精品解析：山东省菏泽市2024～2025学年高二上学期期中日语试题

2024—2025学年高二上学期教学质量检测 日语试题 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 第一部分 听力（共两节；每小题1.5分，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.今日はどんな天気ですか。 A.晴れ B.曇り C.雨 2.男の人は今何をしているんですか。 A.バナナを食べている。 B.ご飯を食べている。 C.ゲームをしている。 3.男の人は何が好きですか。 A.牛乳　　　　　 B.コーヒー　 C.パン 4.男の人が外国にいる女の人と電話で話しています。女の人の国は今何時ですか。 A.午前8時15分 B.午前8時50分 C.午後8時50分 5.先生の車はどんな車ですか。 A.大きくて、新しい車 B.新しくて、あまり高くない車 C.大きくなくて、高くない車 第二节（共15小题；每题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.2人はいつ病院に行きますか。 A.明日の午後 　 B.日曜日 　　 C.来週の月曜日 7.女の人は何を持って病院に行きますか。 A.スピーチの原稿 B.映画のチケット C.雑誌 8.男の人は日曜日何をする予定ですか。 A.友達と映画に行く。 B.ピアノのレッスン（课程）を受ける。 C.買い物に行く。 听下面录音，回答第9至11题。 9.次の映画が始まるまでは、どのぐらいありますか。 A.1時間 　 B.1時間半 　　 C.3時間 10.2人はこれからまず何をしますか。 A.食事に行きます。 B.映画館に入ります。 C.トイレに行きます。 11.どうして2人は高いほうの店にしましたか。 A.時間がないから B.料理がおいしいから C.込んでいるから 听下面录音，回答第12至14题。 12.2人は今何について話しているんですか。 A.男の人の家族写真　　　　 B.女の人の家族写真 C.2人の友達の写真 13.男の人はどんな人ですか。 A.外で遊ぶのが好きな人 B.誰とでもすぐ友達になることができる人 C.知らない人と話すのが苦手な人 14.女の人はどんな人ですか。 A.男の人と似ている人 B.新しい人に会うのが好きな人 C.うちにいるのが好きな人 听下面录音，回答第15至17题。 15.男の人は今日はどうして早く帰ってきましたか。 A.午後授業がなかったから B.学校が休んだから C.風邪を引いたから 16.男の人はこれからまず何をしますか。 A.薬を飲む B.寝る　　　　 C.晩ご飯を食べる 17.男の人はどうして8時に起きますか。 A.発表の準備をするから　 B.晩ご飯を食べるから C.授業を受けるから 听下面录音，回答第18至20题。 18.話している女の人は誰ですか。 A.佐藤さん　　　 B.ヤンさん　　　　 C.田中さん 19.クラス会の時間はいつですか。 A.来週の日曜日の夜7時 B.今度の日曜日の夜6時 C.今度の土曜日の夜7時 20.みんなどこに集まりますか。 A.フジホテルの前 B.フジホテルのフロント C.フジホテルのロビー 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 昔からの日本食の基本はご飯と魚と野菜、そして味噌汁です。栄養のバランスがとてもいいです。カロリーの75%ぐらいは米や麦からとります。だから、日本食は低カロリーで、体にいいです。 しかし、今はたくさんの日本人がステーキやハンバーグなどの肉料理を食べます。ピザやスパゲッティ（意面）が大好きな子供もたくさんいます。カロリーの高い食事をする子供が多くなったので、大人と同じ病気を持つ子供が多くなりました。これは、今の日本社会の新しい問題です。 今、日本の平均寿命は女性83.99歳で世界第1位、男性は77.10歳です。どうして日本人の寿命はこんなに長いのでしょうか。その一番大きい理由は低カロリーでバランスのいい食事をしていることです。ご飯と魚と野菜を食べて長生きをしましょう。 1. 文中に「日本食の基本」とあるが、それはどれか。 A. ピザやスパゲッティ B. ステーキやハンバーグ C. 米や麦 D. ご飯と魚と野菜、味噌汁 2. 文中に「大人と同じ病気を持つ子供が多くなりました」とあるが、それはなぜか。 A. 平日昔からの日本食を食べるから B. よく高カロリーの食事をするから C. 今日本社会の問題が出るから D. あまりピザなどが好きではないから 3. 文中に「これ」が指すものはどれか。 A. 日本の平均寿命が長いこと B. 大人と同じ病気を持つ子供が多いこと C. 今日本人は日本食を食べないこと D 低カロリーの食事がなくなったこと 4. 文章の内容に合わないものはどれか。 A. 日本の平均寿命は男性のほうが長い。 B. 昔からの日本食は体にいい。 C. 今はカロリーの高い食事が好きな子供が多い。 D. 日本の女性の平均寿命は世界第1位だ。 5. 筆者がいちばん言いたいことはどれか。 A. 好きな食事をしましょう。 B. 高カロリーの食事をすれば、病気になる。 C. 体にいい食事をしましょう。 D. 日本の平均寿命は世界一だ。 【答案】1. D 2. B 3. B 4. A 5. C 【解析】 【分析】本文难度较易，是一篇关于日本饮食的说明文。从古至今，日本饮食的基本是米饭、鱼、蔬菜和味噌汤。营养平衡非常好。大约75%的卡路里来自米和麦。因此，日本饮食低卡且对身体有益。然而，现在许多日本人吃牛排、汉堡等肉类料理。很多孩子也非常喜欢披萨和意大利面。因为越来越多的孩子吃高热量的食物，导致患上和大人一样的疾病的孩子也变多了。