2025年中考化学一轮复习：碳及碳的氧化物

碳及碳的氧化物 一．选择题（共20小题） 1．（2022•宾阳县二模）下列气体中具有刺激性气味的是（　　） A．一氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．二氧化硫 2．（2014•普陀区二模）下列有关CO性质中不属于物理性质的是（　　） A．无色 B．无味 C．可燃烧 D．不溶于水 3．（2013•台州校级二模）下列有关盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的是（　　） A． B． C． D． 4．（2024秋•崂山区期中）空气由多种物质组成，是一种宝贵的资源。空气中物质的性质与用途对应关系正确的是（　　） A．氧气能支持燃烧，可用来灭火 B．氮气的化学性质不活泼，可作保护气 C．二氧化碳密度比空气大，可作气体肥料 D．稀有气体具有稳定性，可作电光源 5．（2022秋•桂平市期末）冬天是一氧化碳中毒易发期，多发期。下列属于一氧化碳物理性质的是（　　） A．毒性 B．可燃性 C．还原性 D．无色无味 6．（2022秋•北京期末）下列关于CO2和CO的描述正确的是（　　） A．都能加剧温室效应 B．CO2、CO均能溶于水 C．都属于氧化物 D．碳元素的质量分数CO2大于CO 7．（2024秋•诸城市期中）保护环境，共建美丽地球家园。以下践行“低碳”生活理念的做法不合理的是（　　） A．大力推广燃煤发电 B．加强新能源汽车的研发和推广应用 C．积极开展植树造林 D．减少使用一次性木筷，倡导低碳生活 8．（2024•攀枝花）下列物质中，能产生温室效应的是（　　） A．CO B．CO2 C．SO2 D．NO2 9．（2024秋•惠山区校级月考）小倩同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，不正确的是（　　） A．二氧化碳不可燃不助燃——用于灭火 B．稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于霓虹灯 C．氧气具有助燃性——可作燃料 D．液态氮气温度低——用于冷冻麻醉剂 10．（2024•淄博）我国在第75届联合国大会上提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了大国担当。如图为自然界中的“碳循环”示意图，下列说法错误的是（　　） A．碳中和是指用碱中和产生的CO2 B．途径①表示植物的光合作用 C．途径②中部分CO2最终转变为碳酸盐 D．化石燃料燃烧使CO2排放量增加 11．（2022秋•桥东区校级期末）下列关于CO2和CO的描述正确的是（　　） A．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成 B．性质：CO2、CO均能溶于水 C．用途：固态CO2用作制冷剂；CO用作气体肥料 D．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起雾霾 12．（2023•牡丹区二模）下列有关验证二氧化碳性质的实验中，不能证明二氧化碳化学性质的是（　　） A． B． C． D． 13．（2023春•泰山区期末）下列实验现象与解释或结论相符的是（　　） A．甲实验软塑料瓶变瘪可以充分说明二氧化碳能与水反应 B．乙实验蜡烛自下而上依次熄灭只能说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧 C．丙实验中紫色石蕊溶液变红是因为生成了碳酸的缘故 D．丁实验中发生的反应既是氧化反应又是化合反应 14．（2024•许昌一模）2024年政府工作报告指出“加强生态文明建设，推进绿色低碳发展的生活方式”。下列做法与这一要求不相符的是（　　） A．使用新能源公交车 B．回收各种废弃塑料 C．积极参与植树造林 D．直接排放生活污水 15．（2024秋•黄埔区校级月考）如图向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约体积的蒸馏水，立即旋紧瓶盖后，振荡，继续向试管中滴加紫色石蕊溶液，下列判断正确的是（　　） A．振荡后塑料瓶涨大了 B．石蕊溶液由紫色变蓝色 C．该实验不能证明二氧化碳与水发生了反应 D．上述实验推测二氧化碳可以做气体肥料 16．（2023秋•磐石市期末）下列说法错误的是（　　） A．碘酒是一种混合物 B．水是纯净物，但自然界中几乎不存在纯净的水 C．氮气的化学性质不活泼，在常温下难与其他物质发生反应 D．一氧化碳是一种无色有强烈刺激性气味的气体 17．（2024春•新泰市期末）如图所示是有关二氧化碳性质的实验，其中说法正确的是（　　） A．此实验只能证明二氧化碳不支持燃烧 B．此实验试管中液面上升，澄清石灰水变浑浊 C．此实验可证明二氧化碳能使紫色石蕊变红色 D．此实验既可证明二氧化碳能溶于水，也可证明二氧化碳能与水反应 18．（2024•汉中模拟）如图为探究二氧化碳的性质实验。以下说法不正确的是（　　） A．1与2处现象的对比说明二氧化碳的密度比空气大 B．2与3处现象的对比说明二氧化碳可以与水发生反应 C．燃着的木条熄灭说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧 D．紫色石蕊换成酚酞溶液不能达到实验目的 19．（2024•湖南模拟）如图所示是有关二氧化碳性质的实验，其中说法正确的是（　　） A．①实验只能证明二氧化碳不支持燃烧 B．②实验试管中液面上升，澄清石灰水变浑浊 C．③实验可证明二氧化碳能使紫色石蕊变红色 D．④实验既可证明二氧化碳能溶于水，也可证明二氧化碳能与水反应 20．（2024•阜阳一模）某同学用如图装置探究二氧化碳的性质，下列有关说法正确的是（　　） A．通入的二氧化碳可以用石灰石和浓盐酸制取 B．该实验证明二氧化碳属于酸 C．该实验证明二氧化碳可用于灭火 D．该实验证明二氧化碳能与NaOH反应 二．填空题（共7小题） 21．（2024秋•麒麟区校级月考）化学对人类的生活有着重要的影响。 （1）请用下列物质的字母序号填空。 A．石墨 B．干冰 C．氦气 D．金刚石 ①可用于人工降雨的是 　 　。 ②可用于切割大理石的是 　 　。 ③可用于制作铅笔芯的是 　 　。 ④填充气球的理想气体是 　 　。 （2）被国内外医药界和营养学界尊称为“生命的火种”。享有“长寿元素”、“抗癌之王”。“心脏守护神”“天然解毒剂”等美誉。如图是元素周期表中硒元素的有关信息和硒原子的结构示意图： ①硒属于 　 　（填“金属”或“非金属”）元素；硒的元素符号为 　 　。 ②硒原子的核电荷数为 　 　。 22．（2024秋•西和县校级月考）小明同学在学习化学时，很注意对知识进行对比归纳，关于下列化学物质： ①空气、②五氧化二磷、③氖气、④海水、⑤二氧化碳、⑥二氧化硫、⑦氮气。 请你参与他的比较，把符合以下要求的物质的序号填写在横线上。 （1）不支持燃烧且能参与植物光合作用的是 　 　。 （2）有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是 　 　。 （3）通常状况下，属于白色固体物质的是 　 　。 （4）用于制造电光源（如：霓虹灯等）的是 　 　。 （5）上述物质中属于混合物的是 　 　。 （6）空气中含量最多的气体是 　 　。 23．（2024秋•南岸区校级月考）空气是一种宝贵的资源： （1）稀有气体中的氦气取代氢气用于飞艇，是因为氦气密度小且化学性质 　 　。 （2）PM2.5是指大气中粒径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列措施会导致空气中PM2.5增加的是 　 　（填字母序号）。 A.焚烧秸秆 B.植树造林 C.汽车尾气排放 （3）空气污染物中会造成酸雨的是二氧化硫和 　 　。 （4）为缓解温室效应，国家倡导“低碳”生活，请列举一条“低碳”生活的方式 　 　。 24．（2024春•叙州区校级期中）中国承诺在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。“碳达峰”“碳中和”这两个热词，旨在推动社会各界和公众积极参与生态文明建设，携手行动，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。请回答： （1）自然界中CO2的来源有 　 　（任写一点），大气中的CO2过多会引起 　 　效应增强。 （2）重庆合川实验基地通过高压技术将CO2气压入地下实现CO2液的封存，原因是 　 　（用微粒的观点解释）。 （3）“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是 　 　。 （4）近年来，我国的科学家合成了一种新型催化剂，可以将二氧化碳和氢气转化为清洁的液体燃料甲醇（CH3OH）和水，该反应的化学方程式为 　 　。 （5）“碳捕捉和封存”技术是实现碳中和的重要途径之一。用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2，可达到消耗CO2的目的，其反应的化学方程式为：　 　。 25．（2024春•邕宁区校级月考）物质的用途主要由其性质决定。请用下列字母序号填空： ①一氧化碳 ②石墨 ③明矾 ④金刚石 ⑤稀有气体 （1）用于制作钻探机钻头的是 　 　。 （2）用于制作照相机闪光灯的是 　 　。 （3）自来水生产过程中常用作絮凝剂的是 　 　。 （4）可用于制作干电池的电极的是 　 　。 （5）易与血液中的血红蛋白结合引起中毒的是 　 　。 26．（2024秋•船营区校级月考）空气是宝贵的自然资源，从空气的成分中选择适当的气体填空。 （1）可用于制硝酸和化肥的是 　 　； （2）脆的饼干遇到会变软的是 　 　； （3）通电时能发出不同颜色光的物质是 　 　； （4）参与光合作用，促进温室效应的物质是 　 　。 27．（2023秋•上期末）化学在生产生活中有着广泛应用。现有①金刚石 ②干冰 ③液氮 ④氩气，选择适当的物质填空（填序号）。 （1）可用于人工降雨的是 　 　； （2）可用于电焊时做保护气的是 　 　； （3）可用来裁玻璃的是 　 　； （4）可用于冷冻麻醉手术的是 　 　。 碳及其碳的氧化物 参考答案与试题解析 一．选择题（共20小题） 1．（2022•宾阳县二模）下列气体中具有刺激性气味的是（　　） A．一氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．二氧化硫 【考点】一氧化碳的物理性质；氧气的物理性质． 【专题】氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【答案】D 【分析】根据气体的性质进行分析。 【解答】解：A、一氧化碳为无色无味的气体，故选项不符合题意； B、氧气为无色无味的气体，故选项不符合题意； C、氮气为无色无味的气体，故选项不符合题意； D、二氧化硫为有刺激性气味的气体，故选项符合题意； 故选：D。 【点评】此题难度不大，掌握常见气体的物理性质便能解答。 2．（2014•普陀区二模）下列有关CO性质中不属于物理性质的是（　　） A．无色 B．无味 C．可燃烧 D．不溶于水 【考点】一氧化碳的物理性质． 【专题】物质的变化与性质． 【答案】C 【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等． 【解答】解：A、无色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误； B、无味，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误； C、可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确； D、不溶于水，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误； 故选：C。 【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来． 3．（2013•台州校级二模）下列有关盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的是（　　） A． B． C． D． 【考点】一氧化碳的物理性质；氢气的物理性质；氧气的物理性质；二氧化碳的物理性质． 