第7章 力 单元检测卷-2024-2025学年八年级物理下册同步考点解析与训练（人教版2024）

2024-2025学年八年级下册第七章单元测试 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本大题共12小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共36分） 1．（23-24八年级下·广东江门·期中）下列物体重力最接近1N的是（   ） A．一包方便面 B．一本八年级物理教材C．一只老母鸡 D．一头奶牛 2．（24-25九年级上·上海虹口·期中）一支用过的粉笔与原来相比，以下物理量中没有发生变化的是（    ） A．质量 B．密度 C．体积 D．重力 3．（23-24八年级下·广东江门·期中）下列现象中，力的作用效果与其他三个不一样的是（   ） A．人对弓弦的拉力 B．斧头对木柴的力 C．汽车对地的压力 D．小球受到的重力 4．（24-25八年级上·云南曲靖·阶段练习）关于重力和质量，以下几种说法正确的是（   ） A．“天宫”实验舱在轨道上运动受重力作用 B．将10kg物体从地球带到月球上，其质量和重力都变小 C．天平和测力计在月球上无法正常使用 D．物体的重心一定在物体上 5．（23-24八年级下·青海·阶段练习）关于重力下列说法正确的是（　　） A．重力是一种弹力 B．重力是物体本身产生的力 C．重力的方向是竖直向下的 D．重力的方向是垂直向下的 6．（24-25八年级上·重庆·阶段练习）关于力的描述中，下列说法中正确的是（　　） A．和好的面团能捏成各种形状是因为力能改变物体的运动状态 B．足球运动员用脚踢足球，说明物体间力的作用可以只有施力物体 C．弹簧测力计原理是弹性范围内，弹簧长度与受到的拉力成正比而制成的 D．缝衣针被磁铁从沙发底下吸出来说明不接触的物体之间也能有力的作用 7．（23-24八年级下·陕西榆林·期中）诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放飞风筝的画面。如图所示，放风筝时，手受到拉力作用，这个力的施力物体是（　　） A．绳子 B．风筝 C．风 D．手 8．（24-25八年级上·重庆南岸·阶段练习）如图为运动员撑竿跳高时的情景，下列说法正确的是（　　） A．使撑竿上部发生形变的力的施力物体是地球 B．运动员能高高跃起，是因为运动员在空中受到一个推力 C．起跳时弯曲的撑竿对人的作用力大小等于人对撑竿的作用力大小 D．运动员撑竿时手通常握在竿的上部，利用力的作用效果与力的方向有关 9．（24-25八年级上·全国·课后作业）如图所示，把两个质量均为50g的钩码挂在弹簧测力计挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法错误的是（　　） A．使用弹簧测力计时，所测的力不能超过测力计的量程 B．测钩码的重力前，需要把弹簧测力计在竖直方向调零 C．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．该弹簧测力计的分度值为0.1N，两个钩码的总重力为1N 10．（23-24八年级下·四川南充·期中）实验器材的使用是初中毕业生必备的一项能力，也是中考前实验考察的重点。下列关于图中弹簧测力计的使用，说法错误的是（　　） A．弹簧测力计只能测竖直方向的力 B．使用前指针应指在零刻度线 C．该弹簧测力计的分度值是0.2N D．此物体的重力是1N 11．（23-24八年级下·内蒙古赤峰·期中）如图所示，一次性医用口罩由罩体、松紧和铝条组成，戴口罩时，罩体紧贴面部，松紧跨在两耳耳根后，用手指挤压铝条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，覆盖鼻子、嘴巴。关于该口罩，以下说法中正确的是（　　） A．压弯的铝条发生的是弹性形变 B．松紧发生形变后会对耳根产生弹力的作用 C．松紧被拉得越长，产生的弹力越小 D．松紧对耳根有力的作用，耳根对松紧没有力的作用 12．（23-24八年级下·陕西渭南·期中）在实验时，小明将弹簧测力计的挂钩提在手中，静止时如左图所示。接着，他把该弹簧测力计像右图中那样，上下各挂一个重力为的重物，并挂到甲弹簧测力计下，则甲、乙两弹簧测力计的示数分别是（　　） A．和 B．和 C．和 D．和 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空与作图题（本大题共8小题，每空1分，作图题每题3分，共31分） 13．（23-24八年级下·云南曲靖·期中）用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水来证明玻璃瓶可发生 。开始实验时需往厚玻璃瓶内 ，用带有细玻璃管的橡胶塞将厚玻璃的瓶口塞紧，接下来的操作是 ，观察到 ，说明厚玻璃瓶在受到力的作用时会发生微小形变。 14．