广东省深圳市2024-2025学年九年级下学期开学适应性模拟测试化学练习卷

广东省深圳市2024-2025学年九年级下学期开学模拟测试化学练习卷 一．选择题（共12小题） 1．（2024•忠县一模）属于化学变化的是（　　） A．干冰升华 B．量体裁衣 C．糯米酿酒 D．西瓜榨汁 2．（2024春•河口区期末）“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”是第十四个五年规划和2035年远景目标之一。下列做法与此理念不相符的是（　　） A．尽量乘坐公共交通工具出行 B．纸张双面打印，节约纸张用量 C．改进污水处理技术，减少水体污染 D．加高工厂烟囱，能消除有害废气对空气的污染 3．（2024•苏州）下列有关化学用语的表示正确的是（　　） A．银元素：AG B．硫酸钠：Na2S C．3个氧原子：O3 D．2个镁离子：2Mg2+ 4．（2024秋•珠海期中）正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是（　　） A．用滴管取液体 B．水的过滤 C．检查装置气密性 D．塞紧橡胶塞 5．（2024秋•无锡期中）硅是制作芯片的材料。如图是硅元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是（　　） A．硅元素属于金属元素 B．硅原子的质量为28.09 C．硅元素位于元素周期表中第四周期 D．硅元素是地壳中含量第二多的非金属元素 6．（2024•招远市模拟）科学家通过在DNA或RNA的核苷酸分子中化学修饰的发现，能快速研发出新疫苗。核苷酸的化学式为C10H14N5O6P（其相对分子质量是331），下列有关说法正确的是（　　） A．核苷酸属于氧化物 B．一个核苷酸分子中共有35个原子 C．核苷酸中碳与氢元素质量比为5：7 D．核苷酸中碳元素的质量分数最大 7．（2024•湖北模拟）科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为CH2O），该反应过程的微观示意图如图。下列说法正确的是（　　） A．图中四种物质都是氧化物 B．中氧元素的化合价为﹣2价 C．该反应中分子、原子个数均不变 D．参加反应的甲醛和氧气的质量比为1：1 8．（2023秋•肇庆期末）下列实验设计能达到实验目的的是（　　） 实验目的 探究接触面积对反应速率的影响 探究分子在不断运动 测定空气中氧气的含量 探究空气是燃烧的必要条件 实验设计 选项 A B C D A．A B．B C．C D．D 9．（2022秋•龙岗区期末）下列知识整理的内容中，都正确的选项是（　　） A.物质构成 B.化学与安全 ①决定元素种类的是核外电子数 ②决定元素化学性质的是最外层电子数 ①煤气泄漏立即开灯查找泄漏点 ②煤炉上放盆水能防止CO中毒 C.生活与科技 D.实验记录 ①我国科学工作者实现了用二氧化碳人工合成淀粉（C12H22O11），该转化过程中碳元素质量守恒 ②重庆山火中，消防员建立“隔离带”是利用了“移除可燃物”的灭火原理 ①铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体、放出热量 ②红磷在空气中燃烧生成大量白雾，生成有刺激性气味气体，放出热量 A．A B．B C．C D．D 10．（2024•宝鸡开学）化学是一门以实验为基础的科学。如图操作中能达到目的的是（　　） A．除去O2中的CO2气体 B．收集甲烷气体 C．除去粗盐中的不溶物 D．测定空气中氧气含量 11．（2023秋•洛宁县月考）下列图像表示的对应关系中合理的是（　　） A．用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气 B．电解一定质量的水 C．高温加热碳和氧化铜的混合物 D．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物 12．（2022秋•龙岗区期末）碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X、Y表示相应转化中的其他反应物。下列说法错误的是（　　） A．X可以是单质或氧化物 B．反应物Y可能是Ca（OH）2溶液 C．反应①属于吸热反应 D．打开碳酸饮料瓶盖时可能发生转化② 二．填空题（共1小题） 13．（2024春•鸡西月考）物质的结构与性质、用途有密切关联，根据图回答问题： （1）图A表示的物质是由 　 　（填“分子”或“原子”）构成。 （2）图B表示的物质可作铅笔芯的原因 　 　，图C表示的物质硬度大，可用作 　 　。 （3）图B、C所表示的两种物质的物理性质不同的原因是 　 　。 （4）图D中向盛有红棕色NO2气体的烧瓶中投入若干块木炭，连接好装置，稍待片刻，能看到红棕色变浅。从微观结构上分析，木炭具有 　 　的结构，具有吸附性。 （5）在书写档案时规定必须使用碳素墨水，原因是 　 　，使档案能长久保存。 三．