第01讲 六年级名著梳理（练习）-【上好课】2025年中考语文一轮复习讲练测（全国通用）

专题四 名著导读 第01讲 六年级名著梳理 01模拟基础练 【题型一】名著常识选择题 【题型二】名著综合简答题 02真题实战练 03重难创新练 题型一：名著常识选择题 1．小强读了《童年》后，整理了关于小茨冈的相关信息，请帮他找出有误的一项（    ） A．勤劳能干，动手能力很强。 B．为人诚信，从来不犯错误。 C．活泼开朗，能给大家带来欢乐。 D．善良热情，为救阿廖沙挺身而出。 【答案】B 【解析】B项“为人诚信，从来不犯错误”说法有误。小茨冈有小偷小摸的习惯，喜欢在买东西时趁机偷东西。故选B项。 2．请你结合对《童年》的理解，选出适用于这本书的一项评价（   ） A．谈保姆，谈老师，谈父亲，谈朋友，奇怪的是不谈母亲。 B．这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。 C．苦难的童年和辛酸的人间生活使他切身体会到底层人民的痛苦，残酷的虐待和压迫培养了他的反抗精神。 D．孩童时期，这部书只是读来有趣，成为教师之后再去读，才知道它对孩子想象力的培养是多么有益。 【答案】C 【解析】本题考查对名著的理解和掌握。 A. 是对鲁迅《朝花夕拾》的评价； B. 是现代作家张洁对《钢铁是怎样炼成的》这部名著的评价； C. 揭示了《童年》的主题； D. 是美国专栏作家费迪曼对《鲁宾逊漂流记》的评论； 故选C。 3．下列关于《童年》的说法，不正确的一项是（   ） A．《童年》讲述了阿廖沙三岁至十岁的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 B．“在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……”这段话是小说中对外祖母的歌颂。 C．《童年》中，阿廖沙因染布事件遭外祖父毒打。后来外祖父又来探望他，并表示歉意，好事情也来告诉他以后再挨打时怎么做能减少疼痛。 D．《童年》的整体基调虽然严肃、低沉，但小说以一个小孩的视角来描述，给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩，读来令人悲哀但又不过于沉重。 【答案】C 【解析】本题考查名著内容掌握。 C.“好事情也来告诉他以后再挨打时怎么做能减少疼痛”说法错误，告诉他以后再挨打时怎么做能减少疼痛是小茨冈，不是“好事情”。阿廖沙结识了小伙子小茨冈，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总把胳膊伸出去帮他挡着； 故选C。 4．下列对《鲁滨逊漂流记》的内容表述不正确的一项是（   ） A．鲁滨逊第三次出航极为不幸，他们遇到海盗被俘虏，变成了奴隶，出逃后抵达巴西。 B．鲁滨逊登岛之初，先回到大船上，运回很多有用的东西，然后在岛上大约从第十二天开始用刀子在大柱子上刻上记号，当做日历，记录他在荒岛的艰苦岁月。 C．鲁滨逊和星期五营救了在内讧中被暴徒劫持的英国商船船长和大副后，决定乘这艘商船回国。回国前，鲁滨逊把岛上的产业交给了星期五和几个被他俘虏的暴徒。 D．在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是野山羊，由于担心弹药用完，他就把它捉住饲养起来；缺乏蜡烛时，他杀羊时把羊油留下，放在用阳光晒成的小泥盘里，用棉絮当灯芯，晚上就有光亮了。 【答案】C 【解析】本题考查名著内容的识记。 C.有误。星期五没有留在岛上，应该是鲁滨逊和星期五营救了英国船长和大副后，回国前，鲁滨逊把岛上的产业交给了俩个被他俘虏的暴徒。他带着星期五和船长等回到了英国； 故选C。 5．请按照《鲁滨逊漂流记》的内容，排列下列情节的先后顺序（   ） ①发现野人②抗争病魔③搬运安家④平息叛乱 A．③②①④ B．②①④③ C．①②③④ D．④③①② 【答案】A 【解析】本题考查名著情节的识记。 英国青年鲁滨逊在经历海难独自飘流到孤岛。他初到荒岛时，没有固定的住所，曾在山岩下、丛林里栖身。之后，他用削尖的木桩在帐篷周围围上栅栏，在帐篷后挖洞居住，既安全又舒适。这些活动可以视为鲁滨逊的“搬运安家”过程。在荒岛上，鲁滨逊不仅要面对生存的挑战，还要与疾病作斗争。他曾经生病，几乎丧命，但最终依靠自己的努力和坚强的意志战胜了病魔。滨逊在岛上独自生活了15年后，有一天，他发现岛边海岸上有一个脚印。不久，他又发现了人骨和生过火的痕迹，原来外岛的一群野人曾在这里举行过人肉宴。这次发现让鲁滨逊惊愕万分，也让他从此保持警惕，更加留心周围的事物。在岛上的某一天，鲁滨逊救出了即将被吃掉的“星期五”，并最终使“星期五”成为他的忠实仆人和朋友。后来，他们一起救出了一个西班牙人和“星期五”的父亲。此外，鲁滨逊还帮助船长制服了叛乱的水手，夺回了船只。这标志着鲁滨逊在岛上的生活逐渐稳定下来，并最终平息了叛乱。从情节看，应是搬运安家、抗争病魔、发现野人、平息叛乱，故情节顺序序号应是③②①④； 故选A。 6．下列有关《鲁滨逊漂流记》，说法错误的是（   ） A．《鲁滨逊漂流记》是一部成功的现实主义小说，小说的主人公鲁滨逊也成为欧洲文学史上一个著名的形象。 B．鲁滨逊第一次出海的目的地是伦敦，但不料途中遇到了风浪，好容易才保住了性命。 C．《鲁滨逊漂流记》的作者是笛卡尔，小说使用第一人称，按时间的顺序进行叙述。 D．鲁滨逊在荒岛上生活了二十八年，他的生活状况体现了人的本质和人类进步的历程。 【答案】C 【解析】本题考查把握名著内容。 C.《鲁滨逊飘流记》是18世纪英国作家丹尼尔•笛福的代表作品，选项“作者是笛卡尔”表述不正确； 故选C。 7．下列关于《鲁滨逊漂流记》中的内容，表述正确的一项是（   ） A．鲁滨逊出生在英国一个贫困的家庭里，他从小就很懂事，一心想出海经商，帮父母走出家庭拮据困境。 B．鲁滨逊第一次出海很顺利，这使他尝到了经商的甜头，以后虽遇到困难，但想到第一次出海的收入，后面的困难都能克服了。 C．鲁滨逊第四次出海前立了遗嘱，遗嘱上说，如果出了意外，那位救他性命的船长就是他的法定继承人。不过，他必须按照鲁滨逊的遗嘱处理鲁滨逊的财产；一半归他自己，一半运往英国。 D．鲁滨逊和星期五营救了在内讧中被暴徒劫持的英国商船船长和大副后，决定乘这艘商船回国。回国前，鲁滨逊把岛上的产业交给了星期五和几个被他俘虏的暴徒。 【答案】C 【解析】本题考查名著内容识记。 A.“鲁滨逊出生在英国一个贫困的家庭里”表述有误，鲁滨逊出生在英国一个中产阶级家庭里，并不贫困； B.鲁滨逊第一次出海遭遇了可怕的风暴，好容易才保住了性命，并不顺利； D.“回国前，鲁滨逊把岛上的产业交给了星期五和几个被他俘虏的暴徒”表述有误，回国前，鲁滨逊把岛上的产业交给了星期五和几个西班牙人； 故选C。 8．杰克很喜欢中国文化，但得知“我”很喜欢外国文化后，他也做了一些积累想要与我分享，请你帮忙检查一下他的笔，找出不正确的一项（   ） A．《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福写的一部小说，按时间顺序讲述了鲁滨逊在荒岛求生二十八年的经历。 B．鲁滨逊自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人“波儿”，使他成为自己的忠实奴仆。 C．《鲁滨孙漂流记》的主人公是鲁滨逊，他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。 D．鲁滨逊在巴西买了一块庄园，曾在那儿过了四年安稳的庄园主生活。 【答案】B 【解析】本题考查名著阅读。 B.鲁滨逊自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人“星期五”，使他成为自己的忠实奴仆； 故选B。 题型二：名著综合简答题 阅读下面材料，完成9-10题。 9．文文读完《童年》后，制作了读书笔记卡，请根据阅读积累补全读书笔记卡。 书名 《童年》 作者 ① 写作特点 小说以第② 人称来叙述，充满童趣。 10．窦桂梅校长说：最好的家庭教育，是给孩子关爱与鼓励；教会孩子直面挫折；让孩子学会自强自立。 文文读了这段话有些困惑。你认为阿廖沙得到最好的家庭教育了吗？请结合小说情节，选择这段话中的任意一点帮助文文分析。 【答案】9． 高尔基 一 10．示例：外祖母经常给阿廖沙讲有趣的故事，生病时照顾他，在外祖父毒打他时保护他，教他为人处世的道理，给他关爱和鼓励，让他变得自信、志气昂扬。因此说阿寥沙得到最好的家庭教育。（结合小说相关情节结合材料中的任意一点家庭教育对阿廖沙的影响） 【解析】9．本题考查文学常识。 《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 《童年》全书以第一人称“我”来叙述故事，在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写，充满童趣。 10．本题考查内容理解。 问题“阿廖沙得到最好的家庭教育了吗？结合这段话中的任意一点帮助文文分析”。这需要我们对阿廖沙的家庭环境进行分析，判断其是否符合“最好的家庭教育”的标准，即“最好的家庭教育，是给孩子关爱与鼓励；教会孩子直面挫折；让孩子学会自强自立”。从三条中选择其中一条分析即可。 11.在阿廖沙的成长过程中，周围的人对他产生了很大影响。请根据你对小说的理解，把以下人物分为两类后填入表格，并阐述分类理由。 外祖母  外祖父  两个舅舅  小茨冈  继父  格里戈里 人物分类 分类理由 ① ② 外祖母 ⑤ ③ ④ 继父 他们的自私、残暴，让阿廖沙过早地体会到了成长中的磨难。 【答案】 小茨冈 格里戈里 外祖父 两个舅舅 他们的善良，让阿廖沙产生了对美好生活的热烈向往，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直、自信并充满爱心的人他们的善良，让阿廖沙产生了对美好生活的热烈向往，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直、自信并充满爱心的人 【解析】本题考查名著人物。 本题考查名著人物形象的理解分析。 《童年》中，外祖母是一个善良慈爱，善于忍让，胸怀广大、刚强的妇女，是阿廖沙最了解和珍爱的人。