【专题】物质的变化与性质． 【答案】B 【分析】根据气体的密度与空气的密度大小来回答，还要考虑气体是否有毒来回答本题． 【解答】解：A、一氧化碳有毒，会污染空气，应该放上玻璃片，故A错误； B、氧气密度比空气大，且盖了玻璃片，故B正确； C、二氧化碳密度比空气大，应该瓶口向上放置，故C错误； D、由于氢气的密度比空气小，瓶口应向下放置。 故选：B。 【点评】通过回答本题知道了密度比空气大还是小的气体在桌面上的放置方法． 4．（2024秋•崂山区期中）空气由多种物质组成，是一种宝贵的资源。空气中物质的性质与用途对应关系正确的是（　　） A．氧气能支持燃烧，可用来灭火 B．氮气的化学性质不活泼，可作保护气 C．二氧化碳密度比空气大，可作气体肥料 D．稀有气体具有稳定性，可作电光源 【考点】二氧化碳的用途；氮气的用途；稀有气体的用途；氧气的用途． 【专题】物质的性质与用途． 【答案】B 【分析】本题考查空气的组成成分及其性质与用途的对应关系；我们需要知道每种气体的性质特点，然后判断其用途是否正确，例如，氧气具有助燃性，氮气化学性质稳定，二氧化碳是植物光合作用的原料，稀有气体在通电时能发出不同颜色的光等。 【解答】解：A.氧气能支持燃烧，这意味着氧气会使燃烧更剧烈，而灭火需要的是不支持燃烧的物质，所以氧气不能用来灭火，故A错误； B.氮气的化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应，因此可以作为保护气，防止其他物质被氧化或变质，故B正确； C.二氧化碳可作气体肥料是因为它是植物光合作用的原料，而不是因为其密度比空气大，故C错误； D.稀有气体可作电光源是因为稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，而不是因为其具有稳定性，故D错误； 故选：B。 【点评】本题难度简单，通过四个选项的形式考查了空气中各成分的性质和用途，在解答时，需要仔细分析每个选项的说法，并结合相关的化学知识进行判断，同时，也要注意对选项中的关键词进行准确理解，避免因为对概念的误解而导致错误，通过本题的学习，可以进一步加深对空气中各成分性质和用途的理解。 5．（2022秋•桂平市期末）冬天是一氧化碳中毒易发期，多发期。下列属于一氧化碳物理性质的是（　　） A．毒性 B．可燃性 C．还原性 D．无色无味 【考点】一氧化碳的物理性质． 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【答案】D 【分析】根据已有的物质的性质进行分析解答即可。在化学变化中表现出来的性质属于物质的化学性质，不需要发生化学变化就能表现出来的性质属于物质的物理性质。 【解答】解：A、毒性需要发生化学变化才能表现出来，属于一氧化碳的化学性质； B、可燃性需要发生化学变化才能表现出来，属于一氧化碳的化学性质； C、还原性需要发生化学变化才能表现出来，属于一氧化碳的化学性质； D、一氧化碳无色无味，不需要通过化学变化表现出来，属于一氧化碳的物理性质； 故选：D。 【点评】加强对物质的性质的掌握是正确解答本题的关键。 6．（2022秋•北京期末）下列关于CO2和CO的描述正确的是（　　） A．都能加剧温室效应 B．CO2、CO均能溶于水 C．都属于氧化物 D．碳元素的质量分数CO2大于CO 【考点】一氧化碳的物理性质；元素的质量分数计算；从组成上识别氧化物；二氧化碳的物理性质；二氧化碳对环境的影响． 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【答案】C 【分析】根据CO2和CO的性质分析。 【解答】解：A、CO2加剧温室效应，与CO无关，故A错误； B、CO不溶于水，故B错误； C、CO2和CO都属于氧化物，故C正确； D、碳元素的质量分数CO2小于CO，故D错误； 故选：C。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 7．（2024秋•诸城市期中）保护环境，共建美丽地球家园。以下践行“低碳”生活理念的做法不合理的是（　　） A．大力推广燃煤发电 B．加强新能源汽车的研发和推广应用 C．积极开展植树造林 D．减少使用一次性木筷，倡导低碳生活 【考点】二氧化碳对环境的影响． 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【答案】A 【分析】根据题意：“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放，可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，进行分析判断。 【解答】解：A、大力推广燃煤发电，会产生大量的二氧化碳，做法不合理，故选项正确。 B、加强新能源汽车的研发和推广应用，能减少燃油、燃气等交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，做法合理，故选项错误。 C、积极开展植树造林，有利于植物通过光合作用消耗二氧化碳，增加了二氧化碳的消耗，做法合理，故选项错误。 D、减少使用一次性木筷，倡导低碳生活，减少了二氧化碳的排放，做法合理，故选项错误。 故选：A。 【点评】本题难度不大，了解低碳生活理念、节能减排的措施等是正确解答本题的关键。 8．（2024•攀枝花）下列物质中，能产生温室效应的是（　　） A．CO B．CO2 C．SO2 D．NO2 【考点】二氧化碳对环境的影响． 【专题】化学与环境保护． 【答案】B 【分析】根据温室气体的种类判断，产生温室效应的气体主要是二氧化碳，此外还有甲烷、臭氧、氟利昂等，进行分析判断。 【解答】解：温室气体主要包括二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂等，二氧化硫和二氧化氮能形成酸雨，一氧化碳使人中毒，但它们不会造成温室效应，二氧化碳是引起温室效应的主要气体。 故选：B。 【点评】本题很简单，主要考查二氧化碳对环境的影响，了解温室气体的种类是正确解答本题的关键。 9．（2024秋•惠山区校级月考）小倩同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，不正确的是（　　） A．