（23-24八年级下·陕西咸阳·期末）如图是运动员击球时的情景，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是 ，受力物体是 ；球撞击球案后发生 （选填“弹性”或“塑性”）形变又被弹起，最后球落向地面是因为受到 力的作用。 15．（23-24八年级下·河南郑州·阶段练习）小枫杨射箭时，绷直的弦被手拉弯，说明力改变了物体的 ；放手后，射出的利箭最终会落地，这是因为利箭受到 的作用，该力的施力物体是 。如图所示，弹簧测力计下方用绳子挂着一小球，整体都处于静止状态，此时物体的质量为 kg，让弹簧伸长的力是 （只选填序号①小球的重力；②绳子对弹簧的拉力；③弹簧对小球的拉力；④小球对绳子的拉力）。 16．（23-24八年级下·广东江门·期中）2023年10月26日，我国成功发射了“神舟十七号”飞船，实现了与“天宫”空间站的成功对接，伴随着神舟十六号乘组打开舱门，神舟十七号的航天员乘组正式从飞船轨道舱进入空间站与之完成会师。 (1)发射时，运载火箭将“神舟十七号”平地托起，直冲云天。它向后喷出的气流使自身受力上升，这是运用了力的作用是 的，由于力可以改变物体的 ，火箭上升的速度越来越快。 (2)空间实验室长10.4m，质量为8.5t，在太空中处于失重状态，此时其质量为 kg。 (3)“神舟十七号”与“天宫”空间站进行对接成功后高速运行，此时彼此处于相对静止状态。航天员乘组进入空间站时，与在地球上相比，他们受到的重力 （选填“变大”“不变”或“变小”），因此在空间站内，下列适宜给航天员进行体育锻炼的器材是 （选填字母）。 A哑铃    B弹簧拉力器    C跑步机 17．（23-24八年级下·江苏扬州·期中）2022年10月，梦天实验舱搭载“长征五号”运载火箭成功升空。火箭升空时，会向下喷出高温高压燃气，该推力的施力物体是 （选填“空气”“火箭上的发动机”或“喷出的燃气”）。火箭等高速航天器外壳的制作要求轻巧、耐高温。所以该类材料应具备 小、熔点高的特性。梦天实验舱从从地球到达太空后，它的质量 （选填“变大”“变小”或“不变”，下同），所受重力 。 18．（24-25九年级上·广东东莞·阶段练习）如图所示，跳水运动员站在跳板上，对跳板产生向 （填“上”或“下”）的压力，压力的作用效果是使跳板发生 。跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的 发生改变。 19．（24-25九年级上·贵州安顺·期中）将与头发摩擦后的气球靠近水流，如图甲所示是水流运动时的情景。请在图乙中画出水流当中水滴A受到的重力G和吸引力F的示意图。 20．（23-24八年级下·河南周口·阶段练习）如图所示，货物静止在传送带上，试画出货物受重力和弹力的示意图。 三、实验题（本大题共4小题，每空1分，满分25分） 21．（6分）（23-24八年级下·湖北·期中）在探究“影响重力大小的因素”时，某实验小组的实验数据如表： 物体 物体质量m/kg 物体重力G/N 比值g/（N/kg） 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 (1)在实验过程中，需要的测量工具有弹簧测力计和 。 (2)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值，还应将测力计在 （选填“水平”或“竖直”）方向调零。 (3)分析表中实验数据，可得出的结论是：物体重力的大小跟它的质量成 。 (4)实验中，为了探究重力与质量的关系，需要更换质量不同的同种物体进行多次测量，其目的是 （选填“减少误差”或“寻找普遍规律”）。 (5)如图所示是“判断重力方向”的实验装置。将装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，观察到悬线OA的方向 （选填“变化”或“不变”），从实验观察到的现象可以得出结论：重力的方向总是 。 22．（6分）（24-25八年级上·重庆·阶段练习）大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同，某实验小组的同学们想通过实验，探究物体的重力大小与它的质量的关系： (1)本实验用到的测量器材有弹簧测力计，其原理是：在一定的范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就 （选填“越大”或“越小”）。 (2)实验前除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在 （选填“竖直”或“水平”）方向调零。 (3)如图所示，把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受 的大小，此时测力计的示数是 N。 (4)以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是_______。 