7.2 弹力（考点解析）-2024-2025学年八年级物理下册同步考点解析与训练（人教版2024）

7.2 弹力 一、弹性和塑性 撑竿跳高运动员先将撑竿压弯，松手后，撑竿会恢复原状。轻压一把直尺，使它发生形变，撤去压力后，直尺会恢复原状。把橡皮筋拉长，松手后，橡皮筋会恢复原来的长度。 1.弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复原来的形状，物体的这种性质叫作弹性。 2.塑性：物体发生形变后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。 二、弹力 1.弹力：发生形变的物体，要恢复原状对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。放在桌面上的水杯受到桌面对它的支持力，支持力是弹力；桌面受到水杯的压力，压力也是弹力。 2.产生条件：①两物体相互接触；②接触处相互挤压或拉伸而发生弹性形变。 3.弹力的大小：与弹性形变的程度有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。 4.弹力的方向：总跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。 5.弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度物体就不能恢复原来的形状。 点拨 转换法了解微小形变 将细玻璃管插入盛满液体的玻璃瓶中，用手按压玻璃瓶时，细管中的液面会发生变化，说明玻璃瓶发生了形变。这种方法通过液面的变化来放大微小形变。 ‌三、弹簧测力计 1.测量力的大小的工具叫作测力计。 2.弹簧测力计 （1）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。（在弹性限度内，弹簧的伸长量跟它受到的拉力成正比）。 （2）在物理实验室中常用的几种弹簧测力计如图所示。 3.弹簧测力计的使用 （1）使用前 ①看清它的测量范围和分度值。（如图所示，弹簧测力计的测量范围是0-5N，分度值0.2N） ②检查指针是否在零刻度线上，如果不在，应把指针调节到零刻度线上。 ③轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。 （2）使用时 ①测量时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向平行，避免弹簧与外壳发生摩擦。 ②测量时，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值。且要使弹簧测力计的中心轴线方向与拉力的方向一致 ③读数时，视线要正对刻度线，其示数＝整刻度值+后面的小格数×最小分度值。（图中弹簧测力计示数=2.6N） ▲拓展培优 材料的力学性能 1.材料的力学性能通常包括弹性、塑性、脆性等，它们是设计各种工程结构时选用材料的重要依据。 2.有些材料当受力达到一定值时，会突然断裂且无明显的塑性形变，这种性质叫作脆性。例如，轻轻一掰，饼干就会变成碎片。 3.新材料：（1）铝合金、碳纤维等，轻但强度高；（2）有的合金材料还具有形状记忆功能，用这种材料制作的产品，经过冷却，可以揉成一团，受热后形状又会自动恢复。 考点1 弹力的概念 【典例1】（23-24八年级下·四川德阳·阶段练习）如图所示，一个铁块放在一块薄木板上，关于铁块和木板受力情况的叙述正确的是（　　） A．铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变 B．木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变 C．铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变 D．木板受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变 【针对训练1】（24-25八年级上·云南曲靖·阶段练习）如图是撑杆跳高运动员比赛的场景，撑杆被压弯是 对 的弹力改变了撑杆的形状，在撑杆弹力的作用下运动员向上运动。（均选填“运动员”或“撑杆”） 【针对训练2】（多选）一个球放在一块长木板上，如图所示，木板和球均发生了弹性形变，关于它们所受弹力的情况，下列说法正确的是（　　） A．木板形变是木板产生的弹力造成的 B．球产生的弹力作用在木板上 C．球受到的支持力就是球产生的弹力 D．球产生的弹力就是木板受到的压力 考点2 弹力的示意图 【典例2】当物体A沿斜面匀速下滑时，A对斜面压力为10N，请在图中画出斜面对A的支持力的示意图。 【针对训练1】（23-24八年级下·河南郑州·阶段练习）如图，挂在竖直墙上的球受到绳的拉力为15N。请画出球所受拉力和球对墙面压力的示意图。 【针对训练2】（24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）小铁球从高处下落，压缩地面上的弹簧，请在O 点画出小铁球受到的弹力的示意图。 