黄金卷02（辽宁专用）-【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷

【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（辽宁专用） 黄金卷02 （本试卷共23小题 满分120分 考试时长120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共17分） 1．下列词语中加点字的字音、字形全都正确的一项是（   ）（2分） A．苍劲（jìng）     生肖（xiāo）        绮丽（qǐ）         目炫神迷（xuàn） B．熟稔（rěn）      炽热（chì）         狼籍（jí）            锲而不舍（qiè） C．娉婷（pīng）     蓦然（mù）         追溯（sù）         忸怩作态（niè） D．取缔（dì）       冠冕（guān）       打烊（yàng）       不屑置辩（xiè） 【答案】D 【详解】本题考查字音、字形。 A.生肖（xiāo）——xiào，目炫神迷——目眩神迷； B.狼籍——狼藉； C.蓦然（mù）——mò，忸怩作态（niè）——ní； 故选D。 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） 杜甫说：“星垂平野阔，月涌大江流。”月亮之于中国人，常常有超出自然的文化______。杜甫于月夜不仅思念亲人、朋友，亦别有一番家国忧思在心间。故乡不仅仅是一时一地所居之所，还是彼时彼地共同生活的人们，以山川景物、人情故事共同______的情感所系。人们心中的故乡又最终_______了浓烈的家国情怀。 A．意涵    构筑    铸就 B．意义    建筑    铸就 C．意涵    建筑    铸造 D．意义    构筑    铸造 【答案】A 【详解】本题考查词语的辨析和使用。 空一：意涵：指一个人有心中有意识和思维有修养的意思。意义：指人或事物所包含的思想和道理。此空结合句中的“超出自然的”，用“意涵”搭配“文化”更符合语境； 空二：构筑：构造；建筑；建筑：建造（房屋、道路等）。“以山川景物、人情故事” 的“情感所系”应用“构筑”更符合语境； 空三：铸就：指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。铸造：是人类掌握比较早的一种金属热加工工艺。“浓烈的家国情怀”应用“铸就”搭配更符合语境； 故选A。 3．下列表述错误的一项是（   ）（2分） 青年是早上八九点钟的太阳，最活跃，最富朝气，拥有开风气之先的力量。广大青年坚持修身立德，系好人生第一粒扣子，迈好人生第一步台阶，不仅是对自己负责，更影响着一个时代的底色和基调。广大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会，让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景。 A．“活跃”是形容词，“影响”是动词，“修身立德”是并列短语，“蓬勃朝气”是偏正短语。 B．“青年是早上八九点钟的太阳。”一句中的“太阳”做宾语。 C．“广大青年坚持修身立德，系好人生第一粒扣子，迈好人生第一步台阶，不仅是对自己负责，更影响着一个时代的底色和基调。”这是并列关系复句。 D．文段中画线句子的标点符号使用正确。 【答案】C 【详解】本题考查语言知识运用。 C.句中“不仅是对自己负责，更影响着一个时代的底色和基调”中“不仅……更……”表递进关系，所以这后面两个分句是一个递进关系复句，首先强调了这些行为对于青年个人的意义（对自己负责），然后进一步指出这些行为对于整个时代的重要性（影响着一个时代的底色和基调）； 故选C。 4．文学、文化常识与名著阅读（5分） 某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动，安排如下： （1）书海拾贝，研精致思 下列文学、文化常识表述有误的一项是（    ）（2分） A．《世说新语》是刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载士大夫的言谈、逸事。 B．战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文人。 C．老舍，原名舒庆春，主要作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》、历史剧《屈原》等。 D．茨威格是奥地利作家，代表作有小说《象棋的故事》以及传记《三大师》等。 【答案】C 【详解】本题考查文学文化常识。 C.《屈原》是郭沫若创作的历史剧，并非老舍的； 故选C。 （2）经典寻途，启思明志 阅读下面文字，回答问题。（3分） 校园艺术节期间，艺术社开展“我为经典人物设计海报”的创意活动。其中，色彩搭配是主要评价因素。请你从下面人物中任选一位，结合名著内容说说你会选取哪种颜色为底色为其设计海报。 备选人物：简·爱（《简·爱》）  祥子（《骆驼祥子》）  保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】示例一：我会选用绿色为底色给简·爱设计海报。简·爱被舅妈送往寄宿学校，那里的校长冷酷无情，受冻、挨饿、疾病时常威胁着学生们的生命安全。简·爱不但没有向苦难屈服，反而在那里认真学习知识和各种技能。她凭借自己的能力找到了一份家庭教师的工作，改变了自己的命运。生机勃勃的绿色最能体现简·爱积极上进、自强不息的精神品质。 示例二：我会选用灰色为底色给祥子设计海报。十八岁的祥子来到北平成了一名人力车夫，他本想靠自己的努力买一辆属于自己的车，却在黑暗的社会现实中屡次受挫。在经历了三起三落后，祥子的理想完全破灭，堕落为麻木、自暴自弃的行尸走肉。灰色与祥子悲惨的命运更契合。 示例三：我会选用红色为底色给保尔设计海报。保尔从一名具有反抗精神的倔强懵懂的少年逐渐成长为一名坚定的无产阶级革命战士，他的青春充满着生活的压迫、工作的磨炼、伤病的折磨。但他始终充满热血，坚定地为人类的解放而斗争。红色最能够体现保尔坚韧的精神、火热的理想。 【详解】本题考查名著人物形象。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。  作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。讲述保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，后来双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，鞭挞了那些只会作威作福的资本家与资本主义社会的丑陋，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神。 作答此题，首先需要深入了解每位经典人物的性格特点、人生经历及精神品质，然后根据这些特质来选择与之相契合的颜色作为海报底色。颜色通常具有一定的象征意义，如红色代表热情、活力、革命等，绿色代表生机、希望、成长等，灰色代表压抑、沉闷、悲伤等，通过颜色与人物的匹配来突出人物形象。 示例一：我会选用蓝色为底色给简・爱设计海报。蓝色通常象征着冷静、理智和独立。简・爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，受尽了冷眼和欺辱，但她始终保持着清醒的头脑和独立的人格，不被他人的看法所左右。面对罗切斯特的隐瞒和试探，她也能理智地做出判断，坚守自己的原则和尊严。在困境中，她冷静应对，凭借自己的努力和智慧开创了新的生活。蓝色的底色能很好地体现简・爱冷静理智、独立自尊的品质。 示例二：我会选用黑色为底色给祥子设计海报。黑色往往代表着黑暗、沉重和绝望。祥子初到城市，怀揣着买车的梦想，努力打拼，但在那个黑暗的社会环境中，他的希望一次次破灭。军阀的乱兵、反动政府的侦探、车行老板的剥削，以及虎妞的难产而死等一系列的打击，让祥子的生活陷入了绝境，他的精神也逐渐崩溃，最终沦为一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。黑色的底色能够深刻地体现出祥子命运的悲惨和他所遭受的沉重打击，以及他内心的绝望。 示例三：我会选用金色为底色给保尔设计海报。金色象征着光明、辉煌和坚韧。保尔的一生充满了苦难与挑战，他经历了无数的战争创伤、疾病折磨，但他始终以顽强的意志和坚定的信念与命运抗争。他在艰苦的环境中坚持学习，不断提升自己，为革命事业无私奉献。他的精神如同金色的光芒，照亮了自己的人生道路，也激励着身边的人。金色的底色能够突出保尔光辉的形象和他坚韧不拔的精神品质，展现他在革命道路上的辉煌成就。 5．古诗文默写。（6分） （1）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2） ，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》） （3）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） （4）以中有足乐者， 。（宋濂《送东阳马生序》） （5）天地万物新陈代谢，生生不息，正如诗中所言“ ， ”，所以我们要用乐观的精神看待社会人生。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 【答案】燕然未勒归无计 持节云中 蜡炬成灰泪始干 不知口体之奉不若人也 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【详解】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。