A． B． C． D． (5)本实验更换不同物体进行多次测量的目的是 。 23．（7分）（24-25九年级上·广西桂林·开学考试）在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，老师给不同小组提供了相同规格及标度相同的透明坐标纸（如图甲），随机提供绿豆、红豆或黄豆一包（每组只有一种豆类）； (1)在处理数据时 （选填“能”或“不能”）使用其它小组的数据用在自己的的图象中；分析图象是一条经过原点的直线，说明“物体所受重力大小与质量成 ”； (2)有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠后，观察绘制的图象，图线可能是图乙中 ，以此判断重力与物质种类的关系；（已知） (3)经过一段时间的学习后，老师提出把弹簧测力计改装成测量液体的密度秤。小明一组用同一小桶分别盛满不同的液体（图丙），用弹簧测力计测出小桶的重力为1N，装满水后总重力为3N，再装满另一液体时示数为4.4N，则液体密度为 ；该密度秤的“0”刻度线应标注在 N刻度线处，所测液体密度最大值为 ； (4)以下能使上一问中密度秤测量精度更高一些的是______。 A．增加小桶的重力 B．增加小桶的体积 C．减小小桶的重力 D．减小小桶的体积 24．（6分）（2024·贵州贵阳·一模）高空抛物被称之为“悬在城市上空的痛”，其强大的打击力对人们的生命安全构成了严重威胁。为了探究“高空抛物对地面打击力的大小与哪些因素有关”。小峰提出了下列猜想： 猜想一：打击力的大小与物体的高度有关； 猜想二：打击力的大小与物体的质量有关。 为了验证猜想，准备的器材有：一个足球和一个篮球（如图甲所示）、三张面积足够大的白纸和印纸（注：印纸受到力的挤压后会在下方的白纸上留下印迹）、一台电子秤。 (1)实验中用足球或篮球模拟高空抛下的物体，通过观察物体落在白纸上印迹的 来反映其对地面打击力的大小，印迹的产生说明力可以改变物体的 。 (2)为了验证猜想一，小峰设计实验：a．将印纸叠放在白纸上平放于水平地面，将足球从印纸正上方的高度静止释放，足球对印纸的打击力为，并在白纸上留下“印迹1”，如图乙所示；b．换用新的白纸和印纸，将足球从印纸正上方的（）高度静止释放，足球在白纸上留下“印迹2”，如图乙所示。对比“印迹1”和“印迹2”可以得出结论：同一物体，所处的高度越高，对地面打击力越 。 (3)为了验证猜想二。小峰换用新的白纸和印纸，将篮球（）从印纸正上方的高度静止释放，篮球对印纸的打击力为，并在白纸上留下“印迹3”，如图乙所示。他通过比较“印迹1”和“印迹3”得出结论；同一高度静止释放的物体，质量越大，对地面打击力越大。你认为小峰通过上述实验过程得出的结论可信吗？ （选填“可信”或“不可信”）。理由是 。 (4)根据“印迹1”和“印迹3”，借助电子秤的示数，请你写出如何比较上述实验中足球和篮球对地面打击力和大小的方法： 。 四、计算题（本大题共1小题，共8分） 25．（23-24八年级上·福建福州·期末）小张开车送货时需要经过一座桥，在过桥时看到如图所示的限重标志牌。小张的车质量为400kg，装满货物时，车上货物的质量为8×103kg，g取10N/kg。求： (1)该车自身的重力是多少N？ (2)该车装满货物时的总重力是多少N？ (3)通过计算说明该车能否安全通过这座桥？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级下册第七章单元测试 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本大题共12小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共36分） 1．（23-24八年级下·广东江门·期中）下列物体重力最接近1N的是（   ） A．一包方便面 B．一本八年级物理教材C．一只老母鸡 D．一头奶牛 【答案】A 【详解】A．一包方便面的质量约100g=0.1kg，其受到的重力约为 故A符合题意； B．一本八年级物理课本的质量约200g=0.2kg，其受到的重力约为 故B不符合题意； C．一只老母鸡的质量约为2kg，其受到的重力约为 故C不符合题意； D．一头奶牛大约300kg，其受到的重力约为 故D不符合题意。 故选A。 2．（24-25九年级上·上海虹口·期中）一支用过的粉笔与原来相比，以下物理量中没有发生变化的是（    ） A．质量 B．密度 C．体积 D．重力 【答案】B 【详解】粉笔在使用过程中，质量、体积、形状会发生改变，由于质量改变，则重力改变；密度是物质的属性，与物体的质量无关，因此密度不变，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．（23-24八年级下·广东江门·期中）下列现象中，力的作用效果与其他三个不一样的是（   ） A．人对弓弦的拉力 B．斧头对木柴的力 C．汽车对地的压力 D．