二氧化碳不可燃不助燃——用于灭火 B．稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于霓虹灯 C．氧气具有助燃性——可作燃料 D．液态氮气温度低——用于冷冻麻醉剂 【考点】二氧化碳的用途；氮气的用途；稀有气体的用途；氧气的用途． 【专题】物质的性质与用途． 【答案】C 【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途，进行分析解答。 【解答】解：A、二氧化碳不可燃不助燃，且密度比空气大，因此二氧化碳可用于灭火，故A归纳正确； B、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，因此可用于霓虹灯，故B归纳正确； C、氧气具有助燃性，没有可燃性，不能作燃料，故C归纳错误； D、液态氮气温度低，汽化会吸收大量的热，可用于冷冻麻醉剂，故D归纳正确。 故选：C。 【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键 10．（2024•淄博）我国在第75届联合国大会上提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了大国担当。如图为自然界中的“碳循环”示意图，下列说法错误的是（　　） A．碳中和是指用碱中和产生的CO2 B．途径①表示植物的光合作用 C．途径②中部分CO2最终转变为碳酸盐 D．化石燃料燃烧使CO2排放量增加 【考点】自然界中的碳循环． 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【答案】A 【分析】A、根据碳中和的含义，进行分析判断。 B、根据途径①是大气中的二氧化碳转化为氧气，进行分析判断。 C、根据途径②是二氧化碳被海水吸收，进行分析判断。 D、根据化石燃料燃烧生成大量的二氧化碳，进行分析判断。 【解答】解：A、碳中和是指人为碳排放与通过植树造林、碳捕集与封存技术等人为碳吸收达到平衡，故选项说法错误。 B、途径①是大气中的二氧化碳转化为氧气，途径①表示植物的光合作用，故选项说法正确。 C、途径②是二氧化碳被海水吸收，二氧化碳和水反应生成碳酸，途径②中部分CO2最终转变为碳酸盐，故选项说法正确。 D、化石燃料燃烧生成大量的二氧化碳，使CO2排放量增加，故选项说法正确。 故选：A。 【点评】本题难度不大，了解自然界的碳循环、碳中和等是正确解答本题的关键。 11．（2022秋•桥东区校级期末）下列关于CO2和CO的描述正确的是（　　） A．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成 B．性质：CO2、CO均能溶于水 C．用途：固态CO2用作制冷剂；CO用作气体肥料 D．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起雾霾 【考点】一氧化碳的物理性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的用途；二氧化碳对环境的影响． 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【答案】A 【分析】A、根据二氧化碳和一氧化碳的元素组成，进行分析判断。 B、根据二氧化碳和一氧化碳的物理性质，进行分析判断。 C、根据二氧化碳和一氧化碳的用途，进行分析判断。 D、根据二氧化碳和一氧化碳对环境的影响，进行分析判断。 【解答】解：A、CO2、CO均由碳元素和氧元素组成，故选项说法正确。 B、CO2能溶于水，CO难溶于水，故选项说法错误。 C、CO2可用于人工降雨，可用于气体肥料；CO不能用于气体肥料，故选项说法错误。 D、CO2会导致温室效应，酸雨是二氧化硫、二氧化氮等排放过多造成的；CO会污染空气，不会引起雾霾，故选项说法错误。 故选：A。 【点评】本题难度不大，了解二氧化碳和一氧化碳的用途、物理性质、对环境的影响等是正确解答本题的关键。 12．（2023•牡丹区二模）下列有关验证二氧化碳性质的实验中，不能证明二氧化碳化学性质的是（　　） A． B． C． D． 【考点】二氧化碳不燃烧，不支持燃烧的性质；二氧化碳的物理性质． 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【答案】D 【分析】可以根据二氧化碳的物理性质包括无色无味，密度比空气大，能溶于水；化学性质包括不可燃不助燃，能与水和石灰水反应，进行分析。 【解答】解：稀盐酸和石灰石反应生成二氧化碳，二氧化碳使两支蜡烛从下到上依次熄灭，下面的先熄灭说明二氧化碳的密度比空气大，属二氧化碳的物理性质，蜡烛熄灭说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，属于二氧化碳的化学性质，故该选项不符合题意； B、瓶子变瘪，澄清石灰水变浑浊，验证的是二氧化碳的化学性质，故该选项不符合题意； C、二氧化碳与水反应生成碳酸，使紫色石蕊变红，验证了二氧化碳的化学性质，故该选项不符合题意； D、二氧化碳倾倒后右端下沉，只能证明二氧化碳的密度比空气大，故该选项符合题意； 故选：D。 【点评】本题主要考查了验证二氧化碳的物理性质和化学性质的实验，要加强记忆。 13．（2023春•泰山区期末）下列实验现象与解释或结论相符的是（　　） A．甲实验软塑料瓶变瘪可以充分说明二氧化碳能与水反应 B．乙实验蜡烛自下而上依次熄灭只能说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧 C．丙实验中紫色石蕊溶液变红是因为生成了碳酸的缘故 D．丁实验中发生的反应既是氧化反应又是化合反应 【考点】二氧化碳不燃烧，不支持燃烧的性质；化合反应及其应用；氧化反应；二氧化碳的物理性质． 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【答案】C 【分析】A、根据二氧化碳能溶于水，进行分析判断。 B、根据下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，进行分析判断。 