本题中的“勒、持、蜡、畔”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首词，完成6题。（3分） 如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 下列对李清照这两首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“如梦令”“渔家傲”为两首词的词牌名，句式参差不齐，基本上是长短句。 B．“惊起一滩鸥鹭”中，“惊”既暗写船行之快，又生动地写出停栖小洲的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。 C．“蓬舟吹取三山去”表明了词人把希望寄托在虚无的仙山中，思想颓废消极。 D．两首词写于词人不同的人生时期，风格迥异：前一首欢快美好，后一首沧桑悲慨。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容理解。 《如梦令》以清新自然的语言，描绘了少女溪亭游玩的欢乐场景，误入藕花深处的惊喜与慌乱，惊起鸥鹭的生动画面，充满生活情趣，展现了词人天真烂漫的性格。 《渔家傲》则气势磅礴，意境辽阔，借梦境表达了对自由的渴望与对现实的无奈，以“九万里风鹏正举”的豪迈，展现了词人不屈不挠的精神追求和超凡脱俗的崇高理想。 C.“蓬舟吹取三山去”中的“三山”是有名的仙山，借以表达词人对理想境界的向往与追求，而不是思想颓废消极； 故选C。 （二）阅读下面选文，完成7-10题。（14分） 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 魏文侯①使乐羊伐中山②，克之，以封其子击③。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之亲下堂迎之以为上客。 （选自《资治通鉴·周纪一》） 【注释】①魏文侯：战国时魏国国君，名叫魏斯。②中山：中山国，战国时小国。③击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。 7．下列加点词的意义和用法相同的一项是（   ）(3分) A．数月之后 鹏之徙于南冥也《北冥有鱼》 B．时时而间进 又何间焉《曹刿论战》 C．不以封君之弟而以封君之子 濯清涟而不妖《爱莲说》 D．何谓仁君 太守谓谁？《醉翁亭记》 8．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) （1）期年之后，虽欲言，无可进者。 （2）文侯怒，任座趋出。 9．用“/”给下面的语句划分节奏，划两处。(2分) 使翟璜召任座而反之亲下堂迎之以为上客 10．甲文中的邹忌和乙文中的任座劝谏的方式有何不同？从中你悟出了什么道理？(4分) 【答案】7．C 8．（1）满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。 （2）魏文侯大怒，任座快步走离开。 9．使翟璜召任座而反之/亲下堂迎之/以为上客 10．邹忌以自己的切身经历类比设喻说理进谏，亲切自然，委婉含蓄，易于接受；任座直言不讳，用于谏言效果不好。说服别人的时候应该注意场合、对象，采取适合的方式。 【详解】甲乙两文展示了古代君臣纳谏的智慧与方法。在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌以生动的类比巧妙指出齐王被蒙蔽的可能性，通过实例启发，使齐王乐于纳谏并取得国治成效。而《资治通鉴》中的魏文侯通过臣子任座的直言提醒和翟璜的智慧应答，识贤纳言，展示其开明仁德。两文均表明纳谏的重要性，反映出君主接受质疑、鼓励直言在治国中的作用。 7．本题考查一词多义。 A.之：助词，的/主谓之间，取消句子独立性； B.间：副词，间或，偶尔/动词，参与； C.而：都是连词，表转折，但； D.谓：动词，叫做，称为/动词，是； 故选C。 8．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）期年：满一年；虽：即使；进：进谏。 （2）怒：发怒，生气；趋：快步走。 9．本题考查文言断句。 句意：派翟璜去宣召任座回来，还亲自下殿堂去迎接，把他奉为上宾。“使翟璜召任座而反之”句意完整；“亲下堂迎之”描绘文侯迎接任座的行为；“以为上客”是对任座的待遇安排； 故断句：使翟璜召任座而反之/亲下堂迎之/以为上客。 10．本题考查对比阅读及感悟启示。 第一问，结合甲文“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”可知，邹忌以自己身边的妻子、妾、客人因为不同原因都说自己比徐公美，类比齐王身边的宫妇、朝臣、百姓对齐王的态度。他从自己的生活小事说起，很自然地过渡到国家大事，委婉地指出齐王受到的蒙蔽。这种方式亲切自然，没有直接指责齐王，而是通过设喻说理，让齐王自己领悟到问题所在，易于接受。由此可知，邹忌的劝谏方式是委婉含蓄的，以自身经历类比，使齐王更容易理解和接受他的意见。 结合乙文“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”可知，任座直接指出魏文侯把中山国封给儿子而不封给弟弟，质疑魏文侯不是仁君。他没有采用委婉的方式，而是直言不讳地表达自己的观点。结合“文侯怒，任座趋出”可知，这种直接的方式引起了魏文侯的愤怒，导致自己被驱逐，劝谏效果不好。由此可知，任座的劝谏方式是直来直去，不讲究委婉，虽然表达了自己真实的想法，但容易引起对方的反感。 第二问，通过比较邹忌和任座不同的劝谏方式以及产生的不同结果可知，邹忌的方式更容易让君主接受，而任座的方式可能会适得其反。由此可知，在说服别人的时候，要注意场合和对象，根据对方的身份、性格等因素，采取合适的方式，这样才能达到更好的说服效果。 【参考译文】 【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国 。 【乙】魏文侯派乐羊攻打中山国，攻克了中山国，（魏文侯）把它封给了自己的儿子魏击。魏文侯向群臣问道：“我是什么样的君主？”大家都说：“您是仁德的君主！”（只有）任座说：“国君您取得了中山国，不把它封给您的弟弟，却封给自己的儿子，这怎么能说您是仁德的君主呢？”魏文侯勃然大怒，任座快步离开。魏文侯接着问翟璜，翟璜回答说：“您是仁德的君主。”魏文侯问：“你凭什么知道？”回答说：“我听说国君仁德，他的臣子就敢直言。刚才任座的话很耿直，因此我知道您是仁德的君主。”魏文侯很高兴，派翟璜去宣召任座回来，还亲自下殿堂去迎接，把他奉为上宾。 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面选文，完成11-13题。（8分） 【材料一】 ①“为了正义与和平，我们不得不打！”今年92岁的志愿军老战士石中玉说，历史证明，抗美援朝出国作战是高瞻远瞩的伟大战略决策，意义重大而深远。 ②然而，困难之大，前所未有。 ③在辽宁丹东抗美援朝纪念馆，展出的数字对比触目惊心：1950年，美国钢产量8772万吨，高居世界第一，而中国只有60.6万吨…… ④在极不对称、极为艰难的情况下，中国人民志愿军同朝鲜军民密切配合，首战两水洞、鏖战长津湖、血战上甘岭，创造了威武雄壮的战争伟业。全国各族人民由衷称赞志愿军将士为“最可爱的人”！ ⑤经过艰苦卓绝的战斗，中朝军队打败了武装到牙齿的对手，迫使不可一世的侵略者于1953年7月27日在停战协定上签字。 ⑥“伟大的抗美援朝战争，是保卫和平、反抗侵略的正义之战。”国防大学国家安全学院副教授郭栋说，这是中国人民志愿军的力量源泉及获得胜利的根本原因。 （选自新华社） 【材料二】 ①文物简介：1951年1月3日，在抗美援朝第三次战役釜谷里战斗中，郑起所在的志愿军三四七团七连奉命夺取和守卫釜谷里南山阵地。战至下午4时，七连班以上干部全部牺牲，全连仅剩7人。敌军再次发起冲锋，此时七连弹药耗尽，代理连长郑起吹响军号，敌军以为志愿军即将发起反冲锋，随即退回山下。最终七连坚守南山阵地一昼夜，为大部队作战赢得了时间。战后，中国人民志愿军领导机关授予郑起“二级战斗英雄”称号，记特等功一次。 ②文物是历史的见证，抗美援朝纪念馆中每件文物的背后，都有着令人动容的英雄故事。它们似一部部无言的书，静静地讲述着中国人民志愿军浴血奋战赢得胜利的故事；它们如一曲曲昂扬的歌，激励着一代代中华儿女不惧艰险、奋勇前进。 （选自中国军网） 【材料三】 ①截至10月17日，上映18天的抗美援朝战争题材电影《长津湖》已取得49亿元的票房，目前排在中国电影票房史的第4名，该片的观影人次也突破了一个亿。 ②在这场全民观影的热潮中，集体记忆、情感共振、家国情怀得到了加倍激发和释放。观众在观看影片的同时，了解了长津湖战役这段历史，激发了爱国热情，受到了爱国主义精神的鼓舞和感召，心里充满了对志愿军战士的崇敬和对伟大祖国的自豪感恩。 （选自央视网） 【材料四】 ①一幅波澜壮阔的历史画卷、一首天长地久的英雄战歌……近日，为纪念抗美援朝战争胜利70周年，抗美援朝纪念馆特别推出“意志战胜钢铁——杨振亚抗美援朝摄影作品展”，本次展览展出杨振亚在战地拍摄的《战火烧到鸭绿江边》等48幅照片，以及包括《华东画报》在内的18件套珍贵藏品，在生动展现作者家国情怀的同时，更让观众深入了解抗美援朝历史。 ②在现场、记者看到，前来观展的观众络绎不绝，有北京的，也有上海的。“看了这次展览、更加让我为志愿军将士的爱国主义精神所震撼。”来自浙江的王先生说。 （选自辽宁学习平台） 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是（    ）（2分） A．抗美援朝出国作战是一项高瞻远瞩的伟大战略决策，具有重大而深远的历史意义。 B．一柄军号，见证了中国人民志愿军浴血奋战的英雄故事，激励着中华儿女奋勇前进。 C．抗美援朝战争题材电影《长津湖》的观影人次过亿，目前位列中国电影史的第4名。 D．杨振亚拍摄于战地的珍贵照片，吸引了各地大批观众前来观展，并令其深受震撼。 