2025届福建省泉州市高中毕业班质量监测(二模)日语试题

null 泉州市 2025 届高中毕业班质量监测（二） 高三日语 （试卷满分 150 分，考试时间：120 分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座位号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷的规定位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答。答案必须写在答题卡各项目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 （共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的Ａ、Ｂ、Ｃ三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人は誰と住んでいるか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 両親 B. 妹 C. 姉 2. 男の人は一日に何回薬を飲むか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1回 B. 2回 C. 3回 3. 男の人はどの靴下を買うか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 建物の絵がある長い靴下 B. 動物の絵がある長い靴下 C. 動物の絵がある短い靴下 4. 男の人は何を持っていくか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. カメラ B. お菓子 C. 飲み物 5. 女の人の誕生日はいつか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1月1日 B. 1月2日 C. 1月3日 第二节 （共 15 小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟。听完后，每小题将给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6 至 8 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 猫カフェでできないことは何か。 A. パンを食べること B. ジュースを飲むこと C. 猫を見ること 7. 男の人が好きな猫の名前は何か。 A. シロ B. クロ C. マル 8. マルの名前はなぜ「マル」なのか。 A. 毛が白いから B. 目が丸いから C. 顔が丸いから 听下面的录音，回答第 9 至 11 题。 此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は今何をしているか。 A. メールを書いている。 B. レポートをまとめている。 C. 資料を作っている。 10. 会議はいつ始まるか。 A. 30 分間後 B. 60 分間後 C. 90 分間後 11. 女の人はこれから何をするか。 A. メールを書く。 B. レポートをまとめる。 C. 資料を送る。 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人はどうして顔色が悪いのか。 A. 鍵がなくなったから B. 風邪を引いたから C. 試験に落ちたから 13. 男の人はどんな順番で以下の場所へ行ったか。 A. 八百屋→図書館→駅 B. 図書館→八百屋→駅 C. 八百屋→駅→図書館 14. 男の人はこれからまず何をするか。 A. 八百屋に行く。 B. 図書館に行く。 C. 八百屋に電話する。 听下面的录音，回答第 15 至 17 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 予約はいつか。 A. 日曜日の4時 B. 日曜日の6時 C. 月曜日の8時 16. 全部でいくら払うか。 A. 24000円 B. 26000円 C. 30000円 17. 男の人は何のために電話したか。 A. 予約の時間を確認するため B. 料理の内容を変更するため C. 予約の人数を変更するため 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人はなぜ試合に行けないか。 A. 授業があるから B. バイトがあるから C. チケットがないから 19. 試合はどこで行うか。 A. 南町 B. 北町 C. 東町 20. 話の内容に合っているのはどれか。 A. 女の人は先輩に電話を掛けた。 B. 女の人は田中君を試合に参加させる。 C. 女の人は先輩から試合のチケットをもらった。 第二部分 阅读理解（共 20 小题；每题 2.5 分，满分 50 分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 私たちの生活には必ず水が必要なので、水に焦点を当てて撮影しました。