第四单元习作《我的动物朋友》（范文点评）-2024-2025学年语文四年级语文下册（统编版）

第四单元 我的动物朋友 有趣的小仓鼠 你有一个特别舒服、温馨的乐园吗？①我有。它 我养了一只有趣的小仓鼠。 我这只小仓鼠长得可有趣了！它的头部镶嵌着一对乌黑传神的“夜明珠”“夜明珠”下面长着一个小巧的鼻子，鼻子两边对称地长着几根又细又长的胡子。胡子下面鼓着两个大腮帮子，大腮帮子下面隐藏着一张兔子般的三瓣嘴。它身上穿着一件金灿灿的鼠皮大衣，加上它那又大又圆的肥肚子，活像一个养尊处优的小少爷！② 每天早上，我就像一个忠实的仆人一样，去给小少爷请安，并给它用膳。它的膳食可丰富了，有香香的瓜子、甜甜的花生、黄黄的玉米、白白的牛奶……小少爷吃得津津有味，连头也不抬，还时不时地发出喳喳的声音。 “奶足饭饱”后，小少爷伸了伸懒腰，擦了擦嘴巴，打了打饱嗝，就要找点乐子了。我把小少爷放在我的手上散散步、遛遛肚。时间长了，小少爷就厌烦了，吱吱地叫着，好像在说：“嗨，你能不能换一个大的舞台，让我展示一下我的魅力呢？”于是，我就把它放到餐桌上，小少爷立马就在“T台”上用它金灿灿、毛茸茸的鼠皮大衣表演起了时装秀。它那一摇一晃、左顾右盼的神情还真有几分顶级模特的样子呢！③吃也吃饱了，喝也喝足了，玩也玩够了，小少爷昏昏欲睡，不久就进入了甜甜的梦乡。它的嘴角流出了长长的口水。我在想：它是不是梦到了和睡美人、灰姑娘、白雪公主在皇宫里开舞会，一起翩翩起舞了？ 我喜欢这只有趣的小仓鼠，因为它给我带来了无穷的乐趣，我愿意做它一辈子的小仆人！ ①开门见山扣题，引出下文。 ②先写小仓鼠长得有趣，接着按由上到下，由局部到整体的顺序描写小仓鼠的外形，具体生动。 ③用拟人的修辞手法，写出了小仓鼠的少爷神韵，语言风趣幽默。 ④结尾直接抒情，真诚表达出对小仓鼠的喜爱之情。 这篇习作的结构是“总—分—总”。开头开门见山点题：我养了一只有趣的小仓鼠。中间部分承接开头，分段写了小仓鼠长得有趣、吃东西有趣、活动有趣等几方面的内容，小作者使用幽默的语句，把小仓鼠写得活灵活现。结尾直接抒情，真诚地表达出对小仓鼠的喜爱之情。文章思路清晰，内容丰富，中心突出。 金丝熊 我奶奶家里养了一只可爱的金丝熊。你也许会问，世界上哪有金丝的熊啊？① 告诉你吧，它并不是我们在动物园里见到的那种大笨熊，而是一种像小老鼠似的小动物。它是金黄色的，全身毛茸茸的，尾巴特别短，竖着一对黑色的圆耳朵，还长着一双明亮的、黑玻璃球一样的小眼睛。② 金丝熊特别好玩。它吃东西时，两只脚踩在地上，身子直直地挺着，两只眼睛瞪得圆圆的，还不时地四下望望。它用两只“手”捧着食物一点点地咬，吃进嘴里时却又嚼得飞快。有时，它吃着吃着，腮帮子会慢慢地鼓起来，先是一边，接着另一边也鼓了起来。③当它的小脸撑得胖胖的、变了形时，它就会躲到一边，用小爪子使劲地推挤腮帮子，然后把嘴里的食物吐出来，藏在棉花里面。原来它是在储藏食物。 从奶奶家回来时，我把金丝熊也带上了火车。在火车上吃饭的时候，我吃了一个鸡蛋，然后把鸡蛋壳放在了盘子里。金丝熊跑了出来，不知怎么回事，总是要往盘子里爬。它一爬过来，我就把它抓回去；再爬过来，我又把它抓回去。我用扑克盒挡住盘子边，开始还可以隔住它，后来它还是爬了上去。我想看一看它到底要干什么，就放开了它。只见它翻过了扑克盒，爬上了盘子，直奔鸡蛋壳而去，然后捧起鸡蛋壳就啃。原来，它是想吃粘在鸡蛋壳上的蛋清啊！④ 金丝熊和我在一块儿的时间并不长，可它的故事一天一夜也讲不完！ ①设问开篇，拉近了与读者的距离。 ②描述金丝熊的外貌特点。 ③描写金丝能吃东西的样子，生动形象。 ④细节描写，突出了金丝熊贪吃的特点。 小作者把金丝熊的外貌、吃东西的样子描写得细致入微，生动传神。在描写金丝熊吃鸡蛋壳时，运用了“翻”“奔”“捧”“啃”等动词，将金丝熊贪吃的特点描写得淋漓尽致。 可爱的小金鱼 一个月前，爸爸给我买了四条小金鱼。