精品解析：江西省上饶市广丰区金桥学校2023-2024学年高三下学期4月月考语文试题

江西省上饶市广丰金桥学校2023-2024学年高三下学期4月语文月考卷 （时间：150分钟；满分：150分） 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，共18分） 阅读下面文章，完成下面小题。 管城笔坊 古城书画界，没有人不知道“管城笔坊”的。一条僻静的街上，一间很小的门脸，一截短短的柜台，柜台上放着一长溜插满毛笔的竹笔筒。笔坊的主人总是不见，有顾客来了，喊一声：“有人吗？” 声音未逝，正在内间忙着做笔的主人，来不及解去围腰，就笑咪咪地走出来了。 这就是管城，六十岁刚过，一头白发，瘦精精的。掌柜、伙计、笔匠，都是他一个人。①老婆和两个儿子在离城几十里外的青山桥乡下，种田、种果树、种大棚蔬菜，日子过得很丰足。 管城世代虽居乡下，主要精力却是做毛笔，技艺是祖传下来的。他姓管名城，一般人不知道“管城”二字其实就是毛笔的代称，《史记》里说：“蒙（恬）将军拔中山之毫，始皇封于管城，世逐有名。”二十年前，管城毅然从老家来到古城，开了这个笔坊，专制专卖各种不同型号的羊毫、狼毫、兼毫笔。做一支笔，须经一百多道工序，纯以手工操作，选料精，做工细，笔之四德“尖、齐、圆、健”无一不备。书画家用起来得心应手，有如神助，而且价钱公道，因此管城笔坊名声日著。名声是名声，却并不怎么赚钱，但管城怡然自得。他本想让儿子弃农来子承父业，年轻人却不愿意，整天傻子似的做笔，累不说，钱还少，划不来！老爷子又死心眼，每一道工序都不肯马虎，动辄就是粗声粗气地教训一番，谁受得了呢？管城只好独打鼓独划船，一个人撑着笔坊，谁叫他爱的就是这一行呢！每日三顿饭，到街上小饭铺去，利索；老伴半个月进城一次，为他洗衣、洗被，打扫里外卫生。 老伴劝他：“累了一辈子，回家过几天舒坦日子吧。儿子、孙子整天围在身边转，几多快活。” 管城说：“我离不开城里这些书家、画家，我得留下来为他们做笔。” 老伴叹了口长气：“你这是何苦呢？”“我喜欢。” 管城在书画界有很多朋友，他们都习惯用管城做的笔写字画画。为了感谢管城，不时地给他送来书画佳作以表谢意。②夜深人静时，管城会在灯下，一张一张地细看这些字画，看着看着，忍不住就要打几个哈哈。这日子，滋润！ 古城书法家主席秋驰毫，在一个初秋的日子，忽然打电话来，中午请管城到府上小酌，并有事相求。管城捶了捶酸痛的腰，得意地一笑。秋驰毫有什么事相求呢？无非是请他做笔！他很喜欢这个四十岁刚出头的书法家，自号墨云斋主，为人谦和，字确实写得不错。幼承庭训，秋驰毫从五岁开始习宇，遍临碑帖，功夫很扎实，特别是草书，学的是怀素，兼及张旭、孙过庭，已有自己的面目，运笔于纸，如风雨骤至，飒然有声，纵横驰骛，充满着一种别有的韵味！ 近午时，管城关了铺面，换了干净衣衫，坐公交车去了城南的秋府。 小院里花木扶疏，清凉可人。秋驰毫一直迎到院门口，然后，引着管城进了书房。秋夫人端上茶来，说：“管先生，你们谈，我去厨房了。” “管先生，再过一个多月，我应邀要去法国巴黎办一个草书展览，还得现场表演。我想请您制两支羊狼毫长颖提笔，不知可否？” “当然可以。”“有了您的笔，我就心里有底了。”“过奖。过奖。”“作品都已装禄好了，请您过过目，提提意见。”“不敢当。我是外行，秋先生抬举我了。”秋驰毫从柜子里抱出一大捆卷轴，然后一张一张地展开。 管城凝神细看，看布局，看行气，看笔划，看墨色，却一直抿着嘴，不作声。 “管先生，如何？”“不……错。这五十幅大作，不知秋先生写了多长时间？”“也就半个来月吧。”“呵……好。” 管城觉得这些作品，往粗里说都达到了相当水平，再往细处看，却露出浮躁之气，是“赶”出来的，不似天然生成。 秋驰毫说：“管先生好像没把话说完。” “哪里哪里。我在想该怎么为先生做笔哩。我得关门回老家去一趟，入秋了，山羊毛好找，黄鼠狼则要请人去捕，选一条上等尾巴上的毛，然后平心静气在老家制做。笔杆我想用绿檀和紫檀，再刻上字。” 秋驰毫向管城鞠了一躬，说：“你要说的话都说了，后学惭愧。管先生，内人大概已把酒菜备好了，今儿我们要好好喝几杯。” “谢谢。” …… 管城再次来到秋府，已是一个月后的一个晚上，下着疏疏密密的秋雨。 秋驰毫殷勤地接过管城的伞，收好，放在客厅门边。然后，请管城在古雅的八仙桌边坐下来，亲自沏上一杯龙井茶。 管城从怀里掏出一个细长木匣，打开来，里面躺着两支羊狼毫长颖提笔。 “秋先生，请一试。” 秋驰毫接过来，看了又看，感动地说：“先生之笔，何须一试，定是上品无疑。你关门歇业一月之久，就为制这两支笔，而且静居乡间力避尘扰，精气神全在这笔中了。请先生报个价吧，我全付！” 管城摇了摇头，说：“还是常价，每支百元，多一个子不取。” “这怎么行呢？先生太亏了。” “你再说就生分了。我只愿先生此次出访，载誉而归。” 秋驰毫突然目光一亮，说：“先生上次看拙字而不肯赐教，但从你的眼神里我却明白了什么。你走后，我再看一遍，浑身冒汗啊，随处可见急功近利之迹，便一把火烧了。致函东道主，容我推迟一年再出国门。先生专意做笔而不慕名利，是对我的最好教诲。” 管城笑了，站起来大声说：“秋先生，请撤下茶杯换上酒碗，我真的要讨碗酒喝了！” （取材于聂鑫森的同名小说，有删改） 1. 文中加点字的字音字形全部正确的一项是（ ） A. 笔坊（fāng） 木匣（xiá） 急（jí）功近利 B. 驰鹜（wù） 浮躁（zào） 载（zài）誉而归 C. 拙（zhuō）字 教诲（huì） 笑咪咪（mī） D. 殷（yīn）勤 碑帖（tiě） 怡（yí）然自得 2. 下列对文章的理解与赏析，不正确的两项是（ ） A. 小说引用《史记》中“管城”与毛笔起源的记载，为“管城”这一名字赋予了深厚的文化底蕴和历史渊源，颇具匠心。 B. 管城经营笔坊，儿子却认为他“整天傻子似的做笔，累不说，钱还少，划不来！”，可见儿子对他经营笔坊是不支待的。 C. “花木扶疏，清凉可人”“疏疏密密的秋雨”两处环境描写既写出管城两次到秋府的时间变化，也暗示了管城心情的变化。 D. 当管城再次来到秋府时，“秋驰毫殷勤地接过管城的伞”，殷勤一词表现出秋驰毫在待人接物上的周到细致以及内心对管城的敬重。 E. 小说以管城“讨酒”这一情节做结，既与上文秋驰毫请他喝酒的情节相呼应，又表达了管城对秋驰豪能够放下名利、专心练笔的赞许。 3. 结合文本分析管城的人物形象。 4. 茹志鹃的小说《百合花》，有一处闲笔：“（我）看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。”闲笔不闲，细细咀嚼，别有一番韵味。本文中的①②是两处闲笔，请分别探究这两处“闲笔”的“不闲”之处。 5. 聂鑫森是忠实的传统文化和古典文化的守望者，他的小说也被称为“文化小说”。请你结合文本，谈谈聂鑫森小说的文化性是如何体现的。 【答案】1. A 2. BC 3. 管城是一位为人谦和、技艺精湛，淡泊名利，有原则，对艺术有深厚情感、敬畏心和执着追求的制笔匠人的形象。 4. ①处的“闲笔不闲”体现在用管城放弃老家丰足的日子，来衬托他对制笔的热爱和执着，也写出了家人对他的支持和理解。②处的“闲笔不闲”体现在通过细节描写，展现了管城深厚的艺术鉴赏力，为后文精准评价秋驰毫的作品做铺垫，也是对他精神生活富足的肯定。 5. ①以传统工艺、技艺或传统行业为背景，通过对这些领域的细腻描绘，展现传统文化的魅力。例如：主人公管城以制作毛笔为生。②注重人物形象的塑造，通过展现人物的性格特点、道德观念和行为方式，体现传统文化的价值观。如：管城和秋驰亳都是传统文化的坚守者，他们对待制笔技艺的严谨态度、对名利的淡泊以及对传统文化的热爱，都体现了传统文化中的诚信、谦虚和敬畏等价值观。③对传统文化、历史典故或古典诗词的引用和解读，拓宽作品的深度和厚度。如文章多处涉及对书法、制笔等传统文化的探讨，传递了作者对传统文化的热爱和推崇。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音字形的能力。 B.“驰鹜”的“鹜”应为“骛”。 C.“笑咪咪”的“咪咪”应为“眯眯”。 D.“碑帖”的“帖”应读“tiè”。 故选A。 2题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“可见儿子对他经营笔坊是不支待的”错误。原文为“他本想让儿子弃农来子承父业，年轻人却不愿意，整天傻子似的做笔，累不说，钱还少，划不来！老爷子又死心眼，每一道工序都不肯马虎，动辄就是粗声粗气地教训一番，谁受得了呢”，管城的儿子只是不愿意来笔坊子承父业，没有反对他经营笔坊。 C.“也暗示了管城心情的变化”错误。环境描写的变化暗示了时间的推移，与人物的心情并无关联。 故选BC。 