水は空から雨として降ってきて、草木を巡って、蒸発してまた空に戻る、という流れを繰り返しています。そんな水が巡る様子を 4 枚の写真で表現しました。 複数の写真を組み合わせて作る「組写真」は、1 枚写真が違うだけで全然違う印象の作品になってしまうので、それぞれの写真が作品のテーマに合うように選びました。他にも「一瞬を撮る」ことにこだわっています。(　ア　)、右上の水滴の写真は連写ではなく、集中してタイミング（时机）を狙ってシャッター（快门）を切りました。 私は「思いを乗せて撮ること」を意識しています。ただシャッターを押すのではなく、(　イ　)。写っている人の感情、撮っている自分の気持ち、その場の雰囲気を写真に入れたいし、見た人にもわくわくした気持ちや感動を伝えたいんです。 21. 文中に「組写真」とあるが、どんな写真を指すか。 A. グループで撮る写真 B. 水は空から降る写真 C. 複数の写真を組み合わせて作る写真 D. 水は空に戻る写真 22. 文中の(　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 例えば B. しかし C. ところで D. そして 23. 文中に「右上の水滴の写真」とあるが、どんな写真を指すか。 A. 作品のテーマに合った写真 B. 一瞬を撮った写真 C. 連続写真 D. 組写真 24. 文中の(　イ　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 1 枚 1 枚を意識して撮ります B. 水を大事にします C. 写真を撮る時は緊張します D. 自分を中心にします 25 この文章の内容と合っているものはどれか。 A. 筆者は水汚染を防ぐため、4 枚の写真を撮った。 B. 気持ちや感動より、シャッターを押すほうがわくわくした。 C. 水が生活に欠かせないから、筆者は水の撮影を趣味にした。 D. 筆者は写真を通してその場の雰囲気や気持ちを伝えたい。 （二） 日本では毎年12月に、京都の清水寺というお寺で「今年の漢字」を発表します。これは、日本全国の人が「今年の漢字」だと思う漢字を応募して一番多かった字が選ばれます。インターネットでも応募できるし、誰でも応募することができます。清水寺のお坊さん（和尚）が大きい紙に今年の漢字を書く様子はテレビのニュースでも放送されます。2024 年は「金」でした。金色の「金」。オリンピック・パラリンピックの日本人選手などの活躍による、光をあらわす「金（キン）」と 政治の裏金問題などの影をあらわす「金（かね）」の 2 つの意味を示しているそうです。みなさんも、「今年の漢字」「わたしが好きな漢字」を考えてみてください。それを紙に書いて部屋に張ってみたりすると楽しいと思います。 (　ア　)、漢字で自分の名前を作るのも面白いです。例えば、アリさんなら「亜里」や「愛理」、キリルさんなら「希李流」「帰里留」のように、漢字はたくさんありますからいろいろな名前がつけられます。自分の名前が漢字で書けると、苦手な漢字が少し楽しくなるかもしれません。 日本は魚の国です。魚や釣りが好きな人なら魚の漢字をたくさん調べてみるのはいかがでしょうか。日本には魚がついた漢字が200以上もあるそうですよ。自分の興味があること、趣味に関係がある漢字から勉強してみると漢字に興味が持てると思います。 26. 文中に「誰でも応募することができます」とあるが、何を応募するか。 A. お坊さんをびっくりさせる漢字 B. 「今年の漢字」だと思う漢字 C. 自分が一番好きな漢字 D. 金色の「金」という漢字 27. 文中の「それ」の指すものはどれか。 A. テレビのニュースで放送された「今年の漢字」 B. 清水寺のお坊さんが書いた「今年の漢字」 C. 日本全国の人が考えた「今年の漢字」 D. 自分が考えた「今年の漢字」 28. 文中の(　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それで B. また C. ところが D. だけど 29. 文中に「苦手な漢字が少し楽しくなるかもしれません」とあるが、それはなぜか。 A. 漢字で自分の名前を作るのが面白いから B. 漢字を書くのが簡単だから C. 漢字はたくさんあるから D 漢字に興味があるから 30. この文章の内容と合っていないものはどれか。 A. 2024 年の「今年の漢字」の「金」には2つの意味がある。 B. 魚がついた漢字が200以上もあるそうだ。 C. テレビで「今年の漢字」が見られない。 D. 趣味に関する漢字から勉強すると漢字に趣味が持てるだろう。 (三) あるウェブサイトが全国の中学生と高校生を対象に実施した「中高生が思い描く将来についての意識調査2024」の集計結果がまとまった。「将来の夢」に男女差が見られたほか、男子中学生の「将来就きたい職業」として「YouTuber」が5回連続の1位となった。 「将来の夢」を尋ねたところ、中学生では「趣味を充実させて生きる」（56.0%）、高校生では「安定した毎日を送る」（53.0%）が最多だった。 男女別にみると、男子のトップは中高生ともに「安定した毎日を送る」、女子は中高生ともに「好きなことを仕事にする」となった。