这是现在日本社会面临的一个新问题。现在，日本的平均寿命是女性83.99岁，位居世界第一，男性是77.10岁。为什么日本人的寿命如此长呢？最主要的原因是他们食用低卡且营养均衡的饮食。吃米饭、鱼和蔬菜长寿吧。 【1题详解】 根据原文「日本食の基本はご飯と魚と野菜、そして味噌汁です」可知从古至今，日本饮食的基本是米饭、鱼、蔬菜和味噌汤，故选D。 【2题详解】 根据原文「カロリーの高い食事をする子供が多くなったので」可知因为越来越多的孩子吃高热量的食物，导致患上和大人一样的疾病的孩子也变多了，故选B。 【3题详解】 根据句意：这已经成为了日本社会的新问题。再根据前文「大人と同じ病気を持つ子供が多くなりました」可知这指代的是患上和大人一样的疾病的孩子也变多了，故选B。 【4题详解】 根据原文「今、日本の平均寿命は女性83.99歳で世界第1位、男性は77.10歳です」可知日本的平均寿命是女性83.99岁，位居世界第一，男性是77.10岁。那么也就是女性平均寿命更长，A不符合，故选A。 【5题详解】 根据原文「ご飯と魚と野菜を食べて長生きをしましょう」可知全文的最后落脚于吃米饭、鱼和蔬菜长寿吧，这也是作者最想表达的多吃对健康有益的食物，故选C。 （二） 骨折は高齢者だけの話ではありません。実はこの間、子どもたちの間でも骨折などのけがが増えてきました。 骨折は高齢者の問題だと思っています。足や腰などが衰えて、少しの動作で骨折しやすくなるからです。それを「ロコモ」（运动器官综合症）と言うんだけど、子どもの中にも出てきています。 日本整形外科学会などによると、子供だけで約4600万人がこの症状があるそうです。生活の仕方が主な原因です。スマホやゲームをする子どもがすごく増えてきました。それからインフル（流感）があって、みんな家の中で閉じこもりました。そうするとますます姿勢が悪くなって、運動もしなくなってしまいました。それで、（　ア　）。 体が成長する大切な時期に「子どもロコモ」になると、関節などの病気や骨粗症になったり、そのまま何もしなければ、大変なことになるんです。まずは「子どもロコモ」になるか確認し、体に気を付けてください。 6. 「骨折」について、正しいのはどれか。 A. 年配者にも子どもたちの間にもある問題です。 B. 高齢者だけの問題です。 C. 運動で骨折しやすくなります。 D. 骨折に気を付けなくてもいいです。 7. 子供がロコモになる原因はどれか。 A. 体の器官が老化しているから B. 生活の仕方がよくないから C. インフルになったから D. 少し運動をしたから 8. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A 子どもロコモが増えているんです。 B. 高齢者の骨折が増えているんです。 C. 風邪を引く年配者が増えているんです。 D. 運動する人が少なくなるんです。 9. 「子どもロコモ」を引きやすい行動に属しないのはどれか。 A. よくスマホやゲームをする。 B. 家の中にいて、外へ出ない。 C 運動をしない。 D. 体を鍛えて、体操やジョギングなどをする。 10. 筆者がいちばん言いたいことはどれか。 A. 高齢者が骨折になると、大変だ。 B. ロコモになる子供の人数が多い。 C. 体に気を付けて、子どもロコモになるか確認する必要がある。 D. 子どもロコモになると、関節などの病気や骨粗症になりやすい。 【答案】6. A 7. B 8. A 9. D 10. C 【解析】 【分析】本文难度一般，是一篇关于骨折的说明文。骨折不仅仅是老年人的问题。其实最近，孩子们之间骨折等伤害的情况也在增加。我们通常认为骨折是老年人的问题。因为老年人的腿脚和腰部会衰退，稍微一个不小心就容易骨折。这个现象叫做“运动器官综合症”。然而，这种情况在孩子们当中也开始出现。根据日本整形外科学会等的数据显示，仅在儿童中，就有约4600万人存在这种症状。生活方式是主要原因。玩手机和玩游戏的孩子们大幅增加了。而且由于流感疫情，很多孩子都呆在家里。这样一来，孩子们的姿势越来越差，而且也不再运动了。因此，“儿童运动器官综合症”正在增加。在孩子们身体发育的关键时期，如果得了“儿童运动器官综合症”，可能会导致关节等疾病，甚至骨质疏松。如果一直不加以注意，可能会变得非常严重。因此，首先要检查是否有“儿童运动器官综合症”，并注意保护孩子的身体。 【6题详解】 根据原文「骨折は高齢者だけの話ではありません。実はこの間、子どもたちの間でも骨折などのけがが増えてきました」骨折不仅仅是老年人的问题。其实最近，孩子们之间骨折等伤害的情况也在增加。可知B错误，CD全文并未提及，故选A。 【7题详解】 根据原文「生活の仕方が主な原因です」可知生活方式是主要原因，故选B。 【8题详解】 第三段全段都在讲儿童是如何患上“运动器官综合症”。而「それで」表因此，可知后续应该为孩子们得此病症的情况增加了，故选A。 【9题详解】 根据原文「スマホやゲームをする子どもがすごく増えてきました。それからインフルがあって、みんな家の中で閉じこもりました。そうするとますます姿勢が悪くなって、運動もしなくなってしまいました」，玩手机和玩游戏的孩子们大幅增加了。而且由于流感疫情，很多孩子都呆在家里。这样一来，孩子们的姿势越来越差，而且也不再运动了。因此，“儿童运动器官综合症”正在增加。可知只有D选项锻炼身体做体操不符合，故选D。 【10题详解】 根据原文「まずは「子どもロコモ」になるか確認し、体に気を付けてください」可知首先要检查是否有“儿童运动器官综合症”，并注意保护孩子的身体，故选C。 （三） 私の母はとても厳しい。勉強も部活も一番じゃなければ、気が済まない。 定期テストで二番を取ったら、母は「二番は敗者の一番だ」とすごく怒った。母はいつもわたしのことをほかの誰かと比べた。一番、一番…。