每天放学回家，我总会和它们玩一会儿，我可喜欢它们啦。① 四条小金鱼中，有两条是红色的金鱼，长着一对高高凸起的黑珍珠似的眼睛，真像美丽的公主。另外两条像我们平常吃的鲤鱼，全身乌黑亮丽，身体直直的，游动的时候动作轻快灵活，静止的时候就像两艘潜水艇。小金鱼在水中快活地游着，漂亮的尾巴像孔雀开屏，又像少女舞动的纱裙，美丽动人。② 小金鱼不但美丽，而且很调皮。③如果你不出声地站在鱼缸旁边，就会看到它们常聚在一起，好像在开会，又像在窃窃私语。但只要你发出一点儿声音，那些金鱼就会四下散开。最小的金鱼见谁就啃谁，像个调皮的孩子，我叫它“小不点”。被啃的大金鱼可能感到痒了，甩甩尾巴游走了。 “小不点”的睡姿还非常奇特。④其他金鱼睡觉时，总是静静地待在水底，一动也不动。而“小不点”睡觉时，总是特别放松的样子，嘟着嘴，耷拉着脑袋，侧着身子躺在水底或水面上休息，特别可爱。一天，它侧着身子，露出泛白的肚皮，浮在水面上。我心里猛地一惊，忙用手去摸它，心想：小金鱼怎么死了？说时迟，那时快，“小不点”从我的手中快速溜走了，真是虚惊一场。⑤ 这些小金鱼为我的生活带来了很多乐趣，我真是太喜欢它们了！⑥ ①开篇交代金鱼的来历，点明“喜欢”。 ②比喻生动形象，表现出了金鱼外形的漂亮。 ③过渡句，承上启下。 ④再过渡到写“小不点”的睡姿。 ⑤通过一个具体的事例，突出“小不点”睡姿的奇特，语言生动，富有童趣。 ⑥照应开头，再次抒发喜爱之情。 文章语言形象生动，字里行间充满童趣。小作者通过仔细观察，写出了四条小金鱼不同的特征：外形漂亮，性情调皮。而且小作者没有平均用力，而是重点描写了“小不点”，写了它的睡姿奇特，令文章重点突出，给人印象深刻。 我们家的鸭老爷 我们家有一只傲慢的鸭老爷。它的性格很古怪，一日三餐所需的食物也很奇特，必须一样是鱼、一样是虾、一样是水。而且，小鱼小虾要是不游动，它宁可饿死也不会吃。① 喂鸭老爷吃饭的时候，我们会把小鱼小虾放在一个大大的盆里，它便跳进去狼吞虎咽地吃起来。可是小鱼小虾游得太快，鸭老爷吃不到，灌了一肚子水，撑得都快下沉了。它吃不到便“嘎嘎”地用嘴把我拉来，让我喂它吃。当我拿起小鱼喂它时，它见小鱼不游了，便抬起头来不吃了。它扑起翅膀，好像在指挥我：“快给我拿一个小点的食盆！”真是一位傲气十足的鸭老爷！② 鸭老爷走起路来昂首挺胸，大模大样，望着天空，迈着大步，慢慢悠悠地向前走，好像自己是一个地位显赫的大将军！它正雄赳赳气昂昂地往前走着，结果一脚踏空，跌进了臭水沟，差点让我笑掉大牙！③ 鸭老爷好像把全世界都当作自己的一样。它看见别人把钓到的鱼放进了水桶里，便扑起翅膀，毫不客气地把鱼都吞下了自己的肚子。别人看见了，要去追打它，它不但不跑，还转过身来啄人家。 真是一只架子十足的鸭老爷！④ ①开篇点出鸭老爷傲慢的特点，总领全文。 ②描写鸭老爷吃食的情景，生动地写出了它傲慢的特点。 ③描写鸭老爷走路的模样，生动形象。 ④结尾简洁，收束全文。 小作者采用拟人的手法，把鸭子比作“老爷”。文中处处描写它的“老爷”特点，新鲜有趣，与众不同。小作者观察非常细致，呈现出了一个霸道傲气的鸭老爷的形象，令人忍俊不禁。 我最喜欢的小兔子 我家有一只小兔子，它长着一对长长的耳朵，颜色白里透红；一双红红的眼睛，像是红宝石镶嵌上去似的，一闪一闪，逗人极了；那小嘴是个三瓣嘴，好像不高兴一样，老是嘟着，就嘟成了这样，上面还长着小猫一样的小胡子呢；它的身体白白的，把它捧在手里，像一团棉花似的，软绵绵的，热乎乎的；尾巴短短的，小小的，像一团毛茸茸的绒球，蹦跳的时候，一撅一的，又像摇动的风铃。① 小兔子吃起东西来，嘴巴张得大大的，发出“喷喷”的声音，似乎是为了防御敌人的攻击而拼命地抢吃。它对吃饭非常挑剔，不吃带水的东西，最爱吃的是白菜和萝卜。它吃萝卜时非常有趣：用三辩嘴去吃，细嚼慢咽，有时饿了，就囫囵吞枣地吃起来。 