外祖母以她的慈爱、宽容和坚韧不拔的精神，成为阿廖沙心灵的庇护所，教会了他如何去爱和被爱，如何在逆境中保持善良和乐观。 外祖父是吝啬、贪婪、专横、残暴、冷酷无情，对一切都独断专行的人。外祖父对阿廖沙表现粗暴和冷漠，他的自私和暴力行为给阿廖沙带来了心理上的负担和磨难，属于对阿廖沙有负面影响的人物。 两个舅舅是自私、残暴的人。他们常将个人情绪发泄在阿廖沙身上，让阿廖沙感受到家庭生活的无情与艰难，从而让他过早体会到了成长中的磨难和复杂的人性。 小茨冈是勤劳能干，力大无穷，善良乐观的人。小茨冈是阿廖沙的玩伴和朋友，他的乐观、勇敢和无私帮助阿廖沙度过了许多难关，展现了人性的美好。 继父是一个脾气暴躁、毒打妻子的人。继父的自私和残暴为阿廖沙带来了巨大压力和磨难，迫使阿廖沙过早承受成长的痛苦，属于对阿廖沙有负面影响的人物。 格里戈里是一个正直、善良的工人，他对阿廖沙非常友好，并给予了他很多温暖和关怀。格里戈里作为一个务实和品行端正的人，给阿廖沙树立了一个积极的榜样，使他感受到人与人之间的真诚与善意。这些影响在阿廖沙的成长过程中起到了重要的正面作用。 第①②空：在外祖母、小茨冈、格里戈里等正面人物的影响下，他成长为了一个坚强、正直、勇敢、自信的人，因此这两空可填“小茨冈”“格里戈里”。 第⑤空，外祖母、小茨冈、格里戈里对阿廖沙的影响是正面的，他们的善良，让阿廖沙解到人间还存在着“真、善、美”，使他在黑暗污浊的环境中仍具有坚定的、不屈不挠的意志和倔强的精神，并逐渐成长为一个坚强正直，勇敢自信的人。 第③④空：由“他们的自私，让幼小的阿廖沙认识到了这个社会弥漫着残暴和仇恨的一面，使他过早地体会到了成长的苦难”可知，这些人中，外祖父、两个舅舅、继父是给幼小的阿廖沙的童年生活带来深重的磨难的一类，两空应填：外祖父、两个舅舅。 12．《童年》中写道：“小的时候，我想象自己是一个蜂窝。各式各样普通的粗人，全像蜜蜂似的把蜜——生活的知识和思想，送进蜂窝里。”书中就写到了这样的“普通的粗人”。请根据情景提示，概括写出与“外祖母”“小茨冈”相对应的事件，以及这事件对阿廖沙产生的积极影响。 情景提示 人物 事件 影响 我（阿廖沙）往头上披了一件笨重的短皮大衣，一双脚伸进不知谁的靴子里，我跟蹑拉拉地从过道里走到台阶上，一下就把我吓呆了：外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声和哔哔剥剥的爆炸声，把耳朵都震聋了；外祖母的行动把我吓坏了…… 外祖母 ① ② “你瞧瞧，”他（小茨冈）说着，把袖子卷起来，给我（阿廖沙）看那直到肘弯都是红伤痕的光胳膊，“你瞧这肿的！本来还要厉害呢，现在好多了！你知道吧：外祖父气疯了……” 小茨冈 ③ ④ 【答案】 外祖母奋不顾身救火 给了阿廖沙很大的触动，照亮了他敏感而孤独的心 小茨冈替阿廖沙挡鞭子 小茨冈的善良仁爱对阿廖沙产生了积极影响 【解析】本题考查名著人物事件。 13．在阿廖沙的成长过程中，周围的人对他产生了很大影响。请根据你对小说的理解把以下人物分为两类后填入表格，并阐释分类理由。 外祖母  外祖父  两个舅舅  小茨冈  继父  “好事情” 人物 分类理由 分类一：① 小茨冈“好事情” ② 分类二：外祖父③ 继父 他们的自私，让幼小的阿廖沙认识到了这个社会弥漫着残暴和仇恨的一面，使他过早地体会到了成长的苦难 【答案】 外祖母 他们的善良，让阿廖沙产生了对美好生活的热烈向往，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人 两个舅舅 【解析】略 14．班级要开展《童年》读书成果交流会，邀请你参加，请完成以下的阅读任务。 (1)下面这张图片从《童年》连环画中截取而来，请为它配上故事情节。 (2)请你结合对《童年》的阅读体会，评价一下外祖父这个人物形象。 (3)有人说这是一本“自传体小说”，你认为这样的说法对吗？谈谈你的理解。 【答案】(1)示例：两个舅舅故意让小茨冈背着沉重的十字架到墓地去，途中小茨冈一个踉跄，两个舅舅连忙松手，十字架重重地压在小茨冈的身上，鲜血直流，不幸身亡。 (2)外祖父自私、残忍、野蛮粗暴，典型的旧式俄罗斯男人形象让“我”难以忍受，甚至讨厌，但“我”也深深珍惜外祖父对“我”的温情关怀与怜爱。 (3)同意这种说法。《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的一部，真实地再现了他自父亲死去到被外祖父抛弃之间短短几年的苦难生活。（还可以从高尔基的乳名“阿廖沙”等角度作答。） 【解析】（1）本题考查对名著情节的掌握。 由图中一人背着十字架可知，这个情节是小茨冈之死，位于小说第三章。有关内容是：在外祖父家，阿廖沙结识了小伙子茨冈，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总把胳膊伸出去帮他挡着。每逢礼拜六，他带着阿廖沙做各种各样的游戏。小茨冈擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子。阿廖沙非常爱他，但他却被两个舅舅强迫着扛沉重的橡木十字架去坟地，中间绊倒后，被十字架压在下面，因失血过多死掉了。可据此作答。示例：阿廖沙的两个舅舅强迫小茨冈背着沉重的橡木十字架去坟地。小茨冈在中间背着，两个舅舅在两边扶着。小茨冈不小心被绊了一下，两个舅舅见状怕砸到自己，赶紧扔掉十字架，没有去帮助小茨冈。结果小茨冈被沉重的十字架压住，不一会儿就因失血过多而死。 （2）本题考查名著人物。 《童年》中主人公的外祖父为了维护他那摇摇欲坠的小业主地位和分崩离析的家庭，他残酷地虐待工人伙计，甚至六亲不认，将替他劳动了一辈子的老匠人格里戈里赶出家门，共同生活了一辈子的老伴他也要她自谋生路。有钱时作威作福，独断专行。破产后更加贪婪吝啬，品格低下。物质上破产，精神上也完全垮掉。所以主人公讨厌他甚至憎恨他。但是，在这个市侩气十足的人身上还有一点人性的闪光，如他年轻时候在伏尔加河当纤夫，经历了贫困和沉重的生活，是一个生活的斗士与勇士。当他给阿廖沙讲到那时的经历时，露出一种真诚而兴奋的表情。再如他叫阿廖沙识字也体现对阿廖沙的疼爱。所以主人公还是十分珍惜外祖父的疼爱的。他的双重性格反映了环境对个人性格的影响，同时也表现出矛盾的社会和家庭背景对童年的深远影响。 （3）本题考查名著内容理解。 高尔基的《童年》被认为是“自传体小说”，因为作者以自己的童年经历为背景，通过主人公阿廖沙讲述了他在复杂家庭环境中的成长故事。书中涵盖了高尔基早年生活中的真实事件和情感体验，细腻地再现了他在逆境中成长与奋斗的过程。因此，这本书既是真实的生活写照，又具有一定的文学虚构性，符合自传体小说的特点。 首先要同意这是一本“自传体小说”的说法，然后根据以上分析来谈理由即可。 示例：同意这种说法。《童年》是高尔基以自己的真实经历为基础撰写的，小说中的许多情节和人物都来自他早年的生活。自传体小说以真实的生活经历为蓝本，同时加以文学创作，为读者展现出主人公成长中的经历、心路历程以及社会背景，因此《童年》可以被视为自传体小说。 15．（2023·辽宁阜新·中考）在他人需要帮助之时，伸出援手，这是一个人源自内心的善良。请你任选以下一组人物，写出他们出自哪部名著，并概括这一组人物间体现善良品质的相关情节。 备选人物： 鲁智深和林冲   祥子和老马祖孙   阿廖沙和小茨冈 【答案】示例一：所选人物：鲁智深和林冲 出自名著：《水浒传》 故事情节：鲁智深在野猪林解救遇险的林冲。 示例二：所选人物：祥子和老马祖孙 出自名著：《骆驼祥子》 故事情节：祥子在茶馆看到老马饿得晕倒在地，毫不犹豫地买来了包子给老马祖孙吃。 示例三：所选人物：阿廖沙和小茨冈 出自名著：《童年》 故事情节：当阿廖沙因为染坏了外祖父的桌布挨打时，小茨冈替他挡鞭子。 【解析】本题考查名著情节。 示例：鲁智深和林冲出自《水浒传》。 太尉高俅曾经有个义子，因为贪图林冲妻子的美貌，但是都被鲁智深吓退，并且一病不起。于是设计陷害林冲带刀进堂，最后林冲被判发配开封府。高球义子便收买了董超和薛霸两人，想要在途中结束林冲的性命。去开封府的路上要路过野猪林，曾经不知道有多少英雄好汉都命丧这里，董超薛霸两人将林冲绑到树上，想要直接杀了林冲，就在这个时候鲁智深出现救了林冲的性命。原来前一天晚上在客栈的时候，鲁智深看到押送林冲的两个人用热水将林冲的脚烫的都是大泡，又听到了要在野猪林结束林冲的性命，便想直接捆了二人，可是却被客人打扰了清静。只好从第二天开始便悄悄跟在了几个人的身后，在董超和薛霸出现的时候将二人打败。董超和薛霸看到突然出现一个胖和尚，长相凶狠毒辣，吓得马上跪地求饶，依照着鲁智深的性子直接杀了董超和薛霸，可是林冲却是劝说道既然救了他的性命就不要伤害二人了，之后鲁智深一直护送林冲到了沧州。 16．（2024·陕西西安·模拟预测）小语在整理资料时，看到了曾经读过的《童年》《简·爱》两本书，初读未解其中味，再读却感悟颇深，他认为我们的成长不能只沉浸在顺境带来的快乐与满足中，也要感谢苦难挫折对我们性格的塑造、意志的磨砺…… 你认同“苦难挫折促成长”这一观点吗？请你从《童年》和《简·爱》两本书中任选一本，结合人物和情节，谈谈你的看法。 【答案】示例一：我认同，以《简·爱》中的简·爱为例，她小时候父母双亡，寄居在舅舅家，面对苛刻的舅母与跋扈的兄妹，她以反抗维护了自己的尊严；在洛伍德学校艰苦的生活和学习中，她学会了顽强地成长；在面对罗切斯特已有妻子的打击，她毅然选择离开；在知道圣约翰并不是真的爱自己时，她拒绝了没有爱情的婚姻……是困难和挫折磨砺了简·爱的自立自强，自尊自爱的个性，最终让自卑少女成长为独立女性。 示例二：我认同，以《童年》中的阿廖沙为例，他四岁丧父，跟随母亲到专横的，濒临破产的小染坊外祖父家生活，经常挨暴戾的外祖父的毒打；在外祖父家，舅舅们为争夺家产吵架斗殴对他的身心造成损害……但正是这样充满苦难的童年生活，让阿廖沙学会了坚强、勇敢、乐观和独立，最终逐渐成长为一个有思想、有勇气、有担当的人。 【解析】本题考查名著人物和情节。 首先，无论是简·爱还是阿廖沙，都在经历了人生的各种苦难和挫折之后成长为思想独立、勇敢自强的人，因此都可以论证“苦难挫折促成长”这一观点； 其次，应当结合简·爱和阿廖沙的苦难经历，对这一观点进行具体的阐述。 简·爱在很小的时候父母双亡，疼爱她的舅舅也早逝 ；后来被苛刻的里德舅妈收养后，却过着寄人篱下的日子。