緊張しすぎて円形脱毛症になり、声も出なくなった。（　ア　）それだけでなく、私はそのほかにも大きな問題があった。それは学校のいじめだ。 ある日、机の中に教科書が一冊もなかった。探すと、洗面所の蛇口（水龙头）から水が勢い良く飛び出していて、その下に私の教科書があった。お母さんはそれを見てわたしのことを責めるかなと思いながら、家に着いてしまった。やっぱり母の車は家にあった。破けている教科書を母の前に置いて、私は「ごめんなさい、ごめんなさい」と訴えた。 母が私の前に座って私を抱いた。母の泣き声が聞こえた。「ごめんね、気付いていなくてごめんね」と母が泣きながら私に謝ってきた。私も涙が止まらなくなった。久しぶりに母の腕で泣いた。 それから私は学校に行かなくなった。厳しい母も仕事をやめて私のそばにいた。今、私は県内で一番の進学校にいる。あの時、抱いてくれた母の匂い、力強さ、私は一生忘れない。 11. 文中の「気が済まない」とあるが、その気持ちはどれか。 A. 不満 B. おかしい C. うらやましい D. たのしい 12 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. こうして B. だから C. しかし D. それで 13. 筆者に属しない問題はどれか。 A. 円形脱毛症 B. 一番じゃないと気が済まない C. いじめ D. 声が出なくなる 14. 文中に「ごめんね」とあるが、そう言った理由はどれか。 A. 息子の円形脱毛症に気づかなかったから B. 息子を怒ったから C. 息子の教科書を壊したから D. 息子の苦しみに気づかなかったから 15. この文章にテーマ（题目）をつけるなら、最も合うものはどれか。 A. 厳しい母 B. 学校のいじめ C. 二番は敗者の一番 D. 破けている教科書 【答案】11. A 12. C 13. B 14. D 15. A 【解析】 【分析】本文难度一般，是一篇记叙文。我的妈妈非常严格。无论是学习还是课外活动，如果我不是第一，就不能心安理得。有一次我在期末考试中考了第二名，妈妈非常生气地说：“第二名是败者的第一名。”妈妈总是拿我和其他人做比较，一直追求第一、第一……我因过度紧张而得了脱发症，声音也变得沙哑。但这不仅仅是问题，我还有一个更大的问题，那就是学校的霸凌。有一天，我的书桌里没有一本课本。我去找，结果发现洗手间的水龙头猛地喷出了水，书本就在水流下面。我想着，回家后妈妈会责怪我。果然，妈妈的车停在家里。我把破损的课本放在妈妈面前，边哭边说：“对不起，对不起。”妈妈坐在我面前，把我抱住了。我听到了妈妈的哭声。“对不起，没注意到你，对不起。”妈妈一边哭一边向我道歉。我也控制不住眼泪。这是我很久以来第一次在妈妈怀里哭泣。从那以后，我不再去学校了。即使是严厉的妈妈也辞去了工作，待在我身边。现在，我已经在全县最好的学校就读。我永远不会忘记那个抱着我的妈妈的气味和力量。 【11题详解】 根据原文「私の母はとても厳しい。勉強も部活も一番じゃなければ、気が済まない」，我的妈妈非常严格。无论是学习还是课外活动，如果我不是第一，就不能心安理得。可知此处应该为不满，故选A。 【12题详解】 A就这样。B因此。C但是。D因此。前文提到自己的问题，后文说不仅仅是那些，还有更大的问题。前后为转折关系，故选C。 【13题详解】 根据原文「勉強も部活も一番じゃなければ、気が済まない」「私はそのほかにも大きな問題があった。それは学校のいじめだ」，可知作者且因过度紧张而得了脱发症，声音也变得沙哑。且遭到了欺凌，故选B。 【14题详解】 根据原文「ごめんね、気付いていなくて」可知妈妈道歉的理由是“没注意到你”，故选D。 【15题详解】 A严厉的母亲。B学校的欺凌。C第二是失败者的第一。D破掉的教科书。全文是以妈妈为主要内容的，故选A。 （四） 現在、平日は寝不足なので、週末は朝寝坊する人が多いです。では、（　ア　）としない人とどんな違いがあるでしょう。 2024年に、「週末の朝寝坊とうつ病（抑郁症）との関係」についての研究成果を発表しました。研究の結果、平日に睡眠不足の人が週末に朝寝坊をすれば、うつ病になるリスクが大幅に下がることが分かりました。（　イ　）研究者が「週末の朝寝坊の時間と心血管疾患の発症率との関係」についての研究成果も発表しました。平日睡眠不足の人は、週末に2時間朝寝坊をすることで、心血管疾患になるリスクが低くなることが分かりました。 しかし、週末の朝寝坊は効果的ですが、眠る時間が多いほどいいということではありません。普通8時間の睡眠時間はいちばんですが、睡眠不足の人にとって、週末の朝に睡眠時間を1時間増やすと、うつ病のリスクを下げることができます。そして、2時間増やすと、うつ病のリスクはもっと低下します。しかし2時間を超えて朝寝坊すると、うつ病のリスクが上昇します。普段から睡眠を十分にとる人は、週末も普段の睡眠時間を守ったほうがよく、余分に寝て朝寝坊をする必要はありません。心血管疾患のリスクが上昇する可能性が高くなるからです。 16. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 朝寝坊をする人 B. うつ病になる人 C. 心血管疾患になる人 D. 睡眠不足の人 17. 文中の（　イ　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. また C. 例えば D. それで 18. 睡眠不足の人にとって、週末はどのくらい寝るのがいちばんか。 A. 8時間 B. 9時間 C. 10時間 D. 12時間 19. 文中に「余分に寝て朝寝坊をする必要はない」とあるが、それはなぜか。 A. うつ病のリスクが上昇するから B. 睡眠時間を守らないから C. うつ病になるリスクを低下することができるから D. 