精品解析：云南省曲靖市2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

曲靖市2024-2025学年秋季学期教学质量监测 九年级语文试题卷 (全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟) 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用 （1 ~5题,每题2分,第6题6分,共16分） 阅读下面文字，按要求完成各题。 曲靖，是爨文化的发祥（qiáng）地，千百年来爨文化深深地涵养着当地人的精神风貌。《爨宝子碑》和《爨龙颜碑》，不仅记录了中国文字由隶书向楷书过渡的代表性字体，也记录着中华民族由北向东、向东南 的轨迹，为研究古代边疆少数民族历史及六朝书法提供了极为珍贵的实物资料，被赞誉（yù ）为“南碑瑰宝” 《爨宝子碑》《爨龙颜碑》，作为中国文字发展史、书法艺术史的重要里程碑，均于1961年3月被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位，到曲靖的文化人，都会郑重其事地端详碑文。康有为、齐白石、徐悲鸿等这些名字 ，他们尤擅爨体书法。现在，不少书法爱好者对“爨”体的热爱与日具增，曲靖也不乏爨体书法名家。2022年，靀体书法还被列入云南省第五批省级非物质文化遗产保护项目。 ，历史文化是城市的灵魂， 并传承历史韵味是一个城市具有蓬（péng）勃生命力的不二法门。随着时代的变迁，为促进有着1700余年历史的靀文化推陈出新、赓续发展，近年来有着“爨地”“爨乡”之称的曲靖市做出了积极探索。漫（màn）游在当地的大街小巷，“爨”体风格的店名、路标、牌匾等随处可见。 “独步南境、卓尔不群”。从一个“爨”字的传承，我们可以窥见历史文脉的接续发展，爨文化的传统，在新时代焕发出新的活力。 1. 文中注音不正确的一项是 （ ） A. 祥（qiáng） B. 誉（yù） C. 蓬（péng） D. 漫（màn） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 涵养 B. 瑰宝 C. 郑重其事 D. 与日具增 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 迁移 家喻户晓 不可思议 探求 B. 迁移 如雷贯耳 不言而喻 探讨 C. 迁徙 如雷贯耳 不言而喻 探求 D. 迁徙 家喻户晓 不可思议 探讨 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是 （ ） A. 从一个“爨”字的传承，我们可以看见历史文脉的接续发展，爨文化的传统，在新时代焕发着新的活力。 B. 从一个“爨”字的传承，我们可以窥见历史文脉的接续发展，传统的爨文化，在新时代焕发出新的活力。 C. 从一个“爨”字的传承，可以窥见接续发展的历史文脉，爨文化的传统，在新时代焕发出新的活力。 D. 传承“爨”字，我们可以窥见历史文脉的接续发展，爨文化的传统，在新时代焕发出新的活力。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 丰富的体育赛事具有独特的引领带动作用， ， 。 ， ， 。因此开展体育赛事具有深远的意义。 ①不仅可以发挥以赛促练、以赛促训的功能 ②带动学校体育水平的提高和学生体质的提升 ③还能实现后备人才的精准选拔 ④能激发师生的参与热情 ⑤同时，赛事还具有激励作用 A. ①③⑤④② B. ①②③⑤④ C. ⑤③①②④ D. ⑤④②③① 6. 名篇名句默写。 阅读古诗文，聆听古人教诲。苏轼的“①_________________，_________________”[《水调歌头》（明月几时有）]告诉我们，要坦然面对生活中的不完美； 李商隐的“②__________________，__________________”（《无题》） 教导我们，应该怀有执着和无私奉献的精神；舟子的“③_______________，__________________”（《湖心亭看雪》）启发我们，要带着一份遗世独立、不随流俗的闲情雅致去生活。 二、综合性学习 （7 ~ 12题, 共 12分） （一）学习与探究（4分） 班级开展以“逐梦航天，礼赞英雄”为主题的学习活动，请你参加。 任务一：名字我来解 7. 我国航天器的名称大多带有传统文化意蕴，请你完成下面表格。 名 称 文化意蕴 （1）运载火箭——长征 “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”红军为实现革命目标，不畏艰难险阻、勇往直前、不怕牺牲的精神传扬至今。 （2） 空间站——天宫 ①______________ （3） 月球探测卫星——②___ 中国上古神话中的仙女， 她的故事最早出现在《归藏》。民间更是流传着关于她的传说， 该卫星的成功发射便是中国科学家用智慧将神话变成现实。 （4）暗物质粒子探测卫星——悟空 暗物质之所以“暗”， 是因为人类无法“看”到它， 而这个名字来源于《西游记》， 卫星的探测器正如书中主人公的火眼金睛，可以识别太空中暗物质的踪影。 任务二：赞词我来写 8. 九霄逐梦再问天，阔步强国新征程。用下面词语，为航天人写一段赞词。（不少于60字） （二）名著阅读（4分） 班级开展“师生共读《水浒传》”活动，请你参加。 活动一：人物选一选 9. 小南想重新改写“智取生辰纲”一章，让杨志从“押送小队”备选助手中，重新挑选一人再次押送生辰纲，你认为杨志会选谁？请结合原著内容和人物性格阐述理由。 ①挑选助手：_____________________ ②理由: _____________________________ 活动二：主旨探一探 10. 阅读完《水浒传》后，老师组织了一场关于“《水浒传》适不适合中学生阅读”的辩论赛。请你参加。 小曲观点：《水浒传》适合中学生阅读。 小曲立论：①__________________________________ 小靖观点：《水浒传》不适合中学生阅读。 小靖立论：②__________________________________ 老师小结：同学们的立论都很有道理，但我们应该吸取精华，弃其糟粕，以辩证的思想、理性的态度来读这部古典小说。 （三）学科纵横（4分） 班级开展了主题为“爱护眼睛·保护视力”专题活动，请你参加。 任务一：病理我解说 11. 结合图示，对近视眼形成的病理加以解说。 任务二：预防我建议 12. 预防近视，你有什么好的建议？ 三、阅读 （13~ 25题, 共32 分） （一）（4分） 阅读下面唐诗, 完成各题。 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知? 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 13. 对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联叙述诗人在长沙谪居三年，落得“万古”留悲，奠定了全诗沉重的感情基调。 B. 颔联描写“秋草”“寒林”等景物，勾勒出古宅萧条的景象，为下文的感慨作铺垫。 C. 颈联用反衬手法，以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉，以“湘水无情”烘托贾谊的痴心。 D. 尾联中“君”既指贾谊，也指诗人。“怜君”一句，在无疑处有意设问，自怜之情溢于言表。 14. 面对诗人无罪遭贬的遭遇，请用《行路难》（其一）中的两句诗来劝慰，说说理由。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 “汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹曰：‘此死狱①也，我求其生不得尔。’吾曰：‘生可求乎?’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨②也。’回顾乳者抱汝而立于旁，因指而叹曰：‘术者③谓我岁行在戌将死，使④其言然，吾不及见儿之立也，后当以吾语告之。’呜呼！其心厚于仁者邪！汝其勉之！”修泣而志之，不敢忘。 （节选自欧阳修《泷冈阡表》，有删改） 【注】①狱：案件。②恨：遗憾。③术者：算命的人。④使：假如。 15. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）泉香而酒洌 洌：__________ （2）杂然而前陈者 陈：________ （3）尝夜烛治官书 尝：________ （4）回顾乳者抱汝而立于旁 顾：________ 16. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 （2）吾不及见儿之立也，后当以吾语告之。 17. 结合【甲】文内容，简要说说太守因何而醉。 18. 从【乙】文看出欧阳修的父亲希望他成为怎样的人？结合【甲】文谈谈他是否实现了父亲的期望。 （三）（7分） 阅读下面文章， 完成各题。 让古老戏曲焕发青春光彩 李 晓 ①戏里有乾坤，曲中日月长。