「安定志向の男子」「“好き”を仕事にしたい女子」という傾向と言えるのかもしれない。 「将来就きたい職業」についても聞いた。 男子中学生の1位は「YouTuberなどの動画投稿者」（23.0%）、2位は「公務員」（13.0%）だった。「YouTuberなどの動画投稿者」は2017年の調査開始以来、5回連続の1位となった。 女子中学生の1位は「歌手・俳優・声優などの芸能人」（18.0%）、2位は「絵を描く職業（漫画家など）」（13.0%）だった。 一方、男子高校生の1位は「ITエンジニア・プログラマー（IT工程师·程序员）」（12.5%）、2位は「公務員」（12.3%）、3位は「会社員」（11.3%）。女子高校生の1位は「保育士・幼稚園教諭」（12.0%）、2位「公務員」（11.5%）、3位「看護師」（9.8%）となっている。 〈調査の概要〉 調査対象：全国の中高生 有効回答1,000人：中学生200人（男女100人ずつ）、高校生800人（男女400人ずつ） 調査時期：2024年6月11日～18日 調査方法：インターネット調査 31. 文中に「傾向」とあるが、それはどんな傾向か。 A. 多くの女子学生は好きな仕事をやりたいという傾向。 B. すべての男子学生は楽しく生きたいという傾向。 C. ほどんとの高校生は趣味が大事だと言える傾向。 D. 多くの高校生は挑戦をしたいという傾向。 32. 文中に「将来就きたい職業」とあるが、どの2つの比率が最も近いか。 A. 男子中学生の「公務員」と男子高校生の「公務員」 B. 男子中学生の「公務員」と女子中学生の「絵を描く職業」 C. 男子高校生の「公務員」と女子高校生の「保育士・幼稚園教諭」 D. 男子高校生の「公務員」と男子高校生の「ITエンジニア・プログラマー」 33. アンケートによると、女子中学生が一番なりたい職業はどれか。 A. 動画投稿者 B. 絵を描く職業 C. 保育士・幼稚園教諭 D. 芸能人 34. アンケートによると、女子高校生で将来看護師になりたい人は何人ぐらいか。 A. 39 B. 79 C. 10 D. 20 35. この文章の内容と合っているものはどれか。 A. このアンケートはYouTubeで行われた。 B. アンケートの対象は男子中学生と女子中学生だ。 C. 高校生の有効回答は中学生のよりずっと多い。 D. この文章は中学生が思い描く将来についてのアンケートだ。 (四) 学んだことは、復習しないと身につけることはできません。とはいえ、小学生のころから「復習なんて必要ですか」と思う人もいるのではないでしょうか。小学生のうちから正しい復習方法を身につけておくことは、成績を上げることにつながるだけでなく、「自発的に学ぶ」習慣づくりにもつながります。 では、具体的に復習にはどのようなメリットがあるのでしょうか。まず1つ目は、「自身がどの教科のどこが得意でどこが苦手なのか」ということがはっきりわかるようになることです。 苦手な部分がわかれば、必然的に「どこを重点的に勉強すればいいのか」がわかるようになります。2 つ目のメリットは、苦手な部分を中心に勉強を進めることで、克服するきっかけになります。また、復習のいいところは、繰り返し問題を解くことによって、知識が定着することです。それにより、自分の力で問題を解く「問題解決能力」が身についていきます。 ただし、復習はやみくもにすればいいというものではありません。適切な復習は記憶に残りますが、逆に、適切でない復習をしてしまうと、せっかく学習した内容もすぐに忘れてしまい、またイチから始めなければならなくなってしまいます。 勉強時間が長ければ長いほどいい、と思っていらっしゃる方も少なくないのではないでしょうか。しかし、長く勉強ばかりさせていては、好きになるかもしれない勉強も、嫌になってしまうかもしれません。集中して、効率よく勉強することが大事なのです。 36. 文中に「学んだこと」とあるが、それに合っているものはどれか。 A. 復習だけで学んだことがうまく身につく。 B. 小学生は学んだことを復習する必要がない。 C. 学んだことを正しく復習しても成績が上がらない。 D. 正しい復習方法は「自発的に学ぶ」習慣づくりに役立つ。 37. 文中に「メリット」とあるが、どれが含まれていないか。 A. 効率よく勉強することができる。 B. 自分の苦手な部分が把握できる。 C. 自分の苦手な部分を中心に勉強できる。 D. 自分の力で問題を解く能力が伸びる。 38. 文中に「やみくも」とあるが、どういう意味か。 A. 何もしないこと B. 適切に復習すること C. よく考えないで復習すること D 学習した内容を忘れること 39. 文中に「またイチから始めなければならなくなってしまいます」とあるが、それはなぜか。 A. 復習した内容は難しすぎて、もう一度勉強しないといけないから B. 適切でない復習をしたら、勉強した内容を忘れてしまうから C. せっかく復習したのに何も覚えていないから D. 勉強時間が長ければ長いほどいいと思っているから 40. この文章で筆者が一番言いたいことは何か。 A. 勉強時間が長ければ長いほどいい。 B. 復習時間が短ければ短いほど効率がいい。 C. 長く勉強ばかりさせず、適切な勉強時間にしたほうがいい。 