精品解析：山东省淄博市博山区2024-2025学年（五四学制）六年级上学期期末历史试题

初一历史试题 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1. 李宏宇同学的学习笔记中出现了“元谋人”“蓝田人”“北京人”，由此判断他学习的课题是（ ） A. 原始农耕生活 B. 远古时期的人类活动 C. 生产力的进步 D. 早期国家的产生 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，元谋人、蓝田人、北京人都是我国境内的早期人类，因此可判断出他学习的课题是远古时期的人类活动，B项正确；原始农耕生活主要与半坡原始居民和河姆渡人等相关，排除A项；生产力的进步主要表现在生产工具的革新，与题意不符，排除C项；早期国家的产生是指夏商周时期，与题意不符，排除D项。故选B项。 2. 从下面的示意图蕴含的内容分析，说明了（ ） A. 狩猎是北京人主要的生活方式 B. 北京人生活在距今约70到20万年 C. 北京人的脑容量比现代人略小 D. 化石是了解北京人特征的主要证据 【答案】D 【解析】 【详解】依据示意图中“北京人牙齿化石”、“北京人头盖骨化石”、“40多个个体的直立人化石”得出北京人的特征为“前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，嘴部前伸，能够直立行走”，因此这是由化石推断北京人特征的体现，D项正确。生活方式、生活年代、北京人的脑容量不是根据化石得出的结论，与材料信息不符合，排除A、B、C三项。故选D项。 3. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ） A. 发祥地是黄河流域 B. 交通便利，创造了众多的文明成就 C. 由炎帝和黄帝创立 D. 杂居相处，在不断交往中融合而成 【答案】D 【解析】 【详解】据“……诸族错居……各去小异而大同，渐化合以成一族之形……”及所学知识可知，从它提到的内容中可以看出：华夏民族的形成，是由错居杂处的众多民族在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成，故D符合题意；材料没有涉及发祥地，故A不符合题意；材料没有涉及交通问题，故B不符合题意；炎帝和黄帝是人文初祖，故C不符合题意。故选D。 4. 距今约5000年前，长江下游、黄河下游、北方辽河上游分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。它们各具特色，相互间又有些影响，都出土了精美的玉器，发现了较大规模的祭坛和神庙。这反映了（ ） A. 中华文明早于世界其他地区的文明 B. 远古时期的社会经济文化特点 C. 中华文明起源呈现多元一体的特点 D. 当时出现以玉礼器为代表的礼制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“长江下游、黄河下游、北方辽河上游分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。它们各具特色，相互间又有些影响，都出土了精美的玉器，发现了较大规模的祭坛和神庙”可知，在不同的地区分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化，这些地区的文化各具特色，又相互影响，体现了中华文明起源呈现多元一体的特点，C项正确；题干信息没有与世界其他地区文明相比较，无法得出中华文明早于世界其他地区的文明，排除A项；远古时期的社会经济特点是生产力水平极为低下，主要依靠采集天然食物和简单的狩猎活动来获取生活资源。随着农业的起源和发展，人类开始定居，农业生产逐渐成为经济的主要基础，与题干信息不符，排除B项；人们礼乐制度出现于西周，排除D项。故选C项。 5. 传说蚩尤被黄帝打败后，他的躯体被葬于菏泽市巨野县境内。而菏泽市相关的考古发现——蚩尤墓与蚩尤传说相吻合。由此可见（ ） A. 传说蕴含着一定的历史信息 B. 考古是了解历史真相唯一途径 C. 传说与神话都反映真实历史 D. 传说的历史价值远超考古发现 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“他躯体被葬于菏泽市巨野县境内。而菏泽市相关的考古发现——蚩尤墓与蚩尤传说相吻合”可知，菏泽市蚩尤墓的发现印证了“传说蚩尤被黄帝打败后，他的躯体被葬于菏泽市巨野县境内”，说明传说中蕴含着一定的历史信息，A项正确；“唯一途径”说法绝对化，排除B项；传说与神话不一定都是真实的历史，排除C项；传说的历史价值不一定超过考古发现，排除D项。故选A项。 6. 山西省简称“晋”、山东省简称“鲁”、陕西省简称“秦”。这些省的简称与周朝哪一项政治制度有渊源（ ） A. 郡县制 B. 禅让制 C. 分封制 D. 世袭制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“山西省简称“晋”、山东省简称“鲁”、陕西省简称“秦”可得出“鲁”是中国春秋时国名，在山东省南部，都城在今曲阜，周武王封其弟周公旦于鲁，晋国是周武王时期分封的姬姓诸侯国，也是春秋五霸之一，秦是战国时期的诸侯国之一，是战国七雄之一，经过分析这三个省份的简称都与西周建立后实行的分封制有关，C项正确；郡县制是秦朝在地方管理上采取的措施，排除A项；禅让制是尧舜禹上古时期，排除B项；世袭制从夏朝开始，排除D项。故选C项。 7. 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时“学在官学”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。