C、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。 D、根据二氧化碳和水反应生成碳酸，进行分析判断。 【解答】解：A、甲实验软塑料瓶变瘪，不能说明二氧化碳能与水反应，二氧化碳能溶于水也会造成软塑料瓶变瘪，故选项说法错误。 B、下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了CO2密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，故选项说法错误。 C、丙实验中紫色石蕊溶液变红是因为生成了二氧化碳和水反应生成碳酸的缘故，故选项说法正确。 D、二氧化碳和水反应生成碳酸，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；该反应不是物质和氧发生的反应，不属于氧化反应，故选项说法错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、物理性质并能灵活运用是正确解答本题的关键。 14．（2024•许昌一模）2024年政府工作报告指出“加强生态文明建设，推进绿色低碳发展的生活方式”。下列做法与这一要求不相符的是（　　） A．使用新能源公交车 B．回收各种废弃塑料 C．积极参与植树造林 D．直接排放生活污水 【考点】二氧化碳对环境的影响． 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【答案】D 【分析】根据绿色低碳发展的措施进行分析。 【解答】解：A、使用新能源公交车，能减少空气污染，做法与主题相符，故A错误。 B、回收各种废弃塑料，能减少白色污染，做法与主题相符，故B错误。 C、积极参与植树造林，有利于保护空气，做法与主题相符，故C错误。 D、直接排放生活污水，会造成水体污染，做法与主题不相符，故D正确。 故选：D。 【点评】本题主要考查二氧化碳对环境的影响等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 15．（2024秋•黄埔区校级月考）如图向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约体积的蒸馏水，立即旋紧瓶盖后，振荡，继续向试管中滴加紫色石蕊溶液，下列判断正确的是（　　） A．振荡后塑料瓶涨大了 B．石蕊溶液由紫色变蓝色 C．该实验不能证明二氧化碳与水发生了反应 D．上述实验推测二氧化碳可以做气体肥料 【考点】二氧化碳与水的反应及实验；二氧化碳的物理性质． 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【答案】C 【分析】二氧化碳气体不仅溶于水，且溶于水的部分二氧化碳与水反应产生碳酸，碳酸可使紫色石蕊试液变红，据以上分析解答。 【解答】解：A.二氧化碳能够溶于水，造成软塑料瓶内气体压强减小，振荡后塑料瓶变瘪了，故错误； B.二氧化碳与水反应产生碳酸，碳酸可以紫色石蕊试液变红，故错误； C.酸能够使紫色石蕊试液变红，向试管中滴加紫色石蕊溶液，若变红，说明二氧化碳与水反应产生了碳酸，但是该实验没有证明二氧化碳是否使紫色石蕊试液变红，该实验不能证明二氧化碳与水发生了反应，故正确； D.上述实验只能推测二氧化碳是否溶于水、与水发生反应，故错误； 故选：C。 【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。 16．（2023秋•磐石市期末）下列说法错误的是（　　） A．碘酒是一种混合物 B．水是纯净物，但自然界中几乎不存在纯净的水 C．氮气的化学性质不活泼，在常温下难与其他物质发生反应 D．一氧化碳是一种无色有强烈刺激性气味的气体 【考点】一氧化碳的物理性质；纯净物和混合物的判别． 【专题】物质的分类；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【答案】D 【分析】A、根据碘酒是碘的酒精溶液，进行分析判断。 B、根据自然界中的水中含有一些可溶性和不溶性的杂质，进行分析判断。 C、根据氮气的化学性质不活泼，进行分析判断。 D、根据一氧化碳的物理性质，进行分析判断。 【解答】解：A、碘酒是碘的酒精溶液，含有碘和酒精，属于混合物，故选项说法正确。 B、水是由一种物质组成的，属于纯净物，自然界中几乎不存在纯净的水，因为自然界中的水中含有一些可溶性和不溶性的杂质，故选项说法正确。 C、氮气的化学性质不活泼，在常温下难与其他物质发生反应，故选项说法正确。 D、一氧化碳是一种无色、无味的气体，故选项说法错误。 故选：D。 【点评】本题难度不大，了解一氧化碳的物理性质、氮气的化学性质不活泼、纯净物和混合物的判别方法等是正确解答本题的关键。 17．（2024春•新泰市期末）如图所示是有关二氧化碳性质的实验，其中说法正确的是（　　） A．此实验只能证明二氧化碳不支持燃烧 B．此实验试管中液面上升，澄清石灰水变浑浊 C．此实验可证明二氧化碳能使紫色石蕊变红色 D．此实验既可证明二氧化碳能溶于水，也可证明二氧化碳能与水反应 【考点】二氧化碳不燃烧，不支持燃烧的性质；二氧化碳的物理性质． 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【答案】B 【分析】根据二氧化碳的物理性质及化学性质进行分析。 【解答】解：A.此实验除了可以证明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，还可以证明二氧化碳的密度比空气大，A错误； B.澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，二氧化碳被消耗，所以试管中液面上升，B正确； C.实验中观察到紫色石蕊变红色，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，不能证明二氧化碳能使紫色石蕊变红色，C错误； D.此实验只能证明二氧化碳能溶于水，不能证明二氧化碳是否能与水反应，D错误。 故选：B。 【点评】此题主要考查了学生根据实验现象得出结论的能力，要正确的得出结果，首先具有扎实的基础知识。 18．（2024•汉中模拟）如图为探究二氧化碳的性质实验。以下说法不正确的是（　　） A．