语文园地一 课件-2024-2025学年统编版语文三年级下册

统编版三年级语文下册 第一单元 语文园地一 白居易（772年—846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原（今属山西），到其曾祖父时迁居下邽（今陕西渭南），生于河南新郑。他是唐代著名的现实主义诗人，被誉为唐代三大诗人之一。 【学习目标】 1.完成交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累的内容训练。 2.多角度积累语句。巩固识字规律；正确运用近义词；能据外形特点进行描写。 【学习重点】 交流体会优美生动的句子。能够抓住小动物外形特点进行描写。 借助形声字特点自主识字。辨析近义词并运用。朗读背诵《忆江南》。 【学习难点】 3 我们在欣赏优美的句子时要边读边想象画面。 我们自己在写作时如果能够描写细致，运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人、夸张等 我的收获 也可以再加上修饰词，这样一定可以把事物写得形象生动。 独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 颜色、形状 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 颜色、形状 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 写法推敲 细节描写 有的 有的 有的 其他 展开 全开 未开 ...... 这些细致的动 作描写，让小 瓢虫仿佛出现 在眼前。 忆江南 【唐】白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 日积月累 积累展示 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 ——《三衢道中》 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 ——《燕子》 蜻蜓飞过来，告诉我清晨飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜的梦…… ——《荷花》 我的积累： 优美语句 交流平台 10 识字加油站 援（救援） 掷（投掷） 捞（打捞） 缚（束缚） 缭（缭乱） 络（网络） 资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款） yuán zhì lāo fù liáo luò zī ɡònɡ dài 后鼻音 翘舌音 平舌音 识字加油站 方法导学 体会：反复朗读优美生动的语句，细细体会。 关注：文中优美语句、画面感强的句段。 摘抄：积累优美生动的语句，多角度体会。 展示：与同学相互展示优美语句，交流体会。 缚（束缚） 缭（缭乱） 络（网络） 识字加油站 纟 糹 援（救援） 掷（投掷） 捞（打捞） 识字加油站 手 扌 用手 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 交流展示 读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。 我感到语言很美，“小圆晕”“一圈一圈地荡漾开去”很有画面感，仿佛我就站在旁边看到了那样的场景，还有我感受到了小燕子飞行时的开心快乐。 资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款） 识字加油站 贝 货币 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 小组交流 讨论交流，互相说说自己的体会，归纳整理后选代表向全班展示交流。 缚 缭 络 fù liáo luò 资 贡 贷 zī gòng dài 扌 纟 贝 部 首 生字认读 读一读，记一记，观察生字的相同之处。 援 掷 投 yuán zhì tóu lāo 捞 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 朗读体会 这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。 作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。 瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。 蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。 花纹、声音 江南好，风景旧曾谙。 熟悉 译文：江南的风景是多么美好啊，如画的风景久已熟悉。 请同学们阅读以下诗句，并指出每一句分别描述了哪些景物，以及这些景物中涉及了哪些颜色？ 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 景物 颜色 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 超过 蓼蓝，一种植物 译文：太阳出来时，江边的花朵红得胜过火焰；春天到来时，江水绿得像蓝草一样。这么美的江南，怎么能不让人怀念呢？ 忆江南 其二 江南忆，最忆是杭州；山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？ 拓展延伸 这两句诗是什么意思？ 当一轮红日冉冉升起，其光芒瞬间洒满江面，将江畔的鲜花映照得比火焰还要绚烂夺目。同时，那清澈的江水仿佛镜子般映照着两岸的青山，其颜色碧绿如蓝草，构成了一幅美不胜收的画卷。 忆江南 其三 江南忆，其次忆吴宫；吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？  $$