2.1.2 扇形（教学课件）数学人教版五四制2024六年级上册

2.1.2 扇形 主讲： 人教版（五四制2024）六年级数学上册 第二章 圆的初步认识 学习目标 1.认识弧、圆心角以及它们间的对应关系，认识扇形，能准确判别扇形，知道圆心角及半径的大小决定扇形的大小。 3.在体会扇形和圆的密切联系中感受数学知识之间的内在联系。 2.通过动手操作、实验观察，探索出扇形的大小与圆心角的大小关系。 目标 1 目标 2 目标 3 新课引入 有风就不动，一动就有风， 你要它不动，等到起秋风。 （打一夏季消暑用具） 了解扇形 生活中处处都有扇形。 新课引入 O A B 弧 图上A、B两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。 半径 半径 一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。 圆心角 顶点在圆心的角叫做圆心角。 新课讲授 探究 扇形的大小与什么有关？ 　　当半径一定时，扇形的面积随着（　　　　） 增大而增大。 圆心角 新课讲授 探究 扇形的大小与什么有关？ 当圆心角一定时，扇形的面积随着（ ）的 增大而增大。 半径 新课讲授 归纳 　　当半径一定时，扇形的面积随着（　　　　） 增大而增大。 圆心角 当圆心角一定时，扇形的面积随着（ ）的 增大而增大。 扇形面积的大小与（ ）和（ ）有关。 半径 圆心角 半径 新课讲授 完成这道作图题我们应该： 画一个半径是2cm的圆，再在圆中画一个圆心角是100°的扇形。 1.使圆规两脚之间的距离是2cm，画出半径2cm的圆； 2.在2cm的圆上任取一条半径； 3.用量角器量出圆心角100°，并画出圆心角，即可得到扇形. 课堂例题 以半圆为弧的扇形的圆心角是180° 以圆为弧的扇形的圆心角是90° 新课讲授 思考 圆是轴对称图形，扇形是不是轴对称图形? 如果是，它的对称轴是什么? 扇形是轴对称图形 它有一条对称轴，是圆心与弧中点所在的直线. 新课讲授 画一个扇形，剪下来，折一折 1. 指出下列物体中的扇形。 课堂练习 （1）.顶点在圆上的角叫圆心角。（ ） （2）.半圆也是一个扇形。（ ） （3）.因为扇形是所在圆的一部分，那圆上的一部份一定时扇形。（ ） × √ × 2. 判断 课堂练习 课堂小结 这节课你学到了什么，有什么收获？ 说一说 主讲： 感谢聆听 人教版（五四制2024）六年级数学上册 Lavf57.83.100 $$