第11讲 论点论据（课件）-【上好课】2025年中考语文一轮复习讲练测（全国通用）

GREEN BUSINESS 第11讲 论点论据 现代文阅读 2025年中考语文一轮复习讲练测 目 录 考点突破 考法探究 考情透视 目标导航 链接课标明方向，分析命题重点、预测命题趋势。 知识导图 思维引航 知识整合知重点，思维导图巧记忆。 精准分析考点，总结重难知识点。 题型精研 考向洞悉 考点一 论点 考点一 论据 洞悉全国真题，探寻命题知考向。 ►考向1 论点的提取与概括 ►考向2 判断所给材料能否作为论据 ►考向3 补充论据 考情透视·目标导航 第一部分 课标要求 考查形式 课标要求 辨析论据类型及作用，了解论据分为事实论据和道理论据两类，要能准确辨析文中所使用的论据类型，并体会其作用。 在阅读简单的议论文时，要能准确判断出作者的论点，哪些是用来支撑论点的论据，并发现观点与材料间的联系，通过思考，作出合理判断。 区分与判断 理解与分析 考查形式与内容 考查题型 内容要点 命题趋势 归纳论点类 如 “本文的中心论点是什么？”“请概括本文的中心论点。”“文章是如何提出中心论点的？” 1.选文方面：贴近生活与时代、体现人文精神和价值观。 2.能力考查方面：注重理解与分析能力、突出综合运用能力。 辨析论据类 “第 × 段运用了什么论据？作用是什么？” 要求考生判断并分析所给论据是事实论据还是道理论据，以及其对论点的论证作用。 补充论据类 根据文章的中心论点或具体的论证需求，要求考生补充恰当的论据，包括事实论据和道理论据。 知识导图·思维引航 第二部分 考点突破·考法探究 第三部分 考点一：论点 常见题型 论点特征 概括论点的方法 考题形式 1.本文的中心论点是什么? 2.请概括本文的中心论点。 3.作者对于某一事件的观点是什么? 4.选出对选文的中心论点表述恰当的一项。 5.文章是如何提出中心论点的？ 论点特征 形式上 论点是一个完整的陈述句。 具有判断性，能够明确地表示作者对所论述问题的观点、态度，包括肯定和否定。 内容上 概括论点的方法 在前面摆事实、讲道理的基础上最后收篇时得出结论，这个结论就是文章中 心论点。 3.看结尾 开篇点题，开门见山，这是常见的议论文写法，因此，许多文段的中心论点都放在开头部分。 2.看开头 有些议论文的标题就是中心论点。 1.看标题 概括论点的方法 4.分析论据。有时论点不在开头，也不在结尾，那就要分析论据，看这些论据用来证明什么观点，从而寻找观点。 5.归纳综合。有时中心论点分解成几个分论点，那就要逐个分析，再综合归纳。 易错易混 论题是作者论述的对象和范围，没有褒贬倾向。 论点是作者对论题所持的看法，有明确的肯定或否定态度，在形式上通常是完整的句子，不能是疑问句、短语或比喻句等。 论题和论点 一篇议论文只有一个中心论点，分论点是为中心论点服务的，对中心论点起证明或补充作用，是中心论点的支撑材料。 中心论点和分论点 考点二：论据 论据类型的判断 论据的作用分析 论据的补充 事实论据：是对客观事物的真实描述和概括，包括具体事例、史实、统计数据等。 论据类型的判断 道理论据：是经过实践检验的真理、名人名言、格言警句、自然科学的原理、定律、公式等。 论据的作用分析 事实论据 通过具体的事例，使论证更具说服力，让读者更直观地理解论点，增强文章的可信度。例如，在论述 “挫折能使人成长” 的观点时，列举司马迁遭受宫刑后发愤著书的事例，生动形象地证明了挫折能让人在困境中崛起的论点。 道理论据 引用权威性的话语，能够增强论证的权威性和可信度，使论点更有深度和理论性。比如，用 “书籍是人类进步的阶梯” 来论证读书的重要性，使文章在理论层面上更有说服力。 论据的补充 要准确、恰当、有针对性。准确是指引用的名言警句等要符合论点的要求；恰当是指引用的内容要与文章的风格和论述层次相契合；有针对性是指能直接或间接地加强论点。 要真实、典型、新颖。事件必须是实际发生过的；是指具有代表性，能够广泛地证明论点；尽量避免使用过于陈旧的事例，如总是使用 “爱迪生发明电灯” 等，可以选择一些当下的热点事件。 