第5课 鳥の巣箱 トキ（3）导学案-2024-2025学年初中日语人教版第三册

潮州市暨实高级中学高二年级日语 九年级第五课　鳥の巣箱　トキ　 （3） 　编制： 　 编制时间： 使用：高二日语 完成所需时间：20分钟 班级＿＿＿姓名________ 【学习目标】 1、 本文の意味を正しく理解する 2、 文法を使ってフレーズを正しく訳すこと 【重点难点】 1、 数量名词+も　 2、 数量词＋ずつ 【预习新知】 一、数量名词+も 「も」为       ​ ​ ，附在数量名词后面，表示       ​ ​ ​ ​ ​   。 例：①​昨日、図書館で資料を８時間調べました。（昨天在图书馆查了八个小时资料）  ​ ②昨日、図書館で資料を８時間も 調べました。（昨天在图书馆查了八个小时之久的资料） ①所表达的，查八个小时对他来说很平常；②所表达的，他竟然查了八个小时之久，对他来说这不简单。 　今日の晩ご飯、弟は三杯食べました。③ 　今日の晩ご飯、弟は三杯も食べました。④ ③④两句，表达弟弟今天吃饭超长发挥的是               。 注：当助词「も」前为最低数量词，且后为否定句式时，则表示全面否定。 例：今日の晩ご飯、弟は一杯も食べませんでした。（今天晚饭，弟弟一碗都没吃） 　あの人に会いたくて、一日も待ちたくないです。（想见那个人，一天都不想等） 練習： 1.听说王文今天吃了八碗饭。                                                           2.听说这里一个月没有下雨了。「１か月　そうだ（九年级第四课）」                                                           3.远处竟然飞来了几十只燕子。「燕、　羽、　遠く」                                                                4.我一刻都不想见到你。「一刻、」       　　                                                  5.我都说了好多次了，他就是不听。「言う、聞く」           　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、会話と本文を読んで、次に問題を答えましょう。 会話：1.なぜ健太君は残念だと言いましたか。                                            　　　2.巣箱の中から何の声が聞こえましたか。       　　　　　　                    　　　3.巣箱から何が落ちてしまったのですか。                                        本文：1.人工繁殖に成功した人は誰ですか。      　　               ​ ​2.中国から日本に届いたトキの名前は何ですか。               ​ ​3.人工繁殖で育ったトキが自然に飛んだのはいつですか。                                       ​​​​​​​ 三、数量词＋ずつ 「ずつ」是        ，前接表示的名词        或者副词时，表示等量       或等量        。 例：一人に ​リンゴを ​一つあげました。（给了一个人一个苹果）“对方仅一人” 　　一人ずつ リンゴを 一つあげました。（每人给了一个苹果）“每个人都给” 　　二人に ​リンゴを ​一つあげました。（给了两个人一个苹果）“两个人给一个苹果” 　　二人に リンゴを​一つずつ あげました。（两人各给了一个苹果）“对方俩人，每人一个” 前接副词的情况：少しずつ飲んでください。（请一点一点的喝） 練習：翻译下列句子。 1.给孩子每人买了两本书。                                                           2.压岁钱每人给了200元。 ​压岁钱：年玉                                                          ​​​​​​ 3.饭请一点一点的吃。                                                          ​​​​​​ 4.路要一步一步的走。　　一歩（いっぽ）                                                          ​ 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$