小兔子很喜欢站立，两只前爪放在胸前，头抬得很高，眼朝天看，嘴巴一动一动的，像在数星星，嘴里好像还念叨着：一颗、两颗、三颗……③ 小兔子捣乱的本事更是强大，记得有一天晚上，我在写作业，突然听见有“叽叽叽”的声音。②起初，我还以为是家里有老鼠，于是我悄悄地趴在地上往床下瞧，“哎呀！”我大叫一声，那只兔子好像在床底下啃着什么东西。我把它拉出来一看，它正啃着我珍藏许久的笔记本。我顿时暴跳如雷，狠狠地把它拉到垃圾桶旁边。它一动也不动，只是用可怜的眼光看着我，好像在说：“主人，原谅我吧！我下次再也不敢了。”看着它那副可怜样，我的心也软了下来。 这只小兔子，谁能说它不淘气？④ ①开头写小兔子的外形。 ②以下几个自然段分别介绍小兔子吃食、站立、捣乱这几件事，其中详写了吃食和捣乱，略写了站立，详略得当，重点突出。 ③在列举事例时，作者运用了拟人的修辞手法，如小兔子站立时的“数星星”“嘴里还念叨”，让我们看到一个可爱、调皮的兔子形象。 ④以反问结尾，再一次点出小兔子淘气、可爱的特点，深化主题。 对比和排比的运用，抒发情感。 作者把一只可爱而又淘气的小兔子刻画得非常形象，特点鲜明，先从外形入手，接着举出几个具体事例，让读者感受这只兔子的调皮，语言生动，用词准确，“总—分—总”结构清晰，着实是一篇佳作。 可爱的波波 （情境创设得真实，贴近生活。） 我家的小狗，非常惹人喜爱，它名叫“波波”。波波的头圆圆的，小小的，像个小皮球。它有一双水汪汪的眼睛，在烛光的照耀下，像两颗光芒四射的黑珍珠似的。它的鼻子很灵敏（应具体写出它鼻子灵敏的程度，让其特点更突出。）。 波波背上长着乌黑的毛，而腹部下是白色，白得像雪，这两种颜色合为一体，让人感到它是那么的天真可爱。 波波的四肢发达，跑起来像猎豹一样快。它的爪子很尖锐，如果多使点儿力气，就会在地板上划出一道道抓痕。（应介绍最有特点的部位。） 波波很挑食，就爱吃肉。它吃的时候狼吞虎咽地吃起来。这也难怪它那么胖。（应详细介绍小狗吃东西时的特点。） 波波喜欢晒太阳。每到阳光灿烂时，它就会自己跑到阳台，找个好位置，伸展着脖子和腿，时不时闭上双眼，享受着温暖的阳光，一副舒服惬意的样子，让人看了忍不住发笑。如果阳光移动了位置，它就会跟着光线的移动而移动。你看，它多聪明！ 当家里来了客人，它也喜欢来凑热闹。它会爬到你的身上，用双脚拍你的身子，要你把手拿出来给它舔，或直勾勾地看着你，要你跟它聊天。玩得过瘾了，它还会爬到你的肩膀上，拨动你的头发。 （结尾要与所设置的情境照应。） 可爱的波波 梦梦，从上次的邮件中，我知道你非常喜欢小狗。真巧，我家就有一只，让我来给你介绍介绍吧！（情境创设得真实，贴近生活。） 我家的小狗，非常惹人喜爱，它名叫“波波”。波波的头圆圆的，小小的，像个小皮球。它有一双水汪汪的眼睛，在烛光的照耀下，像两颗光芒四射的黑珍珠似的。它的鼻子很灵敏，就算与它相隔十万八千里的一块肉，它也能够闻到香味。 波波背上长着乌黑的毛，而腹部下是白色，白得像雪，这两种颜色合为一体，让人感到它是那么的天真可爱。（黑白对比，写出了波波毛色的特点。） 波波的四肢发达，跑起来像猎豹一样快。它的爪子很尖锐，如果多使点儿力气，就会在地板上划出一道道抓痕。波波的尾巴又长又直，直得像一枚正要起飞的火箭。（运用比喻的修辞手法。）瞧！它又在向刚下班的妈妈使劲摆动它火箭般的尾巴，还把前肢举起来，要妈妈抱抱。 波波很挑食，就爱吃肉。它吃的时候先用鼻子碰碰、嗅嗅，然后张开血盆大口，猛地一咬，狼吞虎咽地吃起来。这也难怪它那么胖。（“碰碰”“嗅嗅”“咬”等词语生动再现了小狗吃东西时的样子。） 波波喜欢晒太阳。每到阳光灿烂时，它就会自己跑到阳台，找个好位置，伸展着脖子和腿，时不时闭上双眼，享受着温暖的阳光，一副舒服惬意的样子，让人看了忍不住发笑。如果阳光移动了位置，它就会跟着光线的移动而移动。你看，它多聪明！ 