作为中华优秀传统文化的瑰宝，戏曲将文学、音乐、舞蹈、武术等艺术形式熔于一炉，在岁月沉淀中不断汲取文明精粹，体现出中华民族审美、哲思与价值追求的鲜明特征，成为中华优秀传统文化赓续传承的生动载体。然而，社会转型发展，人们对精神文化的需求日趋多元，单一传统的演唱方式无法回应民众诉求，古老艺术在时代洪流的裹挟中一度式微，观众减少、人才紧缺等现象比较突出。 ②不过，戏曲领域也有一些可喜现象，更多青年演员崭露头角，青年观众日益增多，千年梨园有了春意正葱茏的新趋势。 ③近来，国家京剧院青年团改编的《五女拜寿》一推出便赢得满堂喝彩；河南豫剧院青年团带着改编剧《秦雪梅》赴多地演出，掀起了一番观戏热潮……诸多现象都在说明：传统戏曲具有广阔的受众市场，只有创作好内容、开辟好渠道，才能让古老艺术不再束之高阁，走出“深巷”、与全民共享。在这个过程中，朝气蓬勃的青年正尝试以独特的呈现方式、精湛的表演技艺推动戏曲“破壁”传播，为大众欣赏美、感知美、传播美开拓出更为亲民、更富创意的新格局。 ④数字时代，戏曲呈现、传播的方式与环境都发生了巨大改变，青年乘着时代的东风在创新路上挥洒热情、尽情探索：或是尝试老瓶装新酒，将流行元素融入传统叙事框架，演绎一段跨界新曲； 或是借用多样化的媒介平台实现多维传播，达到叠加效应。总之，内容与平台“年轻”了，戏曲也就有了更多“青年缘”，为更多年轻观众青睐。青年在剧本改编、内容更新方面比其他人敢于放开手脚、突破常规。 ⑤青年人有灵气、敢作为，引导他们踊跃投身到戏曲事业中，不仅关乎戏曲艺术的传承，更是一门涉及弘扬与传播传统文化的大学问。为青年铺就成才之路，一些探索已初见成效。例如鼓励院团与院校之间开展“订单式”培养模式，结合社会需要调整课程设置与教材内容，有的放矢、因地制宜，紧跟时代进步的节拍。当然，青年自己，还要坐得了冷板凳、下得了苦功夫，扎扎实实地在一次次艺术打磨与文化沉淀中实现由量变到质变的升华。 ⑥人才成长非一朝一夕之事，实践者能识才、会育才、敢用才，才能在传统与创新融合碰撞的赛道上，获取更多吐故纳新、 自我超越的力量，让古老艺术抖一抖尘埃，重新绽放光彩。 19. 阅读全文，完成下面思维导图 20. 第③段中划线句子运用了哪种论证方法？有何作用？ 21. 结合文章与链接材料，谈谈可以通过哪些方式来推动戏曲文化的传承与发展。 【链接材料】 花灯、滇剧是云南最具代表性的地方戏曲。10月11日，第十届云南省花灯滇剧艺术周在曲靖市陆良县举办。以“有一种叫云南的生活”为主题，开展优秀花灯滇剧比赛、非遗集市、沙画见前尘、青年演员演唱比赛、“梅园奇妙夜”艺术晚会等活动，抖音、短视频、微信朋友圈等多种媒体竞相传播。以主题活动的形式，让地方戏曲与多种艺术形式相融合，将花灯、滇剧等艺术推向大众的视野，走进千家万户的生活里。 （四）（11分） 阅读下面文章，完成各题。 又见黄河口 高方 一 ①若干年前，黄河多次注入黄海，浑浊的泥沙将近岸的海水由蓝色染成黄色。这便是“黄海”名字的由来。 ②那一年，姨父刚初中毕业，是一名十七岁的翩翩少年，他考上的是一所半工半读的中专技校，隶属于一个名叫“九二三厂”的保密单位，毕业后可以定向进入该单位工作。 ③姨父只知道“九二三厂”与石油有关。那时，一首铿锵有力的《我为祖国献石油》传遍大江南北，召唤着有志青年投身这条新征程。姨父内心热血沸腾。 ④奔赴胜利油田的姨父是学生大军中的一员。头顶的天空一片墨蓝，轻缀其中的几簇星星熠熠闪亮，悬在中天的弦月潜进了辨不出形状的一抹暗云，橘黄的车灯直直探向前方，被撕开的夜色在身后又四下围合起来。 ⑤黄河像一条摆尾的巨兽，从这里注入渤海，留下一片狼藉的滩涂。姨父的内心先是生起了阵阵恐惧，努力恢复平静后，又被一种难以言说的无助和感伤湮没。 ⑥一间学生宿舍住十几个人，铁质的上下铺随着一个翻身的动作就嘎吱作响。水管里流出来的水混浊且苦涩，难以下咽，这些都让同学们想家的思绪一点点累积。一到晚上，姨父和同学结伴跑到大野地，抱头痛哭。 ⑦后来，为了不让想家的情绪蔓延，同学们约定：不准掉眼泪。于是晚上大家便凑在一起唱歌，唱《我为祖国献石油》，大声朗读诗人艾青写给石油人的诗，“最荒凉的地方/却有最大的能量/最深的地层/喷涌最宝贵的溶液/最沉默的战士/有最坚强的心……” ⑧空旷的荒野里，不管白昼还是黑夜，他们都用歌声来驱散恐惧和孤独。当月亮钻出云彩时，他们的脸一下子明亮起来，像是投射在幕布上的剪影，随着嘴巴一张一合地歌唱，头也微微摇动，眼睛在黑暗里闪着灼灼的光。 二 ⑨当姨父每日和荒原万物呼吸着同样的空气，他的身体如一根被描摹的线条，变得越来越长，变得强壮，那些伤感的情绪逐渐黯淡下去。 ⑩有一年夏天，姨父参与防汛，在黄泥水里浸泡了一夜，回家后便发起了高烧，三天不吃不喝，意识都有些模糊了。这可急坏了二姨，她日夜守在床前，喂药、擦身、量体温。姨父病好后，二姨却因为急火攻心，落下了耳鸣病。 ⑪一晃人到中年，姨父调入胜利油田工会做宣传工作，这让他有机会深入一线，记录下更多油田人的生活。 ⑫小时候，我最喜欢听姨父絮叨着讲很多井喷抢险的故事，他把眉毛、眼睛拧在一起，口中描绘的场景像一幕幕斑驳的电影。 ⑬他边讲边挥舞着手臂，模拟那冲天的油柱。时隔几十年，他仍然可以清晰地还原很多细节，比如：“现场气浪滚滚，声响很大，趴在耳边说话也很难听清楚，现场讲方案、下指令大多是通过一块小黑板。” ⑭姨父记忆里定格的画面还有1986年的孤东会战，一万余名职工和民工投入战斗，大干一百天，没有休息日，那是姨父他们激情燃烧的年代。 三 ⑮去年初秋，我随作协采风团来到了黄河入海口，见到了姨父故事里的热土。 ⑯这里已经没有一点儿荒滩的影子，我的眼眸被绿色充盈。 ⑰如今得益于黄河上游的治理，黄河已不再随意摆尾，它带来了甘霖和丰厚的养料，广袤的黄河三角洲孕育出黄河口大米、黄河口大闸蟹等众多独一无二的黄河口农产品。 ⑱我凭栏远眺，黄河入海时，颜色泾渭分明，犹如梵·高笔下的星空色调，绘就一幅人与自然和谐共生的生态画卷。 22. 阅读全文，梳理姨父参加油田建设的“生活经历”与“心路历程”。 ①__________②___________③___________ 23. 结合下列语段，任选其一谈谈作者如何表现人物心情，表现了怎样的心情。 语段一： 头顶的天空一片墨蓝，轻缀其中的几簇星星熠熠闪亮，悬在中天的弦月潜进了辨不出形状的一抹暗云，橘黄的车灯直直探向前方，被撕开的夜色在身后又四下围合起来。 语段二： 当月亮钻出云彩时，他们的脸一下子明亮起来，像是投射在幕布上的剪影，随着嘴巴一张一合地歌唱，头也微微摇动，眼睛在黑暗里闪着灼灼的光。 24. 文章题目为“又见黄河口”，但作者却用大量笔墨追忆姨父及油田人的过往，这样安排是否偏离题意？请简述理由。 25. 结合文章和以下链接材料，简要谈谈你对黄河精神理解。 【材料一】 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 ——光未然《黄河颂》 【材料二】 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 ——梁衡《壶口瀑布》 四、写作 （40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 26. 题目： 樱花喜暖，三月灼灼而华； 荷花逐日，六月映日而红； 菊花傲霜，九月暗香盈袖；梅花凌寒，腊月独自绽开。每一种“花”都有自己的花期，选择适合的季节开放，是“生命”的本性。 请以“在适合季节开花”为题，写一篇作文。 要求：（1）不少于600字，书写工整，字迹清楚； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3） 不得在文中泄露个人和学校信息。 27. 题目： ，醉人的风光 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 曲靖市2024-2025学年秋季学期教学质量监测 九年级语文试题卷 (全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟) 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用 （1 ~5题,每题2分,第6题6分,共16分） 阅读下面文字，按要求完成各题。 曲靖，是爨文化的发祥（qiáng）地，千百年来爨文化深深地涵养着当地人的精神风貌。《爨宝子碑》和《爨龙颜碑》，不仅记录了中国文字由隶书向楷书过渡的代表性字体，也记录着中华民族由北向东、向东南 的轨迹，为研究古代边疆少数民族历史及六朝书法提供了极为珍贵的实物资料，被赞誉（yù ）为“南碑瑰宝” 《爨宝子碑》《爨龙颜碑》，作为中国文字发展史、书法艺术史的重要里程碑，均于1961年3月被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位，到曲靖的文化人，都会郑重其事地端详碑文。康有为、齐白石、徐悲鸿等这些名字 ，他们尤擅爨体书法。现在，不少书法爱好者对“爨”体的热爱与日具增，曲靖也不乏爨体书法名家。2022年，靀体书法还被列入云南省第五批省级非物质文化遗产保护项目。 ，历史文化是城市的灵魂， 并传承历史韵味是一个城市具有蓬（péng）勃生命力的不二法门。随着时代的变迁，为促进有着1700余年历史的靀文化推陈出新、赓续发展，近年来有着“爨地”“爨乡”之称的曲靖市做出了积极探索。