第三单元习作《关于汉字的研究报告》（范文点评）-2024-2025学年五年级语文下册（统编版）(1)

第三单元 关于汉字的研究报告 关于成语中名人故事的调查报告 一、问题的提出 中国文化博大精深，拼音、汉字、成语、歇后语等都是中华文化的宝贵结晶。成语是人们在长期的语言实践过程中提炼出的固定短语。我喜欢阅读成语故事，从小就沉浸在成语故事中无法自拔。成语故事不单单有引人入胜的故事，更能教会我们一些大道理。为了更多地了解成语中的名人故事，我特意开展了一次调查研究。① 二、调查方法 1.询问老师或周边的长辈，了解他们熟知的名人故事。 2.阅读相关书籍，了解书本中的名人故事。 3.上网浏览查阅资料。 4.走访专门研究成语中名人故事的教授专家，加深对名人故事的了解。② 三、调查情况和资料整理 信息渠道 涉及的方面 具体内容 交流沟通 大家熟知的名人故事 完璧归赵、南辕北辙、乐不思蜀…… 上网搜索、阅读报刊 成语中的名人故事大多描写的是哪类人群 古代君王、大臣、知名人士 实地考察 名人故事给人的启示有哪些 主要为教育方面的启示 四、研究结论 1.我国的成语不胜枚举，许多名人故事经过口口相传都变成了成语。 2.有一些名人故事，可以作为我们学习的反面教材和正面教材。正面教材可以让我们学到许多有益的知识，反面教材可以让我们吸取教训，避免重蹈覆辙。 3.这些成语都有着深刻的教育意义，它们或告诉我们做人要一诺千金，或告诉我们做事不要半途而废。所以我们应该多看、多学，不断提升自己的能力。③ ①小作者由自己喜欢成语故事而有了研究成语中的名人故事的兴趣，背景交代清楚。 ②小作者根据调查对象选择研究方法，既有实地走访，又有资料查阅，方法得当。同学们，你们在写调查报告时，也可以采用这种方法哟。 ③小作者根据搜集的资料进行思考，明确了成语中的名人故事在中华文化中所占的比例及其启示意义，结论准确。 小作者针对自己喜欢的成语故事做了调查研究，主题新颖，让人眼前一亮。这份调查报告结构比较完整，包括问题的提出、调查方法、调查情况、资料的整理和研究结论。其中，调查方法交代得比较清晰，信息完整。另外，小作者还灵活地运用了表格的方式来呈现“调查情况和资料整理”，让人一目了然。 关于汉字简要历史的研究报告 一、问题的提出 汉字距今已有三四千年的历史，是世界上最古老的文字之一。为了弄清汉字的简要历史，我们班的同学开展了一次调查研究。① 二、研究方法 1.到图书馆查找相关书籍。 2.在网上搜集相关的图片、视频资料。 三、资料整理 时期 种类 具体表现 远古黄帝时期（传说） 仓颉造字 根据日月形状、鸟兽足印创造了汉字 原始社会 原始文字 结绳、刻契、图画 商周、秦朝时期 从象形文字到表意文字 甲骨文、金文、大篆、小篆 汉代以后 现代汉字 隶书、楷书、草书、行书 ② 四、研究结论 1.我国的汉字历史悠久，是世界上最古老的三大文字系统之一。其中，古埃及的圣书字、两河流域苏美尔人的楔形文字已经失传，仅有中国的汉字沿用至今。 2.汉字在字形演变上具有规律，一个朝代常以一种或几种字体为主。例如，唐朝使用的字体以楷体为主 3.汉字具有造字规律。③东汉时期有个大文学家，名叫许慎。他编写成我国第一部古文字字典《说文解字》，总结了六种构造方法，即象形、指事、会意、形声、转注和假借，创立了汉字的六书原理。 ①从汉字历史入手，交代研究的目的，简单明了。 ②简要地列举了汉字的发展脉络，用表格呈现非常清晰。 ③从三个方面介绍调查的结论，符合“汉字简要历史”这一主题。 这篇习作符合研究报告的格式要求，介绍了汉字的演变历史，总结了汉字在三个方面的特点。思路清晰，结构完整，是一篇不错的研究报告。 关于错别字的研究报告 研究时间：2024年3月15日 研究地点：百货大楼附近 研究人员：郭青辰 研究方式：观察 研究对象：一些店铺的告示、店牌上的汉字 研究目的：汉字被乱用的原因① 研究结果：1.我们到街头进行了调查。 被调查的12家商家，大部分店家的招牌都正确使用了汉字，对汉字的应用没有问题，有少数部分的店牌用了错别字。如“百依百顺”被写成“百衣百顺”，将“十全九美”写成“食全酒美”“默默无闻”写成“默默无蚊”，把“不依不舍”写成“布衣舍”……这些都是为了吸引顾客。② 2.我们到网上搜索了资料 典型的使用错别字的例子是：1983年，乌鲁木齐市某挂面厂从日本引进一条挂面生产线，后又花18万元从日本购进1000卷重10吨的塑料包装袋。包装袋上的图案由挂面厂请人设计、制出样后，经过挂面厂与进口公司的审查，交付日方印刷。