7.6 摩擦力 同步练习 -2024-2025学年北师大版八年级物理下册

2025-02-08
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理北师大版八年级下册
年级 八年级
章节 第六节 摩擦力
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 7.55 MB
发布时间 2025-02-08
更新时间 2025-02-08
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-02-08
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来源 学科网

内容正文:

7.6 摩擦力 同步练习 2024-2025学年北师大版八年级物理下册 一、单选题 1.小帅正在收集增大摩擦力的事例,以下哪一个可以收集进他的笔记本(    ) A.轴承中装有滚珠 B.旋钮侧面刻有条纹 C.给自行车加润滑油 D.磁悬浮列车车身悬浮 2.一个运动员正在进行爬杆训练,若杆是竖直放置的,则使运动员上升的力是(  ) A.重力 B.人对自己的作用力 C.弹力 D.摩擦力 3.如图所示的四个实例中,采取措施的目的是增大摩擦的是(   ) A.轮胎表面刻有花纹 B.轴承内部装有滚珠 C.轮滑鞋上的轮子 D.给车轴中加润滑油 4.自行车是人们常用的代步工具,下列关于自行车的一些说法中错误的是(  ) A.轮胎上刻有凸凹不平的花纹,是为了增大摩擦 B.刹车时用力捏闸,是为了增大摩擦 C.车轮的转轴处装有滚动轴承,是为了增大摩擦 D.在自行车的转动部分加润滑油,是为了减小摩擦 5.下列属于滚动摩擦的是(  ) A.擦黑板时,黑板擦与黑板间的摩擦。 B.扫地时,扫帚与地面间的摩擦。 C.溜旱冰时,鞋轮与地面间的摩擦。 D.写字时,钢笔与纸间的摩擦。 6.在日常生活中,摩擦的现象普遍存在,有益的摩擦需要增大,有害的摩擦需要减小。 下列是为了减小摩擦的是(  ) A.自行车刹车时捏紧刹车闸 B.磁悬浮列车靠强磁场把列车从轨道上微微托起 C.瓶盖上的竖纹 D.运动员上器械前,在手上涂防滑粉 7.自行车是一种常用的交通工具,它的结构和使用涉及与摩擦有关知识。下列说法正确的是(  ) A.给车轴加润滑油是为了增大摩擦 B.轴承内装有滚珠是为了减小摩擦 C.刹车时通过增大压力来减小摩擦 D.手柄上凹凸不平的花纹可以减小摩擦 8.小明观看亚运会比赛时,看到以下场景,其中属于减小摩擦的是(  ) A.滑板运动员的滑板装有轮子 B.自行车运动员刹车时用力捏闸 C.体操运动员在手上涂防滑粉 D.长跑运动员鞋底有粗糙的花纹 9.冰壶比赛中,掷球运动员右脚穿着“蹬冰鞋”摩擦力大,利于起步加速;左脚穿着“滑行鞋”摩擦力小,利于滑行。在其他条件相同的情况下,橡胶比塑料能提供更大的摩擦力。以下最适合作为掷球运动员比赛穿的鞋子是(    ) A. B. C. D. 10.小华发现,有时候垫毛巾更容易拧开罐头盖。下列改变摩擦的方法与之相同的是(  ) A.骑自行车刹车时用力捏闸 B.使劲擦黑板擦得更干净 C.装滚轮的储物箱更易推动 D.凹凸花纹的地砖更防滑 二、填空题 11.玉树地震中,一男子右脚踝关节处被制板死死卡住无法移开,生命危在且夕,最后采用注射麻药并在被压处涂抹食用油,强行拔出.涂抹食用油是为了 摩擦(选填“增大”或“减小”)。 12.体育课上,小明在立定跳远时,用力向后蹬地,就能获得向前的力,这是因为物体间力的作用是 的;如果起跳板上有沙粒,起跳时就会感觉很滑,影响跳远成绩,这是因为跳板上的沙粒把滑动变为 ,使得摩擦力变小。 13.如图所示,浴室防滑垫正面有防滑气泡,反面有防滑吸盘。正面是通过增大接触面 ,反面是利用增大对地面的压力,这两种方法都是增大 力,从而达到理想的防滑效果。 14.螺丝刀的刀柄上刻有花纹是为了增大 ,这样可以增大手和刀柄上的 。 三、实验题 15.下图是研究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验,器材有:木块A一块、砝码一个、弹簧测力计一个、长木板一块和棉布一块: (1)做实验时,用弹簧测力计沿水平方向拉木块A,使其在长木板上做 直线运动,根据二力平衡知识可知,弹簧测力计的示数等于木块A受到的滑动摩擦力大小;甲图中摩擦力是 N; (2)比较 实验,可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系; (3)比较甲、丁实验,发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数,小明得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关,你认为他的结论是 (选填“正确”或“错误”)的,理由是 ; (4)请你谈谈在做此实验的过程中,你最大的困难是 。 16.南南在做“研究影响摩擦力大小的因素”实验时,利用一套器材依次完成如图所示的实验,其中甲、乙图中长木板正面朝上,丙图中长木板反面朝上,长木板的反面比正面粗糙。 (1)南南提出如下猜想: ①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关; ②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关; 如果南南要验证猜想①,他应该选择甲、乙两图所示的实验来操作;如果小明要验证猜想②,他应该选择 两图所示的实验来操作; (2)小明分别对猜想①②进行了实验验证。在图甲、丙实验中弹簧测力计的示数分别为0.8N、1.2N,在图乙实验中,弹簧测力计的示数如图丁所示,示数为 N; (3)南南多次实验后得出结论:当接触面粗糙程度相同时,接触面所受的压力越大,滑动摩擦力越大;当压力相同时, ,滑动摩擦力越大; 17.小致同学利用长木板、毛巾,表面粗糙程度相同的木块A和木块B以及弹簧测力计来探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”。 (1)实验过程中,弹簧测力计应沿水平方向拉着木块A做 运动,通过比较弹簧测力计的示数大小来比较滑动摩擦力的大小。 (2)比较甲、乙两图可知,滑动摩擦力大小与 有关。 (3)比较甲、丙两图可知:接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越 。 (4)丙图中若将木块A与木块B的位置交换,然后用弹簧测力计拉着B使A与B同时做匀速直线运动,则木块B与木板之间的摩擦力 (选填“>”“<”或“=”)3.4N。 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 1.B 2.D 3.A 4.C 5.C 6.B 7.B 8.A 9.B 10.D 11.减小 12. 相互 滚动 13. 粗糙程度 摩擦 14. 接触面的粗糙程度 摩擦力 15.(1) 匀速 2 (2)乙丙 (3) 错误 未控制压力相同 (4)很难做到匀速拉动木块 16. 乙丙 1.0 接触面粗糙程度越大 17.(1)匀速直线 (2)接触面的粗糙程度 (3)大 (4)= 学科网(北京)股份有限公司 $$

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