漫（màn）游在当地的大街小巷，“爨”体风格的店名、路标、牌匾等随处可见。 “独步南境、卓尔不群”。从一个“爨”字的传承，我们可以窥见历史文脉的接续发展，爨文化的传统，在新时代焕发出新的活力。 1. 文中注音不正确的一项是 （ ） A. 祥（qiáng） B. 誉（yù） C. 蓬（péng） D. 漫（màn） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 涵养 B. 瑰宝 C. 郑重其事 D. 与日具增 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 迁移 家喻户晓 不可思议 探求 B. 迁移 如雷贯耳 不言而喻 探讨 C. 迁徙 如雷贯耳 不言而喻 探求 D. 迁徙 家喻户晓 不可思议 探讨 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是 （ ） A. 从一个“爨”字的传承，我们可以看见历史文脉的接续发展，爨文化的传统，在新时代焕发着新的活力。 B. 从一个“爨”字的传承，我们可以窥见历史文脉的接续发展，传统的爨文化，在新时代焕发出新的活力。 C. 从一个“爨”字的传承，可以窥见接续发展的历史文脉，爨文化的传统，在新时代焕发出新的活力。 D. 传承“爨”字，我们可以窥见历史文脉的接续发展，爨文化的传统，在新时代焕发出新的活力。 【答案】1. A 2. D 3. C 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 A．祥（qiáng）——xiáng； 故选A。 【2题详解】 本题考查字形。 D．与日具增——与日俱增； 故选D。 【3题详解】 本题考查词语运用。 第一空： “迁移”一般侧重于指位置的移动，可用于人、物等，使用范围较广；“迁徙”通常用于描述大规模的、有规律的人口或动物的移动，更侧重于群体的、长距离的移动，常与民族、动物等搭配。此处说的是中华民族的移动轨迹，用“迁徙”更能体现出其大规模、有历史跨度的特点。 第二空： “家喻户晓”指家家户户都知道，形容人所共知，强调知名度广；“如雷贯耳”指像雷声传入耳朵，形容名声很大，强调名声的响亮程度和给人的震撼感。这里说康有为、齐白石、徐悲鸿等名字，强调他们名声极大，让人一听就很震撼，用“如雷贯耳”更合适。 第三空： “不可思议”指无法想象，难以理解；“不言而喻”指不用说就可以明白，形容道理很明显。此处是说历史文化是城市的灵魂这一观点很明显，用“不言而喻”更恰当。 第四空： “探讨”侧重于对问题进行研究、讨论，寻求答案或解决办法，通常用于学术、理论等方面；“探求”侧重于努力寻求、探索，对象可以是真理、知识、规律等，也可以是某种境界、方法等。与“历史韵味”搭配，“探求”更能体现出对历史韵味的追寻和探索之意。 故选C。 【4题详解】 本题考查病句修改。 画线句中的“爨文化的传统，在新时代焕发出新的活力”主语与宾语搭配不当，应将“爨文化的传统”改为：传统的爨文化。 故选B。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 丰富的体育赛事具有独特的引领带动作用， ， 。 ， ， 。因此开展体育赛事具有深远的意义。 ①不仅可以发挥以赛促练、以赛促训的功能 ②带动学校体育水平的提高和学生体质的提升 ③还能实现后备人才的精准选拔 ④能激发师生的参与热情 ⑤同时，赛事还具有激励作用 A. ①③⑤④② B. ①②③⑤④ C. ⑤③①②④ D. ⑤④②③① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 阅读语段首句可知，①句中“发挥以赛促练、以赛促训的功能”承接首句中“独特的引领带动作用”，因此第一空为①句。“不仅……还”是一组关联词，因此③句紧承①句。⑤句中“同时”一词紧承①③句指出“体育赛事还具有激励作用”，因此⑤句紧承③句。④句和②句分别阐述了体育赛事具有哪些方面的激励作用，④句中“激发”一词照应⑤句中“激励”一词，因此应是④句紧承⑤句，②句承接④句。因此排序为①③⑤④②。 故选A。 6. 名篇名句默写。 阅读古诗文，聆听古人教诲。苏轼的“①_________________，_________________”[《水调歌头》（明月几时有）]告诉我们，要坦然面对生活中的不完美； 李商隐的“②__________________，__________________”（《无题》） 教导我们，应该怀有执着和无私奉献的精神；舟子的“③_______________，__________________”（《湖心亭看雪》）启发我们，要带着一份遗世独立、不随流俗的闲情雅致去生活。 【答案】 ① 人有悲欢离合 ②. 月有阴晴圆缺 ③. 春蚕到死丝方尽 ④. 蜡炬成灰泪始干 ⑤. 莫说相公痴 ⑥. 更有痴似相公者 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蜡炬、痴”等字词容易写错。 二、综合性学习 （7 ~ 12题, 共 12分） （一）学习与探究（4分） 班级开展以“逐梦航天，礼赞英雄”为主题的学习活动，请你参加。 任务一：名字我来解 7. 我国航天器的名称大多带有传统文化意蕴，请你完成下面表格。 名 称 文化意蕴 （1）运载火箭——长征 “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”红军为实现革命目标，不畏艰难险阻、勇往直前、不怕牺牲的精神传扬至今。 （2） 空间站——天宫 ①______________ （3） 月球探测卫星——②___ 中国上古神话中的仙女， 她的故事最早出现在《归藏》。民间更是流传着关于她的传说， 该卫星的成功发射便是中国科学家用智慧将神话变成现实。 （4）暗物质粒子探测卫星——悟空 暗物质之所以“暗”， 是因为人类无法“看”到它， 而这个名字来源于《西游记》， 卫星的探测器正如书中主人公的火眼金睛，可以识别太空中暗物质的踪影。 任务二：赞词我来写 8. 九霄逐梦再问天，阔步强国新征程。用下面词语，为航天人写一段赞词。（不少于60字） 【答案】7. ①. 答题示例：中国神话传说中天帝居住的宫殿，一方面寓意对未知天空的探索，另一方面也有让航天员“在太空中生活得舒服”之意。 ②. 嫦娥 8. 答题示例：一飞冲天升空显气魄，未来可期大国展雄心。你们不仅一次次突破技术难关，也一次次在浩瀚太空刷新“中国高度”，致敬勇于挑战、追求卓越的航天科技工作者，我们要传承和弘扬你们身上的航天精神。（表达赞美之情，语言流畅，用到所给词语即可） 【解析】 【7题详解】 本题考查拓展运用与积累。 作答时以中国航天器名称为切入点，将航天科技与传统文化相结合，在答题过程中感受中国航天事业对传统文化的传承与创新，增强文化自信和民族自豪感，同时考查对传统文化知识的积累及对航天知识的了解。 第一空，看到“天宫”，应从中国古代神话文化角度思考，“天宫”在神话中是极具神圣、神秘色彩的天上宫殿，是神仙所处之所，象征着人们对太空的美好憧憬和探索欲望，由此可分析出其文化意蕴。 第二空，月球探测卫星：根据“中国上古神话中的仙女”“她的故事最早出现在《归藏》”以及“奔月”等关键信息，可确定是嫦娥，其奔月传说家喻户晓，月球探测卫星以此命名，就是将神话与探月现实相联系。 【8题详解】 本题考查语言表达与组织能力。 题目要求运用给定词语，围绕航天人进行创作，通过赞词表达对航天人的敬意，同时展现对航天事业意义的理解。“追求卓越”体现航天人在技术研发、任务执行等方面不断超越自我、精益求精的态度；“中国高度”象征着航天事业所达到的成就高度，是国家科技实力的展现；“致敬”明确表达对航天人的尊崇之情；“不仅……也……”为关联词，需用于阐述航天人成就的多方面意义，构建语句逻辑关系。构思时，先思考航天人如何“追求卓越”，如无数次的试验、攻克技术难题等；再阐述他们创造的“中国高度”，如航天器的成功发射、太空探索的突破等；最后利用关联词阐述航天成就对国家和人类的意义，进而自然地引出“致敬”。 示例：在浩瀚宇宙间，航天人始终追求卓越，一次次突破技术瓶颈，用智慧和汗水铸就了举世瞩目的中国高度 。他们不仅为中国航天事业书写了壮丽篇章，也为人类探索宇宙的边界贡献了力量。向无畏的航天人致敬！ （二）名著阅读（4分） 班级开展“师生共读《水浒传》”活动，请你参加。 活动一：人物选一选 9. 小南想重新改写“智取生辰纲”一章，让杨志从“押送小队”备选助手中，重新挑选一人再次押送生辰纲，你认为杨志会选谁？请结合原著内容和人物性格阐述理由。 ①挑选助手：_____________________ ②理由: _____________________________ 活动二：主旨探一探 10. 阅读完《水浒传》后，老师组织了一场关于“《水浒传》适不适合中学生阅读”的辩论赛。请你参加。 小曲观点：《水浒传》适合中学生阅读。 小曲立论：①__________________________________ 小靖观点：《水浒传》不适合中学生阅读。 小靖立论：②__________________________________ 老师小结：同学们的立论都很有道理，但我们应该吸取精华，弃其糟粕，以辩证的思想、理性的态度来读这部古典小说。 【答案】9. ①. 