7.4 同一直线上二力的合成（训练提升课件）2024-2025学年沪粤版物理八年级下册

第七章 运动和力 7.4 同一直线上二力的合成 请同学们翻到《课后分层作业》P33 　　 探究同一直线上二力的合成 　　1． 如图所示是小明同学在“探究同一直线上两个力的合力”实验中 出现的情景．请根据该情景，回答下列问题： 　　(1)在图a、b、c中，该同学在实验中使弹簧都从A点拉伸到同一点 B，是为了使三次实验中力的作用效果 (选填“相同”或“不 同”)，这里用到了物理上 ⁠的研究方法． 　　(2)根据图b、c可以推断，图a中的测力计拉力F＝ N． 相同 等效替代 3 　　(3)进一步实验，可得出初步结论： 　　①同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力大小 之 ，合力的方向跟两力方向 ⁠； 　　②同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于两力大小 之 ，合力的方向跟较 ⁠力的方向相同． 和 相同 差 大 　　 力的合成与应用 　　2． 小华用60 N的力沿竖直方向提起一袋重为50 N的米，则米袋受到 的合力（　A　） A A． 大小为10 N，方向竖直向上 B． 大小为10 N，方向竖直向下 C． 大小为110 N，方向竖直向上 D． 大小为110 N，方向竖直向下 　　3． 如图所示，女孩用大小为F的拉力竖直向上提书包，但书包静止 不动，未离开地面．若书包的重力为G，此时书包的重力G和拉力F的合 力大小为（　B　） A． 0 B． G－F C． F D． G＋F B 　　4． 同一直线上的两个力作用在一个物体上，其中一个力大小是60 N，合力大小是100 N，则另一个力的大小（　A　） 　　5． 如果作用在一个物体上的两个力的三要素完全相同，其中一个力 的大小为8 N，那么这两个力的合力为 N． A 16 A． 可能等于40 N B． 一定小于40 N C． 一定等于160 N D． 一定大于160 N 　　6． 如图所示是小君在大课间活动时踢毽子的情景(假设空气阻力大 小不变)，毽子上下飞舞，上升过程中所受合力 (选填“>”“<”或 “＝”)下落过程中所受合力． > 　　7． 跨数学如图甲所示，物体A始终只受同一直线上的两个力F1、F2 的作用．F1、F2的大小随时间变化的图像如图乙所示，在t1时间内，下列 对物体所受的合力的分析正确的是（　C　） A． 先变大后变小，合力方向与F2相同 B． 先变小后变大，合力方向与F2相同 C． 先变大后变小，合力方向与F2相反 D． 先变小后变大，合力方向与F2相反 C 　　8． 力不是维持物体运动的原因，但力可以改变物体的运动状态．物 体的运动状态发生改变，一定受到外力的作用．当物体所受合力为零 时，原来运动的物体做匀速直线运动．当物体所受的合力方向与物体运 动方向在同一直线上时，若合力方向与运动方向相同，物体做加速直线 运动；若合力方向与运动方向相反，物体做减速直线运动．当物体所受 的合力方向与物体运动方向不在同一条直线上时，物体做曲线运动． 　　请根据上述内容，回答下列问题： 　　(1)用30 N的力竖直向上提重60 N的箱子，但箱子没动，箱子所受合 力F＝ N． 　　(2)小强在球场上踢足球，足球被踢出后在草坪上水平向右滚动，速 度越来越慢最后静止．足球在滚动过程中，所受合力方向水平 向 ⁠． 　　(3)小海放学回家时需要乘坐电梯上楼，当电梯加速上升时，小海受 到的重力G (选填“>”“<”或“＝”)电梯对小海的支持力F． 0 左 < 　　(4)如图所示，将一个小球从空中某点静止释放，落在竖直放置的轻 弹簧上．小球在A点与弹簧刚刚接触；运动到B点时，重力与弹力大小相 等；C点是弹簧被压缩的最低点．则小球从A点到B点运动过程中，速 度 ，从B点运动到C点过程中速度 (前两空选填“变 大”“变小”或“不变”)．小球速度最大的位置是 (填字母)． 变大 变小 C A． A点 B． A点与B点之间的某个位置 C． B点 D． B点与C点之间的某个位置 $$