当这批塑料袋回到乌鲁木齐时，细心的人发现“乌”字多了一点，乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐”。于是，这一点之差，使价值18万元的塑料袋变成了一堆废品。由此可知，使用错别字的危害很大。 原因分析： 通过这次调查研究，我认为出现错别字的主要原因有以下几点： 1.写字人的文化程度不高，不知此字是对还是错； 2.有的商家为了吸引顾客，故意用网络用语代替正确的字； 3.有的人写字一不留神就写成了错别字。③ 我的建议： 对于以上问题我建议商家改正错别字，正确使用汉字，要是不改正，就可能会误导青少年儿童。 中华汉字博大精深，源远流长。汉字是祖先们留给我们的宝贵遗产，我们不能写错别字，也不要因为错别字毁了商家的形象！ ①小作者巧妙地运用时间、地点、人员、方式、对象、目的、结果等关键词，架构全文，使文章的结构分明。 ②文段在介绍街头错别字使用情况时，选用了一些为了贴合商铺特色而用错别字的例子，选材典型，容易引起读者共鸣。 ③文章在分析错别字出现的原因时，分条罗列，将多种情况都介绍清楚，读起来有条有理，思路清晰。 这篇研究报告写得非常好，值得借鉴的有以下三点：举出事例并提出问题；分析问题发生的原因；根据分析提出可行性建议，真诚恳切。小作者的逻辑思维缜密，整体上分点行文，新颖独特；在提出问题、分析问题时也分点罗列，叙述有条有理，使文章读起来条理清晰。 关于街头汉字使用情况的研究报告 汉字是中华民族智慧的结晶，为了解汉字规范使用情况，我们对街头汉字进行了一次调查与研究。 一、调查时间：2023年9月18日上午 二、调查地点：唐山市新华道步行街 三、调查人：王翊涵、高梓涵、王伟霁、熊晨翔、方子懿、张铭炀 四、调查项目：街头汉字的使用情况，重点是错别字 五、调查方式：分两队逐门店调查，记录并统计调查结果 六、调查结果 通过近两个小时的调查，我们汇总发现在步行街125家店铺中，有32家店铺存在着汉字使用不规范现象，占比25.6%，主要有以下几个问题：① （一）店铺招牌简体字和繁体字混用。如“飲品吧”“云军診所”等。 （二）同音错别字。如一家店铺门的玻璃上贴着“此门以坏”，一张坏了的座椅上贴着“禁止做人，后果自负”等。 （三）曲解成语，标新立异。这种现象较为多见，如“食全食美”餐馆、“衣衣不舍”服装店“粮全齐美”粮油店“爱手爱脚”美甲店“爱不饰首”饰品店等。 （四）书写错误。如“火尤果”等。② 七、研究分析 造成汉字使用不规范的原因：一是使用汉字的人文化水平较低，错用汉字；二是店铺人员书写不认真，发现了错别字也不改正；三是店家为吸引顾客眼球，故意曲解汉字和成语；四是没有真正认识到正确使用汉字的重要性。不规范使用汉字不但是对中华汉字的不尊重，而且对小学生和文化程度不高的人来说，非常容易被误导，有着一定的社会危害性。 八、建议 （一）政府有关部门通过电视、报纸等媒介加大宣传力度，让每个人都了解规范使用汉字的重要性，自觉地使用规范的汉字。 （二）相关部门对不合标准的店名或招牌给予提醒，督促店家更换汉字招牌。 （三）增强文化教育力度，提高全民文化素质，避免错别字进入公众视野。③ ①“主要”一词的运用，点明了不止以下几个问题，但本文只罗列了下面最突出的几个问题，用词严谨，值得我们学习。 ②“一”“二”“三”“四”等序数词的运用，令这篇研究报告的内容有条理地呈现在读者的面前。 ③小作者提出先宣传，再提醒店家更换，最后增强文化教育力度，这样的建议，符合生活逻辑，所提建议更具合理性和可操作性。 小作者运用不同层级的序数词把各项内容具体地展现了出来，这就令文章层次清楚，结构完整。此外，文章有理有据，小作者不仅指出了汉字使用不规范的现象，还认真分析了造成这种现象的原因，引起了读者对规范使用汉字的重视。 关于历史上书法家的研究报告 一、问题的提出 我非常喜欢书法，有一天，爸爸问我：“段红，你知道中国历史上的哪些书法家呢？”①除了王羲之、颜真卿、柳公权这三位之外，我对其他书法家了解很少，于是，我找到了几个同学一起研究历史上的书法家。 二、研究方法 1.查找关于书法的书籍，了解书法的历史。 2.通过书籍和互联网了解各种字体的书法代表人物和他们的代表作品。 三、资料整理 字体 代表人物 作品 小篆 李斯 琅琊刻石 隶书 蔡邕 《熹平石经》 楷书 欧阳询（欧体）、颜真卿（颜体）、柳公权（柳体）、赵孟頫（赵体） 欧阳询的代表作是《九成宫醴泉铭》；颜真卿的代表作是《多宝塔碑》；柳公权的代表作是《玄秘塔碑》；赵孟頫的代表作是《三门记》。 