考点3 弹簧测力计的原理 【典例3】（23-24八年级下·湖北荆门·期中）小京为了制作弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究：将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系，如表所示 拉力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 3.0 4.0 弹簧长度/cm 6.5 7.5 8.5 9.5 11.00 14.2 18.0 (1)从表格信息可得，它的最大称量是 N； (2)若该弹簧测力计的最小刻度为0.1N，则相邻刻度线之间的距离 cm； (3)当该弹簧测力计受到0.75N的拉力时，弹簧将伸长 cm。 【针对训练1】（23-24八年级下·四川眉山·阶段练习）小刚在探究“弹簧的伸长与受到的拉力之间的关系”，请根据表格信息回答相关问题： 拉力/N 0 1 2 3 4 5 6 7 弹簧长度/cm 10.0 12.0 14.0 16.0 18.0 20.0 21.0 21.5 (1)器材：弹簧、1N的钩码若干、 ； (2)实验过程：将弹簧的一端固定在一块竖直放置的木板顶端，让弹簧能够自由地伸缩，然后用1N、2N、3N……8N的力去拉弹簧，并把每一个拉力作用下弹簧底端所对的位置做上记号，再测出弹簧的长度，记录的数据如下: 请你帮小刚分析以上数据并回答： ①分析实验数据可知，弹簧的原长是 cm； ②分析实验数据可得到结论： ； ③如果把这条弹簧改装成弹簧测力计，则制成后的测力计的量程是 。 【针对训练2】（23-24八年级下·安徽亳州·阶段练习）如图所示是甲、乙两根弹簧的拉力和长度之间的关系，下列说法中正确的是（　　） A．弹簧的伸长量始终和拉力成正比关系 B．乙弹簧受到8N时伸长了4cm C．甲弹簧在2N拉力时，弹簧伸长的长度是3cm D．甲弹簧适合做量程较大的测力计 考点4 弹簧测力计的使用 【典例3】在“用弹簧测力计测量力的大小”的实验中： (1)如图甲所示，取出一个弹簧测力计，观察该弹簧测力计的量程是 N，分度值是 N。 (2)在进行图乙所示的实验前，应将弹簧测力计沿 方向放置，然后对弹簧测力计进行 。把物体挂在弹簧测力计的挂钩上，物体对弹簧测力计的拉力为 N。 【针对训练1】（23-24八年级下·云南曲靖·阶段练习）如图所示是某弹簧测力计，下列说法正确的是（    ） A．该弹簧测力计的量程为0.2N B．使用前应将弹簧测力计在水平方向调零 C．该弹簧测力计的示数为2.6N D．使用该弹簧测力计测出来的物体的重力没有误差 【针对训练2】（23-24八年级下·陕西榆林·期中）如图所示，把两个质量均为的钩码挂在弹簧测力计挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法错误的是（　　） A．使用弹簧测力计时，所测的力不能超过测力计的量程 B．测钩码的重力前，需要把弹簧测力计在竖直方向调零 C．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．该弹簧测力计的分度值为，两个钩码的总重力为 1．（2024八年级上·全国·专题练习）如图所示，运动员加速滑出时，冰刀所受支持力的施力物体是 ，冰刀对冰面的力 （选填“大于”“小于”或“等于”）冰面对冰刀的力。 2．（2024八年级上·全国·专题练习）如图所示的弹簧测力计的量程是 N，分度值是 N；图中的弹簧测力计的读数是 N。 3．（23-24八年级下·广东揭阳·阶段练习）一根弹簧受4N的拉力时，长度为14cm，受8N的拉力时，长度为16cm，则不受外力时，弹簧的长度是 cm；如果在弹性限度内受12N的拉力时，弹簧的长度是 cm；由此可得，在弹性限度内，每增加1N的弹力，弹簧的长度变化 cm。 4．（23-24八年级下·江苏无锡·期中）如图所示是某次实验测得弹簧所受的拉力F与弹簧长度L的关系图像，由图像可知弹簧的原长为 cm；当弹簧伸长了0.06m时，受到外力F= N。 5．（23-24八年级下·河南洛阳·期中）有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其他量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路。例如：液体温度计是利用液体体积的变化来显示温度高低的；弹簧测力计是利用 的变化来显示力的大小，图中弹簧测力计的分度值是 N，示数是 N。 6．（23-24八年级下·江苏无锡·期中）据报道，科学家们已研制出了一种超轻材料“碳海绵”——世界上最轻的一类物质。如图所示，把一块“碳海绵”放在狗尾巴草上，狗尾巴草的茸毛几乎没变形。“碳海绵”比同体积的普通海绵轻得多，说明这种材料的 较小。将“碳海绵”压缩80%后仍可恢复原状，因此“碳海绵”具有很好的 。（填物理属性） 7．