心血管疾患になる可能性が上がるから 20. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 週末の朝寝坊は心の状態を整える一番大切な選択になる。 B. 週末の朝寝坊は眠る時間が多いほどいい。 C. 睡眠不足の人は週末朝寝坊をして心臓にもいい。 D. 平日の睡眠が十分であれば、週末の朝寝坊は心血管疾患を改善できる。 【答案】16. A 17. B 18. C 19. D 20. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要探讨了周末补觉与健康之间的关系。研究表明，平日睡眠不足的人如果在周末补觉，可以降低患抑郁症和心血管疾病的风险。然而，补觉时间并非越多越好，超过2小时反而可能增加患病风险。对于平日睡眠充足的人来说，周末不需要额外补觉，否则可能增加心血管疾病的风险。 【16题详解】 由原文「研究の結果、平日に睡眠不足の人が週末に朝寝坊をすれば、うつ病になるリスクが大幅に下がることが分かりました。」以及「研究者が『週末の朝寝坊の時間と心血管疾患の発症率との関係』についての研究成果も発表しました。」可知，文章在讨论周末补觉的人和不补觉的人之间的区别。故选A。 【17题详解】 前文提到关于抑郁症的研究，后文提到关于心血管疾病的研究，两者是并列关系。「しかし」表示转折；「また」表示并列；「例えば」表示列举；「それで」表示因果。故选B。 【18题详解】 由原文「週末の朝に睡眠時間を1時間増やすと、うつ病のリスクを下げることができます。そして、2時間増やすと、うつ病のリスクはもっと低下します」可知，睡眠不足的人周末多睡2小时最合适。故选C。 【19题详解】 由原文「心血管疾患のリスクが上昇する可能性が高くなるからです」可知，平日睡眠充足的人周末不需要额外补觉，否则可能增加心血管疾病的风险。故选D。 【20题详解】 由原文「週末に2時間朝寝坊をすることで、心血管疾患になるリスクが低くなることが分かりました」可知，如果平时睡眠充足，周末补觉两个小时可以改善心血管疾病。故选C。 第三部分 语言运用（共两节；每小题1.5分，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 　1　を見たり、新聞や書籍を読んだりすると、知らない言葉に出会う。そんな時は電子辞書を引い　2　。紙の辞書に　3　、小型で使いやすいのだ。電子辞書は大事な仲間で、自宅と職場には、　4　自由に使うことができる電子辞書を数台用意する　5　が必要だと思っている。 けれども、　6　電子辞書を引いたが、意味が分からない場合もある。電子も紙も辞書だという点で変わらない　7　。辞書は言葉の意味を最大公約数的にわかりやすく説明し、言葉の意味を制限字数の中で要約した　8　だ。その説明　9　わかる場合があるが、言葉の種類や読む人がそれぞれなので、よくわからない場合もある。 同じ物事だが、人々の理解や表現の仕方が違う。それで電子辞書以外の知識や情報も活用し、自分に合う考え方で答えを探し　10　。 21. A. トイレ B. テスト C. テニス D. テレビ 22. A. ていく B. てある C. てみる D. てくる 23. A. くらべて B. あって C. つきあって D. あげて 24. A. なんでも B. いつでも C. なにか D. どれか 25. A. の B. もの C. こと D. ところ 26. A. ときどき B. けっして C. たとえば D. まっすぐ 27. A. だから B. からだ C. そうだ D. かな 28. A. の B. もの C. こと D. ところ 29. A. おかげで B. とおりに C. かわりに D. だけで 30. A. ばいい B. たことがある C. たほうがいい D. みたいだ 【答案】21. D 22. C 23. A 24. B 25. C 26. A 27. B 28. B 29. D 30. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 看电视，看报纸和书籍，会遇到不认识的语言，这种时候会查一下电子词典看看。与纸质词典相比，它体积小，使用方便。电子词典是重要的伙伴，在家和工作单位，需要准备几台随时可以自由使用的电子词典。 但是，有时查了电子词典，也有不明白意思的情况，因为电子和纸都是词典这一点上没有什么不一样。词典从最大公约数上通俗易懂地说明了词语的意思，并在限制字数中概括了词语的意思。有时只通过说明就能明白，但由于语言的种类和阅读的人各不相同，所以也有不太明白的情况。 虽然是同样的事物，但是人们的理解和表达方式不同。因此，活用电子词典以外的知识和信息，用适合自己的想法寻找答案比较好。 【21题详解】 本题考查外来语。「トイレ」厕所；「テスト」测试；「テニス」网球；「テレビ」电视。根据题意，故选D。 【22题详解】 本题考查补助动词。「ていく」表示动作的由近及远；「てある」表示动作结果的存续；「てみる」尝试做；「てくる」表示动作的由远及近等。联系上下文“这种时候会查一下电子词典看看”，故选C。 【23题详解】 本题考查动词词义。「比（くら）べる」对比；「会（あ）う」见面；「付（つ）き合（あ）う」交往，交际；「あげる」给。联系上下文“与纸质词典相比”，故选A。 【24题详解】 本题考查副词。「なんでも」无论什么都；「いつでも」无论什么时候；「なにか」什么；「どれか」哪个。联系上下文“需要准备几台随时可以自由使用的电子词典。”，故选B。 【25题详解】 本题考查形式名词。「の」表示所属，关联等；「もの」东西；「こと」事情；「ところ」地方。联系上下文，意思为准备几台随时可以使用的电子词典这件事情很重要，故选C。 【26题详解】 本题考查副词。