2025年广东省中考新题型模拟语文卷一

九年级语文模拟卷(一) 一、积累运用(21分) 文人生活不乏雅趣，或是把酒吟诗，或是山间饮茶，皆蕴含着无限浪漫。接下来，让我们共同感受古人的生活雅趣吧！ 【杯酒抒怀】1.酒是古诗文中常见的意象，古人常常借酒抒怀。以下是与酒相关的古诗文整理单，请你帮忙完善。(10分) 古诗文名句 品析 (1)____________________，____________________。[李白《行路难》(其一)] 美酒佳肴，价值千金。 (2)__________________，____________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 暂借美酒，振奋精神。 (3)____________________，________________。山水之乐，________________。(欧阳修《醉翁亭记》) 醉在酒中，乐在山水。 (4)__________________？__________________。[苏轼《水调歌头(明月几时有)》] 月下独酌，举杯问天。 (5)拉余同饮。______________________。(张岱《湖心亭看雪》) 偶遇知音，以酒寄情。 【茶香清心】适逢5月21日“国际茶日”，为让同学们感知茶趣，学生会准备制作一本“茶文化宣传册”，请你参与编写。(11分) 以下是小语整理的茶文化解说词(部分)，请你帮她完善。(7分) 茶为草木珍，美誉入杯樽。中国是mínɡ fù qí shí(　　　　　)的茶之故乡。①《茶经》是世界上第一部唐代茶圣陆羽所著的茶叶专著，书中系统地介绍了唐代中期以前茶叶的生产、加工、品饮等情况。采茶宜于惊蛰前后进行，lí mínɡ(　　　)采摘，日出收工。②不同的茶具，如莹洁的瓷器、玲珑剔透的玻璃茶具、质朴自然的木质茶具，都带给人独特的观茶、品茶。不同的茶叶有不同的茶色、茶香，如绿茶茶色________，茶香清新；红茶茶色________，茶香馥郁。泡茶时欣赏茶叶在杯中漂动yáo yè(　　　)，__________，亦是视觉盛宴。 2.根据拼音在括号内写出相应的词语。(3分) 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(　　)(2分) A．鲜妍　凝聚　俯仰生姿　　　　　B．新鲜　凝聚　抑扬顿挫 C．鲜妍　凝重　俯仰生姿 D．新鲜　凝重　抑扬顿挫 4.解说词中两处画线句均有语病，请分别写出修改意见。(2分) 句①：_________________________________________________ 句②：__________________________________________________ 5.小语准备在宣传册的“茶具”一栏中加入一副对联，但在选定下联时犯了难，请你帮她选出最恰当的一项(　　)(2分) 上联：几经锻炼，终脱泥胎换瓷骨　下联：____________________ A．一朝打磨，瓷城锦簇享盛名 B．千样釉色，越窑青瓷满乾坤 C．一度雕琢，始见素色染彩辉 D．一手用色，方绘万物演百态 6.小华想在宣传册上加入一幅丰子恺的画(如右图)作为配图，有同学认为该画的主画面是山景，不能突出品茶之乐，你不认同他的观点，请向他解释。(2分) [提示]画中题诗为：“青山个个伸头看，看我庵中吃苦茶。” 二、阅读(49分) (一)阅读下面的文字，完成7～11题。(17分) 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ (选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】登岳阳楼/杜　甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼①，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 【丙】 游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来。