课标40首古诗理解性默写-2025年中考语文一轮复习

语文中考总复习之课标40首古诗理解性默写 班级： 姓名： 七年级上册1．(1)建安年间，曹操登临碣石山，饱览沧海壮景，用“___________，___________”的诗句描绘了水波荡漾，海岛屹立的画面。 (2)《观沧海》中“___________，___________”两句描绘了山岛上草木茂盛之景，显示出一派生机。 (3)曹操《观沧海》中，描绘大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，体现作者的博大胸襟和远大抱负的诗句是：___________，___________；___________，___________。 2．(1)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写景兼点明时令，含有飘零之感的句子是：_________________，_________________。 (2)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“______________，_________________”以月为使者，传达了诗人对友人的思念和关切之情。 3．(1)王湾《次北固山下》中的“_______________，____________”以风平浪静之小景言出平野开阔、大江直流之大景。 (2)王湾的《次北固山下》中“_____________，_____________”两句，无意说理，却在对景物节令的描写之中，表现一种自然理趣。 (3)王湾在《次北固山下》中用“____________？____________”自问自答，传达了思家念亲的惆怅之情。 4．(1)马致远《天净沙·秋思》中将不同的景物组合在一起，寓情于景，烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆的句子是：_______________，_______________，_______________。 (2)马致远《天净沙·秋思》中，“_________，_____________”两句借用天色向晚的苍凉之景来表现游子浓重的思乡情怀。 5．(1)李商隐《夜雨寄北》中“______________，______________”的诗句，在一问一答中传递出诗人客居他乡、思归不得的抑郁愁苦之情。 (2)李商隐在《夜雨寄北》中用“_________________，_________________”的想象，化客居的寂寞为重逢的希冀，抒发相思之苦。 七年级下册6．(1)《木兰诗》中，“_____________，_____________”两句运用夸张的修辞手法写出了军队行军的迅速以及木兰奔赴沙场的飒爽英姿。 (2)《木兰诗》中，“_____________，_____________”两句从视听角度描写了边塞夜景，表现出军营生活的艰苦。 (3)《木兰诗》中仅用“_____________，_____________”两句就概括了战争的旷日持久和战斗的激烈悲壮，也从侧面衬托出木兰的英勇善战。 7．(1)《登幽州台歌》中，“_____________，_____________”两句刻画出陈子昂俯仰古今，难觅知音的孤独情状，表现出诗人生不逢时、怀才不遇的惆怅。 (2)《登幽州台歌》中，面对茫茫的天宇和原野，陈子昂“_______________，_______________”，由个人遭遇联想到天长地久而生命短促，宇宙无穷而人生有限，引起后人广泛共鸣。 8．(1)杜甫《望岳》中写诗人从远处望岳，表达诗人初见泰山的惊叹与仰慕之情的诗句是：_____________？_____________。 (2)杜甫《望岳》中的“_____________，_____________”两句运用拟人的修辞手法，以大自然对泰山的偏爱凸显泰山的神奇秀丽、高大巍峨。 (3)杜甫《望岳》中由静景转为动景，表现诗人对大好河山的无限眷恋和热爱之情的诗句是：_____________，_____________。 (4)杜甫在《望岳》中用“_____________，_____________”来抒发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。 9．(1)王安石《登飞来峰》中“______________，______________”两句极言塔的高峻，借此点出诗人的立足点之高，也暗含诗人对前途的展望。 (2)王安石《登飞来峰》中的“______________，______________”，表现了诗人为实现政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神和豪迈气概。 10．(1)陆游在《游山西村》中用“________________，______________”表现出农家待客的盛情，赞美了农村淳朴的民风。 (2)陆游《游山西村》中“_______________，_______________”两句既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。 (3)陆游在《游山西村》中以“_______________，_______________”描摹当地风俗画卷，表达了对古老乡土文化的赞美。 (4)陆游《游山西村》中“_________________，_________________”两句，表达了诗人对田园生活的留恋和对田园风光的向往。 11．(1)龚自珍《己亥杂诗》(其五)中，“_________________，_________________”两句写出了诗人辞官离京时的复杂心境：既有离别的愁绪，又有回归的喜悦。 (2)龚自珍《己亥杂诗》(其五)中借“落红”自喻，表明自己虽然脱离官场，但仍不忘报国之志的诗句是：_________________，_________________。 12．(1)杜牧《泊秦淮》中用“______________，______________”贴切传神地勾勒出一幅秦淮夜景图，渲染出清新淡雅的江边景致。 (2)杜牧《泊秦淮》中“_________________，_________________”两句借古讽今，表达了诗人对醉生梦死的统治者的嘲讽、对国家命运的关切和忧虑。 