12.请结合材料一、材料二，简析抗美援朝战争获得胜利的原因。（3分） 13.学校准备在寒假开展“铭记抗美援朝·继承先烈遗志·争当红色传人”综合实践活动。请借助材料二、材料三、材料四补全下列活动方案。（3分） XX中学寒假综合实践活动方案 一、活动主题：铭记抗美援朝·继承先烈遗志·争当红色传人 二、活动时间：寒假期间 三、活动方式：① 和组织收看相关电影 四、活动目的与意义：深入了解抗美援朝历史、② 、③ 。 五、参与人员：德育校长、德育主任、各班班主任、全体同学 六、活动准备：重温魏巍《谁是最可爱的人》和历史教材中对于该战争事件的概述；自主查阅其它相关资料等。 【答案】11.C 12.抗美援朝战争获得胜利的原因主要有两点：一是中国人民志愿军的力量源泉及获得胜利的根本原因是保卫和平、反抗侵略的正义之战；二是在极不对称、极为艰难的情况下，中国人民志愿军同朝鲜军民密切配合，共同作战。 13.集体参观抗美援朝纪念馆（或相关展览） 激发爱国热情 受到爱国主义精神的鼓舞和感召 【详解】这篇阅读材料通过多种视角展现了抗美援朝战争的重要意义及其英雄事迹。材料一通过历史回顾，强调战争的战略决策及其胜利的深远影响；材料二通过文物和英雄故事，形象地传递了志愿军英勇无畏的精神；材料三通过电影《长津湖》的票房表现，反映出观众对历史的关切及爱国情感的激发；材料四则通过摄影展，进一步加深读者对历史的理解与共鸣。文章多层次地体现了抗美援朝的历史价值，激励后代。 11.本题考查对材料内容的理解分析； C.根据材料三第①段“截至10月17日，上映18天的抗美援朝战争题材电影《长津湖》已取得49亿元的票房，目前排在中国电影票房史的第4名”可知，《长津湖》目前排在中国电影票房史的第4名，而非“中国电影史的第4名”，本项表述错误。 故选C。 12.本题考查对材料内容的理解概括。 根据材料一第⑥段“伟大的抗美援朝战争，是保卫和平、反抗侵略的正义之战”以及“这是中国人民志愿军的力量源泉及获得胜利的根本原因”可知，抗美援朝战争获得胜利的根本原因是这是一场保卫和平、反抗侵略的正义之战； 根据材料一第④段“在极不对称、极为艰难的情况下，中国人民志愿军同朝鲜军民密切配合，首战两水洞、鏖战长津湖、血战上甘岭，创造了威武雄壮的战争伟业”可知，抗美援朝战争获得胜利的另一原因是中朝军民密切配合，共同作战。 13.本题考查活动方案的设计。 活动方式：结合材料二第②段“文物是历史的见证，抗美援朝纪念馆中每件文物的背后，都有着令人动容的英雄故事”，材料四第①段“近日，为纪念抗美援朝战争胜利70周年，抗美援朝纪念馆特别推出‘意志战胜钢铁——杨振亚抗美援朝摄影作品展’，本次展览展出杨振亚在战地拍摄的《战火烧到鸭绿江边》等48幅照片，以及包括《华东画报》在内的18件套珍贵藏品，在生动展现作者家国情怀的同时，更让观众深入了解抗美援朝历史”，第②段“看了这次展览、更加让我为志愿军将士的爱国主义精神所震撼”可知：综合实践活动除了组织收看相关电影外，还可以集体参观抗美援朝纪念馆（或相关展览），通过实地观看展品，更深入地了解抗美援朝的历史和英雄事迹。这样才能激发学生的爱国热情。 活动目的与意义：结合材料二第②段“它们似一部部无言的书，静静地讲述着中国人民志愿军浴血奋战赢得胜利的故事；它们如一曲曲昂扬的歌，激励着一代代中华儿女不惧艰险、奋勇前进”，材料三第②段“观众在观看影片的同时，了解了长津湖战役这段历史，激发了爱国热情，受到了爱国主义精神的鼓舞和感召，心里充满了对志愿军战士的崇敬和对伟大祖国的自豪感恩”，材料四第②段“看了这次展览、更加让我为志愿军将士的爱国主义精神所震撼”可知，举办这次实践活动目的与意义除了深入了解抗美援朝历史外，活动还可以激发同学们的爱国热情，让他们更加珍视和平，同时受到爱国主义精神的鼓舞和感召，心里充满对志愿军战士的崇敬和对伟大祖国的自豪感恩。这些目的和意义可以在活动方案中明确写出，以便同学们更好地理解和参与活动。据此作答即可。 （二）阅读下面选文，完成14-18题。（17分） 无名红军 邓焕 ①每年清明节，龙脊界的村民们首先祭拜的不是自家的祖宗，而是一座无名坟墓。无名坟墓就在张氏小学旁边。闲置了20多年的张氏小学，任凭风吹雨打，一直矗立在那里，完整如新。 ②以前张氏小学并不叫张氏小学，而叫龙家小学…… ③上世纪80年代中期一个夏天的上午，龙家小学门口来了个卖爆花糖的老头，摇着一个铃铛，拿捏着嗓门很好听地唱：爆花糖，爆花糖，小朋友吃了上学堂……听到歌声和铃铛声，学生们都围拢过来，掏出自己积攒的压岁钱或捡破烂的钱，买了爆花糖很有滋味地吃。从那以后，卖爆花糖的老头就隔三差五地摇着铃铛来龙家小学了。 ④老头很吝啬，小孩子嘴馋，没有钱的围着那装着黄澄澄爆花糖的箩筐转，眼巴巴地望着，“咕咕”地咽口水，老头却从来不会白送一根给他们吃，只是很和蔼地说：“想吃？赶明儿捡了破烂换了钱再来。”老头很神秘，方圆几百里，没有人知道他从什么地方冒出来的，只知道他住在离乡政府不远一个村庄的瓦窑里。龙脊界的村民都认为老头是外来的流浪汉，没想到这流浪汉却很有学问。 ⑤有一天，学校龙老师突然生病去了医院。龙老师一走，挤在一个教室里的5个年级的学生，像一群叽叽喳喳的麻雀一样吵开了。那时，卖爆花糖的老头正在学校门口酸枣树下休息，他走进教室，敲敲讲台：同学们，你们不好好学习，不仅不能成为祖国的栋梁之才，而且连发生在你们身边的历史都不知道，这是很可悲的事情。同学们都安静下来，瞪着一双疑惑的眼睛看着老头：我们身边能有什么历史？老头于是就给同学们讲了一个战争故事：……1934年11月27日至12月1日，中央红军在湘江上游的灌阳县、全州县、兴安县，与国民党部队苦战五昼夜，红军由长征出发时的8万多人锐减至3万多人……同学们都沉浸在老头讲的炮火连天硝烟弥漫血雨腥风的气氛里……这是同学们第一次听说“湘江战役”的故事。大家都被“三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼”给震撼了。 ⑥老头讲了很久，他边讲边哭，浑浊的泪水流满了他那张沧桑的脸。最后老头哽咽着说：“孩子们呀，你们要好好读书，不要辜负了先烈们流血牺牲为我们创造的这美好时代呀！” ⑦一天深夜，刮大风，下暴雨，龙家小学那两间破瓦房倒塌了…… ⑧老头来到了学校，拉着龙老师来到他挑来的箩筐边。筐里没有了爆花糖，却装了两个大黑袋子。“如果你不嫌弃，你拿了这些零钱去银行换了整票，再砌一座吧！”龙老师一时惊讶得说不出话来。从那以后，老头就没再在龙脊界出现过。听人说他出现在乡镇另外一个方向的村庄，他不再卖爆花糖，他改收破烂了。 ⑨学校修好后，龙老师找到了老头居住的瓦窑。瓦窑进出口很窄，龙老师手脚并用地爬了进去。夏天炽热的阳光透过瓦窑上空杉树皮屋顶的窟窿钻进来，照在一张破旧的竹席上，竹席上面老头正熟睡着。瓦窑里全是老头捡来的破烂。龙老师不由鼻子一酸，走过去摇摇老头，老头始终不醒，龙老师伸手一探，老头早就没有了气息。 ⑩龙老师出来时，带走了老头枕头下面的一个布包，布包里几张纸藏着老头的身世：老头姓张，江西人，17岁参加红军，1934年11月随中央红军突破国民党的四道封锁线，来到全州。湘江战役期间，他身负重伤，昏睡好几天才从死人堆中苏醒过来，他没法追上队伍，只在湖南找了一个陌生的地方落脚，然后一人孤苦伶仃地生活。这些年来他一直过着清苦的日子，把每一分每一厘攒起来，想在湘江战役战友牺牲的地方，做一些力所能及的事情。他是一名党员，捐给龙家小学的钱就算作他欠缴的党费。老张希望能把他埋葬在能看得见湘江的地方…… ⑪龙脊界的人们尊重张老的心愿，把他葬在龙家小学后边的山坡上，那里站得高看得远，可以远眺湘江战役其中的一个战场：大坪渡口。 ⑫从那以后，龙家小学就改名为张氏小学了。张老的遗物——一只炒爆花糖的锅、两个装爆花糖的箩筐，被村民们庄重地放进了龙脊界的祠堂，成为永久珍藏，而张老那首爆花糖的歌谣，被村民刻在他的墓碑上，成为张氏小学的千古传唱。 ⑬多年后，龙脊界群众重新修葺了张老的坟墓，新修的墓碑上刻了一副对联：一草一木一忠魂，一山一石一丰碑。横批：无名红军。 （选自“广西纪检监察网”，有删改） 14．根据提示，补全文章的主要情节。（4分） 老头卖爆花糖，给学生讲战争故事→① →人们发现老头去世，解开老头身世→② 。 15．为什么第④段先写老头“很吝啬”，第⑧段却写他拿出积攒多年的积蓄资助修学校？（3分） 16．按括号里的要求赏析下面语句。（4分） （1）他边讲边哭，浑浊的泪水流满了他那张沧桑的脸。最后老头哽咽着说：“孩子们呀，你们要好好读书，不要辜负了先烈们流血牺牲为我们创造的这美好时代呀！”（从人物描写角度） （2）夏天炽热的阳光透过瓦窑上空杉树皮屋顶的窟窿钻进来，照在一张破旧的竹席上。（从环境描写角度） 17．文中的老头是党员，也是红军战士。他身上的哪些精神品质值得我们学习？（3分） 18．请结合全文，从内容和结构两方面分析最后一段的作用。（3分） 【答案】14． 龙家小学坍塌，老头捐钱修建学校 人们埋葬老张，重修坟墓纪念他 15．欲扬先抑，突出老头生活节俭，慷慨无私、善良有爱心，表达作者对老头的赞美与敬佩。（对比也可） 16．（1）外貌描写、神态描写、语言描写（写出两个即可，语言描写必须写），生动形象写出老头讲故事时想到牺牲的战友时的悲痛（伤心、难过）以及他对孩子们的殷切期望。 （2）写出老头居住环境的简陋，突出生活条件的艰苦，烘托老人攒钱的不易，为下文揭开老人身份埋下伏笔，突出老人艰苦奋斗、无私奉献的精神品质。 17．甘于平凡、生活节俭、无私奉献、有爱心、心系教育、朴实无华、有家国情怀 18．内容上，写人们重新为老张修葺坟墓并刻上对联，点明中心：体现村民对他的缅怀和敬意，也表达了作者对红军这一群体的赞颂。 结构上，呼应开头，照应标题。 【解析】14．本题考查梳理概括文章内容。 第①空：根据第⑦段“一天深夜，刮大风，下暴雨，龙家小学那两间破瓦房倒塌了”和第⑧段“老头来到了学校，拉着龙老师来到他挑来的箩筐边。筐里没有了爆花糖，却装了两个大黑袋子。‘如果你不嫌弃，你拿了这些零钱去银行换了整票，再砌一座吧！’”可知，龙家小学因恶劣天气倒塌后，老头拿出自己积攒的装在两个大黑袋子里的零钱，让龙老师拿去换整票重建学校，据此可得出第①空应填：龙家小学坍塌，老头捐钱修建学校。 