事实论据 道理论据 论据的补充 补充事实论据 首先确定论点的核心内容，然后在自己的知识储备中寻找与之匹配的事例，或者从生活中挖掘新的事例。例如，论点是 “创新推动社会发展”，可以补充 “袁隆平创新杂交水稻技术，使粮食产量大幅提高，推动了农业的进步” 的事例。 补充道理论据 回忆所学的名人名言、格言警句等，或者查阅相关的书籍资料，选择能够支持论点的语句。 如论点是 “知识改变命运”，可以补充 “知识就是力量 —— 培根” 这样的名言。 论据的补充 题型精研·考向洞悉 第四部分 考向1 论点的提取与概括 （2024·山东威海）阅读下文，完成下面小题。 保持健康身心，书写开阔人生 康岩 ①提起“杂交水稻之父”袁隆平，很多人可能知道他的“禾下乘凉梦”，但不清楚他年轻时还有个“体育报国梦”。袁隆平一辈子热爱运动、坚持锻炼。进入耄耋之年后，他依然拥有年轻的心态，自称80后、90后。身心健康的袁隆平，在科研道路上不怕失败、不断攀登高峰，给青年人树立了榜样。 ②强健的体魄、阳光的心态，是青年成长成才的重要前提。对于青年人来说，只有把身心健康牢牢抓在手上，让身心素质更好更强，才能在成长之路上经得住风雨、受得住磨砺、扛得住摔打，书写更加开阔的人生。今天，物质生活的丰富、科学技术的发展，带来了诸多便利，也让一些人养成了不健康的生活习惯。过度陷入“宅”生活、久坐不运动、长期沉迷虚拟世界等，都不利于身心健康。此外，青年人也难免会有“成长的烦恼”。面对一时的挫折、压力，如何调节身心，保持健康饱满的状态，对青年人的成长十分重要。 考向1 论点的提取与概括 ③“完全人格，首在体育。”德智体美劳全面发展，体育处在重要的位置。我们常说，身体是革命的本钱，健康是人生的财富。体魄越强健，奋发向上的根基才越牢固。树立健康第一的理念，养成良好的生活习惯，经常参加劳动和体育锻炼，在“野蛮其体魄”中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，是新时代青年应有的生活状态。中国科学院院士施一公曾谈到，正是当年在清华园养成的良好锻炼习惯，才使得他在紧张的学术研究中能够保持旺盛的精力。青年人既要静下来多学习，也要动起来勤锻炼，既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的，才能为人生积蓄远航的动力。 ④“成长是螺旋式的上升！”今年夏天，奥运冠军丁宁的毕业致辞火了。经历过困难和失败的砥砺、面对未知挑战的忐忑，她勇敢说出“人生本就不是一次或者暂时的胜负定成败的”，自信达观，积极向上的青春风采，感染了不少人。自信飞扬是青春。无论是敞开心扉去结交朋友，还是培养兴趣爱好让内心充盈，抑或是在饱览自然风光中开阔心胸，青年人要通过多种方式怡情养性，涵养面对困难不消沉、面对压力愈坚韧的心境，形成健康、乐观、向上的品格，让对未来发展的信心斗志、对美好生活的向往追求，成为内心的主旋律、向前奔跑的动力源。 考向1 论点的提取与概括 ⑤青年人处于“拔节孕穗期”，要想身心健康、茁壮成长，还要加强道德修养，以正确的世界观、人生观和价值观塑形打底。从现在做起、从日常点滴做起，用真、善、美雕琢自己，用健康情趣、高尚情操陶冶自己，努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，努力做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人，才能舒展青春最美的模样。 ⑥“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。”百余年前，李大钊同志写下的这段话，依旧发人深省。新时代的中国青年，肩负着国家的未来、时代的重担。塑造健康的体魄，淬炼昂扬的精神，积极投身时代发展的潮流、强国有我的实践，新时代的大舞台上必将书写更多青年人的精彩故事。 （选自《人民日报》，有删改） 考向1 论点的提取与概括 请概括本文中心论点。 【答案】保持健康身心，书写开阔人生。 