识字1. 春夏秋冬（第1课时）（课件）2024-2025学年统编版语文一年级下册

（第一课时） 识字1.春夏秋冬 统编版语文一年级下册 1 2 3 素养分析 (文化自信)了解四季的特点与传统节气知识，感受中华传统文化中对自然时序的认知智慧。 (语言运用)正确认读“霜、吹”等8个生字，会写“春、冬、吹”等6个生字词，有感情地朗读课文，背诵课文。 (思维能力)通过观察四季图片、视频，对比不同季节的特点，培养学生的观察力、分析力和归纳总结能力。 (审美创造)欣赏四季不同的美景，感受大自然的色彩美、形态美，激发学生的审美情趣。 4 课时目标 【学习目标】 1.能正确认读“霜、吹”等5个生字和1个偏旁，会写“春、冬、吹”3个字。 2.正确、流利并有感情地朗读课文，感受四季的美好。 【学习重点】 读准字音,随文识字,学习书写生字。 初读课文，感受春夏秋冬的美丽以及大自然的生机和美好。 【学习难点】 5 6 欣赏图片 导入新课 学习任务一 图片导入 你知道一年中有几个季节吗？ 春 夏 秋 冬 视频欣赏 儿歌：四季的颜色 初读感知 认读生字 学习任务二 初读课文 1.自己试着读一读，注意读准字音，圈出生字词，不会的字多读几遍！ 2.观察插图，边读边思考：春夏秋冬各有什么特点？ 导读 视频朗读 指读课文 chūn 春 chūn fēng 春 风 chūn fēng chuī 春 风 吹 xià 夏 xià yǔ 夏 雨 xià yǔ luò 夏 雨 落 指读句子 qiū 秋 qiū shuāng 秋 霜 qiū shuāng jiàng 秋 霜 降 dōng 冬 dōng xuě 冬 雪 dōng xuě piāo 冬 雪 飘 认读生字 霜 shuāng 风霜 吹 chuī 落 luò 降 jiàng 飘 piāo 吹风 落叶 下降 飘雪 认识偏旁 你知道“雨字头”是怎么从“雨”字变来的吗？ 左边的“丨”变成“丶”，“𠃌”变成了“乛” shuāng =雨+木+目 拓展识记 带雨字头的字跟什么有关？ 霜 带有“雨字头”的字一般与天气现象有关。 霜、露、雷、雾…… 认识偏旁 jiàng “降”的反义词是什么？ 双耳旁 降——升 “降”和“落”可以组成词语“降落”。 图文识字 chuī luò piāo 合作拼字 票 阝 口 雨 相 夅 风 欠 洛 霜 艹 降 飘 吹 落 指导朗读 老师来问你来答，一边拍手一边答，看谁最先答出来！ 什么吹？ 什么落？ 什么降？ 什么飘？ 拓展应用 联系生活想一想：它们来到我们身边后，大地发生了什么变化呢？ 吹绿了柳枝 吹红了桃花 春风/吹 吹黄了油菜花 拓展应用 联系生活想一想：它们来到我们身边后，大地发生了什么变化呢？ 赶走酷热，带来凉爽 夏雨/落 拓展应用 联系生活想一想：它们来到我们身边后，大地发生了什么变化呢？ 天气变凉，要添加衣服 秋霜/降 拓展应用 联系生活想一想：它们来到我们身边后，大地发生了什么变化呢？ 冬雪/飘 天气寒冷，雪后一片白茫茫 字词识记 指导书写 学习任务三 重点指导 造句： 春天来了，公园里的花儿都开了。 chūn 结构： 偏旁： 组词： 上下 日 春天 春风 春回大地 书写要领：三横平行，长短有别；撇捺舒展开张。“日”上下等宽，横画均匀。上下中心对齐，重心安稳。 重点指导 造句： 冬天，我们都穿上了棉袄。 dōng 结构： 偏旁： 组词： 上下 夂 冬天 冬瓜 冬暖夏凉 书写要领：折文要上小下大，横撇和捺要舒展。下面两个点要写在一条直线上。 重点指导 造句： 我会吹口风琴。 chuī 结构： 偏旁： 组词： 左右 口 吹风 吹气 吹拉弹唱 书写要领：“口”上宽下窄，大小适中。“欠”横钩宜短，下撇靠横钩左端起笔；撇捺舒展，收笔大致齐平。 书写练习 1.每个字书写3个。 2.注意写字姿势要正确。 3.小组内评选书写好的字，全班展示。 书写评价 姿势端正 书写正确 注意结构和笔顺笔画 书写整洁 ★ ★ ★ ★ 借助评价表格，评一评，改一改。 再读课文 整体感知 学习任务三 再读课文 秋霜降 春风吹 夏雨落 冬雪飘 “吹”“落”“降”“飘”点出了不同季节景色的特点，要重读。 指导朗读 有节奏读一读,注意加点的字！ chuī 吹 春风 luò 夏雨 落 jiàng 秋霜 降 piāo 飘 冬雪 35 仿写练习 仿照“春风吹、夏雨落”等词语的形式，写一写你从图上看到的景物。 仿写练习 你最喜欢哪个季节？为什么？ 我喜欢秋天， 因为______。 我喜欢春天， 因为______。 我喜欢冬天， 因为______。 我喜欢夏天， 因为______。 38 课堂总结 今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 39 课堂评价 自我评价 小组互评 40 41 课后作业 1.朗读并书空练习本课生字词语。 2.画一画你最喜欢的季节。 42 课程结束 Thank you 43 Lavf59.27.100 $$