亭午风渐劲湖水汩汩有声千帆结阵而来亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。 昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”第以束发②登朝，入为名谏议，出为名将帅；而又有范公为知己，不久报政最矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子③所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤④，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也。 (选自袁中道《游岳阳楼记》，有删改) 【注】①坼(chè)：裂开，分开。②束发：古代男孩成童，束发为髻。因以“束发”代指成童。③毛锥子：毛笔的别称，这里指诗文写作。④皤(pó)：白。 7．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　)(3分) A．薄暮冥冥/如履薄冰　　　　　　　　　　 B．予尝求古仁人之心/安求其能千里也 C．泫然不能自已也/亦若是则已矣 D．增城楼为岳阳楼/增其旧制 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)沙鸥翔集，锦鳞游泳。(2分) (2)寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也。(2分) 9．用“/”给【丙】文中画波浪线的句子断句。(3分) 亭 午 风 渐 劲 湖 水 汩 汩 有 声 千 帆 结 阵 而 来 亦 甚 雄 快 10．【丙】文中，袁中道评滕子京“有何可哭？”，请你结合【丙】文内容，分析袁中道这样说的理由。(3分) 11．范仲淹在《岳阳楼记》中提到了“古仁人”与“迁客骚人”，请结合以上诗文内容，从杜甫和袁中道中任选一人，分析其是哪一类人。(4分) (二)阅读下面的文字，完成12～14题。(10分) 传统文化类作品何以频频“出圈” 于园媛 ①近些年，传统文化类作品“出圈”的例子比比皆是。国画传世珍品《千里江山图》引发“故宫跑”，其山水图像与青绿色彩延展到服装、器具、装饰、舞美等众多领域；《中国诗词大会》以精彩的诗词接龙和“飞花令”，增强了节目的冲突感，在社会上掀起吟咏诗词的热潮；《国家宝藏》邀请影视演员演绎文物故事，让历史文化得以鲜活呈现……传统戏曲、国风音乐、古典诗词、非遗工艺、古籍书画、民族民间舞蹈等，不断突破特定圈层，走向更广阔的受众，在社会上产生轰动效应，这让传统文化不再是“故纸堆”“老古董”，而变得新潮、时尚、有趣味。 ②传统文化类作品何以频频“出圈”？ ③首先，内容和形式创新是根本。有学者提出，近年来“出圈”的传统表演艺术多以“熟悉嫁接陌生”的形式展现，形成“反差式创新”。京剧、越剧、昆曲等传统戏曲，都有人们耳熟能详的精彩唱段，形成了固有的唱念做打表演程式，长期以来，观众津津有味地欣赏的就是一句唱词、一个身段里展现的韵味和风采。但是，这也在一定程度上带来了套路化的弊病，观众容易产生审美疲劳。因此，对传统艺术守正传承的同时，还要有从内容到形式上的创新。比如，白先勇推出青春版《牡丹亭》，在剧情、造型、服装、唱腔等诸多方面对传统昆曲进行改造，为昆曲创新开辟出新的道路。 ④其次，形象传达必不可少。触屏时代，信息传播以秒计时、以“短平快”为特点。文艺作品要想在海量信息中脱颖而出，往往需要一个“高光时刻”、一位“亮点人物”、一套醒目的“包装”，这能大大提升作品的辨识度，让其在有限的时间里迅速吸引众人的目光。比如，在故宫博物院“千里江山——历代青绿山水画特展”上，一句“十八岁少年的千古绝唱”，就让《千里江山图》与画家王希孟令人震撼的传奇故事一起抵达许多艺术爱好者的内心。在文艺作品传播过程中，高光时刻、优秀人设，能为作品抵达观众内心之路照明——那一束光吸引了观众的目光，并牵引着观众走完整个审美旅程。 ⑤再次，适应平台属性变化非常重要。从剧场、影院、电视到PC端，再到手机等移动平台，每次媒介形式的变化都会带来内容生产和传播方式的变化。许多现象级的传统文化类作品都借助新媒体和短视频产生了巨大的社会影响力。这种影响力的形成跟观众的情绪有关。观众观看相关作品短视频的过程中，伴随着大量的情绪消费。当相同的情绪汇聚到一起，就会形成情绪共振，助力相关作品迅速“出圈”。可以预见的是，随着数字技术的发展，视频的形式和内容会越来越丰富，视频带给人的心理和精神价值会越来越多元，喜欢看视频的网友会越来越多，传统文化类作品面临的传播环境也会越来越复杂。 ⑥各种要素交织共存的传播生态给传统文化类作品“出圈”提供了多重机会，也带来更多挑战。唯有把握机会，适应变化，方能让越来越多的传统文化艺术“破圈”成功。 (选自《光明日报》，有删改) 12．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分) A．本文中心论点是“唯有把握机会，适应变化，方能让越来越多的传统文化艺术‘破圈’成功”。 B．画线句运用举例论证，具体有力地论证了传统艺术要“出圈”需要内容和形式创新的观点。 C．文章从三个方面探讨传统文化艺术“破圈”的原因，层次清晰，事实与道理并重，论证有力。 D．在“短平快”的触屏时代，传统文化类作品只要有高光时刻和优秀人设就可以获得成功。 13．有同学认为本文第①段并未回答标题提出的问题，且与中心论点无关，可以删去，你是否赞同？请说明理由。(3分) 14．学校邀请本市粤剧团团长来校开展“弘扬非遗文化”主题讲座，除宣讲粤剧艺术魅力外，团长也提到了剧团目前面临的观众锐减的困境。请结合文本，给团长提两条建议。(4分) (三)阅读下面的文字，完成15～18题。(16分) 山前该有一棵树 张　者 ①这是一个矿区，天山深处的神秘所在，一个不适合人类居住的地方。 ②父母被调入矿山后，我们这些孩子就跟随着父母上了山。这样，一个简陋的学校就在山前用石头搭建了起来。每天的上课铃声让正在开矿的父母们十分安心，只是他们开山的炮声却让我们十分惊恐。在炮声隆隆中上课，飞石砸在房顶上，如天神的战鼓。胡老师正领读课文《曹刿论战》：“一鼓作气，再而衰，三而竭……”听到房顶的咚咚声，我们有一种身临其境的感觉，大家就会心一笑。胡老师也笑，望望房顶说，三而竭了，没事。同学们就哄堂大笑，疲惫的午后课堂忽然就活泼了。胡老师原来是大学教授，来支援新疆，成了我们的老师。我们这些土生土长的“兵二代”，通过胡老师了解到外面的大千世界。他坚持让我们每周写一篇作文，比方《苦泉水》《戈壁滩》等。当他望着远方的戈壁和漫山遍野的石头让我们写《树》时，我们不干了，因为我们的眼前根本没有绿色，更别说树了。 ③于是，同学们就写了很多不一样的树。有村口的大榕树，有门前的大槐树。我爹给我讲了老家的大桑树。他边讲边咽着口水，说起了小时候吃桑葚的故事，那黑紫的甜蜜安慰了他饥饿的童年。父母们都是有故乡的人，他们来自五湖四海，为了屯垦戍边来到新疆。他们每一个人心中都有一棵树，而每一种树都寄托着他们的乡愁。 ④可是，我们眼前连一棵树都没有。我们望着窗外的石头喊：“山前该有一棵树！” ⑤有同学就喊，胡老师，我们山上连一棵树都没有，怎么写？胡老师就说，眼前没树，心中难道没有树吗？回家问问父母吧。 ⑥山下的绿洲那里就有树。有沙枣树、白杨树……还有一棵茁壮的胡杨树，生长在胜利渠边上。水罐车从胜利渠给我们拉淡水，会从那棵孤独的胡杨树边路过。 ⑦在夏季，那棵茂密的胡杨树会给我们带来一片巨大的绿荫。到了秋天，它那金黄的叶子展开来照亮了荒原。它是那么茁壮，又是那么孤独，美得让人震撼。 ⑧那次关于树的作文课，让我们想起了那棵胡杨树，大家就齐声喊：“把那棵胡杨树移到我们山前吧，让我们回家能找到路。” ⑨胡老师说：“山上没有水，树不能活。” ⑩同学们喊：“山上没有树，人不能活。” ⑪大家七嘴八舌地说，我们可以喝山上的苦泉水，用山下拉来的甜水浇灌。胡老师被我们打动了，眼眶有些红，下课时他没有和我们告别，就独自走了。 ⑫没想到，我们的无理要求有了结果。矿长派出了东方红拖拉机，拉着爬犁子，还派了一辆水罐车，要去为我们移那棵胡杨树了。胡老师让同学们坐上了水罐车，下山去看移树的过程，让同学们好好观察，要写作文。 ⑬那棵美丽的胡杨树将移到我们的山前，成为我们的故乡树。从此，我们的心里也有一棵大树了，无论将来走到哪里，那棵树都会存在。无论我们走多远，那棵树都会在山前指引着我们回家。那棵胡杨树还没有生叶，只有一些似是而非的萌芽。但我们知道它会有枝繁叶茂的那一天。大人们沿着胡杨树四周挖了一个很大的坑，树根终于露了出来，大人们用稻草绳把带土的根部绑成了一个大圆球，然后用撬杠和拖拉机拉动大圆球，让它滚上大爬犁。 ⑭它实在太高大了，树根那个大圆球和树干被捆在爬犁子上，有一半树枝还拖在地上。拖拉机拉着爬犁在前，累得直冒黑烟。装满了甜水的水罐车跟在后面，整个队伍开始向山上移动，远远望去像一个送亲的队伍。 ⑮胡杨树被运上山后，就栽在我们学校操场中央。如果你上山，很远就能看见它。它高高地耸立着，成了上山者的路标。坐在教室里依窗而望，也能看到它伟岸而又粗壮的树干，这让我们安心，给我们带来希望。栽树的时候，全矿的人都来了，那简直就是一个节日。人们眼巴巴地望着从水罐车内放出的甜水浇灌它，用舌头舔着自己干裂的嘴唇。人都来看栽树，因为不仅是孩子，成年人同样需要一棵树，这是人们对崇高精神的共同追求。 ⑯一口水只能解一时之渴，一棵树却能带来永远的绿荫。 (选自《北京文学》，有删改) 15．小说在描写孩子与树的故事时环环相扣，见事见情。请根据提示和要求，用鱼骨图梳理相关情节。(3分)   16.品读下列句子中两个“活”字的含义。(4分) ①胡老师说：“山上没有水，树不能活。” ②同学们喊：“山上没有树，人不能活。” 17．小说以孩子的视角来写，比从成年人的视角来写，内容往往更为丰富。请结合本文内容简要分析。(4分) 18．作者张者曾说：“树，不仅仅是遮荫那么简单。”结合这句话，谈谈你对小说结尾“一棵树却能带来永远的绿荫”这句话的理解。(5分) 【走近古典文学】九(3)班开展“走近古典文学，感受《水浒传》的魅力”讨论会，请你参与。(6分) 19．[探讨小说结构]《水浒传》采用的是情节环环相扣的链式结构。下面情节在内容上与“杨志押送金银担　吴用智取生辰纲”没有直接关联的是(　　)(2分) A．公孙胜应七星聚义　　　　　　　B．晁天王攻打曾头市 C．林冲水寨大并火 D．青面兽二龙山落草 20．[探究人物个性]英国小说家福斯特在《小说面面观》中提出了“圆形人物”和“扁平人物”的概念。晓东和雯雯围绕这两个概念展开了如下讨论，请你结合阅读经验补全对话。(4分) 晓东：《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，他们个性鲜明，各具特色。但其中也不乏“扁平人物”，这些角色虽然有自己的“高光时刻”，但个性单一，缺乏变化。比如(1) _。 (从扈三娘、时迁中任选一个，结合相关情节进行阐释。2分) 雯雯：是的。相比“扁平人物”，我更喜欢《水浒传》中的“圆形人物”，他们的性格具有多面性或发展性。比如(2)____________________________________________________________________________________________________ (从宋江、林冲中任选一个，结合相关情节进行阐释。2分) 三．作文（50分） 21.人无信则不立。诚信是中华民族传统美德，是新时代社会主义核心价值观之一，是人们踏上人生幸福之旅最珍贵的护照。曾参杀猪以示诚，商鞅立木以取信，季布一诺值千金……诚信使民族兴旺发达，诚信使事业灿烂辉煌，诚信使朋友遍及天下，诚信使人生无限美好…… 请以“走在诚信的路上”为题写作。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限； ②联系自己生活实际，有真情实感； ③字迹工整，不少于750字； ④不出现真实人名、地名、校名。 参考答案 1．