答题示例一：武松。 ②. 他自幼流浪于江湖，经验丰富、行事敏锐、警觉性高，在十字坡，他一眼就识别出母夜叉孙二娘的诡计，他的警觉有助于识破吴用等人的诡计，以免上当。 示例二：林冲。林冲非常谨慎小心，当他离开草料场前往山神庙时，特意用雪水将火盆内的火炭完全浸灭后才放心，这种谨慎小心有助于押送时发现对方的蛛丝马迹，避免上当。（能结合原著内容和人物性格加以分析，言之有理即可） 10. ①. 阅读《水浒传》可以培养中学生的爱国情感；阅读《水浒传》可以弘扬“忠”“义”等传统美德；阅读《水浒传》可以提升中学生的文学素养，提高文学鉴赏和语言表达等能力；阅读《水浒传》可以帮助中学生了解历史。 ②. 《水浒传》中的暴力描写与现代文明相违背；《水浒传》中的性别歧视与现代提倡的男女平等思想不相符；《水浒传》中滥杀无辜、打家劫舍等描写与现代法律相违背。 【解析】 【9题详解】 本题考查人物形象分析。 首先需要回顾“智取生辰纲”的情节以及杨志的性格特点，杨志精明、谨慎、能干，但又急功近利、粗暴蛮横；然后分析“押送小队”中每个人物的性格、能力等特点；最后根据杨志的需求和人物特点，判断杨志可能会选的人，并阐述理由，理由要从有助于完成押送任务的角度出发，比如人物的武艺、性格中的谨慎细心等方面。 其中的王伦心胸狭隘，嫉贤妒能。他在梁山时，多次刁难林冲等有能力的好汉，生怕他人威胁自己的地位。若让他参与押送生辰纲，很可能因嫉妒杨志的能力而暗中使绊子，破坏押送计划，所以不适合。 李逵性格鲁莽冲动，行事常常不考虑后果。在江州劫法场等事件中，他一味蛮干，不顾及大局。押送生辰纲需要谨慎行事，李逵的性格很容易被敌人利用，引发冲突，导致生辰纲被劫，因此不适合作为押送助手。 示例：杨志可能会选鲁智深。理由如下：鲁智深武艺高强，在原著中他曾倒拔垂杨柳，力大无穷，且能征善战，有足够的能力应对押送途中可能遇到的武力威胁。同时，鲁智深虽然看似鲁莽，但实际上粗中有细，他在很多事情上都表现出了一定的谨慎和机智，如在救助金翠莲父女时，先安排他们离开，再去找郑屠算账。这种粗中有细的性格特点能与杨志的谨慎形成互补，在押送生辰纲的过程中，能协助杨志更好地应对各种复杂情况，减少被劫的风险。 杨志可能会选戴宗。理由如下：戴宗有神行太保之称，速度极快。在押送生辰纲过程中，若遇到紧急情况，如需要传递消息或者快速搬救兵，戴宗能凭借其神行术高效完成任务，大大提高押送队伍的应变能力，为生辰纲的安全押送提供有力支持。 杨志可能会选燕青。理由如下：燕青多才多艺，且心思缜密，擅长察言观色。在押送途中，他能凭借敏锐的观察力提前发现可疑人员和危险迹象。同时，燕青擅长相扑，有一定的武力，在遭遇危险时可保护生辰纲，还能凭借其交际能力与各方周旋，减少押送过程中的阻碍。 【10题详解】 本题考查对名著内容的理解与把握。 结合小曲的观点“《水浒传》适合中学生阅读”，可以从其文学价值、情节架构、文化内涵、思想教育意义等方面阐述《水浒传》适合中学生阅读的理由。如文学价值方面，《水浒传》刻画了众多性格鲜明、形象丰满的人物，像鲁智深的豪爽仗义、林冲的隐忍而后爆发，能让中学生学习到丰富的人物描写技巧；从情节架构看，故事跌宕起伏，如“林教头风雪山神庙”等情节充满悬念与冲突，可提升中学生的文学鉴赏能力；从文化内涵角度，它反映了特定历史时期的社会风貌、民俗文化、江湖文化等，能拓宽中学生的文化视野，帮助他们了解古代社会；从思想教育意义出发，书中展现的忠义、勇敢、反抗精神等价值观，能引导中学生树立正确的价值观。 结合小靖的观点“《水浒传》不适合中学生阅读”，可以从其暴力血腥内容方面、书中存在不符合现代价值观的观念、作品存在消极的一面等阐述《水浒传》不适合中学生阅读的理由。如从暴力血腥内容考虑，书中存在很多打斗、杀戮场面，如“武松血溅鸳鸯楼”，过多接触这类内容可能会对中学生的心理产生不良影响，尤其对于心智尚未成熟的学生，可能会误导他们对暴力的认知；书中有一些不符合现代价值观的观念，比如哥们义气，像梁山好汉为了兄弟情义，可能会不顾法律和道德底线行事，这与现代法治社会和道德规范相悖，容易让中学生产生思想困惑；作品中还存在着一定的消极面，如部分人物的命运悲剧可能会让中学生产生消极情绪，对社会和人生的看法变得悲观。 据此概括整理作答即可。 示例： 小曲立论：①《水浒传》描写了众多英雄好汉的故事，能够培养中学生的勇气、正义感和团队精神。 小靖立论：②《水浒传》中涉及很多暴力和不良行为，可能对中学生产生不良影响。 （三）学科纵横（4分） 班级开展了主题为“爱护眼睛·保护视力”专题活动，请你参加。 任务一：病理我解说 11. 结合图示，对近视眼形成的病理加以解说。 任务二：预防我建议 12. 预防近视，你有什么好的建议？ 【答案】11. 由第一组图可知，当平行光线经过眼球的屈光系统后，进入眼内结成焦点，焦点聚焦在视网膜前，从而形成近视；由第二组图可知，正常眼轴为 24mm，病理性近视眼轴大于 26.5mm，因此眼轴向后变长会形成近视眼。 12. 示例：用眼时，距离不能过近，时间不能过长，照明光线不能过弱或过强；尽量不要在行驶的车上看书，不要在走路或仰卧时看书；每天能保证充足的睡眠；做作业时，写字姿势要规范等。（任意答出两点，意对即可） 【解析】 【11题详解】 本题考查图文转换。 第一组图中，第一幅图，从光学角度来看，正常眼睛在调节放松状态下，平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜上，能清晰成像。第二幅图，近视眼是平行光线经过眼球的屈光系统后，进入眼内结成焦点，不过这个焦点聚焦在视网膜前，导致视网膜上不能形成清晰的物像，所以看远处物体时会模糊不清，从而形成近视。 第二组图中，从眼轴变化角度来说，正常眼轴长度一般为24mm左右，当眼轴因为各种原因，比如遗传因素、长期近距离用眼等，使得眼轴向后变长，超过26.5mm时就可能形成病理性近视。眼轴变长使得光线聚焦的位置发生改变，原本应该在视网膜上的焦点移到了视网膜前方，进而引发近视。 【12题详解】 本题考查意见和建议。 可以从用眼习惯、生活习惯、用眼保健等方面思考建议。 如用眼习惯方面，读写时要保持正确姿势，眼睛与书本距离应约为33厘米，身体与书桌保持一拳距离，手指与笔尖保持一寸距离。用眼时间不宜过长，每用眼30 — 40分钟，应休息10 -—15分钟，可以眺望远处或闭目养神。 生活细节方面，避免在光线过强或过弱的环境下看书、写字，不在走路、坐车或仰卧时看书、看电子设备。保证每天有足够的户外活动时间，多晒太阳，促进维生素D的合成，对眼睛发育有益。 饮食与作息方面，保持均衡饮食，多吃富含维生素A、C、E和叶黄素的食物，如胡萝卜、菠菜、蓝莓等，少吃甜食和油炸食品。每天保证充足的睡眠，小学生应达到10小时，中学生9小时，高中生8小时。 定期检查方面，定期进行视力检查，建立视力健康档案，以便及时发现视力问题，采取相应的干预措施。若发现视力下降，应及时到正规机构进行检查和矫正。 三、阅读 （13~ 25题, 共32 分） （一）（4分） 阅读下面唐诗, 完成各题。 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知? 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 13. 对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联叙述诗人在长沙谪居三年，落得“万古”留悲，奠定了全诗沉重的感情基调。 B. 颔联描写“秋草”“寒林”等景物，勾勒出古宅萧条的景象，为下文的感慨作铺垫。 C. 颈联用反衬手法，以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉，以“湘水无情”烘托贾谊的痴心。 D. 尾联中“君”既指贾谊，也指诗人。“怜君”一句，在无疑处有意设问，自怜之情溢于言表。 14. 面对诗人无罪遭贬的遭遇，请用《行路难》（其一）中的两句诗来劝慰，说说理由。 【答案】13. A 14. 示例：我会选“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗。因为这两句诗写出李白虽然身处逆境但仍保持乐观进取、自强不息的奋斗精神。这种不断追求理想的乐观精神与豁达胸怀，对被放逐不得志的诗人不仅是一种安慰，更是一种鼓励。（答题时需点明诗人何种境遇，并答出所选诗句内涵，言之有理即可） 【解析】 【导语】这首诗通过对贾谊旧居的感慨，表达了诗人对被贬谪者命运的同情以及自身遭遇的愤懑。首联用“长沙谪居”引发诗人的悲情，奠定了全诗的沉重情感基调。颔联通过秋草和寒林等景物，渲染出历史人物贾谊被贬后的寂寥与落寞。颈联通过反衬手法，对比汉文帝时期的“有道”与湘水的“无情”，进一步突出贾谊及诗人面对不公命运的孤独与无奈。尾联则含蓄地表达诗人对自己的遭遇如贾谊般的不平与自怜。诗中景物与情感交织，形成一种苍凉悲凉的意境。 【13题详解】 本题考查内容理解与赏析。 A.“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲”的意思是贾谊被贬长沙，居此三年；千秋万代，给楚客留下伤悲。明写贾谊，暗寓自身迁谪。因此“首联叙述诗人在长沙谪居三年”错误，是“贾谊在长沙谪居三年”。 故选A。 【14题详解】 本题考查内容理解。 