1.3植物的生殖与发育（知识点+题型）-2025-2026学年浙教版七年级下册科学

七年级下册·科学（新教材） 1.3 植物的生殖与发育 目录： · 知识点梳理： · 题型梳理： 题型一 花的结构 题型二 传粉和受精 题型三 种子的结构 题型四 种子的萌发探究实验 题型五 芽的结构和发育 题型六 植物的生殖方式 · 知识点梳理 一、花的结构 1、花的基本结构：花托、花萼、花瓣、花蕊 2、解剖和观察花： （1）解剖步骤：用镊子由外向内逐层剥下花的各部分，并按顺序自下而上粘在白纸上。 （2）花蕊的结构： 雄蕊 花药 里面有花粉 花蕊 花丝 柱头 雌蕊 花柱 子房 里面有胚珠 ★注意： · 两性花：同时具有雌蕊和雄蕊的花。 · 单性花：只有雄蕊或只有雌蕊的花。 二、传粉和受精 1、传粉： （1）定义：植物开花后，雄蕊中的花粉从花药中散发出来，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉。 （2）方式： · 自花传粉：一朵花的花粉，从花药散发出以后，落到同一朵花的柱头上。（如：小麦、水稻） · 异花传粉：一朵花的花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上。 · 传粉媒介：虫媒花：桃、油菜、橘、月季等 风媒花：玉米、杨、柳、榆等 2、受精： 花粉落到柱头上以后，受到柱头分泌的粘液刺激，萌发形成花粉管。花粉管沿着花柱向子房生长，一直到达胚珠。来自花粉管中的精子与胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵。 3、结果： 受精后，花的其他结构渐渐枯萎、凋落。而子房的各部分发育成果实中相应的结构。 子房壁 果皮 子房 珠被 种皮 果实 胚珠 种子 受精卵 胚 ★注意： ①胚珠数目决定种子数目 ②通过人工辅助授粉可以提高农作物的产量。 三、种子 1、种子的结构 种皮 种子 胚芽 发育成茎、叶 胚 胚轴 发育成根和茎的连接部位 胚根 发育成根 子叶 含有营养物质，供胚发育成幼苗 ★注意： ①有的种子还有胚乳，有胚乳的种子由胚乳提供营养物质，但胚乳不是胚的结构。 ②植物的胚是新植物的幼体。 ③优先突破种皮的结构是胚根。 2、种子的萌发 （1）种子萌发条件： ①内因：种子的形态、大小、饱满程度以及是否处于休眠状态。 ②外因：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 ★注意：种子萌发后长成的幼苗能独立生活的主要标志是胚芽发育成茎、叶并转绿。 （2）实验探究注意事项： ①实验方法：控制变量法。 ②放多粒种子的目的：避免偶然性，得到普遍规律。 四、植物的生殖方式 1、生殖方式： · 有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。 · 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 2、无性生殖方式举例： ①营养繁殖：植物依靠营养器官进行的无性生殖。 · 包括：压条、扦插、嫁接等。 · 嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧贴，且亲缘关系越近，嫁接的成功率越高。 ②孢子繁殖：利用孢子进行繁殖。 ③植物组织培养：从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，在无菌条件下，放在人工配制的特殊培养基上培育出完整植株。 五、芽的发育 1、芽的位置：在植物茎的顶端和叶腋处生有芽。 2、芽的发育：芽是一团未完全分化的细胞，有些能分化成枝和叶，有些能发育成花、 · 顶端的枝芽发育使主茎长高。 · 叶腋处的枝芽发育形成侧枝。 ★注意： · 顶端优势：顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象叫做顶端优势。 · 题型梳理 题型一 花的结构 1． （2024七下·浙江杭州·期中）如图是桃花和桃果实的结构示意图，据图回答问题。 (1)雌蕊由______（填序号）等结构组成。 (2)桃树开花时常看到蜜蜂在花丛中飞舞，它们正忙着给桃花进行传粉，结出桃子还要经历的另一个重要生理过程是______。 (3)图中______（填序号）将发育成果实，桃的果实中只有一粒种子，原因是______。 2． （2024七下·浙江杭州·期中）初春是油菜花盛开的时节，漫山遍野的金黄摇曳生姿。如图是油菜花的基本结构示意图，下列说法正确的是（    ）    A．油菜花是单性花 B．只有雌蕊是油菜花的主要结构 C．观察时应用镊子自内向外逐层剥下花的各部分 D．观察胚珠的数目时，应用刀片对子房进行纵剖 3． （2024七下·浙江杭州·期中）“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地描述子花生的结构，花生属于常见的双子叶植物。在花生的个体发育过程中，发育成“麻屋子”和“白胖子”的分别是合（    ） A．子房壁和受精卵 B．受精卵和胚珠 C．珠被和受精卵 D．子房壁和胚珠 4． （2024七下·浙江杭州·期中）春暖花开的季节，许多植物都开出了花，但不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（    ） ①长有雌蕊和雄蕊  ②长有雌蕊  ③经历了自花传粉④经历了传粉  ⑤经历了受精 A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③⑤ 5． （2024七下·浙江杭州·期中）杭十三在春游时发现，油菜花的清香总能吸引蜜蜂穿梭其间。为弄清花朵的传粉秘密，他选取一朵完整的油菜花进行解剖观察。下列有关说法错误的是（　　） A．油菜花花瓣颜色鲜艳，有花香，传粉方式主要为异花传粉 B．解剖时，用镊子从外到内依次取下花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊，放在纸上观察 C．用解剖刀将子房从中央剖开，用放大镜可以观察到里面的胚珠 D．胚珠中的卵细胞受精后形成的受精卵将来发育成种子 6． （2024七下·浙江宁波·期中）下图是豌豆花和果实的示意图，有关说法错误的是（　　）    A．豌豆花的主要结构是雌蕊和雄蕊 B．图中①是柱头，④是胚珠 C．豌豆花的子房中含有多个胚珠 D．图中⑦是花丝，能产生花粉 7． （2024七下·浙江绍兴·期末）蒲公英绚丽多姿的头状花序（如图甲）是由许多小花朵（如图乙）组成的，其雄蕊和雌蕊不同时成熟。种子有形似降落伞的冠毛（如图丙），能依靠风力传播的很远。下列有关蒲公英的说法正确的是（　　） A．蒲公英的雄蕊和雌蕊不是同时成熟，可以减少自花传粉的可能 B．蒲公英的种子能依靠风力传播很远，因此是风媒花 C．蒲公英的花经传粉受精后，乙图中的子房发育成种子 D．蒲公英的种子落地时，在冠毛作用下总是种脐先触地，有利于种子吸收有机物 题型二 传粉和受精 8． （2024七下·浙江杭州·期中）水稻是全球超过35亿人的主食，我们的生活也离不开它。如图所示为开花的水稻，请阅读以下材料，完成题目。    ①水稻的雄花，形成圆锥状花序，每朵小花结构简单，无鲜艳颜色，可产生大量细小花粉。 ②水稻的雌花，位于稻穗的颖壳内，每朵雌花的花柱短小，柱头呈羽毛状分枝，表面密布黏液以捕捉花粉，一个子房最终发育成一粒稻谷。 (1)根据材料中的信息，水稻花属于______（选填“风媒花”或“虫媒花”）。 (2)根据材料中的信息，一粒稻谷就是一个______（填器官名称）。 (3)生活中经常发现有的稻穗上常出现空瘪的谷粒，你觉得造成这种现象的原因可能是______。 9． （2024七下·浙江宁波·期中）某科学兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两种黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了果实体积变化曲线。请据图回答下列问题。    (1)在曲线a中，幼果体积增大是花的___________迅速发育的结果。 (2)在大棚里种植黄瓜时，为避免出现曲线b的现象，可以采取___________的措施。 题型三 种子的结构 10． （2024七下·浙江宁波·期末）如图所示为黄豆种子结构示意图，下列相关叙述不正确的是（　　）    A．①为胚轴，连接胚芽和胚根 B．②为胚根，种子萌发时最先突破种皮 C．③为胚芽，将来发育成茎和叶 D．①②③共同组成胚，种子主要由种皮和胚等结构组成 11． （2024七下·浙江杭州·阶段练习）某校生物兴趣小组开展“植物生命活动的奥秘”探究实践，记录如下现象：现象甲：观察菜豆种子萌发时，发现子叶逐渐萎缩，但未见胚轴明显伸长形成根系；现象乙：校园花坛中的木槿因定期修剪而分枝繁茂，株型更加紧凑美观；现象丙：某同学将南瓜种子埋入潮湿土壤一周后未萌发；现象丁：解剖豌豆果实时，发现种子内的胚呈现淡黄色，而胚珠结构已完全退化。关于植物的生殖与发育，下列说法正确的是（　　） A．在种子萌发过程中，胚轴先发育，形成根 B．需要对观赏植物定期修剪是为了促进其侧芽生长 C．