实验题（共1小题） 14．（2024•遂宁）根据下列实验装置图，回答问题： （1）装置B中仪器a的名称是 　 　。 （2）实验室用过氧化氢溶液制取并收集40mL干燥的氧气，应选择的装置是 　 　（填装置的字母序号）；其反应的化学方程式为 　 　。 （3）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，应选择的发生装置是 　 　（填装置的字母序号）。 四．科学探究题（共1小题） 15．（2022秋•深圳期末）同学们为确定某氢气样品中含有CO和CO2中的一种或两种，现将该气体样品通入下列装置进行检验。实验装置如图所示： 【查阅资料】 ①浓硫酸具有吸水性；②氢氧化钠溶液可用于吸收CO2气体；③氢气在加热的条件下可以将氧化铜还原为铜。 【作出猜想】气体样品中除了氢气，还含有 　 　。 猜想Ⅰ：CO 猜想Ⅱ：　 　（填化学式） 猜想Ⅲ：CO和CO2的混合物 【实验过程】 （1）小张观察到装置D中黑色粉末变红色，于是认为混合气体中一定含有CO，你认为他的说法对不对？　 　（填“对”或“不对”），原因是 　 　。 （2）写出一氧化碳和氧化铜反应的化学方程式：　 　。该反应体现了一氧化碳的什么化学性质？　 　。 【实验现象】装置A中无明显现象，装置E中澄清石灰水变浑浊。 【实验结论】猜想 　 　（填“Ⅰ”或“Ⅱ”或“Ⅲ”）成立。 【反思】小林从环境保护的角度考虑，认为该实验的装置设计有欠缺，请问应当如何改进？　 　。 五．计算题（共1小题） 16．（2023秋•互助县期末）某补钙剂说明书的部分信息如图所示。某同学对该补钙剂十分感兴趣，他取10片钙（10g）片放入100g稀盐酸中，有效成分恰好完全反应（其他成分不与酸反应），剩余固体和液体总质量为107.8g。 “XX”牌 有效成分：CaCO3 净重：100g 100片/瓶 回答下列问题： （1）补钙剂会给人体提供钙 　 　（填“原子”“元素”或“分子”）。 （2）碳酸钙中钙元素的质量分数为 　 　。 （3）反应生成二氧化碳气体的质量为 　 　g。 （4）计算10片钙片中碳酸钙的质量。（写出计算过程） 参考答案与试题解析 一．选择题（共12小题） 1．（2024•忠县一模）属于化学变化的是（　　） A．干冰升华 B．量体裁衣 C．糯米酿酒 D．西瓜榨汁 【考点】化学变化和物理变化的判别． 【专题】物质的变化与性质． 【答案】C 【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，干冰升华、量体裁衣、西瓜榨汁都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。 【解答】解：A、干冰升华没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； B、量体裁衣没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； C、糯米酿酒，酒精是新物质，属于化学变化；故选项正确； D、西瓜榨汁没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； 故选：C。 【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。 2．（2024春•河口区期末）“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”是第十四个五年规划和2035年远景目标之一。下列做法与此理念不相符的是（　　） A．尽量乘坐公共交通工具出行 B．纸张双面打印，节约纸张用量 C．改进污水处理技术，减少水体污染 D．加高工厂烟囱，能消除有害废气对空气的污染 【考点】水资源的污染与防治；防治空气污染的措施． 【专题】空气与水． 【答案】D 【分析】根据造成环境污染的原因以及防治环境污染的措施来分析。 【解答】解：A、尽量乘坐公共交通工具出行可以节约化石能源，减少污染物的排放，有利于环保，故A不合题意； B、纸张双面打印，节约纸张用量可以减少树木砍伐、节约资源，有利于环保，故B不合题意； C、改进污水处理技术，减少水体污染有利于环保，故C不合题意； D、加高工厂烟囱不能从根本上减少污染物的排放，仍会造成环境污染，故D符合题意。 故选：D。 【点评】本题考查常见污染物的来源及对环境的污染，进行分析解题的能力，及保护环境人人有责。 3．（2024•苏州）下列有关化学用语的表示正确的是（　　） A．银元素：AG B．硫酸钠：Na2S C．3个氧原子：O3 D．2个镁离子：2Mg2+ 【考点】化学符号及其周围数字的意义；离子符号的含义及书写． 【专题】化学用语和质量守恒定律． 【答案】D 【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。 