小球受到的重力 【答案】D 【详解】人对弓弦的拉力、斧头对木柴的力、汽车对地的压力都使物体的形状发生改变；小球受到的重力使小球做加速运动，说明力可以改变物体的运动状态，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 4．（24-25八年级上·云南曲靖·阶段练习）关于重力和质量，以下几种说法正确的是（   ） A．“天宫”实验舱在轨道上运动受重力作用 B．将10kg物体从地球带到月球上，其质量和重力都变小 C．天平和测力计在月球上无法正常使用 D．物体的重心一定在物体上 【答案】A 【详解】A．“天宫”实验舱在轨道上运动，仍然受到地球的引力，受到重力的作用，故A正确； B．质量是物体的一种属性，与位置无关，将10kg物体从地球带到月球上，质量不变，月球的引力是地球的六分之一，重力变小，故B错误； C．天平是利用压力等于重力来测量物体质量的，弹簧测力计可以通过弹簧形变的大小反映拉力的大小；物体在月球受到的重力虽然小于地球，但物体和砝码受到的重力减小程度相同，所以在月球上可以正常使用天平和弹簧测力计，故C错误； D．物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环、空心球它们的重心在中间的空心部位上，故D错误。 故选 A。 5．（23-24八年级下·青海·阶段练习）关于重力下列说法正确的是（　　） A．重力是一种弹力 B．重力是物体本身产生的力 C．重力的方向是竖直向下的 D．重力的方向是垂直向下的 【答案】C 【详解】A．物体由于受到地球的吸引而产生的力叫重力，物体与地球不接触也有重力，所以重力不是弹力；故A错误； B．重力的施力物体是地球，也就是说重力是地球施加给物体的，不是物体本身产生的力，故B错误； CD．重力的方向总是竖直向下的，指向地心，故C正确，D错误。 故选C。 6．（24-25八年级上·重庆·阶段练习）关于力的描述中，下列说法中正确的是（　　） A．和好的面团能捏成各种形状是因为力能改变物体的运动状态 B．足球运动员用脚踢足球，说明物体间力的作用可以只有施力物体 C．弹簧测力计原理是弹性范围内，弹簧长度与受到的拉力成正比而制成的 D．缝衣针被磁铁从沙发底下吸出来说明不接触的物体之间也能有力的作用 【答案】D 【详解】A．和好的面团能捏成各种形状是因为力能改变物体的形状，故A错误； B．力是物体对物体的作用，一个力对应两个物体，即施力物体和受力物体，故B错误； C．弹簧测力计原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比而制成的，故C错误； D．缝衣针被磁铁从沙发底下吸出来，此时缝衣针与磁铁没有接触，说明不接触的物体之间也能有力的作用，故D正确。 故选D。 7．（23-24八年级下·陕西榆林·期中）诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放飞风筝的画面。如图所示，放风筝时，手受到拉力作用，这个力的施力物体是（　　） A．绳子 B．风筝 C．风 D．手 【答案】A 【详解】由题可知，放风筝时，手对绳子施加了拉力，由于力的作用是相互的，所以绳子也对手施加了拉力，因此，手受到的拉力作用的施力物体是绳子，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8．（24-25八年级上·重庆南岸·阶段练习）如图为运动员撑竿跳高时的情景，下列说法正确的是（　　） A．使撑竿上部发生形变的力的施力物体是地球 B．运动员能高高跃起，是因为运动员在空中受到一个推力 C．起跳时弯曲的撑竿对人的作用力大小等于人对撑竿的作用力大小 D．运动员撑竿时手通常握在竿的上部，利用力的作用效果与力的方向有关 【答案】C 【详解】A．运动员撑竿跳高时，对竿有作用力，这个力让撑竿发生了形变，所以使撑竿发生形变的力的施力物体是运动员，故A错误； B．运动员能高高跃起，是发生弹性形变的撑竿要恢复原状，对人有向上的力的作用，这个力改变了运动员的运动状态，故B错误； C．运动员的作用力令撑竿发生了弹性形变，据力的作用是相互的，撑竿对运动员也有力的作用，这两个力是一对相互作用力，大小相等，故C正确； D．运动员对撑竿的作用力作用点在竿的上部，竿的上部发生了形变，这说明力的作用效果与力的作用点有关，故D错误。 故选C。 9．（24-25八年级上·全国·课后作业）如图所示，把两个质量均为50g的钩码挂在弹簧测力计挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法错误的是（　　） A．使用弹簧测力计时，所测的力不能超过测力计的量程 B．测钩码的重力前，需要把弹簧测力计在竖直方向调零 C．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．该弹簧测力计的分度值为0.1N，两个钩码的总重力为1N 【答案】D 【详解】A．