这道题主要考查对两首唐诗的理解以及运用诗句进行情感表达和劝慰的能力，要求以《行路难》（其一）中的诗句来劝慰《长沙过贾谊宅》中诗人无罪遭贬的遭遇，重点在于理解两首诗的情感，并找到合适的诗句进行劝慰。《长沙过贾谊宅》中刘长卿借凭吊贾谊抒发自己被贬的悲愤与对人生的感慨，如“汉文有道恩犹薄”等句体现了诗人认为自己虽无罪却遭贬的无奈与哀怨。《行路难》（其一）则表现了李白在追求理想道路上遭遇挫折时的迷茫与痛苦，但也有积极乐观、对未来充满希望的一面。从《行路难》（其一）中找出表达不向困难低头、对未来充满信心等积极情感的诗句，从而起到劝慰的作用。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”此句表达了诗人坚信尽管前路障碍重重，但总有一天能乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海，实现理想。在《长沙过贾谊宅》中，诗人因无罪遭贬而内心悲苦、对前途感到迷茫。用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来劝慰，就是要告诉诗人，虽然当下遭遇了被贬的困境，但就像李白相信自己能克服行路之难一样，诗人也应该相信未来会有转机，不要因眼前的挫折而一蹶不振，要保持积极乐观的心态，相信总有一天能走出困境，实现自己的抱负。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 “汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹曰：‘此死狱①也，我求其生不得尔。’吾曰：‘生可求乎?’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨②也。’回顾乳者抱汝而立于旁，因指而叹曰：‘术者③谓我岁行在戌将死，使④其言然，吾不及见儿之立也，后当以吾语告之。’呜呼！其心厚于仁者邪！汝其勉之！”修泣而志之，不敢忘。 （节选自欧阳修《泷冈阡表》，有删改） 【注】①狱：案件。②恨：遗憾。③术者：算命的人。④使：假如。 15. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）泉香而酒洌 洌：__________ （2）杂然而前陈者 陈：________ （3）尝夜烛治官书 尝：________ （4）回顾乳者抱汝而立于旁 顾：________ 16. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 （2）吾不及见儿之立也，后当以吾语告之。 17. 结合【甲】文内容，简要说说太守因何而醉。 18. 从【乙】文看出欧阳修的父亲希望他成为怎样的人？结合【甲】文谈谈他是否实现了父亲的期望。 【答案】15. ①. 清 ②. 陈列，摆开 ③. 曾经 ④. 看，视 16. （1）酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗的，是众位宾客快乐的样子。（2）我就看不见儿子长大成人了，将来你要把我的话告诉他。 17. 为滁人的欢乐而醉，为宴会的丰盛而醉，为宴会中宾客的欢乐而醉，为与民同乐而醉。 18. 欧阳修的父亲希望儿子做一个心存百姓，有仁爱之心的人。欧阳修被贬滁州期间，在他的治理下，滁州政治清明，百姓生活安定富足，他还与百姓一同出游，与民同乐。他实现了父亲的期望：“做一个心存百姓之人”。 【解析】 【导语】甲文中的欧阳修展示了滁州的自然景观和百姓的悠然自得，表达了对自然和民生的热爱，体现了他乐观豁达的性格。乙文则记述了欧阳修对父亲言传身教的体悟，展现了父亲的正直与仁爱，勉励儿子追求正义和仁德。两文通过不同的情境分别表现出欧阳修的审美情趣和道德理想，综合展现他在品性和志向方面的成长，反映出文人对人生和官场责任的深思。 【15题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意为：泉水香并且酒也清。洌：清； （2）句意为：杂乱地摆放在面前的。陈：陈列，摆开； （3）句意为：经常在夜里点着蜡烛，审理刑事案卷。尝：曾经； （4）句意：回头看着乳娘，抱着你站在一旁。顾：看，视。 【16题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。形容喝酒尽欢的样子。 觥，酒杯。筹，酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。 （2）不及见：看不见。立：长大成人。后：将来，以后。以：把。告：告诉。 【17题详解】 本题考查内容理解。 文中描述“负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”，展现了滁州百姓在太守治理下安居乐业、生活和谐的景象。太守看到百姓们如此快乐，心中自然充满了欣慰与满足，因此他因滁人的欢乐而醉。 “临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。”这段文字描绘了太守宴会的丰盛与精致，既有来自自然的鲜美食材，又有精心酿造的泉水美酒。太守在这样的宴会上享受美食与佳酿，自然陶醉其中。 “宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。”在宴会上，宾客们或射箭，或下棋，或饮酒作乐，欢声笑语不断。太守看到宾客们如此快乐，自己也深受感染，因此他因宾客的欢乐而醉。 太守不仅关注百姓的生计与福祉，还愿意与百姓一同分享快乐。他亲自参与宴会，与百姓同乐，这种与民同乐的精神使得太守在宴会上更加陶醉。他深知自己的职责不仅仅是治理好一方水土，更是要让百姓过上幸福安康的生活。因此，当他看到百姓们快乐、宴会气氛热烈时，他心中充满了满足与自豪，从而更加陶醉于这种与民同乐的氛围中。 综上所述，太守之醉既是对滁人欢乐生活的欣慰与满足，也是对宴会丰盛与宾客欢乐的享受与陶醉，更是对与民同乐精神的实践与体现。 【18题详解】 本题考查内容理解。 结合乙文中““汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹曰：‘此死狱也，我求其生不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨也。’回顾乳者抱汝而立于旁，因指而叹曰：‘术者谓我岁行在戌将死，使其言然，吾不及见儿之立也，后当以吾语告之。’呜呼！其心厚于仁者邪！汝其勉之！””可知，欧阳修的父亲希望他成为一个心存百姓、有仁爱之心的人。具体表现在父亲在处理案件时力求公正，尽力为犯人寻找生路，以减少遗憾，并在临终前对欧阳修寄予厚望，希望他能继承并践行这种仁爱精神。 结合甲文中“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”来看，欧阳修确实实现了父亲的期望。在被贬滁州期间，他不仅没有消沉，反而以积极的心态投入到治理工作中。在他的治理下，滁州政治清明，百姓生活安定富足。这从“负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”等描述中可以窥见一斑。百姓们安居乐业，生活和谐，这正是欧阳修父亲所期望的“心存百姓”的体现。 此外，欧阳修还与百姓一同出游，与民同乐。他亲自参与宴会，与百姓分享快乐，这种亲民、爱民的行为更是他仁爱之心的具体表现。他深知自己的职责不仅仅是治理好一方水土，更是要让百姓过上幸福安康的生活。因此，他时刻将百姓的利益放在首位，用自己的实际行动践行了父亲的期望。 综上所述，欧阳修在滁州期间的表现充分证明了他已经实现了父亲的期望，成为了一个心存百姓、有仁爱之心的人。他不仅在政治上有所作为，更在精神上与百姓紧密相连，共同创造了一个和谐美好的社会。 【点睛】参考译文： 甲 背着东西的人在路上欢唱，行人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；弯着腰走的老人，搀扶着走的小孩子，来来往往不断的行人，是滁州的游客。靠近溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆放在面前的，那是太守主办的宴席。宴会尽情饮酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 乙 “你父亲做官，经常在夜里点着蜡烛，审理刑事案卷，屡次发出长长的叹息：‘这是要判死刑的案卷，我想放一条生路而办不到！’我说：‘生路可以求吗？’他说：‘放一条生路而办不到，那么死者和我都没有遗恨。’回头看着乳娘，抱着你站在一旁，因而指着你叹息说：‘占卦的人说我在年岁有戌的一年，将会死去。假若占卦人的话是真的，我就见不到儿子长大成才了，以后应当把我的话告诉儿子！’啊，他内心是很重视仁的！你一 定要努力啊！”欧阳修流着泪记下了这些教诲，不敢忘记。 （三）（7分） 阅读下面文章， 完成各题。 让古老戏曲焕发青春光彩 李 晓 ①戏里有乾坤，曲中日月长。作为中华优秀传统文化的瑰宝，戏曲将文学、音乐、舞蹈、武术等艺术形式熔于一炉，在岁月沉淀中不断汲取文明精粹，体现出中华民族审美、哲思与价值追求的鲜明特征，成为中华优秀传统文化赓续传承的生动载体。