2025年中考化学实验探究高频考点专题训练

2025年中考化学实验探究高频考点专题训练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．以下是初中教材中的几个实验，请回答问题    （1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生 火焰； （2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用 ；该反应的化学方程式为： （3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是 。 （4）实验四的实验目的是： ；实验时：将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃，迅速伸入集气瓶中，可以观察到的现象：红磷燃烧，产生大量 ，放热；待反应结束后打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的 ；正确选择药品是实验成功的关键，实验中对药品的选择合理的是： 。 A 可以用铁代替红磷实验  B 红磷需要足量  C 产物不能为气体 （5）实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是 ；由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是 在“实验一”“实验二”“实验四”中，可以把水换成细沙的实验有 。 （6）从反应角度：以上四个反应相同点是 （填序号）； A 都是分解反应 B 都放出热量 C 产物都是常温下固体 D 都是化合反应 2．过氧化氢以二氧化锰为催化剂可迅速分解产生水和氧气。现欲制得干燥而纯净的氧气，可采用下图装置：装置A中，容器内盛有二氧化锰，从长颈漏斗中逐滴加入30%过氧化氢溶液。 （1）写出图中标有字母的仪器的名称：a ，b ； （2）写出装置A中发生反应的化学反应化学方程式 ； （3）装置B中的药品是 ，其作用是 ； （4）检验装置C中氧气是否充满的方法是 。 3．解释实验现象。 (1)旗帜变红，体现分子的性质是 。 (2)红墨水在热水中扩散的速度比在冷水中快，原因是 。 4．化学小组用如图实验装置（气密性良好）探究影响电解水反应快慢的因素。 【进行实验】20℃时，在不同条件下进行实验，数据记录如下： 组别 实验 液体种类 电压/V 时间/min V氢气/mL V氧气/mL Ⅰ ① 200mL蒸馏水 2 45 0 0 ② 200mL蒸馏水 10 45 极少 极少 ③ 200mL蒸馏水 16 45 5 2．5 Ⅱ ④ 200mL蒸馏水+1滴浓硫酸 16 88 10 4．9 ⑤ 200mL蒸馏水+2浓硫酸 16 68 10 4．9 ⑥ 200mL蒸馏水+3浓硫酸 16 52 10 4．9 Ⅲ ⑦ 200mL蒸馏水+0．8g氢氧化钠 10 3．0 10 4．9 ⑧ 200mL蒸馏水+1．6g氢氧化钠 x 2．6 10 4．9 ⑨ 200mL蒸馏水+3．2g氢氧化钠 10 2．0 10 5．0 【解释与结论】 (1)电解水的符号化学方程式为 。 (2)与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是 。 (3)Ⅲ组实验⑧中的x= 。 (4)对比实验②⑦，可得出的结论是 。 (5)Ⅱ组实验的目的是 。 (6)通过本实验得出，影响电解水反应快慢的因素有 。 【实验拓展】 (7)表中部分数据氢气与氧气的体积比略大于2：1，从物质性质角度分析可能的原因是 。 5．同学们进行跨学科实践活动－探究水的组成及变化。 （一）探究水的组成 同学们设计如图装置来探究水的组成。 (1)在电解器长颈漏斗的水中加入少量氢氧化钠溶液，使玻璃管中充满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b玻璃管内气体的体积比约为 。水中加入少量氢氧化钠溶液的目的是 。 (2)切断电源，在a管尖嘴处放置燃着的木条，在上方罩一个干冷的烧杯，观察到 ；关闭管活塞，在管尖嘴处放置燃着的木条，观察到木条燃烧更旺，说明管内生成的气体是 。 (3)写出电解水的化学方程式 。 （二）制作水分子模型 (4)如图是同学们为制作水分子模型画的草图，其中符合实际的是______（填字母）。 A． B． C． 6．下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题： (1)写出标号仪器的名称：① ，② 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式： ，可选用的发生装置是 （填字母序号）。用F装置收集氧气，停止实验时，应先 ，再熄灭酒精灯。 (3)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用C装置作为发生装置，该装置的优点是 ，锌粒应该放在 。 (4)通常情况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。实验室制取甲烷可选用的收集装置是 （填字母序号，写一种即可）。 7．请结合下图回答问题。 (1)仪器名称：① ，② 。 (2)用高锰酸钾制备并收集一瓶较纯净的氧气，选用的装置组合是 （填字母），反应的化学方程式 ，可用D装置收集氧气的原因是 。 (3)实验室制取H2的化学方程式为 ，装置C替代B装置作发生装置，其优点是 。用G装置收集H2，气体应从 （选填“m”或“n”）端通入。 (4)现用装置C制取CO2，反应的化学方程式为 ，在装置C中连接压强传感器（如图H）测定装置C内压强变化，图I记录压强随时间变化情况。