使用弹簧测力计时，所测的力不能超过测力计的量程，若超过量程可能会将弹簧拉坏，无法恢复原状，故A正确，不符合题意； B．测量钩码重力时需要沿竖直方向使用弹簧测力计，所以，测钩码的重力前，需要把弹簧测力计在竖直方向调零，使指针指到零刻度线处，故B正确，不符合题意； C．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则可能影响弹簧的伸缩，使测量结果不准确，故C正确，不符合题意； D．该弹簧测力计的一大格表示1N，一大格分为5小格，一小格表示0.2N，分度值为0.2N，弹簧测力计的示数是1N，两个钩码的总重力为1N，故D错误，符合题意。 故选D。 10．（23-24八年级下·四川南充·期中）实验器材的使用是初中毕业生必备的一项能力，也是中考前实验考察的重点。下列关于图中弹簧测力计的使用，说法错误的是（　　） A．弹簧测力计只能测竖直方向的力 B．使用前指针应指在零刻度线 C．该弹簧测力计的分度值是0.2N D．此物体的重力是1N 【答案】A 【详解】A．弹簧测力计能测任一方向的力，故A错误，符合题意；     B．为了正确测量，使用前指针应指在零刻度线，故B正确，不符合题意； C．该弹簧测力计一大格表示1N，一大格分为5小格，一小格表示0.2N，即分度值是0.2N，故C正确，不符合题意； D．此时测力计的示数为1.0N，则此物体的重力是1N，故D正确，不符合题意。 故选A。 11．（23-24八年级下·内蒙古赤峰·期中）如图所示，一次性医用口罩由罩体、松紧和铝条组成，戴口罩时，罩体紧贴面部，松紧跨在两耳耳根后，用手指挤压铝条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，覆盖鼻子、嘴巴。关于该口罩，以下说法中正确的是（　　） A．压弯的铝条发生的是弹性形变 B．松紧发生形变后会对耳根产生弹力的作用 C．松紧被拉得越长，产生的弹力越小 D．松紧对耳根有力的作用，耳根对松紧没有力的作用 【答案】B 【详解】A．压弯的铝条，铝条弯曲变形，撤去外力，铝条不能恢复原状，发生的不是弹性形变，故A错误； B．松紧发生的是弹性形变，它对与其接触的物体产生弹力作用，故B正确； C．在弹性限度内，弹性形变越大，则弹力越大，故C错误； D．松紧对耳根有力的作用，由于力的作用是相互的，耳根对松紧有力的作用，故D错误。 故选B。 12．（23-24八年级下·陕西渭南·期中）在实验时，小明将弹簧测力计的挂钩提在手中，静止时如左图所示。接着，他把该弹簧测力计像右图中那样，上下各挂一个重力为的重物，并挂到甲弹簧测力计下，则甲、乙两弹簧测力计的示数分别是（　　） A．和 B．和 C．和 D．和 【答案】C 【详解】由图可知，弹簧测力计的自重为1N。右图中乙弹簧测力计的示数等于物体B与其外壳重力之和，为 0.5N+1N=1.5N 甲弹簧测力计示数等于乙弹簧测力计的重力与A、B两个物体重力之和，为 0.5N+0.5N+1N=2N 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空与作图题（本大题共8小题，每空1分，作图题每题3分，共31分） 13．（23-24八年级下·云南曲靖·期中）用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水来证明玻璃瓶可发生 。开始实验时需往厚玻璃瓶内 ，用带有细玻璃管的橡胶塞将厚玻璃的瓶口塞紧，接下来的操作是 ，观察到 ，说明厚玻璃瓶在受到力的作用时会发生微小形变。 【答案】 微小形变 装满水 沿不同的方向挤压玻璃瓶身 细玻璃管内水的液面高度发生变化 【详解】[1][2][3][4]用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水可以证明玻璃瓶可发生微小形变，具体操作如下：首先将厚玻璃瓶内盛满水，瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严实，沿不同的方向用力挤压玻璃瓶身，观察细玻璃管中水柱的变化，会发现玻璃管内水柱上升，可以说明厚玻璃瓶在受到力的作用时会发生微小形变。 14．（23-24八年级下·陕西咸阳·期末）如图是运动员击球时的情景，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是 ，受力物体是 ；球撞击球案后发生 （选填“弹性”或“塑性”）形变又被弹起，最后球落向地面是因为受到 力的作用。 【答案】 球拍 球 弹性 重 【详解】[1][2]力是物体对物体的作用，球和球拍之间有力的作用，以球为研究对象，球受到的力是球拍施加的，故施力物体是球拍，受力物体是球。 [3][4]球撞击球案后发生弹性形变，受到弹力的作用，球又被弹起；球最后由于受到竖直向下的重力落向地面。 15．（23-24八年级下·河南郑州·阶段练习）小枫杨射箭时，绷直的弦被手拉弯，说明力改变了物体的 ；放手后，射出的利箭最终会落地，这是因为利箭受到 的作用，该力的施力物体是 。