1与2处现象的对比说明二氧化碳的密度比空气大 B．2与3处现象的对比说明二氧化碳可以与水发生反应 C．燃着的木条熄灭说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧 D．紫色石蕊换成酚酞溶液不能达到实验目的 【考点】二氧化碳不燃烧，不支持燃烧的性质；二氧化碳的物理性质． 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【答案】A 【分析】A、根据控制单一变量进行分析。 B、根据二氧化碳与水反应成成碳酸，碳酸能使石蕊纸花变红进行分析。 C、根据燃着的木条熄灭进行分析。 D、根据二氧化碳与水反应成成碳酸，碳酸不能使石蕊纸花变色进行分析。 【解答】解：A．石蕊纸花不一样，一个是湿润的，另一个是干燥的，没有控制单一变量，故1与2处现象的对比不能说明二氧化碳的密度比空气大，故A错误； B．二氧化碳与水反应成成碳酸，碳酸能使石蕊纸花变红，2与3处现象的对比说明二氧化碳可以与水发生反应，故B正确； C．燃着的木条熄灭说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，故C正确； D．二氧化碳与水反应成成碳酸，碳酸不能使石蕊纸花变色，紫色石蕊换成酚酞溶液不能达到实验目的，故D正确。 故选：A。 【点评】本题主要考查二氧化碳的化学性质等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 19．（2024•湖南模拟）如图所示是有关二氧化碳性质的实验，其中说法正确的是（　　） A．①实验只能证明二氧化碳不支持燃烧 B．②实验试管中液面上升，澄清石灰水变浑浊 C．③实验可证明二氧化碳能使紫色石蕊变红色 D．④实验既可证明二氧化碳能溶于水，也可证明二氧化碳能与水反应 【考点】二氧化碳不燃烧，不支持燃烧的性质；二氧化碳的物理性质． 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【答案】B 【分析】根据二氧化碳的物理性质及化学性质进行分析。 【解答】解：A.此实验除了可以证明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，还可以证明二氧化碳的密度比空气大，故A错误； B.澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，二氧化碳被消耗，所以试管中液面上升，故B正确； C.实验中观察到紫色石蕊变红色，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，不能证明二氧化碳能使紫色石蕊变红色，故C错误； D.此实验只能证明二氧化碳能溶于水，不能证明二氧化碳是否能与水反应，故D错误。 故选：B。 【点评】此题主要考查了学生根据实验现象得出结论的能力，要正确的得出结果，首先具有扎实的基础知识。 20．（2024•阜阳一模）某同学用如图装置探究二氧化碳的性质，下列有关说法正确的是（　　） A．通入的二氧化碳可以用石灰石和浓盐酸制取 B．该实验证明二氧化碳属于酸 C．该实验证明二氧化碳可用于灭火 D．该实验证明二氧化碳能与NaOH反应 【考点】二氧化碳不燃烧，不支持燃烧的性质；二氧化碳的物理性质． 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【答案】C 【分析】A、浓盐酸易挥发。 B、二氧化碳和水生成了酸性物质使得可使石蕊变红。 C、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大。 D、二氧化碳能溶于水，也能与水反应。 【解答】解：A、由于浓盐酸易挥发出氯化氢气体，在实验室中不可以用石灰石和浓盐酸反应来制取二氧化碳。故选项不正确。 B、干石蕊试纸不变色，说明二氧化碳不显酸性，湿石蕊试纸变红，证明二氧化碳和水生成了酸性物质使得可使石蕊变红。故选项不正确。 C、③处燃着的蜡烛先熄灭，①处燃着的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，所以二氧化碳可用于灭火。故选项正确。 D、二氧化碳能溶于水，也能与水反应，不能证明氢氧化钠和二氧化碳一定发生了反应。故选项不正确。 故选：C。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 二．填空题（共7小题） 21．（2024秋•麒麟区校级月考）化学对人类的生活有着重要的影响。 （1）请用下列物质的字母序号填空。 A．石墨 B．干冰 C．氦气 D．金刚石 ①可用于人工降雨的是 　B　。 ②可用于切割大理石的是 　D　。 ③可用于制作铅笔芯的是 　A　。 ④填充气球的理想气体是 　C　。 （2）被国内外医药界和营养学界尊称为“生命的火种”。享有“长寿元素”、“抗癌之王”。“心脏守护神”“天然解毒剂”等美誉。如图是元素周期表中硒元素的有关信息和硒原子的结构示意图： ①硒属于 　非金属　（填“金属”或“非金属”）元素；硒的元素符号为 　Se　。 ②硒原子的核电荷数为 　34　。 【考点】二氧化碳的用途；周期表信息示意图及结构示意图的综合考查；稀有气体的用途；碳单质的物理性质及用途． 【专题】物质的性质与用途；元素位置、结构与性质． 【答案】（1）①B；②D；③A；④C。 （2）①非金属；Se；②34。 【分析】本题需要从化学知识在日常生活中的应用，以及对元素周期表的理解方面进行分析作答。 【解答】解：（1）①干冰升华吸热，使周围环境温度降低，空气中的水蒸气凝结成小水滴，从而可用于人工降雨；故填答案为：B。 ②金刚石是天然存在的最硬的物质，所以金刚石可用于切割大理石；故答案为：D。 ③石墨质软，呈深灰色，在纸上划过会留下痕迹，可用于制作铅笔芯；故答案为：A。 ④氦气的密度比空气小，且化学性质稳定，是填充气球的理想气体；故答案为：C。 （2）①硒是“石”字旁，属于非金属元素；据元素周期表的一格信息可知，硒的元素符号为Se；故答案为：非金属；Se。 ②在原子结构示意图中，质子数等于核电荷数，硒原子的质子数为34，所以其核电荷数为34；故答案为：34。 