里德太太歧视她虐待她，把她关进阴森的红房子里让她的精神遭受折磨，又在洛伍德的负责人勃洛克赫斯特面前中伤她，使她未进学校就在勃洛克赫斯特的眼里成了一个坏孩子；被送往寄宿学校后，受到校长与教师的严厉惩罚；在桑菲尔德庄园做家庭教师时，赢得东家的尊敬与爱恋。不料在举行婚礼时横生枝节，婚事受阻后离开自己所爱的人远走他乡等等，在这些挫折和磨难面前，简·爱以反抗去争取、以坚韧去战胜，以努力去改变，最终从一个自卑的小女孩儿成长为一个自尊自爱自强的独立女性； 阿廖沙三岁时，失去了父亲，跟随母亲到专横跋扈、濒临破产的小染坊主外祖父家过着寄人篱下的生活。阿廖沙经常遭受暴戾的外祖父的毒打，甚至有一次被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。在外祖父家还有两个自私、贪得无厌的舅舅为了分家，吵架斗殴，甚至打得头破血流。阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因为继父的虐待和流言，使阿廖沙在学校抬不起头来。在母亲去世后，阿廖沙被家人赶出家门，孤独地“去人间混口饭吃了”，以上都是阿廖沙所经历的苦难人生，然而正是这样的苦难，让阿廖沙学会了坚强勇敢，正直担当，在面对家庭贫困、亲人离世、社会不公等困难时，没有放弃希望和努力，而是不断地寻找出路和成长方式，通过这些经历，阿廖沙逐渐成长为一个有思想、有勇气、有担当的人。 17．（2024·上海虹口·二模）书局二楼的“荟萃阁”陈列了众多名家小说，需要你向读者推荐。请你在《童年》《鲁滨逊漂流记》《儒林外史》这三部小说中选择某一人物，从人物形象塑造及其在当今社会的现实意义写一段推荐语。 【答案】示例：《童年》这部小说中的主人公阿廖沙形象塑造很经典。他利用课余时间捡破烂给外祖母补贴家用，表现了他勇敢面对生活困境，顽强不屈精神。这种精神具有亘古的意义，在今天也时时激励我勇敢面对生活中遇到的困难。 【解析】本题考查推荐语拟写。从《童年》《鲁滨逊漂流记》《儒林外史》这三部名著中任选一部，从中选择一个人物，结合人物形象反观今天的现实进行拟写即可。 示例一：《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊的形象塑造非常典型。书中主要讲述了鲁滨逊在荒岛上的生活经历，读后我懂得了在遭遇困境时，不要轻言放弃，要有坚定的信念，要有克服困难的勇气，要善于运用自己的常识和智慧走出困境并创造新的生活。 示例二：王冕，那位《儒林外史》中的真儒者，他舍弃了世俗的荣华富贵，选择了清贫自守。当权贵们争相结交他时，他却避之不及，宁愿隐居于山林之间，与书画为伴。在今天我们也要像他一样，在面对外界的诱惑时，要坚守内心的纯净，不被名利所诱，做到“出淤泥而不染”。 18．（山东淄博）本学期你已阅读了《童年》这部小说，结合你的阅读体会和收获完成下面的题目。 我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去！” 外祖母痛苦得面孔都变了样，说： “全都分给他们吧，你也好落得耳根清净，分吧！” …… “谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！” 有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴浑浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。 (1)本书的作者是苏联作家 ，主人公是 。 (2)两个舅舅为了什么事争吵起来？什么事件使他们的这种愿望更强烈了？ (3)结合选文的最后两段谈谈外祖母对“我”的影响。 【答案】(1) 高尔基 阿廖沙 (2)两个舅舅为了分家产争吵起来；“我”母亲回来了。 (3)外祖母的这句话“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”包含着对阿廖沙的喜爱、认可，包含着对困难的轻视和对克服困难的乐观，包含着自立自强的坚定决心；外祖母流下的泪水表现出对阿廖沙的心疼。外祖母用她无私的爱给了阿廖沙生活的勇气和力量，使他坚强地应付困苦的生活，在黑暗污浊的环境中保持着生活的勇气和信心，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 【解析】（1）本题考查文学常识。 《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了主人公阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 （2）本题考查名著内容理解。 在《童年》中，两个舅舅都是不务正业，好吃懒做的角色，外祖父手中的染坊生意十分兴旺，两位舅舅都希望染坊可以据为己有，他们为了可以从外祖父手中获得更多的家产，因此不断争吵。“我”母亲的归来意味着家庭财产的分配会出现新的变数，两个舅舅担心自己的利益受损，所以分家产的愿望变得更为迫切。 （3）本题考查语句理解与人物形象分析。 根据选文中“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”这句话，可以看出外祖母在面对困境时的乐观与坚强。她没有被生活的困难打倒，而是坚定地相信自己和阿廖沙可以一起克服困难。这种积极的态度会潜移默化地影响阿廖沙，让他在面对生活中的挫折时也能保持乐观。例如，在小说中，阿廖沙经历了许多苦难，但他始终没有放弃对生活的希望，这与外祖母的影响是分不开的。 根据“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴浑浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上”可以看出外祖母对阿廖沙的心疼。这种心疼让阿廖沙感受到了温暖和关爱，使他在残酷的环境中依然能感受到人性的美好。 在小说中，阿廖沙也学会了关爱他人，这正是外祖母的爱对他的影响。外祖母用她的言行举止给阿廖沙树立了榜样。她的乐观、坚强、善良和对阿廖沙的无私关爱，让阿廖沙在黑暗污浊的环境中拥有了生活的勇气和信心。阿廖沙在这样的影响下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 19．（2023·辽宁本溪·中考）依据你的阅读积累，请完成下面“积累卡片”的制作。 积 累 卡片 感悟 相遇，是生命珍贵的记忆。你我相遇，互相扶助，互相支持，互相成就，最终都演绎为经典。 相遇 《水浒传》 李逵为讨鱼给宋江吃而斗浪里白条；宋江带李逵上了梁山 《西游记》 ① ② 保尔救下朱赫来；朱赫来引领保尔走上革命道路 《鲁滨逊漂流记》 ② 【答案】 示例：唐僧在五行山下救出孙悟空；孙悟空保护唐僧西天取经 《钢铁是怎样炼成的》 示例：鲁滨逊智救星期五；后来星期五帮助他返回文明社会 【解析】①本题考查对名著情节的把握。从《西游记》中选取两个人物和相关情节，且能体题中“相遇”的内涵。 如：唐僧与孙悟空：他们是师徒关系，但又是亦师亦友的关系，是修行路上的知己。唐僧把孙悟空从五指山下解救出来。很多次唐僧感到西天取经路途遥远，不知何年何月能到，倍感沮丧时，都是孙悟空在旁边指点迷津，让唐僧豁然开朗。 ②本题考查对名著情节的把握。 根据“保尔救下朱赫来；朱赫来引领保尔走上革命道路”，可以判断出这是《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 ③本题考查对名著情节的把握。从《鲁滨逊漂流记》中选取两个人物和相关情节，且能体题中“相遇”的内涵。 示例：鲁滨逊一次海上航行时遭遇船难而流落荒岛，在他自制的日历星期五这一天，救下了野人男孩，因为当天正好是星期五，所以鲁滨逊就给他命名为“星期五”。鲁滨逊在岛上住了28年后，有条英国船在岛附近停泊，船上水手叛乱，把船长等三人抛弃在岛上，鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮叛乱水手，夺回了船只。他把那帮水手留在岛上，自己带着“星期五”和船长等离开荒岛回到英国。 20．（2024九年级·河南）《鲁滨逊漂流记》整本书阅读中，你们小组对于鲁滨逊是不是用平等的态度对待星期五的话题展开讨论，请写出你的看法并结合相关情节进行分析。 【答案】示例：①我认为鲁滨逊是用平等的态度对待星期五的。②鲁滨逊从野蛮人的手中救下了星期五，并且给他起名，让他有了存在的意义；接着，鲁滨逊带着“星期五”救出了一个西班牙人和“星期五”的父亲。③还教给他许多生产生活技能，学习自己所运用的语言和信仰。④最后让他离开自己和荒岛，恢复人身自由。 【解析】本题考查理解名著情节。 针对鲁滨逊是不是用平等的态度对待星期五的话题，结合相关情节进行分析即可。 《鲁滨逊漂流记》讲述鲁滨逊孤身漂流到一座荒岛，身上物品所剩无几。尽管在荒岛上困难凶险不断，他却勇敢地生存了下来。后来，他发现一个长满葡萄的山谷，在那里搭建了一个容身之所。渐渐地，他开始喜爱孤岛生活。他驯养山羊，练习编筐，制作面包和陶器。在岛上过着宁静富足的生活。后来，他救下一个即将被吃掉的野人“星期五”，把他当作贴身仆人和亲密朋友。他在荒岛上生活了约28年后，回到了故乡。 示例：鲁滨逊和星期五是平等的关系。星期五是鲁滨逊的仆人，也是朋友关系。平等体现在：鲁滨逊教会星期五说话，告知他不要吃同类的肉，教会他吃炖羊肉，喝羊肉汤，吃烤羔羊。鲁滨逊向星期五讲解《圣经》。由于理念不同，理解不同，解释起来有一定的难度，鲁滨逊依然不厌其烦地解释，和星期五平等相处。鲁滨逊还教会了星期五种植麦子，‌这是农业方面的知识，‌有助于星期五学会如何种植和收获农作物。‌在烹饪方面，‌鲁滨逊教星期五烤面包和挤牛奶，‌这些技能对于日常饮食的准备非常重要。‌除了这些，‌鲁滨逊还让星期五学会使用劳动工具参加劳动，‌这包括教授他如何使用各种工具进行工作，‌提高工作效率。‌最后，让星期五离开自己和荒岛，使他获得自由。 21．（2024·河南南阳·二模）培根说：“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。”文文阅读名著后开发了“名著药丸”。你受到启发，从《西游记》《鲁滨逊漂流记》中任选一部，进行“仿制”。 文文的“名著药丸”病症：意志力薄弱     药方：《钢铁是怎样炼成的》 服用方法：摘抄、做笔记 用药理由：①保尔在身体瘫痪、双目失明的情况下，没有向命运屈服，他决定写作。