3.3地球的形状（课件）-2024-2025学年四年级科学下册大象版

地球的形状 大象版春季 四年级下册 第三单元《太阳、地球和月球》 想一想 提出问题 地球是什么形状的？ 人们是如何认识地球形状并知道地球是一个球体的呢？ 提出问题 古时候并没有这么高的科技，那古人们是如何认识地球形状的呢？ 天文望远镜 卫星科技 航天科技 探索一：古代人们是如何认识地球形状的 我国古代人们认为“天圆如张盖，地方如棋局”，这是“天圆地方说”。 探索一：古代人们是如何认识地球形状的 古巴比伦人则把大地想象成一个龟背般隆起的空心山。 古代印度人认为大地被四头大象驮着，站在一只巨大的海龟身上。 探索一：古代人们是如何认识地球形状的 古代人最初往往会凭借直觉想象，甚至创造出各种各样的神话传说，来表达他们对于地球形状的揣测。那时人们的这些认识都是没有依据的猜想，是不科学的解释。 探索二：古代人们对地球形状是圆形的猜想 张衡 （东汉 天文学家） 浑天说 宇宙像个鸡蛋， 天体如蛋壳， 大地如蛋黄。 探索二：古代人们对地球形状是圆形的猜想 亚里士多德 (古希腊 思想家） 月食的形状变化 观察月食时，发现月球被地球的影子遮住部分的边缘是圆弧形的。 地球是个球体。 验证地球是球形的猜测 实验一：对比观察船模在球面和平面上的移动。 (1)用圆球模拟地球，让船在地球仪上移动模拟航行，观察船驶向和驶离我们时的情况；再让船在水平桌面上模拟航行，重复观察。 (3)比较并解释船在圆球和水平桌面上航行时所观察到的不同现象，同时据此猜测地球的形状。 实验步骤 验证地球是球形的猜测 实验一：对比观察船模在球面和平面上的移动。 船在圆球上驶向我们时，我们先看到桅杆再看到船身，驶离时则刚好相反；船在水平桌面上航行时，则一直能够同时看见桅杆和船身。 这个模拟实验说明了地球表面是弯曲的，不是平坦的。 验证地球是球形的猜测 实验一：对比观察船模在球面和平面上的移动。 验证地球是球形的猜测 实验二：对比观察正方体和球体投影的影子 （1）将正方体和球体分别放在手电筒和纸板之间。 （2）打开手电筒，观察两个模型在光屏(纸板)上成像的形状。 实验步骤 验证地球是球形的猜测 实验二：对比观察正方体和球体投影的影子 正方体木块在光屏（纸板）上呈现的影子是正方形的，球体在光屏（纸板）上呈现的影子是圆形的。 地球的投影是具有弧度的，所以地球是球体。 了解麦哲伦环球航行 麦哲伦的环球航行对认识地球又有什么帮助？ 仅凭麦哲伦的环球航行不能证明地球就是球体。 真实观测到地球的形状 1961年4月12日，前苏联宇航员尤里·加加林搭乘“东方1号”载人宇宙飞船进入太空，成为第一个在宇宙中亲眼目睹地球外貌的人，他的观察成了证明地球形状最直观、最有力的证据。 像地球这样，自身不发光，围绕太阳运行，且质量足够大的天体，被称为行星。 课堂回顾 阶段 主要观点 图示 代表人物 依据 古代 大象驮地 古代印度人 猜想 盖天说 古代中国人 猜想 浑天说 张衡 观测分析 观测月食推断地球是球体 亚里士多德 观测月食分析 地球是球体 麦哲伦 环球航行 现代 地球是个不规则的球体 科学家 宇航员 实际观测 练一练 一、选择题 1.下列说法正确的（ ）。A.帆船行驶时，能始终看到船帆和船身同时出机B.当帆船回港时，先看到船身，再看到船帆C.当帆船回港时，先看到船帆，再看到船身2.下面最能验证地球是球体的是（ ）。A.张衡提出的“浑天说” B.卫星拍摄到地球的照片C.亚里士多德根据月食时地球投射到月球的弧度阴影进行的推测3.地球质量足够大，围绕太阳运行，自身不发光，是一颗（ ）。A.恒星 B.卫星 C.行星 C B C 练一练 二、判断题 1.我们通过观察生活现象无法验证地球的形状。（ ） 2.麦哲伦航海的方向是不断变化的。（ ） 3.关于地球的形状，”天圆地方说“是正确的。（ ） 4.太阳、月球和地球都是球体。（ ） × √ × × 让科学流行起来 $$