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）如甲图所示为探究相互作用力的关系的情景，A测力计显示的 的作用力（选填“A对B”或“B对A”）；弹簧测力计的工作原理是 。 8．（24-25八年级上·全国·课后作业）下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是（   ） A． B． C． D． 9．（2024八年级上·全国·专题练习）关于弹力，下列说法正确的是（   ） A．只有物体发生弹性形变才能产生弹力 B．相互接触的物体间一定产生弹力 C．放在桌面的书本受到向上的弹力是由于书本发生形变而产生的 D．弹簧测力计弹簧受到的拉力与弹簧伸长量一定成正比 10．（24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）下列关于弹簧测力计使用的说法中，不正确的是（　　） A．测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围 B．测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩 C．使用前应将弹簧测力计的指针调到零刻度 D．实际测量力时，弹簧必须沿竖直方向放置 11．（23-24八年级下·吉林长春·期中）用线将吊灯悬挂在天花板上，吊灯所受拉力的施力物体是（　　） A．吊灯 B．线 C．地球 D．天花板 12．（23-24八年级下·河北唐山·期中）如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，下列关于该物体受力情况分析不正确的是（    ） A．桌面对A的支持力的作用点在水平桌面上 B．桌面对A的支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的 C．物块A对桌面的压力是由于物块A发生弹性形变产生的 D．物块A对桌面的压力作用点在水平桌面上 13．（23-24八年级下·湖北武汉·期中）如图所示，甲、乙两同学沿水平方向分别向左、右用力拉弹簧测力计，测力计静止时示数为5N，若不计弹簧测力计自身的重力，下列说法正确的是（　　） A．乙对测力计的拉力是2.5N B．测力计对甲的拉力是5N C．甲对测力计的拉力是10N D．在弹性限度内，弹簧的弹力大小和弹簧长度成正比 14．（23-24八年级下·辽宁铁岭·期中）如图中挂在竖直墙上的小球，受到细绳的拉力为15N，请画出小球除了重力以外所有力的示意图。 15．（23-24八年级下·广西贺州·期中）如图所示，有一铅球放在水平桌面上。请画出桌面对铅球的支持力的示意图。 16．（23-24八年级下·辽宁丹东·期中）如图甲是物理实验中常用的测量工具——弹簧测力计。请回答下面问题： (1)弹簧测力计的制作原理是 ； (2)弹簧测力计所测的力不能超过它的 ； (3)小明用弹簧测力计直接测量铁块所受的重力，读数如图乙所示：测完后他发现了问题，问题是 ；如果要改正问题，他要 （选“A”或“B”）： A．把刻度板向上拉，指针对准零刻度线    B．把刻度板向下拉，指针对准零刻度线 用调整好后的此弹簧测力计测量铁块所受的重力，铁块所受的重力应为 N。 17．（24-25八年级上·上海徐汇·阶段练习）小刚同学通过查材料知道：弹簧在发生弹性形变时，弹簧的弹力F与弹簧的伸长量（或压缩量）x成正比，其大小表示为：F=kx，其中k为劲度系数，其大小等于弹力与弹簧的伸长量（或压缩量）的比值。他马上对两根长度相同粗细不同的弹簧进行研究，将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录弹簧受到的拉力大小F和弹簧的长度L，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。 (1)当在A弹簧上悬挂重为5N的物体时，弹簧A的伸长量为 cm；分别用这两根弹簧制成的弹簧测力计，则用弹簧 （选填“A”或“B”）制成的测力计测量的精确程度更高。 (2)小刚同学发现图乙中图线不完全是一条直线，这是因为弹簧伸长量超过了弹簧的 ；由此可知，用弹簧 （选填“A”或“B”）制成的测力计量程更大。 (3)有实验测得的数据可得，在弹性限度以内，本实验中B弹簧的劲度系数k为 N/m。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 7.2 弹力 一、弹性和塑性 撑竿跳高运动员先将撑竿压弯，松手后，撑竿会恢复原状。轻压一把直尺，使它发生形变，撤去压力后，直尺会恢复原状。把橡皮筋拉长，松手后，橡皮筋会恢复原来的长度。 1.弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复原来的形状，物体的这种性质叫作弹性。 2.塑性：物体发生形变后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。 二、弹力 1.弹力：发生形变的物体，要恢复原状对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。