②他克服了常人难以想象的困难，艰难完成了手稿，在手稿丢失后又迅速振作起来，自己口述请人代录，终于出版了《暴风雨所诞生的》。③从中我深深感悟到：生活中遇到巨大困难，要锻炼自己的意志力，咬牙坚持，才能迎来属于自己的成功。 我的“名著药丸” 病症：① 药方：② 服用方法：③ 用药理由: ④ 【答案】 示例：病症：没有毅力 药方：《西游记》 服用方法：批注，摘抄。 用药理由：唐僧师徒历经九九八十一难，终于到达西天，取回正经。特别是孙悟空，为了保护唐僧，不管什么艰难困苦，从不逃避，总是想各种办法解决。我深深感悟到：不管生活中遇到多大困难，都要坚持，“没有过不去的火焰山”，只有这样，才能迎来属于自己的成功。 【解析】本题考查名著阅读理解和内容仿写。 分析“文文的‘名著药丸’”可以看出：“病症”应写出与名著人物优秀品质相反的内容，“药方”应写出名著的名字，“服用方法”应写出阅读方法（至少一种），“用药理由”应概述人物的情节和与“病症”相反的性格特征，以及自己的阅读启示（与“病症”对应）。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。小说主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，他只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。 22．（2024·辽宁鞍山·模拟）阅读名著片段，回答问题 片段一： 李鬼手提着斧，纳头便拜。A道：“只我便是真黑旋风。你从今以后，休要坏了俺的名目。”李鬼道：“小人今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目，在这里剪径。”A道：“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”……A便取出一锭银子，把与李鬼，拜谢去了。 片段二： B话语简明朴实，讲得浅显易懂，鲜明生动。他对目前发生的一切都了如指掌，而且，他对自己所走的道路深信不疑。于是保尔开始明白，那一大堆名称很好听的党派，什么社会革命党、社会民主党、波兰社会党，其实都是工人的凶恶敌人，只有布尔什维克党才是不屈不挠地跟所有财主作顽强斗争的干革命的政党。 片段三： 过了些时候，一次C偶然生起一堆火煮东西，灭火时，C忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得又硬又红。这一发现使C惊喜万分。C想，陶器是能烧出来的。破的既然能烧，整的也当然能烧了。于是C开始研究如何控制火力。给自己烧出几只锅子来。 学校举行话剧表演，导演对前来应征的演员提出了以下问题：①这三个角色，你最想扮演哪一个，他叫什么名字。②请介绍该角色相应的故事情节。③依据内容，说说你对这个角色的认识（至少写出两点）。 【答案】示例一：①我最想扮演片段一中A这个人物，他叫李逵。②李鬼冒充李逵，被李逵识破，李逵赠银子，让他改业。③善良、有同情心。 示例二：①我最想扮演片段二中B这个人物，他叫朱赫来。②朱赫来对保尔的启发（或“朱赫来给保尔讲革命道理”）。③有坚定的革命信念，崇高的革命理想，高涨的革命热情，出色的领导才能。 示例三：①我最想扮演片段三中C这个人物，他叫鲁滨逊。②鲁滨逊偶然发现陶土，然后制作陶瓷锅。③聪明机智、有探索精神。 【解析】本题考查名著人物形象分析。任选一个片段作答即可。 23．（2024·四川成都·二模）从《童年》《鲁滨逊漂流记》《水浒传》三部作品选择其中一位主要人物，登入“英雄榜”，结合其经历简述理由。 Ta的姓名： 理由： 【答案】 示例：武松。 示例：他武艺高强、恩怨分明。他在景阳冈赤手空拳打死老虎，为兄报仇斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭等，都体现出他英雄好汉的血性，因此，他是我心中的英雄。 【解析】本题考查名著人物形象。 《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年后，最终得以返回故乡。 《水浒传》是一部长篇英雄传奇，是中国古代长篇小说的代表作之一，是以宋江起义故事为线索创作出来的。它产生于明代，是在宋、元以来有关水浒的故事、话本、戏曲的基础上，由作者加工整理、创作而成的。全书以宋江领导的农民起义为主要题材，艺术地再现了中国古代人民反抗压迫、英勇斗争的悲壮画卷。作品充分暴露了封建统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实，成功地塑造了鲁智深、李逵、武松、林冲、阮小七等一批英雄人物。 从三本名著中任选一位主要人物，结合人物经历说明理由，言之有理即可。 24．（2024·山西晋中·三模）为什么要多读书？这或许是最好的答案：“你无法到达的地方，文字载你过去；你无法经历的人生，书籍带你相遇。”请你从下面的备选名著中，选择一部，谈谈你对这句话的理解。 备选名著：《海底两万里》《格列佛游记》《鲁滨逊漂流记》 写作提示：①结合名著具体内容；②不少于80字。 【答案】示例：书籍可以带你上天入地、飞越山海，可以让你经历万千种别样的人生。读《海底两万里》，我们可以乘坐尼摩船长的潜水艇“诺第留斯号”，探索美妙的海底世界，经历搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗等险情，感受人类顽强不屈的优秀品质和不懈的开拓精神。 【解析】本题考查名著内容的理解。 要求从《海底两万里》《格列佛游记》《鲁滨逊漂流记》中任选一部，分析“你无法到达的地方，文字载你过去；你无法经历的人生，书籍带你相遇”的道理。可从所选书中的人物经历、故事情节等方面分析，言之成理即可。 示例：《海底两万里》中，潜艇在托雷斯海峡触礁搁浅，土著人围攻的紧急关头，尼摩船长勇敢迎战，最终击退土著人；潜艇南极遇险时，众人轮流凿冰，用沸水喷射，最终脱险。从书中，我们懂得了遇到困难要勇敢不放弃，同时要努力学习知识，最终会收获成功。 《格列佛游记》中，格列佛是英国一个酷爱航海旅行的人。他年轻时学医，后来在海轮上担任外科医生，多次环游世界，到过许多地方，有过不少的奇遇。最值得称道的是他到小人国、大人国、飞岛国、慧马国的四次游历。从书中，我们如同跟随他旅行一般，增长了知识和见闻，同时也懂得了在逆境中不要轻言放弃，要在有限的生命里做有意义的事。 《鲁滨逊漂流记》中，讲述了主人公鲁滨逊在航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了与世隔绝的生活。他在荒岛上用简单的工具制作桌、椅等家具，猎野味为食，饮溪里的淡水，度过了遇到的困难。凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡的故事。从书中，我们懂得了要有直面生活的毅力和勇气。 25．（2024·上海浦东新·二模）小仪同学顺利应聘后的第一项工作是整理书籍并分类上架。 (1)她检索了书籍的借阅情况，发现图书馆最受欢迎的几本书是《西游记》《鲁滨逊漂流记》《骆驼祥子》《童年》。 其原因可能有： 。 (2)在上架书籍时，另一志愿者和小仪讨论《朝花夕拾》。他的说法有误的一项是（   ）。 A．《朝花夕拾》是以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集，全篇采用第一人称叙事 B．《朝花夕拾》从个人视角描绘了清末民初的生活画卷，凸显了当时的社会状况与风气 C．《朝花夕拾》书名的含义是：早上的花晚上捡拾起来，最初发表时原题为《旧事重提》 D．整本书由《五猖会》《孔乙己》等十篇文章构成，在温馨的回忆里也夹杂了理性的批判 【答案】(1)示例：这些作品想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明，所以得到中学生的喜爱。 (2)D 【解析】（1）本题考查名著内容理解和语言表达。 《西游记》作为一部融合了神话、冒险和幽默的经典小说，其丰富多彩的故事情节和鲜明的人物形象深深吸引了读者。从孙悟空的机智勇敢到唐僧的慈悲为怀，每一个角色都充满了魅力。此外，小说传递的正义战胜邪恶、坚持不懈终会成功的主题也深受人们喜爱。 《鲁滨逊漂流记》以其荒岛求生的冒险故事吸引了大量读者。鲁滨逊在荒岛上的坚韧不拔、智慧勇敢以及他对生活的乐观态度，都激发了人们的阅读兴趣。同时，小说也反映了人类在面对困境时的自我救赎和成长，具有很强的启示意义。 《骆驼祥子》以现实主义手法描绘了旧社会底层人民的生活状态，展现了祥子这位人力车夫的悲惨命运。小说通过对祥子命运的描写，揭示了社会的黑暗面，引起了读者的同情和共鸣。此外，小说中的人物形象生动鲜明，情节跌宕起伏，也具有很强的可读性。 《童年》作为高尔基的自传体小说，以其真实、细腻的情感描写赢得了读者的喜爱。小说通过对主人公童年生活的描绘，展现了一个充满苦难但又不失温情的世界。读者在阅读过程中能够感受到主人公的成长与变化，也能够从中体会到生活的真谛。 综上所述，这四本书之所以成为图书馆最受欢迎的书籍，主要是因为它们各自具有独特的魅力，能够吸引不同层次的读者群体。无论是故事情节、人物形象还是主题思想，都使得这些书籍成为了经久不衰的经典之作。据此概括作答即可。 （2）本题考查名著内容理解。 D.有误，《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇小说，编入小说集《呐喊》； 故选D。 26．【易错易混】整本书阅读。 在此期间，除了这些日常工作外，我做的唯一一件大事就是给自己又造了一只独木舟，并最后确实也做成了。为了把独木舟引入半英里外的小河里，我挖了一条运河，有六英尺宽，四英尺深。先前做的那只实在太大，我始终无法把它放到水里去，也无法把水引到它下面来。这是由于我事先没有考虑到船造好后的下水问题，而这问题是我应该预先考虑到的。现在，那艘独木舟只能躺在原地留作纪念，教训我下一次应学得聪明些。这一次，我没能找到一棵较合适的树，而且，还需把水从半英里以外引过来。然而，当我看到有成功的希望时，就不愿放弃这一机会。虽然造成这条小舟花了将近两年的时间，我却从未偷懒或厌烦。 (1)鲁滨逊打造这艘小船有什么计划？他的计划顺利实现了吗？请简要概括。 (2)你能从这段文字中发现鲁滨逊的哪些品质？ 