湖北省武汉市2024-2025学年九年级下学期开学适应性模拟测试化学练习卷

湖北省武汉市2024-2025学年九年级下学期开学模拟测试化学练习卷 一．选择题（共8小题） 1．（2024•四川）凉山非遗文化绚烂多彩，彝族刺绣、银饰、漆器、会理绿陶都是凉山非物质文化遗产。下列过程中明显涉及到化学变化的是（　　） A．用针线制作刺绣 B．用锤子敲打制作银饰 C．将木材制成各种形状的木质漆器胎体 D．用孔雀石配釉烧制绿陶 2．（2024秋•涟水县校级月考）多角度认识物质，有助于我们更好地理解化学知识，下列认识完全正确的是（　　） A、物质类别的认识 B、对安全的认识 ①冰水共存物属于纯净物 ②MnO2和KClO3都属于氧化物 ①进入久未开启的地窖之前最好做灯火实验 ②煤矿的矿井要保持通风，严禁烟火 C、对性质与用途的认识 D、对微观解释的认识 ①氧气能助燃：医疗急救 ②氮气化学性质稳定：做保护气 ①凉开水不能养鱼：凉开水中不含氧原子 ②CO和CO2性质不同的原因：它们的分子构成不同 A．A B．B C．C D．D 3．（2024•枣庄模拟）下列化学用语表达正确的是（　　） A．2个氮原子：N2 B．地壳中含量最多的金属元素：Al C．氢氧化铁的化学式：Fe（OH）2 D．氧气中氧元素的化合价： 4．（2024•镇江）如图为H2O的转化和利用。下列说法不正确的是（　　） A．转化①中水分子间的空隙变大 B．转化②中产生O2、H2的体积比为2：1 C．转化③为置换反应 D．转化④是自然界中无机物向有机物的转化 5．（2023秋•临潼区期末）实验是学习化学的重要方法，实验可以培养学生的科学思维和推理能力。下列实验设计不能达到对应实验目的的是（　　） A．验证CO2能使石蕊变红 B．验证质量守恒定律 C．验证蜡烛中含氢元素 D．探究燃烧条件 6．（2024•兰州模拟）甲醇是重要的化工原料，其制备的微观图示如图。有关该反应说法不正确的是（　　） A．原子种类、数目均不变 B．生成的甲醇中氧元素质量分数最高 C．“”与“”质量比为1：22 D．有助于“碳中和”目标的落实 7．（2024•海安市模拟）如图1是含碳物质的转化，如图2是其中反应③的催化过程，下列说法错误的是（　　） A．反应②属于分解反应 B．反应④中参加反应的CO2和生成的CH4的分子数目之比为1：2 C．如图2反应③的中间产物一氧化碳、氧和氢进一步作用生成甲醇（CH3OH）和水 D．图中含碳物质的转化有利用于实现碳循环利用，减少碳排放 8．（2023秋•新洲区期末）某气体中可能有HCl、CO2、CO、H2、CH4五种气体中的一种或几种，为确定其成分，实验前先向如图装置内通入N2排尽空气。然后再将该气体依次通过如图装置，并测得此时甲、乙、丙装置内气体体积变化为：不变、变小、不变。该实验中不考虑水蒸气对气体体积的影响。充分反应后，丁中固体变化质量为m1，戊中增加质量为m2，己中增加质量为m3。 资料： ①在相同的温度和压强下，任何气体的体积与分子数成正比。 ②NaHCO3只能和其中的HCl反应，方程式为：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑。 ③甲烷与氧化铜反应的方程式为：CH4+4CuO4Cu+2H2O+CO2。 下列判断正确的是（　　） A．该气体中一定没有HCl B．该气体中一定没有CO2 C．该气体中可能有H2 D．若或，则该气体中一定没有CO 二．实验题（共1小题） 9．（2023秋•沈河区校级期中）请结合以下装置回答问题： （1）写出标号②的仪器名称：　 　。 （2）用氯酸钾和二氧化锰制取O2的发生装置选择 　 　（填序号），反应的化学方程式为 　 　。 （3）若用装置F采用排水法收集O2，气体应从 　 　（选填“a”或“b”）端通入。 （4）若利用氯酸钾与二氧化锰共热，欲制取4.8g氧气，理论上需要消耗氯酸钾的质量 　 　g。 （5）用大理石与稀盐酸并采用C为发生装置制取CO2。可将大理石放于多孔隔板上，从长颈漏斗将稀盐酸加入大试管中，实验时若想随时停止反应，可采取的最佳操作是 　 　。若采用B装置作为发生装置，分液漏斗的优点是 　 　。 三．推断题（共1小题） 10．（2023秋•新洲区期末）已知：A、B、C、D、E、F均为初中化学常见物质，几种物质之间存在如图所示的转化关系（反应条件均已略去，且均为初中化学常见的化学反应）。 （1）若A、B、C为单质，D为气体，且反应①、②、③均为化合反应。则物质B的化学式为 　 　；物质D的一种用途是 　 　；反应③的化学方程式为 　 　。 （2）若反应②为分解反应，B、C在常温下均为氧化物且B为金属氧化物，F在常温下为黑色固体，在反应②中B可以起到类似于MnO2的催化作用。