2025年中考化学重点专题训练--实验探究题

2025年中考化学重点专题训练-- 实验探究题 1．下图所示仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题：    (1)写出仪器D的名称 。 (2)实验室常选用锌粒和稀硫酸制氢气，该反应的化学方程式是 ，请从图一中选择合适的仪器组合 （填序号）制取并收集氢气。 (3)A与B相比，优点有 （写出一种即可）。 (4)用图二装置测量产生的氢气体积，应该 （选填“气泡刚开始冒出”或“气泡连续均匀冒出”）时收集。 2．如图所示是课堂中模拟炼铁的实验装置。 (1)写出图中标有序号的仪器名称：① ② 。 (2)实验过程中，先要进行的是 (填“I”或“Ⅱ”)。 I.加热   Ⅱ.通一氧化碳 (3)A中反应的化学方程式为 ；B中反应的化学方程式为 ；B中观察到的现象是 。 (4)该装置的不足之处是 ，应该怎样改进 。 3．实验是进行科学探究的重要方式，也是学习化学的一个重要途径。 I.探究燃烧条件 (1)如图甲，根据两支蜡烛的燃烧情况，说明蜡烛的燃烧需要 。 (2)如图乙，装置中红磷燃烧，煤粉没有燃烧，说明燃烧需要 。 Ⅱ.探究影响燃烧剧烈程度的因素 实验编号 可燃物 集气瓶中气体 反应现象 甲 细铁丝 氧气 ________ 乙 细铁丝 空气 不燃烧 丙 铁粉 空气 剧烈燃烧、迸出大量火星 (3)实验甲中的反应现象为 。 (4)比较实验甲和实验乙，产生不同现象的原因是 。 (5)实验丙的产物与甲相同，写出发生反应的化学方程式 。 (6)上述实验中，能说明“反应物与氧气接触的面积不同，现象不同”的是 (填编号)。 4．实验小组同学在学习质量守恒定律时，进行了如图1所示实验，请回答下列问题。 (1)图1实验过程中烧杯内发生反应的化学方程式为 。 (2)在实验结束后，某同学发现天平指针向右偏，原因是 。 (3)某同学对图1实验装置进行了改进，改进装置如图2所示，反应后天平保持平衡。图2实验中可以观察到的现象是 ，实验中澄清石灰水的作用是 。 (4)实验结论： 的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 5．在实验室中，我们常用下图所示装置制取和收集某些气体。    (1)写出a仪器的名称： 。 (2)实验室制取二氧化碳时，你选择的发生装置为 ，反应化学方程式为 。 (3)经查阅资料Na2O2(过氧化钠)通常情况下为淡黄色固体，能与水发生剧烈反应产生氧气。小明在实验室用Na2O2制取氧气时发生装置选择了B而没有选择C，你认为他选择的理由是 。若用F装置收集氧气，进气端应选择 端(用“b”或“c”填空)。 6．如下图有关探究氧气的性质的实验，请回答： 【探究一】探究氧气的物理性质。 (1)通常情况下，氧气是一种无色无味的气体。降温、加压就会发生状态的改变： 在过程中①、②中发生的变化都是 变化。 【探究二】探究氧气的化学性质。 (2)实验I，可观察到的实验现象是带火星的木条 。 (3)实验Ⅱ集气瓶中少量水的作用是吸收SO2， 。请写出硫在氧气中燃烧的非基本反应类型为 。 (4)实验Ⅲ为铁丝的燃烧实验。 步骤a中，要把光亮的细铁丝盘成 状。 步骤c中，写出铁在氧气燃烧的符号化学方程式 。 实验Ⅱ，可观察到步骤b中铁丝不能燃烧，步骤c中铁丝能燃烧，说明铁丝燃烧的剧烈程度与 有关。 (5)上述实验，说明氧气是一种化学性质 活泼的气体，能与许多物质发生反应。 7．常温常压下，1 体积水最多能溶解 0.7 体积二氧化碳。如图甲所示，用烧瓶收集一瓶二氧化碳气体，连接压强传感器和一只装有 20mL 蒸馏水的注射器，迅速将注射器里的蒸馏水全部压入烧瓶中，测得压强变化曲线如图乙所示。 (1)BC 段压强上升的原因 。 (2)CD 段压强下降的原因是 。 (3)D 点压强大于 B 点，说明反应后容器内压强略大于反应前容器内的压强，对此你如何理解？ 8．某兴趣小组的同学在探究酸碱盐之间的复分解反应时选做了如图所示三个实验，请你参与探究并填空：(提示：BaCl2溶液呈中性)    (1)小明同学查阅资料得知“酸和碱一定会发生复分解反应”，但他发现试管A中并没有明显现象。同学们经讨论认为，可以用两种方法改进实验，用明显的现象证明酸碱能够发生反应： 方法一：将试管A中所用试剂换成一种难溶的碱。请写出一种符合条件的试剂 ； 方法二：实验前先向试管中的NaOH溶液中滴加几滴 ，溶液变红；然后再向其中滴加稀盐酸，当出现 的现象时，证明发生了反应，酸碱中和反应的实质是 。 (2)写出试管C中反应的化学方程式 。 (3)分别完成试管B C中的两个实验后，接着进行如图探究，请分析回答：    ①将B C试管中物质混合过滤，所得沉淀的成分是 ，滤液Ⅰ中一定含有的溶质是 。 ②取少量溶液Ⅱ于试管中，滴加氯化钡溶液无明显现象，溶液Ⅱ一定不含有的离子是 。 9．化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得到的。