放在桌面上的水杯受到桌面对它的支持力，支持力是弹力；桌面受到水杯的压力，压力也是弹力。 2.产生条件：①两物体相互接触；②接触处相互挤压或拉伸而发生弹性形变。 3.弹力的大小：与弹性形变的程度有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。 4.弹力的方向：总跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。 5.弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度物体就不能恢复原来的形状。 点拨 转换法了解微小形变 将细玻璃管插入盛满液体的玻璃瓶中，用手按压玻璃瓶时，细管中的液面会发生变化，说明玻璃瓶发生了形变。这种方法通过液面的变化来放大微小形变。 ‌三、弹簧测力计 1.测量力的大小的工具叫作测力计。 2.弹簧测力计 （1）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。（在弹性限度内，弹簧的伸长量跟它受到的拉力成正比）。 （2）在物理实验室中常用的几种弹簧测力计如图所示。 3.弹簧测力计的使用 （1）使用前 ①看清它的测量范围和分度值。（如图所示，弹簧测力计的测量范围是0-5N，分度值0.2N） ②检查指针是否在零刻度线上，如果不在，应把指针调节到零刻度线上。 ③轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。 （2）使用时 ①测量时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向平行，避免弹簧与外壳发生摩擦。 ②测量时，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值。且要使弹簧测力计的中心轴线方向与拉力的方向一致 ③读数时，视线要正对刻度线，其示数＝整刻度值+后面的小格数×最小分度值。（图中弹簧测力计示数=2.6N） ▲拓展培优 材料的力学性能 1.材料的力学性能通常包括弹性、塑性、脆性等，它们是设计各种工程结构时选用材料的重要依据。 2.有些材料当受力达到一定值时，会突然断裂且无明显的塑性形变，这种性质叫作脆性。例如，轻轻一掰，饼干就会变成碎片。 3.新材料：（1）铝合金、碳纤维等，轻但强度高；（2）有的合金材料还具有形状记忆功能，用这种材料制作的产品，经过冷却，可以揉成一团，受热后形状又会自动恢复。 考点1 弹力的概念 【典例1】（23-24八年级下·四川德阳·阶段练习）如图所示，一个铁块放在一块薄木板上，关于铁块和木板受力情况的叙述正确的是（　　） A．铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变 B．木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变 C．铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变 D．木板受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变 【答案】C 【详解】物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。 AC．铁块受到向上的弹力即木板对铁块的支持 力，是因为木板发生了弹性形变产生的，故A错误，C正确； BD．木板受到向下的弹力即铁块对木板的压力， 是因为铁块发生了弹性形变产生的，故BD错误。 故选C。 【针对训练1】（24-25八年级上·云南曲靖·阶段练习）如图是撑杆跳高运动员比赛的场景，撑杆被压弯是 对 的弹力改变了撑杆的形状，在撑杆弹力的作用下运动员向上运动。（均选填“运动员”或“撑杆”） 【答案】 运动员 撑杆 【详解】[1][2]力可以改变物体的形状，撑杆被压弯是运动员对撑杆有弹力的作用。 【针对训练2】（多选）一个球放在一块长木板上，如图所示，木板和球均发生了弹性形变，关于它们所受弹力的情况，下列说法正确的是（　　） A．木板形变是木板产生的弹力造成的 B．球产生的弹力作用在木板上 C．球受到的支持力就是球产生的弹力 D．球产生的弹力就是木板受到的压力 【答案】BD 【详解】A．根据弹力产生的特点可知，木板形变是由于木板受到球的压力，是球发生弹性形变所产生的，故A错误； B．球发生形变，产生的弹力作用在与球接触的木板上，故B正确； C．球受到的支持力，是木板发生弹性形变产生的弹力，故C错误； D．球产生的弹力是因为球受到重力对木板产生压力的结果，故D正确。 故选BD。 考点2 弹力的示意图 【典例2】当物体A沿斜面匀速下滑时，A对斜面压力为10N，请在图中画出斜面对A的支持力的示意图。 【答案】 【详解】A对斜面压力和斜面对A的支持力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，则斜面对A的支持力垂直于斜面向上，大小为10N，取标度为2N，作图如下： 【针对训练1】（23-24八年级下·河南郑州·阶段练习）如图，挂在竖直墙上的球受到绳的拉力为15N。