南瓜种子在泥土中未萌发是因为缺乏充足的光照 D．豌豆种子中的胚是由胚珠发育来的 12． （2024七下·浙江杭州·期中）杭十三同学观察小麦种子结构的实验步骤如下： 步骤一：取一粒浸软的小麦种子，观察它的外形； 步骤二：用刀片将这粒小麦种子从中央纵向剖开； 步骤三：在纵剖面滴上稀碘液，观察小麦种子各部分的颜色变化； 根据以上实验回答下列问题： (1)序号________是新植物体的幼体。 (2)步骤三中可观察到小麦种子________（填序号）变蓝，说明该部位含有丰富的营养物质，而菜豆种子的营养物质储存在________中。 13． （2024七下·浙江宁波·期末）如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图。下列说法错误的是（　　） A．图甲农作物根吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到植物各处 B．图甲中的①和③是由图丁中的③发育而来的 C．图丙中的⑦和⑧分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的 D．大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶 14． （2024七下·浙江宁波·期末）向日葵的种子与菜豆种子结构类似。适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列关于向日葵种子萌发的叙述错误的是（    ） A．所需的营养来自子叶 B．萌发时种子需保持湿润 C．土壤不是萌发的必须条件 D．胚芽发育成“小白尖” 题型四 种子的萌发探究实验 15． （2024七下·浙江·期中）人工种子（如图A）是通过组织培养技术，把植物组织细胞培养成与天然种子胚相似的胚状体，然后将它包埋于有一定营养成分和保护功能的介质中。 (1)这里的具有保护功能的介质相当于种子结构中的______。 (2)人工种子萌发成幼苗的过程与普通种子一样，根据其萌发过程细胞干重（细胞去除水分后的净重）和鲜重（细胞含水的重量）的变化绘制了两条曲线（即图B中的甲和乙），其中表示其萌发过程细胞干重变化的曲线是______。 16． （2024七下·浙江杭州·期中）棉花是一种多功能的天然纤维材料，用途广泛。关于棉花的生长发育，以下说法不正确的是（　　） A．选择饱满的棉花种子，为种子萌发提供充足的营养 B．播种前翻地松土，为棉花种子萌发提供充足的空气 C．棉花种子萌发时，子叶发育成棉花的幼叶 D．适时给棉花打顶，抑制顶端优势来提高产量 17． （2024七下·浙江宁波·期末）近年来土地盐渍化加重，梭梭人工林出现严重退化，某团队就梭梭种子萌发的影响因素开展研究。实验步骤如下： ①取10个相同的花盆，分别装入等量、除杂、烘干后的同种沙土。 ②选300粒饱满的梭梭种子用蒸馏水浸泡，15min后平均撒入5个花盆中并覆上沙土，记为A1~A5组。 ③另取300粒饱满的梭梭种子用浓度为5%的高锰酸钾溶液浸泡，15min后平均撒入另5个花盆中并覆上沙土， 记为B1~B5组。 ④将花盆置于温度为25℃、湿度为50%的培养箱中，每天向各个花盆喷洒等量的不同浓度的盐溶液，7天后记录种子的萌发数量，实验数据如表所示。 花盆编号 1 2 3 4 5 盐溶液浓度/% 0 1 3 5 7 A组种子萌发率/% 99 95 89 42 4 B组种子萌发率/% 100 99 95 92 41 (1)每组选取300粒种子进行实验的目的是___________________________。 (2)本实验将培养箱温度设为25℃，是因为种子萌发需要_____________ (3)根据表中A组数据，可得出的结论是___________________。 (4)综合分析A、B组数据，请对土壤盐渍化地区提高梭梭种子萌发率提出合理建议：____________________。 18． （2024七下·浙江杭州·期末）小金听说蜂蜜水、茶叶水、淘米水等可能有助于种子萌发，为探究其中“蜂蜜水是否真的能促进种子萌发”，他以绿豆种子为材料，开展了如下探究实验。 ①取100粒健康、饱满的种子，分别放入5个培养皿中。 ②分别用等量的蒸馏水、5%、10%、15%、20%的蜂蜜水分别浸泡种子。 ③为浸泡后的种子提供相同且适宜的环境条件，3天后统计绿豆种子萌发数，结果如表。 组别 A B C D E 蜂蜜水质量分数 0 5% 10% 15% 20% 绿豆种子萌发数（粒） 17 19 19 15 12 (1)每组选取20粒种子进行实验的目的是_________。 (2)实验后小金发现B、C组都各有一粒种子始终未萌发，原因可能是_________。 (3)根据表中数据，提出一条使用蜂蜜水提高种子萌发率的合理建议：_________。 19． （2024七下·浙江温州·期中）牻（máng）牛儿苗生长在我国西北地区，果实成熟后会分裂成数个尾部具有螺旋结构的分果，种子位于分果的前端，如图甲所示。当环境湿度增加时，分果尾部吸水膨胀，不断旋转解开螺旋，将种子推入土壤中。受该分果“自钻孔行为”的启发，研究团队设计并制造种子载体，如图乙所示，可用于某些种子的无人机空中播种等。    (1)牻牛儿苗果实是由花的______结构发育而来。 (2)分果钻入土壤，因其为种子萌发提供的有利条件是______。 (3)现有A、B两种材料可用于制作种子载体的螺旋结构，其吸水膨胀程度随湿度变化如图丙所示。为使种子载体更容易钻入土壤，选择合适的材料并说明理由。______。 (4)仿生学在生活中应用广泛，请再举一例利用生物特征设计的物品或技术，并说明其模仿的生物原型。______。 20． （2024七下·浙江台州·期末）小玉为探究种子萌发所需的条件，设计了如图A、B、C三组实验，并把它们置于阳光下。请回答下列问题： (1)基于种子萌发的内在因素考虑，本实验中对种子的选取要求_________（选填“随意选取种子”或“选取饱满完整的种子”） (2)对比两组实验，目的是探究________对种子萌发的影响。 (3)装置C中水的表面加上油层的目的是____________________。 (4)小环提醒小玉光照可能会影响种子的萌发。小玉增加了与B组相同的实验D，将其放入黑暗环境中，一周后，实验结果与B组几乎相同。由此可得出结论_________。 题型五 芽的结构和发育 21． （2024七下·浙江杭州·期中）如图所示，甲、乙分别为某种植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，结合植物生长特点和实验室培养技术，下列说法正确的是（    ） A．甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽 B．若该植物是苹果树，则采用甲枝条这种修剪方式进行果树栽培 C．乙枝条的侧芽无需灭菌，可直接用于植物组织培养 D．乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝发育较快 22． （2024七下·浙江·期中）在农业生产中，人们常采用将植物的顶芽部分摘除的方法，则下列目的最不可能达到的是（　　） A．促使所有的芽都能发育成花 B．增加和促进侧枝的生长 C．提高植物开花和分枝的数量 D．能控制花木的株形 23． （2024七下·浙江湖州·期中）如图是杨树枝条结构示意图，若要使图中的侧芽更快发育成枝条，应对枝条进行的操作是（　　） A．去掉顶芽 B．去掉最上面的叶片 C．去掉中间的叶片 D．去掉下面的叶片 24． （2024七下·浙江杭州·期中）下列关于顶芽和侧芽的描述中，正确的是（　　） A．一般来说顶芽是叶芽，侧芽是花芽 B．顶芽生长旺盛时，会抑制侧芽的发育 C．顶芽是指着生在植物茎主干上，着生在侧枝上的芽都是侧芽 D．种植番茄时，为了增加产量，农民们往往会去掉植株上的侧芽 25． （2024七下·浙江金华·阶段练习）如图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条。从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是（　　） A．甲枝条更有利于开花结果 B．B乙枝条不利于开花结果 C．甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽 D．乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育 26． （2023七下·浙江杭州·阶段练习）如图为叶芽和枝条的结构示意图，下列叙述不正确的是（    ） A．③是芽原基 B．B是由①发育来的 C．C是由③发育来的 D．②是芽轴 题型六 植物的生殖方式 27． （2024七下·浙江杭州·期末）素有“水果之王”之称的草莓营养丰富，多吃草莓不仅可以帮助消化，同时也可以保护视力。 (1)在植物学中，我们将草莓食用的部分称为假果，它是由花托膨大而形成的肉质结构。草莓表面的那些“籽”才是一粒粒完整的果实。草莓“籽”是由_______发育而来的。 (2)草莓可以用种子进行繁殖，草莓种子萌发时，最先突破种皮的是_______（填种子的结构名称）。