D. 好きなことばかり効率よく勉強すればいい。 第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分） 第一节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 「ありがとう」 これは、誰が言っても言われても、人から聞いても嬉しく、そして心が（ 1 ）なる言葉だと私は思っている。たった五文字で、人との心の距離がぐっと近くなる言葉は、これ以上ない（ 2 ）。人に何かをしてもらったとき、自分を支えてくれたときなどにふと出る感謝の言葉は、 いつもこの「ありがとう」である。 「ありがとう」の反対の意味の言葉は「当たり前」だ（ 3 ）。それを知ったときは、なるほどなと思った。人に何かをしてもらうのが「当たり前」ではなく、何事にも「ありがとう」という気持ちを忘れてはいけないと、そのことを（ 4 ）のだ。 地球には、恵まれない子供たちがいることを教科書やテレビで知っている。その子供たちは食事らしい食事をしたことがないと聞いた。なのに、日本は食べ物を廃棄するほど（ 5 ）な生活を送っている。自分たちの目の前に料理ができるまで、何人もの人が頑張ってくれたかを（ 6 ）、「いただきます」「ごちそう様でした」ともっと心を（ 7 ）言うべきだと思う。私自身も、今まで以上に食材・料理に感謝したい。そして、自分だけでなく、家族や友達にも、感謝の気持ちを常に持って（ 8 ）たい。その（ 9 ）、ご飯を残さない、募金をするなど、一つ一つ自分にできることを実行し、みんなに呼びかけることも努め（ 10 ）と思う。 感謝の言葉「ありがとう」には、人と人の心の距離を近づける不思議な力があると私は思っている。実際に自分自身体験したように、感謝の気持ちは大切なものなのだと改めて感じた。 41. （ ） A. かなしく B. あたたかく C. よろしく D. めずらしく 42. （ ） A. と言えばいい B. と言うことはない C. と言ってもいい D. と言いと思う 43. （ ） A. ようだ B. そうだ C. みたいだ D. らしい 44. （ ） A. 知ってほしい B. 知りたがる C. 知りたくない D. 知ってたがる 45. （ ） A. 地味 B. 油断 C. 退屈 D. 贅沢 46. （ ） A. 考えるなら B. 考えては C. 考えなければ D. 考えたら 47. （ ） A まとめて B. なおして C. こめて D. だして 48. （ ） A. あげ B. くれ C. もらい D. やり 49. （ ） A. まま B. ために C. ように D. かわりに 50. （ ） A. ていこう B. てこよう C. ておかない D. てしまった 第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下列短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线 时，写出该单词的汉字或假名。 私の夫はアメリカ人です。7 年前に日本に来ましたが、その時は日本語があまりできません でした。日本に来て 3 週間の時、夫はアメリカ人の友達 1 マック（麦当劳）へ行って、初めて 2 （注文する）としたそうです。友達は日本語ができないので、夫が代わりに注文してあげました。 メニューを見ると、「12チキンバーガー」と 3 （書く）ありました。例えばチキンバーガーのセットを 4 （頼）みたい時、日本では「チキンバーガーセットを 1 つください」と言いますが、夫はチキンバーガーの写真を指差して、「12 セットください」と言ってしまいました。 みなさん、「12 セットください」の意味がわかりますか。これは「（チキンバーガーを）12 個ください」という意味です。ですが夫はそんなことを全く知りませんでした。なので、出来上がるの 5 待っていたら、チキンバーガーが 12 個 6 出てきたそうです。夫はそれを見て、「だから 7 （ねだん）が高かったのか」と思ったそうです。友達は 2 つ食べたらもうお腹が 8 （いっぱい）なってしまい、 9 （残る）の10個は家に持って帰ったそうです。 初めて外国語で注文するとき、とても緊張しますよね。今となってはこの話は笑い話ですが、マクドナルドの店員さんは 10 （びっくりする）と思います。みなさんも日本のマックに行くときは気をつけてくださいね。 51. ________ 52. ________ 53. ________ 54. ________ 55. ________ 56. ________ 57. ________ 58. ________ 59. ________ 60. ________ 第四部分 写作（共两节，满分 40 分） 第一节（满分 10 分） 61. 假设你是李明，原计划和木村周日一起去水族馆，但因为打工不能去了。请你给木村写一封邮件，表达歉意的同时询问是否可以把时间改为下周日，或者其他木村方便的时间。 注意： （1）字数 80～120 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分 30 分） 62. 