根据下列实验装置图，回答有关问题： (1)图中标示①的仪器名称是： 。 (2)实验室制取二氧化碳时，反应的化学方程式为 ，选用的收集装置为 (填大写字母)。 (3)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，二氧化锰的作用是 ，选用的发生装置为 (填大写字母)。 (4)实验室用双氧水制取氧气时，反应的化学方程式为 ，用C装置收集氧气，证明是否集满的方法是 。若要收集一瓶干燥的氧气，需要在发生装置和收集装置之间连接F装置，并且气体应该从 (填“a”或“b”)端导管通入。 10．实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置，请结合图示回答下列问题： 查阅资料可知，铜粉与氧气反应加热会生成氧化铜固体。 （1）红磷燃烧的化学方程式是 。 （2）测定氧气含量前必须检查装置的气密性，检查图一装置气密性的方法是 。 （3）图二装置的试管中空气体积为25mL，反应前注射器活塞位于15mL刻度处，反应后注射器活塞位于9mL刻度处，实验测得氧气的体积分数为15%．实验测得的氧气体积分数偏小的原因可能是 。 （4）与图一实验相比，图二实验有什么优点？ （回答一点即可）。 （5）为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了图一装置内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线的变化趋势如图三所示。 ①其中Y曲线表示的是 （填“温度”或“氧气浓度”）。 ②结合X、Y两条曲线，解释图三中BC段压强变化的原因是 。 11．兴趣小组设计了测定空气中氧气含量的两套实验装置，请结合图示回答问题(装置气密性良好，注射器的摩擦力忽略不计)。 (1)装置一和装置二相比，哪种装置更环保 ，理由是 。(答出一条即可) (2)利用装置二进行实验，记录数据如下： 盛有铜粉的仪器中空气体积 反应前注射器中空气体积 反复推拉注射器，当气球恢复原状时，停止推拉并熄灭酒精灯，观察注射器中气体体积 20 mL 14 mL 8 mL 分析数据，实验测得空气中氧气的体积分数是 。 (3)用装置二测得的结果出现偏差的原因可能是 、 。(答出两点即可) 12．小明用如图实验装置验证可燃物燃烧的条件。(已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃) (1)滴入过氧化氢溶液后，观察到甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧，可得出可燃物燃烧的条件之一是 。 (2)若要验证可燃物燃烧的另一个条件，丁中X、Y可以是___________(填字母)。 A．X是水，Y是红磷 B．X是水，Y是白磷 C．X是水，Y是白磷 13．对比是实验探究的重要方法。 实验1，向4个烧杯的液体中分别加入固体，充分溶解后，现象如下图所示。    (1)对比①和④可得到的结论是 。 (2)能比较出食盐和蔗糖溶解性强弱的实验组有 （填序号，写全对比组）。 14．实验室现有大理石、稀盐酸及以下仪器，请回答下列问题并填写相关空白：    (1)实验室制取二氧化碳气体所需要的仪器有 (填序号)，发生反应的化学方程式为 。 (2)d仪器在实验中的一般性用途为 。 (3)制取气体前，首先检查装置的气密性，其操作是：连接好仪器，用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗内注水至液面“c”处，观察到 的现象，说明装置的气密性良好；此时使锥形瓶内的气压 (填“大于”或“小于”或“等于”)外界大气压； (4)制取二氧化碳的发生装置还可以制备氢气，选择发生装置的一般依据是：一是 ，二是反应条件；二氧化碳气体不能用排水法收集的原因是 。      (5)若将收集的二氧化碳气体进行如右图的实验，在倾倒二氧化碳的过程中观察到的实验现象是 ，可以得出有关二氧化碳的性质有 。    15．质量守恒定律是初中化学重要的理论基础，结合以下探究实验回答问题。    (1)实验Ⅰ，小气球的作用是 （写出一点即可）； (2)实验Ⅱ，若使用的铁钉表面有铁锈，则应先进行的操作是 ； (3)实验Ⅲ，盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定，若反应前天平平衡，反应后天平的指针会向 偏转（选填“左”或“右”）。因此，若要验证质量守恒定律，反应最好在密闭容器中进行。通过质量守恒定律的学习，我们知道在化学反应中，一定不变的是 （选填序号）。 a．原子的种类　 b．原子的数目　　 c．原子的质量 d．分子的种类　　 e．分子的数目　　 f．元素的种类 试卷第8页，共9页 试卷第3页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 $$