图Ⅰ中c点对应的操作是 （选填“关闭活塞”或“打开活塞”）。 8．某食品包装袋中有一个小纸袋，上面写“生石灰干燥剂，请勿食用”。该食品已放置两月有余。请你对下列问题进行探究。 （1）小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？ 实验步骤 实验现象 结论 取足量的小纸袋中的固体放入烧杯中，加入适量的水，触摸杯壁 可继续作干燥剂 （2）猜想：小纸袋中的物质除含有CaO外，还可能含有Ca(OH)2和 ； （3）请设计实验证明（2）中你所填的物质是否存在。 9．化学反应往往伴随着一些现象发生，但 CO2 与 NaOH 溶液的反应没有明显的现象，为了通过一些现象说明 CO2与 NaOH 发生了反应，某班同学分两组作了如下探究实验：    （1）第一组同学把一支收集有 CO2 的试管倒立在装有饱和 NaOH 溶液的烧杯中（如图 1 所示），看到试管内液面上升。这种现象是因为试管内外产生 。 A 温度差   B 重力差   C 压强差   D 浮力差 （2）第二组同学从中得到启发，也设计了如图 2 实验装置进行探究： A 现象为 ，B 现象为 ，C 现象为 。你认为以上设计能达到实验要求的是 （填序号）。 （3）同学们讲过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种。一种是因为 CO2 与溶液中的 NaOH 反应，消耗了 CO2，你认为另一种原因是 。 （4）为了进一步证实 CO2 与 NaOH 溶液已经发生了反应，他们设计了如下方案：取上述实验后的溶液，滴加 ，现象为 ，可以证实 CO2 与 NaOH 溶液已经发生了反应（提示：含碳酸根的物质与酸会产生二氧化碳气体）。 10．学以致用是化学学科的特色。某小组的同学在课外进行科学探究，想要验证铜片在空气中灼烧后，表面附着的黑色物质是“烟灰”，还是铜在空气中发生了化学反应生成的“新物质”，为此他们进行了以下实验： (1)由上述实验判断：灼烧后铜片表面的黑色物质不是 。 (2)上述实验 (填“能”或“不能”，下同)直接证明铜与空气中的氧气灼烧发生了化学反应。 (3)铜与氧气反应的化学方程式为： 。 11．某校化学兴趣小组针对CO与Fe2O3的反应实验设计了如图实验装置：        实验说明： ①W形管中部凸起部分要比两端高，防止左边产生的气体较快、较多，使液体溢出到右边。 ②利用“水量法”，事先测算出D装置左边所有装置的容积为130 mL，并在装满足量澄清石灰水的集气瓶外侧表面划线标出上部容积130 mL所在位置。 ③A处发生的反应：。 (1)与用酒精灯直接加热相比，A处加热方式的优点是 。 (2)B处Fe2O3发生反应的化学方程式 。 (3)装置C的作用是 。 (4)DE装置组合在整个实验中的作用：①检验并吸收生成的CO2；② 。 (5)请结合D中的现象说明何时点燃B处酒精灯？ 。 12．实验室制取气体的部分装置如图所示。请回答： (1)标号①的仪器名称是 。 (2)实验室制取二氧化碳的发生装置可以选用装置B或C，相对于装置B，装置C的优点是 。 (3)若用G装置收集二氧化碳，验证二氧化碳已经收集满的方法是 。 (4)实验室可用次氯酸钠固体粉末和浓盐酸在常温下反应制取氯气，氯气的密度比空气大，可与水反应生成酸。据此你认为实验室制取较多量的氯气时，最好选用的发生装置是 ，如果用G装置收集氯气，气体应从 （填“a”或“b”）口进。 13．学会物质的分离提纯和准确配制一定质量分数的溶液在实际应用中有重要意义。(已知：20℃氯化钠的溶解度为36g，水的密度可近似看作lg/mL) 实验一：溶液配制 某实验小组用6%的氯化钠溶液(密度约为1.04g/cm3)配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液，步骤如下：①计算；②量取；③混匀；④装瓶贴标签。回答下列问题： (1)计算需要6%的氯化钠溶液的体积是 mL(结果取整数)； (2)实验中用到的仪器有25mL的量筒、细口瓶、烧杯、 。 (3)下列实验操作会导致所配溶液中溶质的质量分数一定偏大的是 。 a.量取6%的氯化钠溶液时仰视读数             b.向烧杯内加入液体时有液体溅出 c.混匀过程中没有使用玻璃棒搅拌             d.配制好的溶液装入未干燥的细口瓶 实验二：粗盐提纯 (1)操作①中玻璃棒的作用是 ，操作②的名称为 。 (2)20℃时提纯9g粗盐，若已知粗盐中氯化钠含量约为80%，溶解时应选择 的量筒量取所需要的水最为合适(提供的量筒规格有“10mL”“25mL”和“100mL”)。 (3)提纯后的精盐属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 14．为探究铁锈蚀的条行实验：将3枚洁净的铁钉同时置于图所示环境下，观察铁钉锈蚀的情况。请根据实验回答下列问题。    （1）铁生锈的条件是 。 （2）对照试管①、③中的实验现象，可知铁锈蚀的条件之一为 。 （3）实验证明，氯化钠能够加快铁锈蚀的速度。为了验证这个结论，请你在现有实验方案的基础上进行补充，你补充的实验是 （用叙述） 15．如下图所示，将三支充满二氧化碳的试管分别倒立在盛有水、澄清石灰水、浓氢氧化钠溶液中进行实验，请按要求回答相关问题： （提示：图示中呈现的是实验过程中的试管内液面的高度，不是最终的现象） (1)B中的实验现象是 ，反应的化学方程式为 。 (2)证明A中二氧化碳能与水反应的方法是 。 (3)是否可以通过上述实验中的最终现象，证明二氧化碳能与氢氧化钠反应，其理由是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$