【解答】解：A、银元素的元素符号为Ag，选项表示方法错误； B、硫酸钠中，钠元素显+1价，硫酸根显﹣2价，则硫酸钠的化学式为Na2SO4，选项表示方法错误； C、表示多个原子时，在相应的元素符号前写出原子数目即可，所以3个氧原子表示为3O，选项表示方法错误； D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以2个镁离子表示为2Mg2+，选项表示方法正确。 故选：D。 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。 4．（2024秋•珠海期中）正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是（　　） A．用滴管取液体 B．水的过滤 C．检查装置气密性 D．塞紧橡胶塞 【考点】过滤操作的注意事项；胶头滴管；连接仪器装置操作注意事项；检查装置气密性的方法． 【专题】常见仪器及化学实验基本操作． 【答案】C 【分析】根据常见实验操作的方法和注意事项进行分析判断。 【解答】解：A、用滴管吸取液体时，不能将空气挤入试剂中，以防造成试剂污染，故选项A操作不正确； B、过滤时，应用玻璃棒引流液体，漏斗下端要紧靠烧杯内壁，故选项B操作不正确； C、检查该装置气密性时，先把导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，故选项C操作正确； D、塞橡胶塞时，不能将试管放在桌面上，用力塞上橡胶塞，以免试管破碎，且手不能握住玻璃管，以防刺伤手心，故选项D操作不正确。 故选：C。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。 5．（2024秋•无锡期中）硅是制作芯片的材料。如图是硅元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是（　　） A．硅元素属于金属元素 B．硅原子的质量为28.09 C．硅元素位于元素周期表中第四周期 D．硅元素是地壳中含量第二多的非金属元素 【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图；地壳中元素的分布与含量． 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成． 【答案】D 【分析】A、金属元素名称一般有“钅”字旁，固态非金属元素名称有“石”字旁，气态非金属元素名称有“气”字头，液态非金属元素名称有“氵”字旁。 B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。 C、根据周期数＝原子核外电子层数，进行分析判断。 D、根据地壳中元素含量，进行分析判断。 【解答】解：A、硅带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法错误。 B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为28.09，而不是硅原子的质量为28.09，故选项说法错误。 C、周期数＝原子核外电子层数，硅元素的原子核外有3个电子层，则在元素周期表中，硅元素位于第三周期，故选项说法错误。 D、硅元素是地壳中含量第二多的非金属元素，含量最多的非金属元素是氧，故选项说法正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。 6．（2024•招远市模拟）科学家通过在DNA或RNA的核苷酸分子中化学修饰的发现，能快速研发出新疫苗。核苷酸的化学式为C10H14N5O6P（其相对分子质量是331），下列有关说法正确的是（　　） A．核苷酸属于氧化物 B．一个核苷酸分子中共有35个原子 C．核苷酸中碳与氢元素质量比为5：7 D．核苷酸中碳元素的质量分数最大 【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算；从组成上识别氧化物． 【专题】化学用语和质量守恒定律． 【答案】D 【分析】A、根据氧化物的定义进行分析； B、根据核苷酸的化学式进行分析； C、根据元素的质量比进行分析； D、根据元素的质量比进行分析。 【解答】解：A.该核苷酸由5种元素组成，不属于氧化物，故A错误； B.一个核苷酸分子中共有10+14+5+6+1＝36个原子，故B错误； C.该核苷酸中碳、氢元素的质量比为（12×10）：（1×14）＝60：7，故C错误； D.该核苷酸中碳、氢、氮、氧、磷五种元素的质量比为（12×10）：（1×14）：（14×5）：（16×6）：31＝120：14：70：96：31，所以碳元素的质量分数最大，故D正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。 7．（2024•湖北模拟）科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为CH2O），该反应过程的微观示意图如图。下列说法正确的是（　　） A．