第②空：根据第⑪段“龙脊界的人们尊重张老的心愿，把他葬在龙家小学后边的山坡上，那里站得高看得远，可以远眺湘江战役其中的一个战场：大坪渡口”和第⑬段“多年后，龙脊界群众重新修葺了张老的坟墓，新修的墓碑上刻了一副对联：一草一木一忠魂，一山一石一丰碑。横批：无名红军”可知，人们按照张老的遗愿将其安葬后，多年后又重新修葺了他的坟墓并刻上对联来纪念他，据此可得出第②空应填：人们埋葬老张，重修坟墓纪念他。 15．本题考查理解分析文章内容。 根据第④段“老头很吝啬，小孩子嘴馋，没有钱的围着那装着黄澄澄爆花糖的箩筐转……只是很和蔼地说：‘想吃？赶明儿捡了破烂换了钱再来。’”可知，文章第④段先写老头“很吝啬”，描述小孩子没钱围着箩筐咽口水，老头却从不白送一根爆花糖给他们吃，只是让他们捡破烂换钱再来买，这给读者留下老头过于看重钱财、不大方的初步印象。再根据第⑧段“筐里没有了爆花糖，却装了两个大黑袋子。‘如果你不嫌弃，你拿了这些零钱去银行换了整票，再砌一座吧！’”可知，当龙家小学的破瓦房倒塌后，老头却毫不犹豫地拿出自己积攒多年的积蓄，装在两个大黑袋子里让龙老师拿去换整票重建学校。 前后这两种截然不同的行为形成了鲜明的对比，属于欲扬先抑的写作手法。通过先写“吝啬”，更突出了老头后来拿出积蓄资助修学校时所展现出的慷慨无私、善良有爱心的品质。他平日里看似吝啬，实则是生活节俭，将每一分钱都积攒起来，只为在关键时刻能为学校、为孩子们出一份力。这种写作手法让老头的形象更加立体、丰满，表达了作者对老头这种崇高精神的赞美与敬佩之情。 据此作答即可。 16．本题考查赏析语句。 （1）这句话中“浑浊的泪水流满了他那张沧桑的脸”运用了外貌描写与神态描写，“浑浊”“沧桑”描绘出老头历经岁月磨砺的外貌特征，而泪水流满脸庞则生动展现出他此时内心的悲痛。结合第⑤段“老头于是就给同学们讲了一个战争故事……这是同学们第一次听说‘湘江战役’的故事”可知，老头作为参与过湘江战役的红军战士，亲眼见证了战友们为革命牺牲的惨烈场景。他讲述战争故事时“边讲边哭”“泪水流满沧桑的脸”，正是因为回忆起牺牲的战友，内心满是悲痛与怀念。除此之外，“孩子们呀，你们要好好读书，不要辜负了先烈们流血牺牲为我们创造的这美好时代呀！”还运用了语言描写，直接呈现出老头对孩子们的谆谆教导，饱含着他对孩子们能够珍惜当下、努力学习的殷切期望。 （2）这句话运用了环境描写，“炽热的阳光”“杉树皮屋顶的窟窿”“破旧的竹席”这些细节，生动形象地展现出老头居住环境的简陋程度，直接表明他生活条件十分艰苦。根据前文第⑧段“筐里没有了爆花糖，却装了两个大黑袋子。‘如果你不嫌弃，你拿了这些零钱去银行换了整票，再砌一座吧！’”可知，在这样艰苦的环境下，每一分钱都来之不易，而老人却能拿出积攒多年的积蓄资助修建学校，烘托出老人攒钱的不易。再结合后文第⑩段“布包里几张纸藏着老头的身世：老头姓张，江西人，17岁参加红军……这些年来他一直过着清苦的日子，把每一分每一厘攒起来……捐给龙家小学的钱就算作他欠缴的党费”可知，这种居住环境与老人慷慨资助的行为形成鲜明对比，为后文揭开老人是经历过战争、有着高尚情怀的老兵这一身份埋下了伏笔。通过这样的环境描写，进一步突出了老人艰苦奋斗、无私奉献的精神品质，让读者对老人产生敬佩之情。 17．本题考查分析概括人物形象。 甘于平凡、朴实无华：根据第③段“卖爆花糖的老头就隔三差五地摇着铃铛来龙家小学了”和第④段“方圆几百里，没有人知道他从什么地方冒出来的，只知道他住在离乡政府不远一个村庄的瓦窑里”可知，老头身为红军战士和党员，没有刻意张扬自己的特殊身份，而是以卖爆花糖、收破烂的平凡姿态扎根基层，过着不为人知的清苦生活，不慕名利、低调内敛，这种甘于平凡、朴实无华的精神品质值得我们学习。 生活节俭：根据第④段“没有钱的围着那装着黄澄澄爆花糖的箩筐转，眼巴巴地望着，‘咕咕’地咽口水，老头却从来不会白送一根给他们吃”和第⑨段“照在一张破旧的竹席上，竹席上面老头正熟睡着。瓦窑里全是老头捡来的破烂”可知，老头平时生活节俭，居住在堆满破烂的简陋瓦窑中，生活设施粗陋，将每一分钱都积攒起来，只为在关键时刻能发挥大作用，这种生活节俭的品质值得我们学习。 无私奉献、有爱心、心系教育：根据第⑧段“如果你不嫌弃，你拿了这些零钱去银行换了整票，再砌一座吧！”和第⑩段“这些年来他一直过着清苦的日子，把每一分每一厘攒起来，想在湘江战役战友牺牲的地方，做一些力所能及的事情”可知，当龙家小学因暴雨倒塌后，老头毫不犹豫地捐出了自己多年省吃俭用积攒的全部积蓄，即便自身生活困顿，也愿为教育事业、为纪念先烈贡献全部力量，这种无私奉献、有爱心、心系教育的高尚品质值得我们学习。 有家国情怀：根据第⑤段“老头于是就给同学们讲了一个战争故事……同学们都被‘三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼’给震撼了”，第⑥段“他边讲边哭，浑浊的泪水流满了他那张沧桑的脸。最后老头哽咽着说：‘孩子们呀，你们要好好读书，不要辜负了先烈们流血牺牲为我们创造的这美好时代呀！’”可知，老头作为亲历湘江战役的红军战士，始终铭记先烈的牺牲与奉献，主动给孩子们讲述革命历史，用自己的经历唤醒后辈对美好时代的珍惜，既饱含对祖国后辈的深切关爱，也深藏着对家国的赤诚情怀，这种有家国情怀的品质值得我们学习。 18．本题考查分析句段作用。 内容上，根据第⑬段“多年后，龙脊界群众重新修葺了张老的坟墓，新修的墓碑上刻了一副对联：一草一木一忠魂，一山一石一丰碑。横批：无名红军”可知，村民重新修葺坟墓并刻下寓意深刻的对联，直接体现了他们对老张的深切缅怀与崇高敬意。老张作为湘江战役中幸存的红军战士，一生清苦却无私奉献，他的事迹是无数无名红军的缩影，这一情节将对个体的赞颂上升到对整个红军群体忠诚奉献精神的歌颂，点明了文章铭记先烈、致敬英雄的核心主旨。 结构上，根据开头第①段提到“每年清明节，龙脊界的村民们首先祭拜的不是自家的祖宗，而是一座无名坟墓”可知，最后一段写村民重新修葺这座坟墓，形成前后呼应，让文章情节闭环，增强了整体性；另一方面，文章标题为“无名红军”，最后一段墓碑横批明确标注“无名红军”，直接照应标题，使文章主题更鲜明，结构更严谨。 据此作答即可。 （三）阅读下面的选文，完成19-22小题。（11分） 中国古代消防站 ①我国古建筑以木结构为主，很容易遭受火灾。古代城市的安全管理中，火政（防火救灾的事）多被管理者重视。在宋代，统治者为了加强火政建设，采取了多项消防措施，其中之一即为望火楼的大规模运用。 ②北宋时期，都城汴京（今河南开封市）的大街小巷，每隔360米左右，设置军巡铺一座，内有铺兵5名，主要用于夜间巡逻。在高处设望火楼一座，楼上有专人瞭望，居高临下，日夜巡逻，查看是否有火情。 ③望火楼有固定的人员和设施配备。望火楼下有房屋数间，内屯潜火兵上百人。一旦有火情，潜火兵立刻行动，扑救火灾，而“不劳百姓”。望火楼下还配备各种救火工具，如桶、洒子、麻搭（端部有散麻的长木杆，蘸泥浆以灭火）、斧、锯、梯子、火叉、大索、铁猫儿（铁锚）、水囊、唧筒等灭火器具。其中，唧筒是通过人力推拉水杆来射水灭火的工具。灭火机理类似当今的消防泵。 ④望火楼的运行机制也很完善。望火楼上的守卫一旦发现火情，会立刻通知楼下潜火兵汲水救火。作为保护古代城市消防安全的公共设施，望火楼的楼上有火灾预警人员，楼下有消防人员驻守，可随时出动灭火，且灭火设施齐全，是我国古代较早的消防站。 ⑤北宋崇宁二年（公元1103年）颁布的《营造法式》，对望火楼的建造有明确的规定。根据规定，建在高处的望火楼，其构造从下往上由基座、支撑、望亭组成。基座一般为砖砌，锥台形，底部平面约为6.4米见方，顶部平面约为5.8米见方，高约3.2米。支撑由4根立柱组成，高约9.6米，亦为锥台形，底部围成的平面约为3.5米见方，顶部围成的平面约为1.6米见方，且顶面满铺木板，用作望亭的地面。为保证支撑的稳固性，立柱之间由卧棍、立棍拉接。所谓“棍”，即小木枋子。顶部望亭由4根立柱、立柱之间的围栏、坡屋顶组成，高约3米。从地面到基座顶面、从基座顶面到望亭地面，均有梯子，便于潜火兵上下望火楼。望火楼的总高度可达15.8米，相当于5层楼高，可谓古代城市中的高层建筑。 ⑥望火楼下驻扎的潜火兵，专门扑救火灾，是古代国家建立的公益性救火队伍。“潜火”即防火之意。潜火兵比其他兵种待遇更好，能够享受潜火食钱等专项职贴。潜火兵平时分区巡逻执勤，各负其责。当望火楼上的守卫发现火警时，潜火兵则一起出动，带上防火器材，第一时间赶到火场救火。潜火兵灭火时，可以享受一些特权。在宋代，城门开关有规定时间，但潜火兵救火时，无论什么时候都可以要求开城门；潜火兵在救火途中与官员相遇时，无论对方品级高低，均无需让路；参与当天救火的潜火官员，第二天可以不上朝。根据宋代的法律规定，潜火兵接到望火楼传来的警讯时，应该竭力去灭火，扑灭火者有犒赏，不尽责者要依照军法治罪。 ⑦此外，北宋都城汴京曾定下了严格的灯火管制禁令，只要到了半夜，每家每户都必须熄灭烛火。如果遇上家中有祭祀等活动，必须在大半夜用火时，需要提前报备厢使。 ⑧需要说明的是，宋代以后的元、明、清及民国时期，中国主要城市均设有望火楼。它们为城市的防火灭火立下了汗马功劳，在中国消防史及消防文化方面，均有着极其重要的地位。 19．选文③——⑥段是从哪几个方面对望火楼进行说明的。(3分) 20．选文第⑤段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(3分) 望火楼的总高度可达15.8米，相当于5层楼高，可谓古代城市中的高层建筑。 21．选文第⑧段加点词语为什么不能删去？(3分) 需要说明的是，宋代以后的元、明、清及民国时期，中国主要城市均设有望火楼。 22．请你为古代城市防火拟一条宣传标语。（运用一种修辞）(2分) 【答案】19．望火楼的人员和设施配备、/望火楼的运作机制、/望火楼的建造规定、/潜火兵的职责与特权 20．列数字，/作比较，/准确突出地说明了望火楼之高。 21．