取 得如此辉煌成就的感受。(3分) [链接材料]“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”这就是中国的载人 航天精神。正是在这种精神的鼓舞下，30年来，中国航天员不忘初心，顽强拼搏，创造了一 个又一个奇迹。星空浩瀚无比，探索永无止境。 五、【经典·感受英雄风采】（共4分） 21.小语和小文最近在阅读名著《红星照耀中国》，还参加了相关的座谈会，她们就座谈会内容 和名著展开了讨论。请你完成相应对话。 【材料一】记得初读《西行漫记》，大约在50多年前，那时我颇有些惊讶：原来我们崇拜的伟人 和英雄，都有着那样可亲的、生活化的一面，他们的理想信念相同，可是性格禀赋各异，言行举止透 露各自的人格魅力。伟人和英雄离我们并不遥远，他们的精神气质一直在感染我们…《红星照 耀中国》现在收进了新编的初中语文统编教材八年级上册，是作为纪实类作品收录的…也让学 生了解，新闻报道是纪实，但也有作者的立场态度。 —温儒敏先生在《红星照耀中国》80周年座谈会上发言 【材料二】自红军主要部队从江西撤退之后，隔了好几个星期，南京军队才能够占领重要的红 色城池。成千的农民、保卫队、游击队团结在一起，由几个红色正规军队的士兵领导着，举行了一次 坚强的抵抗，这些红军领袖们很英勇地主动地停留下来，他们的牺牲精神至今为红军用许多方法纪 念着。 一节选自《红星照耀中国》第五章《长征》 小语：你看我记录的座谈会内容，划线句真是说出了我的心里话，我在读《红星照耀中国》这本 书时，就时常被书中伟人们的人格魅力所折服。 小文：是啊，我印象最深刻的是朱德，他天性温和、朴实无华、爱党爱民，能和士兵同甘共苦。 小语：让我印象最深刻的是彭德怀，他 (1)】 。(1分) 小文：温儒敏先生还说“新闻报道是纪实，但也有作者的立场态度”，这部纪实作品也有体现作 者的立场与态度吗？ 小语：那当然啦！你看【材料二】中的节选内容，这段文字就体现了作者鲜明的立场态度。 小文：你能结合【材料二】中的具体字词来说说吗？ 小语： (2) 。(2分) 小文：你对《红星照耀中国》真是了如指掌。看来，这本书能带给我们很多有益的启示啊」 小语：对，书中的共产党人和作者斯诺的职业精神，都给我的学习和生活带来了许多启发，比如 (3) 。（1分) 六、【悦写·身边英雄故事】（共40分） 22.根据下面材料的提示，按要求作文 “英雄/是危难时刻挺身而出的人/是平常日子里鞠躬尽瘁的人/是普通岗位上恪尽职守的人 是普通人拥有一颗闪光的心” 同学们，你们心中一定也有自己崇敬的英雄吧。他们或许没有名垂千古，但却在默默无闻间给 予我们成长和向上的力量。请根据自己的生活经历和切身体验，以“那一刻，你是我的英雄”为题 写一篇文章。 要求： (1)符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。 (2)文体自选（诗歌除外）。(3)不少于600字。(4)文中不得出现真实姓名和校名。 (5)书写要工整、规范、美观。 八年级语文试卷·第6页（共6页）