然而，社会转型发展，人们对精神文化的需求日趋多元，单一传统的演唱方式无法回应民众诉求，古老艺术在时代洪流的裹挟中一度式微，观众减少、人才紧缺等现象比较突出。 ②不过，戏曲领域也有一些可喜现象，更多青年演员崭露头角，青年观众日益增多，千年梨园有了春意正葱茏的新趋势。 ③近来，国家京剧院青年团改编的《五女拜寿》一推出便赢得满堂喝彩；河南豫剧院青年团带着改编剧《秦雪梅》赴多地演出，掀起了一番观戏热潮……诸多现象都在说明：传统戏曲具有广阔的受众市场，只有创作好内容、开辟好渠道，才能让古老艺术不再束之高阁，走出“深巷”、与全民共享。在这个过程中，朝气蓬勃的青年正尝试以独特的呈现方式、精湛的表演技艺推动戏曲“破壁”传播，为大众欣赏美、感知美、传播美开拓出更为亲民、更富创意的新格局。 ④数字时代，戏曲呈现、传播的方式与环境都发生了巨大改变，青年乘着时代的东风在创新路上挥洒热情、尽情探索：或是尝试老瓶装新酒，将流行元素融入传统叙事框架，演绎一段跨界新曲； 或是借用多样化的媒介平台实现多维传播，达到叠加效应。总之，内容与平台“年轻”了，戏曲也就有了更多“青年缘”，为更多年轻观众青睐。青年在剧本改编、内容更新方面比其他人敢于放开手脚、突破常规。 ⑤青年人有灵气、敢作为，引导他们踊跃投身到戏曲事业中，不仅关乎戏曲艺术的传承，更是一门涉及弘扬与传播传统文化的大学问。为青年铺就成才之路，一些探索已初见成效。例如鼓励院团与院校之间开展“订单式”培养模式，结合社会需要调整课程设置与教材内容，有的放矢、因地制宜，紧跟时代进步的节拍。当然，青年自己，还要坐得了冷板凳、下得了苦功夫，扎扎实实地在一次次艺术打磨与文化沉淀中实现由量变到质变的升华。 ⑥人才成长非一朝一夕之事，实践者能识才、会育才、敢用才，才能在传统与创新融合碰撞的赛道上，获取更多吐故纳新、 自我超越的力量，让古老艺术抖一抖尘埃，重新绽放光彩。 19. 阅读全文，完成下面思维导图。 20. 第③段中划线句子运用了哪种论证方法？有何作用？ 21. 结合文章与链接材料，谈谈可以通过哪些方式来推动戏曲文化的传承与发展。 【链接材料】 花灯、滇剧是云南最具代表性的地方戏曲。10月11日，第十届云南省花灯滇剧艺术周在曲靖市陆良县举办。以“有一种叫云南的生活”为主题，开展优秀花灯滇剧比赛、非遗集市、沙画见前尘、青年演员演唱比赛、“梅园奇妙夜”艺术晚会等活动，抖音、短视频、微信朋友圈等多种媒体竞相传播。以主题活动的形式，让地方戏曲与多种艺术形式相融合，将花灯、滇剧等艺术推向大众的视野，走进千家万户的生活里。 【答案】19. ①青年对千年梨园的贡献 ②为青年铺就成才之路 20. 运用了举例论证的方法，以《五女拜寿》和《秦雪梅》的发展情况为例，有力地证明了传统戏曲具有广阔的受众市场，只有创作好内容、开辟好渠道，才能让古老艺术不再束之高阁，走出“深巷”、与全民共享，使论证真实可信，文章更有说服力。 21. 筹划并举办丰富多彩的戏曲主题活动；通过各种现代媒体介入传统戏曲，助力传统戏曲的推广传播；将戏曲与其他艺术形式巧妙融合，以新奇的、有趣的方式进入大众视野；引导年轻人踊跃投身戏曲艺术。（答出任意两点即可） 【解析】 【导语】这篇文章通过对戏曲艺术在当代发展过程中遇到的挑战和机遇进行了分析，强调了青年人在传统文化传承中的关键作用。作者指出戏曲艺术面临观众减少和从业者紧缺的问题，同时欣喜地看到青年群体积极参与并推动戏曲艺术的创新传播。文章还探讨了通过现代媒介手段和创新内容，将传统戏曲文化融入现代生活的可能性。作者呼吁促成戏曲教育和实践结合的培养模式，期望在传统与创新的结合中焕发戏曲活力。整体上，文章从现状、行动与希望三个维度有效构建了对戏曲未来的展望。 【19题详解】 本题考查思维导图。 第一空，结合第②段“戏曲领域也有一些可喜现象，更多青年演员崭露头角，青年观众日益增多，千年梨园有了春意正葱茏的新趋势”可知，指出戏曲领域出现了一些可喜现象，越来越多的青年演员开始崭露头角；第③段“朝气蓬勃的青年正尝试以独特的呈现方式、精湛的表演技艺推动戏曲‘破壁’传播，为大众欣赏美、感知美、传播美开拓出更为亲民、更富创意的新格局”可知，阐述了青年演员以独特的呈现方式和精湛的表演技艺，推动戏曲“破壁”传播，为大众带来了更亲民、更富创意的审美新格局；第④段“青年乘着时代的东风在创新路上挥洒热情、尽情探索”“青年在剧本改编、内容更新方面比其他人敢于放开手脚、突破常规”可知，说明在数字时代，戏曲的呈现和传播方式发生了巨大变化，青年积极利用时代机遇，在创新路上不断探索； 由此可知，这一部分主要讲了戏曲领域的可喜现象以及青年在推动戏曲发展方面的探索与贡献。 第二空，结合第⑤段“青年人有灵气、敢作为，引导他们踊跃投身到戏曲事业中，不仅关乎戏曲艺术的传承，更是一门涉及弘扬与传播传统文化的大学问”“为青年铺就成才之路，一些探索已初见成效”可知，引导青年人踊跃投身到戏曲事业中，首先要为青年铺就成才之路。 20题详解】 本题考查论证方法及作用。 划线句运用了举例论证的方法。通过列举国家京剧院青年团改编的《五女拜寿》一推出便赢得满堂喝彩，以及河南豫剧院青年团带着改编剧《秦雪梅》赴多地演出掀起观戏热潮这两个具体事例，具体有力地论证了“传统戏曲具有广阔的受众市场，只有创作好内容、开辟好渠道，才能让古老艺术不再束之高阁，走出‘深巷’、与全民共享”这一观点，增强了文章的说服力，使读者更能直观地感受到戏曲创新发展后的良好反响和广阔前景。 【21题详解】 本题考查理解与概括。 结合连接材料“以‘有一种叫云南的生活’为主题，开展优秀花灯滇剧比赛、非遗集市、沙画见前尘、青年演员演唱比赛、‘梅园奇妙夜’艺术晚会等活动，抖音、短视频、微信朋友圈等多种媒体竞相传播”可知，举办各类戏曲艺术周、比赛等主题活动，将地方戏曲与多种艺术形式相融合。 结合链接材料“抖音、短视频、微信朋友圈等多种媒体竞相传播”可知，可借助多样化的媒介平台，如抖音、短视频、微信朋友圈等进行多维传播，扩大戏曲的影响力和传播范围，实现叠加效应，让更多人了解戏曲。 结合链接材料“让地方戏曲与多种艺术形式相融合，将花灯、滇剧等艺术推向大众的视野，走进千家万户的生活里”，选文第③段“国家京剧院青年团改编的《五女拜寿》一推出便赢得满堂喝彩；河南豫剧院青年团带着改编剧《秦雪梅》赴多地演出，掀起了一番观戏热潮”可知，在保留戏曲传统精髓的基础上，融入流行元素，对剧本进行改编，更新内容，使戏曲叙事框架更符合当代观众的审美和需求，如青年尝试将流行元素融入传统叙事框架，演绎跨界新曲； 结合文章第⑤段“青年人有灵气、敢作为，引导他们踊跃投身到戏曲事业中，不仅关乎戏曲艺术的传承，更是一门涉及弘扬与传播传统文化的大学问”可知，鼓励院团与院校之间开展“订单式”培养模式，结合社会需要调整课程设置与教材内容，为戏曲事业培养更多优秀的青年人才。同时，青年自身也要刻苦钻研，不断提升艺术水平。故可概括引导年轻人踊跃投身戏曲艺术。 （四）（11分） 阅读下面文章，完成各题。 又见黄河口 高方 一 ①若干年前，黄河多次注入黄海，浑浊的泥沙将近岸的海水由蓝色染成黄色。这便是“黄海”名字的由来。 ②那一年，姨父刚初中毕业，是一名十七岁的翩翩少年，他考上的是一所半工半读的中专技校，隶属于一个名叫“九二三厂”的保密单位，毕业后可以定向进入该单位工作。 ③姨父只知道“九二三厂”与石油有关。那时，一首铿锵有力的《我为祖国献石油》传遍大江南北，召唤着有志青年投身这条新征程。姨父内心热血沸腾。 ④奔赴胜利油田的姨父是学生大军中的一员。头顶的天空一片墨蓝，轻缀其中的几簇星星熠熠闪亮，悬在中天的弦月潜进了辨不出形状的一抹暗云，橘黄的车灯直直探向前方，被撕开的夜色在身后又四下围合起来。 ⑤黄河像一条摆尾的巨兽，从这里注入渤海，留下一片狼藉的滩涂。姨父的内心先是生起了阵阵恐惧，努力恢复平静后，又被一种难以言说的无助和感伤湮没。 ⑥一间学生宿舍住十几个人，铁质的上下铺随着一个翻身的动作就嘎吱作响。水管里流出来的水混浊且苦涩，难以下咽，这些都让同学们想家的思绪一点点累积。一到晚上，姨父和同学结伴跑到大野地，抱头痛哭。 ⑦后来，为了不让想家的情绪蔓延，同学们约定：不准掉眼泪。于是晚上大家便凑在一起唱歌，唱《我为祖国献石油》，大声朗读诗人艾青写给石油人的诗，“最荒凉的地方/却有最大的能量/最深的地层/喷涌最宝贵的溶液/最沉默的战士/有最坚强的心……” ⑧空旷的荒野里，不管白昼还是黑夜，他们都用歌声来驱散恐惧和孤独。当月亮钻出云彩时，他们的脸一下子明亮起来，像是投射在幕布上的剪影，随着嘴巴一张一合地歌唱，头也微微摇动，眼睛在黑暗里闪着灼灼的光。 二 ⑨当姨父每日和荒原万物呼吸着同样的空气，他的身体如一根被描摹的线条，变得越来越长，变得强壮，那些伤感的情绪逐渐黯淡下去。 ⑩有一年夏天，姨父参与防汛，在黄泥水里浸泡了一夜，回家后便发起了高烧，三天不吃不喝，意识都有些模糊了。这可急坏了二姨，她日夜守在床前，喂药、擦身、量体温。姨父病好后，二姨却因为急火攻心，落下了耳鸣病。 ⑪一晃人到中年，姨父调入胜利油田工会做宣传工作，这让他有机会深入一线，记录下更多油田人的生活。 ⑫小时候，我最喜欢听姨父絮叨着讲很多井喷抢险的故事，他把眉毛、眼睛拧在一起，口中描绘的场景像一幕幕斑驳的电影。 ⑬他边讲边挥舞着手臂，模拟那冲天的油柱。