2025年中考化学题型强化提升：实验题

2025年中考化学题型强化提升：实验题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．用下图所示装置制备气体，并进行相关实验研究。 (1)加热KClO3固体制氧气(MnO2作催化剂)，并从KClO3完全分解后的残留固体中分离回收KCl。(查阅资料；) ①发生装置应选用 (填字母)。 ②溶解KCl时用水量不宜太多，也不能太少，其原因是 。 (2)某课外兴趣小组利用双氧水做了如下实验：取三份含有等量的H2O2，但质量分数不同的双氧水，分别向其中加入1克MnO2粉末。相关实验数据如下表： 双氧水体积 操作情况 反应完成所需的时间 收集到气体体积 反应后液体温度 a1%的150mL 混合不振荡 11分钟 539mL 24°C a2%的15mL 1分20秒 553mL 56℃ a3%的7.5mL 9秒 562mL 67℃ ①发生反应的化学方程式为 。 ②三次反应完成所需的时间不同的原因是 。 (3)海洋封存是实现“碳中和”的途径之一，其原理是利用CO2在水等溶剂中的溶解性来吸收CO2.某小组探究CO2在水和食盐水(模拟海水)中的溶解情况。相同条件下，用C装置分别通过排水法、排食盐水法收集100 mLCO2，然后每隔一段时间观察并记录量筒内CO2体积。重复实验，测得相关实验数据如下表： 时间/h 0 0.5 6 12 24 48 排水法时CO2体积/mL 100 98.5 85.5 77 66 59 排食盐水法时CO2体积/mL 100 99 93 90.5 89 88 ①实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。 由上表数据分析： ②实验室能用排水法收集CO2的理由是 。 ③通过上述探究实验能得到的结论是 。 2．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：    (1)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时。如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用 （填字母），其反应的化学方程式为 。 (2)如用F装置收集氧气，判断氧气是否收集满的方法是 。 (3)如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应前后固体中二氧化锰的质量分数 （填“增大”、“减小”或“不变”）。 3．上化学实验课时，王老师拿来两瓶无标签的试剂，一瓶是液体一瓶是固体，王老师将二者取少量混合在试管里，产生了一种能供给动植物呼吸的无色气体。同学们对该气体进行如下探究。 (1)该气体是哪种物质，验证它的方案如下： 实验猜想 实验步骤 现象及结论 此气体是 产生该气体的化学方程式是 。 (2)小雨用王老师拿来的两种试剂制取该气体，则应该选择的发生装置是如图中的装置 ，收集装置应选择的是 。（填字母序号，下同） (3)小明用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体的化学方程式是 。 (4)实验室可用熟石灰和氯化铵两种固体加热反应制取氨气，氨气是一种极易溶于水、密度比空气小的气体。根据以上所述，实验室制取氨气应选用的发生装置是 。 4．如图是实验室常用的实验装置，请根据要求回答问题： (1)仪器a的名称 。 (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2的化学方程式为 ，实验室用过氧化氢和二氧化锰制O2选用的气体发生装置是 （填装置序号）。 (3)图中的C、D、E三种装置，均可用如图F装置代替，若用F装置进行排空气法收集CO2，CO2从F装置的 （填“a”或“b”，下同）导管口通入；若用F装置进行排水法收集O2，可先在F装置中装满水，然后将O2从F装置的 导管口通入。 (4)将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变成红色，加热后溶液又变成紫色，用化学方程式表示加热后溶液又变成紫色的原因： 。 5．某化工厂排出的废气中含水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，为确认这种废气中存在CO，他们在实验室按下图所示装置进行实验。（气体通过装置A速度很慢，假设在此处发生的反应完全；碱石灰是CaO和NaOH的混合物且过量）。    (1)A中碱石灰的作用是 。 (2)B中发生反应的化学方程式是 。 (3)该实验能证明混合气体中存在CO的现象是 。 (4)若反应前A中的CaO和NaOH的质量分别为5.6g和8g。则混合气体通过后，剩余固体中钠元素与钙元素的质量比为 。 6．结合下列实验装置示意图，请回答问题。 (1)写出仪器a的名称 。 (2)实验室制取并检验时，气体应从C装置的 （填字母）端管口通入。 (3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，用此原理制取的氧气中含有水蒸气，若要制备并收集干燥的氧气，需要的实验装置组合是 （填字母）。 7．实验室常将生石灰和氢氧化钠固体混合作为干燥剂。老师在清理实验室时发现一瓶敞口久置的这种干燥剂，于是让同学们设计实验进行探究。 (1)同学们取一定量的干燥剂溶于足量水中，然后进行过滤，得到滤渣A和滤液B，滤渣A烘干后质量为x克，滤渣A的化学式为 。 (2)同学们对滤液B中溶质进行了猜想：a.NaOH和Na2CO3；b.NaOH；c.Na2CO3；你认为还可能是(写化学式) 。 (3)针对上述猜想，同学们将滤液B平均分成两份进行了如下探究实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 I 向第一份滤液B中滴加过量的BaCl2溶液 有白色沉淀生成 滤液中一定含有 II 过滤I中反应后混合物，向滤液中滴加无色酚酞溶液 酚酞溶液变红 滤液中一定含有NaOH 根据上述实验，同学们得出猜想a正确。