草莓也可以采用“走茎繁殖”的方式扩展地盘，在生长季节，它会伸出长长的匍匐茎，在节处长出新的植株。草莓“走茎繁殖”的优点是_____________（写出一点即可）。 28． （2024七下·浙江杭州·期中）有的植物既可进行有性生殖，又能进行无性生殖。 (1)嫁接这种繁殖技术的关键步骤是要确保①和②两部分的___________紧密结合。如果将桂味荔枝的枝条嫁接到妃子笑的砧木上，那么长出的荔枝是___________（填字母）。 A．桂味荔枝　　B．妃子笑荔枝　　C．杂交品种　　D．新的其他品种 (2)为了提高荔枝的产量，果农常会对它的枝条进行修剪，那么果农剪掉的是___________（选填“顶芽”或“侧芽”）。 29． （2024七上·浙江台州·期末）科学家通过组织培养技术制造“胚状体”。他们以褐藻酸明胶作为包埋介质，填充营养物质，外面用薄膜密封制备成“人工种子”。人工种子萌发所需的环境条件与自然种子类似。图甲和图乙分别为人工种子和菜豆种子的结构示意图。 (1)“人工种子”填充的营养液与图乙中【3】__________（填种子的结构名称）功能类似。 (2)菜豆幼苗的根由图乙中的__________（填序号）发育而来。 (3)通过人工种子进行播种繁殖，属于植物生殖方式中的__________生殖（填“有性”或“无性”）。 30． （2024七下·浙江温州·期中）水稻是主要的粮食作物，大多进行自花传粉。我国有多项农业技术实现其生殖方式的多样化，并提升产量。 (1)如图甲是水稻种子的结构示意图，其营养物质主要储存于______。（填序号） (2)不育水稻无法自花传粉，水稻杂交是用发育正常的水稻给不育水稻传粉，产生优良后代，则该不育水稻的花应是图乙中的______。（选填“A”或“B”） (3)我国科研团队利用长雄野生稻的地下茎培育新苗，实现一次种植多次收割。该生殖方式属于______生殖。 31． （2024七下·浙江杭州·期中）横李果实硕大、皮色殷红、汁液甜美，名列诸李之冠，是历代朝廷贡品，也是浙江省唯一列入濒危抢救保护的果树品种。 (1)横李可用种子繁殖，而果农一般选择毛桃，采用嫁接方式来育苗，如图甲，其中的B应是______（选填“横李”或“毛桃”），这种繁殖方式的优点是______。 (2)A插进B的楔形切口后，提高嫁接成功率的关键是______。 (3)“贵妃”和“名媛”是最新选育的两个横李品种，若将“贵妃”横李的花粉授到“名媛”横李某一朵花雌蕊的柱头上，受精完成后，由这朵花发育成的横李果肉性状应为______（填“贵妃”或“名媛”）品种的口味？ 32． （2023七下·浙江宁波·期末）下列有关植物生殖方式的叙述中，正确的是（　　）    A．①是嫁接，主要表现砧木的性状 B．②是组织培养，后代变异性强 C．①②是无性生殖，③是有性生殖 D．③中种子萌发最先长出胚芽 33． （2024七下·浙江台州·期末）春季，小柯在户外溪水中发现一团团胶状透明物，里面有许多深色小点。这些实际上是雄蛙和雌蛙抱对完成受精后形成的卵块。下列生殖方式与之相似的是（    ） A．枇杷的开花传粉结果 B．病毒的复制 C．植物细胞的组织培养 D．柳树枝条的扦插 34． （2024七下·浙江绍兴·阶段练习）将多肉植物的一小片叶片放在比较湿润的土壤中，过一段时间后就可以长成一株小多肉植物，下列繁殖方式与培育多肉植物有着本质区别的是（   ） A．用嫁接的方法培育果树优良品种 B．克隆技术出生的多莉羊 C．采用人工授粉培育杂交水稻 D．用组织培养技术培育甘蔗 35． （2024七下·浙江金华·阶段练习）下列生殖方式属于有性生殖的是（　　） A．克隆技术 B．试管婴儿 C．酵母菌出芽 D．孢子繁殖 1 学科网（北京）股份有限公司 $七年级下册·科学（新教材） 1.3 植物的生殖与发育 目录： · 知识点梳理： · 题型梳理： 题型一 花的结构 题型二 传粉和受精 题型三 种子的结构 题型四 种子的萌发探究实验 题型五 芽的结构和发育 题型六 植物的生殖方式 · 知识点梳理 一、花的结构 1、花的基本结构：花托、花萼、花瓣、花蕊 2、解剖和观察花： （1）解剖步骤：用镊子由外向内逐层剥下花的各部分，并按顺序自下而上粘在白纸上。 （2）花蕊的结构： 雄蕊 花药 里面有花粉 花蕊 花丝 柱头 雌蕊 花柱 子房 里面有胚珠 ★注意： · 两性花：同时具有雌蕊和雄蕊的花。 · 单性花：只有雄蕊或只有雌蕊的花。 二、传粉和受精 1、传粉： （1）定义：植物开花后，雄蕊中的花粉从花药中散发出来，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉。 （2）方式： · 自花传粉：一朵花的花粉，从花药散发出以后，落到同一朵花的柱头上。（如：小麦、水稻） · 异花传粉：一朵花的花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上。 · 传粉媒介：虫媒花：桃、油菜、橘、月季等 风媒花：玉米、杨、柳、榆等 2、受精： 花粉落到柱头上以后，受到柱头分泌的粘液刺激，萌发形成花粉管。花粉管沿着花柱向子房生长，一直到达胚珠。来自花粉管中的精子与胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵。 3、结果： 受精后，花的其他结构渐渐枯萎、凋落。而子房的各部分发育成果实中相应的结构。 子房壁 果皮 子房 珠被 种皮 果实 胚珠 种子 受精卵 胚 ★注意： ①胚珠数目决定种子数目 ②通过人工辅助授粉可以提高农作物的产量。 三、种子 1、种子的结构 种皮 种子 胚芽 发育成茎、叶 胚 胚轴 发育成根和茎的连接部位 胚根 发育成根 子叶 含有营养物质，供胚发育成幼苗 ★注意： ①有的种子还有胚乳，有胚乳的种子由胚乳提供营养物质，但胚乳不是胚的结构。 ②植物的胚是新植物的幼体。 ③优先突破种皮的结构是胚根。 2、种子的萌发 （1）种子萌发条件： ①内因：种子的形态、大小、饱满程度以及是否处于休眠状态。 ②外因：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 ★注意：种子萌发后长成的幼苗能独立生活的主要标志是胚芽发育成茎、叶并转绿。 （2）实验探究注意事项： ①实验方法：控制变量法。 ②放多粒种子的目的：避免偶然性，得到普遍规律。 四、植物的生殖方式 1、生殖方式： · 有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。 · 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 2、无性生殖方式举例： ①营养繁殖：植物依靠营养器官进行的无性生殖。 · 包括：压条、扦插、嫁接等。 · 嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧贴，且亲缘关系越近，嫁接的成功率越高。 ②孢子繁殖：利用孢子进行繁殖。 ③植物组织培养：从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，在无菌条件下，放在人工配制的特殊培养基上培育出完整植株。 五、芽的发育 1、芽的位置：在植物茎的顶端和叶腋处生有芽。 2、芽的发育：芽是一团未完全分化的细胞，有些能分化成枝和叶，有些能发育成花、 · 顶端的枝芽发育使主茎长高。 · 叶腋处的枝芽发育形成侧枝。 ★注意： · 顶端优势：顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象叫做顶端优势。 · 题型梳理 题型一 花的结构 1． （2024七下·浙江杭州·期中）如图是桃花和桃果实的结构示意图，据图回答问题。 (1)雌蕊由______（填序号）等结构组成。 (2)桃树开花时常看到蜜蜂在花丛中飞舞，它们正忙着给桃花进行传粉，结出桃子还要经历的另一个重要生理过程是______。 (3)图中______（填序号）将发育成果实，桃的果实中只有一粒种子，原因是______。 【答案】(1)③④⑤ (2)受精 (3) ⑤ 子房里只有一个胚珠 【分析】图中，①是花药、②是花丝、③是柱头、④是花柱、⑤是子房。 【详解】（1）雌蕊是花的重要组成部分，一朵完整的花的雌蕊由柱头、花柱和子房组成。在给出的图中，③是柱头，④是花柱，⑤是子房，所以雌蕊由③④⑤等结构组成。 （2）植物开花后，经过传粉，花粉落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。只有经过受精，子房才能发育成果实，胚珠发育成种子。所以桃树开花传粉后，结出桃子还要经历的另一个重要生理过程是受精。 （3）[1]在花的结构中，传粉、受精完成后，子房继续发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。在图中，⑤是子房，所以图中⑤将发育成果实。 [2]种子是由胚珠发育而来的，桃的果实中只有一粒种子，说明其子房内只有一枚胚珠。 2． （2024七下·浙江杭州·期中）初春是油菜花盛开的时节，漫山遍野的金黄摇曳生姿。如图是油菜花的基本结构示意图，下列说法正确的是（    ）    A．油菜花是单性花 B．只有雌蕊是油菜花的主要结构 C．