第七章 相交线与平行线 数学活动（教案，新教材）-2024-2025学年七年级数学下册同步备课教案（人教版2024）

第7章相交线与平行线　数学活动 活动1　你有多少种画平行线的方法 【活动目标】 　　根据实际情境探究画一条直线的平行线的思路，分析其画法，并进行实际操作；通过实践活动增强学生发现与提出问题、分析与解决问题能力． 【活动过程】 活动1．发现问题 过一点画一条直线的平行线，这点与直线的位置关系？ 活动2．提出问题 这样的直线有几条？怎样画？ 活动3．分析问题 过一点画这条直线与已知的直线要符合什么条件？ 活动4．解决问题 你可以有哪些方法？ 学生讨论，各种解决方法．如下： 如图1所示. 如图2所示 如图3所示 活动小结：探究画一条直线的平行线的方法中，比较各种方法，你喜欢用哪种方法？ 活动2设计 窗格图案 【活动目标】 　　根据实际情境探究设计窗格图案的思路，分析操作方法，并进行实际操作；通过实践活动体现我国建筑独特的艺术表现力和文化内涵，增强学生发现与提出问题、分析与解决问题能力． 【活动过程】 活动1．发现问题 传统建筑中的窗格设计精巧、样式繁多，体现了我国建筑独特的艺术表现力和文化内涵，这些图案有哪些特征？（观察下列图案，学生自己搜索相关图案） 活动2．提出问题 在各式各样的窗格图案中，有一类是仅由笔直的短木条或铁条沿横、竖、斜方向交错构成的这样的窗格子给人以明朗、匀称、简洁的感觉．这些图案怎样得到？ 活动3．分析问题 这些图案是由部分图案平移得到的，你能用交错的线段设计一些窗格图案吗? 活动4．解决问题 请在根据观察，设计你喜欢的窗格图案．（学生设计，相互交流） 活动小结：根据实际情境探究设计窗格图案的实际操作；通过实践活动体现我国建筑独特的艺术表现力和文化内涵，增强发现与提出问题、分析与解决问题能力． 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$