第7课《我们爱分享》第2课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级下册统编版

统编版一年级道德与法治下册教学设计 7.2 我们爱分享 教材分析 本课是新人教版小学一年级下册道德与法治的第7课第2课时，继续围绕“我们爱分享”这一主题展开。本课旨在通过具体的分享活动，引导学生学会如何与他人共同分享资源，理解分享的规则和礼仪，培养分享意识和合作精神。通过本课的学习，学生将进一步深化对分享的理解，学会在分享中尊重他人，共同享受分享的乐趣。 学情分析 一年级学生在上一课时已经初步了解了分享的意义和魔力，但对如何在具体情境中与他人分享还存在一定的困惑。部分学生可能缺乏分享的经验，不知道如何在分享中与他人互动，或者在分享过程中遇到问题时不知道如何处理。因此，本课的教学应注重培养学生的分享技能，引导他们学会在分享中尊重他人、遵守规则、解决问题。 核心素养分析 核心素养: 1. 政治认同：通过培养学生的分享意识和合作精神，有助于他们未来形成积极的社会参与态度和政治认同感。 2. 道德素养：本课旨在提升学生的道德素养，通过分享活动，培养他们尊重他人、乐于助人的品质。 3. 法治观念：引导学生理解分享中的规则和礼仪，遵守公共秩序，尊重他人的权利和意愿。 4. 健全人格：通过分享活动，培养学生的自信心、同理心和社交能力，帮助他们形成健全的人格。 5. 责任意识：强调在分享过程中，每个人都应承担起自己的责任，尊重他人、爱护共享资源。 教学重点 1. 如何引导学生在具体情境中学会与他人分享，并遵守分享的规则和礼仪。 2. 培养学生解决分享过程中遇到问题的能力，学会尊重他人、共同享受分享的乐趣。 教学难点 1. 如何引导学生在具体情境中学会与他人分享，并遵守分享的规则和礼仪。 2. 培养学生解决分享过程中遇到问题的能力，学会尊重他人、共同享受分享的乐趣。 教具准备 多媒体课件（包含分享活动的图片、视频和示例等） 分享物品（如图书、玩具、手工制品等） 分享规则卡片（用于引导学生了解分享的规则和礼仪） 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 教师活动：通过回顾上一课时的内容，引出本课的主题：“我们已经知道了分享的魔力，那么在实际生活中，我们应该如何与他人一起分享呢？”激发学生的思考和兴趣。 学生活动：回顾上一课时的内容，思考并准备回答教师的问题。 设计意图：通过回顾旧知，教师旨在搭建知识桥梁，自然过渡到新课主题，强调“分享”的实践意义。此举旨在激发学生的主动思考，促使他们联系生活实际，为探索分享的具体方法奠定基础，增强课堂互动与学习热情。 二、讲授新课 第二模板：一起来分享 1. 一起来分享 教师活动：展示多媒体课件中的分享活动图片和视频，引导学生观察并思考：“这是谁带来的书？真好看！我们在分享时应该注意什么？”然后总结出分享的基本规则和礼仪，如爱护共享资源、尊重他人等。 2. 分享小贴士 教师活动：通过生动的例子和情境模拟，引导学生理解并掌握分享的小贴士：“秘密分享小声点儿，故事分享生动点儿，方法分享仔细点儿，图书分享爱惜点儿，与人分享礼貌点儿，一起分享大方点儿。” 3. 我和大家分享时应注意些什么呢？ 教师活动：引导学生分组讨论，并结合分享规则卡片，总结出在分享时应该注意的几个方面：“小过错不计较、有要求可以提、特殊情况要说明。” 学生活动：观察图片和视频，思考并讨论分享时应该注意的事项。 学生活动：听例子、看情境模拟，理解并掌握分享的小贴士。 学生活动：分组讨论，结合分享规则卡片，总结分享时应该注意的事项。 设计意图：通过展示生动的分享活动图片和视频，激发学生的观察与思考，引导他们认识分享的意义与礼仪。旨在培养学生爱护共享资源、尊重他人的良好品质，让分享成为一种美好的校园风尚。 设计意图：通过教师生动的例子和情境模拟，旨在激发学生的学习兴趣，帮助他们直观理解并掌握分享的小贴士，即保密、生动讲述、细致传授、爱护书籍、礼貌待人及慷慨共享，从而培养学生的分享意识和良好行为习惯。 设计意图：通过分组讨论与分享规则卡片的结合，旨在增强学生的团队协作与沟通能力，引导他们自主总结出分享时的注意事项，从而培养他们在交流中展现宽容、积极表达需求及妥善处理特殊情况的能力。 三、课堂练习 教师提供分享物品，让学生分组进行分享活动。 分享活动：每组选择一种物品进行分享，并应用所学的分享规则和礼仪。活动结束后，引导学生分享自己的感受和收获。 角色扮演：选取几个典型的分享情境，让学生分角色扮演，体验分享的过程和乐趣，同时检验他们对分享规则和礼仪的掌握情况。 设计意图：通过分享活动与角色扮演，旨在让学生亲身体验分享的乐趣，加深对分享规则和礼仪的理解与运用，培养其社交能力和团队协作精神，同时检验教学成果，确保学生真正掌握分享之道。 四、课堂小结 教师活动：总结本课知识点，强调分享的规则和礼仪的重要性。同时，引导学生回顾本课的学习过程，分享自己的学习收获和感悟。 学生活动：回顾本课内容，分享自己的学习收获和感悟，并承诺在日常生活中积极与他人分享，遵守分享的规则和礼仪。 设计意图：通过教师总结知识点并强调分享规则与礼仪的重要性，加深学生对本课内容的理解与记忆。同时，鼓励学生分享学习收获与感悟，培养积极分享的习惯，并承诺在生活中践行分享的规则与礼仪，提升个人素养。 板书设计 第7课第2课时 我们爱分享 一、一起来分享 1. 分享的基本规则和礼仪：爱护资源、尊重他人等 2. 分享小贴士：秘密小声、故事生动、方法仔细等 二、分享时应注意的事项 1. 小过错不计较2. 有要求可以提3. 特殊情况要说明 教学反思 本课通过生动的例子、情境模拟和分享活动，引导学生学会了如何在具体情境中与他人分享，并遵守分享的规则和礼仪。在教学过程中，学生参与度高，能够积极思考和分享自己的感受。然而，部分学生在分享活动中还显得有些拘谨，需要教师在后续教学中给予更多的鼓励和引导。此外，教师还可以进一步拓展分享的主题，引导学生思考如何在更广泛的社区和社会中分享资源和快乐。总体而言，本课达到了预期的教学目标，学生在分享意识和分享能力上得到了提升。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$