八年级上册13．(1)崔颢《黄鹤楼》中“______________，______________”两句一语双关，抒发了诗人对岁月难再、世事变化难以预料的感慨。 (2)崔颢《黄鹤楼》中运用对偶手法描绘登楼所见明丽之景，衬托出黄鹤楼远眺汉阳、俯瞰长江的挺拔气势的诗句是： _________________，_________________。 (3)《黄鹤楼》中，崔颢凭栏远望，江雾迷漫，故乡为暮霭所隔，由此触景生情，生发出“_________________？_________________”的思乡喟叹。 14．(1)王维在《使至塞上》中，用“__________，__________”巧妙设喻，传达出自己漂泊无定的内心感受。 (2)王维《使至塞上》中“_____________，_____________”的诗句，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，意境雄浑，妙不可言。 (3)王维《使至塞上》中“_____________，_____________”两句运用典故，表达了诗人对边塞将士杀敌立功的丰功伟绩和爱国精神的赞美。 15．(1)白居易《钱塘湖春行》中，“________________，__________ _______”两句从听觉、视觉角度描绘出鸟儿争春、生机盎然的早春之喜。 (2)白居易《钱塘湖春行》中通过描绘春花初绽、春草吐绿的景象，表现早春勃勃生机的诗句是：_________________，_________________。 (3)白居易《钱塘湖春行》中“_______________，_______________”的诗句直抒胸臆，表达了作者陶醉于西湖美景的喜悦之情。 16．(1)陶渊明《饮酒》(其五)中“___________？___________”的诗句揭示了诗人虽身居“人境”却闲静无忧的原因。 (2)陶渊明《饮酒》(其五)中写出了人之闲逸而自在，山之静穆而高远，创造出“不知何者为我，何者为物”的境界的诗句是： _____________，_____________。 (3)《饮酒》(其五)中，陶渊明远望山林，看到的是“____________，_____________”的南山暮景。 (4)陶渊明《饮酒》(其五)中，表现诗人从大自然中悟到了无法言说的人生真谛，悠然忘我的诗句是：_____________，_____________。 17．(1)杜甫《春望》中，诗人移情于物，借花鸟来表达忧国伤时情感的句子是：_____________，_____________。　 (2)杜甫《春望》中写战火连绵，家音久盼不至，抒发千古以来战争中人们的共同感受的诗句是：_____________，_____________。 (3)杜甫《春望》中，通过“_____________，_____________”这一细节描写，传神地刻画出诗人的苍老之态，表达了诗人内心难以排遣的忧国、伤时、思亲之情。 18．(1)李贺《雁门太守行》中“_________________，_________ ________”两句写出了敌军来势汹汹、我军严阵以待的情形，表达了对守城将士英雄气概的赞美。 (2)李贺在《雁门太守行》中，用浓重的色彩渲染黯然凝重的氛围，描绘激烈而悲壮的战斗场面的句子是：_________________，_________________。 (3)李贺《雁门太守行》中“_________________，_____________ ____”两句化用典故，表现了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。 19．(1)杜牧在《赤壁》中借物起兴，表达对前朝事迹慨叹的诗句是：_________________，_________________。 (2)杜牧在《赤壁》中表达对战争的独特见解，并曲折地抒发自己生不逢时、英雄无用武之地的感慨的句子是：_________________，_________________。 20．(1)李清照《渔家傲》中，“_________________，_________ ________”两句展现出了一幅辽阔壮美的海天一色图。 (2)李清照《渔家傲》中，写词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸、奋力挣扎的句子是：______________，______________。 (3)李清照《渔家傲》中化用庄子典故和仙山传说，表达诗人有高飞之望，向往理想境界的句子是：_________________。_________，_________________！ 21．(1)晏殊在《浣溪沙》中通过新词旧景的对比抒发物是人非之感的句子是：_________________，_________________。 (2)晏殊《浣溪沙》中“________________，________________”两句，既流露出词人对好景易逝的无奈，又传达出他看到旧识归来的欣喜。 八年级下册22．(1)《关雎》中的“___________，___________”以互相呼应的鸟鸣起兴，渲染出和谐悠扬的气氛。 (2)《关雎》中的“___________，___________”形象地表现了主人公长夜难眠的相思之苦。 23．《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清的氛围，烘托人物惆怅心情的诗句是：___________，___________。 24．(1)《送杜少府之任蜀州》中，王勃用“_____________，_____________”两句描绘出放眼前路所见的风烟迷蒙的景象，充满对即将离京赴任的友人的深情厚谊。 (2)王勃《送杜少府之任蜀州》中，表现真挚的友情可以克服空间阻隔、消除孤独苦闷的诗句是：_____________，_____________。 25．(1)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，通过描写秋日黄昏阴沉昏暗的雨前景象，烘托出诗人内心深处沉重苦闷的句子是： _________________，_________________。 (2)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，面对被秋风吹破的自家茅屋，发出“_________________，_____________________”的高呼，表现了诗人崇高的理想和济世忧民的情怀。 (3)《茅屋为秋风所破歌》中，“_____________________，_____ ________________”两句表现出诗人舍己为人、至死不悔的伟大精神。 26．(1)《卖炭翁》一诗中“______________，______________”两句通过精练传神的肖像描绘，塑造出一个年高劳苦、饱经风霜的劳动者形象。 (2)白居易《卖炭翁》中的“______________，______________”刻画了极度反常的矛盾心理，既反映出老翁的悲惨境遇，也蕴含了作者对底层劳动人民的同情。 九年级上册27．(1)李白《行路难》(其一)中，“_________________，_____ ____________”两句通过对动作细节的刻画，形象地揭示了诗人内心的苦闷抑郁。 (2)李白《行路难》(其一)中“_________________，___________ ______”的诗句隐喻仕途的艰难，表达了诗人无限的悲愤和迷惘。 (3)李白在《行路难》(其一)中引用两个典故，表明世路虽艰，但自己并未对前途丧失信心的诗句是：_________________，_________ ________。 (4)酒泉卫星发射中心捷报频传，这是航天人心怀“____________ _____，_________________”的坚定信念，克服重重困难取得的辉煌成就。(用李白《行路难》(其一)中的诗句填空) 28．(1)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，概写自己被贬遭遇，饱含无限辛酸和悲楚的诗句是：_________________，_______ __________。 (2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“________________，_________________”两句，运用典故表达了作者久谪归来后恍如隔世之感。 (3)在刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，以生动的艺术形象，表现出积极进取的人生态度，并揭示了新陈代谢的自然规律的诗句是：_________________，_________________。 (4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，“________________，_________________”两句点明“酬赠”之意，同时又表现出诗人意志不衰、坚忍不拔的气概。 29．(1)《水调歌头》中写诗人怅恨久别，用埋怨的口吻向月亮发问的句子是：___________，_________________？　 (2)南宋方岳有诗云：“不如意事常八九，可与语人无二三。”不完满才是人生，这正如苏轼词云：“____________，____________，_____________。”(《水调歌头》) (3)苏轼《水调歌头》中的“_____________，_____________”既包含了词人望月怀人的思念之情，又寄托了他对天下离人的美好祝愿。 30．(1)李商隐《无题》中，以春风不再、百花凋零的景象烘托哀伤之情，寄托离别之苦的诗句是：_________________，___________ ______。 (2)李商隐《无题》中运用双关手法，表达忠贞不渝、勇于献身的崇高精神的诗句是：_________________，_________________。 (3)李商隐在《无题》中用“______________，______________”拟写对方的相思之情，道尽相思的悲苦与无奈。 (4)李商隐《无题》中借神话传说中的形象，寄托诗人对爱人的抚慰和情深意长的诗句是：_________________，_________________。 九年级下册31．(1)范仲淹《渔家傲·秋思》中以大雁南飞毫无留恋之意来暗示西北边塞秋季萧瑟、荒凉的句子是：_________________，_______ __________。 (2)范仲淹《渔家傲·秋思》中，“_______，_______________”两句通过写夕阳西下时的边塞孤城之景，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 (3)《渔家傲·秋思》中的“______________，______________”揭示了戍边将士们思念家乡，却又不甘无功而返的矛盾心理。 (4)《渔家傲·秋思》中用互文手法写将士难以入睡，洒下思乡热泪的句子是：_________，_________________。　 32．(1)苏轼在《江城子·密州出猎》中用“__________，____________”写出了诗人与随从出猎时的装束之威武和气势之盛。 (2)苏轼在《江城子·密州出猎》中以孙权自喻，突出自己的“少年狂气”的句子是：_________，_________。 (3)苏轼在《江城子·密州出猎》中运用典故，委婉地表示自己渴望获得建功立业、报效祖国的机会的句子是：____________，______ _______？ (4)苏轼在《江城子·密州出猎》中用“_________________，_________，_________”直抒胸臆，表达自己愿意效力朝廷，抗击侵略的豪情壮志。 33．(1)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写军营生活，渲染豪迈热烈气氛的句子是：_________________，___________ ______。 (2)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，以马快弦急表明战斗的激烈和顺利，衬托出人物意气风发，英勇无畏的句子是：_______________，_______________。 (3)从军杀敌、建功立业是豪放派诗词的主旋律，辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“_________________，____________ _____”两句就充分表达了词人的爱国激情和雄心壮志。 34．(1)《满江红》中“________________，________________”两句表达了秋瑾对国势危亡、家事纷扰的现状的思虑。 (2)《满江红》中，秋瑾自问自答，表现出不畏世俗眼光、以英雄自勉的豪迈气概的句子是：________________？________________。 (3)秋瑾《满江红》中以“___________________？_________”表达了难觅志同道合者的悲痛，又含蓄抒发了救国救民的热切情怀。 35．(1)《十五从军征》中运用夸张的修辞手法揭露封建兵役制度的极端不合理的句子是：_____________，_____________。 (2)《十五从军征》中以动物活动凸显家中景象荒凉的诗句是：_____________，_____________。 (3)《十五从军征》中，“_____________，_____________”两句深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和悲痛茫然的心情。 36．(1)岑参《白雪歌送武判官归京》中，“________________，_________________”两句以春花喻冬雪，比喻新奇贴切，既表现出边塞特有的奇异壮丽的风光，又写出诗人的惊喜之情。 (2)岑参《白雪歌送武判官归京》中，“_________________，_________________”两句描写出了茫茫沙漠的恶劣天气，同时反映了军旅生活的艰辛。 (3)岑参《白雪歌送武判官归京》中的“_________________，_________________”，通过色彩鲜明的场景和细节描写，表现了边塞的奇寒，更体现出戍边将士不畏艰苦、昂扬勇毅的精神风貌。 (4)岑参《白雪歌送武判官归京》中，“_________________，_________________”两句运用中国绘画中的“留白”手法，表达了诗人对朋友的不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。 37．(1)《南乡子·登京口北固亭有怀》中写词人登临北固亭，极目远眺，由眼前美景触发家国之思的句子是：_____________？_________________。 (2)辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中，“_____________，_________________”两句化用孙权不畏强敌、敢于作战的典故，流露出诗人对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。 (3)《南乡子·登京口北固亭有怀》中，“_________________”这句话本是曹操所言，从辛弃疾口中说出，代表了南宋人民要求奋发图强的时代呼声。 38．(1)文天祥《过零丁洋》中，运用比喻的手法表现了大宋国势危亡和个人命运坎坷的句子是：______________，______________。 (2)文天祥《过零丁洋》中“______________，______________”两句，巧借两个地名，渲染出形势的险恶和境况的危苦。 (3)文天祥《过零丁洋》中“______________？______________”的诗句，表现了诗人为国捐躯的豪情壮志和崇高的民族气节。 39．(1)张养浩《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉的角度描写潼关地势险要的句子是：___________，___________。 (2)张养浩《山坡羊·潼关怀古》用“_________________，___________________”点出了作者途经潼关，遥望故都长安时无限伤感的原因。 (3)张养浩《山坡羊·潼关怀古》以“_____，_________；_____，_________”深刻揭示了封建王朝更迭的普遍规律，表达了对百姓的深切同情。 40．李清照《武陵春》中的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”两句，把愁写得沉重可感，而李煜《相见欢》中的“_________，_________”两句，则把愁写成有形之物，让人印象深刻。 主题型默写 1．[2022浙江宁波改编]班级开展“以和为贵”主题学习活动，下面是“和文化”探究组的探究成果，请你补全。 佳佳：“和”是内在的胸襟广阔，心态平和。范仲淹追求古仁人“___________，___________”(《岳阳楼记》)的心灵境界，内心从容，宠辱不惊；苏轼坚守自己“_________________，归去，_________________”(《定风波》)的内心世界，乐观旷达，随遇而安。 依依：“和”是对和谐社会的向往和追求。“莫笑农家腊酒浑，_________________”(《游山西村》)，陆游赞叹山西村村民热情好客、民风淳朴；“___________，鸡犬相闻”(《桃花源记》)，陶渊明塑造的桃花源中一切井然有序，人们和睦安定。 博文：“和”是面对自然时的天人合一。“_____________，_____________”[《饮酒》(其五)]，陶渊明在东篱下与南山相会，闲适的心境与静穆的山野物我合一；“_____________，_____________”(《望岳》)，杜甫在仰望泰山时渴望登临泰山之巅，远大的抱负与巍峨的泰山融为一体。 2．[2022甘肃兰州改编]青少年应当善养“志气”“骨气”“底气”，才能承担起建设者、接班人的使命。 何为“志气”？是曹操“①___________，___________；烈士暮年，壮心不已”(《龟虽寿》)的雄心；是苏轼“②_______________，西北望，射天狼”(《江城子·密州出猎》)的豪情。 何为“骨气”？是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，③________ _____”(《富贵不能淫》)的坚守；是文天祥“④________________？_________________”(《过零丁洋》)的不屈。 