1.3 植物的生殖与发育 第四课时 课件-2024-2025学年浙教版七年级下册科学

null（浙教版）七年级 下 1.3 植物的生殖与发育 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 分层作业 学习目标 科学观念：知道营养繁殖的概念；了解营养繁殖的意义；了解营养繁殖的常用方法；了解营养繁殖在生产实践上的意义； 科学思维：通过对不同繁殖方式的比较和分析，提升观察能力、思维能力和综合分析能力； 探究实践：通过探究实践活动，了解扦插的操作技能； 态度责任：培养学生对生物学的兴趣，激发探究生命奥秘的热情；使学生认识到植物繁殖的多样性和重要性，增强学生保护植物的意识。 新知导入 1、种子是植物的 ，种子 由 组成，有的种子还有丰富的 ； 2、种子是由 发育而成的，而种子中的胚是由 发育而成； 3、种子萌发的环境条件是 、 和 等。 开花、结果、形成种子，用种子繁殖后代，是自然界中 被子植物繁殖的基本特征。其实，不用种子，植物仅利用营养器官也能繁殖后代。 生殖器官 种皮 胚 胚乳 子房 受精卵 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 探究新知 一、有性生殖和无性生殖 1、有性生殖： 经过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新生物个体，这种生殖方式称为有性生殖。有性生殖是生物界中最普遍的一种生殖方式。 2、无性生殖： 无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 无性生殖在生物界中较普遍，有分裂繁殖、出芽繁殖、孢子繁殖、营养繁殖等多种形式。 探究新知 二、植物的营养繁殖 1、植物的营养繁殖： 植物依靠营养器官进行的无性生殖，叫做营养繁殖。 2、植物营养繁殖的优点： （1）保持亲本的优良性状，确保后代具有相同的遗传特性； （2）繁殖速度快，植物可以更快地生长和成熟。 3、植物营养繁殖的应用： （1）果树栽培； （2）药用植物栽培； （3）城市绿化，等。 探究新知 4、植物营养繁殖的技术： 农业生产中，常见的利用营养繁殖的技术有压条、扦插、嫁接等。 （1）压条： 将植物的一段茎压入土中，过些时日，待茎中长出根后便可剪断分株，这种繁殖方式称为压条。 优点：成活率高，容易成功。 压条繁殖成活率较高的植物：桑、紫藤、石榴、夹竹桃、绿萝，等。 探究新知 （2）扦插： 剪取植物的一段枝条或叶，把其下端插入湿润的土壤（或水中），这些枝叶不久就会生根发芽，长成新的植株。这种繁殖方式称为扦插。 扦插繁殖成活率较高的植物：马铃薯、葡萄、柳树、月季、多肉植物，等。 （点击图片播放） 探究新知 （3）嫁接： 将植物的枝或芽接到另一株植物的茎或根上，使两者的形成层（茎中具有的分生组织）紧贴，长成完整的植株，这种繁殖方法叫做嫁接。 嫁接繁殖成活率较高的植物：桃、橘、苹果、腊梅，等。 一般来说，两种植物的亲缘关系越近，嫁接的成功率越高。 （点击图片播放） 探究实践 扦 插 1）选择插穗。插穗的长度因树种的不同而有所差异，实验时要求的插穗是具有2个以上的节、有芽、穗长5～7厘米、直径1～1.5厘米、植物上1年生的中部枝条。 2）处理插穗。用修枝剪将枝条的上端剪平，每一枝条要留3～4个芽，带少数叶片。下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，以促进枝条成活。 3）将适量的土壤放入木箱或塑料筐中，用小铁锹松土。 4) 将插穗插入土壤中，浇适量的水，罩上透明塑料 袋，并注意保持土壤湿润。 5）在随后的管理中应适时浇水，每天早晚揭开塑料 袋通气 10min。一星期后，插穗开始生长时，撤去塑料 袋。但要注意继 =续保持土壤的湿润。 图1.3-15 扦插实验 探究实践 问题讨论： 1）插穗为什么只能带少量的叶？ 2）通过实验，总结应选择怎样的枝条作为扦插用的插穗。 插穗只能带少量的叶，主要原因是为了降低植物的蒸腾作用，从而减少水分散失‌。蒸腾作用是植物体内水分以水蒸气的形式从体内散失到体外的过程，主要部位是叶片。减少叶片数量可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高扦插的成活率。