写出I中反应的化学方程式 。步骤I中加入过量BaCl2溶液的原因是 。 (4)在第二份滤液B中滴加Ca(OH)2溶液至刚好不再产生沉淀为止(恰好完全反应)，过滤后将所得滤液蒸干，得到y克固体，则干燥剂未变质前CaO和NaOH的质量比是 (用含x，y的代数式表示)。 8．下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器(组装实验装置时，可重复选择仪器)，化学小组的同学利用其进行下列化学实验。 请根据题目要求，回答下列问题： (1)若以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备并收集干燥、纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置，连接仪器。(提示：盐酸中挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收) ①所选仪器的连接顺序为 (从左到右填写仪器序号字母)。 ②上述制二氧化碳的化学方程式为 。 ③将二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水的pH值将 (选填“增大”“减小”“不变”之一)。 (2)用CO气体(含少量CO2)测定某铁的氧化物(FexOy)的元素组成比例，所选仪器按“CO气体(含少量CO2)→D1→B→E→D2→G”的顺序连接(D1、D2为氢氧化钠洗气瓶)，并检验装置的气密性，所设计的实验装置中气体流向是从左到右。(假设所发生的化学反应都充分反应) ①该装置中，洗气瓶D1的作用为 。 ②反应前大玻璃管中加入铁的氧化物(FexOy)试样的质量为8g，实验结束后，继续通入一氧化碳气体，直至大玻璃管冷却。测量到E处大玻璃管中固体的质量减少2.4g，试推算该铁的氧化物的化学式中x、y的比值为 (填最简整数比)。测得反应后D2氢氧化钠洗气瓶的质量增加 g。 9．用下图实验（夹持仪器已略去）研究铁的性质。 (1)实验1，点燃酒精灯，一段时间后蜡片熔化，说明铁具有的性质是 。 (2)实验2，铁丝在氧气中燃烧反应的化学方程式为 。 (3)实验3，观察到的现象是 。 10．根据下图回答问题。    (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的反应的化学方程式为 ；用E装置收集氧气，当观察到 的现象时，再开始收集。 (3)甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）和醋酸钠固体制取甲烷气体，应选用的发生装置是 （填标号）；若用F装置收集甲烷气体，则气体要从 （选填“m”或“n”）端通入。 (4)用图1装置进行实验：在集满二氧化碳的三口瓶中先后将注射器中的溶液快速推入，测得一段时间内压强变化如图2所示。    ①ab段压强变小的原因是 。 ②cd段压强增大的原因是 。 11．化学实验是科学探究的重要途径。请你一起领略化学装置之酷，化学现象之美。 (1)仪器a的名称为 。 (2)实验室用纯净物制取氧气，反应的化学方程式为 ，基本反应类型是 ；若用空塑料输液袋G装置收集氧气，验满时带火星的木条放在导管 （填“m”或“n”）端，复燃则满。 (3)实验室制取氢气时，为了方便随时制取所需的纯净的氢气，他应该选择的装置组合是 （从装置A-F中选择）。 12．利用传感器测定铜与氧气反应时氧气含量的变化情况。如图1装置所示进行实验。在50mL硬质玻璃管内加入足量铜粉，启动氧气传感器，点燃酒精灯，反应结束后移走酒精灯。实验中氧气传感器测得的数据如图2所示。 (1)实验过程时，观察到的现象是 。 (2)气球的作用是 。 (3)根据图2中曲线，从 段可知（填字母），实验装置的气密性良好：CD段氧气含量下降的原因是 。 (4)充分加热后，氧气含量没有降为“0”的原因可能是 。 13．请根据下列装置图回答问题。 (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室用装置A制取O2的化学方程式为 。 (3)实验室用装置C代替装置B制取CO2的优点是 。 (4)若用装置D收集CO2，验满的方法是 。 (5)对比装置E中的甲、乙实验，得出可燃物的燃烧条件之一是 。 14．根据下列装置图，回答下列问题。 (1)用高锰酸钾制取，应选择上图中的发生装置 （填字母）。化学方程式为 。 (2)制作氧自救呼吸器： 【查阅资料】超氧化钾为黄色固体，分别与、反应生成和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。 ①原理分析：超氧化钾和水反应生成氢氧化钾和氧气，写出该反应的化学方程式为 。 ②动手实践：设计并制作氧自救呼吸器，如上图C所示，使用一段时间后，观察到生氧剂由 （填颜色变化），则基本失效。 15．制取气体是初中化实验的重要内容、分析图所示实验装置并回答下列问题：    (1)写出标有序号的仪器名称：a 。 (2)实验室用氯酸钾制取氧气、可选择的发生装置是 (填序号，下同)，该反应的化学方程式是 。 (3)用B装置做发生装置制取氧气时，若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为B→ → ；B装置中长颈漏斗的下端必须插入液面以下的原因是 。 (4)某气体只能用C装置收集，则该气体可能具有的性质为 (填序号)。 a.能与水反应    b.能与空气中的某些成分发生反应    c.密度与空气接近 (5)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，则H装置中发生的现象是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$