时隔几十年，他仍然可以清晰地还原很多细节，比如：“现场气浪滚滚，声响很大，趴在耳边说话也很难听清楚，现场讲方案、下指令大多是通过一块小黑板。” ⑭姨父记忆里定格的画面还有1986年的孤东会战，一万余名职工和民工投入战斗，大干一百天，没有休息日，那是姨父他们激情燃烧的年代。 三 ⑮去年初秋，我随作协采风团来到了黄河入海口，见到了姨父故事里的热土。 ⑯这里已经没有一点儿荒滩的影子，我的眼眸被绿色充盈。 ⑰如今得益于黄河上游的治理，黄河已不再随意摆尾，它带来了甘霖和丰厚的养料，广袤的黄河三角洲孕育出黄河口大米、黄河口大闸蟹等众多独一无二的黄河口农产品。 ⑱我凭栏远眺，黄河入海时，颜色泾渭分明，犹如梵·高笔下的星空色调，绘就一幅人与自然和谐共生的生态画卷。 22. 阅读全文，梳理姨父参加油田建设的“生活经历”与“心路历程”。 ①__________②___________③___________ 23. 结合下列语段，任选其一谈谈作者如何表现人物心情，表现了怎样的心情。 语段一： 头顶的天空一片墨蓝，轻缀其中的几簇星星熠熠闪亮，悬在中天的弦月潜进了辨不出形状的一抹暗云，橘黄的车灯直直探向前方，被撕开的夜色在身后又四下围合起来。 语段二： 当月亮钻出云彩时，他们的脸一下子明亮起来，像是投射在幕布上的剪影，随着嘴巴一张一合地歌唱，头也微微摇动，眼睛在黑暗里闪着灼灼的光。 24. 文章题目为“又见黄河口”，但作者却用大量笔墨追忆姨父及油田人的过往，这样安排是否偏离题意？请简述理由。 25. 结合文章和以下链接材料，简要谈谈你对黄河精神的理解。 【材料一】 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 ——光未然《黄河颂》 【材料二】 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 ——梁衡《壶口瀑布》 【答案】22. ①. 大家聚在一起唱歌 ②. 热血沸腾 ③. 激情燃烧 23. 示例：语段一运用环境描写，通过对天空、星星、弦月、暗云、夜色的细致描写，营造了路途中暗淡、凄迷的氛围，烘托姨父奔赴油田时对未来茫然无措的心情。 语段二对人物进行神态、动作描写，通过写同学们脸上和眼里的光芒，以及唱歌的动作，表现人物内心对未来的憧憬与期盼，以及对油田开发的坚定信念。 24. 不偏离。本文以姨父为代表，展现了中国石油人的辉煌奋斗史，他们身上的“石油精神”，是攻坚克难、夺取胜利的宝贵财富，正是这样的精神，才有了又见黄河时“人与自然和谐共生的生态画卷”。油田人的故事，彰显了中华儿女投身祖国建设的伟大黄河精神，因此不偏离。 25. 示例：姨父一代人投身石油开采，黄河精神是中华儿女攻坚克难、夺取胜利的“石油精神”；黄河保护中华民族，象征了中华民族坚强不屈的精神；黄河“博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”的性格象征了中华民族压而不弯，勇往直前的精神。 【解析】 【导语】本文通过追忆姨父投身油田建设的经历，展现了那个时代石油工人不畏困苦、艰苦奋斗的精神面貌。文章以“黄河口”为主线，通过描绘自然环境的变迁与姨父人生轨迹的对比，突出了人与自然的关系变化与发展的主题。作者笔触细腻，既有对荒凉油田岁月的悲情描绘，也有对激情年代的热情赞美，最后落脚于当代生态和谐的美好愿景，构成了一幅完整的时代画卷。 【22题详解】 本题考查内容理解和概括 第一空，结合⑦段中“后来，为了不让想家的情绪蔓延，同学们约定：不准掉眼泪。于是晚上大家便凑在一起唱歌，唱《我为祖国献石油》”可概括为：大家聚在一起唱歌； 第二空，结合③段中“姨父只知道‘九二三厂’与石油有关。那时，一首铿锵有力的《我为祖国献石油》传遍大江南北，召唤着有志青年投身这条新征程。姨父内心热血沸腾”可概括为：热血沸腾； 第三空，结合⑭段中“姨父记忆里定格的画面还有1986年的孤东会战，一万余名职工和民工投入战斗，大干一百天，没有休息日，那是姨父他们激情燃烧的年代”可概括为：激情燃烧。 【23题详解】 本题考查内容理解。 语段一：结合“头顶的天空一片墨蓝，轻缀其中的几簇星星熠熠闪亮，悬在中天的弦月潜进了辨不出形状的一抹暗云，橘黄的车灯直直探向前方，被撕开的夜色在身后又四下围合起来”可知，作者通过对天空、星星、弦月、暗云、夜色的细致描绘，构建了一个暗淡而凄迷的自然环境。墨蓝的天空、隐匿于暗云中的弦月、以及被夜色紧紧包围的景象，共同营造出一种压抑和不确定的氛围。这种氛围的营造，不仅仅是对自然景象的再现，更是对人物心理状态的映射。暗淡的天色和紧围的夜色，如同姨父内心对未来的不确定和迷茫。姨父在奔赴胜利油田的路上，面对未知的未来和艰苦的环境，内心充满了茫然和无助。这种心情通过环境描写得到了充分的烘托和表现。 语段二：结合“当月亮钻出云彩时，他们的脸一下子明亮起来，像是投射在幕布上的剪影，随着嘴巴一张一合地歌唱，头也微微摇动，眼睛在黑暗里闪着灼灼的光”可知，作者采用神态描写，通过对同学们脸部表情的描写，展现了他们内心的变化。当月亮从云彩中露出时，他们的脸变得明亮，这象征着他们内心的希望和光明。 同学们的歌声、摇动的头和闪烁的眼睛，都是他们内心情感的外在表现。这些动作不仅生动描绘了场景，更深刻地揭示了人物内心的状态。月亮的出现与之前的暗淡夜色形成了鲜明对比，这种对比不仅增强了画面的视觉效果，也象征着人物心情的转变。同学们的歌声和眼中的光芒，表现了他们对未来的憧憬和期盼。尽管环境艰苦，但他们内心充满了希望和力量。在艰难的环境中，他们通过唱歌来驱散恐惧和孤独，这体现了他们对油田开发的坚定信念和不屈不挠的精神。 【24题详解】 本题考查内容理解。 结合文章一、二部分可知，文章以姨父为代表，通过他的经历展现了中国石油人在黄河口地区的奋斗历程。姨父从一名青涩的少年成长为油田工会宣传工作者，他的故事是中国石油人辉煌奋斗史的一个缩影。姨父参与防汛、井喷抢险等事件，以及他讲述的孤东会战等故事，都象征着中国石油人在艰苦条件下攻坚克难、夺取胜利的宝贵精神。这种“石油精神”正是文章所要传达的核心内容之一。 结合文章第三部分可知，“我”随作协采风团来到黄河入海口，见到的景象已经没有了荒滩的影子，而是被绿色充盈。这反映了黄河上游治理的成果，以及人与自然和谐共生的生态画卷。这种生态画卷的呈现，正是得益于姨父等油田人多年来的努力和奋斗。他们不仅为石油事业做出了贡献，也为黄河口的生态保护做出了贡献。因此，姨父及油田人的故事，不仅是对他们个人经历的追忆，更是对他们身上所体现的“石油精神”和“黄河精神”的颂扬。 文章通过追忆姨父及油田人的过往，深化了主题思想，即中华儿女投身祖国建设的伟大黄河精神。这种精神不仅体现在石油事业上，更体现在对自然的敬畏和保护上。 姨父等油田人的奋斗历程，是黄河精神的具体体现，也是中华民族自强不息、艰苦奋斗精神的生动写照。 综上所述，文章虽然以“又见黄河口”为题，但大量追忆姨父及油田人的过往并不偏离题意。相反，这种安排更加丰富了文章的内容，深化了主题思想，使读者更加深刻地理解了“石油精神”和“黄河精神”的内涵和价值。因此，这样的安排是恰当的，也是必要的。 【25题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。文章通过追忆姨父及油田人在黄河口地区的奋斗历程，展现了他们投身石油开采的艰辛与辉煌。姨父作为一代石油人的代表，从青涩少年成长为油田工会宣传工作者，经历了从对未知未来的茫然无措到坚定信念、憧憬未来的心理变化。文章详细描述了油田人在艰苦环境下的生活状态，包括简陋的住宿条件、苦涩的水源等，以及他们如何通过歌声驱散恐惧和孤独，坚定地为石油事业奉献青春和热血。同时，文章也反映了黄河口地区的生态变化，从曾经的荒滩到如今人与自然和谐共生的生态画卷，体现了油田人对生态保护的贡献。通过姨父及油田人的故事，文章颂扬了他们身上所体现的“石油精神”，即攻坚克难、夺取胜利的宝贵财富，以及中华儿女投身祖国建设的伟大黄河精神。 材料一是诗歌《黄河颂》的节选，作者光未然通过赞美黄河的伟大与坚强，将其比作一个巨人，矗立在亚洲平原之上，用其英雄的体魄筑成了中华民族的屏障。这表达了作者对黄河的崇敬之情，同时也象征着黄河在中华民族历史和文化中的重要地位，以及它给予民族的力量和庇护。 材料二选自梁衡的《壶口瀑布》，作者通过描述黄河在壶口瀑布处的壮观景象，展现了黄河博大宽厚、柔中有刚的性格特点。黄河在受到两岸山和地下石的挤压时，不屈不挠，勇往直前，形成了自己独特的个性。作者认为，这种伟大性格在黄河冲过壶口的一刹那最为显著，象征着中华民族在面对困难和挑战时，不屈不挠、勇往直前的精神。 结合文章和链接材料可知，黄河精神是中华儿女在长期的奋斗历程中，从黄河这一自然实体中汲取并升华出的宝贵精神财富。它体现在姨父一代人投身石油开采的壮举中，展现了他们攻坚克难、夺取胜利的“石油精神”。姨父和他的同事们，在黄河口这片广袤的土地上，面对艰苦的环境和未知的挑战，他们没有退缩，而是勇往直前，用汗水和智慧书写了石油事业的辉煌篇章。这种精神，正是黄河精神在石油人身上的具体体现。 同时，黄河作为中华民族的母亲河，它不仅滋养了这片土地，更保护了中华民族。黄河的奔腾不息、不屈不挠，象征着中华民族坚强不屈的精神。这种精神，是中华民族在漫长的历史长河中，面对各种自然灾害和外敌入侵时，能够屹立不倒、生生不息的重要支撑。 从梁衡的《壶口瀑布》中，我们可以看到黄河“博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”的性格。