反应①、②中部分产物已略去。关于以上反应说法正确的有 　 　。 a.①中反应前后固体质量一定减少 b.反应③的基本反应类型为氧化反应 c.物质A可用于冶金工业 d.反应③为放热反应 四．计算题（共1小题） 11．（2024•南安市模拟）化学氧自救器是广泛应用于安全生产和应急救生的一种呼吸器，利用超氧化钾（KO2）与人体呼出的二氧化碳反应制得氧气（4KO2+2CO2＝2K2CO3+3O2）。 （1）现有710g超氧化钾，可产生氧气的质量为多少？（写出计算过程） （2）工作人员使用该化学氧自救器时，每分钟消耗8g氧气，以上产生的氧气可提供的防护时间为 　 　分钟。 参考答案与试题解析 一．选择题（共8小题） 1．（2024•四川）凉山非遗文化绚烂多彩，彝族刺绣、银饰、漆器、会理绿陶都是凉山非物质文化遗产。下列过程中明显涉及到化学变化的是（　　） A．用针线制作刺绣 B．用锤子敲打制作银饰 C．将木材制成各种形状的木质漆器胎体 D．用孔雀石配釉烧制绿陶 【考点】化学变化和物理变化的判别． 【专题】物质的变化与性质． 【答案】D 【分析】没有新物质生成的变化属于物理变化，有新物质生成的变化属于化学变化，据此分析。 【解答】解：A、用针线制作刺绣过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、用锤子敲打制作银饰过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、将木材制成各种形状的木质漆器胎体过程中，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、用孔雀石配釉烧制绿陶，在烧制过程中，有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握物理变化与化学变化的根本区别——是否生成新物质是解题的关键。 2．（2024秋•涟水县校级月考）多角度认识物质，有助于我们更好地理解化学知识，下列认识完全正确的是（　　） A、物质类别的认识 B、对安全的认识 ①冰水共存物属于纯净物 ②MnO2和KClO3都属于氧化物 ①进入久未开启的地窖之前最好做灯火实验 ②煤矿的矿井要保持通风，严禁烟火 C、对性质与用途的认识 D、对微观解释的认识 ①氧气能助燃：医疗急救 ②氮气化学性质稳定：做保护气 ①凉开水不能养鱼：凉开水中不含氧原子 ②CO和CO2性质不同的原因：它们的分子构成不同 A．A B．B C．C D．D 【考点】防范爆炸的措施；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别；氮气的用途；氧气的用途；二氧化碳不燃烧，不支持燃烧的性质；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子的定义与分子的特性． 【专题】化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类；碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【答案】B 【分析】A．根据由水一种物质组成的，属于纯净物，氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物，进行分析； B．根据二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧的性质，严禁烟火，以防止发生爆炸，进行分析； C．根据氧气可以供给呼吸，可用于医疗急救，氮气的化学性质稳定，可用作保护气，进行分析； D．根据氧气可以供给呼吸，氧气是由氧分子构成的，不同种分子的化学性质不同，进行分析。 【解答】解：A、①冰水共存物是由水一种物质组成的，属于纯净物，故正确；②氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物，MnO2属于氧化物，KClO3是由三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故错误；故A错误； B、①久未开启的地窖中含有大量的二氧化碳，人进入可能会缺氧而窒息，所以进入久未开启的地窖之前，应进行灯火实验，根据二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧的性质，若灯火熄灭，则二氧化碳浓度过高，不适宜立刻进入地窖中，故正确；②煤矿矿井要保持通风，严禁烟火，以防止发生爆炸，故正确；故B正确； C、①氧气可以供给呼吸，可用于医疗急救，故错误；②氮气的化学性质稳定，可用作保护气，故正确；故C错误； D、①氧气可以供给呼吸，氧气是由氧分子构成的，凉开水不能养鱼，是因为凉开水中不含氧分子，故错误；②CO和CO2性质不同的原因是它们的分子构成不同，不同种分子的化学性质不同，故正确；故D错误； 故选：B。 