观察时应用镊子自内向外逐层剥下花的各部分 D．观察胚珠的数目时，应用刀片对子房进行纵剖 【答案】D 【详解】A．根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花、单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花。在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，单性花分为雌花和雄花。油菜花中既有雄蕊又有雌蕊，属于两性花，不是单性花，故A错误； B． 雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，并非只有雌蕊，故B错误； C． 观察花的结构时，应用镊子由外向内逐层剥下花的各部分，并按顺序依次摆放，故C错误； D．子房内有胚珠，要观察胚珠的数目，应用刀片将子房进行纵剖，用放大镜观察里面的胚珠，故D正确。 故选D。 3． （2024七下·浙江杭州·期中）“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地描述子花生的结构，花生属于常见的双子叶植物。在花生的个体发育过程中，发育成“麻屋子”和“白胖子”的分别是合（    ） A．子房壁和受精卵 B．受精卵和胚珠 C．珠被和受精卵 D．子房壁和胚珠 【答案】A 【详解】受精完成后子房的发育情况如图： 　   从图中可知，绿色开花植物完成受精作用后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚。“麻屋子”是指果皮，由子房壁发育而成，“白胖子”是指胚，由受精卵发育而成。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4． （2024七下·浙江杭州·期中）春暖花开的季节，许多植物都开出了花，但不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（    ） ①长有雌蕊和雄蕊  ②长有雌蕊  ③经历了自花传粉④经历了传粉  ⑤经历了受精 A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③⑤ 【答案】C 【分析】精子存在于有雄蕊产生的花粉中所以又要经过传粉。也就是说一朵花要形成果实和种子，必须经历传粉、受精等过程。能结出果实的花一定长有雌蕊、经历了传粉 经历了受精。据此解答。 【详解】雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此②④⑤符合题意，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5． （2024七下·浙江杭州·期中）杭十三在春游时发现，油菜花的清香总能吸引蜜蜂穿梭其间。为弄清花朵的传粉秘密，他选取一朵完整的油菜花进行解剖观察。下列有关说法错误的是（　　） A．油菜花花瓣颜色鲜艳，有花香，传粉方式主要为异花传粉 B．解剖时，用镊子从外到内依次取下花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊，放在纸上观察 C．用解剖刀将子房从中央剖开，用放大镜可以观察到里面的胚珠 D．胚珠中的卵细胞受精后形成的受精卵将来发育成种子 【答案】D 【分析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。 【详解】A．油菜花具有鲜艳的颜色，芳香的气味，油菜花属于两性花，既有雄蕊又有雌蕊，通过昆虫传粉，可以进行异花传粉，故A正确，不符合题意。 B．观察花的结构时，要用镊子从外到内依次取下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，放在纸上进行观察，故B正确，不符合题意。 C．胚珠在子房的中间部位，一般用解剖刀纵向剖开子房，用放大镜可以观察到里面的胚珠，故C正确，不符合题意。 D．胚珠中含有卵细胞，花粉中含有精子，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵将来发育成种子的胚，故D错误，符合题意。 故选D。 6． （2024七下·浙江宁波·期中）下图是豌豆花和果实的示意图，有关说法错误的是（　　）    A．豌豆花的主要结构是雌蕊和雄蕊 B．图中①是柱头，④是胚珠 C．豌豆花的子房中含有多个胚珠 D．图中⑦是花丝，能产生花粉 【答案】D 【分析】图中，①是柱头、②是花柱、③是子房壁、④是胚珠、⑤是子房、⑥是花药、⑦是花丝。 【详解】A．花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等，其中雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。所以豌豆花的主要结构是雌蕊和雄蕊，A正确。   B．由图可知，①是柱头，④是胚珠，B正确。   C．胚珠发育成种子，一个胚珠只能发育成一粒种子。豌豆属于果实中有多个种子的植物，这是因为豌豆花的子房中含有多个胚珠，C正确。   D．图中⑥是花药，能产生花粉；⑦是花丝，花丝的作用是支持花药。所以该选项中说“图中⑦是花丝，能产生花粉”是不对的，D错误。   故选D。 7． （2024七下·浙江绍兴·期末）蒲公英绚丽多姿的头状花序（如图甲）是由许多小花朵（如图乙）组成的，其雄蕊和雌蕊不同时成熟。种子有形似降落伞的冠毛（如图丙），能依靠风力传播的很远。下列有关蒲公英的说法正确的是（　　） A．蒲公英的雄蕊和雌蕊不是同时成熟，可以减少自花传粉的可能 B．蒲公英的种子能依靠风力传播很远，因此是风媒花 C．蒲公英的花经传粉受精后，乙图中的子房发育成种子 D．蒲公英的种子落地时，在冠毛作用下总是种脐先触地，有利于种子吸收有机物 【答案】A 【详解】A．蒲公英的雄蕊和雌蕊不是同时成熟，这样可以有效减少自花传粉的可能，从而促进异花传粉，增加遗传多样性，A正确。 B．风媒花一般没有鲜艳的花瓣和香味，而蒲公英有花瓣，所以蒲公英不是风媒花，其种子依靠风力传播与风媒花的概念不同，B错误。 C．子房发育成果实，而不是种子，C错误。 D．种脐是种子萌发时吸收水分的地方，不是吸收有机物，且种子触地位置与冠毛的关系描述不准确，D错误。 故选A。 题型二 传粉和受精 8． （2024七下·浙江杭州·期中）水稻是全球超过35亿人的主食，我们的生活也离不开它。如图所示为开花的水稻，请阅读以下材料，完成题目。    ①水稻的雄花，形成圆锥状花序，每朵小花结构简单，无鲜艳颜色，可产生大量细小花粉。 ②水稻的雌花，位于稻穗的颖壳内，每朵雌花的花柱短小，柱头呈羽毛状分枝，表面密布黏液以捕捉花粉，一个子房最终发育成一粒稻谷。 (1)根据材料中的信息，水稻花属于______（选填“风媒花”或“虫媒花”）。 (2)根据材料中的信息，一粒稻谷就是一个______（填器官名称）。 (3)生活中经常发现有的稻穗上常出现空瘪的谷粒，你觉得造成这种现象的原因可能是______。 【答案】(1)风媒花 (2)果实 (3)传粉不足 【分析】花的类型：虫媒花一般具有鲜艳的颜色、芳香的气味或甘甜的花蜜，吸引昆虫传粉；风媒花则花朵小，没有艳丽色彩和香味，花粉多而轻，柱头常有分叉和黏液，依靠风力传粉。 果实的形成：子房发育成果实，胚珠发育成种子。 【详解】（1）从材料①可知水稻雄花无鲜艳颜色且花粉细小花粉量大，材料②表明雌花柱头呈羽毛状分枝且表面密布黏液以捕捉花粉，这些特征都符合风媒花依靠风力传粉的特点，所以水稻花属于风媒花。 （2）材料中提到一个子房最终发育成一粒稻谷，在植物的结构层次中，子房发育成果实，所以一粒稻谷就是一个果实。 （3）生活中稻穗上常出现空瘪的谷粒，这是因为水稻进行异花传粉，在传粉过程中，如果遇到阴雨连绵的天气，花粉被雨水冲落，或者风力较小，花粉传播的距离有限，导致传粉不足，雌蕊的某些胚珠就不能受精，进而不能发育成种子，所以就会出现空瘪的谷粒。 9． （2024七下·浙江宁波·期中）某科学兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两种黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了果实体积变化曲线。请据图回答下列问题。    (1)在曲线a中，幼果体积增大是花的___________迅速发育的结果。 (2)在大棚里种植黄瓜时，为避免出现曲线b的现象，可以采取___________的措施。 【答案】(1)子房 (2)人工授粉 【分析】花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。 【详解】（1）在花的结构中，子房是发育成果实的部分。当花完成传粉和受精后，子房开始迅速发育，形成果实。因此，在曲线a中，幼果体积增大是由于花的子房迅速发育的结果。 （2）曲线b显示果实体积随时间增加而减小，这通常意味着果实发育不良甚至脱落。在大棚种植黄瓜时，出现这种现象可能是由于授粉不充分等原因导致的。 在大棚环境中，昆虫活动相对较少，自然授粉可能不充分。