「ときどき」有时候；「けっして」后接否定，“决不”；「たとえば」例如；「まっすぐ」笔直，直接。联系上下文“但是，有时查了电子词典，也有不明白意思的情况“，故选A。 【27题详解】 本题考查接续助词。「だから」是接续词，“因此”；「からだ」表示后置的原因；「そうだ」表示传闻或者样态等；「かな」语气助词，表示疑问。联系上下文“有时查了电子词典，也有不明白意思的情况，因为电子和纸都是词典这一点上没有什么不一样。”，故选B。 【28题详解】 本题考查形式名词。「の」表示所属，关联等；「もの」东西；「こと」事情；「ところ」地方。联系上下文，此处是在解释词典的用途，故填「もの」，故选B。 【29题详解】 本题考查句型。「おかげで」多亏了；「とおりに」按照，根据；「かわりに」代替；「だけで」仅仅。联系上下文“有时只通过说明就能明白，”，故选D。 【30题详解】 本题考查句型。「ばいい」如果～就好了；「たことがある」曾经～过；「たほうがいい」最好～；「みたいだ」表示比喻，举例，推测等。联系上下文“活用电子词典以外的知识和信息，用适合自己的想法寻找答案比较好。”，故选C。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 「魚の中にどれぐらいプラスチックが　51　（残）っているのだろう？」「　52　（同じ）魚なのに味や食感が違うのはなぜなの？」「江の島の環境を水槽に再現してみたい」―東京海洋大学　53　開いた活動に参加した小学校の生徒がそれぞれ　54　研究テーマを　55　（発表する）合いました。 小学生たちは今後、海や魚に関係したテーマについて研究し、来年2月に発表します。それだけでなく、ボランティア団体といっしょに海岸のごみを　56　（拾う）たりしました。子供たちの知りたい気持ち　57　応援するこの活動は専門家の「みんなの宝物である大自然の中で、自分が　58　　（きょうみ）を持った物事について、感動いっぱいの調査に行こう!未来に繋いでいきましょう」という　59　（思う）をもとに始まりました。発表を　60　（聞く）専門家は感動しました。みなさんもぜひその楽しみを楽しんでくださいと話しました。 31. ______ 32. ______ 33. ______ 34. ______ 35. ______ 36. ______ 37. ______ 38. ______ 39. ______ 40. ______ 【答案】31. のこ 32. 同じ 33. で 34. の 35. 発表し 36. 拾っ 37. を 38. 興味 39. 思い 40. 聞いた 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了“鱼体内到底残留着多少塑料呢？”“同样是鱼，味道和口感却不一样，这是为什么呢？”“想在水槽里重现江之岛的环境”——参加了东京海洋大学举办活动的小学生们各自发表了研究主题。小学生们今后将围绕海洋和鱼类相关主题展开研究，并于明年2月进行成果发表。不仅如此，他们还和志愿者团体一起捡海岸垃圾。这项活动旨在响应孩子们的求知欲，它源于专家们“在大家共同的宝贵大自然中，对自己感兴趣的事物展开充满感动的调查吧！让我们将其与未来相连！”的想法。聆听发表的专家们深受感动，并表示希望大家也务必享受这份乐趣。 【31题详解】 本题考查动词发音。「残る」的读音为「のこる」，意为“残留、剩下”，故填「のこ」。 【32题详解】 本题考查形容词活用。「同じ」是特殊的二类形容词，接名词时直接使用，「同じ魚」表示“相同的鱼”，故填「同じ」。 【33题详解】 本题考查助词。「で」表示动作发生的场所，根据题意，表示“在东京海洋大学举办的活动”，故填「で」。 【34题详解】 本题考查助词。「の」表示所属关系，根据题意，“各自的研究主题”，故填「の」。 【35题详解】 本题考查动词活用。动词中顿形加「合う」，表示“相互……”，根据题意，「発表し合う」表示“互相发表”，故填「発表し」。 【36题详解】 本题考查动词活用。「たりする」表示列举动作，使用动词「た」形，「拾う」的「た」形为「拾った」，故填「拾っ」。 【37题详解】 本题考查助词。「を」用于提示宾语，根据题意，「応援する」的对象用「を」表示，表示“支持孩子们求知的心情”，故填「を」。 【38题详解】 本题考查名词发音。「きょうみ」的日文汉字为「興味」，意为“兴趣”，故填「興味」。 【39题详解】 本题考查动词活用。助词「を」前应使用名词，「思う」的名词形式为「思い」，「思いをもとに」表示“以……想法为基础”，故填「思い」。 【40题详解】 本题考查动词修饰名词。动词简体加名词「専門家」，根据题意，文章讲述的是过去发生的事情，应使用「聞く」简体过去形式「聞いた」，表示听过发表的专家，故填「聞いた」。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李佳，马上就要新年了，请给曾经在你家留学寄宿过日本朋友美月写封信邀请她来中国玩。 写作要求： 1．字数：80～120字； 2．格式正确，书写清楚； 3．使用「です・ます」体。 【答案】美月さん お久しぶりです。李佳です。 そろそろ中国の旧暦の新年で、美月さんは何か予定がありますか。暇があれば、また中国へ遊びに来てください。もし決まったら、私に連絡してください。 では、お返事を待っています。（100字） 2月1日 李佳 【解析】 【详解】本文要求写一封信。格式应包含收件人，正文，发件人等。正文部分需写清楚要点，如正值中国新年之际，邀请对方来中国玩等，可适当加入问候语。 第二节（满分30分） 42. 进入高中以后，除了緊张的学习外，还有多种社团活动，请以「好きなクラブ」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1.