【点评】本题主要考查防范爆炸的措施等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 3．（2024•枣庄模拟）下列化学用语表达正确的是（　　） A．2个氮原子：N2 B．地壳中含量最多的金属元素：Al C．氢氧化铁的化学式：Fe（OH）2 D．氧气中氧元素的化合价： 【考点】金属之最；化学符号及其周围数字的意义． 【专题】化学用语和质量守恒定律． 【答案】B 【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。 【解答】解：A、1个氮原子为N，2个氮原子为2N，而N2表示的是一个氮分子，故A错误； B、地壳中元素含量排名前五名为氧硅铝铁钙，故地壳中含量最多的金属元素为Al元素，故B正确； C、氢氧化铁中铁元素为+3价，氢氧根的化合价为﹣1价，根据写元素，上标价，交叉约简写右下的书写原则，氢氧化铁的化学式Fe（OH）3，故C错误； D、单质的化合价为0，故氧气中氧元素的化合价为：2，故D错误。 故选：B。 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易． 4．（2024•镇江）如图为H2O的转化和利用。下列说法不正确的是（　　） A．转化①中水分子间的空隙变大 B．转化②中产生O2、H2的体积比为2：1 C．转化③为置换反应 D．转化④是自然界中无机物向有机物的转化 【考点】物质的相互转化和制备；分子的定义与分子的特性；反应类型的判定；从组成上识别氧化物． 【专题】物质的制备． 【答案】B 【分析】A、根据分子的基本性质，进行分析判断。 B、根据转化②是水通电分解生成氢气和氧气，进行分析判断。 C、根据转化③是碳和水在高温下反应生成一氧化碳和氢气，进行分析判断。 D、根据转化④是水和二氧化碳在光照、叶绿体的作用下生成葡萄糖和氧气，进行分析判断。 【解答】解：A、转化①中水加热变为水蒸气，水分子间的空隙变大，故选项说法正确。 B、转化②是水通电分解生成氢气和氧气，产生O2、H2的体积比为1：2，故选项说法错误。 C、转化③是碳和水在高温下反应生成一氧化碳和氢气，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项说法正确。 D、转化④是水和二氧化碳在光照、叶绿体的作用下生成葡萄糖和氧气，二氧化碳虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它看作是无机物，葡萄糖是含碳元素的化合物，属于有机物，转化④是自然界中无机物向有机物的转化，故选项说法正确。 故选：B。 【点评】本题难度不大，理解题意、了解置换反应、分子的基本性质、无机物和有机物的特征等是正确解答本题的关键。 5．（2023秋•临潼区期末）实验是学习化学的重要方法，实验可以培养学生的科学思维和推理能力。下列实验设计不能达到对应实验目的的是（　　） A．验证CO2能使石蕊变红 B．验证质量守恒定律 C．验证蜡烛中含氢元素 D．探究燃烧条件 【考点】化学实验方案设计与评价；二氧化碳的化学性质；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件． 【专题】实验设计题． 【答案】A 【分析】A、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。 B、验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：①只有用天平称量质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；②如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。 C、根据干冷的烧杯能检验水蒸气的存在，进行分析判断。 D、根据薄铜片上的白磷和红磷、水中的白磷的燃烧情况，进行分析判断。 【解答】解：A、图中实验，没有做对比实验，可能是二氧化碳和水的生成物使石蕊变红，也可能是CO2能使石蕊变红，故选项实验设计不能达到对应实验目的。 