图中四种物质都是氧化物 B．中氧元素的化合价为﹣2价 C．该反应中分子、原子个数均不变 D．参加反应的甲醛和氧气的质量比为1：1 【考点】微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算；从组成上识别氧化物． 【专题】化学反应模拟图型． 【答案】C 【分析】观察反应的微观示意图，分析反应物和生成物及反应的条件写出反应的化学方程式；根据物质组成、方程式的意义等分析物质的构成，物质的类别等。 【解答】解：据题目信息结合微观示意图可写出反应的方程式为：CH2O+O2CO2+H2O。 A、由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物。甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物；氧气属于单质，不属于氧化物，二氧化碳和水，属于氧化物，选项A错误； B、表示的物质是氧气，氧气属于单质，单质中氧元素的化合价为0，选项B错误； C、由方程式的意义和微粒的的变化可知，该反应中分子、原子个数均不变，选项C正确； D、由方程式的意义可知，参加反应的甲醛和氧气的质量比为30：32＝15：16，选项D错误； 故选：C。 【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法。 8．（2023秋•肇庆期末）下列实验设计能达到实验目的的是（　　） 实验目的 探究接触面积对反应速率的影响 探究分子在不断运动 测定空气中氧气的含量 探究空气是燃烧的必要条件 实验设计 选项 A B C D A．A B．B C．C D．D 【考点】化学实验方案设计与评价；空气组成的测定；分子的定义与分子的特性；燃烧与燃烧的条件． 【专题】实验设计题． 【答案】B 【分析】A、盐酸浓度不同，不能探究接触面积对反应速率的影响。 B、滤纸条由右至左依次变红色，是因为氨分子是不断运动的，运动到酚酞试液中时，与水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞变红色。 C、木炭燃烧生成二氧化碳。 D、可燃物燃烧条件：与氧气接触，温度达到可燃物着火点。 【解答】解：A、盐酸浓度不同，不能探究接触面积对反应速率的影响，该选项不正确。 B、滤纸条由右至左依次变红色，是因为氨分子是不断运动的，运动到酚酞试液中时，与水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞变红色，该选项正确。 C、木炭燃烧生成二氧化碳，导致水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量，该选项不正确。 D、可燃物种类不同，变量不唯一，不能探究燃烧的条件，该选项不正确。 故选：B。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 9．（2022秋•龙岗区期末）下列知识整理的内容中，都正确的选项是（　　） A.物质构成 B.化学与安全 ①决定元素种类的是核外电子数 ②决定元素化学性质的是最外层电子数 ①煤气泄漏立即开灯查找泄漏点 ②煤炉上放盆水能防止CO中毒 C.生活与科技 D.实验记录 ①我国科学工作者实现了用二氧化碳人工合成淀粉（C12H22O11），该转化过程中碳元素质量守恒 ②重庆山火中，消防员建立“隔离带”是利用了“移除可燃物”的灭火原理 ①铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体、放出热量 ②红磷在空气中燃烧生成大量白雾，生成有刺激性气味气体，放出热量 A．A B．B C．C D．D 【考点】防范爆炸的措施；氧气的化学性质；一氧化碳的毒性；核外电子在化学反应中的作用；元素的概念；质量守恒定律及其应用；灭火的原理和方法． 【专题】化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；碳单质与含碳化合物的性质与用途；实验现象的观察和记录． 【答案】C 【分析】A、根据决定元素种类的是核内质子数进行分析； B、根据安全知识进行解答； C、根据质量守恒定律、灭火原理进行解答； D、根据铁丝在氧气燃烧、红磷在空气中燃烧的实验现象进行解答。 【解答】解：A、①元素是质子数相同的一类原子的总称，所以质子数决定元素种类，错误；②最外层电子数决定元素的化学性质，正确；故A不完全正确； B、①煤气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火或电火花，容易发生爆炸，故煤气泄漏，不能立即开灯，应先关闭阀门，然后打开门窗，错误；②CO难溶于水，在煤炉上放盆水，不能防止CO中毒，错误；故B完全错误； C、①我国科学工作者实现了用二氧化碳人工合成淀粉，该转化有新物质生成，属于化学变化，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类和数目不变，故该转化过程中碳元素质量守恒，正确：②重庆山火中，消防员建立“隔离带”是“移除可燃物”，达到灭火的目的，正确；故C完全正确； D、①铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，正确：②红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，没有白雾，也没有刺激性气味的气体生成，错误；故D不完全正确； 故选：C。 