“主要”是“最重要的”意思，起到修饰和限制的作用，指这些朝代中只有最重要的城市设有望火楼，而不是全部城市，如果删去，则与事实不符，/“主要”一词体现了说明文语言的准确性与严密性。 22．示例：麻痹大意，火灾接踵而至；时刻警惕，火灾离你远去。（意对即可） 【详解】这篇文章采用说明文的形式，从历史、功能、结构、运行机制等多个方面详细介绍了中国古代望火楼的作用及发展。文章内容丰富，结构清晰，通过列举实例、细节描写和精确数据等手法，体现了望火楼在古代消防中的重要性，展现了中国古代城市管理的智慧。文章注重科学性与逻辑性，有助于读者全面了解望火楼在防火灭火及维护社会安全中的独特历史价值，同时也启示我们继承和发扬这一传统消防理念。 19．本题考查说明内容理解概括。 结合第③段“望火楼下有房屋数间，内屯潜火兵上百人。一旦有火情，潜火兵立刻行动，扑救火灾，而‘不劳百姓’。望火楼下还配备各种救火工具，如桶、洒子、麻搭（端部有散麻的长木杆，蘸泥浆以灭火）、斧、锯、梯子、火叉、大索、铁猫儿（铁锚）、水囊、唧筒等灭火器具”可知，此段详细说明了望火楼下驻扎着上百名潜火兵，以及配备了多种救火工具。由此可知，这部分内容介绍的是望火楼的人员和设施配备。 结合第④段“望火楼的运行机制也很完善。望火楼上的守卫一旦发现火情，会立刻通知楼下潜火兵汲水救火。作为保护古代城市消防安全的公共设施，望火楼的楼上有火灾预警人员，楼下有消防人员驻守，可随时出动灭火，且灭火设施齐全”可知，该段阐述了望火楼从发现火情到通知潜火兵灭火的整个流程，展现了其完善的运行机制。由此可知，这部分介绍的是望火楼的运作机制。 结合第⑤段“北宋崇宁二年（公元1103年）颁布的《营造法式》，对望火楼的建造有明确的规定。根据规定，建在高处的望火楼，其构造从下往上由基座、支撑、望亭组成。基座一般为砖砌，锥台形……”可知，此段依据《营造法式》的规定，详细说明了望火楼从基座、支撑到望亭的具体建造规格和要求。由此可知，这部分内容介绍的是望火楼的建造规定。 结合第⑥段“潜火兵平时分区巡逻执勤，各负其责。当望火楼上的守卫发现火警时，潜火兵则一起出动，带上防火器材，第一时间赶到火场救火”可知，说明了潜火兵平时巡逻和火灾发生时的职责。再结合“潜火兵灭火时，可以享受一些特权。在宋代，城门开关有规定时间，但潜火兵救火时，无论什么时候都可以要求开城门；潜火兵在救火途中与官员相遇时，无论对方品级高低，均无需让路；参与当天救火的潜火官员，第二天可以不上朝”可知，阐述了潜火兵在灭火时所享有的特权。由此可知，这部分介绍的是潜火兵的职责与特权。 20．本题考查说明方法及作用。 结合第⑤段“望火楼的总高度可达15.8米，相当于5层楼高，可谓古代城市中的高层建筑”可知，“15.8米”运用了列数字的说明方法，准确地给出了望火楼的高度数据，使读者对其高度有一个具体、确切的认识。“相当于5层楼高”则运用了作比较的说明方法，将望火楼的高度与人们熟悉的5层楼高度进行对比，让读者更直观地感受到望火楼的高度。由此可知，该句子运用列数字、作比较的说明方法，准确突出地说明了望火楼之高，给读者留下深刻的印象，更清晰地了解望火楼的建筑特点。 21．本题考查说明文语言。 结合第⑧段“宋代以后的元、明、清及民国时期，中国主要城市均设有望火楼”可知，“主要”一词在这里对“城市”进行了修饰和限制，表明在元、明、清及民国时期，是中国那些较为重要、具有一定影响力和规模的城市设有望火楼，而不是所有的城市都有。如果删去“主要”一词，句子就变成了“宋代以后的元、明、清及民国时期，中国城市均设有望火楼”，这就意味着这几个时期中国的所有城市都设有望火楼，这显然与历史事实不符。由此可知，“主要”一词起到了准确界定范围的作用，体现了说明文语言的准确性与严密性。 22．本题考查拟写宣传标语。 文章围绕中国古代城市防火的相关设施（如望火楼）及措施（灯火管制禁令等）展开，所以宣传标语要突出古代城市防火这一核心；可运用对偶、比喻、拟人、夸张等常见修辞，增强标语的感染力和吸引力。对偶能使语句整齐、节奏明快；比喻能让表达更生动形象；拟人可赋予事物人的情感和行为，使内容更亲切；夸张能突出强调，加深印象；宣传标语需简洁易懂，便于记忆和传播，让人们能迅速理解其含义并留下深刻印象。 示例1：谨慎用火，让古城远离祝融肆虐；时刻警惕，使岁月永享安宁祥和。 示例2：古城如沉睡的老人，别让火灾惊醒它的美梦。 四、作文（共50分） 23.从下列两题中，任迭其一。按要求作文。 （1）成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点________给自己”为题，写一篇文章。 【答案】例文： 留一点勇气给自己 成长是一场未知的旅程，我们在这条道路上徘徊、奔跑、跌倒又爬起。一路上，有灿烂的阳光，也有阴霾的风雨；有掌声与鲜花，也有挫折和泪水。而在这起伏不定的旅途中，我渐渐明白，无论何时，都要留一点勇气给自己。 那是一次学校的演讲比赛，我怀揣着满心的期待与紧张报了名。当站在台下，看着前面的同学一个个自信满满、口若悬河地演讲时，我的心开始不受控制地狂跳起来，像一只被困在牢笼里的小兽，拼命地挣扎却找不到出口。原本烂熟于心的演讲稿，此刻却仿佛变得陌生而遥远，那些精心准备的语句在脑海中乱成一团麻。 终于轮到我上台了，我拖着沉重而颤抖的双腿，一步步挪向讲台。聚光灯打在身上，我却感觉如芒在背，脸上火辣辣的，张了张嘴，喉咙却干涩得发不出一点声音。台下同学们的目光像一把把锐利的剑，直直地刺向我，让我几乎想要逃离这个可怕的地方。就在我陷入深深的绝望和无助时，心底有一个小小的声音在呐喊：“留一点勇气给自己！” 这声音如同黑夜里的一道曙光，驱散了我内心的恐惧。我深深地吸了一口气，努力让自己镇定下来，双手紧紧握住讲台的边缘，仿佛那是我唯一的救命稻草。我闭上眼睛，在脑海中迅速梳理着演讲稿的脉络，然后缓缓睁开眼睛，开始了我的演讲。起初，声音还有些颤抖，但随着话语的吐出，我渐渐找回了自信，声音也越来越洪亮有力。那些曾经背得滚瓜烂熟的语句，如灵动的音符，从我的舌尖跳跃而出，在空气中流淌回荡。 演讲结束，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我知道，我成功了。我用那一点勇气，战胜了内心的恐惧，赢得了属于自己的荣耀。 在未来的日子里，还会有无数的挑战等待着我。或许我还会害怕，还会彷徨，但我不会再轻易退缩，因为我知道，只要留一点勇气给自己，就没有什么能够阻挡我前行的脚步。在成长的道路上，勇气将是我最坚实的铠甲，助我披荆斩棘，一路向前，去追寻那熠熠生辉的梦想之光。 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，关键在于填补题目中的空白处，而所填内容将决定文章的核心主题和情感走向。题目中的“留一点”强调的是一种主动的行为和意识，即在各种不同的生活情境下，我们要懂得为自己保留、储存或给予特定的精神品质、心态或行为方式。立意上，旨在引导学生思考在成长过程中，面对成功、失败、幸福、忧伤等不同境遇时，如何通过自我调节和内心的坚守，实现个人的成长、心灵的慰藉以及对生活更深刻的理解和感悟，培养积极向上、乐观豁达、富有责任感等优秀品质，突出自我反思、自我成长的重要性和必要性。 二、思路点拨。（1）补题： 若补充 “清醒”，可写在取得成绩或获得荣誉后，周围的赞扬声可能会让人迷失方向，此时要留一点清醒给自己，不骄傲自满，能冷静地分析自身的不足，看到还有更高的山峰等待攀登，从而继续努力追求更高的目标，阐述清醒的头脑对于持续进步的重要性。 若补充“执着”，比如在面对梦想的道路上遇到重重困难，家人朋友都劝放弃，但自己坚持留一点执着给自己，讲述在这种执着精神的支撑下，如何克服一个个障碍，向着梦想一步步靠近，体现执着对于实现理想的关键作用。 若填入“宁静”，描述在忙碌喧嚣的生活中，无论是学业压力还是人际关系的纷扰，都要留一点宁静给自己，通过阅读、冥想、漫步大自然等方式寻找内心的宁静角落，在宁静中思考人生方向、沉淀浮躁情绪，突出宁静致远的生活智慧。（2）行文结构：开篇以抒情或议论的方式引出主题，点明在成长过程中“留一点____给自己”的重要性和必要性，引起读者兴趣。中间部分详细叙述具体事例，结合所填词语，如写“留一点坚强给自己”，可以讲述在经历家庭变故、学业挫折等困境时，起初自己可能会感到无助和脆弱，但通过回忆过往的坚强时刻或受到他人坚强事迹的鼓舞，慢慢学会在内心留一点坚强，然后描述如何凭借这份坚强度过难关，在叙事中融入细腻的心理描写，使情感更加真实可感。 结尾部分总结全文，再次强调所填词语对自己成长的深远意义和价值，升华主题，如“留一点希望给自己，让生活的道路永远洒满阳光；留一点乐观给自己，让生命的乐章奏响欢快的旋律”等富有感染力的语句，给读者留下深刻印象，引发读者对自身成长的思考。 （2）风筝是因为有了牵在手里的线，才能飞得高远。如果把线剪掉，风筝就不再能飞翔，只会一头栽到地上。 上述文字引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 自由与规则 “自由”就是车轮，而“规则”好比是方向盘。方向盘虽然限制了车轮，但却保证了车轮正确的前进方向，规则对我们也是如此。 自由是我们的向往和需要，但规则保障和保护了我们的自由。然而，在现实的学习生活中，我们都渴望得到自由，希望无拘无束的生活学习。大家想一想：我们大家只要自由、不要规则，能行吗？如果行，那么我们会不会变成脱缰的野马？ 众所周知，我们所处的外在世界是一个通过界限来界定的世界，比如，我们在自己的家中时，房子的墙是你与其他人家的界限，当你在你自己的房子里时，你是安全的，你是可以行驶你自己的权力的，但是，一旦你离开自己的房子，你就离开了自己的界限，你不可能去支配他人的空间，如果你要是那么做了，就肯定会侵犯他人的界限。在比如，在马路上，机动车有机动车的道，自行车有自行车的道，人有人行道，这样的界限划分，能够让所有的车和人都安全的走在路上。而这些界限，在现实的生活中，是通过一些具体的规则来实现的，比如法律、法规等。而正是这样的规则，使得大家都可以按照自己的意愿过属于自己的学习生活，从而保证了我们每个人真正意义的自由。 