【点评】本题难度简单，不仅考察了学生对化学基础知识的掌握程度，还考察了学生从图表中提取信息并进行分析的能力，通过这道题目，学生可以更好地理解化学知识在日常生活中的应用，并学会如何从元素周期表中获取有用的信息。 22．（2024秋•西和县校级月考）小明同学在学习化学时，很注意对知识进行对比归纳，关于下列化学物质： ①空气、②五氧化二磷、③氖气、④海水、⑤二氧化碳、⑥二氧化硫、⑦氮气。 请你参与他的比较，把符合以下要求的物质的序号填写在横线上。 （1）不支持燃烧且能参与植物光合作用的是 　⑤　。 （2）有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是 　⑥　。 （3）通常状况下，属于白色固体物质的是 　②　。 （4）用于制造电光源（如：霓虹灯等）的是 　③　。 （5）上述物质中属于混合物的是 　①④　。 （6）空气中含量最多的气体是 　⑦　。 【考点】二氧化碳的用途；化学性质与物理性质的差别及应用；纯净物和混合物的判别；空气的成分；空气的污染及其危害． 【专题】空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【答案】（1）⑤。 （2）⑥。 （3）②。 （4）③。 （5）①④。 （6）⑦。 【分析】（1）不支持燃烧且能参与植物光合作用的是二氧化碳。 （2）有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是二氧化硫。 （3）通常状况下，属于白色固体物质的是五氧化二磷。 （4）用于制造电光源（如：霓虹灯等）的是氖气。 （5）混合物是由两种或两种以上的物质组成的。 （6）空气中含量最多的气体是氮气。 【解答】解：（1）植物光合作用需要二氧化碳作为原料，同时二氧化碳不支持燃烧；故答案为：⑤。 （2）在这些物质中，二氧化硫是有刺激性气味的气体，并且二氧化硫排放到空气中会造成酸雨等污染；故答案为：⑥。 （3）五氧化二磷在常温常压下是一种白色固体，化学性质稳定；故答案为：②。 （4）氖气属于稀有气体，稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制造电光源，如霓虹灯；故答案为：③。 （5）混合物是由两种或多种物质混合而成的物质；空气是由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成的混合物；海水中含有水、氯化钠等多种物质，也是混合物；故答案为：①④。 （6）空气中氮气的体积分数约为 78%，是空气中含量最多的气体；故答案为：⑦。 【点评】本题难度简单，通过一系列与空气及其成分相关的问题，考察了学生对物质的性质、用途以及物质分类的理解和应用能力，在解答时，学生需要准确记忆空气的成分及各成分的体积分数、性质及用途，并理解它们在实际生活中的应用，同时，学生还需要掌握混合物和纯净物的概念及区别。 23．（2024秋•南岸区校级月考）空气是一种宝贵的资源： （1）稀有气体中的氦气取代氢气用于飞艇，是因为氦气密度小且化学性质 　稳定　。 （2）PM2.5是指大气中粒径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列措施会导致空气中PM2.5增加的是 　AC　（填字母序号）。 A.焚烧秸秆 B.植树造林 C.汽车尾气排放 （3）空气污染物中会造成酸雨的是二氧化硫和 　二氧化氮　。 （4）为缓解温室效应，国家倡导“低碳”生活，请列举一条“低碳”生活的方式 　骑自行车上学　。 【考点】二氧化碳对环境的影响；空气的污染及其危害；稀有气体的用途． 【专题】空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【答案】（1）稳定。 （2）AC。 （3）二氧化氮。 （4）骑自行车上学。 【分析】（1）根据氦气密度小且化学性质稳定进行分析。 （2）根据PM2.5是指大气中粒径小于或等于2.5微米的颗粒物进行分析。 （3）根据大气中含有二氧化硫，二氧化硫与水化合生成亚硫酸进行分析。 （4）根据“低碳”生活的方式进行分析。 【解答】解：（1）氦气密度小且化学性质稳定，稀有气体中的氦气取代氢气用于飞艇。 （2）PM2.5是指大气中粒径小于或等于2.5微米的颗粒物，焚烧秸秆，会产生大量烟尘，汽车尾气排放，均会导致空气中PM2.5增加。 （3）大气中含有二氧化硫，二氧化硫与水化合生成亚硫酸，空气污染物中会造成酸雨的是二氧化硫和二氧化氮。 （4）“低碳”生活的方式有骑自行车上学等。 故答案为：（1）稳定。 （2）AC。 （3）二氧化氮。 （4）骑自行车上学。 【点评】本题主要考查二氧化碳对环境的影响等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 24．（2024春•叙州区校级期中）中国承诺在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。“碳达峰”“碳中和”这两个热词，旨在推动社会各界和公众积极参与生态文明建设，携手行动，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。请回答： （1）自然界中CO2的来源有 　化石燃料的燃烧（合理即可）　（任写一点），大气中的CO2过多会引起 　温室　效应增强。 （2）重庆合川实验基地通过高压技术将CO2气压入地下实现CO2液的封存，原因是 　分子间有间隔，加压情况下，分子间的间隔减小　（用微粒的观点解释）。 （3）“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是 　二氧化碳　。 （4）近年来，我国的科学家合成了一种新型催化剂，可以将二氧化碳和氢气转化为清洁的液体燃料甲醇（CH3OH）和水，该反应的化学方程式为 　　。 （5）“碳捕捉和封存”技术是实现碳中和的重要途径之一。用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2，可达到消耗CO2的目的，其反应的化学方程式为：　CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O　。 【考点】二氧化碳对环境的影响；自然界中的碳循环；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式． 