何为“底气”？是王安石“⑤_________________，___________ _______”(《登飞来峰》)的无畏；是李白“⑥_________________，_________________”[《行路难》(其一)]的自信。 3．[2022云南昆明改编]请按要求默写。 山光水色、自然风物是中国古代文人墨客的审美意象和精神寄托。研读古诗文，我们可在“山水自然”中欣赏到别样的美，体验另外一种生命形态。 (1)山水可造意境。《诗经》中“蒹葭苍苍，___________。所谓伊人，在水一方”的句子所描写的景物，在天光水色的映照下，呈现出一种迷茫的境界。曹操的《观沧海》中“___________，山岛竦峙”两句描写大海波澜壮阔、山岛耸立的样子。此诗苍茫浑然，境界壮阔。 (2)山水可纵豪情。辛弃疾登上北固楼俯视江水，不禁思接千载，在《南乡子·登京口北固亭有怀》上阕写下“_________________？_______。_________________”的句子，全词表现了作者沉郁悲怆、雄壮豪迈之情。李清照渴望如大鹏那样乘风高飞，去往海外仙山，在《渔家傲》中写下“_________________。_________，____________ _____”的句子，这首词气势磅礴，充满豪放特色。 (3)山水可蕴哲理。王湾的《次北固山下》中“_____________，__________”两句写出了时序的交替，气势宏大，将山水景象赋予哲理意味。晏殊《浣溪沙》中“_______________，_______________”两句蕴含了美好事物不可阻挡地在消逝，但同时仍有新的美好事物出现的道理。 (4)山水可显品格。欧阳修《醉翁亭记》中“________________，_________________”两句点明作者意不在酒，在山水，把他简政爱民、与民同乐的政治襟怀写得含蓄不露。 (5)古代诗文中的山水，已不仅仅是山水，诗文中的一沙一石、一潭一溪也寄寓着作者的生命体验。请写出古诗文中含“溪”字的连续两句：“_________________，_________________。”(或：常记溪亭日暮　沉醉不知归路；缘溪行　忘路之远近)(符合题意即可) 4．[2022湖北荆州改编]联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。 鸿雁传书，尺牍有情。诸葛亮以书诫子，嘱立志守静之言：“_________________，_________________”(《诫子书》)；李白遥寄友人，表关怀慰问之情：“______________，______________” (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)； 李商隐雨夜寄相思，畅想未来相聚：“_________________，_______ ___________”(《夜雨寄北》)；刘禹锡作诗答友人，道出感谢共勉：“_________________，_________________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)；杜甫思亲盼家书，感叹家书珍贵：“_____________，_____________”(《春望》)。 5．[2022重庆B卷改编]根据积累，填写句子。 三年初中生活转瞬即逝，毕业在即，同学们互赠书签作为留念。请你将书签中的诗句补充完整。 6．[2022山东潍坊改编]请按提示填写表格横线处的内容。 7．学校诗词社团举办“吟诵经典古诗文”活动，请你帮忙补全诗句。 读诗，就是读人生岁月。我们在“_________________，山入潼关不解平”(谭嗣同《潼关》)中读出了少年人的勇往直前；在“会当凌绝顶，_____________”(杜甫《望岳》)中读出了青年人的志存高远；在“_________________，_________________”(陆游《游山西村》)中读出了中年人的豁然开朗。 读诗，也是读人生际遇。我们在“巴山楚水凄凉地，_________________”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)中读出了人生的坎坷；在“_________________，八年风味徒思浙”(秋瑾《满江红》)中读出了人生的困境；在“_________________，_____________________”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)中读出了人生的担当。 读诗，更是读人生态度。古诗文中还有很多体现作者积极乐观的人生态度的名句，请同学们写出连续的两句：_________________，_________________。(或：沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春)(符合题意即可) 8．[2022广西北部湾]根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写与“雪”相关的内容。 情境型默写 1．[2022山西]2022年央视春节联欢晚会节目舞蹈诗剧《只此青绿》启发小宇制作了“只此青绿”古诗文佳句积累卡，以探求“青绿”在中国古典诗文中的意蕴。请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。 2．[2022甘肃武威改编]下面是小文同学筹办“冬奥国风展”后的感想，请你帮他填上恰当的诗句。 北京冬奥会开幕式展现了“黄河之水天上来”的气象，这是经典诗文与现代艺术的完美结合，借助这种创作手段，我们还可以展现“_____________，_____________”(王维《使至塞上》)的苍茫辽阔，展现“_________________，百般红紫斗芳菲”(韩愈《晚春》)的万紫千红， 展现“_______________，_______________”(欧阳修《醉翁亭记》)的春夏之美，展现“芳草鲜美，___________”(陶渊明《桃花源记》)的世外桃源，展现“_________________，星河欲转千帆舞”(李清照《渔家傲》)的浪漫神奇，展现“会当凌绝顶，_____________”(杜甫《望岳》)的凌云壮志。 “_________________，_________________”(岑参《白雪歌送武判官归京》)，就让鼓荡于北京冬奥会的“中国风”无处不在，无时不在吧。 3．[2022福建改编]班级开展“美丽福建　锦绣中华”学习活动，下面是活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。 福建风光奇秀。“山气日夕佳，①_____________”[陶渊明《饮酒》(其五)]，“高峰入云，②_________”(陶弘景《答谢中书书》)，山川胜景，美如画卷；“③______________，_______________”(陆游《游山西村》)，村落深邃宁静，青山掩映，碧水环绕。探访之余，顿生怀古之幽思。 八闽英才辈出。朱熹弘扬儒学，以“④_____________，_____________，仁在其中矣”(《〈论语〉十二章》)为训，沉潜涵泳，著书立说，集理学大成，开程朱学派，成治学典范。林觉民以民主革命者“算平生肝胆，⑤___________”(秋瑾《满江红》)的赤诚，满腔热血，投身革命，从容就义，铸精神丰碑。缅怀先贤志士，信心与力量沛然而至。 “潮平两岸阔，⑥_____________”(王湾《次北固山下》)，时代东风吹拂，人生旅途充满期待。我辈青年应学古人“东临碣石，⑦___________”(曹操《观沧海》)，登高瞩远，胸怀天下；当以鲲鹏“⑧_____________，抟扶摇而上者九万里”(《北冥有鱼》)的雄飞之姿，开拓进取，一起向未来。 4．[2022浙江金华改编]小华在班里举办的“一起读诗”活动中分享了如下诗歌，诗中熟悉的意象引发了同学们热烈的讨论，请补全对话。 送徐子春往四川 [明]卢儒 千峰明月夜猿啼，雁自南来客自西。 石门驿畔沽春酒，松子矶边候晓鸡。远近水声滩上下，周回山色路高低。 回首姑苏渺何处，想应吟遍卷中题。 小金：读这首诗，我脑海里总会跳出一些诗意相近的诗句。当我读到“千峰明月夜猿啼”，我就想到李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，_________________”。 小华：我也有同感。读到“周回山色路高低”，以描写路况来表达_________________________________(填情感)，这与岑参《白雪歌送武判官归京》中“_________________，_________________”的句子有异曲同工之妙。(或：轮台东门送君去　去时雪满天山路) 小语：我很赞同。而且温庭筠《商山早行》中“____________，_____________”两句与“松子矶边候晓鸡”，不都是在鸡鸣中“动征铎”吗？ 小文：还有“回首姑苏渺何处”一句，极写回望来路时的惆怅，让我联想到崔颢《黄鹤楼》“_______________？_______________”那凭栏远望，不见家乡的愁苦。 5．飞飞在学习地理中的“行政区划”时，发现很多地名都出现在学过的古诗文中。请你根据他的笔记完成古诗文填空。 6．[2022广西柳州改编]根据语境，用原句默写。 假设一众文人能穿越时空，在网络朋友圈交流思想，探讨人生。这日，他们谈及人生志趣，在雨中沙湖道上行走的苏轼触景生情，率先发文：“莫听穿林打叶声，①_________________。”(《定风波》)远渡荆门的青年李白与之产生共鸣，脱口而出：“眼前明月如镜，云霞似楼，这正是②_____________，_____________。”(《渡荆门送别》)李清照回味梦中的云涛晓雾，望风长嗟：“吾虽历经坎坷，但仍渴望如大鹏展翅。风休住，③_________________！”(《渔家傲》) 曹操则捋着胡须，微微一笑：“老夫虽已年迈，仍乃骏马一匹。老骥伏枥，④________。”(《龟虽寿》)陶渊明伫立篱前，远望山野：“鄙人已远离官场，问吾每日何为？⑤__________，__________。” [《饮酒》(其五)]孔子看完众人的发文，朗声笑曰：“人各有志，三军可夺帅也，⑥_________________。”(《〈论语〉十二章》) 其他创新题型 1．[2022四川内江]“飞花令”是一种传统文字游戏：若甲说的诗句第一字带有“风”(如“风掣红旗冻不翻”)，乙说的诗句第二字就要带“风”(如“长风破浪会有时”)，依此类推。请照此要求在空格处填上教材中学过的七言诗句： ①月落乌啼霜满天→②明月何时照我还→③今夜月明人尽望→④峨眉山月半轮秋→⑤_____________________________________→⑥霜叶红于二月花→⑦_____________________________________ 2．[2022浙江湖州]阅读下面文字，完成下面任务。 (1)在新四军纪念馆，你可以感受“①_________________，②_________________”(写出《岳阳楼记》中连续的两句)的家国情怀，可以体悟“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的坚定信念，也可以重温“数风流人物，还看今朝”的胜利预言。 (2)某农村文化大礼堂，墙上贴着两句诗：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客逐鸡豚。”下面是某同学和村长的一段对话，请你把空白处补充完整。 村长：同学好！接下去的两句诗你知道吗？ 同学：村长好！我知道啊，不就是“①_________________，②_________________”嘛。但是您知道吗，墙上贴的诗句中错了一个字，“逐”应该改为“③_____”。 村长：“逐”还是不错的嘛。家里来客人了，主人追着院子里的鸡和小猪仔，好客得很。按你们学生娃的说法，这是化静态为动态，画面感很强。这不好吗？ 同学：您真有学问。但是原诗中的这个字，不仅仅写出主人好客， ④______________________________________________________ _____________。再说，经典是要敬畏的。您说是吗？ 参考答案 1.(1)水何澹澹 山岛竦峙 (2)树木丛生 百草丰茂 (3)日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 2.