通过这段叙述可以了解战国时期思想繁荣的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 结果 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“此时‘学在官学’格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现”并结合所学知识可知，战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，造就了相对宽松的社会环境，而且私学兴起，培养了大量的人才，为百家争鸣局面的形成奠定了基础，因此通过这段叙述可以了解战国时期思想繁荣的原因，A项正确；题干强调的是百家争鸣的原因，与其过程和结果无关，排除BC项；百家争鸣促进了人们的思想解放，推动了当时社会进步，与题意不符，排除D项。故选A项。 8. 图1-3生产工具的演变反映出（ ） A. 生产力的发展 B. 土地私有制的确立 C. 人力获得解放 D. 农作物品种的增多 【答案】A 【解析】 【详解】由题干图片“北京人使用的石器”“商朝时期的青铜工具”“春秋战国时期的铁农具”和所学可知，图1-3生产工具的演变反映出古代中国的耕作方式不断走向完善的过程，生产工具的演变，反映了生产力的发展，A项正确；土地私有制确立于战国时期，晚于石器和青铜工具，不符合题意，排除B项；这些生产工具都要依靠人力操作，排除C项；题干反映的是生产工具的演变，并没有涉及农作物品种，排除D项。故选A项。 9. 李宏宇同学搜集了如下成语：围魏救赵、纸上谈兵、胡服骑射。从这些成语可以看出战国时期的特点之一是（ ） A. 经济快速发展 B. 国家实现统 C. 学术思想活跃 D. 兼并战争不断 【答案】D 【解析】 【详解】 依据所学知识可知，围魏救赵出自桂陵之战；纸上谈兵出自长平之战；赵武灵王为了国家强大，推行胡服骑射，共同体现了当时军事战争频繁，兼并战争不断，D项正确；题干中的围魏救赵、纸上谈兵和胡服骑射都与兼并战争有关，与经济快速发展无关，排除A项；战国时期兼并战争频繁，国家尚未实现统一，排除B项；春秋战国时期百家争鸣，学术思想活跃，但是与题干所给的围魏救赵、纸上谈兵等军事战争无关，排除C项。故选D项。 10. “( 建成后)水旱从人，不知饥懂，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”请你选择合适的水利工程将材料补充完整。（ ） A. 郑国渠 B. 都江堰 C. 灵渠 D. 大运河 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。两千多年来，都江堰一直造福于人民，B项正确；郑国渠，于公元前246年（秦王政元年）由韩国水工郑国在秦国主持穿凿兴建，是古代劳动人民修建的一项伟大工程，属于最早在关中建设的大型水利工程，排除A项； 灵渠，始建于秦代，位于广西兴安，是世界上最古老的运河之一，排除B项；隋朝的大运河，是中国东部平原上的伟大工程，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米，排除D项。故选B项。 11. 《典籍里的中国》 是一档弘扬中华优秀传统文化的电视节目，我们在《论语》一期中主要了解到的思想是 A. 道家思想 B. 儒家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想 【答案】B 【解析】 【详解】《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等，故排除ACD，B项正确。故选B项。 12. 诸子百家思想对后世影响深远。小明同学老是不按时交作业，为了改变这种情况，他的学习小组提出了以下四种解决方案。其中体现了诸子百家中道家思想的是（ ） A. 互相关爱、共同克服 B. 制定规则、严管严罚 C 顺应天性、自我觉悟 D. 真情感化、道德教育 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，道家学派代表人物庄子强调要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，因此顺应天性、自我觉悟体现道家的思想，C项正确；互相关爱、共同克服与墨家学派的“兼爱”思想相符合，排除A项；制定规则、严管严罚与法家学派主张依法治国思想相符合，排除B项；真情感化、道德教育与儒家学派主张以德治国思想相符合，排除D项。故选C项。 13. 某中学历史兴趣小组进行项目化学习，搜集了下列图片。他们学习的主题最可能是（ ） A. 璀璨的彩陶艺术 B. 灿烂的青铜文明 C. 发达的冶铁技术 D. 精湛的绘画技巧 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息结合所学知识可知，材料内容主要体现了四羊方尊、司母戊鼎、利簋及铭文、三星堆青铜面具，这些都属于青铜器，说明他们学习的主题最有可能是灿烂的青铜文明，B项正确；彩陶艺术主要体现在制陶方面，不符合题意，排除A项；材料内容体现的是青铜器，而不是冶铁技术，排除C项；材料内容主要体现了青铜器，说明他们学习的主题最有可能是灿烂的青铜文明，没有涉及绘画方面的成就，排除D项。故选B项。 14. 文字对历史研究具有重要价值。1921年，胡适提出：“东周以前的历史，是没有一字可以信的。”推翻胡适这一观点最有力的证据是（ ） A. 山顶洞人遗址的发掘 B. 良渚遗址出土精美玉器 C. 河南二里头遗址的发掘 D. 殷墟遗址发现甲骨文字 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和结合所学知识可知，商代刻在龟甲和牛羊等兽骨上的文字被称为“甲骨文”。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，说明商代已经有文字，D项正确；山顶洞人遗址的发掘，在原始社会时期，还没有文字，排除A项；良渚遗址出土精美玉器，在原始社会时期，还没有文字，排除B项；河南二里头遗址的发掘，目前还没有发现文字，排除C项。故选D项。 15. 《诗经》是我国的第一部诗歌总集，内容丰富。其中，不仅提到252种动植物，还描述了动植物与环境的关系，也有选择农作物良种的概念。这表明，《诗经》（ ） A. 文笔清新节奏明快 B. 内容通俗易懂 C. 蕴含朴素科学意识 D. 韵律典雅优美 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“不仅提到252种动植物，还描述了动植物与环境的关系，也有选择农作物良种的概念”可得出《诗经》蕴含朴素科学意识，C项正确；文笔清新节奏明快、内容通俗易懂、韵律典雅优美与材料不符，排除ABD项。