‌ 选择健康、健壮的生长1-2年新枝条；枝条的长度一般在8至15厘米之间，插穗上应保留2-3个叶片，以减少水分和养分的消耗；扦插前，枝条的切口应处理成斜口，以增加吸水和养分的能力。 思考讨论 如图，以仙人掌为砧木，以蟹爪兰为接穗，嫁接成活的植株，将会开出什么植物的花？为什么？ 接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，因此蟹爪兰为接穗，仙人掌是砧木；嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活；嫁接成活后，开出的花的性状与接穗相同，所以开出的是蟹爪兰的花。 科学技术 社会环境 植物组织培养 从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，在无菌条件下，放在人工配制的特殊培养基上培育出完整植株，这就是植物组织培养技术。 20世纪50年代，科学家采用胡萝卜的组织块，通过特殊的培养方法，成功地获得了再生植株。 科学技术 社会环境 植物组织培养 植物组织培养具有巨大的应用潜力，可以实现稀有植物和较高经济价值作物的快速繁殖，还可以将培养物保存在超低温下，实现优良品种的长期保存和长途输。我国的植物组织培养技术在许多方面得到广泛应用，如培育优质高产的经济作物、粮食作物和蔬菜新品种，快速繁殖果树和花卉。 课堂练习 1、将刚出芽不久的苦瓜苗用刀剪断，仅剩下子叶以下约3厘米左右，然后将剪好的苦瓜苗插进一株幼小的南瓜苗劈开的茎中，两天后新的苦瓜苗就能长成，这一技术可以提高苦瓜的抗病性。下列培育技术中与这种苦瓜苗的繁殖方式有着本质区别的是(     ) A. 番茄的组织培养                                 B. 葡萄用枝条扦插成活 C. “竹稻”利用竹子开花授粉，进行杂交育种   D. “多莉”绵羊通过克隆产生 C 课堂练习 2、猕猴桃的质地柔软，口感酸甜，营养丰富。生产上常用嫁接和扦插的方式进行猕猴桃苗木繁殖。下列有关嫁接和扦插的说法错误的是(      ) A. 都是营养繁殖             B. 都属于有性生殖              C. 繁殖速度快             D. 能够保持亲本的优良性状 B 课堂练习 3、用甲地的高产优质梨树品种改造乙地生长健壮,但果实产量低､品质差的梨林,最经济､有效的方法是（    ） A. 用甲地的梨树花粉给乙地梨树授粉                       B. 挖去甲地的梨树,用乙地梨村的枝条进行扦插 C. 将甲地梨树的芽或枝条嫁接到乙地的梨树上         D. 挖去乙地的梨树,用甲地梨树的枝条进行扦插 C 课堂练习 4、如图为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确的是（     ） A. ①是组织培养，可以培育植物新物种                   B. ②是嫁接，属于人工营养繁殖 C. ③是压条，能保留亲体的优良性状                       D. ①②③都是无性生殖 A 课堂练习 5、某兴趣小组用菊花扦插来探究“影响菊花扦插成活因素”。环境条件是：15℃-25℃，散射光照，扦插数100根/组，培养时间3周。请你分析回答有关问题： （1）如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响，可选择________进行对照。 （2）D组和A组可以探究 对扦插成活率的影响。 （3）从表中数据分析可知 是影响扦插成活率的主要因素。 CD 土壤是否消毒 相对湿度 课堂总结 1.3 植物的生殖与发育（4） ……营养繁殖 1、有性生殖与无性生殖： 有性生殖：精子+卵细胞→受精卵→新生物个体； 无性生殖：生物体的一部分，直接产生新个体； 2、营养繁殖：根、茎、叶上长出新个体 方式：扦插、压条、嫁接 3、提高成活率： 扦插：插条上端剪平，下端削成斜面 嫁接：砧木与接穗的形成层紧贴 营养繁殖 克隆（组织培养） 分裂、出芽等 分层作业 1、复习本课时主要内容； 2、完成学案中的“课后练习”； 3、预习“芽的发育”相关内容。 $$null