通过人工辅助授粉，可以提高授粉的成功率，保证果实正常发育，避免果实因授粉不良而发育受阻甚至脱落。 题型三 种子的结构 10． （2024七下·浙江宁波·期末）如图所示为黄豆种子结构示意图，下列相关叙述不正确的是（　　）    A．①为胚轴，连接胚芽和胚根 B．②为胚根，种子萌发时最先突破种皮 C．③为胚芽，将来发育成茎和叶 D．①②③共同组成胚，种子主要由种皮和胚等结构组成 【答案】D 【分析】花生种子由种皮和胚组成，图中①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶。 【详解】A．①为胚轴，连接胚芽和胚根，A正确。 B．②为胚根，种子萌发时最先突破种皮，发育成根，B正确。 C．③为胚芽，可以发育成幼苗的茎和叶，C正确。 D．胚是新植物体的幼体，①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶共同组成种子的胚，D错误。 故选D。 11． （2024七下·浙江杭州·阶段练习）某校生物兴趣小组开展“植物生命活动的奥秘”探究实践，记录如下现象：现象甲：观察菜豆种子萌发时，发现子叶逐渐萎缩，但未见胚轴明显伸长形成根系；现象乙：校园花坛中的木槿因定期修剪而分枝繁茂，株型更加紧凑美观；现象丙：某同学将南瓜种子埋入潮湿土壤一周后未萌发；现象丁：解剖豌豆果实时，发现种子内的胚呈现淡黄色，而胚珠结构已完全退化。关于植物的生殖与发育，下列说法正确的是（　　） A．在种子萌发过程中，胚轴先发育，形成根 B．需要对观赏植物定期修剪是为了促进其侧芽生长 C．南瓜种子在泥土中未萌发是因为缺乏充足的光照 D．豌豆种子中的胚是由胚珠发育来的 【答案】B 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】A．根据现象甲，菜豆种子萌发时未见胚轴明显伸长形成根系，说明胚轴并未先发育形成根，A错误。 B．现象乙中，木槿因定期修剪而分枝繁茂，株型更加紧凑美观，说明修剪确实促进了侧芽生长，B正确。 C．种子萌发主要需要一定的水分、适宜的温度和充足的氧气，光照并不是必要条件。南瓜种子未萌发可能是由于其他原因，如种子在休眠期，C错误。 D．豌豆种子中的胚是由受精后的卵细胞发育而来，而不是由胚珠直接发育而来。胚珠发育为种子，D错误。 故选B。 12． （2024七下·浙江杭州·期中）杭十三同学观察小麦种子结构的实验步骤如下： 步骤一：取一粒浸软的小麦种子，观察它的外形； 步骤二：用刀片将这粒小麦种子从中央纵向剖开； 步骤三：在纵剖面滴上稀碘液，观察小麦种子各部分的颜色变化； 根据以上实验回答下列问题： (1)序号________是新植物体的幼体。 (2)步骤三中可观察到小麦种子________（填序号）变蓝，说明该部位含有丰富的营养物质，而菜豆种子的营养物质储存在________中。 【答案】(1)⑦/①②③④ (2) ⑥ 子叶 【详解】（1）小麦种子的结构包括种皮、胚和胚乳三部分，图中①是胚乳，⑥是果皮和种皮，⑦是胚，胚又包括②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根。 胚是新植物体的幼体，它是种子的主要部分，将来发育成新的植物体。其中胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位，子叶转运营养物质。 所以序号⑦是新植物体的幼体。 （2）[1]小麦属于单子叶植物，其种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚乳是储存营养物质的结构，主要成分是淀粉。淀粉有遇碘变蓝的特性，所以在步骤三中滴加稀碘液后，可观察到小麦种子的⑥胚乳变蓝。 [2]菜豆属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，胚又包括子叶、胚芽、胚轴和胚根，其中子叶两片，肥厚，储存着丰富的营养物质。 13． （2024七下·浙江宁波·期末）如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图。下列说法错误的是（　　） A．图甲农作物根吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到植物各处 B．图甲中的①和③是由图丁中的③发育而来的 C．图丙中的⑦和⑧分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的 D．大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶 【答案】B 【分析】图甲中，①是叶、②是茎、③是根。 图乙中，①是柱头、②是花药、③是花丝、④是花柱、⑤是子房壁、⑥是胚珠。 图丙中，⑦是果皮、⑧是种子。 图丁中，①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶、⑤是种皮。 【详解】A．植物根吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运输到植物各处。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，所以图甲农作物根吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到植物各处，A正确。   B．图甲中的①叶是由图丁中的②胚芽发育而来的，③根是由图丁中的③胚根发育而来的。在种子萌发过程中，胚根首先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，所以“图甲中的①和③是由图丁中的③发育而来的”这一说法错误，B错误。 C．图丙中的⑦果皮是由图乙中的⑤子房壁发育而来的，⑧种子是由图乙中的⑥胚珠发育而来的。一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，C正确。   D．大豆属于双子叶植物，其种子的营养物质主要储存在子叶中。大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶，D正确。   故选B。    14． （2024七下·浙江宁波·期末）向日葵的种子与菜豆种子结构类似。适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列关于向日葵种子萌发的叙述错误的是（    ） A．所需的营养来自子叶 B．萌发时种子需保持湿润 C．土壤不是萌发的必须条件 D．胚芽发育成“小白尖” 【答案】D 【分析】种子萌发的条件有环境条件和自身条件。环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质。 【详解】A．向日葵种子为双子叶植物，营养物质储存在子叶中，萌发时所需的营养来自子叶，A正确。 B．种子萌发需要适量的水分，所以萌发时种子需保持湿润，B正确。 C．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，因此土壤不是萌发的必须条件，C正确。 D．种子萌发时，首先突破种皮的结构是胚根，将来发育成根。胚芽发育成茎和叶；“小白尖”是幼根，是由胚根发育来的，D错误。 故选D。 题型四 种子的萌发探究实验 15． （2024七下·浙江·期中）人工种子（如图A）是通过组织培养技术，把植物组织细胞培养成与天然种子胚相似的胚状体，然后将它包埋于有一定营养成分和保护功能的介质中。 (1)这里的具有保护功能的介质相当于种子结构中的______。 (2)人工种子萌发成幼苗的过程与普通种子一样，根据其萌发过程细胞干重（细胞去除水分后的净重）和鲜重（细胞含水的重量）的变化绘制了两条曲线（即图B中的甲和乙），其中表示其萌发过程细胞干重变化的曲线是______。 【答案】(1)种皮 (2)乙 【详解】（1）种子由种皮、胚和胚乳（部分种子有）等部分组成，其中种皮位于种子的最外层，对内部的胚等结构起到保护作用。 人工种子是通过组织培养技术，把植物组织细胞培养成与天然种子胚相似的胚状体，然后将它包埋于有一定营养成分和保护功能的介质中。这里的具有保护功能的介质处于人工种子的外层，其作用与天然种子中种皮的作用相似，都是对内部的胚状体（相当于天然种子的胚）起到保护作用。 （2）种子萌发过程中，首先要吸收大量水分，鲜重迅速增加，所以曲线甲表示鲜重变化。而在种子萌发初期，由于不能进行光合作用，只能消耗自身储存的有机物来提供能量进行生命活动，导致细胞干重减少。当幼苗长出绿叶，能进行光合作用后，制造的有机物开始积累，干重才逐渐增加。所以表示其萌发过程细胞干重变化的曲线是乙。 16． （2024七下·浙江杭州·期中）棉花是一种多功能的天然纤维材料，用途广泛。关于棉花的生长发育，以下说法不正确的是（　　） A．选择饱满的棉花种子，为种子萌发提供充足的营养 B．播种前翻地松土，为棉花种子萌发提供充足的空气 C．棉花种子萌发时，子叶发育成棉花的幼叶 D．适时给棉花打顶，抑制顶端优势来提高产量 【答案】C 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．