故选C项。 16. 观察下列表格内容，从中可以得出的主题是（ ） 主题 春秋战国之际，扁鹊总结出来四诊法：望、闻、问、切 战国问世，西汉成书《黄帝内经》 东汉末年，张仲景写成《伤寒杂病论》还发展了“治未病”的思想 东汉末年，华佗发明麻沸散，创编出“五禽戏”等，被称为“神医” A. 书写材料的变化 B. 祖国医学的发展 C. 中华文明的起源 D. 中外交流的成果 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和结合所学知识可知，扁鹊战国时期医学家；《黄帝内经》是中国最早的医学典籍；张仲景东汉末年医学家；华佗东汉末年著名的医学家。材料内容反映的是祖国医学的发展，B项正确；书写材料的变化的历程是甲骨文和青铜铭文曾是重要的记录方式，随后出现了竹木简和帛。纸的出现标志着书写材料的一次重大变革，排除A项；中华文明起源于史前时期，与题干中的医学发展无关，排除C项；材料体现了医学发展，没有涉及对外交往，排除D项。故选B项。 17. 某中学举办“印象秦始皇”主题活动，搜集了以下资料，其中史料价值最高是（ ） A. 商鞅方升 B. 电视剧《大秦帝国》 C. 秦始皇陵兵马俑 D. 司马迁《史记》 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦始皇陵兵马俑属于一手史料，史料价值最高，C项正确；“商鞅方升”虽然也是一手史料，但与题干“印象秦始皇”无直接关系，排除A项；电视剧《大秦帝国》是影视剧，有经过改编和虚构的情节，排除B项；司马迁《史记》属于二手史料，史料价值不如一手史料，排除D项。故选C项。 18. 西楚霸王项羽、汉王刘邦两大集团为争夺政权进行了一场大规模战争，最后以项羽败亡，刘邦建立西汉而告终。这一场战争被称为（ ） A. 楚汉之争 B. 晋楚争霸 C. 桂陵之战 D. 巨鹿之战 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦朝灭亡后，西楚霸王项羽、汉王刘邦两大集团为争夺政权进行了一场大规模战争，史称楚汉之争。楚汉之争的结果是项羽败亡，刘邦建立西汉，A项正确；晋楚争霸发生在春秋时期，与题意不符，排除B项；桂陵之战发生在战国时期，与题意不符，排除C项；巨鹿之战发生在秦末，交战双方是秦朝军队和项羽领导的农民起义军，与题意不符，排除D项。故选A项。 19. 据史书记载，西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象，皇帝的马车配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行只能乘牛车。为改变这种局面，汉高祖刘邦采取的政策是（ ） A. 增加赋税 B. 休养生息 C. 严刑峻法 D. 鼓励开荒 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“西汉建立之初，到处是残破荒凉的景色，皇帝的马车配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行只能乘牛车”，结合所学知识可知，材料反映的是西汉初年、生产遭到破坏，到处是残破荒凉景象，汉高祖刘邦为了巩固政权和稳定社会局势，吸取秦朝暴政速亡的教训，采取了休养生息的政策，B项正确；西汉初年减轻赋税、徭役，而不是增加赋税，排除A项；秦朝时期实行严刑峻法，汉高祖刘邦减轻刑法，排除C项；汉高祖刘邦采取休养生息政策恢复经济，不仅仅是鼓励开荒，排除D项。故项B项。 20. 历史王老师在课堂的板书如图所示，她授课的课题应该是（ ） A. 夏商周的更替 B. 秦朝的崛起 C. 西汉的兴衰 D. 东汉的兴衰 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西汉宗室刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉，刘秀就是光武帝；到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”；东汉后期，形成了外戚与宦官交替专权的局面，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡；184年，经过精心策划，张角等领导的黄巾起义终于爆发了，腐败的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地，D项正确；夏朝建立于约公元前2070年，商朝建立于约公元前1600年，西周建立于公元前1046年，排除A项；秦朝的建立者是嬴政，且秦朝农民起义的代表为大泽乡起义，排除B项；西汉时期的治世局面是文景之治，且在汉武帝时期西汉开始进入鼎盛时期，排除C项。故选D项。 21. 经过长期的历史积淀我国古代逐渐形成了“南稻北麦，南甜北咸”的饮食风格。黄瓜(原名胡瓜)、胡萝卜、核桃(原名胡桃)、蚕豆(原名胡豆)等均自西域传入中原，丰富了人们的饮食结构。这些食物的传入始于（ ） A. 丝绸之路开辟 B. 文成公主入藏 C. 鉴真东渡 D. 郑和下西洋 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西汉汉武帝时期派遣张骞通西域，沟通汉朝与西域的联系，为丝绸之路的开通奠定基础，从此西域等地的物种传入中原，如黄瓜、蚕豆、核桃等，丰富了中原人民的物质文化生活，A项正确；唐朝文成公主入藏，加强了与西藏地区的联系，与题意不符，排除B项；唐朝时期鉴真东渡日本，推动了中华文化在日本的传播，与题意不符，排除C项；明朝时期郑和下西洋，是世界航海史上的壮举，加强了中国与亚非国家地区的友好交往，与题意不符，排除D项。故选A项。 22. 1933年编著的《陈氏高中本国史》中指出：“即以‘四大发明’而论，中国人不知道帮助了多少全人类的忙！”材料所指的“四大发明”中，东汉蔡伦改进（ ） A. 造纸术 B. 火药 C. 指南针 D. 