这种性格，正是中华民族在面对困难和挑战时，所表现出的压而不弯、勇往直前的精神。它激励着中华儿女在追求民族复兴的道路上，不断前行，不断超越。 综上所述，黄河精神是中华儿女在长期的奋斗历程中，从黄河这一自然实体中汲取并升华出的宝贵精神财富。它体现在姨父一代人投身石油开采的壮举中，展现在黄河保护中华民族的不屈不挠中，更体现在黄河“博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”的性格中。这种精神，是中华民族不断前进、不断超越的重要动力，也是我们每一个人在面对困难和挑战时，应该秉持的宝贵品质。 四、写作 （40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 26. 题目： 樱花喜暖，三月灼灼而华； 荷花逐日，六月映日而红； 菊花傲霜，九月暗香盈袖；梅花凌寒，腊月独自绽开。每一种“花”都有自己的花期，选择适合的季节开放，是“生命”的本性。 请以“在适合的季节开花”为题，写一篇作文。 要求：（1）不少于600字，书写工整，字迹清楚； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3） 不得在文中泄露个人和学校信息。 【答案】例文： 在适合的季节开花 在时光长河的流淌中，世间万物都有属于自己的节奏与韵律，生命亦如此，唯有在适合的季节，方能绽放出最绚烂的花朵。 我自小就对舞蹈有着浓厚的兴趣，每当看到舞台上舞者轻盈的身姿，灵动的舞步，心中便满是向往。于是，在我十岁那年，父母为我报了舞蹈班，自此，我开启了逐梦舞蹈的旅程。 起初，一切都充满了新鲜感与乐趣。我认真地跟着老师学习每一个基础动作，压腿、下腰、旋转，尽管身体酸痛，可心中满是对舞蹈的热爱与期待。然而，随着学习的深入，难度逐渐加大，复杂的舞蹈技巧和高强度的训练让我有些力不从心。看着身边的同学进步飞速，而我却总是在一些动作上反复出错，我的自信心受到了极大的打击，甚至开始怀疑自己是否真的适合舞蹈。 就在我想要放弃的时候，老师发现了我的低落。她拉着我，坐在舞蹈教室的角落，温柔地说：“孩子，每一朵花都有自己的花期，你也一样。学习舞蹈不是一蹴而就的，现在遇到的困难只是暂时的，只要坚持下去，你一定会在属于自己的舞台上绽放光彩。”老师的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。 从那以后，我不再盲目地和别人比较，而是静下心来，专注于自己的训练。清晨，当第一缕阳光洒进房间，我便开始练习基本功；夜晚，在完成作业后，我还会对着镜子反复练习舞蹈动作，不断纠正自己的不足。日复一日，年复一年，我的努力终于有了回报。在一次重要的舞蹈比赛中，我凭借扎实的基本功和精彩的表演，获得了优异的成绩。那一刻，我站在舞台上，灯光洒在身上，台下掌声雷动，我知道，我这朵小小的舞蹈之花，终于在适合的季节绽放了。 不仅是个人，世间万物皆如此。毛竹在最初的几年里，生长极为缓慢，它将根深深地扎入地下，积蓄力量。而当它的根系足够发达时，便会以惊人的速度生长，短短几个月就能长成参天大树。它懂得在适合的季节，厚积薄发，绽放属于自己的生命之花。 人生恰似一场漫长的旅程，我们每个人都是怀揣梦想的行者。在前行的道路上，不要因一时的挫折而气馁，不要因他人的步伐而乱了自己的节奏。要相信，只要我们坚守初心，努力成长，就一定能在适合的季节，绽放出属于自己的绚烂之花，书写出属于自己的精彩篇章。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“适合的季节”是对时间、环境等条件的限定，具有隐喻性，可象征人生阶段、机遇、时代背景等；“开花”是核心行为，象征着成长、成功、展现价值、实现梦想等。文题的内涵是在恰当的时机充分展现自我、发挥价值。正向立意，可从个人成长角度，阐述在合适的人生阶段，如学生时代专注学习、积累知识，为未来发展打下基础，实现梦想、绽放光彩；也能从社会发展角度，讲述个人顺应时代发展潮流，抓住机遇，发挥才能，为社会做贡献。反向立意，从反面思考，论述不遵循事物发展规律，过早或过晚“开花”可能带来的不良后果，强调把握时机的重要性。 2.选材构思。 从个人经历着手，选择自己学习某项技能、参加比赛、克服困难等经历，如自己在初中阶段坚持绘画，在学校举办画展，实现了自己的价值，很好地诠释了在适合的人生阶段开花。 从名人故事着手，运用名人顺应时代或在特定阶段取得成就事例，像苏轼在被贬黄州期间，创作达到巅峰，留下诸多传世佳作；马云在互联网发展初期创业，创建阿里巴巴，改变了中国电商格局。 从自然现象着手，以自然界动植物在合适季节生长、繁殖、展现生命力的现象为素材，如候鸟在适宜季节迁徙、昆虫在特定时节蜕变，类比人类发展。作文可采用总分总结构，开头通过引用诗句、讲述故事等方式引出主题“在适合的季节开花”；中间部分分几个段落，分别从不同角度阐述，如列举不同名人在合适时机成功的事例，或者结合自身经历分阶段论述；结尾总结全文，升华主题，强调把握时机的重要性。也可采取对比结构，将在适合季节开花和未在适合季节开花的事例进行对比，突出主题。如先讲述某人因错过时机而失败，再讲述另一个人抓住时机取得成功，通过对比，让读者更深刻地理解主题。 27. 题目： ，醉人的风光 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 老街，醉人的风光 城市的车水马龙如潮水，将生活层层包裹。在忙碌日常里，我偶然走进一条老街，邂逅了那醉人的风光，心也随之沉静。 踏入老街，脚下是青石板路，高低起伏，错落有致。岁月的磨砺让它们失去了棱角，却增添了温润的质感。每一步落下，都似与历史轻轻对话。路旁是斑驳的老墙，墙皮脱落，裸露出的砖石诉说着往昔的故事。墙上爬满了绿色的藤蔓，星星点点的小花点缀其间，为这古朴的墙面增添了一抹生机与灵动。 老街的店铺，没有现代化的华丽招牌，都是简单质朴的木质牌匾。一家杂货店门口，摆放着琳琅满目的生活用品，有些物件甚至带着岁月的痕迹，是在别处难以寻觅的老物件。店主是一位头发花白的老人，脸上总是挂着和蔼的笑容，热情地招呼着每一位顾客，让人感受到浓浓的人情味。走进一家手工糕点店，香甜的气息瞬间弥漫开来。店内，师傅正熟练地制作着传统糕点，手法娴熟而细腻。买上一块刚出炉的糕点，咬上一口，软糯香甜在舌尖散开，儿时的美好记忆也随之涌上心头。 老街的居民们，生活简单而惬意。午后，老人们坐在门口的竹椅上，摇着蒲扇，悠闲地聊着天。孩子们在巷子里嬉笑玩耍，你追我赶，纯真的笑声在老街的上空回荡。一只慵懒的猫咪趴在墙角，眯着眼睛晒太阳，对周围的一切都漠不关心。在这里，时间仿佛放慢了脚步，生活回归到最本真的模样。 傍晚，夕阳的余晖洒在老街上，给一切都镀上了一层金色的光辉。老人们开始准备晚餐，厨房里飘出阵阵饭菜的香气。孩子们也被家长呼唤着回家，老街渐渐安静下来，却又弥漫着家的温暖。 老街的风光，没有名山大川的雄伟壮丽，也没有繁华都市的灯红酒绿，却有着一种独特的韵味。它是岁月沉淀下来的宁静与祥和，是人与人之间最淳朴的情感，是生活最本真的模样。每一次走进老街，我都沉醉在这醉人的风光里，感受着心灵的慰藉与安宁，也让我在忙碌的生活中，找到了一处可以栖息心灵的港湾。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。“醉人的风光”是核心，“醉人”突出景色具有强大吸引力，能让人陶醉其中，表明所填内容和“风光”紧密相连，是对“风光”的限定与描述。这里的“风光”不仅指自然景色，也可涵盖人文景观、生活场景等。这是半命题作文，需先补充完整题目，再围绕补充后的题目展开写作，补题过程决定写作方向与内容范围。可从自然之美立意：如果补充“山林间”“海滨”等自然场景，可着重展现大自然的神奇与壮丽，如描绘山林四季景色，体现对自然的热爱、敬畏，呼吁人们保护自然。也可从人文之美立意，若补充“古镇里”“校园中”等人文场景，可挖掘其中蕴含的历史文化、情感故事，如写古镇的传统建筑、民俗风情，表达对传统文化的传承与珍视；写校园里师生情谊、青春活力，展现校园生活美好，抒发对校园的热爱等。 2.选材构思。 自然素材，可以选亲身游览过的名山大川，像黄山的奇松怪石、泰山的日出云海；也可以是身边的自然角落，如家乡的小河、公园的四季景色，以细腻笔触描绘自然景色特点。人文素材，从生活中选取素材，如传统节日时热闹的庙会，展现民俗文化魅力；学校举办的运动会、文艺汇演等活动，体现校园生活丰富多彩；还能是历史文化遗迹，如故宫的宏伟建筑、兵马俑的磅礴气势，展现历史底蕴。 作文可采用总分总结构，开头通过优美语句引入，点明补充后的题目，如“古镇里，醉人的风光”，总述对古镇风光的期待与喜爱；中间分段落描写古镇的建筑、街道、民俗等风光，详细阐述其醉人之美；结尾总结全文，再次强调古镇风光给自己留下深刻印象，升华对古镇的热爱与对传统文化的赞美之情。也可采取递进式结构，先描写表面看到的风光，如补充“乡村的田野间”，先写田野的农作物、自然风光；接着深入挖掘田野背后的故事，如农民辛勤劳作、丰收的喜悦；最后上升到对乡村生活方式、乡土文化的思考，使文章层次分明，主题逐渐深化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$