第①段引出议论话题。由第①段通过袁隆平热爱运动、心态年轻的事例，引出关于青年人身心健康的话题。第②至⑤段分别展开论述。第⑥段“‘青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。’……新时代的大舞台上必将书写更多青年人的精彩故事”，最后总结全文，鼓励青年人积极投身时代发展实践，书写精彩故事。 考向2 判断所给材料能否作为论据 （2024·四川巴中）阅读下面文章，完成下面小题。 读书的门道 张凡 ①“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”读书让人保持思想活力，得到智慧启发，涵养浩然之气。读书需有门道，若能得其法，方不致“入宝山而空返”。 ②习近平总书记指出：“要发扬‘挤’和‘钻’的精神，多读书，读好书，从书本中汲取智慧和营养。”“挤”和“钻”，就是读书的重要方法。 ③现代社会，生活节奏加快，一些人感叹没有时间读书，一些人习惯于浅阅读、碎片化阅读，对大部头、经典著作等望而却步。我国古人把读书称为“攻书”，蕴含的正是“钻深研透”的方法。毛泽东同志曾生动比喻：“忙可以‘挤’，这是个办法；看不懂也有一个办法，叫做‘钻’，如木匠钻木头一样地‘钻’进去……非把这东西搞通不止”。读书需要付出辛劳，不能心浮气躁、浅尝辄止，利用好点滴时间，拿出攻书到底的劲头，坚持不懈、悉心钻研，读懂弄通吃透，才能让书本知识真正为我所有。 考向2 判断所给材料能否作为论据 ④善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。1985年冬天，时任厦门市副市长的习近平同志结识了厦门大学经济系的张宏樑。一见面，便同他讨论起《资本论》课程的相关内容，分享自己的研读体会：“要反复读，用心读，要把马克思主义原著‘厚的读薄，薄的读厚’。”把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精；把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展。这样就能不断增加阅读的深度与广度。因此，读书应由“厚”而“薄”，再由“薄”而“厚”，就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂。 ⑤善读书，还要做到“知”与“行”的统一。冯其庸先生在读《三藏法师传》时，对玄奘归国的路径存疑，于是他76岁再登高原，成功找到玄奘取经东归的入境处。古人讲“读万卷书，行万里路”。读书与实践的结合，一方面是证之于实践，给书本上的知识“挤挤水”，得到知识“干货”，实现去伪存真；另一方面是用之于实践，把书本知识转化为能力，在实践中有所创造，达到学以致用、学用相长的目的。 ⑥4月23日是世界读书日，而每一天都是读书时。选择适合自己的读书方法，不畏难、不怕苦，必会积少成多、聚沙成塔，学有所成。 以下A、B两句话，你认为哪一句适合作为第⑤段的论据，请选择并阐述理由。 A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。        ——陆游 B．在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。    ——张载 【答案】我选（A）“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话表明从书本得到的知识要经过实践的检验，论证了“善读书，还要做到‘知’与‘行’的统一。”的观点，符合第⑤段论述中心内容，故选A。 第⑤段的论点是“善读书，还要做到‘知’与‘行’的统一”，强调了读书与实践要相结合，既包括通过实践检验书本知识，也包括将书本知识运用到实践中。B句意思是：在应该有疑问的地方而不产生疑问，就算不上是学习；学习就必须有疑问。主要强调的是学习过程中要有怀疑精神，侧重于学”与 “疑”的关系，没有直接涉及到读书与实践的结合，与论点中“知”与“行”统一的核心联系不紧密。 