垃圾分类始于心，持之以恒在于行。请以「ゴミ分別について」为题，写一篇短文。 写作要点： （1）谈一谈实行垃圾分类的好处； （2）简单说一说你该怎么做。 注意： （1）字数 280～320 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 泉州市 2025 届高中毕业班质量监测（二） 高三日语 （试卷满分 150 分，考试时间：120 分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座位号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷的规定位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答。答案必须写在答题卡各项目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 （共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的Ａ、Ｂ、Ｃ三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】A 第二节 （共 15 小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟。听完后，每小题将给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6 至 8 题。 【6~8题答案】 【答案】6. A 7. A 8. C 听下面的录音，回答第 9 至 11 题。 【9~11题答案】 【答案】9. A 10. A 11. B 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 【12~14题答案】 【答案】12. A 13. C 14. C 听下面的录音，回答第 15 至 17 题。 【15~17题答案】 【答案】15. B 16. A 17. C 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。 【18~20题答案】 【答案】18. B 19. A 20. C 第二部分 阅读理解（共 20 小题；每题 2.5 分，满分 50 分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. C 22. A 23. B 24. A 25. D （二） 【26~30题答案】 【答案】26. B 27. D 28. B 29. A 30. C (三) 【31~35题答案】 【答案】31. A 32. B 33. D 34. A 35. C (四) 【36~40题答案】 【答案】36. D 37. A 38. C 39. B 40. C 第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分） 第一节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. B 42. C 43. B 44. A 45. D 46. D 47. C 48. C 49. B 50. A 第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下列短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线 时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. と 52. 注文しよう 53. 書いて 54. たの 55. を 56. も 57. 値段 58. いっぱいに 59. 残り 60. びっくりした 第四部分 写作（共两节，满分 40 分） 第一节（满分 10 分） 【61题答案】 【答案】水族館の予定について 木村さん 日曜日に一緒に水族館に行くと約束しましたが、急にバイトが入って行けなくなりました。ご迷惑をかけて本当に申し訳ありません。次の日曜日か木村さんの都合のいい日にしてもらえませんか。お返事をお待ちします。 李明 第二节（满分 30 分） 【62题答案】 【答案】ゴミ分別について ゴミの分別は、環境に対する私たちの重要な責任です。急速な都市化に伴い、ゴミ処理は大きな課題となっています。ゴミの分別が行われないと、多くの資源を無駄にするだけでなく、深刻な環境汚染を引き起こす恐れがあります。 ゴミの分別を実施することで、リサイクル可能なものを効果的に分別することもできれば、資源の再利用が実現し、環境汚染を軽くすることもできます。同時に、ゴミの分別は市民の環境意識を向上させ、社会全体が環境を守る活動に参加するための良い雰囲気を作り出すことも可能です。 つまり、ゴミの分別には、行動することが大切です。私たち一人ひとりが自分自身から始めて、ゴミの分別に積極的に参加し、環境の保護に貢献しましょう。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$