如图所示，弹簧测力计下方用绳子挂着一小球，整体都处于静止状态，此时物体的质量为 kg，让弹簧伸长的力是 （只选填序号①小球的重力；②绳子对弹簧的拉力；③弹簧对小球的拉力；④小球对绳子的拉力）。 【答案】 形状 重力 地球 0.16 ② 【详解】[1]运动员射箭时，绷直的弦被手拉弯，说明力使物体发生了形变。 [2][3]重力的方向竖直向下，射出的利箭最终会落地，这是因为利箭始终受到重力的作用，重力的施力物体是地球。 [4]图中弹簧测力计的示数为1.6N，说明物体受到的重力为1.6N，则物体的质量为 [5]小球通过绳子挂在和弹簧相连的挂钩上，使测力计内弹簧伸长的力，施力物体是绳子，受力物体是弹簧，所以这个力是绳子对弹簧的拉力。 16．（23-24八年级下·广东江门·期中）2023年10月26日，我国成功发射了“神舟十七号”飞船，实现了与“天宫”空间站的成功对接，伴随着神舟十六号乘组打开舱门，神舟十七号的航天员乘组正式从飞船轨道舱进入空间站与之完成会师。 (1)发射时，运载火箭将“神舟十七号”平地托起，直冲云天。它向后喷出的气流使自身受力上升，这是运用了力的作用是 的，由于力可以改变物体的 ，火箭上升的速度越来越快。 (2)空间实验室长10.4m，质量为8.5t，在太空中处于失重状态，此时其质量为 kg。 (3)“神舟十七号”与“天宫”空间站进行对接成功后高速运行，此时彼此处于相对静止状态。航天员乘组进入空间站时，与在地球上相比，他们受到的重力 （选填“变大”“不变”或“变小”），因此在空间站内，下列适宜给航天员进行体育锻炼的器材是 （选填字母）。 A哑铃    B弹簧拉力器    C跑步机 【答案】(1) 相互 运动状态 (2)8.5×103 (3) 变小 B 【详解】（1）[1]运载火箭向后喷出的气流的同时，由于力的作用是相互的，火箭也受到气流向上的力的作用，运载火箭受力上升。 [2]由于力可以改变物体的运动状态，火箭在力的作用下上升的速度越来越快。 （2）由得，空间实验室的质量为 （3）[1]太空站内物体受到地球的引力比地球的小，则神舟十七号的航天员乘组进入空间站时，与在地球上相比，他们受到的重力变小。 [2]A．哑铃在太空站中几乎没有重力，无法起到锻炼作用，故A不符合题意； B．在空间站中，弹簧拉力器要发生弹性形变，仍需要力的作用，可以起到锻炼作用，故B符合题意； C．空间站中，人体无法正常行走或跑步，则无法应用跑步机进行锻炼，故C不符合题意。 故选B。 17．（23-24八年级下·江苏扬州·期中）2022年10月，梦天实验舱搭载“长征五号”运载火箭成功升空。火箭升空时，会向下喷出高温高压燃气，该推力的施力物体是 （选填“空气”“火箭上的发动机”或“喷出的燃气”）。火箭等高速航天器外壳的制作要求轻巧、耐高温。所以该类材料应具备 小、熔点高的特性。梦天实验舱从从地球到达太空后，它的质量 （选填“变大”“变小”或“不变”，下同），所受重力 。 【答案】 喷出的燃气 密度 不变 变小 【详解】[1]火箭升空时，会向下喷出高温高压燃气，高温高压燃气反过来推火箭，则该推力的施力物体是喷出的燃气。 [2]高速航天器外壳的制作要求轻巧，所以该类材料应具备密度小，当材料体积相同时，材料的质量较小。 [3][4]物体的质量与地理位置无关，梦天实验舱从地球到达太空后，它的质量不变，而物体受到的地球的引力变小，则物体所受重力变小。 18．（24-25九年级上·广东东莞·阶段练习）如图所示，跳水运动员站在跳板上，对跳板产生向 （填“上”或“下”）的压力，压力的作用效果是使跳板发生 。跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的 发生改变。 【答案】 下 弹性形变 运动状态 【详解】[1][2]由图可知，跳板向下弯曲，说明运动员对跳板产生了向下的压力，使跳板的形状发生了改变，即使跳板发生了形变。 [3]跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员由静止变为运动，向上跳起，即使运动员的运动状态发生改变。 19．（24-25九年级上·贵州安顺·期中）将与头发摩擦后的气球靠近水流，如图甲所示是水流运动时的情景。请在图乙中画出水流当中水滴A受到的重力G和吸引力F的示意图。 【答案】 【详解】水滴A受到竖直向下的重力G和指向球的吸引力F，作用点在物水滴A 的重心上，作图如下所示： 20．（23-24八年级下·河南周口·阶段练习）如图所示，货物静止在传送带上，试画出货物受重力和弹力的示意图。 【答案】 【详解】货物受到的重力方向竖直向下，货物受到的弹力为斜面对它的支持力，方向垂直于斜面向上，力的作用点都画在货物的重心，故作图如下： 三、实验题（本大题共4小题，每空1分，满分25分） 21．（6分）（23-24八年级下·湖北·期中）在探究“影响重力大小的因素”时，某实验小组的实验数据如表： 物体 物体质量m/kg 物体重力G/N 比值g/（N/kg） 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 (1)在实验过程中，需要的测量工具有弹簧测力计和 。 (2)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值，还应将测力计在 （选填“水平”或“竖直”）方向调零。 (3)分析表中实验数据，可得出的结论是：物体重力的大小跟它的质量成 。 (4)实验中，为了探究重力与质量的关系，需要更换质量不同的同种物体进行多次测量，其目的是 （选填“减少误差”或“寻找普遍规律”）。 (5)如图所示是“判断重力方向”的实验装置。将装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，观察到悬线OA的方向 （选填“变化”或“不变”），从实验观察到的现象可以得出结论：重力的方向总是 。 【答案】(1)天平 (2)竖直 (3)正比 (4)寻找普遍规律 (5) 不变 竖直向下的 【详解】（1）在探究重力与质量的关系的实验中，需要分别测出物体的质量和重力，选择的测量工具必须能够测出这两个物理量；物体的质量可用天平测量，物体受到的重力大小可由弹簧测力计测量。所以需要的测量工具是天平和弹簧测力计。 （2）实验中要用测力计在竖直方向测量对物体拉力的大小，所以称量前应在竖直方向对测力计进行调零。 （3）由表格数据可知：纵向看，物体质量成倍增加，所受重力随之增大；横向看，每次实验的物体重力与其质量之比都9.8N/kg，所以实验结论为：物体所受重力与其质量成正比。 （4）由于单次实验得出结论，具有一定的偶然性，所以更换质量不同的同种物体进行多次测量的目的是寻找普遍规律。 （5）[1][2]装置放在水平桌面上，当逐渐改变木板M与桌面的夹角α时，可以看到悬线OA的方向不变（始终为竖直方向），由此可得出结论：重力的方向总是竖直向下的。 22．（6分）（24-25八年级上·重庆·阶段练习）大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同，某实验小组的同学们想通过实验，探究物体的重力大小与它的质量的关系： (1)本实验用到的测量器材有弹簧测力计，其原理是：在一定的范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就 （选填“越大”或“越小”）。 (2)实验前除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在 （选填“竖直”或“水平”）方向调零。 (3)如图所示，把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受 的大小，此时测力计的示数是 N。 (4)以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是_______。 A． B． C． D． (5)本实验更换不同物体进行多次测量的目的是 。 【答案】(1)越大 (2)竖直 (3) 重力 1 (4)A (5)避免偶然性，寻找普遍规律 【详解】（1）在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。 （2）使用弹簧测力计测量力前，需要在所测力的方向上调零，测量物体重力时，由于重力的方向是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向上调零。 （3）[1][2]实验中钩码保持静止时，钩码受力平衡，弹簧测力计的示数等于钩码所受拉力的大小，且大小与钩码的重 力相等；一大格表示1N，且中间有5条刻度线， 所以两条相邻的刻度线的长度表示0.2N，即此弹簧测力计 的分度值为0.2N，此时的示数为1N。 （4）物体所受的重力跟它的质量成正比，图象过坐标原点斜向上的一条直线，故A正确，BCD错误。 故选A。 （5）在探究物体的重力大小与它的质量的关系的实验中，更换不同物体进行多次测量的目的是为了寻找普遍规律。 23．（7分）（24-25九年级上·广西桂林·开学考试）在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，老师给不同小组提供了相同规格及标度相同的透明坐标纸（如图甲），随机提供绿豆、红豆或黄豆一包（每组只有一种豆类）； (1)在处理数据时 （选填“能”或“不能”）使用其它小组的数据用在自己的的图象中；分析图象是一条经过原点的直线，说明“物体所受重力大小与质量成 ”； (2)有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠后，观察绘制的图象，图线可能是图乙中 ，以此判断重力与物质种类的关系；（已知） (3)经过一段时间的学习后，老师提出把弹簧测力计改装成测量液体的密度秤。