2025年中考化学高频压轴题训练——实验探究题

2025年中考化学高频压轴题训练——实验探究题 1．实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。    (1)写出实验室制取氧气的一个化学反应化学方程式 。利用该反应制取氧气，发生装置应选 (填序号，下同)。 (2)一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应：一氧化氮+氧气→二氧化氮，则收集一氧化氮气体时不能用的装置是(填序号) 。 (3)按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有 (只答一条)，其相关的化学反应化学方程式是 。 2．下图为过滤装置，请回答相关问题： (1)图中还缺少的仪器是 ，其作用是 。 (2)添加（1）中缺少的仪器后，小李用此装置对浑浊的河水进行过滤，他发现过滤速度太慢，原因可能是 。 (3)改进（2）中的问题后，再重新过滤，他发现，滤液仍然浑浊，可能的原因有（请写出2点）： ① ； ② 。 3．配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的过程如下图所示：    (1)溶解过程中玻璃棒的作用是 。 (2)配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液完成后，老师对配制的溶液进行检测时发现溶质质量分数偏小，其原因可能有___________(填字母序号)。 A．砝码生锈了 B．量取水的体积时，仰视读数 C．装瓶时，有少量溶液洒出 (3)把50g质量分数为6%的氯化钠溶液稀释成3%的氯化钠溶液。实验步骤是计算、 、混匀、装瓶贴标签。 4．上课时，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他各取出少量试剂在一支试管中混合，立即产生一种无色气体。同学们对此气体展开了一系列探究。请你试着填写： (1)为了验证该气体是某物质，实验方案设计如下： 猜想 实验方法 现象及结论 此气体可能是 (2)你认为产生此气体反应的或化学方程式是 ；采用的发生装置可选取下图中的 (填序号，下同)。 (3)用加热高锰酸钾的方法制取氧气，可选用的制取装置是 ；发生化学反应的或化学方程式是 。 (4)若该同学用装置C收集氧气，实验结束时，要先 ，再 。如果用向上排空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满？ 。 5．某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。 (1)为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是 （写一点）。 (2)图1实验中红磷燃烧的现象为 ，该反应的或化学方程式为： 。 (3)图1实验中红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是 。 (4)实验过程中，连接数字传感器，测得图1、图2实验中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3、图4信息， （填“实验1”或“实验2”）的测定方法更准确。 6．2021年4月22日在北京以视频方式出席领导人气候峰会上承诺：中国将力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。下列装置是实验室研究二氧化碳的性质，其中A装置产生二氧化碳的装置。 (1)“碳达峰”、“碳中和”中“碳”指的是 。 (2)仪器E的名称 。 (3)B装置中反应的化学方程式为 。 (4)C装置现象 ，化学方程式为 。 (5)D装置中蜡烛由低到高依次熄灭，体现出二氧化碳性质有 。 (6)写出一条减少碳排放，实现“碳中和”的措施 。 7．氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。如图是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图。 (1)操作①的名称是 。其中玻璃棒的作用是 。 (2)操作②的名称是 。过程中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是 （填“序号”），该操作中的一处明显错误是 。操作速度过慢，原因可能是 （任写一条）。结束后观察到滤液浑浊，原因可能是 （任写一条）。 (3)操作③的名称是 。该操作中容易造成固体飞溅，为尽量减少飞溅，可采取 等措施。当观察到 时，停止加热。 8．在化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。同学们对此气体展开了一系列探究。 （1）如果推测此气体是二氧化碳，验证它的实验方案如下： 猜想 实验步骤 现象与结论 此气体可能是CO2 产生此气体的化学方程式可能是 ； （2）若想制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的 ，收集装置应选用 （填序号）； （3）如用下图中F装置收集该气体，气体应由 端导入（填“a”或“b”）。 9．有位同学设计了下列实验（装置及所用药品如图所示），仔细观察后回答下列问题． （1）该实验的现象是 ； （2）一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式是 ； （3）本实验设计中，在 B 处所采取措施的目的是 ． 10．为完成“自制酸碱指示剂”实践性作业，学习小组开展如下活动。 【查阅资料】某品种菊花的色素提取液具有如下特性： 色素提取液 变色情况 滴入酸中 滴入水中 滴入碱中 紫色 红色 紫色 黄色 【动手操作】 取该品种菊花的新鲜花瓣放入研钵中捣烂，移入容器中，加入乙醇，搅拌后浸泡约10min，再加入等体积蒸馏水混合并过滤，得到的色素提取液即为自制酸碱指示剂。 (1)“搅拌”的作用是 。 (2)若在实验室开展过滤操作，下列玻璃仪器无需用到的是 （填标号）。    (3)为验证自制酸碱指示剂在酸、碱性溶液中的颜色变化效果，可选择生活中常见的两种物质是 、 。 【实践应用】 (4)用自制酸碱指示剂检验二氧化碳溶于水所得溶液的酸碱性。    ①用上图所示装置制备二氧化碳。 a.反应的化学方程式为 。 b.应选择的试剂是 （填“浓盐酸”或“稀盐酸”）。 c.将块状石灰石放入试管的操作是 。 ②将二氧化碳通入水中一段时间，向所得溶液滴入自制酸碱指示剂，溶液变 色。 11．某兴趣小组利用如图装置（省略夹持仪器）探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应 【实验步骤】 ①将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中． ②打开止水夹K1，待氢氧化钠浓溶液完全进入广口瓶之后立即关闭K1． ③待充分反应后，打开止水夹K2 【实验现象】 整个实验过程中，观察到注射器中的液体 ．U型管中 ，广口瓶中的液体出现浑浊． 【实验解释】 步骤②中发生反应的化学方程式为 ．产生上述现象的原因 ． 12．探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”。 (1)实验原理：图2中发生反应的化学方程式为 。 (2)实验现象：图1中带火星木条不复燃。图3中的现象为 。 (3)实验结论：二氧化锰可使过氧化氢分解的速率 。 【问题与思考】 (4)研究表明，二氧化锰是该反应的催化剂、它在反应前后的化学性质有无变化？ (5)常温下，图1试管内也产生了氧气，但带火星木条不能复燃的原因可能是什么？ 13．数字实验具有实时性，高精准，直观，对实验动态变化过程的展示和实验数据采集、加工、处理具有很强的优势。图1是空气中氧气含量测定的实验装置图。小丽在做该实验时在该装置上连接了一个气压传感器，测得集气瓶内的压强变化如图2所示。请你根据所学知识和图回答相应问题： (1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（如图1），如果红磷不足，会导致测定的空气中氧气含量结果 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。 (2)在该实验中集气瓶和烧杯中都有水，它们的作用 （填“相同”或“不同”）。 (3)在图2中BC段和DE段压强都增大，其中的原因分别是： BC段 ； DE段 。 (4)下列有关实验的说法中，正确的是 （填标号）。 A．实验过程中可以不使用止水夹 B．燃烧匙内的红磷可以换成木炭 C．该实验可以说明氮气难溶于水 D．该实验可以说明空气是混合物 14．燃烧是人类最早利用的化学反应之一、请回答： （1）按如图进行铁丝在O2中燃烧的实验，反应的化学方程式为 。该实验装置存在明显不足，改进措施是 。 （2）对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象，分析室内起火时，如果打开门窗，火会烧得更旺的原因 。 （3）若用家中纱窗上的铁丝代替（1）中铁丝进行实验时，铁丝未燃烧，原因可能是 。 15．化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。根据下图装置图，回答有关问题：    (1)写出装置图中标号仪器的名称：a b 。 (2)若使用药品高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 （填字母），其反应的化学方程式 ；a装置内放一小团棉花的原因是 。 (3)用D装置收集氧气的原因是 ；检验收集的气体为氧气的方法是 。 (4)某同学用D装置收集的氧气不纯，你认为可能的原因是： （答出一种即可）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$