请画出球所受拉力和球对墙面压力的示意图。 【答案】 【详解】球所受拉力的方向沿绳子斜向上，作用在球的重心，大小为15N；球对墙面压力的方向垂直墙面向里，作用点在墙面上，如图所示： 【针对训练2】（24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）小铁球从高处下落，压缩地面上的弹簧，请在O 点画出小铁球受到的弹力的示意图。 【答案】 【详解】小球受到竖直向下的重力以及弹簧对其竖直向上的弹力，弹力F的作用点画在小球的重心O，如图所示： 考点3 弹簧测力计的原理 【典例3】（23-24八年级下·湖北荆门·期中）小京为了制作弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究：将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系，如表所示 拉力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 3.0 4.0 弹簧长度/cm 6.5 7.5 8.5 9.5 11.00 14.2 18.0 (1)从表格信息可得，它的最大称量是 N； (2)若该弹簧测力计的最小刻度为0.1N，则相邻刻度线之间的距离 cm； (3)当该弹簧测力计受到0.75N的拉力时，弹簧将伸长 cm。 【答案】(1)1.5 (2)0.2 (3)1.5 【详解】（1）由表格数据可知当拉力为0时，弹簧原长为6.5cm，拉力在0~1.5N以内，拉力与弹簧伸长量成正比，故弹簧测力计的最大称量是1.5 N。 （2）由表格数据分析可知在0~1.5N内弹簧受到的拉力每增加0.5N，弹簧伸长1cm，即拉力与伸长量之比为0.5N/cm，若该弹簧测力计的最小刻度为0.1N，则相邻刻度线之间的距离为 （3）当弹簧受到的拉力为0.75N 时，此时弹簧的伸长量 【针对训练1】（23-24八年级下·四川眉山·阶段练习）小刚在探究“弹簧的伸长与受到的拉力之间的关系”，请根据表格信息回答相关问题： 拉力/N 0 1 2 3 4 5 6 7 弹簧长度/cm 10.0 12.0 14.0 16.0 18.0 20.0 21.0 21.5 (1)器材：弹簧、1N的钩码若干、 ； (2)实验过程：将弹簧的一端固定在一块竖直放置的木板顶端，让弹簧能够自由地伸缩，然后用1N、2N、3N……8N的力去拉弹簧，并把每一个拉力作用下弹簧底端所对的位置做上记号，再测出弹簧的长度，记录的数据如下: 请你帮小刚分析以上数据并回答： ①分析实验数据可知，弹簧的原长是 cm； ②分析实验数据可得到结论： ； ③如果把这条弹簧改装成弹簧测力计，则制成后的测力计的量程是 。 【答案】(1)刻度尺 (2) 10.0 见解析 0~5N 【详解】（1）要测量弹簧伸长的长度，还需用到刻度尺。 （2）[1]由表格中数据知，当拉力为0时，弹簧的长度为10.0cm，所以弹簧的原长为10.0cm。 [2]由数据知，拉力越大，弹簧的长度越大，且拉力分别为1、2、3、4、5N时，弹簧的伸长分别为2、4、6、8、10cm，可知在弹簧的弹性范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。 [3]由数据可知，当拉力大于5N时，弹簧的伸长与拉力不再成正比关系，所以测力计的量程为0~5N。 【针对训练2】（23-24八年级下·安徽亳州·阶段练习）如图所示是甲、乙两根弹簧的拉力和长度之间的关系，下列说法中正确的是（　　） A．弹簧的伸长量始终和拉力成正比关系 B．乙弹簧受到8N时伸长了4cm C．甲弹簧在2N拉力时，弹簧伸长的长度是3cm D．甲弹簧适合做量程较大的测力计 【答案】C 【详解】A．在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大，超过弹性限度，则弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力不成正比，故A错误； B．从图中可以看出，当乙弹簧受到8N的拉力，弹簧伸长2cm，故B错误； C．从图中可以看到，当甲弹簧受到4N的拉力，弹簧伸长6cm，若甲弹簧受到2N的拉力，则弹簧伸长3cm，故C正确； D．从图中可以看到，在弹性限度内，弹簧乙的最大测量值较大，所以选择乙弹簧来制作量程较大的弹簧测力计，故D错误。 故选C。 考点4 弹簧测力计的使用 【典例3】在“用弹簧测力计测量力的大小”的实验中： (1)如图甲所示，取出一个弹簧测力计，观察该弹簧测力计的量程是 N，分度值是 N。 (2)在进行图乙所示的实验前，应将弹簧测力计沿 方向放置，然后对弹簧测力计进行 。把物体挂在弹簧测力计的挂钩上，物体对弹簧测力计的拉力为 N。 【答案】(1) 0~5 0.2 (2) 竖直 调零 3.6 【详解】（1）[1][2]取出一个弹簧测力计如图甲所示，观察该弹簧测力计的测量范围是0~5N，量程是0~5N，1N之内分为5个小格，一个小格是0.2N，分度值是0.2N。 （2）[1][2][3]在进行如图乙所示的实验前，由于弹簧自身有重力，为避免弹簧自身重力的影响，应将弹簧测力计沿竖直方向放置，然后进行调零，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.6N，物体对弹簧测力计的拉力为3.6N。 【针对训练1】（23-24八年级下·云南曲靖·阶段练习）如图所示是某弹簧测力计，下列说法正确的是（    ） A．该弹簧测力计的量程为0.2N B．使用前应将弹簧测力计在水平方向调零 C．该弹簧测力计的示数为2.6N D．使用该弹簧测力计测出来的物体的重力没有误差 【答案】C 【详解】AC．由图可知，该弹簧测力计的最大测量值为5N，量程是0～5N；一大格（1N）分成5份，分度值为0.2N，示数为2.6N，故A错误，C正确； B．图中弹簧测力计在竖直方向使用，所以应该在竖直方向调零，故B错误； D．任何测量工具都会产生误差，使用该弹簧测力计测出来的物体的重力也有误差，故D错误。 故选C。 【针对训练2】（23-24八年级下·陕西榆林·期中）如图所示，把两个质量均为的钩码挂在弹簧测力计挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法错误的是（　　） A．使用弹簧测力计时，所测的力不能超过测力计的量程 B．测钩码的重力前，需要把弹簧测力计在竖直方向调零 C．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．该弹簧测力计的分度值为，两个钩码的总重力为 【答案】D 【详解】A．使用弹簧测力计时，所测的力不能超过测力计的量程，若超过量程可能会将弹簧拉坏，无法恢复原状，故A正确，不符合题意； B．测量钩码重力时需要沿竖直方向使用弹簧测力计，所以，测钩码的重力前，需要把弹簧测力计在竖直方向调零，使指针指到零刻度线处，故B正确，不符合题意； C．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则可能影响弹簧的伸缩，使测量结果不准确，故C正确，不符合题意； D．该弹簧测力计的一大格表示1N，一大格分为5小格，一小格表示0.2N，分度值为，两个钩码的总重力为，故D错误，符合题意。 故选D。 1．（2024八年级上·全国·专题练习）如图所示，运动员加速滑出时，冰刀所受支持力的施力物体是 ，冰刀对冰面的力 （选填“大于”“小于”或“等于”）冰面对冰刀的力。 【答案】 冰面 等于 【详解】[1][2]冰刀受到冰面向上的支持力，支持力的施力物体是冰面。冰刀对冰面的力和冰面对冰刀的力是相互作用，相互作用力大小相等，冰刀对冰面的力等于冰面对冰刀的力。 2．（2024八年级上·全国·专题练习）如图所示的弹簧测力计的量程是 N，分度值是 N；图中的弹簧测力计的读数是 N。 【答案】 0~5 0.2 1.0 【详解】[1]由题图可知，该测力计的量程为0~5N。 [2]刻度尺一大格代表1N，一大格有5个小格，每小格代表0.2N，所以，测力计的分度值为0.2N。 [3]从图中可以看到，测力计的指针指在刻度“1”的位置，分度值为0.2N，则读数为1.0N。 3．（23-24八年级下·广东揭阳·阶段练习）一根弹簧受4N的拉力时，长度为14cm，受8N的拉力时，长度为16cm，则不受外力时，弹簧的长度是 cm；如果在弹性限度内受12N的拉力时，弹簧的长度是 cm；由此可得，在弹性限度内，每增加1N的弹力，弹簧的长度变化 cm。 【答案】 12 18 0.5 【详解】[1][2][3]依题意得，弹簧每受1N的力，弹簧伸长 不受外力时，弹簧的长度是 如果在弹性限度内受12N的拉力时，弹簧的长度是 由此可得，在弹性限度内，每增加1N的弹力，弹簧的长度变化0.5cm。 4．（23-24八年级下·江苏无锡·期中）如图所示是某次实验测得弹簧所受的拉力F与弹簧长度L的关系图像，由图像可知弹簧的原长为 cm；当弹簧伸长了0.06m时，受到外力F= N。 【答案】 10 2.4 【详解】[1]由图可知，当施加的力为0N时，弹簧的长度为10cm，即弹簧的原长为10cm。 [2]当弹簧受到拉力为2N时，弹簧伸长5cm，则当弹簧伸长为0.06m=6cm时，弹簧受到的拉力为 解得F=2.4N。 5．（23-24八年级下·河南洛阳·期中）有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其他量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路。例如：液体温度计是利用液体体积的变化来显示温度高低的；弹簧测力计是利用 的变化来显示力的大小，图中弹簧测力计的分度值是 N，示数是 N。 【答案】 弹簧伸长的长度 0.2 1.6 【详解】[1]弹簧受到的拉力越大，形变越大，所以弹簧测力计根据弹簧的长度变化来确定力的大小。 [2][3]图中弹簧测力计一大格中有5个小格，则分度值为0.2N，读数为1.6N。 6．（23-24八年级下·江苏无锡·期中）据报道，科学家们已研制出了一种超轻材料“碳海绵”——世界上最轻的一类物质。