2025年中考化学重点专题提分训练：实验题

2025年中考化学重点专题提分训练：实验题 1．如图是实验室中常见装置，回答下列问题。 (1)仪器X的名称是 。 (2)实验室制取CO2应选用的发生装置是 （填字母序号）。 (3)常温下，下列收集CO2的方法中可行的是 （填字母序号）。 a．向上排空气法   b．向下排空气法   c．排水法 (4)D装置收集二氧化碳，验证二氧化碳已经收集满的方法是用 放在管口 （填“a”或“b”）。 (5)实验室制取二氧化碳用石灰石和与稀盐酸而不用碳酸钠与稀盐酸的原因 。 2．实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸、锌粒以及下列仪器及装置，据图回答问题： (1)利用上述仪器和药品制取CO2，选择的仪器是 （填序号，由小到大）。集满二氧化碳的集气瓶应 （填“正”或“倒”）放在桌面上。 (2)利用上述仪器和药品制取O2，还缺少一种仪器，其名称为 。该反应的化学方程式为 。 (3)如图所示装置用于收集某干燥的气体，下列气体中能用它收集的是______（填字母）。 A．O2 B．CO2 C．H2 D．NH3 3．实验室利用如图所示发生装置制备二氧化碳。 (1)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 。 (2)仪器a的名称是 。 (3)若用该装置作发生装置，关闭弹簧夹，反应停止后，液面应位于 (填“1”、“2”或“3”)处。 (4)将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，为探究二氧化碳是否与氢氧化钠发生了反应，思成同学利用如图中图甲装置测定二氧化碳浓度变化，采集数据绘制成曲线(如图乙)。据图乙分析，能说明二氧化碳与氢氧化钠发生反应的时间段是 ，ab段二氧化碳浓度不变的原因是 。 4．实验室用浓盐酸和大理石制取CO2，并探究二氧化碳的性质。 (1)写出利用装置A制取CO2的化学方程式 。 (2)先将制取的二氧化碳从装置B的导管口 （选填“m”或“n”）端通入，另一端连接装置C的a端，观察到装置C中的试纸不变色，装置D中紫色石蕊溶液变红，小林同学认为该现象不能证明二氧化碳能与水反应，其理由是什么？ 。 5．同学们学习了分解过氧化氢制取氧气的方法后，在实验室设计并完成了如下实验，以探究反应中二氧化锰的作用。 实验方法：A．在试管中加入5％过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管； B．加入少量二氧化锰； C．将带火星的木条伸入试管；重新加入过氧化氢溶液，并将带火星的木条伸入试管，重复多次。 (1)实验原理：发生反应的化学方程式为 。 (2)实验现象：带火星木条：A不复燃；C 。 (3)实验结论： 。 (4)实验后，将废液倒入废液缸， 并整理仪器，完善实验报告，离开实验室。 (5)实验重复多次的目的是 。 6．化学是一门以实验为基础的学科，正确选择实验装置是实验成功的关键。如图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。    (1)标号①的仪器名称是 。 (2)请指出上面装置中存在错误的是： (填字母)。如果用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，你认为选用最佳的发生装置是 (填字母)。 (3)在实验室用改正后的某装置制取并收集干燥的氧气，必须先 ，再装入药品进行实验。所选装置的连接顺序为 (从左到右填写装置字母)。 (4)若把装置G中的浓硫酸换成水并盛满，用来收集难溶于水的气体时，则气体由 (填“a”或“b”)端通入。 7．实验台上有如下试剂，碳酸钠溶液、氯化钠溶液、氯化钙溶液、氢氧化钠溶液、稀盐酸、石蕊溶液、酚酞溶液。 实验小组同学选取合适的试剂在一个烧杯中依次完成了下列一组趣味实验： ①“清水变牛奶”(无色溶液中产生白色浑浊)； ②“牛奶变汽水”白色浑浊消失，溶液中产生大量气泡； ③“汽水变红酒”(无色溶液变成红色溶液)。 【实验1】小强同学先在烧杯中加入碳酸钠溶液充当“清水”，从实验台选取合适的试剂进行实验，过程如图所示。 【交流讨论】 (1)步骤1中“清水变牛奶”发生反应的化学方程式为 。 (2)根据“牛奶”的物质成分结合步骤2中现象可确定试剂B为 。 (3)步骤2中，待“汽水”中的气体不再放出后，溶液中含有的阳离子有 (填离子符号)。 (4)步骤3向“汽水”中加入的试剂C为 实现“汽水变红酒”。 【实验2】 (5)小明同学在上述小强实验所得的“红酒”中，逐滴加入氢氧化钠溶液至过量，溶液的颜色变化过程为 。细心的同学们发现，实验后烧杯中有少量不溶物，请你分析产生不溶物的原因： 。 【拓展提升】 (6)实验室制取步骤2产生的气体可选用图中 (选填序号)装置。 8．如图装置常用于实验室制取气体，并验证气体性质。请回答下列问题：       (1)A中用于加热的仪器名称是 。 (2)若选择A装置和C装置组合制取氧气，A中反应的化学方程式为 ，若收集到的气体不纯，原因可能是 （写出一点即可）。 (3)若用装置B、D、E组合制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，按气流方向，导管口的连接顺序为a→ （填导管接口的字母）。 (4)通常状况下，硫化氢是一种密度比空气大且能溶于水的气体，实验室常用块状硫化亚铁和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢，制取硫化氢可选用的发生装置是 （填字母），理由是 。 (5)已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。根据图F~I的实验回答下列问题。 ①滴入H2O2溶液后，对比F和G，验证可燃物燃烧的条件之一是 。 ②对比G和I，验证燃烧条件是温度达到着火点，则I中X、Y可以是 。 A．X是20℃水，Y是白磷                     B．X是45℃水，Y是白磷 9．兴趣小组的同学用如图1所示的装置探究二氧化碳与水的反应。在三颈烧瓶内装入100蒸馏水，用注射器分别抽取20、60、100的二氧化碳注入三颈烧瓶中，关闭止水夹，待数据稳定后，缓慢振荡反应容器20s，待数据再次稳定后停止采集。三次实验综合得到如图2所示图像。 (1)图1装置的气密性检查方法：打开止水夹，将注射器活塞缓缓向上拉一段距离，松手后 （忽略活塞的摩擦阻力），则表明装置气密性良好。 (2)三次实验中溶液均小于7的原因是 （用化学方程式表示）。 (3)实验时间约在100～120s时，三条曲线明显下降，其对应的实验操作为 。 (4)实验时间约在120s后，三条曲线逐渐回升，可得出的结论是 。 10．根据下图实验装置，请回答：    (1)仪器a的名称是 。 (2)用制取氧气，反应的化学方程式为 。 (3)实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷，选择的发生装置为 （填字母序号）。 11．根据如图装置回答问题。 (1)写出标号仪器的名称：② 。 (2)用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的制取装置是 （填字母），该反应的化学方程式为 。 (3)实验室制取二氧化碳，选用的药品是 ，反应的化学方程式为 ，发生装置可选用A或C，装置C的优点是 ；若用装置G收集二氧化碳，气体应从 （填“a或b”）端通入。 12．如图是实验室制取气体常用的装置，请回答下列有关问题。 (1)仪器②的名称是 。 (2)选用装置A、C制取氧气，写出发生反应的化学方程式： ；刚开始有气泡产生时不能立即收集，其原因是什么 ？ 13．如图所示的是初中化学中的一些实验装置示意图，据图回答下列问题： (1)实验A中，一段时间后可观察到的现象为 ，由此可得出铁生锈需要与氧气接触的结论。 (2)实验B中，观察到铜片上乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，说明滤纸碎片的着火点比乒乓球碎片的着火点 (填“低”或“高”)。 (3)实验C的结论是 ，实验结束后集气瓶内水面上升小于1/5的原因可能是 。(写一种) (4)实验D中，打开K，观察到短蜡烛先熄灭，由此得出二氧化碳的物理性质是 ，同时观察到纸花变红，此现象 (填“能”或“不能”)得出“CO2能与水发生化学反应”的结论。 14．为深度学习酸、碱、盐有关知识，某化学兴趣小组开展了下列探究活动。 (1)探究中和反应。实验开始后将注射器内的液体缓慢地全部注入烧瓶内，用pH传感器测得烧瓶内溶液的pH变化如图所示。 ①烧瓶内发生反应的微观实质是 。 ②图中c点所示溶液中所含溶质是 。 ③下列试剂不能验证反应到达c点的是 。 A．锌粒       B．硝酸银溶液     C．无色酚酞试液    D．氧化铁 (2)探究碱的性质。 氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，反应的化学方程式为 。 15．下图是实验室制取气体的常用装置。请根据要求回答问题。 (1)仪器：写出仪器X的名称： 。 (2)步骤：实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。用A、E装置制取并收集氧气，实验操作步骤有：①点燃酒精灯，待气泡连续均匀放出时收集气体；②熄灭酒精灯；③装入药品，放置棉花并固定仪器；④连接好装置，检验装置的气密性；⑤从水槽中撤出导管；⑥集气瓶盛满水，倒立于水槽中。正确的操作顺序是 （填字母选项）。 a.④③①⑥②⑤        b.④③⑥①⑤②        c.④③⑥①②⑤        d.③④⑥①⑤② 若在上述操作中未在试管口堵棉花，其后果是 。 (3)装置选择：实验室制取CO2应选用的发生装置为 （选填字母），结合高锰酸钾制取O2选用的发生装置进行对比分析，实验室制取气体发生装置选择需要考虑的因素是 。 (4)应用：实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气（NH3），NH3极易溶于水。制取氨气应选用的发生装置和收集装置为 （选填字母）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$