【点评】解答时要注意对题目的准确理解，解答时可以注意是否有解题的技巧，另外就是平时学习中多归纳总结，对比和联想，这样更利于知识的理解和应用。 10．（2024•宝鸡开学）化学是一门以实验为基础的科学。如图操作中能达到目的的是（　　） A．除去O2中的CO2气体 B．收集甲烷气体 C．除去粗盐中的不溶物 D．测定空气中氧气含量 【考点】化学实验方案设计与评价；常用气体的收集方法；常见气体的检验与除杂方法；过滤的原理、方法及其应用；空气组成的测定． 【专题】实验设计题． 【答案】C 【分析】A、氢氧化钙能够吸收二氧化碳，除去二氧化碳带入水蒸气。 B、甲烷密度比空气小。 C、过滤能够除去不溶于水的物质。 D、木炭燃烧生成二氧化碳。 【解答】解：A、氢氧化钙能够吸收二氧化碳，除去二氧化碳带入水蒸气，该选项不正确。 B、甲烷密度比空气小，应该用向下排空气法收集，该选项不正确。 C、过滤能够除去不溶于水的物质，该选项正确。 D、木炭燃烧生成二氧化碳，导致水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量，该选项不正确。 故选：C。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 11．（2023秋•洛宁县月考）下列图像表示的对应关系中合理的是（　　） A．用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气 B．电解一定质量的水 C．高温加热碳和氧化铜的混合物 D．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物 【考点】催化剂参与的图像问题；碳的化学性质；电解水实验；制取氧气实验的图像问题． 【专题】元素化合物知识型． 【答案】A 【分析】A、根据催化剂的特征，进行分析判断。 B、根据水通电分解成氢气和氧气的体积比是2：1，质量比是1：8，进行分析判断。 C、根据高温加热碳和氧化铜的混合物，生成铜和二氧化碳，进行分析判断。 D、根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，进行分析判断。 【解答】解：A、用等质量等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，故选项图像正确。 B、水在通电的条件下分解成氢气和氧气，氢气和氧气的体积比是2：1，质量比是1：8，故选项图像错误。 C、高温加热碳和氧化铜的混合物，生成铜和二氧化碳，加热到一定温度，才能反应，随着反应的进行，二氧化碳逸出，属于固体的质量逐渐减少，至完全反应，不再发生改变，不可能减少至0，故选项图像错误。 D、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，随着氯酸钾不断被消耗，生成的氯化钾的质量不断增加，故选项图像错误。 故选：A。 【点评】本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图像。 12．（2022秋•龙岗区期末）碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X、Y表示相应转化中的其他反应物。下列说法错误的是（　　） A．X可以是单质或氧化物 B．反应物Y可能是Ca（OH）2溶液 C．反应①属于吸热反应 D．打开碳酸饮料瓶盖时可能发生转化② 【考点】碳及其化合物间相互转化；二氧化碳的化学性质． 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【答案】C 【分析】根据二氧化碳、一氧化碳、甲烷、碳酸的化学性质，进行分析判断。 【解答】解：A、一氧化碳具有可燃性、还原性，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，与氧化铜在加热条件下生成铜和二氧化碳，X可以是单质或氧化物，故选项说法正确。 B、反应物Y可能是Ca（OH）2溶液，因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故选项说法正确。 C、反应①是甲烷燃烧生成二氧化碳和水，属于放热反应，故选项说法错误。 D、打开碳酸饮料瓶盖时可能发生转化②，碳酸分解生成二氧化碳和水，故选项说法正确。 故选：C。 