如图所示，把一块“碳海绵”放在狗尾巴草上，狗尾巴草的茸毛几乎没变形。“碳海绵”比同体积的普通海绵轻得多，说明这种材料的 较小。将“碳海绵”压缩80%后仍可恢复原状，因此“碳海绵”具有很好的 。（填物理属性） 【答案】 密度 弹性 【详解】[1]由题知，相同体积的“碳海绵”与普通海绵相比，“碳海绵”的质量小得多，根据知，“碳海绵”这种材料的密度较小。 [2]将“碳海绵”压缩80%后仍可恢复原状，这说明“碳海绵”发生的是弹性形变，具有良好的弹性。 7．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）如甲图所示为探究相互作用力的关系的情景，A测力计显示的 的作用力（选填“A对B”或“B对A”）；弹簧测力计的工作原理是 。 【答案】 B对A 在一定范围内，弹簧所受拉力越大，弹簧的伸长越长 【详解】[1]图甲中，B对A的作用力，让A的弹簧发生弹性形变，所以A测力计显示出B对A的作用力。 [2]弹簧测力计是用来测量力的大小的工具，其工作原理为：在一定范围内，弹簧所受拉力越大，弹簧的伸长越长。 8．（24-25八年级上·全国·课后作业）下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】使用弹簧测力计测量力的大小时，拉力方向必须与弹簧轴线方向一致，并且要避免弹簧与外壳发生摩擦，由图可知ABC拉力方向与弹簧轴线方向一致，它们是正确的，D中拉力方向与弹簧轴线方向不一致，是错误的。 故选D。 9．（2024八年级上·全国·专题练习）关于弹力，下列说法正确的是（   ） A．只有物体发生弹性形变才能产生弹力 B．相互接触的物体间一定产生弹力 C．放在桌面的书本受到向上的弹力是由于书本发生形变而产生的 D．弹簧测力计弹簧受到的拉力与弹簧伸长量一定成正比 【答案】A 【详解】A．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，只有物体发生弹性形变，才能产生弹力，故A正确； B．相互接触的物体如果不发生相互挤压而发生弹性形变，物体间不存在弹力作用，故B错误； C．放在桌面的书本受到向上的弹力，是桌面作用于书本，因此是由于桌面发生弹性形变而产生的，故C错误； D．弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧受到的拉力和伸长量成正比的原理制成的。若超出弹性限度，弹簧受到的拉力与弹簧伸长量不一定成正比，故D错误。 故选A。 10．（24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）下列关于弹簧测力计使用的说法中，不正确的是（　　） A．测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围 B．测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩 C．使用前应将弹簧测力计的指针调到零刻度 D．实际测量力时，弹簧必须沿竖直方向放置 【答案】D 【详解】A．测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围，否则会损坏弹簧测力计，故A正确，A不符合题意； B．测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩，检查测力计是否被卡住，故B正确，B不符合题意； C．使用前应观察在自然状态下指针是否指在零刻度线上，如果不指零，应将弹簧测力计的指针调到零刻度，故C正确，C不符合题意； D．实际测量力时，弹簧的伸长方向要跟所测力的方向在一条直线上，否则会导致测量不准确，故D错误，D符合题意。 故选D。 11．（23-24八年级下·吉林长春·期中）用线将吊灯悬挂在天花板上，吊灯所受拉力的施力物体是（　　） A．吊灯 B．线 C．地球 D．天花板 【答案】B 【详解】用线将吊灯悬挂在天花板上，灯受到拉力是弹力，拉力的施力物体是线。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 12．（23-24八年级下·河北唐山·期中）如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，下列关于该物体受力情况分析不正确的是（    ） A．桌面对A的支持力的作用点在水平桌面上 B．桌面对A的支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的 C．物块A对桌面的压力是由于物块A发生弹性形变产生的 D．物块A对桌面的压力作用点在水平桌面上 【答案】A 【详解】A．桌面对A的支持力受力物体是物块A，作用点在物块A上，故A错误，符合题意； B．桌面对A的支持力施力物体是桌面，是由于水平桌面发生弹性形变产生的，故B正确，不符合题意； C．物块A对桌面的压力施力物体是物块A，是由于物块A发生弹性形变产生的，故C正确，不符合题意； D．物块A对桌面的压力受力物体是桌面，作用点在水平桌面上，故D正确，不符合题意。 