【答案】(1)坐上小船绕岛航行一圈  计划没有顺利实现，小船被一大堆岩石挡住了航道并且遇到急流 (2)善于反思，总结经验教训；做事有目标有方向；为了目标能够坚持；不怕困难，遇到困难能积极想办法解决。 【解析】（1）本题考查识记名著相关情节内容。 文段出自《鲁滨逊漂流记》第五章。后文中提到“现在既然有了这只小舟，我的下一步计划就是坐上小船绕岛航行一圈。前面我曾提到，我曾经在陆上徒步横越小岛，抵达了岛的另一头。在那些小小的旅行中，我有不少新的发现，所以我一直想看看小岛沿岸的其他地区。”据此可知，鲁滨逊打造这艘小船是希望能够绕岛航行一圈，以便更全面地了解他所处的环境，探索岛上的资源，甚至可能考虑寻找离开岛屿的途径。再结合原文“但当我航行到东头时，却被一大堆岩石挡住了航道。岩石向海里延伸，差不多有六海里远，这些礁石有的露出水面，有的藏在水下。礁石外面还有一片沙滩，约有一海里半宽。因此，我不得不把船开到远处的海面上，绕过这个岬角航行”以及“看见有一股很强很猛的急流向东流去……即使我能躲过第一股急流，也会被卷入回流中去”可知，鲁滨逊的计划并没有顺利实现。尽管他成功地制作出了独木舟，但被一大堆岩石挡住了航道且很可能会被急流卷入水中。 （2）本题考查把握人物形象。 根据文中“这是由于我事先没有考虑到船造好后的下水问题，而这问题是我应该预先考虑到的。现在，那艘独木舟只能躺在原地留作纪念，教训我下一次应学得聪明些”可知，鲁滨逊对自己的错误进行了深刻的反思，并认识到自己在计划阶段的疏忽，由此可见他是一个善于反思，总结经验教训的人； 根据文中“我做的唯一一件大事就是给自己又造了一只独木舟”可知，鲁滨逊在荒岛上的生活并非漫无目的，而是有着明确的目标和计划。由此可见他是一个做事有目标有方向的人； 根据文中“虽然造成这条小舟花了将近两年的时间，我却从未偷懒或厌烦”可知，这句话充分展示了鲁滨逊为了实现自己的目标所付出的努力和坚持。他并没有因为制作独木舟的过程漫长而失去耐心，也没有因为遇到困难而放弃。由此可见他是一个为了目标能够坚持的人； 根据文中“先前做的那只实在太大，我始终无法把它放到水里去……教训我下一次应学得聪明些……然而，当我看到有成功的希望时，就不愿放弃这一机会”可知，在面对独木舟无法下水的问题时，鲁滨逊并没有选择放弃或逃避，而是积极地寻找解决方案。他先是反思了自己的错误，然后决定重新制作一艘更小的独木舟，并挖掘运河来引导水流。这一系列行动表明，鲁滨逊在面对困难时能够保持冷静和理智，并积极地寻找解决问题的方法。由此可见他是一个遇到困难能积极想办法解决的人。 27．【易错易混】《鲁滨逊漂流记》名著阅读。 (1)阅读本书后，你觉得鲁滨逊最突出的性格是什么？请结合情节简要分析。 (2)该小说以第一人称展开叙述，你觉得这样有什么好处？ 【答案】(1)示例  不甘平庸。出身于商人之家的鲁滨逊，不甘于像父辈和其他人那样平庸地过一辈子，他渴望冒险和挑战，厌倦日复一日相似的生活，于是私自出海航行，开启了他的传奇生涯。 (2)①更好地展示人物内心世界，突出鲁滨逊形象。第一人称叙述角度，写的是“我”眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心世界，让人物性格更为鲜明。②让故事更具真实感。第一人称让故事的讲述逼真而自然，增强了小说的艺术效果，让读者有更深刻的体会和启示。 【解析】（1）本题考查分析人物形象。 ①鲁滨逊敢于冒险。他出生于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番。 ②鲁滨逊有毅力。第四次航海时，船在途中遇到风暴触礁，船上同伴全部遇难，唯有鲁滨逊幸存，只身漂流到一个荒无人烟的孤岛上。他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、枪支弹药等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。接着他用削尖的木桩在帐篷周围围上栅栏，在帐篷后挖洞居住。他用简单的工具制作桌、椅等家具，猎野味为食，饮溪里的淡水，度过了最初遇到的困难。他开始在岛上种植大麦和稻子，自制木臼、木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并驯养野山羊，让其繁殖。他还制作陶器等等，保证了自己的生活需要。 ③鲁滨逊富有创造精神、永不放弃。鲁滨逊在荒岛的另一端建了一个“乡间别墅”和一个养殖场。虽然这样，鲁滨逊一直没有放弃寻找离开孤岛的办法。他砍倒一棵大树，花了五六个月的时间做成了一只独木舟，但船实在太重，无法拖下海去，只好前功尽弃，重新另造一只小的船。鲁滨逊在岛上独自生活了15年后，一天，他发现岛边海岸上有一个脚印。不久，他又发现了人骨和生过火的痕迹，原来外岛的一群野人曾在这里举行过人肉宴。鲁滨逊惊愕万分。此后他便一直保持警惕，更加留心周围的事物。直到第24年，岛上又来了一群野人，带着被当成祭品，准备杀死并吃掉的野人俘虏。鲁滨逊发现后，救出了其中的一个。因为那一天是星期五，所以鲁滨逊把被救的俘虏取名为“星期五”。此后，“星期五”成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。接着，鲁滨逊带着“星期五”救出了一个西班牙人和“星期五”的父亲。不久有条英国船在岛附近停泊，船上水手叛乱，把船长等三人抛弃在岛上，鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮叛乱水手，夺回了船只。他把那帮水手留在岛上，自己带着“星期五”和船长等离开荒岛回到英国。 （2）本题考查分析人称的作用。 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。 笛福采用第一人称的叙述方法，是因为： ①增强故事的真实感：‌通过第一人称叙述，‌读者能够更加身临其境地感受到故事的发生，‌仿佛自己就是故事中的主角，‌这种叙述方式让故事情境显得更为真切，‌大大增强了小说的真实效果，‌使得读者读来兴味盎然。‌ ②拉近作者与读者的距离：‌使用第一人称叙述，‌作者与读者的距离被缩小了，‌作者可以更加详尽地描写鲁滨逊的心理活动，‌这种亲密的叙述方式使得读者能够更好地理解和感受鲁滨逊的情感变化，‌增强了故事的感染力。‌ ③详细描写主角的心理活动：‌第一人称叙述允许作者深入探索鲁滨逊的内心世界，‌详细描写其心理活动，‌这种描写方式不仅展现了鲁滨逊作为文明人的精神需求，‌也体现了主角在荒岛上的生存斗争和心灵挣扎，‌增加了故事的深度和复杂性。‌ 28．【易错易混】某学校开展了“读名著，助成长”整本书阅读展示活动，请你完成下列任务。 (1)任务一：梳理故事情节。英国作家① 的《鲁滨逊漂流记》，主要讲述了主人公鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，漂流到一座荒岛之上，在那里独自生活② 年孤独时光的故事。书中主人公的生活轨迹大体如下：海上冒险，流落荒岛→荒岛日记，记录故事→发现脚印，③ →收复大船，重返故乡。 (2)任务二：探究人物形象。18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议“每个成长中的青少年。尤其是男孩子都应该读一读《鲁滨逊漂流记》”。结合小说中的一处故事情节谈谈你对这句话的理解。 【答案】(1) 丹尼尔·笛福 28年 搭救野人（或搭救星期五） (2)示例一：鲁滨逊流落荒岛，没有食物，打猎、养殖家禽和种植庄稼；没有住所，自己搭建。他这种面对困境永不言弃、锲而不舍、顽强生存的硬汉形象，以及他的创造和开拓精神值得成长中的青少年尤其是男孩子学习。 示例二：鲁滨逊虽出身体面家庭，但厌恶平庸的生活，不顾父母的意旨和劝告，私逃出海，从此过上冒险生活。鲁滨逊这种敢于冒险、勇于追求自由自在、无拘无束生活的性格特点值得成长中的青少年尤其是男孩子学习。 【解析】（1）本题考查名著常识和情节。 第一、二空：《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。 第三空：结合“发现脚印”找到对应情节。鲁滨逊在岛上独自生活了15年后，一天，他发现岛边海岸上有一个脚印。不久，他又发现了人骨，生过火，原来外岛的一群野人曾在这里举行过人肉宴。鲁滨逊惊愕万分。此后他便一直保持警惕，更加留心周围的事物。直到第24年，岛上又来了一群野人，带着准备杀死并吃掉的俘虏。鲁滨逊发现后，救出了其中的一个。因为那一天是星期五，所以鲁滨逊把被救的野人取名为“星期五”。此后，“星期五”成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。故可概括：搭救野人。 （2）本题考查句子理解。 “每个成长中的青少年。尤其是男孩子都应该读一读《鲁滨逊漂流记》”中的关键词是“成长中的青少年”“男孩子”“应该读一读《鲁滨逊漂流记》”，显然《鲁滨逊漂流记》中展现的一些精神对于成长中的青少年、尤其是男孩子有非常好的影响。所以，要结合《鲁滨逊漂流记》中的一处具体情节，谈其体现了什么精神，对青少年有哪些好的影响。这部书中写鲁滨逊流落荒岛后的一些做法，这些做法中展现了其勇敢、智慧、面对困境永不放弃、百折不挠、坚韧顽强、智慧、谨慎等多种形象，结合具体情节和形象来分析即可。 示例：鲁滨逊在岛上发现了人的脚印后，没有因为孤独、寂寞而不顾一切地去寻找同类，而是更加谨慎，更加警戒，这才没有直接和那些野人直接接触，而能够救下星期五，这个过程中展现的谨慎、思虑周全是正在横冲直撞的青少年、尤其是男孩子应该学习的。 29．【新考法：融合综合性学习考点】世界读书日之际，学校发起“阅读伴我成长”主题活动，六年级同学开展了评《鲁滨逊漂流记》一书活动，请你根据要求完成下列活动任务。 (1)任务一：知小说常识 “星期五”是英国小说家 著名作品《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的仆人。 (2)任务二：作读书笔记 鲁滨逊用了多年时间，将一个荒岛改造成了适宜自己居住的乐园。请梳理一下鲁滨逊除了依靠原有船上的资源还做了哪些事来解决自己“衣”“食”“住”“行”的？（4 分） (3)任务三：评人物形象 请结合小说的某个情节简述喜欢主人公“鲁滨逊”的一个理由，不少于25字。 