(1)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 (2)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 3.(1)潮平两岸阔 风正一帆悬 (2)海日生残夜 江春人旧年 (3)乡书何处达 归雁洛阳边 4.(1)枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 (2)夕阳西下 断肠人在天涯 5.(1)君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 (2)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 6.(1)万里赴戎机 关山度若飞 (2)朔气传金析 寒光照铁衣 (3)将军百战死 壮士十年归 7.(1)前不见古人 后不见来者 (2)念天地之悠悠 独怆然而涕下 8.(1)岱宗夫如何 齐鲁青未了 (2)造化钟神秀 阴阳割昏晓 (3)荡胸生曾云 决眦人归鸟 (4)会当凌绝顶 一览众山小 9.(1)飞来山上千寻塔 闻说鸡鸣见日升 (2)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 10.(1)莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 (2)山重水复疑 无路柳暗花明又一村 (3)箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 (4)从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门 11.(1)浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 (2)落红不是无情物　化作春泥更护花 12.(1)烟笼寒水月笼沙　夜泊秦淮近酒家 (2)商女不知亡国恨　隔江犹唱后庭花 13.(1)黄鹤一去不复返　白云千载空悠悠 (2)晴川历历汉阳树　芳草萋萋鹦鹉洲 (3)日暮乡关何处是　烟波江上使人愁 14.(1)征蓬出汉塞 归雁人胡天 (2)大漠孤烟直 长河落日圆 (3)萧关逢候骑 都护在燕然 15.(1)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 (2)乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 (3)最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 16.(1)问君何能尔 心远地自偏 (2)采菊东篱下 悠然见南山 (3)山气日夕佳 飞鸟相与还(4)此中有真意 欲辨已忘言 17.(1)感时花溅泪 恨别鸟惊心 (2)烽火连三月 家书抵万金(3)白头搔更短 浑欲不胜簪 18.(1)黑云压城城欲摧　甲光向日金鳞开 (2)角声满天秋色里　塞上燕脂凝夜紫 (3)报君黄金台上意 提携玉龙为君死 19.(1)折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 (2)东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 20.(1)天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 (2)我报路长嗟日暮　学诗谩有惊人句 (3)九万里风鹏正举　风休住蓬舟吹取三山去 21.(1)一曲新词酒一杯　去年天气旧亭台 　(2)无可奈何花落去　似曾相识燕归来 22.(1)关关雎鸠 在河之洲　(2)悠哉悠哉 辗转反侧 23.蒹葭苍苍 白露为霜 24.(1)城阙辅三秦 风烟望五津 (2)海内存知己 天涯若比邻 25.(1)俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 (2)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 (3)何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 26.(1)满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 (2)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 27.(1)停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 (2)欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 (3)闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 (4)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 28.(1)巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 (2)怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 (3)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 (4)今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 29.(1)不应有恨 何事长向别时圆 (2)人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 (3)但愿人长久 千里共婵娟 30.(1)相见时难别亦难 东风无力百花残 (2)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 (3)晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 (4)蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 31.