你喜欢的社团小组是哪一个。 2.简单介绍一下该社团小组的活动情况。 3.你在该小组的收获。 写作要求： 1.字数为300～350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】好きなクラブ 高校生活は忙しいですが、ストレス解消のために、グラブに参加しました。その中で音楽部が好きです。 私は小さい頃から音楽が大好きだし、楽器を演奏することが得意だし、音楽部に入りました。部活動では、毎日の練習を通して、楽譜を読んだり、リズムを合わせたりしています。また、学校の行事や発表会で演奏するための準備もしています。部活動に参加することで、自分の音楽の才能を伸ばすだけでなく、他のメンバーとの協力や努力の重要性も学んでいます。音楽部の仲間たちと一緒に励まし合いながら、一つ一つの課題を解決したの喜びを感じています。 音楽部を通じて、リーダーシップや協力、努力の大切さを学ぶことができ、将来に役立つと信じています。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题材是介绍自己喜欢的社团小组。 在写作时可按照以下要点进行阐述： 1.开门见山，指出喜欢的社团小组是什么。 2.具体阐述自己喜欢的这个社团小组的活动情况，在小组活动中做了什么事情。 3.最后总结，表达自己在社团小组中的收获和感想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年高二上学期教学质量检测 日语试题 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 第一部分 听力（共两节；每小题1.5分，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.今日はどんな天気ですか。 A.晴れ B.曇り C.雨 2.男の人は今何をしているんですか。 A.バナナを食べている。 B.ご飯を食べている。 C.ゲームをしている。 3.男の人は何が好きですか。 A.牛乳　　　　　 B.コーヒー　 C.パン 4.男の人が外国にいる女の人と電話で話しています。女の人の国は今何時ですか。 A.午前8時15分 B.午前8時50分 C.午後8時50分 5.先生の車はどんな車ですか。 A.大きくて、新しい車 B.新しくて、あまり高くない車 C.大きくなくて、高くない車 第二节（共15小题；每题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.2人はいつ病院に行きますか。 A.明日の午後 　 B.日曜日 　　 C.来週の月曜日 7.女の人は何を持って病院に行きますか。 A.スピーチの原稿 B.映画のチケット C.雑誌 8.男の人は日曜日何をする予定ですか。 A.友達と映画に行く。 B.ピアノのレッスン（课程）を受ける。 C.買い物に行く。 听下面录音，回答第9至11题。 9.次の映画が始まるまでは、どのぐらいありますか。 A.1時間 　 B.1時間半 　　 C.3時間 10.2人はこれからまず何をしますか。 A.食事に行きます。 B.映画館に入ります。 C.トイレに行きます。 11.どうして2人は高いほうの店にしましたか。 A.時間がないから B.料理がおいしいから C.込んでいるから 听下面录音，回答第12至14题。 12.2人は今何について話しているんですか。 A.男の人の家族写真　　　　 B.女の人の家族写真 C.2人の友達の写真 13.男の人はどんな人ですか。 A.外で遊ぶのが好きな人 B.誰とでもすぐ友達になることができる人 C.知らない人と話すのが苦手な人 14.女の人はどんな人ですか。 A.男の人と似ている人 B.新しい人に会うのが好きな人 C.うちにいるのが好きな人 听下面录音，回答第15至17题。 15.男の人は今日はどうして早く帰ってきましたか。 A.午後授業がなかったから B.学校が休んだから C.風邪を引いたから 16.男の人はこれからまず何をしますか。 A.薬を飲む B.寝る　　　　 C.晩ご飯を食べる 17.男の人はどうして8時に起きますか。 A.発表の準備をするから　 B.晩ご飯を食べるから C.授業を受けるから 听下面录音，回答第18至20题。 18.話している女の人は誰ですか。 A.佐藤さん　　　 B.ヤンさん　　　　 C.田中さん 19.クラス会の時間はいつですか。 A.来週の日曜日の夜7時 B.今度の日曜日の夜6時 C.今度の土曜日の夜7時 20.みんなどこに集まりますか。 A.フジホテルの前 B.フジホテルのフロント C.フジホテルのロビー 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 昔からの日本食の基本はご飯と魚と野菜、そして味噌汁です。栄養のバランスがとてもいいです。カロリーの75%ぐらいは米や麦からとります。だから、日本食は低カロリーで、体にいいです。 しかし、今はたくさんの日本人がステーキやハンバーグなどの肉料理を食べます。ピザやスパゲッティ（意面）が大好きな子供もたくさんいます。カロリーの高い食事をする子供が多くなったので、大人と同じ病気を持つ子供が多くなりました。これは、今の日本社会の新しい問題です。 今、日本の平均寿命は女性83.99歳で世界第1位、男性は77.10歳です。どうして日本人の寿命はこんなに長いのでしょうか。その一番大きい理由は低カロリーでバランスのいい食事をしていることです。ご飯と魚と野菜を食べて長生きをしましょう。 1. 文中に「日本食の基本」とあるが、それはどれか。 A ピザやスパゲッティ B. ステーキやハンバーグ C. 米や麦 D. ご飯と魚と野菜、味噌汁 2. 