【答案】(1)丹尼尔·笛福 (2)示例：衣：用打来猎物的皮毛制成衣服；食：自己种植玉米/稻子；住：用带上岸的箱子和木板把自己围在中间过夜；行：利用工具自己砍伐树木建造船只。 (3)示例：如他是一个敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束生活的人。他虽然出身富裕商人之家，但他却毅然舍弃安逸舒适的生活，去实现遨游世界的梦想。 【解析】（1）本题考查名著文学常识。 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。 根据题干“作品《鲁滨逊漂流记》”的提示可知，此处填“丹尼尔·笛福”（或笛福）。 （2）本题考查名著内容识记。 示例： 衣：设法用水手的值夜衣改制了两件背心，用来抵御太阳的照射；用山羊皮制成帽子、外衣和裤子，用来抵御寒冷。 食：种植大麦和水稻，获得稳定的食物来源；成功驯养山羊，得到了固定的美食；用绳纰做成钓丝来钓鱼，并把剩余的鱼晒干了吃；用收获的粮食烘烤面包，改善了自己的饮食。 住：找到山坳前的一块平地，搭起帐篷，拥有了临时的安身之所。 行：伐倒一棵树，花了将近两年时间，造成一只独木舟，进行环岛航行。 （3）本题考查名著人物形象理解。 鲁滨逊：《鲁滨逊漂流记》的主人公。他出身于中产阶级，他父亲常用知足常乐的哲学教育他，要他满足现状，不要出海。但海外的世界像一股不可抗拒的吸引力诱惑着他，他雄心勃勃，决心舍弃安逸舒适的平庸生活出海远航。第一次出海他几乎淹死。第二次出海，又被海盗掳去，逃出后在非洲发了财。但他仍不死心，经别人提议，再次出航，结果滞留海岛。28年的孤岛生活阻止不了他的继续冒险。这种勇于进取的冒险精神，表现了当时新兴的资产阶级不满足于现状，要开拓世界、占有世界的欲望。 30．【新考法：融合综合性学习考点】班级开展《鲁滨逊漂流记》经典名著阅读活动，请你完成下面任务。 【活动一】梳理经典情节 (1)《鲁滨逊漂流记》在国内被很多出版社发行过，其中大部分小说的封面用了鲁滨逊划船的画面，小说中与这个画面相匹配的情节是（   ） A．鲁滨逊不顾父母的忠告和担心，独自出航冒险。 B．鲁滨逊自制简易木筏将搁浅船只上的物品运送到荒岛的岸边。 C．鲁滨逊被海盗抓获后，趁其不注意，想办法驾船逃跑。 D．鲁滨逊在非洲进行商品交易，获得了不少暴利并运回家乡。 【活动二】感悟经典，滋养心灵 (2)请结合对《鲁滨逊漂流记》整本书具体内容的阅读，完成下列题目。 此人（鲁滨逊·克罗索）一生的离奇遭遇是前所未闻的；他那变化多端的生活，也是绝无仅有的。故事主人公以朴实严肃的态度，叙述自己的亲身经历，并像所有明智的人一样，用现身说法的方式教导别人。 ——节选自《鲁滨逊漂流记》 请概括阐释书中“此人（主人公鲁滨逊·克罗索）”的“离奇遭遇”，并写下你阅读此书后受到的“教导”。 【答案】(1)B (2)离奇遭遇：抱着见世面、致富、视察等不同目的，先后五次出海，到达伦敦、几内亚、巴西、荒岛等地，期间遭遇热病，成为奴隶流落巴西、荒蛮，最终获救。教导：在逆境中不要悲观失望，要敢于迎接困难，勇于战胜自我，成为生活的强者。 【解析】（1）本题考查识记名著内容。 第四次航海时，船在途中遇到风暴触礁，船上同伴全部遇难，唯有鲁滨逊幸存，只身漂流到一个荒无人烟的孤岛上。他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、枪支弹药等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。表现了鲁滨逊的毅力，与“鲁滨逊划船”匹配； 故选B。 （2）本题考查名著情节和感悟启示。 第一问，鲁滨逊出身于商人之家，不甘于像父辈那样，平庸的过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，为此他先后四次出海，到达过伦敦、几内亚、巴西等地，每次都历尽艰险。有一次风暴将船只打翻，鲁滨逊一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年孤独的时光。 第二问，鲁滨逊敢于冒险，敢于追求自由自在，无拘无束的生活。即使流落荒岛，也决不气馁。在荒无人烟，缺乏最基本的生活条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难。以惊人的毅力顽强地活了下来。面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。示例：一个人在逆境中不要悲观失望，要敢于迎接困难的挑战，要勇于战胜自我，这样才能成为生活的强者。 31．【新考法：融合综合性学习考点】班级开展《鲁滨逊漂流记》名著阅读活动，请你参与。 (1)在读书交流会上，同学们分享了自己喜欢的情节，有一位同学的表述是不准确的，请找出来并修正。 小语：鲁滨逊为了把粮食磨成粉，找来一大块硬木头，用大斧小斧把木头砍圆，用火在上面烧个槽， 做成了臼，又用铁树做了一个又大又重的杵，解决了用臼舂粮食的问题。 小文：鲁滨逊和星期五营救了在内讧中被暴徒劫持的英国商船船长和大副后，决定乘这艘商船回国。回国前，鲁滨逊把岛上的产业交给了星期五和几个被他俘虏的暴徒。 小思：鲁滨逊在船只失事后，独自一人在荒岛上生存了28年，期间他用自己的双手修建了住所，捕猎了野兽，甚至还教化了土人。 (2)语文老师从本书中选取了一段文字，请你猜猜看选段中的“他”是谁，并简单介绍下“他”当时的处境。 我马上割断那些他们用来捆绑他的菖蒲叶，或者灯芯草，打算帮他站起身子，但是他站不起来，也说不出话，只是在哼哼唧唧，显出一副极可怜的模样，看来他以为给他松绑，只是为了要宰他哩。 (3)小语在网上搜索到下列与《鲁滨逊漂流记》有关的资料，请仔细阅读，说说你从中获取了哪些信息。 【资料一】《鲁滨逊漂流记》一书自1719年面世以来，备受欧美各国读者喜爱。自晚清以来，该小说被冠以“冒险小说”风行中国，主要阅读群体为青年读者和学生，直到今天，这一趋势依然没有改变。 【资料二】到19世纪末，《鲁滨逊漂流记》在世界上的各种译本已达700多种。过去的120年，该小说的中文译本也在100种以上，1990年至2004年间的中文不同译本达到了85种之多。 【答案】(1)示例：小文的表述不准确 星期五没有留在岛上，回国前鲁滨逊把岛上的产业交给了两个被他俘虏的暴徒，他带着星期五和船长等回到了英国。 (2)星期五的父亲  星期五的父亲被抓后，被鲁滨逊解救了。 (3)示例：该书以“冒险”为主题，受到青年读者和学生的欢迎；译本众多，流行甚广。 【解析】（1）本题考查名著内容常识。 结合原著内容可知，星期五的父亲走后，岛上发生了另一件事。一条在附近海面经过的英国商船起了内哄。船上的暴徒劫持了船长和大副，驾了一只小艇，朝鲁滨逊的小岛开来。他们准备把船长和大副扔到荒岛上，然后把商船开走。鲁滨逊和星期五一同打死和打散了暴徒，营救了船长和大副，帮他们夺回了商船。后来鲁滨逊带着星期五一起回国，并将岛上的产业交给了两个被他俘虏的暴徒。因此小文表述不准确。 （2）本题考查名著内容理解识记。 结合“我马上割断那些他们用来捆绑他的菖蒲叶，或者灯芯草，打算帮他站起身子，但是他站不起来，也说不出话，只是在哼哼唧唧，显出一副极可怜的模样，看来他以为给他松绑，只是为了要宰他哩”可知，选段中的“他”是星期五的父亲。选段讲述的是鲁滨逊解救星期五父亲的情景。 （3）本题考查提炼概括。 结合【资料一】“自晚清一来，该小说被冠以‘冒险小说’也风行中国，主要阅读群体为青年读者和学生，直到今天，这一趋势依然没有改变”可知，这本书一直受到青年读者以及学生喜爱； 结合【资料二】“过去的120年，该小说的中文译本也在100种以上，1990年至2004年间的中文不同译本达到了85种之多”可得：中文译本多，流传广。 32．【新考法：融合综合性学习考点】鲁滨逊的归来，在社会上引起轰动。请根据《鲁滨逊漂流记》阅读体会，完成“荒岛求生博览会”穿越任务。 (1)【荒岛美食博览】根据小说内容，补充鲁滨逊的美食之旅。 采取的措施 食物的获取 ① 防止山羊和野兔啃食庄稼嫩苗 把三只死鸟当稻草人吊在庄稼地里 防止飞鸟啄食庄稼 ② 筛粗磨粉 (2)【荒岛遗物博览】鲁滨逊归来后，人们纷纷赶赴荒岛，搜集他在荒岛的生产生活时动手制作的物品，请你搜集一件展品，并制作展品说明。 展品名称： 制作方法及用途： (3)【荒岛博览弹幕】鲁滨逊博览会最后一个展厅是视频展示厅，看完视频可体验弹幕互动，请你根据画面内容，参照示例，发表两则弹幕。 画面1：做对比安慰自己    弹幕：① 画面2：救了星期五        弹幕：富有爱心、勇敢机智 画面3：种小麦、养山羊    弹幕：居安思危、善于谋划 画面4：制作生活工具        弹幕：足智多谋、百折不挠 画面5：与船长并肩作战制服叛乱者    弹幕：② 【答案】(1) 修一道围栏把庄稼圈起来 用海员衣服的白棉布或平纹细布做小筛子 (2) 示例：陶器。 制作过程：找到陶土—调好陶土—做成泥瓮—太阳晒干—柳筐保存—用火烧制。用途：储存粮食、炊煮饭菜。 (3) 示例：阳光心态、积极乐观 勇敢无畏、有正义感 【解析】（1）本题考查名著内容理解。 第一空，为了防止山羊和野兔啃食庄稼嫩苗，鲁滨逊在庄稼地周围设置了坚固的篱笆围墙。这样的围墙有效地阻止了这些动物的入侵，保护了庄稼的生长。 第二空，结合原文“后来，我忽然想起一个补救办法，也是当时唯一的办法，那就是在从船上搬下来的那些水手衣服里，有几块棉布和薄纱围巾。我拿了几块出来做成三个小筛子，总算能凑合着用，这样应付了好几年”可知：用棉布和薄纱围巾制作筛子。 （2）本题考查名著内容理解。开放性试题，答案不唯一。 示例： 展品名称：自制木耙 制作方法及用途：鲁滨逊在荒岛上，为了清理庄稼地里的杂草，他巧妙地利用岛上的自然资源和工具制作了一把木耙。他首先挑选了一根粗壮且结实的树干，用斧头和石刀将其削成所需的形状和大小。接着，他利用岛上的藤蔓或坚韧的枝条，将它们绑在木耙的两侧，形成耙齿。这些耙齿的排列和间距都是经过精心设计的，以确保在清理杂草时能够高效而彻底。最后，他通过反复试验和调整，使木耙达到了最佳的使用效果。 自制木耙是鲁滨逊在荒岛上生产生活中的重要工具之一。它的主要用途是清理庄稼地里的杂草，以确保庄稼能够健康生长。 （3）本题考查内容理解和人物形象分析。 由“做对比安慰自己”可知，鲁滨逊乐观心态，积极应对。