【3题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 “就笑眯眯地走出来了”“秋先生，请一试”，管城对待客户谦和有道； “做一支笔，须经一百多道工序”“每一道工序都不肯马虎”“选料精，做工细，笔之四德‘尖、齐、圆、健’无一不备。书画家用起来得心应手，有如神助，而且价钱公道”，管城作为一个笔匠，有工匠精神，对于做笔能够精益求精，他制笔物美价廉，淡泊名利； “日子过得很丰足”“‘我离不开城里这些书家、画家，我得留下来为他们做笔。’”，家境好但坚持制笔，坚守传统技艺的传承，有原则，对艺术有深厚情感； 管城看出秋驰毫作品的浮躁，但并不直接说出，然后用制笔来点他，“……然后平心静气在老家制做。笔杆我想用绿檀和紫檀，再刻上字”，看出问题所在，委婉点出，既照顾了书法家的面子，又不失自己的水准，表现出他的敬畏心、宽厚、执着追求与智慧的一面。 【4题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 ①首先，这句话展示了主人公的家庭生活。通过提到“老婆和两个儿子”，我们可以感受到主人公的家庭责任感和对家人的关爱。其次，这句话揭示了乡村生活的美好和丰足。通过描述“种田、种果树、种大棚蔬菜”，得知管城老家社会富足，但为了热爱放弃悠闲的生活，衬托出他对制笔的热爱。 ②从情节上看，管城懂字画也爱字画，表现了他深厚的艺术品鉴能力，他能发现字画的妙处，这为下文他发现秋驰毫作品的问题打下伏笔，也让读者看到了一个精神生活富足的人，表达了作者对以管城为代表的传统文化守护者的肯定。 【5题详解】 本题考查学生从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。 传统手工艺的魅力：小说中的主人公管城是—个制作毛笔的匠人，管城笔坊的存在，不仅是对传统毛笔制作工艺的坚守，也是对传统文化的一种传承，体现了对传统文化的热爱和尊重。 人物的文化品格形象的塑造：在小说中，管城作为一个笔匠，他对做笔精益求精，淡泊名利（“还是常价，每支百元，多一个子不取”），坚守自己的信念。他的这种精神品质，不仅体现了传统文化中的工匠精神，也展示了传统手艺人在现代社会中应有的操守。另外秋驰亳看出自己作品的问题后毅然放弃，体现了对传统文化的坚守和敬畏。 引入传统文化的审美：小说中蕴含着对传统文化的审美。管城制作的毛笔不仅实用，更是一种艺术品。他对毛笔的制作有着严格的要求（“须经一百多道工序”“每一道工序都不肯马虎”），每一支毛笔都是他对传统文化的热爱和理解的体现。这种审美追求，使得小说的文化内涵更加丰富和深刻。关于书法和制笔的传统论述“《史记》里说：……”“特别是草书，学的是怀素，兼及张旭、孙过庭”，都是对文章传统文化主题的有利拓展，字里行间传递出作者对传统文化的热爱和推崇。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，共17分） 阅读下面的文字，完成小题 东南亚餐厅的歌手 朱宏 第一次听见他唱歌就是在这家东南亚风格的餐厅。他坐在餐厅一角——那里并没有舞台——怀里抱着把吉他，悠悠地唱着歌。然而在喧闹的餐厅里，①谁在认真听呢？ 我注意到他并不是因为歌唱得有多好。那会儿他正在唱老鹰乐队的《加州旅馆》，中式英语从音箱里发出来，像一粒粒炒黄豆击中我的耳膜。我于是去找发出这个声音的人，看见他戴着眼镜，仍凑近了看乐谱，把一首好端端的歌唱得像醉汉骑车。 我以为可能是因为他不太熟悉这首歌，可是我错了，他可能根本就没有一首熟悉的歌。偏偏，他还唱了一晚上的英文歌曲。请他驻唱，不知道饭店老板是怎么想的。 但是那儿的饭菜太好吃了，我舍不得因为歌手的原因而抛弃它。每次我来的时候他都在，似乎他是这家饭店里唯一的歌手。时间一长，我也就习惯了，甚至产生了一个错觉——《加州旅馆》跑调的那几处本来就应该这样唱。 就这样，我听他唱歌听了将近五年。在这件事上，我最佩服三个人：②一个是歌手，坚持跑调五年不变、难能可贵；另一个是饭店老板，容忍歌手五年，足见他胸怀有多宽广；最后一个是我自己，五年不离不弃，愣是树立起了新的音乐审美标准。 有一天朋友组了个饭局，我被拉去作陪。大家都坐定后，我发现有个人很面熟，一时又想不起来在哪儿见过。朋友介绍后我才恍然大悟：这个熟面孔居然是东南亚餐厅的歌手。他姓卢，和他一起来的是东南亚餐厅的老板西西。 近距离打量，老卢略显沧桑：西西年轻，细皮嫩肉的。正是晚间就餐高峰的时候，“东南亚”那边的歌手跑这儿跟我们一道吃饭来了，我真替那边的顾客感到遗憾。老卢在餐桌上有些拘谨。西西叫他放松点儿，想吃什么就吃什么。西西见我在看他俩，尴尬地抬了一下手说：“没办法，我舅是个老实人。” 老卢是西西的舅舅，那自然就是我们的舅舅。在餐桌上我们纷纷给舅舅敬酒，让他成了今天的核心人物。吃完饭我们去歌厅唱歌，老卢执意要先回家，被我们拽住了。大家说：“舅舅你不能走，平时唱歌那是工作，今天要你来唱歌休闲。” 老卢在大家的恭维下拿起了话筒，还是一如既往地跑调。好在我们都习惯了，西西也不以为意，专注听他舅舅唱歌。一曲终了，接下来是一首民歌，有人把话筒递给西西。西西推托不掉，便接了。 什么是惊艳？西西一开口才叫惊艳。有人喊道：“把原唱关掉！”③西西唱了一首歌就说啥也不再唱了。我说：“西西你唱得这么好，是专业的吧？”西西叹息一声，给我们道出了成长往事。 西西的父母亲去世得早，他从小在舅舅家长大。舅舅老卢是个普通工人，但骨子里是个文艺青年，爱唱歌。他跟着磁带学，也学了不少外语歌，发音是用汉字注音的。他空怀成为歌唱家的理想，但却不是那块料，在一次厂里的文艺汇演上惹得全场哄堂大笑，而后就偃旗息鼓了。也许是因为耳濡目染吧，西西从小就对音乐表现出了浓厚的兴趣，而且颇有天赋。老卢高兴坏了，发誓要把西西培养出来。 西西抽了一下鼻子说：“我舅舅为了让我不再走他‘自学成才’路，在我上到高中后花钱请了声乐老师。而舅舅每天晚上下班后匆匆扒几口饭就背上吉他跑出去了，后来我才知道他在沿着路边的饭店卖唱。除此之外他没有别的赚外快的手段。他挣的哪儿是唱歌的钱呀？每一块钱都是失去尊严的搞笑钱。没办法，那时候家里钱不够用。” 西西说到这里说不下去了。 后来西西终于如愿考上了音乐学院，毕业后进了某省的歌舞团。老卢的理想终于在外甥身上实现了。为了报答含辛茹苦的舅舅，西西盘下一家饭店，改造成了东南亚风格。虽然他是出资人，但实际的经营和收益都交给了老卢。 老卢哪儿懂经营？饭店有个请来的店长撑着呢。老卢最大的兴趣还是唱歌。④在自己的店里当驻唱歌手，谁还能剥夺他的尊严？ （选自《小小说选刊》2023.8） 6. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 东南亚风格的餐厅、老鹰乐队的《加州旅馆》都带有浓郁的异域风格，惹人注目，这引发了“我”对歌手的关注。 B. “我”只是觉得东南亚餐厅的饭菜可口，才忍受了驻唱歌手跑调的弹唱，但经过5年时间，“我”已渐渐习惯了。 C. 小说讲述舅舅的往事，既有第一人称自叙，又有第三人称转叙，两种叙述方式交织穿插，使小说行文灵活自由。 D. 小说把目光聚焦于舅舅这个小人物，叙述了他的追求和现状，引发读者对以舅舅为代表的普通人梦想和尊严的思考。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，正确的一项是（ ） A. 第①句“谁在认真听呢？”这句话说明在喧哗热闹的餐厅里，歌手是最容易被忽视的人，他的演唱水平本就不受人重视。 B. 第②句“一个是歌手，坚持跑调五年不变、难能可贵”，表面赞扬长年坚持的可贵，实际上是调侃歌手总是唱不准调。 C. 第③句“西西唱了一首歌就说啥也不再唱了”，这句话说明西西不希望朋友们把他跟舅舅作比较，因为自己是专业歌手。 D. 第④句“在自己的店里当驻唱歌手，谁还能剥夺他的尊严？”这句话说明舅舅现在通过这种方式来找回曾经失去的尊严。 8. 文中划波浪线的句子写出了人物复杂的心情，请结合文本加以梳理概括。 9. 读书小组要以此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：现在·回忆·理想；乙组提出一个关键词：尊严。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。 【答案】6. A 7. B 8. ①西西回忆过去艰辛的生活经历——舅舅沿着路边的饭店卖唱，“每一块钱都是失去尊严的卖笑钱”，为过去的经历感到心酸。②舅舅发现外甥对音乐有兴趣、有天赋，在家庭经济困难的情况下，沿路卖唱，挣钱给西西请专业老师，培养他成才，西西对舅舅的付出有很深的感激之情。 9. 甲组答案示例：①本文首先记叙了舅舅一直在东南亚餐厅唱着跑调歌曲的生活现状。②这其实是对于过去生活的折射。③怎样联系回忆和现在？促使读者思考相关人物的人生理想。舅舅因无法实现个人理想，哪怕失去尊严地讨生活也要培养外甥，最终舅甥俩通过努力实现了理想。 乙组答案示例：①文章的主题是人的尊严。