文中に「大人と同じ病気を持つ子供が多くなりました」とあるが、それはなぜか。 A. 平日昔からの日本食を食べるから B. よく高カロリーの食事をするから C. 今日本社会の問題が出るから D. あまりピザなどが好きではないから 3. 文中に「これ」が指すものはどれか。 A. 日本の平均寿命が長いこと B. 大人と同じ病気を持つ子供が多いこと C. 今日本人は日本食を食べないこと D 低カロリーの食事がなくなったこと 4. 文章の内容に合わないものはどれか。 A. 日本の平均寿命は男性のほうが長い。 B. 昔からの日本食は体にいい。 C. 今はカロリーの高い食事が好きな子供が多い。 D. 日本の女性の平均寿命は世界第1位だ。 5. 筆者がいちばん言いたいことはどれか。 A. 好きな食事をしましょう。 B. 高カロリーの食事をすれば、病気になる。 C. 体にいい食事をしましょう。 D. 日本の平均寿命は世界一だ。 （二） 骨折は高齢者だけの話ではありません。実はこの間、子どもたちの間でも骨折などのけがが増えてきました。 骨折は高齢者の問題だと思っています。足や腰などが衰えて、少しの動作で骨折しやすくなるからです。それを「ロコモ」（运动器官综合症）と言うんだけど、子どもの中にも出てきています。 日本整形外科学会などによると、子供だけで約4600万人がこの症状があるそうです。生活の仕方が主な原因です。スマホやゲームをする子どもがすごく増えてきました。それからインフル（流感）があって、みんな家の中で閉じこもりました。そうするとますます姿勢が悪くなって、運動もしなくなってしまいました。それで、（　ア　）。 体が成長する大切な時期に「子どもロコモ」になると、関節などの病気や骨粗症になったり、そのまま何もしなければ、大変なことになるんです。まずは「子どもロコモ」になるか確認し、体に気を付けてください。 6. 「骨折」について、正しいのはどれか。 A. 年配者にも子どもたちの間にもある問題です。 B. 高齢者だけの問題です。 C. 運動で骨折しやすくなります。 D. 骨折に気を付けなくてもいいです。 7. 子供がロコモになる原因はどれか。 A. 体の器官が老化しているから B. 生活の仕方がよくないから C インフルになったから D. 少し運動をしたから 8. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 子どもロコモが増えているんです。 B. 高齢者の骨折が増えているんです。 C. 風邪を引く年配者が増えているんです。 D. 運動する人が少なくなるんです。 9. 「子どもロコモ」を引きやすい行動に属しないのはどれか。 A. よくスマホやゲームをする。 B. 家の中にいて、外へ出ない。 C. 運動をしない。 D. 体を鍛えて、体操やジョギングなどをする。 10. 筆者がいちばん言いたいことはどれか。 A. 高齢者が骨折になると、大変だ。 B. ロコモになる子供の人数が多い。 C. 体に気を付けて、子どもロコモになるか確認する必要がある。 D. 子どもロコモになると、関節などの病気や骨粗症になりやすい。 （三） 私の母はとても厳しい。勉強も部活も一番じゃなければ、気が済まない。 定期テストで二番を取ったら、母は「二番は敗者の一番だ」とすごく怒った。母はいつもわたしのことをほかの誰かと比べた。一番、一番…。緊張しすぎて円形脱毛症になり、声も出なくなった。（　ア　）それだけでなく、私はそのほかにも大きな問題があった。それは学校のいじめだ。 ある日、机の中に教科書が一冊もなかった。探すと、洗面所の蛇口（水龙头）から水が勢い良く飛び出していて、その下に私の教科書があった。お母さんはそれを見てわたしのことを責めるかなと思いながら、家に着いてしまった。やっぱり母の車は家にあった。破けている教科書を母の前に置いて、私は「ごめんなさい、ごめんなさい」と訴えた。 母が私の前に座って私を抱いた。母の泣き声が聞こえた。「ごめんね、気付いていなくてごめんね」と母が泣きながら私に謝ってきた。私も涙が止まらなくなった。久しぶりに母の腕で泣いた。 それから私は学校に行かなくなった。厳しい母も仕事をやめて私のそばにいた。今、私は県内で一番の進学校にいる。あの時、抱いてくれた母の匂い、力強さ、私は一生忘れない。 11. 文中の「気が済まない」とあるが、その気持ちはどれか。 A. 不満 B. おかしい C. うらやましい D. たのしい 12. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. こうして B. だから C. しかし D. それで 13. 筆者に属しない問題はどれか。 A. 円形脱毛症 B. 一番じゃないと気が済まない C. いじめ D. 声が出なくなる 14. 文中に「ごめんね」とあるが、そう言った理由はどれか。 A. 息子の円形脱毛症に気づかなかったから B. 息子を怒ったから C. 息子の教科書を壊したから D. 息子の苦しみに気づかなかったから 15. この文章にテーマ（题目）をつけるなら、最も合うものはどれか。 A. 厳しい母 B. 学校のいじめ C. 二番は敗者の一番 D. 破けている教科書 （四） 現在、平日は寝不足なので、週末は朝寝坊する人が多いです。では、（　ア　）としない人とどんな違いがあるでしょう。 2024年に、「週末の朝寝坊とうつ病（抑郁症）との関係」についての研究成果を発表しました。研究の結果、平日に睡眠不足の人が週末に朝寝坊をすれば、うつ病になるリスクが大幅に下がることが分かりました。（　イ　）研究者が「週末の朝寝坊の時間と心血管疾患の発症率との関係」についての研究成果も発表しました。平日睡眠不足の人は、週末に2時間朝寝坊をすることで、心血管疾患になるリスクが低くなることが分かりました。 