当家里来了客人，它也喜欢来凑热闹。它会爬到你的身上，用双脚拍你的身子，要你把手拿出来给它舔，或直勾勾地看着你，要你跟它聊天。玩得过瘾了，它还会爬到你的肩膀上，拨动你的头发。（小作者把波波喜欢凑热闹的特点刻画得活灵活现。） 梦梦，听了我的介绍，你一定也想认识这位可爱的朋友吧！如果有机会，希望你能来我们的城市，和它一起玩耍。 开头创设情境，通过给笔友写信，引入主题。然后生动地介绍了小狗的外貌特征、生活习性与性格特点。结尾首尾呼应，自然点题，收束全文。 同学们，动物是人类的好朋友，你最喜欢哪种小动物呢？为什么？向别人介绍你熟悉的动物朋友，如果你没有养过这些动物，也可以就自己熟悉的动物创作一个情境来写。题目自拟。要求：书写认真，段落分明；介绍清楚你动物朋友的特点；字数不少于400字。 作文题目：__________________________ 写作思路： 开头：_________________________________________________________ 中间：_________________________________________________________ 结尾：_________________________________________________________ 例文及解析 我的小狗“点点”  在我外公家，有一只非常可爱的京巴狗，它的名字叫――点点。 它一身的棕色皮毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小，虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。它的四肢很发达，体格矫健，再加上那威武的神态，简直就是像一个保卫国家的战士。 点点非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，再吃一口还是东张西望，好像有人跟它抢似的。点点跑步也非常快，有时候我都跑不过它。点点睡觉总是习惯把耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里人出出入入，它从来不叫唤，如果有陌生人一进来它就会“汪汪汪汪”的叫。 点点除了可爱、有趣，还调皮着呢。有一次，我回外公家，进了家门就把我的鞋脱下放到鞋柜上。这时，我的好朋友牛牛在外面喊我出去玩，我高声地答应着，急忙就找我的鞋，可奇怪的是，鞋柜上单单少了我的鞋，我把鞋柜都找遍了，也没有踪影。我暗暗嘀咕起来，真是见鬼了吗？刚刚一会，鞋子怎么就不翼而飞了吗？ 我怀疑是爸爸不让我出去，故意给我藏起来。就对爸爸发起脾气来，非要爸爸还我的鞋。爸爸一脸的无奈，找遍了整个屋子，也没有见我的鞋。我开始大哭大闹起来，全家都惊动了，都帮我找鞋，可结果还是竹篮子打水一场空，没有找到。就在全家人纳闷的时候，点点慢吞吞从窝里爬出来，嘴里叼着正是我的一只鞋，摇着尾巴，讨好地在我的腿边晃来晃去。哎哟，原来罪魁祸首是点点呀，弄得我这是哭笑不得。 这就是点点，它给我童年的生活带来了无穷的快乐。 【解析】本题主要考查学生的写作能力。 本次习作是自命题作文，要求写一篇有关动物的作文。字数不少于400字。 选材分析，在动物的世界里，你有哪些朋友呢？请写一篇作文，来介绍你的动物朋友，如果你没有养过动物，也可以写你熟悉的动物。好好回忆，选取一种你熟悉的动物写下来，可以从小动物外形特征、活动特性等几个方面来描写。 构思指导： 开头：开门见山，直接入题写你要介绍的是哪种动物，交代其最突出的特点； 中间：通过叙述发生在动物身上的事情来表现其特点，叙事时抓住记叙文六要素，注意详略，要把经过写具体，要抓住细节；写作的时候要多应用修辞手法，使文章生动有趣。 结尾：总结全文，点明中心，抒发情感。 学科网（北京）股份有限公司 $$