②因为家庭经济困难，为了让对音乐感兴趣、有天赋的外甥成才，舅舅在工作之余，背着吉他沿路卖唱，挣回“失去尊严的搞笑钱”，让外甥得到了专业的训练。③如今，舅甥两人通过努力，实现了理想，找回了尊严。引发了读者对个人尊严的辩证思考。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 A.“东南亚风格的餐厅、老鹰乐队的《加州旅馆》都带有浓郁的异域风格，惹人注目，这引发了‘我’对歌手的关注”错。“我”对歌手的关注是因为他的音色不好“像一粒粒炒黄豆击中我的耳膜”，还跑调“把一首好端端的歌唱得像醉汉骑车”，且“他可能根本就没有一首熟悉的歌。偏偏，他还唱了一晚上的英文歌曲”。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生对文中重点句子的分析与鉴赏的能力。 A.“他的演唱水平本就不受人重视”于文无据。文中只是强调餐厅的喧闹，容易使人忽视歌手的演唱。 C.“因为自己是专业歌手”错，因为舅舅是长辈，是当天聚会的主角，也是西西尊敬的人，所以西西不愿意抢走舅舅的风头。 D.“舅舅现在通过这种方式找回曾经失去的尊严”错，餐厅属于西西和舅舅，他们已经没有了经济的负担，演唱主要是兴趣。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生准确把握人物心理的能力。 ①西西回忆过去艰辛的生活经历——舅舅沿着路边的饭店卖唱，“每一块钱都是失去尊严的卖笑钱”，为过去的经历感到心酸。他体会到舅舅曾经的不易，不愿再回忆过去艰辛的生活经历，而难过地说不下去了，给读者留下思考空间。 ②“舅舅每天晚上下班后匆匆扒几口饭就背上吉他跑出去了，后来我才知道他在沿着路边的饭店卖唱。除此之外他没有别的赚外快的手段。他挣的哪儿是唱歌的钱呀？每一块钱都是失去尊严的搞笑钱”，舅舅发现外甥对音乐有兴趣、有天赋，在家庭经济困难的情况下，为了培养外甥成才，自己宁肯放弃尊严，唱跑调的歌去挣搞笑钱，挣钱给西西请专业老师，培养西西成才，种对外甥无私的大爱令人感动流泪，西西对舅舅的付出有很深的感激之情。 【9题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 甲组示例： ①本文“第一次听见他唱歌就是在这家东南亚风格的餐厅。他坐在餐厅一角——那里并没有舞台——怀里抱着把吉他，悠悠地唱着歌。然而在喧闹的餐厅里，谁在认真听呢？”，首先记叙了舅舅一直在东南亚餐厅唱着跑调歌曲的生活现状。“我”对歌手老卢的关注是因为他的音色不好“像一粒粒炒黄豆击中我的耳膜”，还跑调，“把一首好端端的歌唱得像醉汉骑车”。小说把目光聚焦于舅舅这个小人物，叙述了他的追求和现状。 ②一个是歌手老卢，坚持跑调五年不变、难能可贵；另一个是饭店老板西西，容忍歌手五年，足见他胸怀有多宽广。这其实是对于过去生活的折射。 ③“舅舅老卢是个普通工人，但骨子里是个文艺青年，爱唱歌。他跟着磁带学，也学了不少外语歌，发音是用汉字注音的。他空怀成为歌唱家的理想，但却不是那块料，在一次厂里的文艺汇演上惹得全场哄堂大笑”“我舅舅为了让我不再走他‘自学成才’路，在我上到高中后花钱请了声乐老师。而舅舅每天晚上下班后匆匆扒几口饭就背上吉他跑出去了，后来我才知道他在沿着路边的饭店卖唱。除此之外他没有别的赚外快的手段。他挣的哪儿是唱歌的钱呀？每一块钱都是失去尊严的搞笑钱”“西西终于如愿考上了音乐学院，毕业后进了某省的歌舞团。老卢的理想终于在外甥身上实现了”“老卢最大的兴趣还是唱歌。在自己的店里当驻唱歌手，谁还能剥夺他的尊严”，文章将回忆和现在联系起来，促使读者思考相关人物的人生理想。舅舅因无法实现个人理想，哪怕失去尊严地讨生活也要培养外甥，最终舅甥俩通过努力实现了理想。这样既突出舅舅的可敬形象，也体现了外甥的感恩之情。 乙组示例： ①文章由老卢为了培养外甥成才，自己宁肯放弃尊严，唱跑调的歌去挣搞笑钱，到舅甥两人通过努力，实现了理想，找回了尊严。文章是围绕“人的尊严”这一主题展开的。 ②“舅舅每天晚上下班后匆匆扒几口饭就背上吉他跑出去了，后来我才知道他在沿着路边的饭店卖唱。除此之外他没有别的赚外快的手段。他挣的哪儿是唱歌的钱呀？每一块钱都是失去尊严的搞笑钱”，使用第一人称自叙舅舅不顾个人尊严挣钱培养外甥的内容，真实，感染力强。家庭经济困难，为了让对音乐感兴趣、有天赋的外甥成才，舅舅在工作之余，背着吉他沿路卖唱，挣回“失去尊严的搞笑钱”，让外甥得到了专业的训练。舅舅不顾个人尊严，突出舅舅的可敬形象，体现外甥的感恩之情。 ③如今，“西西终于如愿考上了音乐学院，毕业后进了某省的歌舞团。老卢的理想终于在外甥身上实现了”“老卢最大的兴趣还是唱歌。在自己的店里当驻唱歌手，谁还能剥夺他的尊严”，外甥西西在成才后为舅舅盘下饭店，既保证了舅舅的生计，又能让他自由歌唱。舅甥两人通过努力，实现了理想，找回了尊严。引发了读者对个人尊严的辩证思考。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，共20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 始元六年，有诏书使丞相、御史①与所举贤良、文学②语。问民间所疾苦。 文学对曰：“窃闻治人之道，防淫佚之原，广道德之端，抑末利③而开仁义，毋示以利，然后教化可兴，而风俗可移也。今郡国有盐、铁、酒榷，均输④，与民争利。散敦厚之朴，成贪鄙之化。是以百姓就本者寡，趋末者众。夫修则民淫，本修则民悫。民悫则财用足，民侈则饥寒生。愿罢盐、铁、酒榷、均输，所以进本退末，广利农业，便也。” 大夫曰：“匈奴背叛不臣，数为寇暴于边鄙，先帝哀边人之久患苦为虏所系获也故修障塞饬烽燧，屯戍以备之。边用度不足，故兴盐、铁，设酒榷，置均输，蕃货长财，以佐助边费。今议者欲罢之，内空府库之藏，外乏执备之用，使备塞乘城之士饥寒于边，将何以赡之？罢之，不便也。” 文学曰：“孔子曰：‘有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。’故天子不言多少，诸侯不言利害，大夫不言得丧。畜仁义以风之，广德行以怀之。是以近者亲附而远者悦服。故善克者不战，善战者不师，修之于庙堂，而折冲还师。王者行仁政，无敌于天下。” 大夫曰：“匈奴桀黠，擅恣入塞，犯厉中国，杀伐郡、县、朔方都尉，甚悖逆不轨，宜诛讨之日久矣。陛下垂大惠，哀元元之未赡，不忍暴士大夫于原野；纵难被坚执锐，有北面复匈奴之志，又欲罢盐、铁、均输，扰边用，损武略，无忧边之心，于其义未便也。” （选自框宽《盐铁论·本议》，有删改） 材料二： 夫工农、直贾者，财之所自来也。农尽力，则田善收而谷有余矣。工尽巧，则器斯坚而用有余矣。商贾流道，用有无交而货有余矣。彼有余而我取之，虽多不病矣。夫使稼穑者饶乐，而惰游者困苦，则农尽力矣。坚好便用者获利，浮伪侈靡者不售，则工尽巧矣。公家之利，舍其细而取其大，散诸近而收诸远，则商贾流通矣。农、工、商贾皆乐其业而安其富，则公家何求而不获乎? （选自司马光《论财利疏》，有删改） [注]①丞指、街史，以下简称“大夫”。②贤良、文学：汉代由地方向中央政府推举为“贤良方正”和“文学高第”的儒生，以下简称“文学”。③末利：指工商业，下文“本”指农业。④盐铁：指盐铁官营。酒榷：酒类专卖。均输：国家在各地设置均输官负责收购物资，调剂、方便运输。 10. 材料一面浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑 先帝哀A边人之久患B苦C为虏所系D获也E故修障塞F饬烽燧 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 鄙，指边境，与《烛之武退秦师》中“越国以鄙远”的“鄙”用法和意思都相同。 B. 乘，指登上，与《氓》“乘彼垝垣，以望复关”中的“乘”意思相同。 C. 病，指伤害，与《种树郭橐驼传》中“又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠”的“病”意思不同。 D. 售，指卖出去，与《促织》“欲居之以为利，而高其直，亦无售者”中的“售”意思不同。 12. 下列对材料一有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 文学一旅仁义与财利对立，认为盐铁官营是与民争利，会败坏教厚朴实的社会风俗，主张废除盐铁官营，推行仁义，教化百姓。 B. 大夫一方认为，在匈奴问题紧迫的形势下，盐铁官营是重要的经费保障，可以增加国家财富，补助边防的费用。 C. 文学一方认为君主推行仁政，可以无敌天下；大夫一方则认为匈奴祸害已久；皇上决定派儒生一起去讨伐匈奴，需要财物等支持。 D. 从论辩内容来看，这次论辩是两个对垒方阵的交锋，围绕盐铁等政策展开，不只是思想的论辩，还涉及不同国策的抉择。