故选A。 13．（23-24八年级下·湖北武汉·期中）如图所示，甲、乙两同学沿水平方向分别向左、右用力拉弹簧测力计，测力计静止时示数为5N，若不计弹簧测力计自身的重力，下列说法正确的是（　　） A．乙对测力计的拉力是2.5N B．测力计对甲的拉力是5N C．甲对测力计的拉力是10N D．在弹性限度内，弹簧的弹力大小和弹簧长度成正比 【答案】B 【详解】ABC．弹簧测力计的示数为5N，说明弹簧测力计里的弹簧受到的拉力为5N，即乙对弹簧测力计的拉力应为5N；而弹簧测力计整体要处于平衡状态，故左侧拉力也应为5N，即甲对测力计的拉力为5N，测力计对甲的拉力是5N，故B正确，AC错误； D．在弹性限度内，弹簧伸长量与所受的拉力成正比。故D错误。 故选B。 14．（23-24八年级下·辽宁铁岭·期中）如图中挂在竖直墙上的小球，受到细绳的拉力为15N，请画出小球除了重力以外所有力的示意图。 【答案】 【详解】除重力外，小球还受到绳子沿绳方向的拉力，墙壁对球的支持力，如下图所示： 15．（23-24八年级下·广西贺州·期中）如图所示，有一铅球放在水平桌面上。请画出桌面对铅球的支持力的示意图。 【答案】 【详解】过铅球的重心做竖直向上的力F支，如图所示： 16．（23-24八年级下·辽宁丹东·期中）如图甲是物理实验中常用的测量工具——弹簧测力计。请回答下面问题： (1)弹簧测力计的制作原理是 ； (2)弹簧测力计所测的力不能超过它的 ； (3)小明用弹簧测力计直接测量铁块所受的重力，读数如图乙所示：测完后他发现了问题，问题是 ；如果要改正问题，他要 （选“A”或“B”）： A．把刻度板向上拉，指针对准零刻度线    B．把刻度板向下拉，指针对准零刻度线 用调整好后的此弹簧测力计测量铁块所受的重力，铁块所受的重力应为 N。 【答案】(1)见解析 (2)量程 (3) 指针没指在零刻度线上 B 1.8 【详解】（1）弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。 （2）使用弹簧测力计时需要注意，所测的力不能超过它的量程。量程是弹簧测力计能够测量的最大值。如果施加的拉力超过了量程，弹簧可能会因为过度伸长而失去弹性，甚至发生塑性形变，导致弹簧测力计无法准确测量力的大小，甚至损坏。 （3）[1]由图甲可知，指针没有对准零刻度线，则没有校零，故问题是没有校零。 [2]图中使用的弹簧测力计的校零方法：移动刻度板，应向下轻拉刻度板让指针对准零刻度线，故选B。 [3]由图甲可知，测力计的分度值为0.2N，没挂重物时读数为0.4N；由图乙知，调整前测得铁块重2.2N，则铁块的实际重力为 2.2N-0.4N=1.8N 17．（24-25八年级上·上海徐汇·阶段练习）小刚同学通过查材料知道：弹簧在发生弹性形变时，弹簧的弹力F与弹簧的伸长量（或压缩量）x成正比，其大小表示为：F=kx，其中k为劲度系数，其大小等于弹力与弹簧的伸长量（或压缩量）的比值。他马上对两根长度相同粗细不同的弹簧进行研究，将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录弹簧受到的拉力大小F和弹簧的长度L，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。 (1)当在A弹簧上悬挂重为5N的物体时，弹簧A的伸长量为 cm；分别用这两根弹簧制成的弹簧测力计，则用弹簧 （选填“A”或“B”）制成的测力计测量的精确程度更高。 (2)小刚同学发现图乙中图线不完全是一条直线，这是因为弹簧伸长量超过了弹簧的 ；由此可知，用弹簧 （选填“A”或“B”）制成的测力计量程更大。 (3)有实验测得的数据可得，在弹性限度以内，本实验中B弹簧的劲度系数k为 N/m。 【答案】(1) 10 A (2) 弹性限度 B (3)100 【详解】（1）[1][2]由图乙可知，在A弹簧上不挂重物时，弹簧的长度是5cm，当在A弹簧上悬挂重为5N的物体时，弹簧A伸长量 ∆x=15cm-5cm=10cm 由图乙可知，在测量范围内，如F=5N时，用弹簧A制成的测力计伸长10cm，而用弹簧B制成的测力计伸长 ∆x'=10cm-5cm=5cm 所以，用弹簧A制成的测力测量的精确程度高。 （2）[1]在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的力成正比，若弹簧受到的力，超过弹簧的弹性限度，则弹簧的伸长量与弹簧受到的力不成正比，所以图乙中的图线不完全是一条直线。 [2]测力计是根据在测量范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比的原理制成的，由图乙知，A的量程为0~10N，B的量程为0~15N，则用弹簧B制成的测力计量程大。 （3）由F-L图像和F=kx分析知，图像的斜率为弹簧的劲度系数，当F=0时，即横坐标的截距为弹簧的原长，所以据图所知，横截距为5cm，即弹簧的原长为5cm； 图像的斜率 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$