印刷术 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干和所学知识，西汉时期出现了纸，东汉时期宦官蔡伦改进造纸术，使得纸原料易得、造价低廉，人称“蔡侯纸”，A项正确；唐朝末年火药用于军事，排除B项；宋朝时期指南针应用于航海事业，排除C项；隋唐时期发明雕版印刷术，北宋时期发明活字印刷术，排除D项。故选A项。 23. “帐前斫案决大议，赤壁火船烧战旗。若使曹瞒忠汉室，周郎焉敢破王师。”以上句描述的是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“帐前斫案决大议，赤壁火船烧战旗。若使曹公忠汉室，周郎争敢破王师”可知该诗句描述的是赤壁之战，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，C项正确；巨鹿之战的交战方为项羽率领的起义军和秦军，排除A项；官渡之战的交战方为曹操和袁绍，排除B项；淝水之战的交战方为前秦和东晋，排除D项。故选C项。 24. 下列示意图揭示出这一历史时期的阶段特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 内忧外患与救亡图存 【答案】B 【解析】 【详解】依据图片信息并结合所学知识可知，第一幅图片反映了三国两晋南北朝时期多个政权并立的情况，第二幅图片体现了北方少数民族内迁，促进了民族交融，北方人南迁，促进了江南地区的开发，人口大迁移，使各民族间加强了交往、交流与交融，所以其阶段特征是政权分立与民族交融，B项正确；早期国家与社会变革反映的是夏商周时期的时代特征，排除A项；繁荣与开放的时代是隋唐时期的时代特征，排除C项；“内忧外患与救亡图存”是中国近代史的时代特征，排除D项。故选B项。 25. 统一是中国历史的主旋律，是中国文明延续的根基。从三国鼎立到隋统一的370年间政权并立，但也有全国性的短暂统一，该统一的政权是（ ） A. 秦朝 B. 南朝 C. 蜀汉 D. 西晋 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“从三国鼎立到隋统一的370年间政权并立，但也有全国性的短暂统一”，结合所学知识可知，266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，统一全国，D项正确；秦朝结束了春秋战国长期分裂割据的局面，排除A项；宋、齐、梁、陈合成南朝，没有实现全国性的统一，排除B项；蜀汉是三国鼎立时期定都成都的政权，没有实现全国统一，排除C项。故选D项。 26. 司马睿举行即位大典时，邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。这件史事反映的实质是（ ） A. 南北贵族势力强大 B. 皇帝与大臣关系密切 C. 王导个人能力很强 D. 东晋统治者爱惜人才 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料内容并结合所学知识可知体现了东晋的建立有赖权臣王导主持大局，一方面拉拢江南士族，一方面又安排了从中原南下的士族，并以司马家族作为共同拥戴的对象，表明南北大贵族势力强大，A项正确；皇帝与大臣关系密切是表面现象，并不是“王与马，共天下”的实质，排除B项；王导个人能力很强并不是“王与马，共天下”的实质，排除C项；材料不能体现东晋的统治者爱惜人才，排除D项。故选A项。 27. 东晋南朝时期，江南农业生产从火耕水耨发展到施用粪肥。这主要体现了江南地区（ ） A. 社会局势的稳定 B. 环保意识的增强 C. 生产技术的进步 D. 自然条件的优越 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，东晋南朝时期，江南农业生产从火耕水耨发展到施用粪肥，这反映了江南地区生产技术进步，C项正确；“社会局势的稳定”“自然条件的优越”，均与题干“从火耕水耨发展到施用粪肥”无直接联系，排除AD项；题干材料反映的是生产技术的进步，无法说明环保意识的增强，排除B项。故选C项。 28. “江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。”该诗是唐朝诗人韦庄对曾为“六朝”(吴、东晋、宋、齐、梁、陈)古都的感慨。该古都是今天的（ ） A. 南京 B. 西安 C. 洛阳 D. 开封 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，吴定都建业，建业是今天的南京；东晋、宋、齐、梁、陈都定都在建康，建康即今天的江苏南京，A项正确；吴、东晋、宋、齐、梁、陈都是南方政权，且都城是今天的南京，西安、洛阳、开封均位于北方，都不符合题意，排除BCD项。故选A项。 29. “顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情道反，劳而无获。”此观点出自某著作，该著作主要反映的是（ ） A. 数学成就 B. 艺术成就 C. 文学成就 D. 农业成就 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情道反，劳而无获。”结合所学知识可知，该材料出自《齐民要术》，其意思为“要顺应天时，裁量地利，根据规律办事，那么用力少而收获多；如果违背规律，就会没有收获”，这体现了劳动人民长期农业生产经验的总结，D项正确；材料强调的是农业生产要“顺天时，量地利”，与数学无关，排除A项；材料未涉艺术成就，排除B项；材料强调的农业生产要顺应天时地利，而不是文学成就，排除C项。故选D项。 30. 锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”，北魏的书法雄劲骏放、端庄古雅。这体现魏晋南北朝时期书法艺术（ ） A. 风格多样 B. 交流频繁 C. 立意高远 D. 题材广泛 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的字‘飘若浮云，矫若惊龙’，北魏的书法雄劲骏放、端庄古雅”可知，魏晋南北朝时期书法家的作品风格不同，各具特色，给人以不同的艺术感染力，体现出魏晋南北朝时期书法艺术的风格多样，A项正确；材料只是在介绍不同的书法风格，没有体现出相互之间的交流情况，排除B项；材料主旨反映了魏晋南北朝时期书法艺术的风格多样，没有涉及书法的立意是否高远，题材是否广泛，排除CD项。