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【答案】（1）化石燃料的燃烧（合理即可）；温室； （2）分子间有间隔，加压情况下，分子间的间隔减小； （3）二氧化碳； （4）； （5）CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O。 【分析】（1）根据化石燃料燃烧、呼吸作用等会产生二氧化碳，二氧化碳是温室气体进行分析。 （2）根据分子间有间隔，气压增大，分子间的间隔减小，进行分析。 （3）根据“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是二氧化碳进行分析。 （4）根据二氧化碳和氢气在催化剂作用下生成甲醛和水，进行分析。 （5）根据氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，进行分析。 【解答】解：（1）化石燃料燃烧、呼吸作用等会产生二氧化碳；大气中二氧化碳含量过高，则会引起温室效应。 （2）分子间有间隔，气压增大，分子间的间隔减小，则可将CO2气体压入地下实现CO2液体的封存。 （3）“碳达峰”就是我们国家承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后再慢慢减下去；而到2060年，针对排放的二氧化碳，要采取植树、节能减排等各种方式全部抵消掉，这就是“碳中和”，“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是二氧化碳。 （4）二氧化碳和氢气在催化剂作用下生成甲醛和水，反应的化学方程式为：。 （5）氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O。 故答案为：（1）化石燃料的燃烧（合理即可）；温室； （2）分子间有间隔，加压情况下，分子间的间隔减小； （3）二氧化碳； （4）； （5）CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O。 【点评】本题主要考查二氧化碳对环境的影响等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 25．（2024春•邕宁区校级月考）物质的用途主要由其性质决定。请用下列字母序号填空： ①一氧化碳 ②石墨 ③明矾 ④金刚石 ⑤稀有气体 （1）用于制作钻探机钻头的是 　④　。 （2）用于制作照相机闪光灯的是 　⑤　。 （3）自来水生产过程中常用作絮凝剂的是 　③　。 （4）可用于制作干电池的电极的是 　②　。 （5）易与血液中的血红蛋白结合引起中毒的是 　①　。 【考点】一氧化碳的毒性；自来水的生产过程与净化方法；稀有气体的用途；碳单质的物理性质及用途． 【专题】物质的性质与用途． 【答案】见试题解答内容 【分析】（1）根据金刚石是天然存在最硬的物质进行分析。 （2）根据稀有气体通电时能发出不同颜色的光进行分析。 （3）根据作絮凝剂的是明矾进行分析。 （4）根据石墨有优良的导电性进行分析。 （5）根据一氧化碳有毒进行分析。 【解答】解：（1）金刚石是天然存在最硬的物质，可用于制作钻探机钻头； （2）稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于制作照相机闪光灯； （3）自来水生产中常用作絮凝剂的是明矾，明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中的悬浮物形成较大颗粒而沉降； （4）石墨有优良的导电性，可用作电极； （5）一氧化碳有毒，易与血红蛋白结合使人中毒。 故答案为：（1）④； （2）⑤； （3）③； （4）②； （5）①。 【点评】本题主要考查一氧化碳的毒性等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 26．（2024秋•船营区校级月考）空气是宝贵的自然资源，从空气的成分中选择适当的气体填空。 （1）可用于制硝酸和化肥的是 　N2　； （2）脆的饼干遇到会变软的是 　H2O　； （3）通电时能发出不同颜色光的物质是 　稀有气体　； （4）参与光合作用，促进温室效应的物质是 　CO2　。 【考点】二氧化碳的用途；氮气的用途；稀有气体的用途． 【专题】物质的性质与用途． 【答案】（1）N2； （2）H2O； （3）稀有气体； （4）CO2。 【分析】根据常见物质的性质和用途进行分析。 【解答】解：（1）空气中的氮气（N2）含有氮元素，可用于制硝酸和化肥。 （2）脆的饼干遇到空气中的水分（H2O）会变软。 （3）空气中的稀有气体通电时能发出不同颜色的光。 （4）参与光合作用，促进温室效应的物质是二氧化碳（CO2）。 故答案为：（1）N2； （2）H2O； （3）稀有气体； （4）CO2。 【点评】本题主要考查二氧化碳的用途等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 27．（2023秋•上期末）化学在生产生活中有着广泛应用。现有①金刚石 ②干冰 ③液氮 ④氩气，选择适当的物质填空（填序号）。 （1）可用于人工降雨的是 　②　； （2）可用于电焊时做保护气的是 　④　； （3）可用来裁玻璃的是 　①　； （4）可用于冷冻麻醉手术的是 　③　。 【考点】二氧化碳的用途；氮气的用途；稀有气体的用途；碳单质的物理性质及用途． 【专题】物质的性质与用途． 【答案】（1）②； （2）④； （3）①； （4）③。 【分析】根据常见物质的性质和用途进行分析。 【解答】解：（1）干冰升华吸热，可用于人工降雨； （2）氩气的化学性质不活泼，可用于电焊时做保护气； （3）金刚石的硬度大，可用于用于切割玻璃； （4）液氮汽化时会吸收大量的热，使温度降低，可在医疗上用于冷冻麻醉。 故答案为：（1）②； （2）④； （3）①； （4）③。 【点评】本题主要考查二氧化碳的用途等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 第21页（共53页） 学科网（北京）股份有限公司 $$