小明一组用同一小桶分别盛满不同的液体（图丙），用弹簧测力计测出小桶的重力为1N，装满水后总重力为3N，再装满另一液体时示数为4.4N，则液体密度为 ；该密度秤的“0”刻度线应标注在 N刻度线处，所测液体密度最大值为 ； (4)以下能使上一问中密度秤测量精度更高一些的是______。 A．增加小桶的重力 B．增加小桶的体积 C．减小小桶的重力 D．减小小桶的体积 【答案】(1) 不能 正比 (2)C (3) 1 2 (4)B 【详解】（1）[1]在物理实验探究过程中，获取实验数据要尊重实验事实，因此不能使用其它小组的数据用在自己的图象中。 [2]实验中，物体受到的重力与质量的比是一个定值，图像是一条经过原点的直线，即正比例函数图像，故物体所受重力大小与质量成正比。 （2）由于在同一地点，物体受到的重力与质量成正比，即比值为一定值，重力与物质种类的关系无关，所以两种物质的重力与质量的图像是重合的，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （3）[1]用弹簧测力计测出小桶的重力为1N，装满水后总重力为3N，水的重力为 水的体积即桶的容积为 再装满另一液体时示数为4.4N，则液体的质量为 液体的密度为 [2]没有装液体时，弹簧测力计示数为1N，故“0”刻度线应为1N处。 [3]当弹簧测力计示数为最大5N时，对应的质量为液体的密度为 故最大测量值为 （4）弹簧测力计的分度值为0.2N，根据上述计算可知，该测量密度工具的分度值为 桶的重力不影响分度值，而小桶的容积越大，分度值越小，精度越高，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 24．（6分）（2024·贵州贵阳·一模）高空抛物被称之为“悬在城市上空的痛”，其强大的打击力对人们的生命安全构成了严重威胁。为了探究“高空抛物对地面打击力的大小与哪些因素有关”。小峰提出了下列猜想： 猜想一：打击力的大小与物体的高度有关； 猜想二：打击力的大小与物体的质量有关。 为了验证猜想，准备的器材有：一个足球和一个篮球（如图甲所示）、三张面积足够大的白纸和印纸（注：印纸受到力的挤压后会在下方的白纸上留下印迹）、一台电子秤。 (1)实验中用足球或篮球模拟高空抛下的物体，通过观察物体落在白纸上印迹的 来反映其对地面打击力的大小，印迹的产生说明力可以改变物体的 。 (2)为了验证猜想一，小峰设计实验：a．将印纸叠放在白纸上平放于水平地面，将足球从印纸正上方的高度静止释放，足球对印纸的打击力为，并在白纸上留下“印迹1”，如图乙所示；b．换用新的白纸和印纸，将足球从印纸正上方的（）高度静止释放，足球在白纸上留下“印迹2”，如图乙所示。对比“印迹1”和“印迹2”可以得出结论：同一物体，所处的高度越高，对地面打击力越 。 (3)为了验证猜想二。小峰换用新的白纸和印纸，将篮球（）从印纸正上方的高度静止释放，篮球对印纸的打击力为，并在白纸上留下“印迹3”，如图乙所示。他通过比较“印迹1”和“印迹3”得出结论；同一高度静止释放的物体，质量越大，对地面打击力越大。你认为小峰通过上述实验过程得出的结论可信吗？ （选填“可信”或“不可信”）。理由是 。 (4)根据“印迹1”和“印迹3”，借助电子秤的示数，请你写出如何比较上述实验中足球和篮球对地面打击力和大小的方法： 。 【答案】(1) 大小 形状 (2)大 (3) 不可信 没有控制球的弹性相同 (4)见解析 【详解】（1）[1]实验中用足球或篮球模拟高空抛下的物体，通过观察物体落在白纸上印迹的大小来反映其对地面打击力的大小，用到的实验方法为转换法。 [2]球受到力的挤压会变形，变形的球压在印纸上产生印迹，说明力可以改变物体的形状。 （2）对比“印迹1”和“印迹2”，物体所处的高度，“印迹2”的面积也大于“印迹1”的面积，故可以得出结论：同一物体，所处的高度越高，对地面打击力越大。 （3）由于篮球和足球的弹性不完全相同，发生形变时，形变大的不一定弹力大，故比较“印迹1”和“印迹3”不能确定力的大小，故该结论不可信。 （4）根据“印迹1”和“印迹3”，借助电子秤的示数，将有印迹的柏芝放在电子秤上，用对于的球按压，使形变与印迹吻合，读出电子秤的示数，电子秤示数较大的说明打击力大。 四、计算题（本大题共1小题，共8分） 25．（23-24八年级上·福建福州·期末）小张开车送货时需要经过一座桥，在过桥时看到如图所示的限重标志牌。小张的车质量为400kg，装满货物时，车上货物的质量为8×103kg，g取10N/kg。求： (1)该车自身的重力是多少N？ (2)该车装满货物时的总重力是多少N？ (3)通过计算说明该车能否安全通过这座桥？ 【答案】(1)4000N (2)8.4×104N (3)能 【详解】（1）由G=mg可得，该车自身的重力为 （2）由G=mg可得，车上货物的重力为 该车装满货物时的总重力为 （3）桥上“10t”表示允许通过车辆的最大质量为10t，该车装满货物时的总质量为 因为8.4t<10t，所以该车能安全通过这座桥。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$