1.1青春的邀约（核心素养课件）-【统编版2024新教材】2024-2025学年七年级道德与法治下册活动型同步教学课件+教学设计

nullnull青春是什么？ 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。 青春期是身体发育和心理发展的加速期。 身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。 我们应该如何看待和应对青春期的身体和心理变化? 如何正确对待男女生关系，把握好与异性交往的尺度? 第一课 青春正当时 ○1.1青春的邀约○ 青春期的变化 核心素养目标: 1、道德修养：正确认识青春期的身体和心理变化，积极适应成长的节奏，自觉加强品德修养。 2、健全人格：能够以积极的心态去接纳青春期的变化，促进生理和心理协调发展。 3、责任意识：正视自身存在的青春期心理问题，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 CONTENTS 目录 目录 目录 ONE 青春期的生理变化 O1 TWO 青春期的心理变化 O2 THREE 课堂小结 O3 FOUR 随堂练习 O4 青春期的生理变化 PART O1 青春期的生理变化 一分钟了解青春期 青春期的生理变化 青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。 青春期是人身体发育的重要时期。 青春期的生理变化 不知不觉间，我们跨入青春期的大门。这一时期，身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化，我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备。 青春期的生理变化 青春期的生理变化 1、你是否了解自己身体发生的变化？ 2、现在的你和一年前的你相比生理上发生了哪些变化？ 3、这些变化说明了什么？ 青春期的生理变化 青春期生理变化的主要表现 身体外形的变化 身高、体重、胸围、头围、肩宽、骨盆等都在加速增长，身高平均每年增加七至十公分，体重平均每年增加三至五公斤。身体迅速长高、变壮。 青春期的生理变化 青春期生理变化的主要表现 体内机能的增强 心脏:重量增加至出生时的10倍。 肺脏:重量增加为出生时的9倍，肺活量明显增加，10-13岁为1400毫升；14-15岁为2000-2500毫升。呼吸功能日趋完善。 脑:重量及容量变化不大，神经系统的结构已接近成年。 运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。 青春期的生理变化 青春期生理变化的主要表现 性的发育和成熟 青春期的男生：睾丸发育成熟，出现第一次遗精；长出喉结、胡须，声音变粗。 青春期得女生：卵巢发育成熟，月经来潮；皮下脂肪增多、乳房突起，声调变高。 青春期的生理变化 1.青春期的生理变化 ①身体外形的变化。 ②体内机能的增强。 ③性的发育和成熟。 （1）生理变化的表现 青春期的生理变化 1.青春期的生理变化 这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。 （2）生理变化的影响 青春期的生理变化 1.青春期的生理变化 我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 （3）正确对待生理变化 青春期的生理变化 伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化:认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。 青春期的心理变化 PART O2 青春期的心理变化 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是，当我遇到麻烦时，还是渴望“他们”出现。 独立 与 依 赖 青春期的心理变化 升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我。 闭 锁 与 开 放 青春期的心理变化 我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌。老师让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。 勇 敢 与 怯 懦 青春期的心理变化 1.你有没有遇到过类似的矛盾心理？ 2.这些心理对你有什么影响？ 青春期的心理变化 2.青春期的心理变化 ①认知能力得到提高 ②自我意识不断增强 ③情感世界愈加丰富 （1）心理变化的表现 青春期的心理变化 2.青春期的心理变化 这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。 （2）心理变化的影响 青春期的心理变化 处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 青春期的心理变化 如何调节青春期的心理矛盾和困惑？ 青春期的心理变化 参加集体活动 青春期的心理变化 求助他人 青春期的心理变化 自我调节 青春期的心理变化 2.青春期的心理变化 ①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中和接纳和调整自己。 ②可以通过求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （3）正确对待心理变化 课堂小结 PART O3 课堂小结 随堂练习 PART O4 随堂练习 1．下列现象不符合坦然接纳青春期生理变化的是（   ） A．小文每天照镜子都会感到自己脸上的青春痘又多了几个，羞得上课不敢抬头。 B．上初中后，小刚还没有长高，他总是开朗地说：科学认为，浓缩的都是精华 C．小林黑黑的，瘦瘦的，她想：我虽然没有漂亮的面容，但我的生活中充满了快乐 D．小强进入了变声期，但他并没有因此而自卑，还是积极参加班级活动 A 随堂练习 2．进入青春期，下列不属于青春期心理变化的是（   ） ①身体外形开始变化    ②内部器官不断完善   ③自我意识不断增强   ④认知能力得到发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 随堂练习 3．青春，是人生画卷中最华美的篇章。它带来了喜悦和美好，也带来了烦恼和困惑。面对青春期的烦恼，下列做法正确的是（   ） A．埋藏心底，自我消化 B．尝试他人的一切建议 C．封闭自我，任其发展 D．积极沟通，寻求帮助 D 随堂练习 4．2024年教育部进一步鼓励学校将心理健康教育纳入课程体系，通过课堂教学、专题讲座等形式，向 青少年传授心理健康知识和技能。这有助于青少年（   ） ①杜绝心理健康问题，促进身体心理全面发展 ②正确处理青春期心理矛盾，克服青春期的烦恼， ③学习青春期心理健康常识，感受青春期的美好 ④增强自控能力，掩盖青春期心理矛盾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 随堂练习 5．青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，我们要（   ） A．标新立异，凸显个性 B．不重视自己的生理心理变化 C．封锁内心，自我保护 D．追求内在美和外在美的统一 D Lavf58.20.100 Lavf58.29.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$null