18 文言文二则 铁杵成针课件-2024-2025学年统编版四年级语文下册

统编版四年级语文下册 第六单元 18 文言文二则 铁杵成针 教学目标 1. 文化自信：阅读文言文，体会传统文化孕育的持之以恒的优秀品质。 2. 语言运用：正确、流利地朗读课文《铁杵成针》，能读出其节奏和韵味。 3. 思维能力：结合注释理解文章的意思，把握文章的主要内容。 4. 审美创造：了解文章特点，感受人物的精神品格，领悟其中的道理。 导读提示 01 朗读文言文，积累生字新词，找出故事人物和动词。 02 根据故事发展顺序，结合课文的注释，概括文言文大意。 03 感受人物品质，用自己的话讲述故事。 解课题 知出处 一 通读文 认字词 二 析文意 品人物 三 悟主题 探启示 四 学法提示 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是②溪，逢老媪方③磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意④，还卒业⑤。 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是②溪，逢老媪方③磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意④，还卒业⑤。 世代 相传 完成 放弃 没有 离开 在山中读书 运用方法 理解句意 世代相传李白读书山中，没有完成学业就放弃离开了。 世代相传李白在山中读书，没有完成学业就放弃离开了。 读好停顿： 囊萤夜读 磨针溪，在 / 象耳山 / 下。世传 / 李太白 / 读书 / 山中，未成，弃去。过 / 是溪，逢 / 老媪 / 方磨 / 铁杵。问之，曰：“欲 / 作针。”太白 / 感其意，还 / 卒业。 我会读 词的意思： ①世传：世世代代相传。②未：没有。③成：完成。 ④弃：放弃。⑤去：离开。⑥过：路过。⑦逢：碰上。⑧媪：老妇人。⑨铁杵：舂米或捣衣用的铁棒。 ⑩欲：想要。 我会说 注意停顿和断句，圈出生字。 音频朗读 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 铁杵成针 ǎo zú 新知导入 大家都知道大诗人李白吗？传说李白小时候学习并不认真，十分贪玩，是什么事改变了他呢？ 新知讲解 铁杵成针 我还能运用…… 字词认读 随文识记： 1.逢老媪方磨铁杵。 2.太白感其意，还卒业。 多音字运用： huán （还钱）（ ） hái （还有）（ ） 还 逢 féng 卒 zú zú 卒 笔 画：8 部 首：亠 结 构：上下 音 序: Z 组 词：小卒 走卒 身先士卒 丢卒保车 无名小卒 贩夫走卒 成语积累： 辨字组词： 翠（ ） 率（ ） 字义： 1.完毕，终了； 2.古时指兵； 3.死亡。 重点字指导 逢 笔 画：10 部 首：辶 结 构：半包围 音 序: F 组 词：相逢 重逢 久别重逢 绝处逢生 萍水相逢 棋逢敌手 千载难逢 逢凶化吉 成语积累： 重点字指导 féng 辨字组词： 锋（ ） 峰（ ） 蜂（ ） 运用： 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。 ——岑参 我会写 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是②溪，逢老媪方③磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意④，还卒业⑤。 注释： ④〔感其意〕被她的意志感动。 ⑤〔还卒业)回去完成了学业。 运用方法 理解句意 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是②溪，逢老媪方③磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意④，还卒业⑤。 太白感其意④，还卒业⑤。 李白被她的意志感动，回去完成了学业。 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是②溪，逢老媪方③磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意④，还卒业⑤。 运用方法 理解句意 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是②溪，逢老媪方③磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意④，还卒业⑤。 问之，曰：“欲作 针。” 想要 指老媪 （李白）问（老媪），（老媪）曰：“欲作针。” 李白问老妇人，老妇人说：“我想把铁棒磨成针。” 句的意思： ①磨针溪，在象耳山下：磨针溪是在眉州的象耳山脚下。 ②世传李太白读书山中：世世代代相传李白在山中读书。 ③未成，弃去：没有完成自己的学业，就放弃学习离开了。 ④过是溪，逢老媪方磨铁杵：他路过一条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。 ⑤曰：“欲作针。”：老妇人说：“我想把它磨成针。” 我会说 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 铁杵成针① 磨针溪，坐落在象耳山脚下。世间相传，李白在山中读书，没有完成学业就放弃离开了。他路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒，李白问她在干什么，老妇人说我想把铁棒磨成针，李白被她的意志感动回去完成了学业。 我会评 正确规范 结构合理 笔画流畅 自读要求： 借助文下的注释，想一想，这则小短文主要写了什么？你觉得李白是怎样的一个人？你从中明白了一个什么道理？ 再读知意，体会道理 （1）《铁杵成针》讲述了李白在想放弃学业的时候，看到一位老妇人要把铁棍磨成针，被其感动，回去完成了学业。 （2）李白是一位勤学苦练、持之以恒的人。 （3）做什么事情，只有坚持不懈才会成功。 我会说 （1）怀素做事具有持之以恒的精神，所以能成为大书法家。 （2）这个故事也告诉我们：做什么事情，只有坚持不懈才会成功。 我会说 自读提示： 借助注释，自读丛书上的《怀素写字》，试着讲一讲这个故事。想一想：怀素为什么能成为唐代的大书法家呢？ 拓展阅读《怀素写字》 铁杵成针 坚持不懈　持之以恒　勤学苦练 板书设计 $$