（10分）（1）金樽清酒斗十千　玉盘珍羞直万钱　（2）今日听君歌一曲　暂凭杯酒长精神　（3）醉翁之意不在酒　在乎山水之间也　得之心而寓之酒也　（4）明月几时有　把酒问青天　（5）余强饮三大白而别（每句1分，每错、漏、多一字扣0.5分，扣完该句分为止） 2.（1）名副其实　黎明　摇曳（每空1分） 3.C（2分）　【解析】第一处，“鲜妍”指鲜艳美丽。“新鲜”指（食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等。这里用来形容绿茶茶色，填“鲜妍”更恰当。第二处，“凝重”指浓重。“凝聚”指聚集，积聚。此处用来形容红茶茶色重，填“凝重”更恰当。第三处，“俯仰生姿”指高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成各种美好的姿态。“抑扬顿挫”指（声音）高低起伏和停顿转折。这里形容泡茶时杯中的茶叶在水中漂动摇曳，错落有致，姿态优美，填“俯仰生姿”更恰当。 4.①将“唐代茶圣陆羽所著的”移至“世界上第一部”前。（1分）　②在“品茶”后加上“感受”。（1分） 5．（2分）C　【解析】上联中的“终脱泥胎”是一个动宾短语，A项中的“瓷城锦簇”是主谓短语，B项中的“越窑青瓷”是偏正短语，可排除A、B两项。根据对联“仄起平收”的原则，可排除D项。故选C。 6．（2分）示例：画作主画面虽是山景，但却表现了品茶环境的清幽宁静，与品茶时的清静心境相呼应。画面将品茶之乐与自然意趣相融合，更能突出品茶的怡然自得。（结合品茶环境与品茶之乐的关系，分析合理即可） 7．（3分）D　【解析】A.迫近/厚度小，与“厚”相对；B.探求/要求；C.停止/罢了；D.扩大。 8．（4分）（1）沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）畅游。（2分） （2）（我像）冬日的大雁一样，孤身一人，飘零天涯，这才真值得哭啊。（2分） 9．（3分）亭午风渐劲/湖水汩汩有声/千帆结阵而来/亦甚雄快（一处1分） 10．（3分）①滕子京年纪轻轻就入仕做官，是有名的文臣武将；②滕子京有范仲淹这样的知心好友；③滕子京即使被贬官，也很快做到了政绩卓著。（一点1分） 11．（3分）示例一：杜甫是“古仁人”。（只判断不得分）杜甫登岳阳楼，看到洞庭湖浩瀚起伏的磅礴景象，心生万般感慨，（1分）他将个人遭遇与国家命运紧密相连，不仅因亲人离散、漂泊无依而哭，更因国家多难而哭，表现了忧国忧民的赤诚之心，因此他是范仲淹笔下的“古仁人”。（2分） 示例二：袁中道是“迁客骚人”。（只判断不得分）岳阳楼中午雄壮之景触发了袁中道的愉悦之情，傍晚惨淡的景象又勾起他内心的愁思。（1分）他为自己怀才不遇、知己兄弟病故、孤身飘零而哭，（1分）可见他还没有做到不因个人和外物得失而喜悲，因此他是范仲淹笔下的“迁客骚人”。（1分） 【参考译文】【丙】（我们）出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦，时常有小船来来往往。正午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩流淌的声音。很多船只排阵而来，也十分豪爽痛快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，（好像）使城墙都开始震动。我才环顾四周，看到一片惨淡的景象，（于是我）放下筷子站立起来，忧愁悲伤，伤心流泪到不能控制自己。 从前滕子京被贬官到这里，因自己的抱负不得施展而心情忧郁，扩大（原有）城楼的规模而有了（现在的）岳阳楼。等到完工，宾客同僚请众乐合奏庆祝岳阳楼落成，滕子京说：“应当靠着栏杆大哭一场才觉得痛快！”（可是他）成童就入朝做官，在朝廷内是有名的文臣，在边疆是有名的武将；而且又有范仲淹做知心好友，（被贬官）不久就政绩卓著至极，有什么值得哭的呢？至于像我这样，局限于诗文写作，一下子就是四十多年，没有得到国家任何任用。黑色的鬓发已经发白，壮志一天天消减。近来又遭遇知己兄弟病故，（我像）冬日的大雁一样，孤身一人，飘零天涯，这才真值得哭啊。 