B、红磷在密闭容器中燃烧，与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，没有气体逸出，反应前后容器中物质的总质量不变，能直接用于验证质量守恒定律，故选项实验设计能达到对应实验目的。 C、在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，说明蜡烛中一定含有氢元素，故选项实验设计能达到对应实验目的。 D、铜片上的白磷、红磷均能与氧气接触，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧温度要达到可燃物的着火点；铜片上的白磷能与氧气接触，水中的白磷不能与氧气接触，铜片上的白磷燃烧、水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要与氧气接触；可探究燃烧条件，故项实验设计能达到对应实验目的。 故选：A。 【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。 6．（2024•兰州模拟）甲醇是重要的化工原料，其制备的微观图示如图。有关该反应说法不正确的是（　　） A．原子种类、数目均不变 B．生成的甲醇中氧元素质量分数最高 C．“”与“”质量比为1：22 D．有助于“碳中和”目标的落实 【考点】微粒观点及模型图的应用；元素的质量分数计算． 【专题】化学反应模拟图型． 【答案】C 【分析】根据二氧化碳和氢气在一定条件下生成甲醇和水的反应微观示意图，写出反应的化学方程式，根据化学方程式的意义、化学式的意义等，进行分析判断。 【解答】解：由微观反应示意图可知，该反应是由二氧化碳和氢气在催化剂的作用下反应生成甲醇和水，反应的化学方程式为CO2+3H2CH4O+H2O。 A、由质量守恒定律可知，原子种类、数目均不变，选项说法正确； B、生成物甲醇化学式CH4O，C、H、O元素的质量比为（12×1）：（1×4）：（16×1）＝3：1：4，可见其中氧元素的质量分数最大，选项说法正确； C、由化学方程式可知，“”与“”质量比为（2×3）：44＝3：22，选项说法错误； D、二氧化碳是该反应的反应物，因此有助于“碳中和”目标的落实，选项说法正确。 故选：C。 【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。 7．（2024•海安市模拟）如图1是含碳物质的转化，如图2是其中反应③的催化过程，下列说法错误的是（　　） A．反应②属于分解反应 B．反应④中参加反应的CO2和生成的CH4的分子数目之比为1：2 C．如图2反应③的中间产物一氧化碳、氧和氢进一步作用生成甲醇（CH3OH）和水 D．图中含碳物质的转化有利用于实现碳循环利用，减少碳排放 【考点】物质的相互转化和制备；微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定． 【专题】物质的制备． 【答案】B 【分析】A、根据反应的特点分析； B、根据反应④写出方程式，再根据方程式的意义分析； C、根据物质的变化分析； D、根据物质变化的意义分析。 【解答】解：A.反应②是碳酸氢钾受热分解生成碳酸钾，水和二氧化碳，该反应有一种物质生成了三种物质，属于分解反应，故A说法正确； B.由图示可知，反应④是二氧化碳和氢气在催化剂条件下生成甲烷和水，对应方程式为CO2+4H2CH4+2H2O，由方程式的意义可知，参加反应的CO2和生成的CH4的分子数目之比为1：1，故B说法错误； C.由物质的变化可知，反应③的中间产物：先生成后被反应，所以如图2反应③的中间产物一氧化碳、氧和氢进一步作用生成甲醇（CH3OH）和水，故C说法正确； D.由物质的变化可知，图中将二氧化碳转化为其他物质，含碳物质的转化有利用于实现碳循环利用，减少碳排放，故D说法正确。 故选：B。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 8．（2023秋•新洲区期末）某气体中可能有HCl、CO2、CO、H2、CH4五种气体中的一种或几种，为确定其成分，实验前先向如图装置内通入N2排尽空气。然后再将该气体依次通过如图装置，并测得此时甲、乙、丙装置内气体体积变化为：不变、变小、不变。该实验中不考虑水蒸气对气体体积的影响。充分反应后，丁中固体变化质量为m1，戊中增加质量为m2，己中增加质量为m3。 资料： ①在相同的温度和压强下，任何气体的体积与分子数成正比。 ②NaHCO3只能和其中的HCl反应，方程式为：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑。 ③甲烷与氧化铜反应的方程式为：CH4+4CuO4Cu+2H2O+CO2。 下列判断正确的是（　　） A．该气体中一定没有HCl B．该气体中一定没有CO2 C．该气体中可能有H2 D．若或，则该气体中一定没有CO 【考点】常见气体的检验与除杂方法． 【专题】物质的检验、鉴别与推断． 【答案】C 【分析】利用一氧化碳、二氧化碳、氢气、甲烷等相关反应进行分析。 【解答】解：A、由于NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑，则该反应中，消耗的HCl气体的体积和生成的二氧化碳气体的体积相同，则无法确定该气体中是否含有HCl，故A错误； B、由于氯化氢和碳酸氢钠能反应生成二氧化碳气体，且二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，由于气体通入乙装置中，气体减小，则不能确定该气体中是否含有二氧化碳，故B错误； C、由于甲烷和氧化铜在加热条件下反应生成铜、水和二氧化碳，氢气和氧化铜在加热条件下反应生成铜和水，一氧化碳和氧化铜在加热条件下生成铜和二氧化碳，装置戊、己均会增加，则该气体中可能含有氢气，也可能不含氢气，含有甲烷，故C正确； D、若该气体中不含CO，根据氧元素守恒，则说明生成的二氧化碳和水中的氧元素的质量应和氧化铜中的氧元素的质量相同，即m1＝×m2×m3，则m1＝m2+m3，故D错误； 故选：C。 【点评】在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合学过的知识和题中的知识进行分析解答。 二．实验题（共1小题） 9．（2023秋•沈河区校级期中）请结合以下装置回答问题： （1）写出标号②的仪器名称：　长颈漏斗　。 （2）用氯酸钾和二氧化锰制取O2的发生装置选择 　A　（填序号），反应的化学方程式为 　2KClO32KCl+3O2↑　。 （3）若用装置F采用排水法收集O2，气体应从 　a　（选填“a”或“b”）端通入。 （4）若利用氯酸钾与二氧化锰共热，欲制取4.8g氧气，理论上需要消耗氯酸钾的质量 　12.25　g。 （5）用大理石与稀盐酸并采用C为发生装置制取CO2。可将大理石放于多孔隔板上，从长颈漏斗将稀盐酸加入大试管中，实验时若想随时停止反应，可采取的最佳操作是 　关闭开关　。若采用B装置作为发生装置，分液漏斗的优点是 　可控制反应速率　。 【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；根据化学反应方程式的计算． 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化． 【答案】（1）长颈漏斗； （2）A；2KClO32KCl+3O2↑； （3）a； （4）12.25； （5）关闭开关；可控制反应速率。 【分析】（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题； （2）根据用氯酸钾和二氧化锰制取O2，属于固固加热型，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气来分析解答； （3）根据氧气不易溶于水，密度比水小来分析解答； （4）根据氧气的质量和化学方程式求出氯酸钾的质量即可； （5）根据C装置和B装置的特点来分析解答。 【解答】解：（1）据图可知，仪器②的名称是长颈漏斗； （2）用氯酸钾和二氧化锰制取O2，属于固固加热型，适合用装置A作发生装置，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑； （3）氧气不易溶于水，密度比水小，收集氧气时，F中气体应从导管a端通入； （4）设欲制取4.8g氧气，理论上需要消耗氯酸钾的质量为x， 2KClO32KCl+3O2↑ 245 96 x 4.8g ＝ x＝12.25g 答：理论上需要消耗氯酸钾的质量为12.25g； （5）C装置的原理是关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行，则实验时若想随时停止反应，可采取的最佳操作是关闭开关，分液漏斗可控制滴液速率，从而控制反应速率，则分液漏斗的优点是可控制反应速率。 故答案为；（1）长颈漏斗； （2）A；2KClO32KCl+3O2↑； （3）a； （4）12.25； （5）关闭开关；可控制反应速率。 【点评】在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合学过的知识和题中的知识进行分析解答。 