种子萌发时需要的营养物质是由种子自身提供的，所以选择饱满的种子，确保种子萌发所需的营养，故A正确； B．播种前要进行翻地松土，目的是为棉花种子萌发提供充足的空气，故B正确； C．种子的萌发时，胚芽发育成茎和叶，子叶提供营养物质，故C错误； D．适时给棉花打顶，为了打破顶端优势，促发侧芽发育成侧枝，使棉花多开花，故D正确。 故选C。 17． （2024七下·浙江宁波·期末）近年来土地盐渍化加重，梭梭人工林出现严重退化，某团队就梭梭种子萌发的影响因素开展研究。实验步骤如下： ①取10个相同的花盆，分别装入等量、除杂、烘干后的同种沙土。 ②选300粒饱满的梭梭种子用蒸馏水浸泡，15min后平均撒入5个花盆中并覆上沙土，记为A1~A5组。 ③另取300粒饱满的梭梭种子用浓度为5%的高锰酸钾溶液浸泡，15min后平均撒入另5个花盆中并覆上沙土， 记为B1~B5组。 ④将花盆置于温度为25℃、湿度为50%的培养箱中，每天向各个花盆喷洒等量的不同浓度的盐溶液，7天后记录种子的萌发数量，实验数据如表所示。 花盆编号 1 2 3 4 5 盐溶液浓度/% 0 1 3 5 7 A组种子萌发率/% 99 95 89 42 4 B组种子萌发率/% 100 99 95 92 41 (1)每组选取300粒种子进行实验的目的是___________________________。 (2)本实验将培养箱温度设为25℃，是因为种子萌发需要_____________ (3)根据表中A组数据，可得出的结论是___________________。 (4)综合分析A、B组数据，请对土壤盐渍化地区提高梭梭种子萌发率提出合理建议：____________________。 【答案】(1)避免偶然性，得出普遍规律 (2)适宜的温度 (3)土地盐渍化对种子的萌发有不利影响，且盐渍化程度越大，抑制作用越明显 (4)在播种前，先用浓度为5%的高锰酸钾溶液浸泡种子 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】（1）每组选取300粒种子进行重复实验，能避免偶然性，得出具有普遍性的规律。 （2）种子的萌发需要适宜的温度，为了防止温度对实验造成影响，应将培养箱的温度设置为适宜种子萌发的25℃。 （3）由表中数据可知，其他条件相同时，盐溶液的浓度越大，种子的萌发率越低，故可得：土地盐渍化对种子的萌发有不利影响，且盐渍化程度越大，抑制作用越明显。 （4）由表中数据可知，相同条件下，使用高锰酸钾浸泡过的种子的萌发率要高于使用蒸馏水浸泡的种子，故建议为：在播种前，先用浓度为5%的高锰酸钾溶液浸泡种子。 18． （2024七下·浙江杭州·期末）小金听说蜂蜜水、茶叶水、淘米水等可能有助于种子萌发，为探究其中“蜂蜜水是否真的能促进种子萌发”，他以绿豆种子为材料，开展了如下探究实验。 ①取100粒健康、饱满的种子，分别放入5个培养皿中。 ②分别用等量的蒸馏水、5%、10%、15%、20%的蜂蜜水分别浸泡种子。 ③为浸泡后的种子提供相同且适宜的环境条件，3天后统计绿豆种子萌发数，结果如表。 组别 A B C D E 蜂蜜水质量分数 0 5% 10% 15% 20% 绿豆种子萌发数（粒） 17 19 19 15 12 (1)每组选取20粒种子进行实验的目的是_________。 (2)实验后小金发现B、C组都各有一粒种子始终未萌发，原因可能是_________。 (3)根据表中数据，提出一条使用蜂蜜水提高种子萌发率的合理建议：_________。 【答案】(1)避免偶然性，使实验结果更具有可靠性 (2)种子处于休眠期或胚的结构不完整等 (3)用5%或10%的蜂蜜水浸泡种子或用5%~10%的蜂蜜水浸泡种子 【详解】（1）本实验所用种子的数量要多， 每组选取20粒种子而不是1粒，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，增加实验的可靠性，排除偶然性，增强实验的准确性。 （2）种子的萌发与外界条件和自身内在条件有关，外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的、饱满的胚，且种子不处于休眠期，分析题目可知种子萌发的已经具备适宜的外在条件，如果依然不萌发，可能是内在的原因。即： 种子处于休眠期或胚的结构不完整等 。 （3）分析表格数据可知，随着蜂蜜水质量分数增加，绿豆种子的萌发数先增加后减少，且在 5%和10%时萌发数最大，可知要提高种子萌发率，可以用5%或10%的蜂蜜水浸泡种子或用5%~10%的蜂蜜水浸泡种子。 19． （2024七下·浙江温州·期中）牻（máng）牛儿苗生长在我国西北地区，果实成熟后会分裂成数个尾部具有螺旋结构的分果，种子位于分果的前端，如图甲所示。当环境湿度增加时，分果尾部吸水膨胀，不断旋转解开螺旋，将种子推入土壤中。受该分果“自钻孔行为”的启发，研究团队设计并制造种子载体，如图乙所示，可用于某些种子的无人机空中播种等。    (1)牻牛儿苗果实是由花的______结构发育而来。 (2)分果钻入土壤，因其为种子萌发提供的有利条件是______。 (3)现有A、B两种材料可用于制作种子载体的螺旋结构，其吸水膨胀程度随湿度变化如图丙所示。为使种子载体更容易钻入土壤，选择合适的材料并说明理由。______。 (4)仿生学在生活中应用广泛，请再举一例利用生物特征设计的物品或技术，并说明其模仿的生物原型。______。 【答案】(1)子房 (2)一定的水分和适宜的温度 (3)选择材料A，材料A吸水后较容易膨胀 (4)雷达模仿的是蝙蝠的回声定位 【分析】1、一朵花经过传粉和受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。 2、种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，且过了休眠期。 【详解】（1）植物完成受精作用后，子房发育形成果实，胚珠发育成种子，因此，虢牛儿苗果实是由花的子房发育而来。 （2）西北地区较为干旱，种子在土壤中，土壤可以起到一定的保水作用。能为种子提供相对较多的水分，有利于种子萌发。土壤还有一定的保温作用，因此，分果钻入土壤，因其为种子萌发提供的有利条件是一定的水分和适宜的温度。 （3）由图B可知，材料A吸水后的膨胀程度大于材料B，故为使种子载体更容易钻入土壤，应选择材料A，理由是材料A吸水后较容易膨胀。 （4）仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。生活中，雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，模仿海豚声音制出了超声波声呐。 20． （2024七下·浙江台州·期末）小玉为探究种子萌发所需的条件，设计了如图A、B、C三组实验，并把它们置于阳光下。请回答下列问题： (1)基于种子萌发的内在因素考虑，本实验中对种子的选取要求_________（选填“随意选取种子”或“选取饱满完整的种子”） (2)对比两组实验，目的是探究________对种子萌发的影响。 (3)装置C中水的表面加上油层的目的是____________________。 (4)小环提醒小玉光照可能会影响种子的萌发。小玉增加了与B组相同的实验D，将其放入黑暗环境中，一周后，实验结果与B组几乎相同。由此可得出结论_________。 【答案】(1)选取饱满完整的种子 (2)水分 (3)隔绝空气，防止氧气影响实验结果 (4)光照对种子萌发无显著影响 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【详解】（1）从种子萌发的内在因素考虑，实验中对种子的选取要求是“选取饱满完整的种子”。这是因为饱满完整的种子具有较高的发芽率和较强的生命力，能够更好地反映实验条件对种子萌发的影响。随意选取种子可能会导致实验结果不准确，因为有些种子可能不健康或不具备发芽的条件。 （2）对比A、B两组实验，A组使用的是干棉絮，而B组使用的是湿棉絮。两组实验的唯一区别在于棉絮的湿度，其他条件相同。因此，对比A、B两组实验的目的是探究水分对种子萌发的影响。 （3）装置C中水的表面加上油层的目的是“隔绝空气（或氧气）”。这样做是为了创造一个无氧环境，以探究种子在无氧条件下的萌发情况。通过这种方式，可以研究氧气对种子萌发的影响。 （4）小玉通过增加与B组相同的实验D，并将其放入黑暗环境中，一周后，实验结果与B组几乎相同。这表明光照对种子的萌发没有显著影响。 题型五 芽的结构和发育 21． （2024七下·浙江杭州·期中）如图所示，甲、乙分别为某种植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，结合植物生长特点和实验室培养技术，下列说法正确的是（    ） A．甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽 B．若该植物是苹果树，则采用甲枝条这种修剪方式进行果树栽培 C．乙枝条的侧芽无需灭菌，可直接用于植物组织培养 D．乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝发育较快 【答案】D 【分析】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系。当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。 【详解】A．顶端优势是指顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象。甲枝条保留了顶芽，存在顶端优势，但并不是不能产生侧芽，只是侧芽的生长受到抑制，生长缓慢，A错误。 B．在果树栽培中，为了使果树多结果、提高果实的品质等，通常需要打破顶端优势，促进侧枝的生长，从而增加结果枝的数量。若采用甲枝条这种保留顶芽的修剪方式，会维持顶端优势，不利于侧枝发育和结果，B错误。 C．在进行植物组织培养时，外植体（用于培养的植物组织、器官等）需要进行严格的灭菌处理，以防止杂菌污染，保证培养过程的顺利进行。乙枝条的侧芽虽然生长较快，但也携带有一定的微生物，若不进行灭菌直接用于植物组织培养，会导致培养失败，C错误。 D．乙枝条剪去了顶芽，打破了顶端优势，解除了顶芽对侧芽生长的抑制作用，使得侧芽能够获得更多的生长素等营养物质和生长空间，从而发育较快，侧枝生长旺盛，D正确。 故选D。 22． （2024七下·浙江·期中）在农业生产中，人们常采用将植物的顶芽部分摘除的方法，则下列目的最不可能达到的是（　　） A．促使所有的芽都能发育成花 B．增加和促进侧枝的生长 C．提高植物开花和分枝的数量 D．能控制花木的株形 【答案】A 【分析】顶端优势是顶芽产生的生长素极性运输到侧芽，使侧芽的生长素浓度高，从而顶芽优先生长而侧芽生长受抑制作用 【详解】A．植物的芽类型多样，包含叶芽、花芽和混合芽等。叶芽发育成茎和叶，花芽发育成花，混合芽既可以发育成茎和叶，又能发育成花。所以，不是所有的芽都能发育成花。摘除顶芽主要是为了解除顶端优势，让侧芽部位的生长素浓度降低，促进侧芽发育，并非促使所有芽都发育成花，A符合题意。 B．植物存在顶端优势现象，顶芽产生的生长素会向下运输，在侧芽部位积累，使得侧芽部位生长素浓度过高，从而抑制侧芽生长。当摘除顶芽后，侧芽部位生长素浓度降低，对侧芽的抑制作用被解除，侧芽就能更好地生长，进而增加侧枝的生长，B不符合题意。 C．摘除顶芽后，侧芽得到促进生长的机会，侧枝数量增多。而侧枝上有更多的芽，这些芽在适宜条件下可以发育成花和新的分枝，所以能够提高植物开花和分枝的数量，C不符合题意。 D．通过摘除顶芽，能够改变植物的生长方向和侧枝的数量分布。根据人们的需求，合理控制侧枝的生长方向和数量，就可以达到控制花木株形的目的，D不符合题意。 故选A。 23． （2024七下·浙江湖州·期中）如图是杨树枝条结构示意图，若要使图中的侧芽更快发育成枝条，应对枝条进行的操作是（　　） A．去掉顶芽 B．去掉最上面的叶片 C．去掉中间的叶片 D．去掉下面的叶片 【答案】A 【分析】（1）顶端优势是指植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象 。 （2）产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长。 （3）解除顶端优势的方法是去掉顶芽，去掉顶芽后，侧芽部位的生长素来源暂时受阻，生长素浓度降低，抑制作用解除，侧芽就会很快发育成枝条。 （4）叶片主要功能是进行光合作用制造有机物等，与侧芽更快发育成枝条没有直接关联。 【详解】A．去掉顶芽，能解除顶端优势，侧芽部位生长素浓度降低，侧芽可更快发育成枝条，A正确。   B．去掉最上面的叶片，不能解除顶端优势，对侧芽发育成枝条无促进作用，B错误。   C．去掉中间的叶片，不能解除顶端优势，对侧芽发育成枝条无促进作用，C错误。   D．去掉下面的叶片，不能解除顶端优势，对侧芽发育成枝条无促进作用 ，D错误。   故选A。 24． （2024七下·浙江杭州·期中）下列关于顶芽和侧芽的描述中，正确的是（　　） A．一般来说顶芽是叶芽，侧芽是花芽 B．顶芽生长旺盛时，会抑制侧芽的发育 C．顶芽是指着生在植物茎主干上，着生在侧枝上的芽都是侧芽 D．种植番茄时，为了增加产量，农民们往往会去掉植株上的侧芽 【答案】B 【分析】在植物的生长发育过程中，顶芽中含有分生组织，生长很快，对侧芽有一定的制约关系．当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。 【详解】AC．按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽，着生在主干和侧枝顶端的芽叫顶芽，着生在主干侧面和侧枝侧面的芽叫侧芽，AC错误。 B．在植物的生长发育过程中，顶芽中含有分生组织，生长很快，对侧芽有一定的制约关系。当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势，B正确。 D．如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条。在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对番茄等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，可以提高番茄的产量，D错误。 故选B。 25． （2024七下·浙江金华·阶段练习）如图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条。从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是（　　） A．甲枝条更有利于开花结果 B．B乙枝条不利于开花结果 C．甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽 D．乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育 【答案】D 【分析】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条，在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值。 【详解】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。题干中甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育，D正确，ABC错误。 故选D。 26． （2023七下·浙江杭州·阶段练习）如图为叶芽和枝条的结构示意图，下列叙述不正确的是（    ） A．③是芽原基 B．B是由①发育来的 C．C是由③发育来的 D．②是芽轴 【答案】B 【分析】分析题图可知：①是幼叶、②是芽轴、③是芽原基；A是叶、B是茎、C是侧芽。 【详解】AD．图中①是幼叶、②是芽轴、③是芽原基，AD正确。 B．②芽轴将来发育成B茎，B错误。 C．③芽原基将来发育成C侧芽，C正确。 故选B。 题型六 植物的生殖方式 27． （2024七下·浙江杭州·期末）素有“水果之王”之称的草莓营养丰富，多吃草莓不仅可以帮助消化，同时也可以保护视力。 (1)在植物学中，我们将草莓食用的部分称为假果，它是由花托膨大而形成的肉质结构。草莓表面的那些“籽”才是一粒粒完整的果实。草莓“籽”是由_______发育而来的。 (2)草莓可以用种子进行繁殖，草莓种子萌发时，最先突破种皮的是_______（填种子的结构名称）。草莓也可以采用“走茎繁殖”的方式扩展地盘，在生长季节，它会伸出长长的匍匐茎，在节处长出新的植株。草莓“走茎繁殖”的优点是_____________（写出一点即可）。 【答案】(1)子房 (2) 胚根 繁殖速度快；能保持亲本的优良性状 【分析】果实种子形成过程如图：    【详解】（1）草莓表面的那些“籽”才是一粒粒完整的果实。果实是由子房发育来的 。 （2）种子萌发时最先突破种皮的是胚根，将来发育成根 。草莓走茎繁殖属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合。其优点如繁殖速度快、保持亲本优良性状 。 28． （2024七下·浙江杭州·期中）有的植物既可进行有性生殖，又能进行无性生殖。 (1)嫁接这种繁殖技术的关键步骤是要确保①和②两部分的___________紧密结合。如果将桂味荔枝的枝条嫁接到妃子笑的砧木上，那么长出的荔枝是___________（填字母）。 A．桂味荔枝　　B．妃子笑荔枝　　C．杂交品种　　D．新的其他品种 (2)为了提高荔枝的产量，果农常会对它的枝条进行修剪，那么果农剪掉的是___________（选填“顶芽”或“侧芽”）。 【答案】(1) 形成层 A (2)顶芽 【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。图中①接穗、②砧木。 【详解】（1）嫁接时应当使接穗和砧木的形成层结合紧密，才能保证接穗成活。