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）畜仁义以风之，广德行以怀之。是以近者亲附而远者悦服。 （2）夫使稼穑者饶乐，而惰游者困苦，则农尽力矣。 14. 对于不同行业的发展，司马光的态度与汉代儒生有何异同?请根据材料简要概括。 【答案】10. BEF 11. A 12. C 13. （1）积聚仁义来教化人们，推广德行来安抚人们。所以近处的民众亲近归附，远方的民众心悦诚服。 （2）如果让从事农业劳动的人富裕安乐，让游手好闲的人艰难穷苦，那么农民就会竭尽全力了。 14. 同：司马光和汉代儒生都重视农业发展。异：司马光认为应让农工商均衡发展，各尽其力；汉代儒生认为应抑制工商业的发展。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：先帝哀怜边疆人民长期遭受祸患，苦于被匈奴人俘虏，因此在边疆建筑城堡，修整烽火台。 “边人之久患”是“哀”的宾语，应在“久患”后B处断开； “也”是句末语气词，后面E处断开； “修障塞”和“饬烽燧”内容相关，句式一致，中间F处断开。 故选BEF。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.错误。名词，边境；意动用法，“把……当作边境”。句意：屡次侵略边境。/越过别的国家把远方的郑国当做边境。 B.正确。句意：使守卫要塞登城防守的士兵在边疆遭受饥寒。/登上那倒塌的城墙，眺望那复关。 C.正确。伤害；困苦。句意：即使多了也不会带来多大的伤害。/又怎能使我们的人口兴旺，使我们生活安定呢？所以我们既困苦又疲乏。 D.正确。卖出去；买。句意：而让制作浮华奢侈器物的工匠卖不出产品。/他想留着它居为奇货来牟取暴利，便抬高价格，但是也没有人买。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“皇上决定派儒生一起去讨伐匈奴”错，与原文内容不符。原文意思是儒生不愿意去讨伐匈奴，却要废除盐铁官营和均输法，扰乱边防费用，破坏讨伐匈奴的军事战略，这是不对的。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“蓄”，积聚；“风”，教化；“怀”，安抚。 （2）“稼穑者”，从事农业劳动的人；“饶”，富裕；“惰游者”，游手好闲的人。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 同：材料一“进本退末，广利农业，便也”，材料二“农尽力，则田善收而谷有余矣”，可见司马光和汉代儒生都重视农业发展。 异：“农、工、商贾皆乐其业而安其富，则公家何求而不获乎?”，司马光认为应让农工商均衡发展，各尽其力；“愿罢盐、铁、酒榷、均输，所以进本退末，广利农业，便也”，汉代儒生认为应抑制工商业的发展。 参考译文： 材料一： 始元六年，朝廷发布诏书，让丞相、御史大夫和由各地所举荐的贤良、文学进行讨论，询问民间感到困苦的事情。 文学说：“我们听说，治理人民的方法，应是阻断享乐放纵的根源，拓广道德的发端，抑制工商业而开辟仁义之途，不用财利去引导人民，这样做了以后，教化便可以振兴，风俗便可以转变。如今在全国各地实行盐铁官营、酒类专卖和均输法，与人民争利。这样做破坏了敦厚朴实的风俗，形成贪婪鄙陋的习气。因此百姓从事农业的人少，追逐工商之利的人多。工商业得到发展，人民就会奢侈；农业得到发展，人民就诚朴。人民诚朴，财物就会充足；人民奢侈，饥寒就会产生。希望废除盐铁官营、酒类专卖和均输法，这是用来巩固农业而抑制工商业的方法，大力地发展农业，这样做是适当的。” 大夫说：“匈奴背叛汉朝而不肯臣服，屡次侵略边境。先帝哀怜边疆人民长期遭受祸患，苦于被匈奴人俘虏，因此在边疆建筑城堡，修整烽火台，驻军来防备匈奴。因边防费用不足，所以实行盐铁官营，设立酒类专卖，设置均输官署，增加国家的财富，以补助边防费用。如今你们要废除这些政策，在内将造成国库空虚，在外将造成军费缺乏，使守卫要塞登城防守的士兵在边疆遭受饥寒，朝廷拿什么去供养他们呢？废除这些政策是不妥当的。” 文学说：“孔子说：‘诸侯、大夫不担心财富少而担心财富不均，不担心人民贫穷而担心人民不安定。’因此天子不谈论财富的多少，诸侯不谈论利害，大夫不谈论得失。(而是)积聚仁义来教化人们，推广德行来安抚人们。所以近处的民众亲近归附，远方的民众心悦诚服。因此，善于克敌的人不必去作战，善于作战的人不必去用兵。只要朝廷修明国政，就可以制服敌人而使他们退兵。圣明的君主推行仁政，就可以无敌于天下。” 大夫说：“匈奴人凶猛狡猾，肆意入侵边塞，侵犯内地，杀害郡、县官员和朔方都尉等，十分悖逆无礼，早就应当讨伐了。陛下施予大恩大惠，既哀怜百姓生活不富足，也不忍心让士大夫长期在外经受风吹日晒；你们既然不能身披坚甲，手持锐利的武器，没有到北方反击匈奴的决心，而你们却又要废除盐铁官营和均输法，扰乱边防费用，破坏讨伐匈奴的军事战略，没有忧虑边疆安危的心思，这在道义上是不妥当的。” 材料二： 农业、工业、商业，是社会财富的来源。农民竭尽全力，那么田地就有好收成而粮食就有富余了。工匠竭尽巧智，那么制作的器物就会坚实而且用途广泛了。商人让商品流通起来，那么人们就能拿出自己多余的东西与别人交换以得到自己所缺少的东西，这样财物就有余了。当他们(各行各业的百姓)有富余，而我(国家)取用，即使多了也不会带来多大的伤害。如果让从事农业劳动的人富裕安乐，让游手好闲的人艰难穷苦，那么农民就会竭尽全力了。让制作出坚固优质实用器物的工匠获得收益，而让制作浮华奢侈器物的工匠卖不出产品，那么工匠就能竭尽他们的巧智了。国家要(长久地)获利，应该舍弃细小的方面而着眼于大的方面，不计较眼前之利而取其长远，这样，商品就会流通了。农民、工匠、商人都高兴地从事自己的行业进而生活富裕，如果这样，国家想要什么会没有收获呢？ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 得古梅两枝 戴复古 老干百年久，从教花事迟。 似枯元不死，因病反成奇。 玉破稀疏蕊，苔封古怪枝。 谁能知我意，相对岁寒时。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人描绘了古梅的形象：历经百年，看似枯萎却不死，反而因病展现出奇异之美。 B. 颈联特写古梅稀疏的花朵和怪枝上的苔藓，凸显了梅树在岁月沉淀下的自然变化。 C. 尾联传递了诗人的孤独和感慨：在岁寒时节，只有凌寒开放的古梅了解自己。 D. 全诗以议论为主，辅以叙事和抒情，语言简洁而富有意味，引发读者对生命的思考。 16. 诗歌蕴含哲理，能给人以启示，请结合内容简要分析 【答案】15. D 16. ①古梅历经百年，看似衰老和凋零，却仍能开花。启示人们:老有所为，老当益壮，生命不息，奋斗不止。②古梅在百年“岁寒”中展示出独特的美。启示人们：应该在艰苦的环境中坚韧不屈，展现生命之美。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 D.“以议论为主，辅以叙事和抒情”有误，全诗前三联都是在描绘百年古梅的形象，讲述这古梅老而不朽，似枯不死，因病成奇、苔封怪枝之事。以叙事为主，议论抒情为辅。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 诗歌前三联意思是：梅花那苍老的枝干，看起来简直有百年之久；从而使梅花开放的事一拖再拖。这两枝梅花，似乎已经干枯，其实并未死去；因为多病，反而成就了梅枝不同寻常的情态。那稀稀落落的花蕊，仿佛是美玉绽放；而苔藓早已封盖了梅花不同凡俗的枝干。这三联诗人描绘了百年古梅的形象：老而不朽，似枯不死，因病成奇、苔封怪枝。尾联意思是：有谁能知道我的心意呢?我只有在一年严寒时节里，和古梅两枝无语相对。 诗人描绘古梅，目的是在抒发胸臆，“谁能知我意，相对岁寒时”两句是诗眼所在。梅花香自苦寒来，隆冬腊月，冰天雪地，前花凋谢，唯独梅花傲霜斗雪，独吐芳香，这已非常难能可贵，然而老干百年、花事又迟的古梅，似枯不死、因病成奇，待到岁寒时，犹有“雪点”古怪枝，更是世上仅有，人间难得！“从教花事迟”的古梅在经过百年岁寒之后开了花，颇给人晚年得志、老当益壮等启迪。这种桑榆虽晚，晚霞满天的可喜景象，给那些年事虽高但又胸怀壮志的人，何尝不是一种巨大的鼓舞和鞭策！它没有给人日暮途穷、衰老无为、死亡将至的感觉，而是给人以老而有为、返老还童的欣喜之情。 “因病反成奇”“玉破稀疏蕊”不是自然而然、不付代价得来的，而是在同“百年久”的“岁寒”搏斗中获得新生的。从这个意义上说，老有所为，老当益壮的条件应当是不息的奋斗，真正做到生命不息，奋斗不止，舍此，不但不会“成奇”，更不会“玉破稀疏蕊”！ （三）名篇名句默写（本题共1小题，共6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）从《陈情表》中“______，____”两句可以看出，魏晋时对汉代的选官制度有所沿用。 （2）《赤壁赋》中，苏轼认为物各有主，而江风之声与山月之色是“____，____”的，是造物主恩赐的宝藏，可以尽情享用。 （3）小刚参加了“共读三国”活动，读完《三国演义》后他对孙权敬佩不已，准备在分享交流会上用古典诗词中的语句引出对孙权的介绍，比如“_______，______”就很恰当。 【答案】 ①. 前太守臣逵察臣孝廉 ②. 后刺史臣荣举臣秀才（诏书特下，拜臣郎中） ③. 取之无禁 ④. 用之不竭 ⑤. 亲射虎 ⑥. 看孙郎（英雄无觅，孙仲谋处） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：逵、廉、竭、觅、仲。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，共9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 从炙热的沙漠到冷峭的冰川，再到全球各地纷繁复杂的生态环境，几乎所有地方都有一个共同点——有生命。你可能会惊讶地发现，即使在一些最奇怪、最恶劣、似乎最不适宜生命存在的环境中， ① 。 为了生存，所有生物都有一些基本需求需要满足，包括水（或某些溶剂）、能量来源和基本的生物分子，如碳水化合物、蛋白质、脂肪和核酸等。如果 ② ，生物体就没有足够的资源来生长或产生维持生存的能量。但这还不是全部！为了更有利于生长，在漫长的进化过程中，生物往往会 ③ 。 比如生活在世界最寒冷大陆上的企鹅，为了适应寒冷的环境，它们的身体天然就有神奇的保温功能。它们的静脉缠绕在动脉上，使动脉内的血液保持略微温暖。当它们潜入寒冷的海水中捕猎时，心率会降低15%，这有助于身体保存更多的能量，而这些能量又可以用来使身体产生更多的热量。甚至它们身上的羽毛也是密密麻麻地重叠在一起，保护它们免受刺骨的寒风和冰冷海水的侵袭。 18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 19. 简述第三自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过45个字。 【答案】18. ①也有许多生物生活着 ②这些需求无法满足 ③发展出神奇的适应能力 19. 示例：①企鹅的身体天然能保温，②是因为具有静脉缠绕在动脉上、③潜入水中时心率会降低、④羽毛重叠等特征。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①语境假设“最奇怪、最恶劣、似乎最不适宜生命存在的环境中”，依据前文“几乎所有地方都有一个共同点——有生命”可知，这样的地方仍然会有生命存在；句式上应用“也”与前面的“即使”搭配，可填：也有许多生物生活着。 ②前面句子中心意思是“为了生存，所有生物都有一些基本需求需要满足”，此处为假设某种情况，根据后文的结果“生物体就没有足够的资源来生长或产生维持生存的能量”可推知是假设生物体的基本需求不能满足，可填：这些需求无法满足。 ③此处是生物“为了更有利于生长”会怎么做；分析结构可知，此句与下段联系紧密，根据下段企鹅的例子可知，它们为了适应寒冷进化出一些神奇的适应能力，这应该是所有生物为了生存都会用的方法，由此可填：发展出神奇的适应能力。 【19题详解】 本题考查学生压缩信息，变换句式的能力。 首先分析第三段。第一句是总领句，说的是企鹅“为了适应寒冷的环境，它们的身体天然就有神奇的保温功能”，后面三个句子都是具体说它们的“神奇功能”是什么，比如“静脉缠绕在动脉上”“潜入寒冷的海水中捕猎时，心率会降低15%”“羽毛也是密密麻麻地重叠在一起”。 由此可得到因果关系的句子，注意字数的限制，尽量在不改变原因的基础上压缩。应该先说结果“鹅的身体天然能保温”，再说“是因为”，然后压缩以上三个表原因的句子为“静脉缠绕在动脉上”“潜入水中时心率会降低”“羽毛重叠”，再用“具有……特征”串联这三个表原因的句子，否则句子不通顺。 最后得到答案：①企鹅身体天然能保温，②是因为具有静脉缠绕在动脉上、③潜入水中时心率会降低、④羽毛重叠等特征。 （二）语言文字运用II（本题共3小题，共11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 夏天温度高，水分足，各种花草树木生长旺盛，田野里的牵牛花、凌霄花、百合花等竞相怒放， A 。南宋名画《夏卉骈芳图》就集中描绘了几种夏天常见的花卉：粉红鲜艳的蜀葵，洁白无瑕的栀子，嫩黄清雅的萱花，在夏日的暖风里，或拔蕊怒放，或花蕾初绽，或 B ，让人悦目清心，为炎炎夏日增添了烂漫色彩，也给人们送来幽香清爽。 ①夏天最常见的还是荷花。荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌咏描绘的对象。明代画家陈洪绶的《荷花鸳鸯图轴》就描绘了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花品格。②画中四枝荷花亭亭玉立，荷叶也形态各异；③一对鸳鸯四目相对，嬉戏荷间，打破了一池碧水的宁静；一只青蛙埋伏于石后的荷叶上，好像正伺机捕食蚊虫，给画面平添了几许生机与意趣；两只彩蝶飞来，一只在空中 C ，一只落于花上。④从中可见画家善于观察的细心与状物精微的匠心。 20. 请在文中横线处填入恰当的成语。 21. 下列句子中的“给”与文中加点的“给”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 冰凉的雨水把她的衣服都给淋湿了。 B. 你简直太不像话了！马上给我出去！ C. 他来北京前是专门给人家修理电视的。 D. 我赶到时，那批货物已经全给卖光了。 22. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 【答案】20. 争奇斗艳 含苞待放 翩翩起舞 21. C 22. A 【解析】 【20题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.根据前文“牵牛花、凌霄花、百合花等竞相怒放”及后文的“粉红鲜艳的蜀葵，洁白无瑕的栀子，嫩黄清雅的萱花”可知，此处是强调各种花儿争先恐后地开放，争相吸引人们的目光，故可填“争奇斗艳”。争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。 B.根据前文“或拔蕊怒放，或花蕾初绽”可知，此处描绘的是花朵不同时期的开放状态，顺序是盛开、初绽、未绽。“怒放”形容花儿开得繁盛，“初绽”形容花儿刚刚绽开花骨朵，此处应强调的是花朵将要开放，故可填“含苞待放”。含苞待放：指花朵将开未开的时候。 C.根据前文“两只彩蝶飞来”“一只在空中”及后文“一只落于花上”可知，在空中的这只应是需要描述其飞舞的情形，故可填“翩翩起舞”。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。 【21题详解】 本题考查学生辨析词语含义的能力。 文中的“给”是介词，为。 A.助词，直接用在表示被动、处置等意思的句子的谓语动词前面，以加强语气。 B.介词，用于祈使句，加强祈使语气。 C. 介词，为。 D. 介词，表示某种遭遇；被 故选C。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描绘了荷花盛开的美景。与①处“荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌咏描绘的对象”衔接紧密。②③④是就《荷花鸳鸯图轴》展开，分别说的是画中荷花荷叶的形态、画面的生机与意趣及画家的修养。据此分析可知，填入①处最为恰当。 故选A。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 上海昌平路桥完成灯光景观改造后，不少市民晚上漫步至桥下光复路路口时，会被马路对面的一面彩绘灯幕墙吸引。从色调看，这些彩绘颇有审美意趣，也很符合城市居民的品位。这面墙也被媒体称为“留在上海的理由”。尽管不会有人单纯为了一面墙而选择一座城市，但这面墙确实让人产生了“归属感”，让人感到一种关怀——自己非必需的情感得到了关注，心情得到了抚慰。所以，这面墙，也是一扇“窗”，连通了城市和人的精神。 材料二： 古代丝绸之路的灵魂就是“通”，当代“一带一路”倡议也追求“通”，“一带一路”建设根植于古代丝绸之路的历史土壤。基于古代丝绸之路的“通”，人们能够更加深刻地认识“政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通”这种“软联通”的重要意义。