【点评】本题难度不大，了解二氧化碳、一氧化碳、甲烷、碳酸的化学性质是正确解答本题的关键。 二．填空题（共1小题） 13．（2024春•鸡西月考）物质的结构与性质、用途有密切关联，根据图回答问题： （1）图A表示的物质是由 　分子　（填“分子”或“原子”）构成。 （2）图B表示的物质可作铅笔芯的原因 　石墨质软　，图C表示的物质硬度大，可用作 　玻璃刀的刀头（合理即可）　。 （3）图B、C所表示的两种物质的物理性质不同的原因是 　碳原子的排列方式不同　。 （4）图D中向盛有红棕色NO2气体的烧瓶中投入若干块木炭，连接好装置，稍待片刻，能看到红棕色变浅。从微观结构上分析，木炭具有 　疏松多孔　的结构，具有吸附性。 （5）在书写档案时规定必须使用碳素墨水，原因是 　常温下碳的化学性质不活泼　，使档案能长久保存。 【考点】碳的稳定性及应用；碳元素组成的单质；碳单质的物理性质及用途． 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【答案】（1）分子； （2）石墨质软；玻璃刀的刀头（合理即可）； （3）碳原子的排列方式不同； （4）疏松多孔； （5）常温下碳的化学性质不活泼。 【分析】（1）根据C60是由C60分子构成的进行分析。 （2）根据金刚石是天然存在的硬度最大的物质，进行分析。 （3）根据石墨和金刚石都是由碳原子构成的，但碳原子的排列方式不同，进行分析。 （4）根据木炭具有疏松多孔的结构，进行分析。 （5）根据常温下碳的化学性质不活泼，进行分析。 【解答】解：（1）图A表示的物质是C60，是由C60分子构成的； （2）图B、C所表示的两种物质分别为石墨、金刚石；石墨质软，能在纸上留下灰黑色痕迹，所以石墨可制铅笔芯；金刚石是天然存在的硬度最大的物质，所以金刚石可作玻璃刀的刀头； （3）图B、C所表示的两种物质分别为石墨、金刚石；石墨和金刚石都是由碳原子构成的，但碳原子的排列方式不同，因此两种物质的物理性质不同； （4）从微观结构上分析，木炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性； （5）碳素墨水的主要成分是碳，在书写档案时规定必须使用碳素墨水，原因是常温下碳的化学性质不活泼，使档案能长久保存。 故答案为：（1）分子； （2）石墨质软；玻璃刀的刀头（合理即可）； （3）碳原子的排列方式不同； （4）疏松多孔； （5）常温下碳的化学性质不活泼。 【点评】本题主要考查碳的稳定性及应用等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 三．实验题（共1小题） 14．（2024•遂宁）根据下列实验装置图，回答问题： （1）装置B中仪器a的名称是 　酒精灯　。 （2）实验室用过氧化氢溶液制取并收集40mL干燥的氧气，应选择的装置是 　AFG　（填装置的字母序号）；其反应的化学方程式为 　2H2O22H2O+O2↑　。 （3）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，应选择的发生装置是 　B　（填装置的字母序号）。 【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法． 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化． 【答案】（1）酒精灯； （2）AFG；2H2O22H2O+O2↑； （3）B。 【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称，进行分析解答。 （2）根据实验室用过氧化氢溶液制取氧气，属于固液常温型，收集的是40mL干燥的氧气，进行分析解答。 （3）根据实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，属于固体加热型，进行分析解答。 【解答】解：（1）装置B中仪器a的名称是酒精灯。 （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，属于固液常温型，制取装置是A；收集40mL干燥的氧气，可先通过浓硫酸进行干燥，再通过G装置进行收集，当排出植物油的体积为40mL时，收集的是40mL干燥的氧气，则应选择的装置是AFG；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。 （3）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，属于固体加热型，应选择的发生装置是B。 故答案为： （1）酒精灯； （2）AFG；2H2O22H2O+O2↑； （3）B。 【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。 四．科学探究题（共1小题） 15．（2022秋•深圳期末）同学们为确定某氢气样品中含有CO和CO2中的一种或两种，现将该气体样品通入下列装置进行检验。