我们的许多同学都觉得我们学校的规矩太多，从早到晚都让人没有“自由”，可什么是“自由”？“自由”与“规则”的关系是怎样的？这些问题同学们有没有认真思考过？任何规则或者说规矩都不是单纯地为了限制谁的自由，则是为了维护每一个人的利益。 我们学校的规矩也是这样，比如佩戴校徽，每天有值日老师辛苦地在校门口值勤检查同学的校徽，校徽是学生的名片和身份证，检查校徽是为了防止一些别有用心的人混进我们的校园，从而确保校园和你的安全。佩戴校徽也是提醒你是一个学生，言行举止都应与学生的身份相吻合。 同学们，如果大家希望我们的学习环境能够达到理想状态，就要自觉遵守学校的各种规章制度，也只有这样，你才会享受到规则带给你的自由，带给你的快乐。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。材料是一则寓言故事。风筝因为有了牵在手里的线，才能飞得高远；如果没有牵在人手中的线，风筝就会一头栽到地上。这个故事给了我们这样一些启示：自由不等于没有任何约束，它不是绝对化的；追求自由需先学会自律；做事应该尊重客观规律，按规律办事；善于接受别人的意见，才能促进自我发展，等等。从中选择一个，写人记事，表达自己的感悟。议论说理，论述自己的看法与观点均可。 二、选材构思。文体适合写记叙文或议论文。写人记事，应从生活中选材，表达自己的思考与感悟。如确定立意为“自由不等于没有任何约束，它不是绝对化的”，从生活中选材，自己一直认为自由就是绝对不受约束，想做什么就做什么。结果自己因为这一认识受到了伤害，从而明白了没有绝对的自由，只有在纪律的构架内自由才能得到保证。议论说理，应观点明确，理由充分，论证严密。如确定论点为“善于接受别人的意见，才能促进自我发展”，首段直接亮明自己的观点，然后列举名人事例、引用名人名言等，用事实和道理证明这一观点；末段总结全文，得出结论，向读者发出“乐于接受他人意见”的号召。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（辽宁专用） 黄金卷02 （本试卷共23小题 满分120分 考试时长120分钟） 一、积累与运用（共17分） 1．（2分）D 2．（2分）A 3．（2分）C 4．（1）（2分）C （2）（3分）示例一：我会选用绿色为底色给简·爱设计海报。简·爱被舅妈送往寄宿学校，那里的校长冷酷无情，受冻、挨饿、疾病时常威胁着学生们的生命安全。简·爱不但没有向苦难屈服，反而在那里认真学习知识和各种技能。她凭借自己的能力找到了一份家庭教师的工作，改变了自己的命运。生机勃勃的绿色最能体现简·爱积极上进、自强不息的精神品质。 示例二：我会选用灰色为底色给祥子设计海报。十八岁的祥子来到北平成了一名人力车夫，他本想靠自己的努力买一辆属于自己的车，却在黑暗的社会现实中屡次受挫。在经历了三起三落后，祥子的理想完全破灭，堕落为麻木、自暴自弃的行尸走肉。灰色与祥子悲惨的命运更契合。 示例三：我会选用红色为底色给保尔设计海报。保尔从一名具有反抗精神的倔强懵懂的少年逐渐成长为一名坚定的无产阶级革命战士，他的青春充满着生活的压迫、工作的磨炼、伤病的折磨。但他始终充满热血，坚定地为人类的解放而斗争。红色最能够体现保尔坚韧的精神、火热的理想。 5．（6分）燕然未勒归无计 持节云中 蜡炬成灰泪始干 不知口体之奉不若人也 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 二、古诗文阅读（17分） 6.（3分）C 7．(3分)C 8．（1）(3分)满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。 （2）(2分)魏文侯大怒，任座快步走离开。 9．(2分)使翟璜召任座而反之/亲下堂迎之/以为上客 10．(4分)邹忌以自己的切身经历类比设喻说理进谏，亲切自然，委婉含蓄，易于接受；任座直言不讳，用于谏言效果不好。说服别人的时候应该注意场合、对象，采取适合的方式。 【参考译文】 【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国 。 【乙】魏文侯派乐羊攻打中山国，攻克了中山国，（魏文侯）把它封给了自己的儿子魏击。魏文侯向群臣问道：“我是什么样的君主？”大家都说：“您是仁德的君主！”（只有）任座说：“国君您取得了中山国，不把它封给您的弟弟，却封给自己的儿子，这怎么能说您是仁德的君主呢？”魏文侯勃然大怒，任座快步离开。魏文侯接着问翟璜，翟璜回答说：“您是仁德的君主。”魏文侯问：“你凭什么知道？”回答说：“我听说国君仁德，他的臣子就敢直言。刚才任座的话很耿直，因此我知道您是仁德的君主。”魏文侯很高兴，派翟璜去宣召任座回来，还亲自下殿堂去迎接，把他奉为上宾。 三、现代文阅读（36分） 11.(2分)C 12.(3分)抗美援朝战争获得胜利的原因主要有两点：一是中国人民志愿军的力量源泉及获得胜利的根本原因是保卫和平、反抗侵略的正义之战；二是在极不对称、极为艰难的情况下，中国人民志愿军同朝鲜军民密切配合，共同作战。 13.(3分)集体参观抗美援朝纪念馆（或相关展览） 激发爱国热情 受到爱国主义精神的鼓舞和感召 14．(4分)龙家小学坍塌，老头捐钱修建学校 人们埋葬老张，重修坟墓纪念他 15．(3分)欲扬先抑，突出老头生活节俭，慷慨无私、善良有爱心，表达作者对老头的赞美与敬佩。（对比也可） 16．(4分)（1）外貌描写、神态描写、语言描写（写出两个即可，语言描写必须写），生动形象写出老头讲故事时想到牺牲的战友时的悲痛（伤心、难过）以及他对孩子们的殷切期望。 （2）写出老头居住环境的简陋，突出生活条件的艰苦，烘托老人攒钱的不易，为下文揭开老人身份埋下伏笔，突出老人艰苦奋斗、无私奉献的精神品质。 17．(3分)甘于平凡、生活节俭、无私奉献、有爱心、心系教育、朴实无华、有家国情怀 18．(3分)内容上，写人们重新为老张修葺坟墓并刻上对联，点明中心：体现村民对他的缅怀和敬意，也表达了作者对红军这一群体的赞颂。 结构上，呼应开头，照应标题。 19．(3分)望火楼的人员和设施配备、/望火楼的运作机制、/望火楼的建造规定、/潜火兵的职责与特权 20．(3分)列数字，/作比较，/准确突出地说明了望火楼之高。 21．(3分)“主要”是“最重要的”意思，起到修饰和限制的作用，指这些朝代中只有最重要的城市设有望火楼，而不是全部城市，如果删去，则与事实不符，/“主要”一词体现了说明文语言的准确性与严密性。 22．(2分)示例：麻痹大意，火灾接踵而至；时刻警惕，火灾离你远去。（意对即可） 四、作文（共50分） 23.（1）例文： 留一点勇气给自己 成长是一场未知的旅程，我们在这条道路上徘徊、奔跑、跌倒又爬起。一路上，有灿烂的阳光，也有阴霾的风雨；有掌声与鲜花，也有挫折和泪水。而在这起伏不定的旅途中，我渐渐明白，无论何时，都要留一点勇气给自己。 那是一次学校的演讲比赛，我怀揣着满心的期待与紧张报了名。当站在台下，看着前面的同学一个个自信满满、口若悬河地演讲时，我的心开始不受控制地狂跳起来，像一只被困在牢笼里的小兽，拼命地挣扎却找不到出口。原本烂熟于心的演讲稿，此刻却仿佛变得陌生而遥远，那些精心准备的语句在脑海中乱成一团麻。 终于轮到我上台了，我拖着沉重而颤抖的双腿，一步步挪向讲台。聚光灯打在身上，我却感觉如芒在背，脸上火辣辣的，张了张嘴，喉咙却干涩得发不出一点声音。台下同学们的目光像一把把锐利的剑，直直地刺向我，让我几乎想要逃离这个可怕的地方。就在我陷入深深的绝望和无助时，心底有一个小小的声音在呐喊：“留一点勇气给自己！” 这声音如同黑夜里的一道曙光，驱散了我内心的恐惧。我深深地吸了一口气，努力让自己镇定下来，双手紧紧握住讲台的边缘，仿佛那是我唯一的救命稻草。我闭上眼睛，在脑海中迅速梳理着演讲稿的脉络，然后缓缓睁开眼睛，开始了我的演讲。起初，声音还有些颤抖，但随着话语的吐出，我渐渐找回了自信，声音也越来越洪亮有力。那些曾经背得滚瓜烂熟的语句，如灵动的音符，从我的舌尖跳跃而出，在空气中流淌回荡。 演讲结束，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我知道，我成功了。我用那一点勇气，战胜了内心的恐惧，赢得了属于自己的荣耀。 在未来的日子里，还会有无数的挑战等待着我。或许我还会害怕，还会彷徨，但我不会再轻易退缩，因为我知道，只要留一点勇气给自己，就没有什么能够阻挡我前行的脚步。在成长的道路上，勇气将是我最坚实的铠甲，助我披荆斩棘，一路向前，去追寻那熠熠生辉的梦想之光。 （2）例文： 自由与规则 “自由”就是车轮，而“规则”好比是方向盘。方向盘虽然限制了车轮，但却保证了车轮正确的前进方向，规则对我们也是如此。 自由是我们的向往和需要，但规则保障和保护了我们的自由。然而，在现实的学习生活中，我们都渴望得到自由，希望无拘无束的生活学习。大家想一想：我们大家只要自由、不要规则，能行吗？如果行，那么我们会不会变成脱缰的野马？ 众所周知，我们所处的外在世界是一个通过界限来界定的世界，比如，我们在自己的家中时，房子的墙是你与其他人家的界限，当你在你自己的房子里时，你是安全的，你是可以行驶你自己的权力的，但是，一旦你离开自己的房子，你就离开了自己的界限，你不可能去支配他人的空间，如果你要是那么做了，就肯定会侵犯他人的界限。在比如，在马路上，机动车有机动车的道，自行车有自行车的道，人有人行道，这样的界限划分，能够让所有的车和人都安全的走在路上。而这些界限，在现实的生活中，是通过一些具体的规则来实现的，比如法律、法规等。而正是这样的规则，使得大家都可以按照自己的意愿过属于自己的学习生活，从而保证了我们每个人真正意义的自由。 我们的许多同学都觉得我们学校的规矩太多，从早到晚都让人没有“自由”，可什么是“自由”？“自由”与“规则”的关系是怎样的？这些问题同学们有没有认真思考过？任何规则或者说规矩都不是单纯地为了限制谁的自由，则是为了维护每一个人的利益。 我们学校的规矩也是这样，比如佩戴校徽，每天有值日老师辛苦地在校门口值勤检查同学的校徽，校徽是学生的名片和身份证，检查校徽是为了防止一些别有用心的人混进我们的校园，从而确保校园和你的安全。