故选A项。 二、非选择题：本题共40分，其中，31 题 12分，32 题 12分，33题16分。 31. 考古发现是了解人类社会发展的主要证据。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 中国国家博物馆馆藏的镇国青铜器——利簋（如图），其内部铭文记录了武王伐商的事件。铭文的意思是：甲子日的清晨，时逢岁星当空，武王的军队仅用一日便结束了战争。身为右史的利，由于跟随武王作战，得胜后受到奖赏，因此铸造了这件青铜簋，用以记功并作为祭奠祖先的礼器。考古学家根据铭文中提及的特殊天象，再加上对干支纪年的推算，认为武王伐商的具体年代可能是在公元前1046年。据此古代史上这一著名的战役有了一个绝对年代，为商周两朝的划分提供了重要的年代依据。 材料三 战国商鞅方升（如下图），是战国时代秦国铜制量器。出土于晚清时期，现藏于上海博物馆。秦国实行商鞅变法，……废除原有的井田制度，按军功授田，重新规划土地，设立地标，明确土地四至，同时设立官职保护私有土地不受侵犯，允许土地买卖。至此，私人土地的所有权依法确立了下来。这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。 ——摘编自刘新文《先秦土地制度变迁》 （1）根据材料一中的考古发现，可以推断出新石器时代河姆渡人的生产生活状况是怎样的？ （2）结合材料二中的信息，分析利簋的史料价值。 （3）根据材料三，概括商鞅变法的内容。根据材料指出商鞅变法实行的作用。 （4）了解历史的途径有很多，除了考古发现之外，还有哪些？ 【答案】（1）河姆渡人生活时期已经出现人工栽培的农作物，原始农业出现；河姆渡人已经过上了定居生活，建造房屋；河姆渡人会制作陶器，出现了制陶业，改变了先民们的生活方式，已经有了朴素的审美观念。 （2）对研究武王伐纣具体时间提供可靠的依据，为商周两朝的划分提供了重要的年代依据，具有真实可信度。 （3）内容：统一度量衡、废除井田制、奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 作用：破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。 （4）查阅文献；他人口述；图片资料等。 【解析】 小问1详解】 生活状况：根据材料一河姆渡遗址出图的稻谷可知，河姆渡人生活的年代出现了人工栽培的农作物，原始农业出现；根据材料一河姆渡人的干栏式建筑可知，河姆渡人已经过上了定居生活；根据自然地理环境建造房屋；根据材料一河姆渡的猪瘟陶钵可知，当时出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；先民们已经有了朴素的审美观念。 【小问2详解】 史料价值：根据材料二利簋的铭文的记载推算武王伐商的具体时间，为商周两朝的划分提供了重要的年代依据。因此利簋的史料价值对研究武王伐纣具体时间提供可靠的依据，为商周两朝的划分提供了重要的年代依据，具有真实可信度。 【小问3详解】 内容：根据材料三“废除原有的井田制度，按军功授田，重新规划土地，设立地标，明确土地四至，同时设立官职保护私有土地不受侵犯，允许土地买卖。至此，私人土地的所有权依法确立了下来”并结合所学知识可知，商鞅变法废除井田制，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。根据材料三“ 战国商鞅方升”可知，商鞅变法统一度量衡。 作用：根据材料三“这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展”可知，商鞅变法破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。 【小问4详解】 途径：根据所学知识可知，可以通过查阅文献，他人口述资料，图片资料等途径了解历史。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一 昔秦皇帝……蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代(意思是“功绩很大”)。 ——摘编自班固《汉书·主父偃传》 材料二 秦朝 汉朝 政治 思想 丞相李斯曰：“臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有苍《诗》《书》百家语者，悉诣守，尉杂烧之……所不去者，医药卜筮种树之书” 建元五年，汉武帝设置五经博士，诸子学官一时并罢；建元六年，“黜黄老刑名百家之言，延及文学儒者教百人”；元朝五年，开办太学，培养儒家治术人才。 ——摘编自《汉魏六朝时期的教育变革》 材料三 秦汉是我国多民族形成与发展时期……它以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主题凝聚核心，秦汉统一与边疆开发奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共同为一体的现实。 ——摘编自刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》 （1）根据材料一并结合所学，“秦皇帝”最伟大的功绩是什么? （2）根据材料二，概括秦朝和汉朝在政治、思想方面各有什么重大举措? （3）根据材料三，指出秦汉时期对我国统一多民族国家形成的重要性。 【答案】（1）功绩：灭六国，完成统一。 （2）重大举措：秦朝政治上：创立了大一统的中央集权制度。思想方面：焚书坑儒。汉朝政治上：实行推恩令。思想方面：尊崇儒术，确立儒家思想为正统思想。 （3）重要性：成为中华民族的主题凝聚核心；奠定了我国疆域基础；创造了各民族共为一体的中华民族。 【解析】 【小问1详解】 功绩：根据材料一“蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代(意思是“功绩很大”)”并结合所学秦灭六国的知识可知，公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了灭六国、统一全国的战争。