实验装置如图所示： 【查阅资料】 ①浓硫酸具有吸水性；②氢氧化钠溶液可用于吸收CO2气体；③氢气在加热的条件下可以将氧化铜还原为铜。 【作出猜想】气体样品中除了氢气，还含有 　CO和CO2中的一种或两种　。 猜想Ⅰ：CO 猜想Ⅱ：　CO2　（填化学式） 猜想Ⅲ：CO和CO2的混合物 【实验过程】 （1）小张观察到装置D中黑色粉末变红色，于是认为混合气体中一定含有CO，你认为他的说法对不对？　不对　（填“对”或“不对”），原因是 　氢气也可以还原氧化铜使装置D中黑色粉末变红色　。 （2）写出一氧化碳和氧化铜反应的化学方程式：　CO+CuOCu+CO2　。该反应体现了一氧化碳的什么化学性质？　还原性　。 【实验现象】装置A中无明显现象，装置E中澄清石灰水变浑浊。 【实验结论】猜想 　Ⅰ　（填“Ⅰ”或“Ⅱ”或“Ⅲ”）成立。 【反思】小林从环境保护的角度考虑，认为该实验的装置设计有欠缺，请问应当如何改进？　装置末端放一盏点燃的酒精灯，处理尾气　。 【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；一氧化碳的化学性质． 【专题】科学探究． 【答案】【作出猜想】CO和CO2中的一种或两种；CO2； 【实验过程】（1）不对；氢气也可以还原氧化铜使装置D中黑色粉末变红色； （2）CO+CuOCu+CO2；还原性； 【实验结论】Ⅰ； 【反思】装置末端放一盏点燃的酒精灯，处理尾气。 【分析】【作出猜想】根据题干信息和猜想1和3分析； 【实验过程】（1）根据氢气也可以还原氧化铜使装置D中黑色粉末变红色分析； （2）根据一氧化碳和氧化铜混合加热生成铜和二氧化碳分析； 【实验结论】根据现象分析； 【反思】根据一氧化碳污染空气分析。 【解答】解：【作出猜想】根据猜想1和3可知，气体样品中除了氢气，还含有CO和CO2中的一种或两种；猜想2是只有CO2；故答案为：CO和CO2中的一种或两种；CO2； 【实验过程】（1）小张观察到装置D中黑色粉末变红色，于是认为混合气体中一定含有CO，他的说法不对，原因是：氢气也可以还原氧化铜使装置D中黑色粉末变红色。故答案为：不对；氢气也可以还原氧化铜使装置D中黑色粉末变红色； （2）一氧化碳和氧化铜混合加热生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式：CO+CuOCu+CO2。该反应体现了一氧化碳的性质还原性。故答案为：CO+CuOCu+CO2；还原性； 【实验结论】装置A中无明显现象，装置E中澄清石灰水变浑浊。说明混合气体没有二氧化碳，故猜想Ⅰ成立。故答案为：Ⅰ； 【反思】为防止一氧化碳污染空气，装置末端酒精灯可以点燃尾气CO，防止污染空气。改进方法：装置末端放一盏点燃的酒精灯，处理尾气。故答案为：装置末端放一盏点燃的酒精灯，处理尾气。 【点评】本题考查了酸碱中和反应以及实验设计的能力．设计实验时，可以从反应后的产物和其有关的性质着手。 五．计算题（共1小题） 16．（2023秋•互助县期末）某补钙剂说明书的部分信息如图所示。某同学对该补钙剂十分感兴趣，他取10片钙（10g）片放入100g稀盐酸中，有效成分恰好完全反应（其他成分不与酸反应），剩余固体和液体总质量为107.8g。 “XX”牌 有效成分：CaCO3 净重：100g 100片/瓶 回答下列问题： （1）补钙剂会给人体提供钙 　元素　（填“原子”“元素”或“分子”）。 （2）碳酸钙中钙元素的质量分数为 　40%　。 （3）反应生成二氧化碳气体的质量为 　2.2　g。 （4）计算10片钙片中碳酸钙的质量。（写出计算过程） 【考点】根据化学反应方程式的计算；元素的质量分数计算． 【专题】有关化学方程式的计算． 【答案】（1）元素； （2）40%； （3）2.2； （4）5g。 【分析】（1）根据物质是由元素组成的来分析； （2）根据元素的质量分数＝×100%来分析； （3）根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变来分析； （4）根据二氧化碳的质量和化学方程式的计算来分析。 【解答】解：（1）补钙剂会给人体提供钙元素。 （2）碳酸钙中钙元素的质量分数为：×100%＝40%。 （3）根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则反应生成二氧化碳气体的质量为：10g+100g﹣107.8g＝2.2g。 （4）设10片钙片中碳酸钙的质量为x。 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 100                     44 x                     2.2g x＝5g 答：10片钙片中碳酸钙的质量为5g。 故答案为： （1）元素； （2）40%； （3）2.2； （4）5g。 【点评】本题主要考查了化学方程式的计算，在根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$