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“通”为主题写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： “通”则“达” 一面彩绘灯幕墙，让漂泊于上海的异乡人不再孤单，它联通的是城市与人的精神。古有“丝绸之路”，今有“一带一路”，“双路”畅达，它们联通的是和平与发展。 不管是在何种领域，“通”的重要性均不言而喻。思想精神需要联通，文化意识需要联通，人的情感心理同样需要联通：只有“通”，才能“达”。“欲流之远者,必浚其泉源”，唐代魏征所言也是同样的道理。要想联通彼此，就必须疏浚堵塞意识流动传达的通道。通道无碍，彼此的意见方可不打折扣地传达给对方。这样才会有比较，才会有权衡，进而决定是该积极争取，还是该妥协退让。在双方的共同努力下，沟通最终才能达成一致。 其实，这个世界上几乎所有矛盾纷争都是源于联通渠道不畅，诸如宗教、文化、政治等意识形态领域的种种分歧。因为联通不畅，宗教上的“唯我独尊”，文化上的“一家独大”，政治上的“颐指气使”就显得格外突兀。不对等的处境和巨大的落差，也就必然带来强势的冲击与弱势的苟且，然后反反复复，矛盾纠结数年、数十年，甚至数百年、上千年，直至“剪不断，理还乱”。化解白人与黑人的矛盾靠什么？靠暴力，还是靠战争？纵观美国黑人民权运动的历史，固然不可排除暴力斗争在其中的起到的推动作用，但最根本的还得由如马丁·路德·金和约翰·刘易斯这样的黑人民权运动领袖来构筑“人人平等”的“美国梦”。这就是联通的作用，联通人性，打破种族壁垒。 作为青年人，我们常常抱怨社会的不公，以及他人的不理解，很多时候我们觉得自己就像加缪笔下的“局外人”。是这个世界拒我们于千里之外，还是我们同这个世界格格不入？我以为，与其抱怨这个世界的冷漠无情，还不如先反观自省。从政策的制定到成长环境的营建，从对身体成长的关切到对心灵健康的抚慰，相较于历史，当下这个社会对年轻人并未有过太多的辜负。社会对青年人“念念不忘”，有时并未等到期待中的“回响”。之所以形成如此局面，恰是因为这样的联通是“单向度”的，而非“双向奔赴”。 我们也常抱怨父母对我们的不理解，责怪他们总爱将自己的意愿强加于我们头上，我们却很少设身处地换位思考。我们有时不仅没有积极做出联通的努力，反倒粗暴地斩断联通的管道。没有联通，谈何化解两代人的矛盾？不通则不达，两代人的纠葛就会成为我们一生的心结。自古以来买卖人都喜欢讲“财源茂盛通四海”，赚钱就是一门联通的功夫，联通商户和顾客，联通诚信与友善。所以，一切的联通，说到底还是人心、人性的联通。 通则达，达则久，联通是化解纠纷的方法，也是构建和谐的必由之途。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料一借助上海昌平路桥完成灯光景观改造后的一面引人注目的彩绘灯幕墙展开。这面墙之所以广受好评，是因为它就像一扇“窗”一样，联通了城市与人，让人的情感需求与“归属感”得到尽情释放。而若是说材料一重在展现的是物与人的精神沟通，材料二则借助古代丝绸之路和当代“一带一路”，强调国与国、民族与民族之间的沟通互联。材料二借助古今“丝绸之路”的各种“软联通”意义，向我们展示了人与人之间、民族与民族之间、国与国之间“通”的重要性和必要性。而这里的“通”，则重在相互借鉴、相互扶助，助人的同时也能助己，利己并不排斥利他，从而实现互利共赢的“通”。 材料介绍了两种不同类型的“通”，并要求考生以“通”为主题进行写作。由此，可先概括出两则材料的共同点，说明这些现象身上都具备沟通互联的特性。由此，可展开强调说明世界上的事物是普遍联系的，任何事物不能孤立存在。然后，可分别从个人、人际、集体、国际等角度逐层深入，说明“通”的意义和内涵，如从个人来说，要加强内在自我与外界的沟通观察；从人际、集体等角度，我们要注重加强沟通互联，相互借鉴、相互扶助，这样才能互通有无、共同进步等等。在文章的最后可以呼吁大家重视“通”，加强合作共赢，共同为人类创造福祉。 立意： 1.将世界与心灵联通。 2.合作共通，共创美好。 3.破窗而行，联通内外。 4.利己亦能利他，互通没有输家。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江西省上饶市广丰金桥学校2023-2024学年高三下学期4月语文月考卷 （时间：150分钟；满分：150分） 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，共18分） 阅读下面文章，完成下面小题。 管城笔坊 古城书画界，没有人不知道“管城笔坊”的。一条僻静的街上，一间很小的门脸，一截短短的柜台，柜台上放着一长溜插满毛笔的竹笔筒。笔坊的主人总是不见，有顾客来了，喊一声：“有人吗？” 声音未逝，正在内间忙着做笔的主人，来不及解去围腰，就笑咪咪地走出来了。 这就是管城，六十岁刚过，一头白发，瘦精精的。掌柜、伙计、笔匠，都是他一个人。①老婆和两个儿子在离城几十里外的青山桥乡下，种田、种果树、种大棚蔬菜，日子过得很丰足。 管城世代虽居乡下，主要精力却是做毛笔，技艺是祖传下来的。他姓管名城，一般人不知道“管城”二字其实就是毛笔的代称，《史记》里说：“蒙（恬）将军拔中山之毫，始皇封于管城，世逐有名。”二十年前，管城毅然从老家来到古城，开了这个笔坊，专制专卖各种不同型号的羊毫、狼毫、兼毫笔。做一支笔，须经一百多道工序，纯以手工操作，选料精，做工细，笔之四德“尖、齐、圆、健”无一不备。书画家用起来得心应手，有如神助，而且价钱公道，因此管城笔坊名声日著。名声是名声，却并不怎么赚钱，但管城怡然自得。他本想让儿子弃农来子承父业，年轻人却不愿意，整天傻子似的做笔，累不说，钱还少，划不来！老爷子又死心眼，每一道工序都不肯马虎，动辄就是粗声粗气地教训一番，谁受得了呢？管城只好独打鼓独划船，一个人撑着笔坊，谁叫他爱的就是这一行呢！每日三顿饭，到街上小饭铺去，利索；老伴半个月进城一次，为他洗衣、洗被，打扫里外卫生。 老伴劝他：“累了一辈子，回家过几天舒坦日子吧。儿子、孙子整天围在身边转，几多快活。” 管城说：“我离不开城里这些书家、画家，我得留下来为他们做笔。” 老伴叹了口长气：“你这是何苦呢？”“我喜欢。” 管城在书画界有很多朋友，他们都习惯用管城做的笔写字画画。为了感谢管城，不时地给他送来书画佳作以表谢意。②夜深人静时，管城会在灯下，一张一张地细看这些字画，看着看着，忍不住就要打几个哈哈。这日子，滋润！ 古城书法家主席秋驰毫，在一个初秋的日子，忽然打电话来，中午请管城到府上小酌，并有事相求。管城捶了捶酸痛的腰，得意地一笑。秋驰毫有什么事相求呢？无非是请他做笔！他很喜欢这个四十岁刚出头的书法家，自号墨云斋主，为人谦和，字确实写得不错。幼承庭训，秋驰毫从五岁开始习宇，遍临碑帖，功夫很扎实，特别是草书，学的是怀素，兼及张旭、孙过庭，已有自己的面目，运笔于纸，如风雨骤至，飒然有声，纵横驰骛，充满着一种别有的韵味！ 近午时，管城关了铺面，换了干净衣衫，坐公交车去了城南的秋府。 小院里花木扶疏，清凉可人。秋驰毫一直迎到院门口，然后，引着管城进了书房。秋夫人端上茶来，说：“管先生，你们谈，我去厨房了。” “管先生，再过一个多月，我应邀要去法国巴黎办一个草书展览，还得现场表演。我想请您制两支羊狼毫长颖提笔，不知可否？” “当然可以。”“有了您的笔，我就心里有底了。”“过奖。过奖。”“作品都已装禄好了，请您过过目，提提意见。”“不敢当。我是外行，秋先生抬举我了。”秋驰毫从柜子里抱出一大捆卷轴，然后一张一张地展开。 管城凝神细看，看布局，看行气，看笔划，看墨色，却一直抿着嘴，不作声。 “管先生，如何？”“不……错。这五十幅大作，不知秋先生写了多长时间？”“也就半个来月吧。”“呵……好。” 管城觉得这些作品，往粗里说都达到了相当水平，再往细处看，却露出浮躁之气，是“赶”出来的，不似天然生成。 秋驰毫说：“管先生好像没把话说完。” “哪里哪里。我在想该怎么为先生做笔哩。我得关门回老家去一趟，入秋了，山羊毛好找，黄鼠狼则要请人去捕，选一条上等尾巴上的毛，然后平心静气在老家制做。笔杆我想用绿檀和紫檀，再刻上字。” 秋驰毫向管城鞠了一躬，说：“你要说的话都说了，后学惭愧。管先生，内人大概已把酒菜备好了，今儿我们要好好喝几杯。” “谢谢。” …… 管城再次来到秋府，已是一个月后的一个晚上，下着疏疏密密的秋雨。 秋驰毫殷勤地接过管城的伞，收好，放在客厅门边。然后，请管城在古雅的八仙桌边坐下来，亲自沏上一杯龙井茶。 管城从怀里掏出一个细长木匣，打开来，里面躺着两支羊狼毫长颖提笔。 “秋先生，请一试。” 秋驰毫接过来，看了又看，感动地说：“先生之笔，何须一试，定是上品无疑。你关门歇业一月之久，就为制这两支笔，而且静居乡间力避尘扰，精气神全在这笔中了。