秦国的军队势如破竹， 先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年， 秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。 故功绩是：灭六国，完成统一。 【小问2详解】 重大举措：根据材料二“君主专制中央集权”和“臣请史官非秦记皆烧之”并结合所学秦朝的知识可知，秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度；为了加强思想控制，秦始皇焚书坑儒，但同时也摧残了中国文化的传承和发展，毁灭了许多古代文化典籍，钳制了人们的思想。故秦朝政治上：创立了大一统的中央集权制度。思想方面：焚书坑儒。 根据材料二“汉武帝时，规定诸侯王死后，必须把土地分封给所有子弟”和“汉武帝设置五经博士”并结合所学汉武帝巩固大一统的措施可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝接受董仲舒的建议尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学， 以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材， 培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。故汉朝政治上：实行推恩令。思想方面：尊崇儒术，确立儒家思想为正统思想。 【小问3详解】 重要性：根据材料三“它以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主题凝聚核心”可得出，成为中华民族的主题凝聚核心；根据材料三“秦汉统一与边疆开发奠定了我国疆域的基础”可得出，奠定了我国疆域基础；根据材料三“创造了各民族共同为一体的现实”可得出，创造了各民族共为一体的中华民族。故重要性：成为中华民族的主题凝聚核心；奠定了我国疆域基础；创造了各民族共为一体的中华民族。 33. 中华民族多元并存，各族文化相互交融。阅读材料，回答问题 材料一 在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 ——部编版初中历史教材《中国历史》第一册 材料二 从东汉开始，西北边缘地区的少数民族……纷纷向中原迁徙，……各有各的语言，发展速度也不一致，即使一族内部，如鲜卑，也分成好多部，互相争斗。这就使十六国和北魏初年成为我国历史上最混乱、最动荡的时期。……内徙诸族不得不适应被他们征服后的汉族的较高文明，甚至不得不采用汉族的语言，民族融合便在这样的条件下展开了。 ——蒋福亚《魏晋南北朝的民族融合》 材料三 北魏迁都洛阳以前，云冈石窟的飞天服饰取材自北方民族的日常服饰，形象和服饰突出鲜卑族胡风胡韵的特点。其中第7窟飞天脸圆发短，着短裙，身躯粗壮，有憨厚质朴之态，体现了鲜卑民族的精神，具有北方游牧民族之气质。迁都洛阳之后云冈石窟造像样式发生变化，其中第34窟飞天最有代表性，面貌清瘦，身材丰满，腰部纤细，是兼有鲜卑族与汉族特点的美丽女性形象，体现了鲜卑文化与中原汉文化的完美交融。 ——摘编自彭东航《长城区域飞天造像流变与民族融合》 （1）根据材料一并结合所学，概括春秋争霸的影响。 （2）根据材料二并结合所学，谈谈这次民族迁徙产生的影响。 （3）根据材料三，概括北魏迁都洛阳前后云冈石窟飞天形象的变化。结合所学，说出推动这一变化的重大历史事件。 （4）综合上述材料，归纳概括推动民族交融的因素。 【答案】（1）影响：春秋争霸给百姓带来了巨大的灾难，也促进了局部统一，出现民族交融，增强华夏认同。 （2）影响：民族之间交往交流进一步加强，促进了民族进一步交融，增强中华民族共同体意识。 （3）变化：迁都洛阳前，飞天形象有北方游牧民族的特点；迁都洛阳后，飞天形象有明显民族交融的特点。 事件：孝文帝改革。 （4） 因素：战争、民族迁徙、改革、统治者政策等。 【解析】 【小问1详解】 影响：根据材料“中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。”，结合所学知识可知，春秋争霸一方面给百姓和弱小的国家带来深重的灾难，另一方面也实现了局部统一，促进民族交融，促进中华民族共同体的进一步发展。 【小问2详解】 影响：根据材料“内徙诸族不得不适应被他们征服后的汉族的较高文明，甚至不得不采用汉族的语言，民族融合便在这样的条件下展开了。”，结合所学知识可知，民族迁徙，内迁各民族为了适应较高的文明，采用汉族语言，使得民族交往交流进一步加强，民族进一步交融，胡汉观念淡化，中华民族共同体意识进一步加强。 【小问3详解】 变化：根据材料二“北魏迁都洛阳以前，云冈石窟的飞天……体现了鲜卑民族的精神，具有北方游牧民族之气质。迁都洛阳之后云冈石窟造像样式发生变化，……体现了鲜卑文化与中原汉文化的完美交融。”可知，迁都洛阳前，飞天形象有北方游牧民族的特点；迁都洛阳后，飞天形象有明显民族交融的特点，因此，云冈石窟的飞天形象由体现鲜卑民族精神到体现鲜卑文化与中原汉文化的完美交融。 事件：结合所学知识可知，北魏孝文帝迁都洛阳，实行一系列移风易俗的改革，说话话、穿汉服、改汉姓、联汉姻等，增强了北魏实力，促进了民族交融。 【小问4详解】 因素：综合三则材料和所学知识可知，推动民族交融的因素是多方面的，如春秋争霸战争等战争因素，如民族迁徙的民族交融因素，载入北魏孝文帝改革等统治者自上而下的改革和统治者采取的政策等因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初一历史试题 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1. 李宏宇同学的学习笔记中出现了“元谋人”“蓝田人”“北京人”，由此判断他学习的课题是（ ） A. 原始农耕生活 B. 远古时期的人类活动 C. 生产力的进步 D. 早期国家的产生 2. 从下面的示意图蕴含的内容分析，说明了（ ） A. 狩猎是北京人主要的生活方式 B. 北京人生活在距今约70到20万年 C. 