在鲁滨逊漂流记中，鲁滨逊在面对荒岛生活的种种困难时，常常通过做对比来安慰自己，比如将自己与更糟糕的情况进行比较，以减轻自己的心理压力。这种行为体现了他的乐观心态和积极应对困难的能力。 由“与船长并肩作战制服叛乱者”可知，鲁滨逊 英勇无畏、正义凛然。在这个画面中，鲁滨逊与船长并肩作战，成功制服了叛乱者。这一行为不仅体现了他的英勇无畏和战斗能力，也展现了他对正义的追求和坚守。在面对叛乱和暴乱时，他毫不犹豫地站了出来，与船长一起维护了秩序和正义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 / 23 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 / 23 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题四 名著导读 第01讲 六年级名著梳理 01模拟基础练 【题型一】名著常识选择题 【题型二】名著综合简答题 02真题实战练 03重难创新练 题型一：名著常识选择题 1．小强读了《童年》后，整理了关于小茨冈的相关信息，请帮他找出有误的一项（    ） A．勤劳能干，动手能力很强。 B．为人诚信，从来不犯错误。 C．活泼开朗，能给大家带来欢乐。 D．善良热情，为救阿廖沙挺身而出。 2．请你结合对《童年》的理解，选出适用于这本书的一项评价（   ） A．谈保姆，谈老师，谈父亲，谈朋友，奇怪的是不谈母亲。 B．这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。 C．苦难的童年和辛酸的人间生活使他切身体会到底层人民的痛苦，残酷的虐待和压迫培养了他的反抗精神。 D．孩童时期，这部书只是读来有趣，成为教师之后再去读，才知道它对孩子想象力的培养是多么有益。 3．下列关于《童年》的说法，不正确的一项是（   ） A．《童年》讲述了阿廖沙三岁至十岁的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 B．“在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……”这段话是小说中对外祖母的歌颂。 C．《童年》中，阿廖沙因染布事件遭外祖父毒打。后来外祖父又来探望他，并表示歉意，好事情也来告诉他以后再挨打时怎么做能减少疼痛。 D．《童年》的整体基调虽然严肃、低沉，但小说以一个小孩的视角来描述，给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩，读来令人悲哀但又不过于沉重。 4．下列对《鲁滨逊漂流记》的内容表述不正确的一项是（   ） A．鲁滨逊第三次出航极为不幸，他们遇到海盗被俘虏，变成了奴隶，出逃后抵达巴西。 B．鲁滨逊登岛之初，先回到大船上，运回很多有用的东西，然后在岛上大约从第十二天开始用刀子在大柱子上刻上记号，当做日历，记录他在荒岛的艰苦岁月。 C．鲁滨逊和星期五营救了在内讧中被暴徒劫持的英国商船船长和大副后，决定乘这艘商船回国。回国前，鲁滨逊把岛上的产业交给了星期五和几个被他俘虏的暴徒。 D．在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是野山羊，由于担心弹药用完，他就把它捉住饲养起来；缺乏蜡烛时，他杀羊时把羊油留下，放在用阳光晒成的小泥盘里，用棉絮当灯芯，晚上就有光亮了。 5．请按照《鲁滨逊漂流记》的内容，排列下列情节的先后顺序（   ） ①发现野人②抗争病魔③搬运安家④平息叛乱 A．③②①④ B．②①④③ C．①②③④ D．④③①② 6．下列有关《鲁滨逊漂流记》，说法错误的是（   ） A．《鲁滨逊漂流记》是一部成功的现实主义小说，小说的主人公鲁滨逊也成为欧洲文学史上一个著名的形象。 B．鲁滨逊第一次出海的目的地是伦敦，但不料途中遇到了风浪，好容易才保住了性命。 C．《鲁滨逊漂流记》的作者是笛卡尔，小说使用第一人称，按时间的顺序进行叙述。 D．鲁滨逊在荒岛上生活了二十八年，他的生活状况体现了人的本质和人类进步的历程。 7．下列关于《鲁滨逊漂流记》中的内容，表述正确的一项是（   ） A．鲁滨逊出生在英国一个贫困的家庭里，他从小就很懂事，一心想出海经商，帮父母走出家庭拮据困境。 B．鲁滨逊第一次出海很顺利，这使他尝到了经商的甜头，以后虽遇到困难，但想到第一次出海的收入，后面的困难都能克服了。 C．鲁滨逊第四次出海前立了遗嘱，遗嘱上说，如果出了意外，那位救他性命的船长就是他的法定继承人。不过，他必须按照鲁滨逊的遗嘱处理鲁滨逊的财产；一半归他自己，一半运往英国。 D．鲁滨逊和星期五营救了在内讧中被暴徒劫持的英国商船船长和大副后，决定乘这艘商船回国。回国前，鲁滨逊把岛上的产业交给了星期五和几个被他俘虏的暴徒。 8．杰克很喜欢中国文化，但得知“我”很喜欢外国文化后，他也做了一些积累想要与我分享，请你帮忙检查一下他的笔，找出不正确的一项（   ） A．《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福写的一部小说，按时间顺序讲述了鲁滨逊在荒岛求生二十八年的经历。 B．鲁滨逊自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人“波儿”，使他成为自己的忠实奴仆。 C．《鲁滨孙漂流记》的主人公是鲁滨逊，他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。 D．鲁滨逊在巴西买了一块庄园，曾在那儿过了四年安稳的庄园主生活。 题型二：名著综合简答题 阅读下面材料，完成9-10题。 9．文文读完《童年》后，制作了读书笔记卡，请根据阅读积累补全读书笔记卡。 书名 《童年》 作者 ① 写作特点 小说以第② 人称来叙述，充满童趣。 10．窦桂梅校长说：最好的家庭教育，是给孩子关爱与鼓励；教会孩子直面挫折；让孩子学会自强自立。 文文读了这段话有些困惑。你认为阿廖沙得到最好的家庭教育了吗？请结合小说情节，选择这段话中的任意一点帮助文文分析。 11.在阿廖沙的成长过程中，周围的人对他产生了很大影响。请根据你对小说的理解，把以下人物分为两类后填入表格，并阐述分类理由。 外祖母  外祖父  两个舅舅  小茨冈  继父  格里戈里 人物分类 分类理由 ① ② 外祖母 ⑤ ③ ④ 继父 他们的自私、残暴，让阿廖沙过早地体会到了成长中的磨难。 12．《童年》中写道：“小的时候，我想象自己是一个蜂窝。各式各样普通的粗人，全像蜜蜂似的把蜜——生活的知识和思想，送进蜂窝里。”书中就写到了这样的“普通的粗人”。请根据情景提示，概括写出与“外祖母”“小茨冈”相对应的事件，以及这事件对阿廖沙产生的积极影响。 情景提示 人物 事件 影响 我（阿廖沙）往头上披了一件笨重的短皮大衣，一双脚伸进不知谁的靴子里，我跟蹑拉拉地从过道里走到台阶上，一下就把我吓呆了：外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声和哔哔剥剥的爆炸声，把耳朵都震聋了；外祖母的行动把我吓坏了…… 外祖母 ① ② “你瞧瞧，”他（小茨冈）说着，把袖子卷起来，给我（阿廖沙）看那直到肘弯都是红伤痕的光胳膊，“你瞧这肿的！本来还要厉害呢，现在好多了！你知道吧：外祖父气疯了……” 小茨冈 ③ ④ 13．在阿廖沙的成长过程中，周围的人对他产生了很大影响。请根据你对小说的理解把以下人物分为两类后填入表格，并阐释分类理由。 外祖母  外祖父  两个舅舅  小茨冈  继父  “好事情” 人物 分类理由 分类一：① 小茨冈“好事情” ② 分类二：外祖父③ 继父 他们的自私，让幼小的阿廖沙认识到了这个社会弥漫着残暴和仇恨的一面，使他过早地体会到了成长的苦难 14．班级要开展《童年》读书成果交流会，邀请你参加，请完成以下的阅读任务。 (1)下面这张图片从《童年》连环画中截取而来，请为它配上故事情节。 (2)请你结合对《童年》的阅读体会，评价一下外祖父这个人物形象。 (3)有人说这是一本“自传体小说”，你认为这样的说法对吗？谈谈你的理解。 15．（2023·辽宁阜新·中考）在他人需要帮助之时，伸出援手，这是一个人源自内心的善良。请你任选以下一组人物，写出他们出自哪部名著，并概括这一组人物间体现善良品质的相关情节。 备选人物： 鲁智深和林冲   祥子和老马祖孙   阿廖沙和小茨冈 16．（2024·陕西西安·模拟预测）小语在整理资料时，看到了曾经读过的《童年》《简·爱》两本书，初读未解其中味，再读却感悟颇深，他认为我们的成长不能只沉浸在顺境带来的快乐与满足中，也要感谢苦难挫折对我们性格的塑造、意志的磨砺…… 你认同“苦难挫折促成长”这一观点吗？请你从《童年》和《简·爱》两本书中任选一本，结合人物和情节，谈谈你的看法。 17．（2024·上海虹口·二模）书局二楼的“荟萃阁”陈列了众多名家小说，需要你向读者推荐。请你在《童年》《鲁滨逊漂流记》《儒林外史》这三部小说中选择某一人物，从人物形象塑造及其在当今社会的现实意义写一段推荐语。 18．（山东淄博）本学期你已阅读了《童年》这部小说，结合你的阅读体会和收获完成下面的题目。 我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去！” 外祖母痛苦得面孔都变了样，说： “全都分给他们吧，你也好落得耳根清净，分吧！” …… “谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！” 有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴浑浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。 (1)本书的作者是苏联作家 ，主人公是 。 (2)两个舅舅为了什么事争吵起来？什么事件使他们的这种愿望更强烈了？ (3)结合选文的最后两段谈谈外祖母对“我”的影响。 19．（2023·辽宁本溪·中考）依据你的阅读积累，请完成下面“积累卡片”的制作。 积 累 卡片 感悟 相遇，是生命珍贵的记忆。你我相遇，互相扶助，互相支持，互相成就，最终都演绎为经典。 相遇 《水浒传》 李逵为讨鱼给宋江吃而斗浪里白条；宋江带李逵上了梁山 《西游记》 ① ② 保尔救下朱赫来；朱赫来引领保尔走上革命道路 《鲁滨逊漂流记》 ② 20．