佩戴校徽也是提醒你是一个学生，言行举止都应与学生的身份相吻合。 同学们，如果大家希望我们的学习环境能够达到理想状态，就要自觉遵守学校的各种规章制度，也只有这样，你才会享受到规则带给你的自由，带给你的快乐。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（辽宁专用） 黄金卷02 （本试卷共23小题 满分120分 考试时长120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共17分） 1．下列词语中加点字的字音、字形全都正确的一项是（   ）（2分） A．苍劲（jìng）     生肖（xiāo）        绮丽（qǐ）         目炫神迷（xuàn） B．熟稔（rěn）      炽热（chì）         狼籍（jí）            锲而不舍（qiè） C．娉婷（pīng）     蓦然（mù）         追溯（sù）         忸怩作态（niè） D．取缔（dì）       冠冕（guān）       打烊（yàng）       不屑置辩（xiè） 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） 杜甫说：“星垂平野阔，月涌大江流。”月亮之于中国人，常常有超出自然的文化______。杜甫于月夜不仅思念亲人、朋友，亦别有一番家国忧思在心间。故乡不仅仅是一时一地所居之所，还是彼时彼地共同生活的人们，以山川景物、人情故事共同______的情感所系。人们心中的故乡又最终_______了浓烈的家国情怀。 A．意涵    构筑    铸就 B．意义    建筑    铸就 C．意涵    建筑    铸造 D．意义    构筑    铸造 3．下列表述错误的一项是（   ）（2分） 青年是早上八九点钟的太阳，最活跃，最富朝气，拥有开风气之先的力量。广大青年坚持修身立德，系好人生第一粒扣子，迈好人生第一步台阶，不仅是对自己负责，更影响着一个时代的底色和基调。广大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会，让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景。 A．“活跃”是形容词，“影响”是动词，“修身立德”是并列短语，“蓬勃朝气”是偏正短语。 B．“青年是早上八九点钟的太阳。”一句中的“太阳”做宾语。 C．“广大青年坚持修身立德，系好人生第一粒扣子，迈好人生第一步台阶，不仅是对自己负责，更影响着一个时代的底色和基调。”这是并列关系复句。 D．文段中画线句子的标点符号使用正确。 4．文学、文化常识与名著阅读（5分） 某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动，安排如下： （1）书海拾贝，研精致思 下列文学、文化常识表述有误的一项是（    ）（2分） A．《世说新语》是刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载士大夫的言谈、逸事。 B．战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文人。 C．老舍，原名舒庆春，主要作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》、历史剧《屈原》等。 D．茨威格是奥地利作家，代表作有小说《象棋的故事》以及传记《三大师》等。 （2）经典寻途，启思明志 阅读下面文字，回答问题。（3分） 校园艺术节期间，艺术社开展“我为经典人物设计海报”的创意活动。其中，色彩搭配是主要评价因素。请你从下面人物中任选一位，结合名著内容说说你会选取哪种颜色为底色为其设计海报。 备选人物：简·爱（《简·爱》）  祥子（《骆驼祥子》）  保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 5．古诗文默写。（6分） （1）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2） ，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》） （3）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） （4）以中有足乐者， 。（宋濂《送东阳马生序》） （5）天地万物新陈代谢，生生不息，正如诗中所言“ ， ”，所以我们要用乐观的精神看待社会人生。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 二、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首词，完成6题。（3分） 如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 下列对李清照这两首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“如梦令”“渔家傲”为两首词的词牌名，句式参差不齐，基本上是长短句。 B．“惊起一滩鸥鹭”中，“惊”既暗写船行之快，又生动地写出停栖小洲的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。 C．“蓬舟吹取三山去”表明了词人把希望寄托在虚无的仙山中，思想颓废消极。 D．两首词写于词人不同的人生时期，风格迥异：前一首欢快美好，后一首沧桑悲慨。 （二）阅读下面选文，完成7-10题。（14分） 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 魏文侯①使乐羊伐中山②，克之，以封其子击③。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之亲下堂迎之以为上客。 （选自《资治通鉴·周纪一》） 【注释】①魏文侯：战国时魏国国君，名叫魏斯。②中山：中山国，战国时小国。③击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。 7．下列加点词的意义和用法相同的一项是（   ）(3分) A．数月之后 鹏之徙于南冥也《北冥有鱼》 B．时时而间进 又何间焉《曹刿论战》 C．不以封君之弟而以封君之子 濯清涟而不妖《爱莲说》 D．何谓仁君 太守谓谁？《醉翁亭记》 8．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) （1）期年之后，虽欲言，无可进者。 （2）文侯怒，任座趋出。 9．用“/”给下面的语句划分节奏，划两处。(2分) 使翟璜召任座而反之亲下堂迎之以为上客 10．甲文中的邹忌和乙文中的任座劝谏的方式有何不同？从中你悟出了什么道理？(4分) 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面选文，完成11-13题。（8分） 【材料一】 ①“为了正义与和平，我们不得不打！”今年92岁的志愿军老战士石中玉说，历史证明，抗美援朝出国作战是高瞻远瞩的伟大战略决策，意义重大而深远。 ②然而，困难之大，前所未有。 ③在辽宁丹东抗美援朝纪念馆，展出的数字对比触目惊心：1950年，美国钢产量8772万吨，高居世界第一，而中国只有60.6万吨…… ④在极不对称、极为艰难的情况下，中国人民志愿军同朝鲜军民密切配合，首战两水洞、鏖战长津湖、血战上甘岭，创造了威武雄壮的战争伟业。全国各族人民由衷称赞志愿军将士为“最可爱的人”！ ⑤经过艰苦卓绝的战斗，中朝军队打败了武装到牙齿的对手，迫使不可一世的侵略者于1953年7月27日在停战协定上签字。 ⑥“伟大的抗美援朝战争，是保卫和平、反抗侵略的正义之战。”国防大学国家安全学院副教授郭栋说，这是中国人民志愿军的力量源泉及获得胜利的根本原因。 （选自新华社） 【材料二】 ①文物简介：1951年1月3日，在抗美援朝第三次战役釜谷里战斗中，郑起所在的志愿军三四七团七连奉命夺取和守卫釜谷里南山阵地。战至下午4时，七连班以上干部全部牺牲，全连仅剩7人。敌军再次发起冲锋，此时七连弹药耗尽，代理连长郑起吹响军号，敌军以为志愿军即将发起反冲锋，随即退回山下。最终七连坚守南山阵地一昼夜，为大部队作战赢得了时间。战后，中国人民志愿军领导机关授予郑起“二级战斗英雄”称号，记特等功一次。 ②文物是历史的见证，抗美援朝纪念馆中每件文物的背后，都有着令人动容的英雄故事。它们似一部部无言的书，静静地讲述着中国人民志愿军浴血奋战赢得胜利的故事；它们如一曲曲昂扬的歌，激励着一代代中华儿女不惧艰险、奋勇前进。 （选自中国军网） 【材料三】 ①截至10月17日，上映18天的抗美援朝战争题材电影《长津湖》已取得49亿元的票房，目前排在中国电影票房史的第4名，该片的观影人次也突破了一个亿。 ②在这场全民观影的热潮中，集体记忆、情感共振、家国情怀得到了加倍激发和释放。观众在观看影片的同时，了解了长津湖战役这段历史，激发了爱国热情，受到了爱国主义精神的鼓舞和感召，心里充满了对志愿军战士的崇敬和对伟大祖国的自豪感恩。 （选自央视网） 【材料四】 ①一幅波澜壮阔的历史画卷、一首天长地久的英雄战歌……近日，为纪念抗美援朝战争胜利70周年，抗美援朝纪念馆特别推出“意志战胜钢铁——杨振亚抗美援朝摄影作品展”，本次展览展出杨振亚在战地拍摄的《战火烧到鸭绿江边》等48幅照片，以及包括《华东画报》在内的18件套珍贵藏品，在生动展现作者家国情怀的同时，更让观众深入了解抗美援朝历史。 ②在现场、记者看到，前来观展的观众络绎不绝，有北京的，也有上海的。“看了这次展览、更加让我为志愿军将士的爱国主义精神所震撼。”来自浙江的王先生说。 （选自辽宁学习平台） 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是（    ）（2分） A．