考向3 补充论据 （2024·内蒙古呼和浩特）阅读下面文章，完成各题。 标题：____________ ①在一个人的成长过程中，阅读是最重要的事情之一。读什么，怎么读，往往会影响我们的人生之路。 ②不同的声音都在告诉我们，要多读书，读经典的书！ ③经典是人类智慧的结晶。《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，让我们明白要尊重他人，学会换位思考；______；《曾国藩家书》中的“戒多言，戒怒，戒忮①求”，让我们懂得要修身养性，保持平和的心境。经典中蕴含着丰富的人生智慧，能帮助我们应对生活中的各种挑战。 ④经典是民族文化的沉淀。四书、五经、汉赋、唐诗……这些极具特色的文学形式都是中华文化中的经典，是历经了数千年的发展而积淀下来的中华民族传统文化的精华，蕴含着丰富的传统美德。其中有“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国情怀；有“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的道德情操；有“海内存知己，天涯若比邻”的君子情谊……这些经典在薪火相传中影响着一代又一代的炎黄子孙，构成了中华民族最基本的精神底色。 考向3 补充论据 ⑤经典是行动实践的参照。读经典意味着要常思考，让经典的思想连接历史发展进程、连接社会发展现实，这样经典才能常读常新。《共产党宣言》的精彩不仅在于感染力、说服力、号召力，而且在于中国共产党人的生动实践，让经典的理论更鲜活、更充实。 ⑥如果问为什么要阅读经典。意大利作家卡尔维诺在《为什么读经典》一书的开篇做出了最好的回答。他说到“经典是那些你经常听人家说‘我正在重读……’而不是‘我正在读……’的书。” ⑦那么，我们该怀着怎样的情怀阅读经典呢？ ⑧ 甲。经典的创作与流传体现了人类文明发展过程中最宝贵的智慧。今天，我们站在前人的肩膀上，回过头来读经典，有人就会产生“古人不过如此”“他们不懂互联网和人工智能”等偏见，甚至书还没看懂，就开始评头论足、横加指责，这是没有敬畏心的表现。虽然经典产生的时代有其局限性，但是其中所表达的人类最美好的内涵是独一无二的，我们唯有心怀敬畏，进入经典的精神世界，才会有所收获。 考向3 补充论据 ⑨ 乙。有人曾质疑，古人阅读经典是为了考取功名，我们现代人阅读经典所为何事呢？张爱玲说：“你的气质里藏着你走过的路，读过的书以及你爱过的人。”诚然，有人为了达到某种具体目的去读经典，但是，阅读经典本身就是目的。经典是丰富我们思想和经验的必由途径，是我们生命活动中不可或缺的一部分。以一颗平常心阅读经典，不骄不躁，知识积淀、修身养性、生活乐趣便可不求自得。 ⑩ 丙。“博学之，慎思之，明辨之，笃行之”，知行合一是阅读经典的起点也是终点，是一个反复的过程。鲁迅先生曾说：“读书要先把薄书读厚，再把厚书读薄。”在经典中寻找自己的答案，并带着新的思考回到经典，在不断输入输出中，道理才能成为道路。 ⑪经典有经典的伟大，读者也有读者的见地。在新的时空背景下，让经典融入我们的生命，构成生命经验的内在骨骼，读者与经典之间的灵魂吸引与碰撞必将令人惊艳。 【注释】①忮（zhì）：嫉妒。 （选自威海宣传2024年5月6日，有删改） 考向3 补充论据 请结合语境，在选文第③段画横线处补写道理论据（从初中语文课本的文言篇目中选取）。 【答案】《陋室铭》中的“斯是陋室，惟吾德馨”，让我们深知淡泊名利，深耕德行的重要性。 第③段主要论述经典是人类智慧的结晶，通过列举《论语》和《曾国藩家书》中的语句来说明经典中蕴含着丰富的人生智慧。所以补充的道理论据也应符合这一主题，比如《鱼我所欲也》中的“舍生而取义者也”，体现在面临抉择时的价值判断智慧等。在选择语句时，要注意语句的准确性和恰当性，对其进行简单的分析，说明为何选择该语句作为道理论据。 GREEN BUSINESS 谢谢 聆听 2025年中考语文一轮复习讲练测 下节预告 第12讲 论证方法及其作用 $$