请先生报个价吧，我全付！” 管城摇了摇头，说：“还是常价，每支百元，多一个子不取。” “这怎么行呢？先生太亏了。” “你再说就生分了。我只愿先生此次出访，载誉而归。” 秋驰毫突然目光一亮，说：“先生上次看拙字而不肯赐教，但从你的眼神里我却明白了什么。你走后，我再看一遍，浑身冒汗啊，随处可见急功近利之迹，便一把火烧了。致函东道主，容我推迟一年再出国门。先生专意做笔而不慕名利，是对我的最好教诲。” 管城笑了，站起来大声说：“秋先生，请撤下茶杯换上酒碗，我真的要讨碗酒喝了！” （取材于聂鑫森的同名小说，有删改） 1. 文中加点字的字音字形全部正确的一项是（ ） A. 笔坊（fāng） 木匣（xiá） 急（jí）功近利 B. 驰鹜（wù） 浮躁（zào） 载（zài）誉而归 C. 拙（zhuō）字 教诲（huì） 笑咪咪（mī） D. 殷（yīn）勤 碑帖（tiě） 怡（yí）然自得 2. 下列对文章的理解与赏析，不正确的两项是（ ） A. 小说引用《史记》中“管城”与毛笔起源记载，为“管城”这一名字赋予了深厚的文化底蕴和历史渊源，颇具匠心。 B. 管城经营笔坊，儿子却认为他“整天傻子似的做笔，累不说，钱还少，划不来！”，可见儿子对他经营笔坊是不支待的。 C. “花木扶疏，清凉可人”“疏疏密密的秋雨”两处环境描写既写出管城两次到秋府的时间变化，也暗示了管城心情的变化。 D. 当管城再次来到秋府时，“秋驰毫殷勤地接过管城的伞”，殷勤一词表现出秋驰毫在待人接物上的周到细致以及内心对管城的敬重。 E. 小说以管城“讨酒”这一情节做结，既与上文秋驰毫请他喝酒的情节相呼应，又表达了管城对秋驰豪能够放下名利、专心练笔的赞许。 3. 结合文本分析管城的人物形象。 4. 茹志鹃的小说《百合花》，有一处闲笔：“（我）看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。”闲笔不闲，细细咀嚼，别有一番韵味。本文中的①②是两处闲笔，请分别探究这两处“闲笔”的“不闲”之处。 5. 聂鑫森是忠实的传统文化和古典文化的守望者，他的小说也被称为“文化小说”。请你结合文本，谈谈聂鑫森小说的文化性是如何体现的。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，共17分） 阅读下面的文字，完成小题 东南亚餐厅的歌手 朱宏 第一次听见他唱歌就是在这家东南亚风格的餐厅。他坐在餐厅一角——那里并没有舞台——怀里抱着把吉他，悠悠地唱着歌。然而在喧闹的餐厅里，①谁在认真听呢？ 我注意到他并不是因为歌唱得有多好。那会儿他正在唱老鹰乐队的《加州旅馆》，中式英语从音箱里发出来，像一粒粒炒黄豆击中我的耳膜。我于是去找发出这个声音的人，看见他戴着眼镜，仍凑近了看乐谱，把一首好端端的歌唱得像醉汉骑车。 我以为可能是因为他不太熟悉这首歌，可是我错了，他可能根本就没有一首熟悉的歌。偏偏，他还唱了一晚上的英文歌曲。请他驻唱，不知道饭店老板是怎么想的。 但是那儿的饭菜太好吃了，我舍不得因为歌手的原因而抛弃它。每次我来的时候他都在，似乎他是这家饭店里唯一的歌手。时间一长，我也就习惯了，甚至产生了一个错觉——《加州旅馆》跑调的那几处本来就应该这样唱。 就这样，我听他唱歌听了将近五年。在这件事上，我最佩服三个人：②一个是歌手，坚持跑调五年不变、难能可贵；另一个是饭店老板，容忍歌手五年，足见他胸怀有多宽广；最后一个是我自己，五年不离不弃，愣是树立起了新的音乐审美标准。 有一天朋友组了个饭局，我被拉去作陪。大家都坐定后，我发现有个人很面熟，一时又想不起来在哪儿见过。朋友介绍后我才恍然大悟：这个熟面孔居然是东南亚餐厅的歌手。他姓卢，和他一起来的是东南亚餐厅的老板西西。 近距离打量，老卢略显沧桑：西西年轻，细皮嫩肉的。正是晚间就餐高峰的时候，“东南亚”那边的歌手跑这儿跟我们一道吃饭来了，我真替那边的顾客感到遗憾。老卢在餐桌上有些拘谨。西西叫他放松点儿，想吃什么就吃什么。西西见我在看他俩，尴尬地抬了一下手说：“没办法，我舅是个老实人。” 老卢是西西的舅舅，那自然就是我们的舅舅。在餐桌上我们纷纷给舅舅敬酒，让他成了今天的核心人物。吃完饭我们去歌厅唱歌，老卢执意要先回家，被我们拽住了。大家说：“舅舅你不能走，平时唱歌那是工作，今天要你来唱歌休闲。” 老卢在大家的恭维下拿起了话筒，还是一如既往地跑调。好在我们都习惯了，西西也不以为意，专注听他舅舅唱歌。一曲终了，接下来是一首民歌，有人把话筒递给西西。西西推托不掉，便接了。 什么是惊艳？西西一开口才叫惊艳。有人喊道：“把原唱关掉！”③西西唱了一首歌就说啥也不再唱了。我说：“西西你唱得这么好，是专业的吧？”西西叹息一声，给我们道出了成长往事。 西西的父母亲去世得早，他从小在舅舅家长大。舅舅老卢是个普通工人，但骨子里是个文艺青年，爱唱歌。他跟着磁带学，也学了不少外语歌，发音是用汉字注音的。他空怀成为歌唱家的理想，但却不是那块料，在一次厂里的文艺汇演上惹得全场哄堂大笑，而后就偃旗息鼓了。也许是因为耳濡目染吧，西西从小就对音乐表现出了浓厚的兴趣，而且颇有天赋。老卢高兴坏了，发誓要把西西培养出来。 西西抽了一下鼻子说：“我舅舅为了让我不再走他‘自学成才’路，在我上到高中后花钱请了声乐老师。而舅舅每天晚上下班后匆匆扒几口饭就背上吉他跑出去了，后来我才知道他在沿着路边的饭店卖唱。除此之外他没有别的赚外快的手段。他挣的哪儿是唱歌的钱呀？每一块钱都是失去尊严的搞笑钱。没办法，那时候家里钱不够用。” 西西说到这里说不下去了。 后来西西终于如愿考上了音乐学院，毕业后进了某省的歌舞团。老卢的理想终于在外甥身上实现了。为了报答含辛茹苦的舅舅，西西盘下一家饭店，改造成了东南亚风格。虽然他是出资人，但实际的经营和收益都交给了老卢。 老卢哪儿懂经营？饭店有个请来的店长撑着呢。老卢最大的兴趣还是唱歌。④在自己的店里当驻唱歌手，谁还能剥夺他的尊严？ （选自《小小说选刊》2023.8） 6. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 东南亚风格的餐厅、老鹰乐队的《加州旅馆》都带有浓郁的异域风格，惹人注目，这引发了“我”对歌手的关注。 B. “我”只是觉得东南亚餐厅的饭菜可口，才忍受了驻唱歌手跑调的弹唱，但经过5年时间，“我”已渐渐习惯了。 C. 小说讲述舅舅的往事，既有第一人称自叙，又有第三人称转叙，两种叙述方式交织穿插，使小说行文灵活自由。 D. 小说把目光聚焦于舅舅这个小人物，叙述了他的追求和现状，引发读者对以舅舅为代表的普通人梦想和尊严的思考。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，正确的一项是（ ） A. 第①句“谁在认真听呢？”这句话说明在喧哗热闹餐厅里，歌手是最容易被忽视的人，他的演唱水平本就不受人重视。 B. 第②句“一个是歌手，坚持跑调五年不变、难能可贵”，表面赞扬长年坚持的可贵，实际上是调侃歌手总是唱不准调。 C. 第③句“西西唱了一首歌就说啥也不再唱了”，这句话说明西西不希望朋友们把他跟舅舅作比较，因为自己是专业歌手。 D. 第④句“在自己的店里当驻唱歌手，谁还能剥夺他的尊严？”这句话说明舅舅现在通过这种方式来找回曾经失去的尊严。 8. 文中划波浪线的句子写出了人物复杂的心情，请结合文本加以梳理概括。 9. 读书小组要以此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：现在·回忆·理想；乙组提出一个关键词：尊严。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，共20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 始元六年，有诏书使丞相、御史①与所举贤良、文学②语。问民间所疾苦。 文学对曰：“窃闻治人之道，防淫佚之原，广道德之端，抑末利③而开仁义，毋示以利，然后教化可兴，而风俗可移也。今郡国有盐、铁、酒榷，均输④，与民争利。散敦厚之朴，成贪鄙之化。是以百姓就本者寡，趋末者众。夫修则民淫，本修则民悫。民悫则财用足，民侈则饥寒生。愿罢盐、铁、酒榷、均输，所以进本退末，广利农业，便也。” 大夫曰：“匈奴背叛不臣，数为寇暴于边鄙，先帝哀边人之久患苦为虏所系获也故修障塞饬烽燧，屯戍以备之。边用度不足，故兴盐、铁，设酒榷，置均输，蕃货长财，以佐助边费。今议者欲罢之，内空府库之藏，外乏执备之用，使备塞乘城之士饥寒于边，将何以赡之？罢之，不便也。” 文学曰：“孔子曰：‘有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。’故天子不言多少，诸侯不言利害，大夫不言得丧。畜仁义以风之，广德行以怀之。是以近者亲附而远者悦服。故善克者不战，善战者不师，修之于庙堂，而折冲还师。