北京人的脑容量比现代人略小 D. 化石是了解北京人特征的主要证据 3. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ） A. 发祥地是黄河流域 B. 交通便利，创造了众多的文明成就 C. 由炎帝和黄帝创立 D. 杂居相处，在不断交往中融合而成 4. 距今约5000年前，长江下游、黄河下游、北方辽河上游分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。它们各具特色，相互间又有些影响，都出土了精美的玉器，发现了较大规模的祭坛和神庙。这反映了（ ） A. 中华文明早于世界其他地区的文明 B. 远古时期的社会经济文化特点 C. 中华文明起源呈现多元一体特点 D. 当时出现以玉礼器为代表的礼制 5. 传说蚩尤被黄帝打败后，他的躯体被葬于菏泽市巨野县境内。而菏泽市相关的考古发现——蚩尤墓与蚩尤传说相吻合。由此可见（ ） A. 传说蕴含着一定的历史信息 B. 考古是了解历史真相唯一途径 C. 传说与神话都反映真实历史 D. 传说的历史价值远超考古发现 6. 山西省简称“晋”、山东省简称“鲁”、陕西省简称“秦”。这些省的简称与周朝哪一项政治制度有渊源（ ） A. 郡县制 B. 禅让制 C. 分封制 D. 世袭制 7. 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时“学在官学”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。通过这段叙述可以了解战国时期思想繁荣的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 结果 D. 影响 8. 图1-3生产工具的演变反映出（ ） A. 生产力的发展 B. 土地私有制的确立 C. 人力获得解放 D. 农作物品种的增多 9. 李宏宇同学搜集了如下成语：围魏救赵、纸上谈兵、胡服骑射。从这些成语可以看出战国时期的特点之一是（ ） A. 经济快速发展 B. 国家实现统 C. 学术思想活跃 D. 兼并战争不断 10. “( 建成后)水旱从人，不知饥懂，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”请你选择合适的水利工程将材料补充完整。（ ） A. 郑国渠 B. 都江堰 C. 灵渠 D. 大运河 11. 《典籍里中国》 是一档弘扬中华优秀传统文化的电视节目，我们在《论语》一期中主要了解到的思想是 A. 道家思想 B. 儒家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想 12. 诸子百家思想对后世影响深远。小明同学老是不按时交作业，为了改变这种情况，他的学习小组提出了以下四种解决方案。其中体现了诸子百家中道家思想的是（ ） A. 互相关爱、共同克服 B. 制定规则、严管严罚 C. 顺应天性、自我觉悟 D. 真情感化、道德教育 13. 某中学历史兴趣小组进行项目化学习，搜集了下列图片。他们学习的主题最可能是（ ） A. 璀璨的彩陶艺术 B. 灿烂的青铜文明 C. 发达的冶铁技术 D. 精湛的绘画技巧 14. 文字对历史研究具有重要价值。1921年，胡适提出：“东周以前的历史，是没有一字可以信的。”推翻胡适这一观点最有力的证据是（ ） A. 山顶洞人遗址的发掘 B. 良渚遗址出土精美玉器 C. 河南二里头遗址的发掘 D. 殷墟遗址发现甲骨文字 15. 《诗经》是我国的第一部诗歌总集，内容丰富。其中，不仅提到252种动植物，还描述了动植物与环境的关系，也有选择农作物良种的概念。这表明，《诗经》（ ） A. 文笔清新节奏明快 B. 内容通俗易懂 C. 蕴含朴素科学意识 D. 韵律典雅优美 16. 观察下列表格内容，从中可以得出主题是（ ） 主题 春秋战国之际，扁鹊总结出来四诊法：望、闻、问、切 战国问世，西汉成书《黄帝内经》 东汉末年，张仲景写成《伤寒杂病论》还发展了“治未病”的思想 东汉末年，华佗发明麻沸散，创编出“五禽戏”等，被称为“神医” A. 书写材料的变化 B. 祖国医学的发展 C. 中华文明的起源 D. 中外交流的成果 17. 某中学举办“印象秦始皇”主题活动，搜集了以下资料，其中史料价值最高的是（ ） A. 商鞅方升 B. 电视剧《大秦帝国》 C. 秦始皇陵兵马俑 D. 司马迁《史记》 18. 西楚霸王项羽、汉王刘邦两大集团为争夺政权进行了一场大规模战争，最后以项羽败亡，刘邦建立西汉而告终。这一场战争被称为（ ） A 楚汉之争 B. 晋楚争霸 C. 桂陵之战 D. 巨鹿之战 19. 据史书记载，西汉建立之初，到处是残破荒凉景象，皇帝的马车配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行只能乘牛车。为改变这种局面，汉高祖刘邦采取的政策是（ ） A. 增加赋税 B. 休养生息 C. 严刑峻法 D. 鼓励开荒 20. 历史王老师在课堂的板书如图所示，她授课的课题应该是（ ） A. 夏商周的更替 B. 秦朝的崛起 C. 西汉的兴衰 D. 东汉的兴衰 21. 经过长期的历史积淀我国古代逐渐形成了“南稻北麦，南甜北咸”的饮食风格。黄瓜(原名胡瓜)、胡萝卜、核桃(原名胡桃)、蚕豆(原名胡豆)等均自西域传入中原，丰富了人们的饮食结构。这些食物的传入始于（ ） A. 丝绸之路开辟 B. 文成公主入藏 C. 鉴真东渡 D. 郑和下西洋 22. 1933年编著的《陈氏高中本国史》中指出：“即以‘四大发明’而论，中国人不知道帮助了多少全人类的忙！”材料所指的“四大发明”中，东汉蔡伦改进（ ） A. 造纸术 B. 火药 C. 指南针 D. 印刷术 23. “帐前斫案决大议，赤壁火船烧战旗。若使曹瞒忠汉室，周郎焉敢破王师。”以上句描述的是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 24. 下列示意图揭示出这一历史时期的阶段特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 内忧外患与救亡图存 25. 统一是中国历史的主旋律，是中国文明延续的根基。