2025年中考化学复习新题突破--实验题

2025年中考化学复习新题突破--实验题 1．下图是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。回答下列问题： (1)仪器①名称： 。 (2)收集CO2气体可以用的装置是 （填字母）。 (3)实验室常用氯酸钾和二氧化锰两种固体混合物在加热条件下制取氧气，可选用的发生装置为 （填字母）。 2．“它来了，它来了，它带着温暖走来了!它就是暖宝宝。”暖宝宝的主要成分是活性炭、铁粉、蛭石等，其原理是利用铁生锈发热。 (1)铁生锈的条件是铁同时接触氧气和 ，生活中常用 (写一种即可)方法防止铁生锈。 (2)利用暖宝宝内的粉末可以进行空气中氧气的含量测定实验。如图所示，将足量的发热剂装入300 mL的集气瓶中，充分反应并冷却后，理论上进入集气瓶的水的体积约为 mL,若实验结果偏小，可能的原因是 。 (3)将未使用过的暖宝宝加入硫酸铜溶液中，发生反应的化学方程式为 。 3．实验是化学学习和研究的重要手段，请依据图回答相关问题： (1)实验1若要说明FeCl3溶液中的Fe3+对H2O2分解起催化作用，除观察到试管c中无明显现象外，还需观察到的现象为 。 (2)实验2是验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，为达到目的，两支试管中应该盛某一种溶液，写出相关化学反应方程式 。 (3)实验3实验中，这两个反应的相同点是______（填字母）。 A．都放出热量 B．都生成气体 C．瓶中水的作用相同 D．反应现象相同 (4)实验4实验中，要使U形管a端液面下降，可向小试管中加入的固体物质是 （不填氧化物）。 4．下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。    (1)写出编号①仪器的名称 . (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置选择 (填字母)。 (3)已知氨气()极易溶于水，空气的平均相对分子质量为29，收集氨气选择的收集装置是 (填字母)。 (4)若用E装置收集氧气，当出现 时开始收集。 5．根据如图所示实验回答问题。 (1)实验一是测定空气中氧气含量实验，点燃红磷并伸入瓶中后没有立即塞紧塞子，会使测得的氧气含量 (填“偏大”或“偏小”)。 (2)实验二是电解水实验，其中a端是电源的 (填“正极”或“负极”)。 (3)实验三是二氧化碳性质实验。实验过程中观察到纸花变红，但不能得出“二氧化碳与水反应”的结论，原因是 。 (4)实验四是一氧化碳还原氧化铁实验。实验过程中A处观察到的现象是 。 6．正确选择实验仪器是实验成功的关键，下列仪器常用于实验室制气体，请根据装置回答下列问题。 (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，用于铁丝燃烧实验，应选择的制取和收集氧气的装置是 (填字母)，该反应的化学方程式为 。 (3)如图F所示，在做铁丝在氧气中燃烧实验时，要预先在集气瓶底放少量水，是为了 ，若实验过程中没有看到火星四射，则可能的原因是 。 7．化学产品制备正向着绿色、低碳、可持续的方向发展。 (1)工业制备硫酸铜的两种方案原理如下： Ⅰ：Cu+2H2SO4（浓）=CuSO4+SO2 ↑+ 2H2O Ⅱ：2Cu+O22CuO     CuO+H2SO4= （完成化学方程式） (2)某兴趣小组三名同学探究制备硫酸铜的新方案，原理如下： Ⅲ：Cu+H2O2+ H2SO4=CuSO4+2H2O 将反应物混合，观察到：开始有少量气泡，而后反应剧烈产生大量气泡，溶液呈蓝色，试管发热。逸出气体能使带火星木条复燃，该气体为 。他们对反应产生大量气泡非常好奇，推测是某些因素导致了H2O2分解。 甲同学认为是反应生成的CuSO4所导致，乙同学认为是反应放热使温度升高所导致。于是设计了下表实验进行探究。 编号 试剂 温度 现象 ① 10mL30%H2O2、1mL10%CuSO4 30℃ 产生少量气泡 ② 10mL30%H2O2、 30℃ 无明显现象 ③ 10mL30%H2O2、1mL10%CuSO4 80℃ 快速放出气泡 甲同学对比实验①②认为自己的推测正确，请将表中实验②补充完整。 乙同学对比实验 （填编号）认为自己的推测正确。 丙同学认为，甲、乙同学的结论都不严谨，其理由是 。 (3)综合评价制备CuSO4的方案Ⅲ，下列说法正确的是______（填序号）。 A．Ⅲ比Ⅰ更环保、比Ⅱ更节能 B．消耗等质量铜，Ⅲ生成CuSO4最多 C．Ⅲ中有原料发生分解，造成试剂浪费 8．化学是一门以实验为基础的科学。回答下列问题： (1)写出标有字母a的仪器名称： 。 (2)选用图A装置制取气体时，对药品和反应条件的要求是 。 (3)选用图A、C装置组合制取并收集氧气，发生反应的化学方程式为 。 (4)如图装置有多种用途。 ①若用该装置分别收集O2和CO2，通入气体的导管口 (填“一致”或“不一致”)。 ②若用该装置检验二氧化碳，瓶中应盛放 。 9．（一）同学们通过将近一学年的时间学习，已经对实验室制取气体有了基本了解。 (1)装置A选用两种固体制取氧气的化学方程式为 。用装置E收集氧气的原因是 。 (2)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，选用装置B，装置B的突出优点是 （写一点）。打开止水夹，若发现稀硫酸未能与有孔隔板上的锌粒接触，但此时已无稀硫酸可加，则下列溶液中，最适宜从长颈漏斗中添加的是 （选填编号）。 ①氢氧化钠溶液NaOH    ②碳酸钠溶液     ③硫酸钠溶液    ④澄清石灰水 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的二氧化碳中混有少量的水蒸气及氯化氢气体，欲使用F、G装置除去杂质气体，F，G装置的连接顺序为 （填字母序号）。 A．abcd B．abdc C．cdab D．dcab (4)将CO2持续通入一定浓度的NaOH溶液的烧杯中，用数字化实验技术测得反应过程中烧杯中溶液pH的变化如图所示。 已知：本实验条件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分别约为11.6和8.3。 ①实验50s时装置H溶液中的溶质是 。 ②pH由11.6下降至8.3时发生反应的化学方程式是 。 （二）根据如图所示实验回答下列问题： (5)① A 图中不用燃烧铁丝代替燃烧红磷进行实验的原因是 。 ②B 图电解水时 a、b 两试管中气体质量比约为 。 ③ C 图中点滴板的优点 （答一点即可）。 ④D 实验中白磷燃烧，红磷不燃烧，可得出的燃烧条件是 。 ⑤在配制一定溶质质量分数氯化钠溶液时，量取水的操作如E图所示，其他操作均正确，所配制溶液中氯化钠的质量分数 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 10．制氧机在日常生活中的应用很广泛。市面上常见的一种简易化学制氧机如图1所示。同学们利用相关知识，对该简易化学制氧机展开了项目式学习。      任务一：了解这种简易化学制氧机的工作原理 通过查看说明书得知：使用该简易化学制氧机制氧时，先在反应仓中加入适量水，再加入A剂和B剂，其中A、B剂的成份是过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）或二氧化锰。下表是说明书的一部分： A剂 B剂 平均供氧量（毫升/分钟） 供氧时间（分钟） 配方一 1袋 1袋 ≥320 ≥15 配方二 2袋 1袋 ≥500 ≥25 配方三 3袋 2袋 ≥1000 ≥15 通过网络信息检索得知：过碳酸钠溶于水会分解生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰催化作用下很快分解生成氧气。 (1)过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成氧气的化学方程式是 。 (2)A剂是 。 (3)A剂的保存方法是 。 任务二：认识这种简易化学制氧机制的结构 (4)图1反应仓中“O2通道”相当于图2装置中的 （填“c”或“d”）导管；如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，可从下图中选用的装置组合是 （填序号）。    (5)同学们在充分思考交流的基础上，利用家庭中常见材料，设计并制作了简易家用制氧机（如图3），其中C瓶的作用相当于图1中的 仓。 任务三：测定该简易化学制氧机制得氧气的纯度 同学们为测定这种简易化学制氧机制得氧气的纯度，设计了图4所示装置。实验时，打开止水夹a和b，向集气瓶中缓慢鼓入制氧机中导出的气体，至露出固体白磷后，关闭止水夹a和b．此时，集气瓶中的水进入到量筒中200mL。然后用凸透镜聚光照射白磷，白磷开始燃烧：待白磷熄灭且装置冷却后，打开止水夹b，量筒中的水倒吸入集气瓶中，测得此时量筒中剩余水的体积变为20mL。    (6)该制氧机导出的气体中氧气的体积百分数是 。 11．下图是实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究部分仪器，某化学小组的同学欲利用其进行下列化学实验，回答下列问题。 (1)若以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备并收集干燥，纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置，连接仪器。（提示：盐酸中发出的少量气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收） ①所选仪器的连接顺序为 （从左到右填写装置序号字母） ②制取二氧化碳所发生反应的化学方程式为 。 ③为探究石灰石和稀盐酸反应后的剩余废液中盐酸是否有剩余，该实验小组同学想用pH试纸测定反应后剩余溶液的酸碱度，测定的具体方法是 。 (2)PF是一种热固性塑料，具有优异的耐热性、耐腐蚀性和机械强度，可用于制造难燃绝热保温材料，该实验小组同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某热固性塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含有C，H，O三中元素）。所选仪器按A→B1→E→B2→C→碱石灰干燥管的顺序连接，实验前检验装置气密性。该热固性塑料碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生化学反应都充分反应）。回答下面问题。 ①仪器A中所发生反应的化学方程式为 。 ②在该装置中，仪器C的作用是 。 ③热固性塑料碎屑充分燃烧后，测得仪器B2质量增加3.6 g，测得仪器C质量增加8.8 g，则该热固性塑料碎屑分子中C、H两种原子的个数之比为 （填最简整数比）。 12．硫酸是重要的化工原料，也是实验室中常用的化学原料。 (1)①用98%(密度1.84g/cm3)浓硫酸配制10%的稀硫酸100克，不需要用到的仪器是 (填标号)。 A．量筒         B．烧杯         C．试管        D．胶头滴管        E.托盘天平       F.玻璃棒 ②浓硫酸有强烈的腐蚀性，若不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后再涂上3%~5%的 溶液。 (2)实验室常用稀硫酸与锌粒反应制取氢气。 ①仪器a的名称是 。 ②反应的化学方程式为 。 ③小强同学用装置B制取的氢气测定某氧化铁样品中含Fe2O3的质量分数。 (已知：3H2+Fe2O32Fe+3H2O，假设杂质不发生反应)，仪器的连接顺序为：B→F1→G→F2→F3。(其中F1、F2、F3为三个浓硫酸洗气瓶)，实验中，在其他操作正常的条件下，若装置中不连接F1，则测算结果将 (填“偏小”或“偏大”或“不受影响”)。 ④模拟氢氧焰实验：按如图所示装置进行实验。 I.关闭K，通入氢气，点燃。为保证安全，点燃氢气之前应先 。 将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断。 Ⅱ.打开K，通入氧气，火焰更明亮，铁丝熔断，说明燃烧的剧烈程度与氧气的 有关。 13．请结合下图回答问题： (1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集O2，可选用发生装置 （填字母序号）和收集装置D组合，反应的化学方程式为 。 (2)实验室制取H2的化学方程式为 ，用装置C相对于B的优点是 。 14．实验利用如图所示装置进行相关实验，请回答问题 (1)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可选择的装置组合是 。写出该反应的化学方程式 。用此方法制取氧气的实验步骤有：①在试管中加入药品并固定好装置：②把导管移出水面；③点燃酒精灯加热，当气泡连续均匀冒出时开始收集；④想灭酒精灯；⑤检查装置的气密性。下列排序正确的是 。 A．①⑤③②④   B．⑤①③②④   C．①⑤③④②    D．⑤①③④② (2)实验室制取二氧化碳的药品是 。图F是某同学利用塑料瓶和其他用品设计的二氧化碳的发生装置，该设计与B装置比较除了废物利用的优点外，请另写出一个优点 。 15．实验室制取气体的部分装置如图1所示，回答下列问题。 (1)实验室制取二氧化碳时，所选用的药品是 ，组装发生和收集装置应选择的仪器是 （填字母），该装置也可以用来制取和收集 （填物质的名称）。 (2)实验室常用 检验二氧化碳是否集满，此方法利用了二氧化碳 的化学性质。 (3)将收集的二氧化碳通入图2所示的装置中，可观察到的现象是 ，用化学方程式表达产生该现象的原因 ，若将反应后的试管放在酒精灯火焰上加热，溶液的颜色又变成紫色，请用化学方程式表达产生该现象的原因 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$