2025年中考化学二轮专题复习----实验探究专练

2025年中考化学二轮专题复习实验探究专练 1．某兴趣小组探究气体的制取方法和性质。请根据如图回答： (1)要制取干燥的氧气，应选择的发生装置和收集装置的组合是 。写出该反应的化学方程式 。 (2)检查装置B气密性方法是：关闭活塞K， ，放置一段时间后，若液面不下降则气密性良好。 (3)如图装置倾斜使两种药品混合即可制得气体。该装置的一个缺点是： ；写出用该装置制取二氧化碳的化学方程式 。 (4)为研究人类未来在火星上生活的可能性，化学家研究如图所示，将二氧化碳转化为氧气。 ①反应I的化学方程式为 。 ②若将44g二氧化碳通过如图所示过程转化为氧气，理论上可得 g氧气。 2．化学兴趣小组的同学配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液。回答下列问题： (1)计算：需要氯化钠 g，需要水的体积为 mL； (2)称量：用托盘天平称量氯化钠固体。若天平指针向左偏转，下列做法正确的是______（填字母序号）； A．移动游码 B．增加砝码 C．移走部分药品 D．继续添加药品 (3)量取：量取水的体积时，若俯视读数，所配制溶液的质量分数会 （填“偏大”或“偏小”或“不变”）。 3．化学是一门以实验为基础的科学，化学小组的同学利用如图装置进行实验探究，结合装置回答下列问题： (1)仪器a的名称为 ，下列制取气体的反应可选用装置A的是 （填装置序号，下同）。 ①二氧化锰与浓盐酸加热制取C12 ②大理石与稀盐酸制取CO2 ③加热氯酸钾与二氧化锰制取O2 ④锌粒与稀硫酸制取H2 (2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是 。可选用的收集装置是 。 (3)硫化氢（H2S）气体有毒，密度比空气大，溶于水形成酸，能在空气中燃烧生成SO2和水。实验室用块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸发生复分解反应制取H2S，该反应的化学方程式是 ，应选用的发生装置是 ，该实验需要对剩余的硫化氢气体进行尾气处理，下列方法正确的是 （填序号）。 a、用稀硫酸吸收  b、用氢氧化钠溶液吸收             c、点燃 (4)某同学将下图中F装置产生的气体通入G中，若试剂X是新制澄清石灰水，H中一直未出现浑浊现象，其原因是 ；若I中干燥的紫色石蕊纸花没有变红，则X可能是下列选项中的 （填标号）。 a、浓硫酸 b、饱和NaHCO3溶液 c、CaCl2溶液 d、NaOH浓溶液 4．下列常见的装置常用于初中化学实验室制取气体，请回答有关问题。    (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室制取二氧化碳的发生和收集装置是 ，化学方程式为 。 (3)向E中通入氧气，现象为 。 (4)F中的滴管中装有水，要使气球胀大，则烧瓶中气体可能是 。（写一种即可） 5．实验是科学探究的重要方式。下列实验装置图是初中阶段常见的实验，请你回答下列问题： (1)图A是探究物质燃烧的条件实验。铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明 。 (2)图B是过滤实验。过滤完成后，发现滤液仍然浑浊，可能的原因是 。(任写一条) (3)图C是电解水实验。该实验揭示的化学变化的实质是 。 (4)图D是测定空气中氧气的含量实验。实验中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是 。 6．实验是进行科学探究的重要方式。请根据如图回答问题。      (1)实验A测定结果小于五分之一的原因可能是 （答一点即可）； (2)图B取两个完全相同的装满二氧化碳的塑料瓶，向两瓶中分别倒入相同体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，然后迅速拧紧瓶盖，振荡，观察现象。该实验的探究目的是 。 (3)图C实验得出铁生锈的条件是 。 (4)图D在两支试管中分别加入碘和高锰酸钾固体，再分别向两支试管中加入10mL水，振荡，观察现象。该实验得出的结论是 。 7．请回答下列实验问题.实验装置如下图： (1)实验室制取氢气，可以选择 (填序号)，相关的化学方程式为 。 (2)用装置 B制取CO2的优点是 。 8．化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用分不开，根据下列实验装置回答问题。    (1)仪器①的名称是 。 (2)用D装置收集氢气的原因是 (3)实验室从环保、节能和节约药品的角度考虑，要制取较纯净的氧气，应该选择的装置是 (填字母代号)，该反应的化学方程式是 。 (4)已知氨气是一种极易溶于水、密度比空气小的气体，属于大气污染物。实验室制取氨气常用加热熟石灰和氯化铵固体混合物的方法，应该选择的最佳制取装置的接口连接顺序为 。 9．回答下列问题 (1)油条是人们喜欢的早点，中国油条的传统加工配方是用明矾（KAl(SO4)2）作为膨松剂，明矾常引起铝残留影响人体健康问题，现在的膨松剂常用臭粉（碳酸氢铵）、小苏打。已知某膨松剂含碳酸氢铵、碳酸氢钠中的一种或两种，兴趣小组对该膨松剂进行如下探究： 【查阅资料】 ①；。 ②氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，浓硫酸可用于吸收氨气。 ③碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，能作干燥剂，和二氧化碳反应，不与氨气反应。 实验I：探究膨松剂的成分。按图1所示连接好装置。 实验记录 实验操作 主要实验现象 实验结论及解释 ① 检查装置的气密性 / 装置的气密性良好 ② 点燃酒精灯 试管中白色固体减少，红色石蕊试纸 ，澄清石灰水变浑浊。 有二氧化碳和氨气生成 ③ 继续充分加热 试管中仍有固体。 / 【得出结论】：该膨松剂的成分为 （写化学式）。 实验Ⅱ：探究产生气体的量 ①测定二氧化碳的质量：如图2所示装置（气密性良好，各装置中的试剂为足量）。将8g膨松剂装入装置B中，加热前，先对已连接好的装置A、B和C通一段时间的空气，再连接装置D、E；加热过程中装置C的作用是 ；停止加热后，继续通入一段时间的空气，目的是 ；实验中，测定实验前后装置 （填字母序号）的质量，其质量差即为样品产生的二氧化碳气体的质量。 ②测定氨气的质量：将上图装置中 （填字母序号）的连接顺序为对调。 (2)化学兴趣小组的同学在探究碱溶液的化学性质时，进行了如图所示的实验。 ①实验A中，推入NaOH溶液后，可观察到的现象是 ； ②实验B中发生反应的化学方程式为 ； 实验结束后，小组同学对B试管中上层清液的溶质成分产生疑问，作出猜想： 猜想一：只含有NaOH；    猜想二：含有NaOH、Na2CO3；    猜想三：含有NaOH、Ca(OH)2。 同学们取少量B试管中的清液分别置于甲、乙两支试管中，进行探究： 实验操作 实验现象 结论 在试管甲中滴加碳酸钠溶液 不产生白色沉淀 猜想三错误 在试管乙中滴加足量稀盐酸 猜想二正确 ③A、B、C、D四个实验中能体现碱化学通性的是 （填字母）。小组同学经过讨论认为A、B、C、D四个实验并没有探究出碱所有的化学通性，从这四个实验中选择一个，继续加入相关试剂，能得出碱的其它化学通性，实验的方案是 （写出操作和现象）。 10．某化学兴趣小组用下图所示装置进行气体的制备及性质实验，请回答有关问题：    (1)仪器a的名称是 ； (2)选择装置B和E制取氧气的主要步骤有：①将导气管移出水槽；②加热；③装药品；④收集；⑤熄灭酒精灯；⑥检查装置气密性。正确的操作顺序为： （填序号）。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为： ，收集氧气也可用E装置，是因为氧气 。 (4)实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生与收集装置是 （填字母）。 (5)某同学用F装置验证CO2的性质，a、c为喷水的紫色石蕊试纸，b为干燥的紫色石蕊试纸。能说明CO2与水发生反应的现象是 ；该实验还可以证明CO2具有的化学性质是 。 11．根据下列仪器装置，回答问题：    (1)写出仪器名称：① ，② 。 (2)实验室欲制取并收集一瓶较纯净的O2，已选择A装置，还需要选择的仪器有 ，（填图甲中字母序号），该反应的化学方程式为 。 (3)制取CO2可以选择图甲中的发生装置是 ，（填字母序号）。为了得到纯净、干燥的CO2，除杂装置（如图乙）的导管按气流方向连接顺序是 （填序号）； ①a→b→d→c                             ②b→a→c→d ③d→c→a→b                             ④c→d→b→a (4)组装好实验装置后，加入药品前必须进行一项操作是 。 (5)金属锌和金属铜都能与浓硫酸反应生成SO2。欲制取一瓶纯净的SO2，最好选择金属 （填“锌”或“铜”）。 12．根据下列实验装置回答问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)用节能的方法制取一瓶干燥的氧气，最好选择上图中的装置组合是 （填字母），对应的化学方程式为 。 (3)若用C装置来制取氢气，可将锌粒放在细铜网上，该装置的显著优点是 。 13．农业上常用16%的氯化钠溶液进行选种，若要配制80g该浓度的氯化钠液，需要氯化钠固体的质量为 g，实验操作如图，则正确的操作顺序为 （填字母序号）。 14．如图为实验室制取与收集气体的常用装置，根据题意回答问题。 (1)写出标号仪器的名称① ，② 。 (2)实验室通过加热固体的方法制取一瓶比较纯净的氧气，应选择的发生装置是 (填字母)，用排水法收集氧气时，看到导管口有 时开始收集。 (3)装置B、C都可以用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的方法来制取氧气，与装置B相比较，装置C的优点是 ；该反应的化学方程式是 。 (4)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，写出该反应的化学方程式 ，装置D可以随时控制反应的停止与发生，并说明反应停止与发生的原理 。 15．将稀盐酸分别加入到A~D试管中，探究酸的化学性质。    (1)A中稀盐酸与发生反应的化学方程式为 。 (2)B中加入足量稀盐酸后，观察到的实验现象是 。 (3)C中反应后得到的溶液颜色是 。 (4)D中产生无色气体，则D中的固体单质是 （写一种即可）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$