第一单元 第7课时 讲讲算算②（教学课件）-一年级数学下册同步精品课堂系列（沪教版）

小学数学·2024新一年级(下)·HJ 1.3 讲讲算算② 1.会用20以内的进位加法解决简单的实际问题。 2.在解决问题的过程中，培养学生有序观察、从多角度提出并解决问题的能力，体会解题策略的多样性。 3.感受数学在日常生活中的应用，培养学生思维的灵活性、创新性。 2.通过“玩一玩”的活动，建立课堂秩序与规则。 学习目标 1.能够从图中提取信息，理解数量之间的关系，选择加法解决问题。 2.学会分析问题的方法，理解两种方法的异同。 重点难点 学校进行投篮比赛，我们一起来看看其中发生了哪些数学故事？ 课前引入 球筐里有一些 ， 投了8个后，还剩 5个， 问：球筐里原来有多少个 ？ 球筐里原来有多少个? 投了8个 还剩5个 探究一 知道了什么？ 投了 个 还剩 个 8 5 球筐里原来有多少个? 投了8个 还剩5个 怎样解答呢？ 探究一 男生有 人，女生有 人。 9 6 怎样解答？ 8 + 5 = （个） 13 球筐里原来有多少个? 投了8个 还剩5个 合在一起，用加法计算。 探究一 解答正确吗？ 我数了数一共是13个，与计算结果相同，说明解答正确。 我对比了两种解答，发现它们的结果相同，说明解答正确。 口答：一共有13个。 探究一 一共有多少只天鹅？ 白天鹅有8只， 黑天鹅有6只， 一共有多少只天鹅？ 把白天鹅和黑天鹅的只数合起来，用加法计算。 = （只） 14 8 6 + 练一练 2. 一共有多少个苹果？ = （个） 13 7 6 + = （个） 13 8 5 + 口答：一共有13个苹果。 练一练 3. 一共有多少只兔子？ = （只） 11 6 5 + = （只） 11 4 7 + 口答：一共有11只兔子。 练一练 课堂小结 这节课你有什么收获？ 1.我学会了从不同的角度去思考和解决求一共是多少的问题。 2.合在一起，用加法计算。 课堂小结 12 1. 原来有多少个足球？ ＝ （个） 12 8 4 ＋ 我们班借走了4个足球，还剩8个。 练习一 13 2.看图列式。 ＝ （个） 12 7 5 ＋ ＝ （本） 17 8 9 ＋ 5个 练习二 14 3.想一想，算一算。 小明有8根胡萝卜，如果每只兔子吃一根胡萝卜，还差5根，那么一共有多少只小兔？ 8＋5＝13（只） 答：一共有13只兔子。 练习三 15 水里有多少只天鹅？ = （只） 7 + 7 14 8 + 6 14 1. 拓展练习一 2. 一共有多少人？ 男生有 8 人， 女生有 6 人。 = （人） 8 + 6 14 拓展练习二 3. 吃掉了 5 颗，还剩 6 颗。 原来有多少颗草莓？ = （颗） 吃掉的 剩下的 ？ 5 + 6 11 探究三 讲讲算算② 1.我学会了从不同的角度去思考和解决求一共是多少的问题。 2.合在一起，用加法计算。 板书设计 1.圈一圈，填一填。 2.一包糖，其中小明吃了8块，还剩9块，这包糖共有多少块？ 课后作业 “没有大胆的猜测， 就做不出伟大的发现。” ——牛顿 $$