三．推断题（共1小题） 10．（2023秋•新洲区期末）已知：A、B、C、D、E、F均为初中化学常见物质，几种物质之间存在如图所示的转化关系（反应条件均已略去，且均为初中化学常见的化学反应）。 （1）若A、B、C为单质，D为气体，且反应①、②、③均为化合反应。则物质B的化学式为 　O2　；物质D的一种用途是 　灭火　；反应③的化学方程式为 　H2O+CO2＝H2CO3　。 （2）若反应②为分解反应，B、C在常温下均为氧化物且B为金属氧化物，F在常温下为黑色固体，在反应②中B可以起到类似于MnO2的催化作用。反应①、②中部分产物已略去。关于以上反应说法正确的有 　cd　。 a.①中反应前后固体质量一定减少 b.反应③的基本反应类型为氧化反应 c.物质A可用于冶金工业 d.反应③为放热反应 【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；碳及其化合物间相互转化． 【专题】框图型推断题． 【答案】（1）O2；灭火；H2O+CO2＝H2CO3； （2）cd。 【分析】根据A、B、C、D、E、F均为初中化学常见物质，若A、B、C为单质，D为气体，且反应①、②、③均为化合反应，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，水和二氧化碳反应生成碳酸，所以A是碳，B是氧气，C是氢气，D是二氧化碳，E是水，F是碳酸；若反应②为分解反应，B、C在常温下均为氧化物且B为金属氧化物，F在常温下为黑色固体，在反应②中B可以起到类似于MnO2的催化作用，所以B是氧化铁，A是一氧化碳，一氧化碳和氧化铁高温生成铁和二氧化碳，所以D是铁，过氧化氢在氧化铁的催化作用下分解生成水和氧气，所以C是过氧化氢，E是氧气，铁和氧气点燃生成四氧化三铁，所以F是四氧化三铁，然后将推出的物质验证即可。 【解答】解：A、B、C、D、E、F均为初中化学常见物质， （1）若A、B、C为单质，D为气体，且反应①、②、③均为化合反应，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，水和二氧化碳反应生成碳酸，所以A是碳，B是氧气，C是氢气，D是二氧化碳，E是水，F是碳酸，经过验证，推导正确，所以物质B的化学式为O2；物质D的一种用途是灭火；反应③是水和二氧化碳反应生成碳酸，化学方程式为：H2O+CO2＝H2CO3； （2）若反应②为分解反应，B、C在常温下均为氧化物且B为金属氧化物，F在常温下为黑色固体，在反应②中B可以起到类似于MnO2的催化作用，所以B是氧化铁，A是一氧化碳，一氧化碳和氧化铁高温生成铁和二氧化碳，所以D是铁，过氧化氢在氧化铁的催化作用下分解生成水和氧气，所以C是过氧化氢，E是氧气，铁和氧气点燃生成四氧化三铁，所以F是四氧化三铁，经过验证，推导正确，所以 a、①中反应前后固体质量一定不变，故错误； b、反应③的基本反应类型为化合反应，故错误； c、物质A可用于冶金工业，故正确； d、反应③为放热反应，故正确。 故选：cd。 故答案为：（1）O2；灭火；H2O+CO2＝H2CO3； （2）cd。 【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。 四．计算题（共1小题） 11．（2024•南安市模拟）化学氧自救器是广泛应用于安全生产和应急救生的一种呼吸器，利用超氧化钾（KO2）与人体呼出的二氧化碳反应制得氧气（4KO2+2CO2＝2K2CO3+3O2）。 （1）现有710g超氧化钾，可产生氧气的质量为多少？（写出计算过程） （2）工作人员使用该化学氧自救器时，每分钟消耗8g氧气，以上产生的氧气可提供的防护时间为 　30　分钟。 【考点】根据化学反应方程式的计算． 【专题】有关化学方程式的计算． 【答案】（1）240g； （2）30。 【分析】（1）根据超氧化钾的质量和化学方程式的计算来分析； （2）根据产生氧气的质量和每分钟消耗氧气的质量来分析。 【解答】解：（1）设710g超氧化钾可产生氧气的质量为x。 4KO2+2CO2＝2K2CO3+3O2 284 96 710g x x＝240g 答：710g超氧化钾可产生氧气的质量为240g。 （2）工作人员使用该化学氧自救器时，每分钟消耗8g氧气，则以上产生的氧气可提供的防护时间为：240g÷8g/分钟＝30分钟。 故答案为： （1）240g； （2）30。 【点评】本题主要考查化学方程式的计算，在根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$