抗美援朝出国作战是一项高瞻远瞩的伟大战略决策，具有重大而深远的历史意义。 B．一柄军号，见证了中国人民志愿军浴血奋战的英雄故事，激励着中华儿女奋勇前进。 C．抗美援朝战争题材电影《长津湖》的观影人次过亿，目前位列中国电影史的第4名。 D．杨振亚拍摄于战地的珍贵照片，吸引了各地大批观众前来观展，并令其深受震撼。 12.请结合材料一、材料二，简析抗美援朝战争获得胜利的原因。（3分） 13.学校准备在寒假开展“铭记抗美援朝·继承先烈遗志·争当红色传人”综合实践活动。请借助材料二、材料三、材料四补全下列活动方案。（3分） XX中学寒假综合实践活动方案 一、活动主题：铭记抗美援朝·继承先烈遗志·争当红色传人 二、活动时间：寒假期间 三、活动方式：① 和组织收看相关电影 四、活动目的与意义：深入了解抗美援朝历史、② 、③ 。 五、参与人员：德育校长、德育主任、各班班主任、全体同学 六、活动准备：重温魏巍《谁是最可爱的人》和历史教材中对于该战争事件的概述；自主查阅其它相关资料等。 （二）阅读下面选文，完成14-18题。（17分） 无名红军 邓焕 ①每年清明节，龙脊界的村民们首先祭拜的不是自家的祖宗，而是一座无名坟墓。无名坟墓就在张氏小学旁边。闲置了20多年的张氏小学，任凭风吹雨打，一直矗立在那里，完整如新。 ②以前张氏小学并不叫张氏小学，而叫龙家小学…… ③上世纪80年代中期一个夏天的上午，龙家小学门口来了个卖爆花糖的老头，摇着一个铃铛，拿捏着嗓门很好听地唱：爆花糖，爆花糖，小朋友吃了上学堂……听到歌声和铃铛声，学生们都围拢过来，掏出自己积攒的压岁钱或捡破烂的钱，买了爆花糖很有滋味地吃。从那以后，卖爆花糖的老头就隔三差五地摇着铃铛来龙家小学了。 ④老头很吝啬，小孩子嘴馋，没有钱的围着那装着黄澄澄爆花糖的箩筐转，眼巴巴地望着，“咕咕”地咽口水，老头却从来不会白送一根给他们吃，只是很和蔼地说：“想吃？赶明儿捡了破烂换了钱再来。”老头很神秘，方圆几百里，没有人知道他从什么地方冒出来的，只知道他住在离乡政府不远一个村庄的瓦窑里。龙脊界的村民都认为老头是外来的流浪汉，没想到这流浪汉却很有学问。 ⑤有一天，学校龙老师突然生病去了医院。龙老师一走，挤在一个教室里的5个年级的学生，像一群叽叽喳喳的麻雀一样吵开了。那时，卖爆花糖的老头正在学校门口酸枣树下休息，他走进教室，敲敲讲台：同学们，你们不好好学习，不仅不能成为祖国的栋梁之才，而且连发生在你们身边的历史都不知道，这是很可悲的事情。同学们都安静下来，瞪着一双疑惑的眼睛看着老头：我们身边能有什么历史？老头于是就给同学们讲了一个战争故事：……1934年11月27日至12月1日，中央红军在湘江上游的灌阳县、全州县、兴安县，与国民党部队苦战五昼夜，红军由长征出发时的8万多人锐减至3万多人……同学们都沉浸在老头讲的炮火连天硝烟弥漫血雨腥风的气氛里……这是同学们第一次听说“湘江战役”的故事。大家都被“三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼”给震撼了。 ⑥老头讲了很久，他边讲边哭，浑浊的泪水流满了他那张沧桑的脸。最后老头哽咽着说：“孩子们呀，你们要好好读书，不要辜负了先烈们流血牺牲为我们创造的这美好时代呀！” ⑦一天深夜，刮大风，下暴雨，龙家小学那两间破瓦房倒塌了…… ⑧老头来到了学校，拉着龙老师来到他挑来的箩筐边。筐里没有了爆花糖，却装了两个大黑袋子。“如果你不嫌弃，你拿了这些零钱去银行换了整票，再砌一座吧！”龙老师一时惊讶得说不出话来。从那以后，老头就没再在龙脊界出现过。听人说他出现在乡镇另外一个方向的村庄，他不再卖爆花糖，他改收破烂了。 ⑨学校修好后，龙老师找到了老头居住的瓦窑。瓦窑进出口很窄，龙老师手脚并用地爬了进去。夏天炽热的阳光透过瓦窑上空杉树皮屋顶的窟窿钻进来，照在一张破旧的竹席上，竹席上面老头正熟睡着。瓦窑里全是老头捡来的破烂。龙老师不由鼻子一酸，走过去摇摇老头，老头始终不醒，龙老师伸手一探，老头早就没有了气息。 ⑩龙老师出来时，带走了老头枕头下面的一个布包，布包里几张纸藏着老头的身世：老头姓张，江西人，17岁参加红军，1934年11月随中央红军突破国民党的四道封锁线，来到全州。湘江战役期间，他身负重伤，昏睡好几天才从死人堆中苏醒过来，他没法追上队伍，只在湖南找了一个陌生的地方落脚，然后一人孤苦伶仃地生活。这些年来他一直过着清苦的日子，把每一分每一厘攒起来，想在湘江战役战友牺牲的地方，做一些力所能及的事情。他是一名党员，捐给龙家小学的钱就算作他欠缴的党费。老张希望能把他埋葬在能看得见湘江的地方…… ⑪龙脊界的人们尊重张老的心愿，把他葬在龙家小学后边的山坡上，那里站得高看得远，可以远眺湘江战役其中的一个战场：大坪渡口。 ⑫从那以后，龙家小学就改名为张氏小学了。张老的遗物——一只炒爆花糖的锅、两个装爆花糖的箩筐，被村民们庄重地放进了龙脊界的祠堂，成为永久珍藏，而张老那首爆花糖的歌谣，被村民刻在他的墓碑上，成为张氏小学的千古传唱。 ⑬多年后，龙脊界群众重新修葺了张老的坟墓，新修的墓碑上刻了一副对联：一草一木一忠魂，一山一石一丰碑。横批：无名红军。 （选自“广西纪检监察网”，有删改） 14．根据提示，补全文章的主要情节。（4分） 老头卖爆花糖，给学生讲战争故事→① →人们发现老头去世，解开老头身世→② 。 15．为什么第④段先写老头“很吝啬”，第⑧段却写他拿出积攒多年的积蓄资助修学校？（3分） 16．按括号里的要求赏析下面语句。（4分） （1）他边讲边哭，浑浊的泪水流满了他那张沧桑的脸。最后老头哽咽着说：“孩子们呀，你们要好好读书，不要辜负了先烈们流血牺牲为我们创造的这美好时代呀！”（从人物描写角度） （2）夏天炽热的阳光透过瓦窑上空杉树皮屋顶的窟窿钻进来，照在一张破旧的竹席上。（从环境描写角度） 17．文中的老头是党员，也是红军战士。他身上的哪些精神品质值得我们学习？（3分） 18．请结合全文，从内容和结构两方面分析最后一段的作用。（3分） （三）阅读下面的选文，完成19-22小题。（11分） 中国古代消防站 ①我国古建筑以木结构为主，很容易遭受火灾。古代城市的安全管理中，火政（防火救灾的事）多被管理者重视。在宋代，统治者为了加强火政建设，采取了多项消防措施，其中之一即为望火楼的大规模运用。 ②北宋时期，都城汴京（今河南开封市）的大街小巷，每隔360米左右，设置军巡铺一座，内有铺兵5名，主要用于夜间巡逻。在高处设望火楼一座，楼上有专人瞭望，居高临下，日夜巡逻，查看是否有火情。 ③望火楼有固定的人员和设施配备。望火楼下有房屋数间，内屯潜火兵上百人。一旦有火情，潜火兵立刻行动，扑救火灾，而“不劳百姓”。望火楼下还配备各种救火工具，如桶、洒子、麻搭（端部有散麻的长木杆，蘸泥浆以灭火）、斧、锯、梯子、火叉、大索、铁猫儿（铁锚）、水囊、唧筒等灭火器具。其中，唧筒是通过人力推拉水杆来射水灭火的工具。灭火机理类似当今的消防泵。 ④望火楼的运行机制也很完善。望火楼上的守卫一旦发现火情，会立刻通知楼下潜火兵汲水救火。作为保护古代城市消防安全的公共设施，望火楼的楼上有火灾预警人员，楼下有消防人员驻守，可随时出动灭火，且灭火设施齐全，是我国古代较早的消防站。 ⑤北宋崇宁二年（公元1103年）颁布的《营造法式》，对望火楼的建造有明确的规定。根据规定，建在高处的望火楼，其构造从下往上由基座、支撑、望亭组成。基座一般为砖砌，锥台形，底部平面约为6.4米见方，顶部平面约为5.8米见方，高约3.2米。支撑由4根立柱组成，高约9.6米，亦为锥台形，底部围成的平面约为3.5米见方，顶部围成的平面约为1.6米见方，且顶面满铺木板，用作望亭的地面。为保证支撑的稳固性，立柱之间由卧棍、立棍拉接。所谓“棍”，即小木枋子。顶部望亭由4根立柱、立柱之间的围栏、坡屋顶组成，高约3米。从地面到基座顶面、从基座顶面到望亭地面，均有梯子，便于潜火兵上下望火楼。望火楼的总高度可达15.8米，相当于5层楼高，可谓古代城市中的高层建筑。 ⑥望火楼下驻扎的潜火兵，专门扑救火灾，是古代国家建立的公益性救火队伍。“潜火”即防火之意。潜火兵比其他兵种待遇更好，能够享受潜火食钱等专项职贴。潜火兵平时分区巡逻执勤，各负其责。当望火楼上的守卫发现火警时，潜火兵则一起出动，带上防火器材，第一时间赶到火场救火。潜火兵灭火时，可以享受一些特权。在宋代，城门开关有规定时间，但潜火兵救火时，无论什么时候都可以要求开城门；潜火兵在救火途中与官员相遇时，无论对方品级高低，均无需让路；参与当天救火的潜火官员，第二天可以不上朝。根据宋代的法律规定，潜火兵接到望火楼传来的警讯时，应该竭力去灭火，扑灭火者有犒赏，不尽责者要依照军法治罪。 ⑦此外，北宋都城汴京曾定下了严格的灯火管制禁令，只要到了半夜，每家每户都必须熄灭烛火。如果遇上家中有祭祀等活动，必须在大半夜用火时，需要提前报备厢使。 ⑧需要说明的是，宋代以后的元、明、清及民国时期，中国主要城市均设有望火楼。它们为城市的防火灭火立下了汗马功劳，在中国消防史及消防文化方面，均有着极其重要的地位。 19．选文③——⑥段是从哪几个方面对望火楼进行说明的。(3分) 20．选文第⑤段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(3分) 望火楼的总高度可达15.8米，相当于5层楼高，可谓古代城市中的高层建筑。 21．选文第⑧段加点词语为什么不能删去？(3分) 需要说明的是，宋代以后的元、明、清及民国时期，中国主要城市均设有望火楼。 22．请你为古代城市防火拟一条宣传标语。（运用一种修辞）(2分) 四、作文（共50分） 23.从下列两题中，任迭其一。按要求作文。 （1）成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点________给自己”为题，写一篇文章。 （2）风筝是因为有了牵在手里的线，才能飞得高远。如果把线剪掉，风筝就不再能飞翔，只会一头栽到地上。 上述文字引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 / 学科网（北京）股份有限公司 $