草书 张旭、怀素 张旭的代表作是《古诗四帖》；怀素的代表作是《自叙帖》。 行书 王羲之、颜真卿、苏轼 王羲之的代表作是《兰亭序》；颜真卿的代表作是《祭侄文稿》；苏轼的代表作是《黄州寒食帖》。 ② 四、研究结论 1.在历史的天空中，书法家就像星星一样多，而且熠熠生辉，他们绘就了中国书法的历史长卷。③ 2.各朝都有出名的书法家，唐朝最多，其中楷书作品在唐朝尤为灿烂辉煌。 3.历朝书法家的作品是我们学习、临摹的最好典范，他们的故事也激励着我们学习书法。如王羲之三年如一日，坚持不懈地苦练书法，因每天洗毛笔，屋前水池变成了墨池，最终成为了著名的大书法家。 ①用爸爸的提问引出研究的问题。 ②详细列出了各种字体的代表人物和作品。 ③运用比喻的修辞手法，表现了历史上的书法家非常多，而且他们的成就很突出。 这篇习作以历史上的书法家为研究对象，简要地梳理了各种字体的代表人物和代表作品，最后得出了三点结论。结论既有整体的概述，还有对书法家的精神的介绍。 研究报告（标题应明确。） 一、问题的提出 “张”姓在百家姓中排名靠前，我们班里有许多同学姓张。（开篇应写明研究的目的。）于是，我们几个同学对“张”姓的历史和现状做了一次调查研究。 二、研究方法 1.上网查询，（通过不同途径要了解哪些内容，应写清。） 2.向家里长辈询问，了解“张”姓的故事。 三、调查研究情况和资料管理 信息来源 涉及的方面 具体内容 网上词条 来源 张姓，主要源自姬姓及少数民族改姓等 网上百科 人口数量 根据公安部治安管理局对中国户籍人口的统计分析显示，张姓人口在中国共有8750.2万人 爸爸的讲述 历史名人 张仪、张骞、张仲景、张学良…… 信息来源 涉及的方面 具体内容 网上词条 来源 张姓，主要源自姬姓及少数民族改姓等 网上百科 人口数量 根据公安部治安管理局对中国户籍人口的统计分析显示，张姓人口在中国共有8750.2万人 爸爸的讲述 历史名人 张仪、张骞、张仲景、张学良…… 四、研究结论 1.姓“张”（注意文字的规范使用。）是一个典型的多民族、多源流姓氏。它最早出自黄帝姬姓的后代，属于以字为氏。资料中发现，由少数民族改姓而来的非常多：古代的女真、鲜卑、匈奴、契丹等少数民族，有改姓为张的；今阿昌族、纳西族、傈僳族、瑶族、藏族以及满族，都有人改姓张。（研究结论不能只摆事实，要有自己的分析和看法。） 2.从人口的数量来看，“张”是我国不折不扣的大1111111姓，在全国的姓氏中排在第3位，占人口总数的6.83%，难怪班级里有这么多人姓张。 3.在历史长河中“张”姓人才辈出，有战国时纵横捭阖的名相张仪，西汉时出使西域、开辟丝绸之路、建立不朽功勋的张骞，东汉末年的医药学家张仲景，还有和杨虎城将军发动“西安事变”、促成抗日民族统一战线的“少帅”张学良……我为“张”姓先辈创造的辉煌而骄傲，也要向他们学习，为国家、为人民贡献自己的力量。 关于“张”姓的历史和现状的研究报告 一、问题的提出 “张”姓在百家姓中排名靠前，我们班里有许多同学姓张。通过这次学习，我才知道姓氏是一种文化，很值得研究，于是，我们几个同学对“张”姓的历史和现状做了一次调查研究。（点明了研究目的。） 二、研究方法 1.上网查询，了解“张”姓的起源、人口、分布和“张”姓历史名人。 2.向家里长辈询问，了解“张”姓的故事。 三、调查研究情况和资料管理 信息来源 涉及的方面 具体内容 网上词条 来源 张姓，主要源自姬姓及少数民族改姓等 网上百科 人口数量 根据公安部治安管理局对中国户籍人口的统计分析显示，张姓人口在中国共有8750.2万人 爸爸的讲述 历史名人 张仪、张骞、张仲景、张学良…… （将研究结果整理出来，整理得越全面详细，越容易得出结论。） 四、研究结论 1.“张”姓是一个典型的多民族、多源流姓氏。它最早出自黄帝姬姓的后代，属于以字为氏。从资料中发现，由少数民族改姓而来的非常多：古代的女真、鲜卑、匈奴、契丹等少数民族，有改姓为张的；今阿昌族、纳西族、傈僳族、瑶族、藏族以及满族，都有人改姓张。我认为，这是因为在历史上出现了多次民族大融合，所以才有这么多少数民族改姓张。（看法很有深度。） 2.从人口的数量来看，“张”是我国不折不扣的大姓，在全国的姓氏中排在第3位，占人口总数的6.83%，难怪班级里有这么多人姓张。 3.在历史长河中“张”姓人才辈出，有战国时纵横捭阖的名相张仪，西汉时出使西域、开辟丝绸之路、建立不朽功勋的张骞，东汉末年的医药学家张仲景，还有和杨虎城将军发动“西安事变”、促成抗日民族统一战线的“少帅”张学良……（对人物的点评言简意赅。）我为“张”姓先辈创造的辉煌而骄傲，也要向他们学习，为国家、为人民贡献自己的力量。 