（2024九年级·河南）《鲁滨逊漂流记》整本书阅读中，你们小组对于鲁滨逊是不是用平等的态度对待星期五的话题展开讨论，请写出你的看法并结合相关情节进行分析。 21．（2024·河南南阳·二模）培根说：“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。”文文阅读名著后开发了“名著药丸”。你受到启发，从《西游记》《鲁滨逊漂流记》中任选一部，进行“仿制”。 文文的“名著药丸”病症：意志力薄弱     药方：《钢铁是怎样炼成的》 服用方法：摘抄、做笔记 用药理由：①保尔在身体瘫痪、双目失明的情况下，没有向命运屈服，他决定写作。②他克服了常人难以想象的困难，艰难完成了手稿，在手稿丢失后又迅速振作起来，自己口述请人代录，终于出版了《暴风雨所诞生的》。③从中我深深感悟到：生活中遇到巨大困难，要锻炼自己的意志力，咬牙坚持，才能迎来属于自己的成功。 我的“名著药丸” 病症：① 药方：② 服用方法：③ 用药理由: ④ 22．（2024·辽宁鞍山·模拟）阅读名著片段，回答问题 片段一： 李鬼手提着斧，纳头便拜。A道：“只我便是真黑旋风。你从今以后，休要坏了俺的名目。”李鬼道：“小人今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目，在这里剪径。”A道：“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”……A便取出一锭银子，把与李鬼，拜谢去了。 片段二： B话语简明朴实，讲得浅显易懂，鲜明生动。他对目前发生的一切都了如指掌，而且，他对自己所走的道路深信不疑。于是保尔开始明白，那一大堆名称很好听的党派，什么社会革命党、社会民主党、波兰社会党，其实都是工人的凶恶敌人，只有布尔什维克党才是不屈不挠地跟所有财主作顽强斗争的干革命的政党。 片段三： 过了些时候，一次C偶然生起一堆火煮东西，灭火时，C忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得又硬又红。这一发现使C惊喜万分。C想，陶器是能烧出来的。破的既然能烧，整的也当然能烧了。于是C开始研究如何控制火力。给自己烧出几只锅子来。 学校举行话剧表演，导演对前来应征的演员提出了以下问题：①这三个角色，你最想扮演哪一个，他叫什么名字。②请介绍该角色相应的故事情节。③依据内容，说说你对这个角色的认识（至少写出两点）。 23．（2024·四川成都·二模）从《童年》《鲁滨逊漂流记》《水浒传》三部作品选择其中一位主要人物，登入“英雄榜”，结合其经历简述理由。 Ta的姓名： 理由： 24．（2024·山西晋中·三模）为什么要多读书？这或许是最好的答案：“你无法到达的地方，文字载你过去；你无法经历的人生，书籍带你相遇。”请你从下面的备选名著中，选择一部，谈谈你对这句话的理解。 备选名著：《海底两万里》《格列佛游记》《鲁滨逊漂流记》 写作提示：①结合名著具体内容；②不少于80字。 25．（2024·上海浦东新·二模）小仪同学顺利应聘后的第一项工作是整理书籍并分类上架。 (1)她检索了书籍的借阅情况，发现图书馆最受欢迎的几本书是《西游记》《鲁滨逊漂流记》《骆驼祥子》《童年》。 其原因可能有： 。 (2)在上架书籍时，另一志愿者和小仪讨论《朝花夕拾》。他的说法有误的一项是（   ）。 A．《朝花夕拾》是以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集，全篇采用第一人称叙事 B．《朝花夕拾》从个人视角描绘了清末民初的生活画卷，凸显了当时的社会状况与风气 C．《朝花夕拾》书名的含义是：早上的花晚上捡拾起来，最初发表时原题为《旧事重提》 D．整本书由《五猖会》《孔乙己》等十篇文章构成，在温馨的回忆里也夹杂了理性的批判 26．【易错易混】整本书阅读。 在此期间，除了这些日常工作外，我做的唯一一件大事就是给自己又造了一只独木舟，并最后确实也做成了。为了把独木舟引入半英里外的小河里，我挖了一条运河，有六英尺宽，四英尺深。先前做的那只实在太大，我始终无法把它放到水里去，也无法把水引到它下面来。这是由于我事先没有考虑到船造好后的下水问题，而这问题是我应该预先考虑到的。现在，那艘独木舟只能躺在原地留作纪念，教训我下一次应学得聪明些。这一次，我没能找到一棵较合适的树，而且，还需把水从半英里以外引过来。然而，当我看到有成功的希望时，就不愿放弃这一机会。虽然造成这条小舟花了将近两年的时间，我却从未偷懒或厌烦。 (1)鲁滨逊打造这艘小船有什么计划？他的计划顺利实现了吗？请简要概括。 (2)你能从这段文字中发现鲁滨逊的哪些品质？ 27．【易错易混】《鲁滨逊漂流记》名著阅读。 (1)阅读本书后，你觉得鲁滨逊最突出的性格是什么？请结合情节简要分析。 (2)该小说以第一人称展开叙述，你觉得这样有什么好处？ 28．【易错易混】某学校开展了“读名著，助成长”整本书阅读展示活动，请你完成下列任务。 (1)任务一：梳理故事情节。英国作家① 的《鲁滨逊漂流记》，主要讲述了主人公鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，漂流到一座荒岛之上，在那里独自生活② 年孤独时光的故事。书中主人公的生活轨迹大体如下：海上冒险，流落荒岛→荒岛日记，记录故事→发现脚印，③ →收复大船，重返故乡。 (2)任务二：探究人物形象。18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议“每个成长中的青少年。尤其是男孩子都应该读一读《鲁滨逊漂流记》”。结合小说中的一处故事情节谈谈你对这句话的理解。 29．【新考法：融合综合性学习考点】世界读书日之际，学校发起“阅读伴我成长”主题活动，六年级同学开展了评《鲁滨逊漂流记》一书活动，请你根据要求完成下列活动任务。 (1)任务一：知小说常识 “星期五”是英国小说家 著名作品《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的仆人。 (2)任务二：作读书笔记 鲁滨逊用了多年时间，将一个荒岛改造成了适宜自己居住的乐园。请梳理一下鲁滨逊除了依靠原有船上的资源还做了哪些事来解决自己“衣”“食”“住”“行”的？（4 分） (3)任务三：评人物形象 请结合小说的某个情节简述喜欢主人公“鲁滨逊”的一个理由，不少于25字。 30．【新考法：融合综合性学习考点】班级开展《鲁滨逊漂流记》经典名著阅读活动，请你完成下面任务。 【活动一】梳理经典情节 (1)《鲁滨逊漂流记》在国内被很多出版社发行过，其中大部分小说的封面用了鲁滨逊划船的画面，小说中与这个画面相匹配的情节是（   ） A．鲁滨逊不顾父母的忠告和担心，独自出航冒险。 B．鲁滨逊自制简易木筏将搁浅船只上的物品运送到荒岛的岸边。 C．鲁滨逊被海盗抓获后，趁其不注意，想办法驾船逃跑。 D．鲁滨逊在非洲进行商品交易，获得了不少暴利并运回家乡。 【活动二】感悟经典，滋养心灵 (2)请结合对《鲁滨逊漂流记》整本书具体内容的阅读，完成下列题目。 此人（鲁滨逊·克罗索）一生的离奇遭遇是前所未闻的；他那变化多端的生活，也是绝无仅有的。故事主人公以朴实严肃的态度，叙述自己的亲身经历，并像所有明智的人一样，用现身说法的方式教导别人。 ——节选自《鲁滨逊漂流记》 请概括阐释书中“此人（主人公鲁滨逊·克罗索）”的“离奇遭遇”，并写下你阅读此书后受到的“教导”。 31．【新考法：融合综合性学习考点】班级开展《鲁滨逊漂流记》名著阅读活动，请你参与。 (1)在读书交流会上，同学们分享了自己喜欢的情节，有一位同学的表述是不准确的，请找出来并修正。 小语：鲁滨逊为了把粮食磨成粉，找来一大块硬木头，用大斧小斧把木头砍圆，用火在上面烧个槽， 做成了臼，又用铁树做了一个又大又重的杵，解决了用臼舂粮食的问题。 小文：鲁滨逊和星期五营救了在内讧中被暴徒劫持的英国商船船长和大副后，决定乘这艘商船回国。回国前，鲁滨逊把岛上的产业交给了星期五和几个被他俘虏的暴徒。 小思：鲁滨逊在船只失事后，独自一人在荒岛上生存了28年，期间他用自己的双手修建了住所，捕猎了野兽，甚至还教化了土人。 (2)语文老师从本书中选取了一段文字，请你猜猜看选段中的“他”是谁，并简单介绍下“他”当时的处境。 我马上割断那些他们用来捆绑他的菖蒲叶，或者灯芯草，打算帮他站起身子，但是他站不起来，也说不出话，只是在哼哼唧唧，显出一副极可怜的模样，看来他以为给他松绑，只是为了要宰他哩。 (3)小语在网上搜索到下列与《鲁滨逊漂流记》有关的资料，请仔细阅读，说说你从中获取了哪些信息。 【资料一】《鲁滨逊漂流记》一书自1719年面世以来，备受欧美各国读者喜爱。自晚清以来，该小说被冠以“冒险小说”风行中国，主要阅读群体为青年读者和学生，直到今天，这一趋势依然没有改变。 【资料二】到19世纪末，《鲁滨逊漂流记》在世界上的各种译本已达700多种。过去的120年，该小说的中文译本也在100种以上，1990年至2004年间的中文不同译本达到了85种之多。 32．【新考法：融合综合性学习考点】鲁滨逊的归来，在社会上引起轰动。请根据《鲁滨逊漂流记》阅读体会，完成“荒岛求生博览会”穿越任务。 (1)【荒岛美食博览】根据小说内容，补充鲁滨逊的美食之旅。 采取的措施 食物的获取 ① 防止山羊和野兔啃食庄稼嫩苗 把三只死鸟当稻草人吊在庄稼地里 防止飞鸟啄食庄稼 ② 筛粗磨粉 (2)【荒岛遗物博览】鲁滨逊归来后，人们纷纷赶赴荒岛，搜集他在荒岛的生产生活时动手制作的物品，请你搜集一件展品，并制作展品说明。 展品名称： 制作方法及用途： (3)【荒岛博览弹幕】鲁滨逊博览会最后一个展厅是视频展示厅，看完视频可体验弹幕互动，请你根据画面内容，参照示例，发表两则弹幕。 画面1：做对比安慰自己    弹幕：① 画面2：救了星期五        弹幕：富有爱心、勇敢机智 画面3：种小麦、养山羊    弹幕：居安思危、善于谋划 画面4：制作生活工具        弹幕：足智多谋、百折不挠 画面5：与船长并肩作战制服叛乱者    弹幕：② 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 / 23 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 / 23 学科网（北京）股份有限公司 $$