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此，如果将桂味荔枝的枝条嫁接到妃子笑的砧木上，那么长出的荔枝是桂味荔枝，故A正确，BCD错误。 故选A。 （2）在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧 芽的生长发育状况，剪去顶芽，保留侧枝，提高作物和果树产量。因此为了提高荔枝的产量，果农常会对它的枝条进行修剪，那么果农剪掉的是顶芽。 29． （2024七上·浙江台州·期末）科学家通过组织培养技术制造“胚状体”。他们以褐藻酸明胶作为包埋介质，填充营养物质，外面用薄膜密封制备成“人工种子”。人工种子萌发所需的环境条件与自然种子类似。图甲和图乙分别为人工种子和菜豆种子的结构示意图。 (1)“人工种子”填充的营养液与图乙中【3】__________（填种子的结构名称）功能类似。 (2)菜豆幼苗的根由图乙中的__________（填序号）发育而来。 (3)通过人工种子进行播种繁殖，属于植物生殖方式中的__________生殖（填“有性”或“无性”）。 【答案】(1)子叶 (2)4 (3)无性 【分析】图乙中：1胚轴、2胚芽、3子叶、4胚根。 【详解】（1）菜豆种子的子叶有储存营养的作用。因此“人工种子”填充的营养液与图乙中3子叶功能类似。 （2）在种子萌发过程中，胚根首先突破种皮，发育成根；然后胚轴伸长，发育成根和茎的连结部分；最后是胚芽发育成茎和叶。所以菜豆幼苗的根由图乙中的4胚根发育而来。 （3）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。人工种子是由组织培养得来的，没有两性生殖细胞的结合，因此用人工种子繁殖属于无性生殖。 30． （2024七下·浙江温州·期中）水稻是主要的粮食作物，大多进行自花传粉。我国有多项农业技术实现其生殖方式的多样化，并提升产量。 (1)如图甲是水稻种子的结构示意图，其营养物质主要储存于______。（填序号） (2)不育水稻无法自花传粉，水稻杂交是用发育正常的水稻给不育水稻传粉，产生优良后代，则该不育水稻的花应是图乙中的______。（选填“A”或“B”） (3)我国科研团队利用长雄野生稻的地下茎培育新苗，实现一次种植多次收割。该生殖方式属于______生殖。 【答案】(1)② (2)B (3)无性 【分析】图中①是胚，②是胚乳，③是种皮。 【详解】（1）水稻属于单子叶植物，单子叶植物种子的营养物质主要储存在胚乳中。观察可知，图甲中②是胚乳。所以其营养物质主要储存于②。 （2）水稻杂交是用发育正常的水稻给不育水稻传粉，这就要求不育水稻要有雌蕊来接受花粉。观察中乙图，A图雌蕊萎缩，无法接受花粉；B图雄蕊萎缩，雌蕊正常，可以接受其他水稻传来的花粉。所以该不育水稻的花应是图乙中的B。 （3）利用长雄野生稻的地下茎培育新苗，这种生殖方式没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。 31． （2024七下·浙江杭州·期中）横李果实硕大、皮色殷红、汁液甜美，名列诸李之冠，是历代朝廷贡品，也是浙江省唯一列入濒危抢救保护的果树品种。 (1)横李可用种子繁殖，而果农一般选择毛桃，采用嫁接方式来育苗，如图甲，其中的B应是______（选填“横李”或“毛桃”），这种繁殖方式的优点是______。 (2)A插进B的楔形切口后，提高嫁接成功率的关键是______。 (3)“贵妃”和“名媛”是最新选育的两个横李品种，若将“贵妃”横李的花粉授到“名媛”横李某一朵花雌蕊的柱头上，受精完成后，由这朵花发育成的横李果肉性状应为______（填“贵妃”或“名媛”）品种的口味？ 【答案】(1) 毛桃 能保持接穗（横李）的优良性状，繁殖速度快 (2)使接穗和砧木的形成层紧密结合 (3)名媛 【分析】图甲中，A是接穗、B是砧木；图乙中，①是花药、②是子房、③是胚珠。 【详解】（1）[1]嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。在图甲中，A是接穗、B是砧木。果农一般选择毛桃作砧木，横李作接穗，这样结出的果实品种与接穗的品种相同，即横李。所以图甲中的B应是毛桃。 [2]嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持接穗的优良性状的稳定。同时，嫁接还能保持植物的某些遗传性，加快繁殖速度等。所以嫁接这种繁殖方式的优点是能保持接穗（横李）的优良性状，且繁殖速度快。 （2）嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。所以A插进B的楔形切口后，提高嫁接成功率的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合。 （3）当一朵花完成传粉与受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。我们吃的横李的果肉属于果皮，是由子房壁发育而来的。 子房壁是母体的一部分，其细胞中的细胞核内含有母本的遗传物质，所以由子房壁发育成的果肉的性状由母本的遗传物质决定。 将“贵妃”横李的花粉授到“名媛”横李某一朵花雌蕊的柱头上，这里“名媛”横李是母本，“贵妃”横李提供的是花粉（内含精子），受精完成后，由这朵花发育成的横李果肉是由母本“名媛”横李的子房壁发育而来的，所以其性状应为“名媛”品种的口味。 32． （2023七下·浙江宁波·期末）下列有关植物生殖方式的叙述中，正确的是（　　）    A．①是嫁接，主要表现砧木的性状 B．②是组织培养，后代变异性强 C．①②是无性生殖，③是有性生殖 D．③中种子萌发最先长出胚芽 【答案】C 【详解】A．①是嫁接，嫁接后结的果实性状由接穗决定，不是砧木，故A错误； B．②是组织培养，组织培养属于无性繁殖，后代与母体遗传一致，变异性弱，故B错误； C．①嫁接（一个植株的枝或芽接到另一个植株的茎上）是无性生殖，②组织培养（试管里植物组织分化成幼苗）是无性生殖，③种子繁殖（种子萌发过程）是有性繁殖，故C正确； D．③种子萌发时胚根先突破种皮发育成根，不是胚芽，故D错误。 故选C。 33． （2024七下·浙江台州·期末）春季，小柯在户外溪水中发现一团团胶状透明物，里面有许多深色小点。这些实际上是雄蛙和雌蛙抱对完成受精后形成的卵块。下列生殖方式与之相似的是（    ） A．枇杷的开花传粉结果 B．病毒的复制 C．植物细胞的组织培养 D．柳树枝条的扦插 【答案】A 【分析】经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖。不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。 【详解】雄蛙和雌蛙抱对完成受精后形成的卵块，然后生长发育。这种生殖方式经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。枇杷的开花传粉结果，要经一个精子与卵细胞相融合形成受精卵，然后发育成胚。这种生殖方式属于有性生殖。病毒的复制、植物细胞的组织培养、柳树枝条的扦插都不需要两性生殖细胞结合，属于无性繁殖。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 34． （2024七下·浙江绍兴·阶段练习）将多肉植物的一小片叶片放在比较湿润的土壤中，过一段时间后就可以长成一株小多肉植物，下列繁殖方式与培育多肉植物有着本质区别的是（   ） A．用嫁接的方法培育果树优良品种 B．克隆技术出生的多莉羊 C．采用人工授粉培育杂交水稻 D．用组织培养技术培育甘蔗 【答案】C 【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 【详解】将多肉植物的一片叶放在较湿润的土壤表面，过一段时间后就可以长成一株小多肉植物，没有经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，属于无性生殖。选项ABD用嫁接的方式培育果树优良品种、克隆技术出生的多莉羊、马铃薯发芽生根，长成新植株繁殖方式，均与培育多肉植物相似，属于无性生殖；选项C、采用人工授粉的方式培育杂交水稻，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，属于有性生殖，繁殖方式与培育多肉植物有着本质区别。 故选C。 35． （2024七下·浙江金华·阶段练习）下列生殖方式属于有性生殖的是（　　） A．克隆技术 B．试管婴儿 C．酵母菌出芽 D．孢子繁殖 【答案】B 【分析】有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。 【详解】ACD．克隆技术、酵母菌出芽、孢子繁殖都没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，ACD不符合题意； B．试管婴儿是体外受精—胚胎移植技术的俗称，是指分别将卵子与精子取出后，置于试管内使其受精，再将胚胎前体---受精卵移植回母体子宫内发育成胎儿，因此试管婴儿技术通过有性生殖实现的，B符合题意。 故选B。 1 学科网（北京）股份有限公司 $