王者行仁政，无敌于天下。” 大夫曰：“匈奴桀黠，擅恣入塞，犯厉中国，杀伐郡、县、朔方都尉，甚悖逆不轨，宜诛讨之日久矣。陛下垂大惠，哀元元之未赡，不忍暴士大夫于原野；纵难被坚执锐，有北面复匈奴之志，又欲罢盐、铁、均输，扰边用，损武略，无忧边之心，于其义未便也。” （选自框宽《盐铁论·本议》，有删改） 材料二： 夫工农、直贾者，财之所自来也。农尽力，则田善收而谷有余矣。工尽巧，则器斯坚而用有余矣。商贾流道，用有无交而货有余矣。彼有余而我取之，虽多不病矣。夫使稼穑者饶乐，而惰游者困苦，则农尽力矣。坚好便用者获利，浮伪侈靡者不售，则工尽巧矣。公家之利，舍其细而取其大，散诸近而收诸远，则商贾流通矣。农、工、商贾皆乐其业而安其富，则公家何求而不获乎? （选自司马光《论财利疏》，有删改） [注]①丞指、街史，以下简称“大夫”。②贤良、文学：汉代由地方向中央政府推举为“贤良方正”和“文学高第”的儒生，以下简称“文学”。③末利：指工商业，下文“本”指农业。④盐铁：指盐铁官营。酒榷：酒类专卖。均输：国家在各地设置均输官负责收购物资，调剂、方便运输。 10. 材料一面浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑 先帝哀A边人之久患B苦C为虏所系D获也E故修障塞F饬烽燧 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 鄙，指边境，与《烛之武退秦师》中“越国以鄙远”的“鄙”用法和意思都相同。 B. 乘，指登上，与《氓》“乘彼垝垣，以望复关”中的“乘”意思相同。 C. 病，指伤害，与《种树郭橐驼传》中“又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠”的“病”意思不同。 D. 售，指卖出去，与《促织》“欲居之以为利，而高其直，亦无售者”中的“售”意思不同。 12. 下列对材料一有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 文学一旅仁义与财利对立，认为盐铁官营是与民争利，会败坏教厚朴实的社会风俗，主张废除盐铁官营，推行仁义，教化百姓。 B. 大夫一方认为，在匈奴问题紧迫的形势下，盐铁官营是重要的经费保障，可以增加国家财富，补助边防的费用。 C. 文学一方认为君主推行仁政，可以无敌天下；大夫一方则认为匈奴祸害已久；皇上决定派儒生一起去讨伐匈奴，需要财物等支持。 D. 从论辩内容来看，这次论辩是两个对垒方阵的交锋，围绕盐铁等政策展开，不只是思想的论辩，还涉及不同国策的抉择。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）畜仁义以风之，广德行以怀之。是以近者亲附而远者悦服。 （2）夫使稼穑者饶乐，而惰游者困苦，则农尽力矣。 14. 对于不同行业的发展，司马光的态度与汉代儒生有何异同?请根据材料简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 得古梅两枝 戴复古 老干百年久，从教花事迟。 似枯元不死，因病反成奇。 玉破稀疏蕊，苔封古怪枝。 谁能知我意，相对岁寒时。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人描绘了古梅的形象：历经百年，看似枯萎却不死，反而因病展现出奇异之美。 B. 颈联特写古梅稀疏的花朵和怪枝上的苔藓，凸显了梅树在岁月沉淀下的自然变化。 C. 尾联传递了诗人的孤独和感慨：在岁寒时节，只有凌寒开放的古梅了解自己。 D. 全诗以议论为主，辅以叙事和抒情，语言简洁而富有意味，引发读者对生命的思考。 16. 诗歌蕴含哲理，能给人以启示，请结合内容简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，共6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）从《陈情表》中“______，____”两句可以看出，魏晋时对汉代的选官制度有所沿用。 （2）《赤壁赋》中，苏轼认为物各有主，而江风之声与山月之色是“____，____”的，是造物主恩赐的宝藏，可以尽情享用。 （3）小刚参加了“共读三国”活动，读完《三国演义》后他对孙权敬佩不已，准备在分享交流会上用古典诗词中的语句引出对孙权的介绍，比如“_______，______”就很恰当。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，共9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 从炙热的沙漠到冷峭的冰川，再到全球各地纷繁复杂的生态环境，几乎所有地方都有一个共同点——有生命。你可能会惊讶地发现，即使在一些最奇怪、最恶劣、似乎最不适宜生命存在的环境中， ① 。 为了生存，所有生物都有一些基本需求需要满足，包括水（或某些溶剂）、能量来源和基本的生物分子，如碳水化合物、蛋白质、脂肪和核酸等。如果 ② ，生物体就没有足够的资源来生长或产生维持生存的能量。但这还不是全部！为了更有利于生长，在漫长的进化过程中，生物往往会 ③ 。 比如生活在世界最寒冷大陆上的企鹅，为了适应寒冷的环境，它们的身体天然就有神奇的保温功能。它们的静脉缠绕在动脉上，使动脉内的血液保持略微温暖。当它们潜入寒冷的海水中捕猎时，心率会降低15%，这有助于身体保存更多的能量，而这些能量又可以用来使身体产生更多的热量。甚至它们身上的羽毛也是密密麻麻地重叠在一起，保护它们免受刺骨的寒风和冰冷海水的侵袭。 18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 19. 简述第三自然段主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过45个字。 （二）语言文字运用II（本题共3小题，共11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 夏天温度高，水分足，各种花草树木生长旺盛，田野里的牵牛花、凌霄花、百合花等竞相怒放， A 。南宋名画《夏卉骈芳图》就集中描绘了几种夏天常见的花卉：粉红鲜艳的蜀葵，洁白无瑕的栀子，嫩黄清雅的萱花，在夏日的暖风里，或拔蕊怒放，或花蕾初绽，或 B ，让人悦目清心，为炎炎夏日增添了烂漫色彩，也给人们送来幽香清爽。 ①夏天最常见的还是荷花。荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌咏描绘的对象。明代画家陈洪绶的《荷花鸳鸯图轴》就描绘了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花品格。②画中四枝荷花亭亭玉立，荷叶也形态各异；③一对鸳鸯四目相对，嬉戏荷间，打破了一池碧水的宁静；一只青蛙埋伏于石后的荷叶上，好像正伺机捕食蚊虫，给画面平添了几许生机与意趣；两只彩蝶飞来，一只在空中 C ，一只落于花上。④从中可见画家善于观察的细心与状物精微的匠心。 20. 请在文中横线处填入恰当的成语。 21. 下列句子中“给”与文中加点的“给”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 冰凉的雨水把她的衣服都给淋湿了。 B. 你简直太不像话了！马上给我出去！ C. 他来北京前是专门给人家修理电视的。 D. 我赶到时，那批货物已经全给卖光了。 22. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 上海昌平路桥完成灯光景观改造后，不少市民晚上漫步至桥下光复路路口时，会被马路对面的一面彩绘灯幕墙吸引。从色调看，这些彩绘颇有审美意趣，也很符合城市居民的品位。这面墙也被媒体称为“留在上海的理由”。尽管不会有人单纯为了一面墙而选择一座城市，但这面墙确实让人产生了“归属感”，让人感到一种关怀——自己非必需的情感得到了关注，心情得到了抚慰。所以，这面墙，也是一扇“窗”，连通了城市和人的精神。 材料二： 古代丝绸之路的灵魂就是“通”，当代“一带一路”倡议也追求“通”，“一带一路”建设根植于古代丝绸之路的历史土壤。基于古代丝绸之路的“通”，人们能够更加深刻地认识“政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通”这种“软联通”的重要意义。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“通”为主题写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$