しかし、週末の朝寝坊は効果的ですが、眠る時間が多いほどいいということではありません。普通8時間の睡眠時間はいちばんですが、睡眠不足の人にとって、週末の朝に睡眠時間を1時間増やすと、うつ病のリスクを下げることができます。そして、2時間増やすと、うつ病のリスクはもっと低下します。しかし2時間を超えて朝寝坊すると、うつ病のリスクが上昇します。普段から睡眠を十分にとる人は、週末も普段の睡眠時間を守ったほうがよく、余分に寝て朝寝坊をする必要はありません。心血管疾患のリスクが上昇する可能性が高くなるからです。 16. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 朝寝坊をする人 B. うつ病になる人 C. 心血管疾患になる人 D. 睡眠不足の人 17. 文中の（　イ　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. また C. 例えば D. それで 18. 睡眠不足の人にとって、週末はどのくらい寝るのがいちばんか。 A. 8時間 B. 9時間 C. 10時間 D. 12時間 19. 文中に「余分に寝て朝寝坊をする必要はない」とあるが、それはなぜか。 A. うつ病のリスクが上昇するから B. 睡眠時間を守らないから C. うつ病になるリスクを低下することができるから D. 心血管疾患になる可能性が上がるから 20. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 週末の朝寝坊は心の状態を整える一番大切な選択になる。 B. 週末の朝寝坊は眠る時間が多いほどいい。 C. 睡眠不足の人は週末朝寝坊をして心臓にもいい。 D. 平日の睡眠が十分であれば、週末の朝寝坊は心血管疾患を改善できる。 第三部分 语言运用（共两节；每小题1.5分，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 　1　を見たり、新聞や書籍を読んだりすると、知らない言葉に出会う。そんな時は電子辞書を引い　2　。紙の辞書に　3　、小型で使いやすいのだ。電子辞書は大事な仲間で、自宅と職場には、　4　自由に使うことができる電子辞書を数台用意する　5　が必要だと思っている。 けれども、　6　電子辞書を引いたが、意味が分からない場合もある。電子も紙も辞書だという点で変わらない　7　。辞書は言葉の意味を最大公約数的にわかりやすく説明し、言葉の意味を制限字数の中で要約した　8　だ。その説明　9　わかる場合があるが、言葉の種類や読む人がそれぞれなので、よくわからない場合もある。 同じ物事だが、人々の理解や表現の仕方が違う。それで電子辞書以外の知識や情報も活用し、自分に合う考え方で答えを探し　10　。 21. A. トイレ B. テスト C. テニス D. テレビ 22. A. ていく B. てある C. てみる D. てくる 23. A. くらべて B. あって C. つきあって D. あげて 24. A. なんでも B. いつでも C. なにか D. どれか 25. A. の B. もの C. こと D. ところ 26. A. ときどき B. けっして C. たとえば D. まっすぐ 27. A. だから B. からだ C. そうだ D. かな 28. A. の B. もの C. こと D. ところ 29. A. おかげで B. とおりに C. かわりに D. だけで 30. A. ばいい B. たことがある C. たほうがいい D. みたいだ 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 「魚の中にどれぐらいプラスチックが　51　（残）っているのだろう？」「　52　（同じ）魚なのに味や食感が違うのはなぜなの？」「江の島の環境を水槽に再現してみたい」―東京海洋大学　53　開いた活動に参加した小学校の生徒がそれぞれ　54　研究テーマを　55　（発表する）合いました。 小学生たちは今後、海や魚に関係したテーマについて研究し、来年2月に発表します。それだけでなく、ボランティア団体といっしょに海岸のごみを　56　（拾う）たりしました。子供たちの知りたい気持ち　57　応援するこの活動は専門家の「みんなの宝物である大自然の中で、自分が　58　　（きょうみ）を持った物事について、感動いっぱいの調査に行こう!未来に繋いでいきましょう」という　59　（思う）をもとに始まりました。発表を　60　（聞く）専門家は感動しました。みなさんもぜひその楽しみを楽しんでくださいと話しました。 31 ______ 32. ______ 33. ______ 34. ______ 35. ______ 36. ______ 37. ______ 38. ______ 39. ______ 40. ______ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李佳，马上就要新年了，请给曾经在你家留学寄宿过日本朋友美月写封信邀请她来中国玩。 写作要求： 1．字数：80～120字； 2．格式正确，书写清楚； 3．使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 进入高中以后，除了緊张的学习外，还有多种社团活动，请以「好きなクラブ」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1.你喜欢的社团小组是哪一个。 2.简单介绍一下该社团小组的活动情况。 3.你在该小组的收获。 写作要求： 1.字数为300～350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$