从三国鼎立到隋统一的370年间政权并立，但也有全国性的短暂统一，该统一的政权是（ ） A. 秦朝 B. 南朝 C. 蜀汉 D. 西晋 26. 司马睿举行即位大典时，邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。这件史事反映的实质是（ ） A. 南北贵族势力强大 B. 皇帝与大臣关系密切 C. 王导个人能力很强 D. 东晋统治者爱惜人才 27. 东晋南朝时期，江南农业生产从火耕水耨发展到施用粪肥。这主要体现了江南地区（ ） A. 社会局势的稳定 B. 环保意识的增强 C. 生产技术的进步 D. 自然条件的优越 28. “江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。”该诗是唐朝诗人韦庄对曾为“六朝”(吴、东晋、宋、齐、梁、陈)古都的感慨。该古都是今天的（ ） A. 南京 B. 西安 C. 洛阳 D. 开封 29. “顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情道反，劳而无获。”此观点出自某著作，该著作主要反映的是（ ） A. 数学成就 B. 艺术成就 C. 文学成就 D. 农业成就 30. 锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”，北魏的书法雄劲骏放、端庄古雅。这体现魏晋南北朝时期书法艺术（ ） A. 风格多样 B. 交流频繁 C. 立意高远 D. 题材广泛 二、非选择题：本题共40分，其中，31 题 12分，32 题 12分，33题16分。 31. 考古发现是了解人类社会发展的主要证据。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 中国国家博物馆馆藏的镇国青铜器——利簋（如图），其内部铭文记录了武王伐商的事件。铭文的意思是：甲子日的清晨，时逢岁星当空，武王的军队仅用一日便结束了战争。身为右史的利，由于跟随武王作战，得胜后受到奖赏，因此铸造了这件青铜簋，用以记功并作为祭奠祖先的礼器。考古学家根据铭文中提及的特殊天象，再加上对干支纪年的推算，认为武王伐商的具体年代可能是在公元前1046年。据此古代史上这一著名的战役有了一个绝对年代，为商周两朝的划分提供了重要的年代依据。 材料三 战国商鞅方升（如下图），是战国时代秦国铜制量器。出土于晚清时期，现藏于上海博物馆。秦国实行商鞅变法，……废除原有的井田制度，按军功授田，重新规划土地，设立地标，明确土地四至，同时设立官职保护私有土地不受侵犯，允许土地买卖。至此，私人土地的所有权依法确立了下来。这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。 ——摘编自刘新文《先秦土地制度变迁》 （1）根据材料一中的考古发现，可以推断出新石器时代河姆渡人的生产生活状况是怎样的？ （2）结合材料二中的信息，分析利簋的史料价值。 （3）根据材料三，概括商鞅变法的内容。根据材料指出商鞅变法实行的作用。 （4）了解历史的途径有很多，除了考古发现之外，还有哪些？ 32. 阅读材料，回答问题。 材料一 昔秦皇帝……蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代(意思是“功绩很大”)。 ——摘编自班固《汉书·主父偃传》 材料二 秦朝 汉朝 政治 思想 丞相李斯曰：“臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有苍《诗》《书》百家语者，悉诣守，尉杂烧之……所不去者，医药卜筮种树之书” 建元五年，汉武帝设置五经博士，诸子学官一时并罢；建元六年，“黜黄老刑名百家之言，延及文学儒者教百人”；元朝五年，开办太学，培养儒家治术人才。 ——摘编自《汉魏六朝时期的教育变革》 材料三 秦汉是我国多民族形成与发展时期……它以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主题凝聚核心，秦汉统一与边疆开发奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共同为一体的现实。 ——摘编自刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》 （1）根据材料一并结合所学，“秦皇帝”最伟大的功绩是什么? （2）根据材料二，概括秦朝和汉朝在政治、思想方面各有什么重大举措? （3）根据材料三，指出秦汉时期对我国统一多民族国家形成的重要性。 33. 中华民族多元并存，各族文化相互交融。阅读材料，回答问题 材料一 在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 ——部编版初中历史教材《中国历史》第一册 材料二 从东汉开始，西北边缘地区的少数民族……纷纷向中原迁徙，……各有各的语言，发展速度也不一致，即使一族内部，如鲜卑，也分成好多部，互相争斗。这就使十六国和北魏初年成为我国历史上最混乱、最动荡的时期。……内徙诸族不得不适应被他们征服后的汉族的较高文明，甚至不得不采用汉族的语言，民族融合便在这样的条件下展开了。 ——蒋福亚《魏晋南北朝的民族融合》 材料三 北魏迁都洛阳以前，云冈石窟的飞天服饰取材自北方民族的日常服饰，形象和服饰突出鲜卑族胡风胡韵的特点。其中第7窟飞天脸圆发短，着短裙，身躯粗壮，有憨厚质朴之态，体现了鲜卑民族的精神，具有北方游牧民族之气质。迁都洛阳之后云冈石窟造像样式发生变化，其中第34窟飞天最有代表性，面貌清瘦，身材丰满，腰部纤细，是兼有鲜卑族与汉族特点的美丽女性形象，体现了鲜卑文化与中原汉文化的完美交融。 ——摘编自彭东航《长城区域飞天造像流变与民族融合》 （1）根据材料一并结合所学，概括春秋争霸的影响。 （2）根据材料二并结合所学，谈谈这次民族迁徙产生的影响。 （3）根据材料三，概括北魏迁都洛阳前后云冈石窟飞天形象的变化。结合所学，说出推动这一变化的重大历史事件。 （4）综合上述材料，归纳概括推动民族交融的因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$