(1)塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 (2)千嶂里 长烟落日孤城闭 (3)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 (4)人不寐 将军白发征夫泪 32.(1)锦帽貂裘 千骑卷平冈 (2)亲射虎 看孙郎 (3)持节云中 何日遣冯唐 (4)会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 33.(1)八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 (2)马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 (3)了却君王天下事 赢得生前身后名 34.(1)四面歌残终破楚 八年风味徒思浙 (2)俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 (3)莽红尘何处觅知音 青衫湿 35.(1)十五从军征 八十始得归 (2)兔从狗窦人 雉从梁上飞(3)羹饭一时熟 不知饴阿谁 36.(1)忽如一夜春风来 千树万树梨花开 (2)瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 (3)纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 (4)山回路转不见君 雪上空留马行处 37.(1)何处望神州 满眼风光北固楼 (2)年少万兜鍪 坐断东南战未休 (3)生子当如孙仲谋 38.(1)山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 (2)惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁 (3)人生自古谁无死 留取丹心照汗青 39.(1)峰峦如聚 波涛如怒 (2)伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土 (3)兴 百姓苦 亡 百姓苦 40.剪不断 理还乱 主题型默写 1.不以物喜 不以己悲 回首向来萧瑟处 也无风雨也无晴 丰年留客足鸡豚 阡陌交通 采菊东篱下 悠然见南山 会当凌绝顶 一览众山小 2.①老骥伏枥志在千里 ②会挽雕弓如满月 ③威武不能屈 ④人生自古谁无死 留取丹心照汗青 ⑤不畏浮云遮望眼　自缘身在最高层 ⑥长风破浪会有时　直挂云帆济沧海 3.(1)白露为霜　水何澹澹 (2)千古兴亡多少事悠悠　不尽长江滚滚流 九万里风鹏正举 风休住 蓬舟吹取三山去 (3)海日生残夜 江春人旧年 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 (4)醉翁之意不在酒在乎山水之间也 (5)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪（或：常记溪亭日暮沉醉不知归路；缘溪行 忘路之远近)（符合题意即可） 4.非淡泊无以明志 非宁静无以致远 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 今日听君歌 一曲暂凭杯酒长精神 烽火连三月 家书抵万金 5.①海内存知己天涯若比邻 ②岂不罹凝寒 松柏有本性 长风破浪会 有时直挂云帆济沧海 ③逝者如斯夫 不舍昼夜 ④但愿人长久 千里共婵娟 6.①博学而笃志 ②孔子及其弟子 ③人生自古谁无死留取丹心照汗青 ④文天祥 ⑤了却君王天下事 赢得生前身后名 可怜白发生 ⑥落红不是无情物 化作春泥更护花 7.河流大野犹嫌束 一览众山小 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 二十三年弃置身 四面歌残终破楚 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （或：沉舟侧畔千帆过病树前头万木春)（符合 题意即可) 8.①千里冰封万里雪飘 ②云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 ③咏雪④白居易 ⑤夜来城外一尺雪 晓驾炭车辗冰辙 ⑥天与云与山与水 上下一白 ⑦千山鸟飞绝 万径人踪灭 情境型默写 1.(1)齐鲁青未了（则）素湍绿潭 行舟绿水前 (2)一碧万顷 青树翠蔓 直挂云帆济沧海 (3)蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 2.大漠孤烟直 长河落日圆 草树知春不久归 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 落英缤纷 天接云涛连晓雾 一览众山小 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 3.①飞鸟相与还②清流见底 ③山重水复疑无路 柳暗花明又一村 ④博学而笃志 切问而近思 ⑤因人常热 ⑥风正一帆悬 ⑦以观沧海 ⑧水击三千里 4.随君直到夜郎西 诗人对友人的无限牵挂与不舍之情山回路转不见君 雪上空留马行处（或：轮台东门送君去去时雪满天山路) 鸡声茅店 月人迹板桥霜 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 5.萧关逢候骑 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 湖中人鸟声俱绝 乡书何处达 归雁洛阳边 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 6.①何妨吟啸且徐行②月下飞天镜 云生结海楼 ③蓬舟吹取三山去④志在千里 ⑤采菊东篱下悠然见南山 ⑥匹夫不可夺志也 其他创新题型 1.⑤烟笼寒水月笼沙（或：受降城外月如霜） ⑦我寄愁心与明月（或：从今若许闲乘月） 2.(1)①先天下之忧而忧②后天下之乐而乐 (2)①山重水复疑无路②柳暗花明又一村 ③足 ④示例：还表明主人备足了鸡肉、猪肉，与“丰年”呼应，丰收了，多好啊 学科网（北京）股份有限公司 $$