第七章第二季重力 力的示意图2---2024-2025学年苏科版物理八年级下学期

八年级物理学科教案（学案） 7.2.2 重力 力的示意图 学习目标： 1．通过观察，认识力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关； 2．了解物体的重心，学会寻找规则和不规则物体的重心； 3．知道用力的示意图表示物体所受的力，并能正确画出力的示意图； 4．知道被举高的物体具有重力势能，并能对具体问题作出分析和判断。 学习重点： 1．认识力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关； 2．知道用力的示意图表示物体所受的力，并能正确画出力的示意图； 学习难点： 用力的示意图表示物体所受的力 温故知新 导引自学 1.根据所学的物理知识比一比，重力与质量的主要区别：重力既有 ，又有 ，其单位为 ；而质量只有 ，没有 ，其单位为 。 交流质疑 精讲点拨 活动一：力的三要素 1．学生实验：开门、关门是我们生活中非常平常的事情，如图所示，现在让我们从力学的角度来考虑以下有关开、关门的问题： （1）按照图中A所表示的方向用力，_______（能/不能）打开门． （2）用方向相同大小不同的两个力，先后作用在B点，开门容易的是较___（大/小）的力． （3）用同样大小的力按图中的方向分别作用在B点和C点时，开门容易的是作用在_______（B/C）点的力． （4）由以上活动，可以得到结论：力产生的作用效果与力的_______、______、______有关． 物理学中，通常把力的_______、______、______称为力的三要素。 练一练：如图所示，将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推拉它，F1＝F3＝F4＞F2，使其发生图中所示形变．试回答以下问题： （1）对比_______两图，可说明力的作用效果与力的大小有关； （2）对比_______两图，可说明力的作用效果与力的方向有关； （3）对比_______两图，可说明力的作用效果与力的作用点有关． 活动二：物体的重心 学生实验：用食指顶在刻度尺的某一点上，使刻度尺水平平衡。 思考：在刻度尺上与食指尖接触的那个点大致就是塑料尺的什么位置？ 分析：物体的每一部分都会受到重力的作用。对于整个物体，各部分重力作用等效于集中在一个点上，这个点就是物体所受重力的作用点即物体的重心。 确定物体重心的位置： 1．质量均匀分布且外形规则物体的重心在它几何中心，找出两个物体的重心位置。 2．物体的重心可以不在物体上，如圆环等。找出圆环的重心位置。 3．不规则物体的重心可以通过悬挂法找到。如图所示“O”点就是该物体的重心位置。 活动三：力的示意图 1．通常，我们可以用一根带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点，这种表示力的方法称为________．其中，线段的起点表示力的 ，箭头表示力的______，线段长度可以表示力的________． 2..画出图中小球所受重力的示意图： ①从斜面上滑下的小球；②挂在竖直墙壁上的小球；③在空中飞行的小球． 3．如图所示，用100N的力沿斜面向上拉着重200N的物体，从斜面底端运动到顶端，试画出重力和拉力的示意图 活动四：重力势能 思考：放在阳台上的花盆如果被风吹倒就有砸伤人的危险，为什么呢？ 阅读书本生活.物理.社会，了解重力势能。 总结：被举高的物体具有 ，这种能叫做 ，它和 是常见的两种势能。 讨论：1.哪些物体具有重力势能。 2.重力势能可能与哪些因素有关？ 当堂反馈 拓展迁移 1．如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧．该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ） A．大小有关 B．作用点有关 C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关 2．几位同学在一起讨论如何认识力和表示力的问题，其中看法错误的是（ ） A．力是物体间的相互作用，力有大小、方向、作用点 B．可以用力的示意图形象直观地表示出力的三要素 C．力是看不见、摸不着的，但可以通过分析它产生的效果来认识它 D．力是看不见、摸不着的，是不能够认识的 3．物重20N的物体A静止在斜面上，在图上画出物体A所受重力的示意图． 4.一个质量为0.5kg的铁球，用绳悬挂起来并使其摆动（如图）．在图上画出铁球所受的重力和拉力的示意图．(g=10N/kg) 5．一个静止在水平地面上的物体如图所示，其质量为5kg，受到一个大小为100N、与水平面成30°角斜向上的拉力．请画出物体所受的重力和拉力的示意图．(g=10N/kg) 学后反思：通过今天的学习，你收获了哪些，感悟到了什么？ 课后作业： 1．图中关于重力的示意图正确的是（　　） A．正在上升的小球 B．挂在墙上的小球 C．斜抛向空中的铅球 D．斜面上静止的木块 2．如图所示，用自制的水平器检查一个水泥平台是否水平，当把它东西方向放置，人从南向北看时，发现重垂线偏在中线的右侧，这是因为（　　） A．重力的方向竖直向下，水泥平台东高西低 B．重力的方向竖直向下，水泥平台东低西高 C．重力的方向垂直向下，水泥平台东高西低 D．重力的方向垂直向下，水泥平台东低西高 3．小明发现打羽毛球时（题图所示），球能飞很高但总会落向地面，是由于受到 　 　力的作用，若球的质量为0.02kg，则其受到的这个力的大小为 　 　N。并且每次击球时，都是球头与球拍接触，这是因为羽毛球的 　 　在球头位置。（g＝10N/kg） 4．踢毽子是人们喜爱的一项体育运动。如图所示，小丽同学用脚将质量为10g的毽子踢起后，空中飞舞的毽子质量将 　 　（选填“变大”、“不变”或“变小”），毽子最终要落向地面，这是由于受到 　 　力作用的缘故，这个力的大小是 　 　N（g取10N/kg）。 5．如图所示是探究“阻力对运动的影响”实验中滑块沿斜面下滑的情景。请画出此时滑块受到重力和支持力的示意图。 6．如图（a），“陶甗（yǎn）”是辽宁省沈阳新乐遗址出土的古代蒸食器，请在简化图（b）中画出其所受重力和支持力的示意图（O为重心）。 7．如图甲所示是小明在探究物体重力的大小与质量关系的实验情境。 （1）实验弹簧测力计在使用前要在 　 　（A.水平B.竖直）方向上进行校“0”，校好后，某次弹簧测力计的示数如图甲所示，示数为 　 　N。 （2）若他到太空中的空间站实验室去做该实验，你认为他用同样的器材 　 　（A.能B.不能）完成该探究。 （3）如图乙所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向 　 　（A.变化B.不变）；建筑工人经常使用的 　 　就是该原理的应用。 （4）小明对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图丙所示，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力 　 　（A.大于B.等于C.小于）其在乙星球表面上的重力。 第 4 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$