文章开篇写了因为地球环境恶化，“我”即将和人们乘宇宙飞船去火星居住。具体写“我”来到火星后的生活情形。结尾写在火星上生活得越来越好，但“我”却开始想念地球的好，并发出“理想家园在哪里”的追问。 在本单元，我们遨游了神奇的汉字王国，感受了汉字的神奇魅力，加深了对汉字的热爱之情。请你针对人们在日常生活中使用汉字的情况，写一个简单的研究报告。题目自拟，400字左右。 作文题目：__________________________ 写作思路： 开头：_________________________________________________________ 中间：_________________________________________________________ 结尾：_________________________________________________________ 例文及解析 关于汉字演变过程的研究报告 一、问题的提出 汉字，又称中文，中国字，是汉语的记录符号，世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。我们身边处处是汉字，那汉字的来源是什么？它是直接写成简体字吗？带着这样的问题，我对汉字的历史进行了一次研究。 二、研究方法 1.查阅书籍 2.上网查询 3.询问身边对汉字历史有深入了解的人。 4.其它方法 三、资料整理 仓颉造字：在上古时期，人们以绳结记事，而随着文化的发展，就更需要文字。而大臣仓颉决心创造一种文字。仓颉日夜思考到处观察，看尽了天上星宿、山川脉络、鱼虫鸟兽、草木器具，用来描摹绘写，造出种种不同的符号，并定义了每个符号所代表的意义。但这不足以为证。 汉字的演变史： 甲骨文：创于殷商时期，是我国发现的最早的文字，因刻在角甲或兽骨上，故称“甲骨文”。先后出土甲骨文约十四万片。 金文：又名钟鼎文，刻于青铜上的铭文，时期为商朝一秦朝。 篆书：秦始皇继位后，做了一系列的改革，将文字统一为篆书。可分为大篆与小篆。 隶书：是小篆的简便写法，在汉代得到了很大的发展。将无规则的线条变为了有规则的笔画。 楷书：东汉末年，一种新的字体出现一楷书。它由钟所创。 行书、草书：古代人创造了两种可快速书写的字体一行书与草书。草书由张芝发明，可分为章草、今草与狂草。行书由王羲之发扬光大。 四、研究结论 1.对于汉字的来源，有人认为是仓颉造字，也有可能是太极文化、刻契、绘画……都没有准确的证明。 2.汉字是从甲骨文逐渐演化成了现在的楷书。 【解析】本题考查写研究报告。 本次习作要求写一份简单的研究报告。在写研究报告之前，一定要进行资料的收集和整理。动笔的时候要分问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论这四个部分把研究报告写清楚。应注意写作格式： 1.标题：标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“xx关于xxxx的研究报告”“关于xxxx的研究报告”“xxxx研究”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。 2.正文：正文一般分问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论这四个部分。 ①问题的提出：有几种写法第一种是写明研究的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等研究本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明研究对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出研究的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 ②研究方法与资料整理：这是研究报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 ③研究结论：研究结论的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议，或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 学科网（北京）股份有限公司 $$