12．（3分）D　【解析】结合第④段“形象传达必不可少”“高光时刻、优秀人设，能为作品抵达观众内心之路照明”可知，传统文化类作品并不是“只要有高光时刻和优秀人设就可以获得成功”，D项表述过于绝对。 13．（3分）不赞同。第①段通过列举几个传统文化类作品“出圈”的例子，（1分）引出本文论题“传统文化类作品频频‘出圈’的原因”。（1分）同时由热点事例及其产生的社会效应切入，表现传统文化类作品旺盛的生命力，引起读者的阅读兴趣。（1分）（答“赞同”不得分） 14．（4分）①粤剧在守正传承的同时，也应在内容和形式上进行创新，例如在剧情、造型、服装、唱腔等方面对传统粤剧剧目进行改造，推出新版剧目；②可以在粤剧著名曲目中选取一个经典人物的高光时刻，并配以朗朗上口的宣传语，以此迅速吸引观众；③粤剧不应局限于剧场演出，要适应多样化传播环境，可以借助新媒体和短视频提高传播力、影响力。（任答两点即可，一点2分） 15．（3分）①被老师要求写《树》　②充满渴望　③看胡杨被移植到山前（每空1分） 16．（4分）第①句中的“活”指存活，表现了边疆环境的恶劣，突出了树的珍贵；（2分）第②句中的“活”指生活，写出了人们对情感寄托的需求，突出了树的重要。（2分） 17．（4分）①以孩子的视角来写，既写出孩子们学习条件的简陋和学习生活的乐趣，也透露出父母们开矿的艰辛和矿区生活的艰苦，一举两得；以成年人的视角来写，很难真切地展现孩子们的学习生活。②孩子们的感知较为独特，他们能不顾一切地喊出“山前该有一棵树”，从而引出移树的情节；成年人习惯并接受寸草不生的环境，以成年人的视角难以生发新的内容。（每点2分） 18．（5分）①在寸草不生的地方，一棵树不仅能带给人们绿荫，还能带来生机和希望。②在远离故乡的兵团战士心中，树是故乡的象征，是乡愁的寄托。③在荒凉矿区中生活的大人和成长中的孩子的眼中，树是美好生活的梦想，是精神力量的源泉，是精神的导向与坐标。④“树”象征着胡老师，在荒僻孤独的生长环境中，胡老师对孩子们的关心、陪伴和精神上的引领、启迪，带给他们的影响将会令其终身受益，难以忘怀。（答对一点给2分，答对两点给3分，答对三点给5分） 19．（2分）B　【解析】A.公孙胜到晁盖庄上劝晁盖夺取生辰纲，与晁盖、吴用等六人的计划不谋而合，于是七星聚义，策划了夺取生辰纲的行动。B.段景住盗取照夜玉狮子马想献给宋江，却被曾头市曾家五虎夺去，并扬言要荡平梁山泊，晁盖于是发动众好汉攻打曾头市。这一情节与“杨志押送金银担　吴用智取生辰纲”没有直接的关联。C.晁盖等人因夺取生辰纲而被追捕，于是上梁山投奔王伦，王伦嫉贤妒能不愿收留他们，林冲发怒火并王伦。D.吴用等人夺取生辰纲后，负责押送的杨志不敢担责于是逃走，和鲁智深一起夺了宝珠寺，在二龙山落草。故选B。 20．（4分）（1）示例一：扈三娘，武艺高强，胆识过人，第一次应战便生擒了矮脚虎王英。后来她被林冲俘虏，在宋江的安排下嫁给王英，加入梁山之后也仅在战场上展现英姿，在其他情节中极少出场，是一个典型的“扁平人物”。 示例二：时迁，个性奸猾，身手灵活，因偷鸡引发了梁山和祝家庄的冲突，入伙梁山后他按照吴用的计谋先是潜入徐宁家盗走金甲，后又潜入京城放火烧了翠云楼。他虽在几次战斗中立下功劳，但人物个性单一，缺乏变化，是一个典型的“扁平人物”。（结合相关情节分析人物个性的单一之处，2分） （2）示例一：宋江的性格具有多面性。一方面他重情义、仗义疏财，江湖好汉不分贵贱，只要来投奔，他没有不收留的；另一方面他愚忠虚伪，接替晁盖做寨主后不顾众好汉反对力主招安，饮下御赐毒酒后担心李逵造反坏了忠义的名声，于是暗中也让李逵饮下毒酒。 示例二：林冲的性格具有发展性。林冲起初委曲求全，逆来顺受。他被高太尉陷害刺配沧州，途中押送他的公差要将他杀死，他被鲁智深救下后还替两个公差求情；但当他在山神庙得知陆谦等人设计陷害他的真相后怒杀三人，决绝地走上了反抗之路。（结合相关情节分析人物个性的多面性或发展性，2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$